關于童真的作文（精選19篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關于童真的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　童真的作文 1

　　隨著成長，我們漸漸將我們的童真留在了身后。

　　每個人都會走過童年，童年里的我們身上有著一種最珍貴的品質，那就回童真。童年里的我們每天都能夠開開心心、無憂無慮的度過。我們用我們的燦爛的笑臉迎接著每一天的日出，童年的我們，傷心來的快也去的快，在我們的臉上，經常還能出現掛著淚痕哈哈大笑的時刻呢。

　　那時候的我們總是用最單純的目光去看待我們身邊的'人與事，我們每天的生活也都很簡單。我們的生活簡單，我們的快樂也簡單。我們對身邊的一切都充滿著好奇，揪著這份好奇，我們會一直探尋下去，等到我們找到想要的答案，我們會哈哈的大笑，笑得露出了因為吃糖而缺了一個口子的牙齒，笑得瞇起了眼睛，就如一彎淺淺的月牙兒。

　　那時候的我們喜歡玩，就連相互追逐著奔跑也能夠給我們帶來不少的歡樂。我們會與家里的小貓、小狗說話，我們說：“嘿！我們做朋友好不好？”小貓咪慵懶的躺著，一雙眼瞇瞇地瞧著我，半天沒有發出聲響。于是我們傷心了，我們覺得小貓咪不想與我們做朋友。接著我們去找了小狗，我們用小手摸著小狗軟軟的腦袋，然后說了同樣一句話。“汪汪~”小狗應了兩聲，盡管我們聽不懂小狗叫聲里的含義，但是這都不打緊。最重要的是小狗回應我們了，小狗狗不排斥我們呢。于是，我們樂呵樂呵的笑著像個傻小子。

　　擁有童真的我們每天里都過的很快樂，我們總是充滿著期待面對我們的生活，我們堅信著迎來的明天是同樣快樂的。

　　現在長大的我們少去了那份童真，也少了幾分快樂，心里反而多了幾分煩惱。他們說，這是成長的煩惱。

　　童真的作文 2

　　在歷經風雨之后，我終于站到了十五歲的陽光下，沐浴著它帶給我的溫暖的幸福的光芒，但是在幸福之中，我突然發現，我變了，變得不像以前那樣天真爛漫了，現在的我無論生理上還是心理上都發生著巨大的變化，這一切的一切都證明了，童年時代結束了，我長大了，我不會再撒嬌，也不會動不動就哭，也許我會去放風箏，但目的卻不再為了開心，我依然會笑，但開懷的小卻少了，而這些，正式我所失去的，那份童真。

　　當我和同齡人都在為自己的長大而歡呼時，我卻感覺感到一絲絲的奇怪，總感到少了些什么……人生的六分之一已經度過，當十五歲的鐘聲敲響時，我才發現我的心靈不在是那么充滿童趣了，做什么事情也有點瞻前顧后，是人變得成熟了呢還是變得……漸漸的漸漸的我開始渴望童年了，渴望那純潔的`心靈，渴望那天真爛漫的生活，渴望那時的一切。我不禁有了再次回到童年的想法，但是我不能再回到那時，因為時間總是向前的。故時的我，雖有了那份童真，但卻無成長。現今的我，雖缺少了那份已逝去童真，但卻擁有了成熟。現在的生活過的每日都充實，快樂，興奮。也許，你會問我，以前的生活不充實、快樂、興奮嗎？我只能告訴你，曾經的我，雖有很多快樂，童趣，但卻少了成熟。而如今的我多了份成熟必然少了分幼稚和童真。

　　同學們，我們曾經擁有過世界上最美好的童真，但我想世上萬事都是有得必有失、有失必有得，我們現在不是又擁有了成熟嗎？失去的并不一定要找回來，把握現在才最重要，同學們，讓我們努力吧！

　　童真的作文 3

　　過完年了，新年也快到頭了，我一如既往地從老家來到東莞。

　　“2月8日，今天已經是2月8日了，這么快！”我喃喃自語著走出小區大門。

　　我慢慢地踏上向上一層樓的樓梯，上面的鞭炮聲，兒童的歡笑聲迎面傳來。我走到了上面的一層樓梯，想右邊的步行街走去。

　　經過一家文具店時，忽然瞧見店里那些進進出出的`小孩們，帶著他們的壓歲錢，買到了一盒盒的“火柴炮”，手舞足蹈地沖出去玩。我不知為何，笑了一下。我把頭轉向前方，繼續走我的路，不在理會那些小孩。

　　冷風呼呼地吹來，我不由得打了一個冷戰。

　　我從口袋拿出一張紙，上面寫著我開學要買的東西——“水杯、牙刷、牙膏、文具，對啊，還要買文具啊。”我自己提醒了自己一下，轉過身去，向那文具店走去。

　　冷風又轉過頭向我沖來，呼呼地怒吼著，似乎與我又什么深仇大恨一樣。這陣風讓我把頭往衣領里縮了一些。

　　走進店里，我挑選了文具，正要買單的時候，我的目光停在了一個樂高積木的盒子上。

　　老板沿著我的目光向那盒玩具看去，“你想買那個玩具嗎？那個是正版的樂高積木，只要318元。”我一聽價錢，心里咯噔了一下，大叫“什么？”“算了，這是文具的錢，收好。”我把錢放在桌子上，拿起袋子，向外快速地走去，似乎是怕自己會被什么妖怪捉住一樣。

　　走出文具店，冷風再次襲來，我不予理會，繼續向回家的方向走去。

　　冷風呼呼地吹來，兒童朗朗的笑聲帶著鞭炮爆炸的聲音又傳進耳中。

　　望著半空的袋子，我不禁想起自己曾在在童年時候對積木的熱愛。

　　在回家的路上，我想著。“我失去了什么？為什么我會如此地失落？”其實我明白，沒錯，我失去了童真。

　　童真的作文 4

　　童真，像夢中的剪影一般，如果你找到它的影子，你就能真切的感到那種美好，如果錯過了，或許就永遠消失了，一點痕跡都沒有……

　　七歲，令人有些向往的年紀，那時，在我們身邊圍繞的，是純潔，簡單，可愛，那些年華，多么美好，是我們十分向往的，我們，曾經有過純潔的心，卻被現實給無情的蒙蔽了，我們渴望，向往，但誰又知道，這一切是多么令人意想不到。

　　光陰似箭，日月如梭，五年一眨眼就過去了，我們剛踏入校園時的.天真想法，在校園中的歡歌笑語，早已在這五年中成了回憶，不在出現，而代替它的是卻是那一篇篇乏味的文章，它們在我們嘴上朗朗上口，在心里卻是枯燥乏味的，因為我們渴望再一次見到他，哪怕是它的影子，雖然有過歡歌笑語，但那也僅僅是它留下的一點點痕跡。碎片，真正的他早已無影無蹤。

　　它到底是誰？它便是童真，是我們最渴望最向往的，一旦放開就在也無法挽回的童真，雖然我們深知，現在所做的一切再無聊，再乏味也是為了未來更加美好，為未來做準備，但我真想不到，或許六年后也想不到，還能找到比童真更美好的事物嗎？

　　我不知道，但我也不想在現在知道，我不想讓現在我所做的一切白費，我要在我六年之后，金榜題名時，來見證這個令人驚嘆的事實，也許，真的沒有比童真好的事物，但挽回不了的，我明白，要用最大的努力去換取我能得到的最好的未來！

　　童真的作文 5

　　童年真的那么容易離開?我們是否能把它保存起來?有人這么問我，我的答案是：如果你珍惜它，它就永遠也不會離開。事實上，我們已經脫離了“童年”這個詞。

　　小時候，讀安徒生集的時候，看見書上的插圖，白雪公主和王子的手緊緊地握在一起…那時候總在想：真幸福。其實，我們的童年也是幸福的，每天只知道無憂無慮地從幼兒園回家再去上學，每天都如此，可以無拘無束地玩：各小伙伴吵架后再和好：喜歡讓大人給自己買玩具，堆在房間里，坐在玩具堆里扮演著玩具們的

　　主人。進入中學的我們，還能再回去嗎?不可能了。因為我們身上背負著沉重的學業，背負著老師和家長們的寄托，期望。我們不知道經歷了多少次題目的叼難，也不知道有過多少思想斗爭……但邊些會使我們變得成熟，穩重。那個童話般生活的童年，被一陣風給吹散了……

　　童年走了，換成了少年。一切都在變，我們自己變了。變得不再站在喜歡的玩具前用眼淚哀求父母買下

　　它;變得不喜歡和小伙伴跑到河邊比賽丟石子;變得不喜歡和父母一起去商場買東西……現在的我們，游走在學海和時尚這兩片大海中，喜歡幾個同學聚在一起去書店看書;喜歡談論最近哪些明星的狀況;喜歡單獨賞天邊的云……千變萬化，但我們忘卻不了。

　　告別那個甜美的童年，多彩的童年，那個令人懷念的童年。如果此時此刻我擁有翅膀，我愿馬上飛回童年年的懷抱。如果吃過的`糖果可以再嘗試一番，如果壞掉的玩具可以修理得完美無瑕，如果《童年》再次唱起，而如果從前的那個我回來。如果邊一切的一切都只屬于過去式，那加快中會有多少酸甜苦辣?

　　我的回答是：如果你珍惜它，它就永遠也不會離開!不要丟失屬于純真年代的記憶，好使我們要告別純真年代。

　　童真的作文 6

　　我坐在車上，靜靜的凝聽著街頭喧鬧的聲音。忽然一聲幼稚的童音響起：“媽媽！媽媽！你說，我帶著許多氣球會飛起來嗎？媽媽！媽媽！告訴我吧！”我不由回首一看，一個可愛的小孩兒正搖著他媽媽的手臂，就像正在索要糖果一般，我不由“撲哧”一笑，那個小孩兒似乎也聽到了我的笑聲，扭頭往來，他睜著那雙純潔的、沒有一絲雜質的大眼睛無辜的望著我，我不由為這一眼震撼了。

　　那一眼啊，一塵不染，那樣的純潔、天真……多少年前，我不也是這樣嗎？可那純潔的心，隨著一年又一年時間齒輪的消磨和那討厭“ABC”煩人的“123”，我那童真的心，漸漸不復存在……

　　忽然，一聲巨響震醒了沉思的我，急忙扭頭一望，原來是那位母親狠狠地跺了一下腳，隨即連環炮似的話語從她嘴里涌了出來：“哼，又想讓我跟你買氣球？別想了！對了，你那26個字母背完了沒？還有今天的口算，做了沒？嗯？”孩子一下子蒙了，隨即，冤枉的眼淚便如滾滾河流一般涌了出來。唉，可憐的孩子啊！一個天真的問題卻被媽媽給誤解。可憐的孩子啊！媽媽看著孩子的.眼淚滾滾而下，竟沒有一絲反應，依然冷漠的站在那兒，仿佛事不關己一般。有一顆童心被殘忍的扼殺了。

　　失去童心的少年，不久如同一個機器一般，沒有自己的思想感情，沒有想象力嗎？我坐在車上，靜靜的凝視著這街頭的“小插曲”，小孩漸漸遠去，正如那昂貴的童真……

　　童真的作文 7

　　今天早上出門的時候，我無意間看到了電插座，于是一幅幅畫面在我的腦海中漸漸浮現出來，我陷入了深深的回憶之中……

　　在我剛會走路的時候，就對電插座產生了好奇心，總想知道電插座里面到底有什么東西，我也“探索”過幾次，可每次都是在我就要成功的時候，爸爸走過來阻止了我，我又哭又鬧，可爸爸就是不讓，我也沒有辦法。

　　也不知是不是上天被我的執著感動了，還是怎么了，竟給了我一個機會，而我也抓住了這個機會，成功知道了電插座里的東西，但結果卻令我大吃一驚。

　　那天爸爸正在哄我睡覺，我因掛念電插座里的東西而睡不著，但爸爸卻睡著了。我立馬起身，輕輕走到電插座前，將手指伸進電插座的“小洞”時，麻麻的感覺瞬間傳遍了整個手指。我將手伸出來，麻麻的感覺消失了，我又把手指伸進去，麻麻的感覺又有了，伸出來，又沒了。我覺得電插座里有一位“精靈”，而且還會魔法，我不由大喜，像拾到了寶貝似的'，連忙從“小洞”外往里看，奇怪，怎么啥都沒有？我又將手指伸進去，然而也就是這一次，讓我對那位“精靈”的態度來了一個180度的大轉變，手指傳來劇痛，我可以肯定電插座里確實住著一位“精靈”，而且還是一個很壞很壞的“精靈”。爸爸聽到我的哭聲連忙跑過來，卻看到了一幕讓他哭笑不得的場景：我一邊哭，一邊用驚恐的眼神看著電插座，而且用手指著電插座，咿呀呀的向爸爸叫著，好像在告狀。

　　現在回想起來，我覺得我當時真可笑，我也不再懼怕電插座里的“精靈”了，反而很感謝它，感謝它沒有把我電死。

　　想到這，我不由一笑，走出了家門。

　　童真的作文 8

　　又是新的一學期，我和閨蜜漫步在學校的小花壇邊。經過了一個暑假，花壇里的.三葉草長得很茂盛。閑著無聊，我看著三葉草，對閨蜜說：“我們來玩三葉草的比賽吧！”

　　我在花壇里尋找最大的三葉草，閨蜜也不甘示弱，找了起來。突然，我的視線停在了灌木叢深處的幾朵三葉草上。我掂起腳，輕輕踩進花壇，俯身摘起一朵巨大的三葉草，我很驚喜。接著，小心地掰斷一點莖，露出里面的細莖，再慢慢扒掉外皮，幾年沒做，動作有些生疏。那根細莖帶著一點水分，在陽光下閃閃發光。這時閨蜜也弄好了，我和她比試了一下，兩根莖纏繞在一起，輕輕一拉，便分出了勝負，我贏了！我笑得很甜，像是找到了小時候的感覺，因為一點小事就能很開心，很滿足！

　　小時候，我也常常跟好朋友一起，在烈日下進行三葉草比賽，那時的我們是多么快樂，多么天真無邪！

　　有時，我靠在走廊的欄桿上，看著低年級的小朋友。我仿佛看到了自己的影子，坐在運動器材上看風景，把竹林當成秘密基地，玩過家家……這些我們都做過。可是現在，我們不會去做了，我們已經長大了。

　　成長時童真慢慢消失了，只剩下回憶，童真是那么重要，那么讓人留戀，希望不管年齡幾何都能保存一點點童真！

　　童真的作文 9

　　六一那天，聽新聞時偶然聽到“兒童節”幾個字，當時給我感覺是猛然一驚：“今天是兒童節啊！”這個我多年沒有過過的節日突然間讓我感覺好親切，于是跟朋友開玩笑說：“祝你節日快樂啊！”他竟沒反應過來：“什么節日啊，我怎么不知道？”看著他認真的樣子，我忍不住大笑起來。

　　保持那一份童真其實兒童節不僅是小孩子們的節日，也是我們成年人的節日，我們可以借此來回味一下我們的童年，來思索一下我們的現在，來反想一下：我們的生活過的快樂嗎？而大部分人都是單單給自己的孩子過節，也有些人覺得那是小孩子的節日與我何干？可是我們不妨靜下心來想一想：為什么我們大人總是有這樣那樣的煩惱？為什么無憂無慮、天真無邪總是在形容孩子們？我什么爾虞我詐的復雜的人際關系總是發生在大人們之間？為什么屬于我們的快樂越來越少，為什么我們的'心總是越來越淡漠…。面對孩子們我們到底丟失了什么？

　　記得以前逛街時路過一所小學，正好趕上小學生放學，小朋友們按班級排隊離校，并燦爛地向老師招手，大聲喊著：“老師再見！”那一張張虔誠的稚嫩的笑臉告訴我，他們所有的聲音都是發自內心的，都是單純的，沒有其它任何雜質的。而我們大人呢？見了熟人我們也許會熱情地打招呼，微笑地寒喧，關心地噓寒問暖，可你能保證你的每次微笑和熱情都是真誠的嗎？也許是出于面子，也許是假意奉承，也許是陽奉陰違，當然也有誠心誠意的時候，可必竟包含了種種其它的目的和成分在里面。面對孩子們，我們正是缺少了孩子們的那份真誠和單純，如果人與人之間少了一些虛偽和偽裝多了些誠摯和單純，那么，人們之間還會產生那么多錯綜復雜的關系嗎？

　　有時候，我們不得不承認，孩子們的快樂永遠多于大人們，一根棒棒糖能使一個哭泣的孩子破涕為笑，一場簡單的游戲能讓一群孩子興高采烈地玩到忘記吃飯，而成年人們尤其是中年人似乎對這世間的一切都已司空見慣、習以為常，很難有什么事業以外的東西能讓他們興致高漲樂此不疲。除非天下奇觀，人間美味，天下掉下個林妹妹。當然也不能人人都成為老頑童，但至少我們可以像孩子們一樣對新鮮事物充滿好奇，而不是淡然視之，漠不關心，我們可以像孩子一樣玩玩大人們的游戲：戶外運動，強身健體；聽聽音樂，愉悅身心；讀讀書報，以明心智。閑時散散步，忙里偷偷閑，保持一顆善良的心，單純的心，熱誠的心，平和的心。如果人人能如此，則世界和平矣！

　　雖然歲月無情催人老，但只要我們的心不老，只要我們能保持那份童真，那份屬于大人的童心，再加上一份海納百川的心胸，快樂誰又能擋的住呢？

　　童真的作文 10

　　一片葉帶著我的思緒飄向遠方，淚，早已劃過臉龐，浸了衣裳，我愿化作一只蛹，等待飛翔。

　　在那頭，我嗅到了往昔曾經的芬芳，隨風飄散，溫暖和詳。我手中那朵紅玫瑰，嬌艷欲滴，輕吐悲傷。那刺長滿枝桿，扎我之深，卻無力掙脫，只有蔓延心傷。掰開一片片花瓣，暴露出既是一段記憶的殘渣，那中心，卻是另一處迷茫，溫熱只留在那邊彷徨。有朝一日，我好不容易觸到她的臉龐，回憶迷失了方向，走過童年，追尋希望。

　　往事隨風，彈指一揮間，闊別了十年前的自己，我已不再年少，而今那份童真與舒暢也消逝不見，我明知對此無能為力，可我還是選擇輪回，再回望一次，再拾起一份，往昔的.快感，殊不知轉幾個彎才可重來。那條河，仍淌在夕陽下的小村莊里，謐靜安詳，曾幾何時，我們目不交睫，三五成群湊著蹲守在河岸，既為了捕獲幾蝦幾魚，卻也爭得不可開交，別小看，那也是我們兒時覺得最為爽朗的事了，蝦魚卻也別有一番風味，雖個個都虎視眈眈，卻也不會因此傷了和氣，一切恩怨糾葛也似乎卷入了童年這場風花雪月中。童年那些事，我們忠肝義膽，信守友誼之約，便是“有福同享，有難同當”，我也還曾記得！

　　一片熱土，造就了我們放蕩不羈的情懷，八百里洞庭風吹稻花香，屏住呼吸，沁人心脾：我仿佛覺得那風正親吻著我的臉龐，靠近了，那時我們面朝黃土背朝天的模樣也愈漸明晰，也是趣味無窮的了，貪玩那是天性，將種子毫無頭緒地亂撒田間，真是不食人間煙火。農人追著喊著，我們仍舊暢心奔走于田間，不顧后果，泥水漫過膝蓋，打濕了褲腿，笑容依存，不帶半點慮后情緒。那是發自內心的歡喜，或許沒有豐收果實，播撒了希望卻滋潤了我們的心田，易于知足，那便是無邪。這份“弄巧成拙”的純真究竟又有幾人能清透呢？

　　微微泛黃的日記，有思念的痕跡，我和你的笑聲形影不離，我們上課傳遞的信封仍在那本日記里躺著，封面上的小怪獸我們一筆一筆勾勒，大樹下的秋千還在蕩著，激起我們童年的歡樂，童年折的紙飛機現在飛得滿院子都是，那都是我們無憂無慮的童年啊！咦！那只我們說好了一起捕捉的小鳥呢？噢！原來它溜走了，帶著我們童年的熾熱與喜悅遠走他鄉，從此杳無音信……

　　童年的幸福仿佛如此卑微，還沒來得好好感受童年就老了，我以為我能夠陪你采花，花卻凋零，我以為我能夠陪你看海，海卻退潮，我以為我能夠為你撐傘，物是人非，欲語淚先流，我以為，我能夠……

　　我想我不再能夠，愿你安好，童年，一去會不復返，只留我一人獨悲。

　　童真的作文 11

　　當藍天接受雛鳥，當大海包容細流，當人們守護童真，世間常駐的小美好，不期而遇。

　　夏日午間，一切顯得那么寂靜，我坐在面館里等待上菜，只聽得頭頂的電扇嘎吱嘎吱轉著，也沒幾分涼意，門外是熙熙攘攘的商業街，一個身穿企鵝布偶服的額行人正發著傳單鞠躬盡瘁地邀請行人來光顧面店的生意。午時的陽光格外劇烈，總能看見空中的幾條游絲肆意地漂著，我不耐煩地拿起桌邊的菜單扇起來，不經意望見那個布偶人身后早已滲出汗水，浸濕了衣襟不久，便有一個年輕的店員隔著大門向外喊道：“發傳單的那個，可以收工了！”

　　而那個人卻非常警覺，背著身子朝那店員搖了搖手后，遲遲沒有摘下頭套。怎能有人不想早點下班，我按耐不住好奇，連忙起身前去探看。只見一個大約五歲出頭的小男孩蹲在地上，先是上下大量著眼前這只“巨大的企鵝，片刻后便驚奇地問道：”你真的是企鵝嗎？好大一只哦！可能因為服裝原因，這布偶并不方便蹲下。須臾，他竟然跪在下來，朝小男孩撲扇起翅膀，海不住地點著頭。小男孩嬉笑地看著，這布偶人賣力地演著，剎那間這畫面在腦海中定了格

　　再回到桌前，不知何時上的`菜以及涼了，可心卻不住沸騰著，這難道不就是一份守護嗎？孩子看到布偶人，找到無法釋放的童真，而這布偶人或許也存有童真，頂著烈日超額工作，無非是為了守護童真。

　　即使這行為很微小，卻美得至極。不得不說懷有童真的成年人，是看透了人生才能達到的豁達，愿我們都能少一些老成，多一份童真，一起與布偶人守護童真！

　　童真的作文 12

　　后知后覺的我，在不知不覺中已經上了高二，

　　像別人一樣一步一步地走著，我相信“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的教導，所以一直走了下去。

　　一天又一天，時間如漫天飄雪，一點一點鋪在了我的人生大道上，有時候停下腳步，暮然回首，感覺是否忘了什么?

　　一篇好文章放在我的眼前，馬上反應的是作者的寫作手法，文章主旨，很少再去靜靜聆聽作者的心聲、文字間氤氳的情感流淌。

　　也許我們忘卻了那份純真。

　　在夏日的`夜空，只輕輕抬頭仰望，便是星漢燦爛，歲月婆娑;在細雨打濕我的衣角時，只靜靜一笑;在落花無意間鋪滿地面時，只懷最澄澈的心思;在微風拂面時，只要享受似的閉了眼，那些溫暖，那些感動，就會如同清風一樣吹濕我的眼角……

　　當年豐子愷畫下了在桂林戰爭中，一位婦女抱著無頭嬰兒的場面逃跑的場面，課堂上的沒有為此哀傷，卻哄堂大笑。

　　希望這樣的場面不會重現。

　　為了那忘卻的純真。

　　童真的作文 13

　　這是一篇講究品味的少年長篇小說，里面藏著一份份純樸。

　　看完了這本書，一個男孩的形象在我的腦海里逐漸冒了出來——虎頭虎腦，頑皮又善良，那種帶著陽光氣息的笑容……

　　曹文軒老師寫的每一篇文章，每一本書里面，都有一份隱藏的很好的童真，就比如說這本《草房子》，我不敢肯定書中的桑桑就是作者，但是我相信，桑桑身上肯定有作者的影子，桑桑那種純真那種微笑，作者肯定有過！

　　一直無法忘懷書中那片名叫“油麻地”的土地，那是一片哺育著一群群純真的人的地方；我幻想著，自己躺在油麻地的草叢中，望著蔚藍的天空，看著一片片白云悠悠的飄過，任微風吹拂，站起來，眼前是一片金黃，一個個稻草垛高高堆起，一片片金黃風中搖擺……

　　正如該書的'扉頁上寫的那樣——也許，每個人都走不出自己的童年……是的，每個人都有過童年，但是，每個人都必須要走出自己的童年，去迎接嶄新的未來，我們可以留戀童年，但我們沒法留住童年……

　　曹文軒老師，或許就是因為這個原因，才會在他寫的作品中添加了一些純真的感動吧……

　　陽光從窗外照進來，我，還在細細品味著……

　　童真的作文 14

　　“沒有人明白為什么，太陽總下到山的那一邊；沒有人能夠告訴我，山里面有沒有住著神仙……盼望著假期盼望著明天，盼望長大的童年”有沒有覺得在哪聽過這首童歌，是的，你可能確確實實回答我。沒錯，這是臺灣的歌謠《童年》童年的童真童趣是數不完的，小時侯，我跟著媽媽到外婆家。剛好外公在念《三字經》，念著念著：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……”當外公念到“茍不教，性乃遷”時，我覺得有十二分的疑惑，最終忍不住問外公：“狗不叫，什么狗不叫啊？”查點沒把外公笑翻呢！外公邊捂著肚子邊說：“不是啦！是茍不教，不是狗不叫！”“什么嘛？都是‘狗不叫‘啊？”我搔著腦門問。外公笑著說：“你還小，不懂得，有些句子讀起來同音，可是卻不一樣字，也不一樣意思。等你長大了，上學了，就明白了。”我只好帶著迫不及待的心境等待著。直至到了四年級，在課本上的`基礎訓練里，才明白這到底是怎樣一回事……

　　不禁偷偷笑了出來！也許你覺得好笑，茍不教認為是狗不叫，這也很荒唐吧！的確，此刻想起來，還真的好好笑哦，如果編寫《三字經》的人還在，肯定會被我氣死。可是童年的趣事又有誰能夠不讓人覺得好笑呢？

　　可愛的童年，隱藏我點點點的秘密。

　　童真的作文 15

　　草叢邊，一群低年級孩子扶著坑坑洼洼的灰墻，時不時低頭尋找些什么，嘰嘰喳喳的議論著。我悵然地坐在長椅上，默默地望著他們。

　　“角落又臟又臭，他們能找什么樂子?”我奇怪地想著。目光透過縫隙瞧著他們在搗鼓些什么。忽然幾個女孩把裙子一提，急匆匆地飛奔到教室，一會兒她們帶了幾張白紙出來，手忙腳亂地折了幾個小盒子。噢，我仿佛知道了她們要干什么了，我們曾經不也是這樣的嗎？

　　那時的我們小小心靈充滿了好奇，曾經也如幼稚的他們一樣，愛折個紙盒；愛把在草叢安居樂業的小蝸牛抓出來；愛比賽誰抓的有大有多。一些可惡的男孩還喜歡指著不一樣類別的蝸牛加吸血蟲，手舞足蹈的形容它們怎樣鉆進人的皮膚。嚇得膽小女孩歇斯底里的尖叫，這時男生會發出得意的大笑……。我嘴角一絲苦澀微笑，看著孩子們童真的身影，仿佛變成了我的同學，現在只能回憶了？這又臟又累的活兒現在確實不會做了啊！

　　那幾個孩子正觀察著成果在討論，我們曾經也這樣，圍成一圈，熱鬧的猜測哪幾只公的、哪幾只母的'，甚至有不公不母的，這些天真的怪論是我們以前簡單的快樂，可現在好像失去了……

　　隨著童真的悄然消失，許多生活中無處不在的簡單快樂漸漸地沒了，過去殘留的童真也只能心血來潮靠回憶勉強留住。

　　童真的作文 16

　　人們常說：“僅有失去了的東西，才會懂得去珍惜。”童真便是如此。

　　小時候，我們天真。活潑。聰明。伶俐，不懂什么是憂，什么是愁，一向歡樂的享受著五彩繽紛的童年生活。雖沒生活在世外桃源，卻宛如生在幸福島嶼。在那時，我們的.思想簡單而透徹，心靈也如紙一樣潔白無瑕，沒有半點污跡。

　　孩提時，我們得到了想要。渴望擁有的東西是，回抱著父母的脖子吻了又吻，然后一蹦三尺高：我們和小朋友去沙灘玩沙。去鄉下的田野玩泥巴時，互相看著對方的小花臉，繼而笑得滿地打滾兒；我們趁爺爺奶奶不注意或睡著時，給他們畫過“京劇臉譜”，然后看見他們的滑稽樣貌，哈哈大笑，明白把他們笑醒，而后以風馳電掣之速溜得老遠；我們曾玩過積木的游戲，在游戲中，我們大膽想象，并創造出夢想……

　　啊！回想起來，似乎小時侯就是歡樂無窮的。那份童真，那份幸福，雖已成為過眼云煙，不會再出現，可是，那一幕幕調皮。搗蛋。可愛的樣兒以及歡樂的生活，卻深深的刻在我的心中，揮之不去。

　　童真的作文 17

　　何謂童真？詞典釋義為兒童的天真童趣。吾謂童真，當有三階。

　　孩童乍臨世而不解世事之懵然率真是為其一。鄰有一小童，年方五，好吃梨，每會分梨，必揀大者。吾偶然逢之，言曰：“大梨當敬長者。”童子直言：“我想要大的。”全無驕縱扭捏之態，童子之性真，然無使人厭惡之感。如我為童子，必敬長輩之大梨，皆應人情世故所困。念及此，更覺童子之率直，性真。故豐子愷有言：孩子的眼光是直線的`，不會轉彎。

　　豆蔻少年入世而不為世俗所亂之堅守本心是為二。余嘗讀一書，書中女子乃十五六歲年紀，非美艷不可方物妙人兒，而如山中清泉般清冽，嘗獨坐梧桐樹上全夜觀廣博大地，為生靈取名，因梧桐樹被伐而心傷。如花園中質樸花兒，不艷麗卻引人注意。豆蔻少年入世，初懂世間污濁，然，如書中女子這般不為世俗所亂者尤有一二。便以書中女子這般人而駁赫胥黎之言。吾輩非冷漠之人，吾輩自有不為世俗所撼之真。

　　年歲已高而看破紅塵只返璞歸真是為其三。吾以為此當屬妙極！嗟乎！只嘆世間再無這般人。古之陶淵明當屬其列，其歸隱田園之舉縱有避世之嫌，然其棄世俗之錢權，淡泊名利，當世實難有人做到。青蓮居士李白應是此種人，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”，其瀟灑實后人難望其項背。近世之愛因斯坦舍總統職位而甘當木工，其淡泊名利之真性，今人難及啊！

　　俱往矣，數率真之人，因初臨世，未經世事污濁之人自是極多。然年歲頗高能達童真之境者寥寥。

　　嘆，自盤古開天辟地以來，人心日趨復雜，世事越趨繁復，故率真之人愈趨少。今人贊“最美司機”，“最美女孩”之事跡，寄望于他人之行為使薄涼社會多幾分溫暖，然不付諸行動，實乃可悲可嘆！

　　何謂童真？謂之千帆過盡之際，萬般悲苦喜悅之后，不再因世俗之事而迷茫，堅守本心，此當是童真！

　　童真的作文 18

　　童真，可以改變一個人，可以讓她的眼中充滿希望、充滿光明。

　　大年三十，我隨父母回了遠在鄉下的奶奶家。一到家門爺爺高興地拉著我的手，直到把我拉進屋才放開我的手，又去翻箱倒柜找各種吃的，又去催奶奶把各種水果拿出來。我見這陣勢有點嚇著了，連忙很禮貌但又有些客氣地說：“奶奶，您先別忙了。”“啊，沒事兒，沒事兒，你不是喜歡吃這些嗎，我過年特意給你買的。”奶奶顯得有些無奈。“我這不才剛來嗎，您先別忙活了。”

　　我粗略地看了看桌上的東西，這些確實有我喜歡吃的，但這也是好幾年前的事了，所以我并沒有什么胃口去吃。過了一會兒，剛上初一的表妹一家人也來了，表妹還和以前一樣——那么天真，又有些幼稚。我很禮貌的打了招呼，而表妹見到所有人都像失散多年的親人一樣，就差沒撲上去給你一個大大的擁抱了。

　　妹妹看到桌上的零食，瞪著一雙小眼，飽含希望的看著我問道：“姐姐，我可以吃嗎？”我正忙著玩手機，揮揮手說道：“吃吧吃吧。”一抬頭看到她飽含希望的眼里帶了一絲委屈，我也不得不露出友好的微笑，對她說：“吃吧，這都是奶奶特意準備的，我還沒吃呢，特意等你的。”我也知道這有些假了，但是妹妹卻露出了驚喜的表情。我有些忍不住了，好假，她是怎么做到的。

　　一會兒，妹妹又跑到爺爺奶奶面前，和他們有說有笑的，而我和爸爸一樣坐在沙發上，一條腿搭在另一條上，沒有任何表情的'看著手機屏幕看新聞。

　　飯后，媽媽把我拉到一旁，對我說：“你就不能對你爺爺奶奶表現的熱情一點嗎？你看看你妹妹，人小最甜的。”“她？我也很熱情啊，我還有禮貌呢”我不屑的回道。“你禮貌的都生分了，你就不能和你妹妹學學。”“她那樣我就覺得幼稚，跟別說我跟她學了。”“她那是有童真。”“童真？別開國際玩笑了，我都多大了，還童呢。”“那又怎么了，童真誰都可以有啊，自己想想吧。”

　　童真，是誰都可以有嗎？是的，誰都有童真的一面，這可以讓她的眼中充滿希望、充滿光明。童真，是不該丟失的。

　　童真的作文 19

　　“我們終將成長為自我厭惡的人。”或許這句話并不絕對，但每次都恰到好處的觸及最心底的柔軟。

　　一向很喜歡《擺渡人》，很大程度上就是因為它的單純。沒有欺騙，沒有背叛，若說有，也只是附于善意的內核之上，溫柔地把絕望包裹地不那么明顯。盡管下一秒的劇情永遠在意料之外，故事的結尾，漂浮在夢幻的粉紅泡泡里，如約而至。

　　我也曾以為自我會執著于這種歷經千帆后仍相視一笑的結局設定，直到被電影《mebeforeyou》強行畫上終止符。也曾很努力地想靠近，卻還是咫尺天涯的距離。很顯然電影的結尾不是我滿意的類型。于是我一度構思，試圖添上一個并不傷感的結局。

　　然而，我并不能。或許它不是最完美的結局，卻已是最好的結局。像是失手打碎一瓶存儲許久的`香料，挽回已是無望，那便盡力嗅一嗅那氣息，讓香氣縈繞于心。當我遲遲明白這個答案時，我不僅僅不覺傷感，甚至有點如釋重負。像是渡過湍急的河流后回望對岸，和過往的自我說“嗨”。

　　我心底依舊留有粉紅色的氣泡，但我也將也有勇氣去守護滿地的破碎。并非絕望妥協或放棄掙扎，只是明白了成長。生活不是童話，我的目光在試著習慣復雜。

　　童真未走遠，卻也不能單方面拒絕但復雜的現實。六一節的時候，列表里許多人自稱“寶寶”并索要禮物。天真，單純，賣萌，很可愛，但也有明顯的脫節感。仿佛是一塊橡皮硬把自我按進口香糖，格格不入。并非我質疑她們在生活中的狀態，畢竟心底留有童真是一件幸事。但若只是高呼“寶寶”，心里年齡永遠定位在三歲，雖說處理得來生活里的瑣碎日常，但對于世故人情，顯然不是“童真”二字得以應付的。

　　或許成長之后并不必須會成為自我厭惡的人，但終是會有所改變的。心底一向有一座城堡，旋轉木立刻環繞著公主和王子的故事；但也有一座圍城，我困于城內，或被攔于城外，話語里的刀光劍影如烈酒灼喉，生活的復雜躍然紙上。但終不再僅是“童真”。

　　之前有個問題，在朝霞和晚霞間二選一。我曾是如此偏愛晚霞，因為晚霞之后有漫天星辰，而朝霞之后僅有光天化日下的現實。但此刻我已不再那么抗拒朝霞，畢竟成長，足以應對復雜的現實。

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