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我們班的小歌星作文（精選8篇）
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我們班的小歌星作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的小歌星作文 1
我有一個好朋友，名叫龐皓月，臉長得小巧精致，笑起來總會突顯出一對酒窩，看上去十分可愛。告訴你，她可不光有一對酒窩，還有一副“金嗓子”，經過專業的訓練，她的唱歌技術更是練得“爐火純青”。
有一回上體育活動科，內容是擊鼓傳花。大家隨著老師的擊鼓聲，把花當成刺球似地傳到下一個人手里。可是不巧，花傳到龐皓月手中時，擊鼓聲停了。這會兒該龐皓月表演了。她左看看，右看看，不知該表演什么好。突然，她眼前一亮，甜美的歌聲脫口而出：“拾稻穗兒的小姑娘，赤腳走在田……”那美妙動聽的聲音，猶如林間的一股清泉，又如山中的一條溪流，流入我們的心中。在這時，龐皓月忘情得唱著，我們忘情地聽著，我似乎看到了一個在田間撿拾稻穗的小姑娘就在我的眼前。歌唱完了，教師里響起了雷鳴般的掌聲。這一唱，可引起了不小的轟動，一下課，幾乎班上所有的同學都去找她簽名。最開始，她還十分耐心，可到后面，她就不再認真應對這些無聊的簽名了，干脆在上面畫一朵花了事。可是這時，班上的.幾個“狗仔隊”隊員又擠到了龐皓月身邊，學著記者的口吻問道：“龐皓月同學，您是怎么吸引大家的眼球的呢？您成功的秘訣是什么？您的音樂家教是誰？……”龐皓月可謂走投無路，只好沖進老師們的地盤——教研室“避難”。
這就是我們班的小歌星龐皓月，夠有明星風度吧！
我們班的小歌星作文 2
“童趣在春天，是一根風箏線，放飛……”是誰用動聽的聲音唱著歌？原來是我們班的小歌星——伍婧煊。
伍婧煊那潔白無暇的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，再加上彎彎的眉毛，有一點小的鼻子，一張紅潤潤的櫻桃小嘴，這就是我的好友——俏皮又美麗的伍婧煊。伍婧煊是我們班的音樂課代表，也是我們班名副其實的小才女呢！不過她也有個缺點，就是愛大手大腳花錢，不過作為伍婧煊的好朋友，我一定會盡我所能幫她改掉這個缺點，讓她成為一個十全十美的好學生！大家可別小看了伍婧煊，不信？我就舉幾個例子給你們瞧瞧，看完了會讓你們心服口服！記得有一次家長開放日，她擔當了女生小合唱——《小春筍》的領唱，又參加了二人對唱——《對花》，真是忙得不亦樂乎，讓臺下的家長直夸她，她爸爸聽了之后又驕傲又自豪。還有一次，我和她還在全校表演了唱歌呢，她的.歌聲讓其他班級的同學贊嘆不已，一唱完就響起了熱烈的掌聲，她高興地走下了臺。這不，下個星期一我們還要去敬老院表演呢！我相信，她的歌聲也一定會讓老人喜歡。
“童趣在春天，是一根風箏線，放飛……”這就是我們班的小歌星伍婧煊，她用歌聲快樂著自己，也感染著周圍的人。
我們班的小歌星作文 3
在我們班，一說到“歌星”二字，同學們定會把目光紛紛投向阿杰。你也許會奇怪地問，他怎么會是“歌星”呢？哈哈！其實“歌星”二字只是我們對他的一個稱號罷了。
他呀！要是唱起歌來，你是沒見過，簡直如癡如醉！這不，你看——上課了，他還忘我地沉浸在自己的歌聲里，看他這勁頭似乎真的站在舞臺上表演一樣呢。
說真的，他唱的`也是蠻好聽的。一首歌不但能從頭唱到尾，而且歌詞也一字不漏。低音、高音也都能恰到好處。更厲害的是他還會唱很多的英文歌曲，唱起來還真有那么點味道。
有一次音樂課上，老師給我們放了一首英文歌曲，旋律一出來，阿杰就情不自禁地哼了起來，翹著二郎腿，閉著眼睛，一邊唱一邊做著動作，那樣子“美”的很。
我們都笑叉了，但他似乎已經陶醉了——“眾人皆醒唯我獨醉”。還繼續地唱著，一副事不關己高高掛起的樣子（我認為這就是樂觀、心態好）。音樂放完了，發現同學們的都在看著他笑，他也只是呵呵地笑了笑，一點不好意思的感覺都沒有。
“歌星”阿杰，雖然會唱英文歌，但其實他的英語成績并不優秀，英語作業有時還有些馬虎。希望他把英語歌唱好的同時，也把英語學得棒棒噠，做一個名副其實的英語“歌星”。
加油，“歌星”——阿杰！
我們班的小歌星作文 4
生活中，想必大家都會認識幾個愛唱歌的人吧。我的同學中，就有這么一個鼎鼎有名的“歌王”。
叫他“歌王”是因為他太喜歡唱歌了。無論在教室、操場或是走廊，你都能聽到他“美妙”的歌聲。人，可能真的是缺少什么就喜歡什么吧，他就缺了一張好嘴，所以唱出的'歌不是如土狗低嚎，就是如烏鴉大叫，簡直就是噪音污染。也正因此，大家都是不太喜歡他，尤其是他那不管不顧隨時扯開喉嚨來上兩三句的風格，畢竟他的聲音真可謂是“千音不全”呀！
歌王先生的聲音雖然不大好聽，但是他卻是個“人肉氣氛調節器”，冷不丁地就讓我們捧腹大笑。一次上課，一位同學被老師叫起來回答問題，可他一言不發地呆立原地，半晌都沒有吐出一個字來，課堂的氣氛一下就變僵了。同學們左看看，右看看，一時也不知如何是好。此時，一首曲風詭異《涼涼》突然從天而降，“涼涼月色為你思念成河……”大家都被這神奇的歌聲給震驚了，繼而全部大笑了起來。老師花了好長的時間才能穩住場面，沒錯，這正是“歌王”的杰作！
歌王先生的“神曲”也并不總是歡快搞笑的，等到了周一和周五的音樂課時，他的曲風往往會突變。上課時，同學們對歌王先生都敬而遠之，好像他得了甲流似的。由于受到了同學們的排斥，又頻頻收到同桌“閉上嘴！”的三字箴言，歌王先生可真就搖身一變，成了一位“絕望歌手”。他那凄涼、悲壯的歌聲，一次次轟炸著我們的耳膜，讓人處于精神崩潰的邊緣，氣得我鼻孔都快冒煙了！
每當閑來無事，歌王先生更是不會讓喉嚨閑著了。他很快便自我陶醉了起來，哼起小曲兒：“啊嘎哩給給……”（我真的盡力了，王的語言我不懂！）我估摸著，只有三種人適合跟他做同桌：一是聾子，因為他聽不到；二是班上的另一位“歌圣”，因為他倆有共同語言；三是超恨音樂的暴力狂，因為他可以把這位歌王先生打成“啞巴”。
現在，我又回想起歌王先生在走廊上，一蹦一跳擺著手臂唱著小曲兒的樣子了：“涼涼月色……”歌王先生，你雖然時常摧殘我們的雙耳，但也頻頻給我們帶來歡樂，這也不失為一件幸事吧！
我們班的小歌星作文 5
她有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴，頭發長長的.，很柔順。
她在下課時，坐在座位哼唱；放學時，她邊走邊唱著歌下斜坡；在玩游戲的時，邊唱邊玩；甚至在做作業時，也會情不自禁地小聲哼著小曲，還不停地變換腔調，一時“啊啊啊”，一時“哦~”，聲音溫潤而自然。我想：“她真是拳不離手，曲不離口呀，她滿腦子里是不是只有歌曲呢？”
她上音樂課非常認真。老師講課時她的眼睛一直跟著老師的的口型轉，腳尖還跟著老師的節奏點地。當老師教唱歌技巧時，她就更加地聚精會神了，一會兒，心領神會地點頭；一會兒，舉起小手，說出自己的疑問；一會兒，按照老師講的或搖頭晃腦或手舞足蹈表演節奏試唱練習。她總是把老師說的每一句話都牢記于心。所以，她經常被老師請上臺帶領同學們唱音樂書上的歌曲，聽著她的歌聲同學們都陶醉了。大家都說：“她的聲音真好聽！”她還是我們學校合唱隊的成員之一呢。
她還會自編歌曲，比如：神龍十八掌，送你去香港，啦啦啦啦啦，打你一巴掌……她唱這首歌給我聽時，我都笑得肚子疼了。
她就是我們班的黎子慧。
我們班的小歌星作文 6
“咪咪咪嗎嗎嗎。”瞧，我們班的“歌星”又在練他的海豚聲啦!哎呀!那聲音，可是具有殺傷力的啊!
他的名字叫小何，是我們班的歌星（好像有點勉強!）。他喜歡戴一副墨鏡，然后甩甩頭發!再向你們放放電!深情的問：“我帥嗎？”為了不傷害他的自尊心，只能說：“嗯，帥啊!”他聽了，差點沒擁抱我們!幸好大家是坐著的!不然肯定會不明不白的死去!可能你會問：“為什么不抱得倒啊？”大家早就跑出了教室啦!
有一次，班里開了一次班隊活動，中隊長們覺得總是她們講，和幾個小品，沒意思!所以就想找一個人來唱歌，歌手還沒有選出來，小何就自告奮勇的.說：“老隊!我來行不？”中隊長也知道他的水平，但由于還沒有選出一個好的，于是就答應了!看他那高興的樣!這不是斷了我們的活路嗎？他開始唱了!首先，他唱了一曲周杰倫的《七里香》媽呀!他把周杰倫的歌唱得實在是太難聽了!弄得我們班的杰倫追星族聽得咬牙切齒!他下課也不免得到追星族們的“毒”打!不一會兒，他終于唱完了，我們都覺得他勇氣可嘉，于是就鼓掌起來，也許是他得到的第一次掌聲，便又來的一曲--《死了都要愛》，天呀!這聲音，死了的人聽到都能復活啦!終于，中隊長也受不了了，大叫：“你不要再愛了!再愛就要出人命啦!”他也終于停止了!呼，真是嚇死人了!等會要好好謝謝老隊!嘿嘿!
雖然說這樣，可有一次，我們也改變了對他的看法。那是在一次運動會上，我們女生50米接力，不免有些緊張，于是，他的海豚嗓也發揮到了作用，他帶領著全班的男生大喊：“女生女生我們支持你!阿彌陀佛保佑你，愿你們競賽50米，拿個第一名。”（這是《老公老公我愛你》的改編!）正因為這樣，他讓我們班的拉拉隊出盡了風頭!我們也真的拿了一個第一名!
瞧，這就是我們班的“柿”力派歌手，他真是讓我們又怨有愛啊!
我們班的小歌星作文 7
歌手都是聲音動聽、優美，每說一句話那聲音讓人心里有一塊蜜一樣甜美。所以我們班也有一位“小歌手”
她頭發長長的，臉圓圓的，胖嘟嘟摸上去軟軟的，睫毛長長的非常動人，而且學習也非常的好，我的學號就排在她后面一位。
就在一次音樂考試上我才見識到了她動聽的聲音。我們的規則是一位一位輪著學號上去唱，這時我的心就像十七只吊桶打水——七上八下，我的眼晴一直掃視著周圍的同學的神情，不是在看歌詞就是在討論唱什么歌。正好我看到了她，她一點兒也不緊張，好像已經準備好了似的。
一位位同學都唱過了，該到她了。她唱的歌是小幸運，這么長的歌詞，她居然能倒背如流的背了下來。她那動人的聲音，優美的.音調，她一開口唱我覺得沒希望了。之后聽著聽著，同學們和老師都聽得如癡如醉，她也唱到忘我的境界，我們后面的同學都不想上去比了，都想在下面一直聽她唱歌了吧。唱完后，每位同學用最熱烈、最激烈的掌聲為她和彩。
這就是我們班的“小歌手”，要是你聽了她的歌聲也會如癡如醉的。
我們班的小歌星作文 8
我們班上有一位名副其實的“歌星”，他有一雙大大的眼睛，白白姨嫩的臉，肥肥的身體，走起路來有些笨拙，但這并不能說明什么——因為他天生就有一副黃鸝般的嗓子。
“小歌星”特別愛開“演唱會”，上課開、下課開、上學開、放學開，什么時候都能開。所以，一個學期期末考試結束后，大家都很開心滿懷心喜地迎接放假。“小歌星”更是按捺不住了，忍不住扭動圓圓的身子，來到講臺上，清了清那“名貴”的嗓子。別說，還真有點兒歌星的范兒呢！接著“小歌星”便開始引吭高歌了，只見他跳下講臺，跳著他那自創舞蹈，手里還在不停地擺動一—他在彈“吉他”。可能是配上了“吉他”的音量，他唱得更歡了，我們的眼睛像聚光燈一樣聚集在了他身上，此時此刻，我們其他同學像歌迷一樣盯著眼前這位“小歌星”。過了一會兒，一曲畢，“小歌星”還不忘說一句：“謝謝大家。”全班都被逗笑了。
不過，“小歌星”也有疏忽時候。一天上音樂課，老師照例檢查唱譜。輪到“小歌星”的時候，他一開，全班都安靜了下來，連小烏也停止了歌唱，我們認真傾聽。那歌聲，就好像林間小溪的潺潺流水，就像隨風飄動的風鈴的叮當聲，讓人感覺好像身在環境優美的大自然里。終于唱完了，我們期待老師的`評價，正當以為“小歌星”要成為全班第一個得“☆”的人時，老師卻說：“唱得不錯，就是沒劃拍，不能得☆，坐下。“小歌星”氣得又急又跳。
但“小歌星”也有不少缺點，比中：上課愛高歌，老師也會被他給影響……
這就是我的“小歌星”同學，他可真是一個名不虛傳的歌星啊！
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