我們班的小能人作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我們班的小能人作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的小能人作文 篇1
在我們的班，有許許多多的“小能人”。有“小繪畫家”薛依涵、“歌唱家”李藝琳、“鋼琴音樂家”劉煒迪……令我印象深刻的還是“閱讀小達人”周雨涵。
她長著一張瓜子臉，一雙大而黑亮的`眼睛，戴著一副深紫色的眼鏡。她平時很外向，很愛交流。她也很謙虛，每當別人夸獎她時，她的臉就像熟透了的紅蘋果一樣，慢慢地低下頭。
記得有一次，課間休息時間，她正在看一本關于《哈利·波特與混血王子》的書。只見她一拿到愛如珍寶的書，就如饑似渴地看了起來。教室里嘈雜聲，她全然不知。她那副認真的表情就像一位正在探索奧秘的考古學家，恨不得要鉆到書里去，探個究竟。她有時露出一絲微笑，好像弄清楚了其中的秘密；有時緊皺眉頭，還轉過身來，疑惑地問：“呂子萱，你看他為什么……”；有時哈哈大笑，好像被情節(jié)深深吸引住了。
記得還有一次，我們中午去吃午飯，我喊了四五次，最后她才慢吞吞地答應了一聲“哦”。哎，這個書蟲��！看書看得午飯都不想吃了。
她獲獎的證書數(shù)不勝數(shù)。印象最深刻的還是那張學校頒發(fā)的“閱讀之星”獎狀。
這就是我們班的“閱讀小達人”——周雨涵。
我們班的小能人作文 篇2
我們班呀，可是有一堆一堆的小能人，什么：書法小能人、寫作小能人、繪畫小能人、演講小能人下面我就挑個典型，來介紹一下我們班的數(shù)學小能人——靳宏吧。
靳宏是我們班數(shù)學課上發(fā)言最多的同學，他非常喜歡做數(shù)學題，還是我們的數(shù)學班長呢！
記得有一次的數(shù)學課，老師出了一道應用題，同學們看完后都高高的'舉起了手，但回答老師的都是一些很普通的方法。當老師問還有沒有別的解答方法的時候，同學們都陷入了沉思，只有靳宏和王博涵舉起了手。他們的方法非常巧妙，老師和同學們都豎起了大拇指。
靳宏不但在課堂上非常喜歡數(shù)學，下課了還是離不開數(shù)學。仿佛數(shù)學就是他的命似的。
有一次，我拿了一本書，里面有許多稀奇古怪的數(shù)學題。當靳宏看見的時候，想要借這本書。他先看了看，然后對我說：恩，這本書不錯，我很喜歡它，我借了！這本書他看的津津有味。
靳宏就是這樣的喜歡數(shù)學，他喜歡的程度你一定可想而知。難怪我們叫他數(shù)學小能人呢！
我們班的小能人作文 篇3
黑黑的臉蛋，又大又圓的眼睛，又黑又粗的眉毛，加上帥氣的鼻子，他就是我們班的.足球小將徐小明。
有一次，體育林老師高聲宣布：“今天，我們班男生要和五年級男生踢一場球賽！”這個消息一下子轟動了全班，想想三年級的學生怎么踢得過五年級的大哥哥呢�？闪钊藳]有想到的是，徐小明在足球場上如錦鯉入水一般身手敏捷，一個鏟球拿走了對方的球，又一個凌空出射，球進了！“太棒了，我們進球了！”在一旁吶喊助威的女生們，高興地一蹦三尺高，激動地大喊起來。最后我們班以3:1的絕對優(yōu)勢大獲全勝。這簡直是一個天大的奇跡！
還有一次，我和徐小明去公園踢足球，我負責射門，他負責守門。我射一球，他接一球，幾乎百發(fā)百防。徐小明不僅射門厲害，守門也如此出色，真是個當之無愧的足球小將！徐小明不僅比賽厲害，顛球也非常出色，一口氣能顛好幾十個。
這個足球小將我真是佩服地五體投地啊！
我們班的小能人作文 篇4
在我們班里有許多小能人，有“閱讀小能人”、有“禮儀小能人”、有“體育小能人”……
我想推薦的“閱讀小能人”就是我的好朋友關鈺淼，她是眾所周知的“讀書王”。無論是在圖書館，還是在什么地方，她都能不被打擾的讀書。今天我和她一起補課，我去的'時候，她在讀一本很厚的書，怪不得她能當班長。
禮儀小能人嘛，肯定非我們班以前的李金龍莫屬了。李金龍以前不管見到自己班的老師還是別的班的老師，他都非常有禮貌，有一次四年二班的周老師來到我們班，還表揚了李金龍，說他十分有禮貌，每次見到她都說周老師好。
體育小能人，我想不用我說，大家也應該知道我要推薦誰了吧？對，就是我們班的體育委員張銘軒，他中等個頭，健壯的身體，因為他天天做運動，所以他戾氣十足。有一次他獨自一個人幫馬老師搬一個大桌子，馬老師問張明軒沉不沉，他還說不沉。
大家認為我的推薦合適嗎？
我們班的小能人作文 篇5
個子高高的，瘦瘦的身材充滿活力，修長的雙腿使他成了我們班鼎鼎大名的飛毛腿”。無論短跑還是長跑，他都很擅長，其他同學和他比簡直是小巫見大巫”。他就是班里的開心果兼我的死黨談顓毓。
記得今年運動會，只見他擺好準備沖刺的姿勢，全神貫注地聽著發(fā)令槍，裁判員一聲槍響，他就像離了弦的箭一般，飛速向前奔去。只一會兒，他就遙遙領先。一眨眼工夫，就沖過了終點線。
比賽結束后，其他的選手們都大汗淋漓，癱坐在地上。再看看談顓毓，他卻蹦蹦跳跳，好像剛才參加比賽的不是他。輸給他的`同學全都驚羨地對他說：哇！你跑得好快��！我以為自己跑得夠快了，可和你一比，簡直和烏龜差不多。”談顓毓剛滿面春風地回到班里，一大群人便一擁而上。我也不甘示弱，趕緊跑上前去，說：哥兒們，透露一下，你跑這么快有什么秘訣，我也想進步�！彼驼{地說：也沒什么秘訣，平時多練練就可以了�！�
雖然他說得很簡單，但我知道他背后肯定付出了許多汗水，他當之無愧是我們班的小能人。
我們班的小能人作文 篇6
今天我就要說一個我們班的小能人，他可是能人中的能人呀！他烏黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛烏黑發(fā)亮，櫻桃一樣的嘴，身材不大不小正好適中，走起路來又蹦又跳。他就是王康。
我為什么要說王康是能人中的能人呢？那是因為他學習成績好，尤其是語文，每次考試都是前五名，并且王康每次小測驗都不低于90分。
他還是我們班的籃球王子呢！他的籃球技術可以說是打遍天下無敵手呀！每次打籃球，只要誰和他一個團隊，那就可以說是“宇宙無敵”了。
王康不但學習成績好而且又是我們班的`“籃球王子”，并且還是我們班的“寫作大師”呢！
王康在我們班的作文水平可視一流的，他每次寫的作文老師都會給他評一個選讀。他還多次向文選刊投稿呢！就在今天上午老師還在班里念了念王康的作文，我們大家聽了后可真是回味無窮啊！就連老師讀完后好說這是一篇不可多得的文章啊！他的想象力可真是讓人們不得不連聲贊嘆啊！
看！我說的沒錯吧！王康可真是我們班能人中的能人啊！
我們班的小能人作文 篇7
我們班有一位口才很好的女生——單慧娜。她帶著一副紅邊框的眼鏡，頭發(fā)長長的，眼睛大大的，鼻子小小的。當然，最可愛的是她的嘴巴，大家都說他是“櫻桃嘴”！
每當圣誕節(jié)、兒童節(jié)我們都開一場派對，主持人當然是單慧娜。每次派對開始時，她都會講一些笑話，逗得大家喜笑顏開！她也是我們班的娛樂隊長。
她不僅口才很好，而且跑步也很快。
雖然她跑步不是全校數(shù)一數(shù)二的'，但在我們班級里是數(shù)一數(shù)二的！
在一次運動會中，她參加了200米短跑。開始跑了，只見她的手臂不停地擺動著，像一只飛劍向前飛去，沒多久身后就突然出現(xiàn)了一條白色的霧龍。她離終點越來越近， 3米、2米、1米……太好了！單慧娜成功了！我們大家都為她鼓掌。
單慧娜的好口才和速度都是用一顆顆汗水換來的，原來她每天早晨5:00就起來跑步，一直到7:00才回來。
這么多的努力，這么多的汗水，使她成功！我要向她學習。
我們班的小能人作文 篇8
我們班有位小能人，她喜歡唱歌，她是誰呢?我先給大家介紹一下吧。
她身材瘦小，有雙清澈明亮的大眼睛，忽閃忽閃的，好像會說話一樣;她有一頭濃密的黑發(fā)，有時扎成一個馬尾辮，有時挽成一個發(fā)球;她有一張伶牙俐齒、能說會道的嘴巴，經(jīng)常在課堂上舉手發(fā)言;她整天樂呵呵的'，同學們和老師們都很喜歡她。你現(xiàn)在猜出她是誰了嗎?對，她就是我們的班長、大隊委朱清奕同學。
朱清奕經(jīng)常報名學校和區(qū)、市里的歌唱比賽，每次都是拿著獎牌和證書滿載而歸。她的歌聲如絲帶般輕柔，如春風般溫暖，和伴奏一起，簡直是天衣無縫。有一次唱歌比賽，我一眼就看見了朱清奕，因為她站在中間，一個落地麥克風就放在她胸前!當時她唱得那么投入，那么飽含深情，她和其他隊友配合地和協(xié)動聽，最后，她以一個高亢遼亮的尾聲結束了演出，場下頓時響起了雷鳴般的掌聲。
我認為朱清奕是我們班的小能人，你們覺得呢?
我們班的小能人作文 篇9
要說我們班的小能人，那在我的腦海里會立刻浮現(xiàn)一個人，那就是——馬原。
馬原，可算是我們班的優(yōu)等生，他不但學習好，而且風趣幽默，是同學們的朋友，老師的小助手！不信？我?guī)闳トタ纯矗?/p>
今天有一節(jié)課是英語課，老師讓同學們拿出黃岡小狀元資料來整理復習，因為楊老師平時十分幽默，所以大家也都放開了。開始講題了，大家都認真聽著，這時講到一道排序的題，題上出的是：面包是怎樣來的，大家都說是從麥子加工加工成面然后才有面包，這時馬原說：“老師現(xiàn)在都沒有做面包的，面包是從樹上結的。因為有面包樹嘛！”大家聽了捧腹大笑。
別看他在課堂上是個幽默的孩子，在學習上那可是一絲不茍，這也是他學習好的原因！
有一天，我來發(fā)日記本和家庭作業(yè)本，這時我正好發(fā)到了馬原的.，于是就打開看了看，我一看驚訝了！那一行行清秀得字優(yōu)美的詞語句子整整齊齊讓人都不舍得碰！這哪像出于一個男孩的手啊！我欣賞了半天，不由得有些慚愧！
但看到這兒你肯定想了：他那么優(yōu)秀，肯定十分傲氣吧！但你想錯了，他雖然優(yōu)秀但一點也不傲氣，下課了與誰都能玩到一起。而老師交給他的任務就更不用說了，那更是完美無缺！
這就是我們班的小能人——馬原！
我們班的小能人作文 篇10
要說我們班的小能人那可真不少，有熱愛勞動的，有能歌善舞的`，有在班會節(jié)目上生龍活虎表演的，更有在學習上兢兢業(yè)業(yè)名列前茅的“小博士”，而在這么多的小能人中，卻惟獨只有她是我心里真正的小能人——席金泓睿。
席金泓睿在全班，不管是什么主課幾乎都是第一，每次什么活動都是第一個，我們其他人交兩篇作文，而她可以交五篇作文。
就在前幾天演講比賽上面，她是當天晚上背，第二天就能比賽，要是我肯定做不到，雖然沒有到區(qū)里面比賽，但是我們還是很感謝她，因為她代表我們班參加了�？墒牵F(xiàn)在她星期一就要去上海了，我們全班同學幾乎都在星期五下午送她東西，我也送她了三個不同大小的本子。
席金泓睿祝你在上海也能拿全班第一。
我們班的小能人作文 篇11
他，有一頭短短的頭發(fā)，臉上有北斗七星痣，高高的鼻梁下有一張小嘴，兩只大大的耳朵，穿著一件紅色的衣服，下身穿著一件牛仔褲，那樣子活像一個小紳士。
他十分愛讀書。下課后，做完作業(yè)看，就連上課了老師還沒來的那幾分鐘也在看。有一次，他正在細細品讀著一本書。突然，老師布置了一個作業(yè)，這時，他才戀戀不舍的`放下書。打一個比方說吧，他愛看書就像煙民愛香煙一樣。
有一次，吳老師要評小書蟲，讓愛看書的同學自己舉手。我當時心里很著急，平時我不怎么看在學�？磿�，但我一回到家就開始看書，同學們不知道，我舉手他們一定認為我撒謊。而他呢，卻自信，自豪的把手舉得很高。后來，他被同學們一致認可，順利當上了小書蟲。
他學習好，愛讀書。所以吳老師讓他當上了領讀員。今天早上領早讀時，他表情嚴肅。他認真巡視著周圍，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個不認真讀書的同學，就去提醒同學，又一個人進來了。他那一雙敏銳的雙眼立刻就發(fā)現(xiàn)了那個同學沒戴紅領巾。他雖然十分生氣，但還是用溫和的語氣提醒那個同學，說：“以后一定要戴紅領巾。這次先借你一條，如果下次再不戴就要抄書了�！蹦俏煌瑢W連連說謝謝。
這，就是我們班的小能人——吳鐵宇。
我們班的小能人作文 篇12
說起我們身邊的小能人那真是數(shù)不勝數(shù)。她長著圓圓的臉蛋，淡淡的眉毛下長著要雙透著明亮而會說話的眼睛，個子不高，這就是我們身邊的'小能人——魏楠。
她在課堂上爭先恐后地想要回答老師提出的問題，她回家后會認真地復習和預習。考試成績一直名列前茅，是我們班里的“學習之星”，她真是我們學習的好榜樣。
她不僅學習好，而且體育也很好。
她那超凡的跳高動作，真是不看不知道，一看嚇一跳。她個子較矮，怎么跳地那么高?真不知道他的爸爸媽媽怎么會生出一個這么有體育天分的女兒!她每年參加運動會，跳高得獎都是數(shù)一數(shù)二的。比如今年中心校舉行的運動會上，她跳高取得第二名，跳遠第一名的好成績。這樣有來，魏楠就是我們班的才女。俗話說得好：天才處于勤奮。我們相信她一定為此付出不少心血和汗水。
這就是我們班的學習、體育能手魏楠。我衷心祝愿魏楠在各方面取得更好的成績。
我們班的小能人作文 篇13
咱們班可不尋常了，就因為有一個“能”人。
“咦？你敢罵我？”“罵你怎么啦？”“你打我不成？”“你打呀！”你問我班里哪來這么多不和諧的聲音呢？當然就是“機槍嘴”干的。班里人怕他，因為他說話特快，沒有任何機槍比得上他，容易使人心煩意亂，因為說話快，別人根本揪不出空隙說“�！薄＞退闼谧鲱}，大家也躲得很遠，他要是做錯題，沒人敢說，因為沒人想與他打“舌戰(zhàn)”，一戰(zhàn)便不可停，因為沒人誰能在“舌戰(zhàn)”中說清楚半個“�！弊帧Ｋ烧婺苷f！
大家肯定知道機槍光有射速，不持久也不行，所以，“機槍嘴”也叫“永動機”，一說話就如江水滔滔不絕，永遠停不下來。他說過話的.課堂，一定會拖堂好久，因為他總是會在課上說瞎話，影響進度。
盡管他說得多，但他對于朋友的秘密絕對守口如瓶，不會泄露出去，是“拉鏈嘴”�？梢坏┯谐鹑烁f悄悄話，“拉鏈”立即拉開，又在班里玩機槍了。
獲得這三個稱號的就是小羅同學，能與這么有趣的人做朋友，我很高興。
我們班的小能人作文 篇14
高高的鼻梁上架著一副不大的眼鏡。你被看他長得不高，但他卻是我們班的運動健將--陳千涵。
他做起仰臥起坐可是很快速的。你若不信就去看一看吧。你看，陳千涵就在那邊正在做仰臥起坐呢。他這次一分鐘才做了五十多個仰臥起坐，是我們班一分鐘內做得最多的。這次還不算他最多的一次，他最多的一次做了整整六十多個甚至七十多個仰臥起坐。我覺得全校應該才有幾個能跟他匹敵的人。
他的長跑和短跑可也是很好的`。他靠長跑和短跑在運動會中經(jīng)常獲得一等獎也得過二等獎和三等獎。我們班跑得最快的也是陳千涵。全年級應該都沒有匹敵的人。
陳千涵不僅體育特別好，文章也寫得非常好。
陳千涵的作文也寫得非常好，經(jīng)常被當成范文朗讀。他的寫法主要就是把自己的親身感受寫進去，仿佛就像跟他一起去那里了一樣，十分逼真。你看看這一次老師又說他的作文逼真了吧。
我的同學體育特別好，誰能不佩服他?
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