難忘的一課作文（通用36篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的難忘的一課作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一課作文 1
第一次，第一次做飯，第一次洗衣服，第一次獨自一人出去旅行……但是這個第一次，卻令我受益匪淺。
在今天中午接近午休的時候，突然來了一位我們足球隊的隊員，他跑到我們教室門前，叫我以及其它三名球員到操場集合。我們飛快地跑出教室，激動得不能再激動，但是我們忘了告訴班主任老師，把這件事拋到九霄云外了。
到了操場，體育老師告訴我們要去三亞比賽及比賽的.行程。結束后我們就回到了教室。剛走進教室，班主任老師就叫我們站在講臺旁。剛開始我還不知道怎么回事，后來，老師開口了：“你們真令我擔心！還是球員，場上講究團隊合作，有鐵的紀律。可你們一個中午讓老師到處找你們，讓老師擔心一整個中午。這樣無組織無紀律！下次去干什么了，一定要先給老師請假！下不為例。”回到座位上，我心里感到非常內疚，自己第一次被老師當眾批評。腦海里一直回想著老師語重心長對我們說的話：“要是一支球隊沒有紀律，就相當于無組織，就是一盤散沙，這注定是一支失敗的隊伍。”這句話我會一直銘記于心。
第一次被批評，老師給我上了難忘的一課。諄諄教誨讓我明白，如果一個人連尊重他人都做不到，那還談何做人，還談什么成為有組織、有紀律的運動員。
難忘的一課作文 2
那是我記憶中最難忘的一節課，雖說那節課跟普通課沒什么兩樣，但給我的影響是終生難忘的。
小紅是我們班學習最好的`，每次老師提出的問題，不管難易，全班只有她一人舉手。她回答完，我們原封不動地抄在課堂筆記上。唉，老師也那我們這些“悶葫蘆”沒辦法。
可是有一天，上課時老師拿來了一個口香糖，對她說：“小紅，老師獎勵你一個口香糖，現在就把它吃了。”當著全班同學的面小紅當然不吃了，可是看看老師的表情，她只好開始嚼了……這時老師叫起我問：“于露英，如果小紅把這塊口香糖吐出來，你會不會吃？”我不假思索的脫口而出：“不會！”“可是，你一直在吃啊？”“我從來沒吃過啊！老師。”“每天在課堂上，你們不是一直在吃小紅嚼過的東西嗎？”老師語重心長地說。我們認真的反思著：說的也是啊，如果全班對老師提出的問題都是無動于衷，那豈不是與吃小紅嚼過的口香糖一個道理嗎？
于是，我們都明白了一個道理：無論做什么事，都要自己善于動腦、積極動手，才能學到知識，練好本領。從此以后，班里的氣氛活躍起來了，對于老師提出的問題同學們爭先恐后的回答，不再是死氣沉沉的了。
這真是一堂令人難忘的課呀
難忘的一課作文 3
人生中有許許多多令人難忘的事情，也許一首歌令你難忘，也許一件事讓你難忘，也許一句話讓你難忘……但是，最令我難忘的是一堂語文課。
那一次，語文老師給我們上《手指》一文，剛剛上課，老師就說我們最近的'紀律大有進步，對我們豎起了大拇指。我當時已經料到，老師要教《手指》，老師先給我們講了課文的主要內容之后，接著同學積極地發言，說了“大拇指肯吃苦，卻不圖名利的特點，但‘甘瓜苦蒂、天下物無全美’嘛，大拇指的缺點就是不漂亮；而食指呢，吃苦耐勞，什么東西，都是他接觸地最多；中指相貌堂皇，但出工不出力……”老師和同學們說了很多，讓我十分難忘。
特別是當我們一起讀到：“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱，美丑之分。”我感受到團結的力量之大。
這節課給了我莫大的啟示，所以，我們必須團結一致，共同學習，相互幫助。
難忘的一課作文 4
上周六下午，天氣很冷，但我依然像往常一樣去小主人報上課，可是這次不是在教室上課，而是去演播室。我多么期待這一節課呀！
經過一番周折，我終于找到了演播室。走進演播室，映入眼簾的是許多燈，許多電腦和機器。最引人注目的是臺前的攝像機。開始上課了，因為我們太興奮了，都忘了上課的時間，于是老師就讓我們安靜。然后講這個演播室的主要設備，“這個演播室的主要設備有提詞器、調聲臺、調光臺……”老師認真地講著。
班主任張老師為了讓我們體會一下上臺是什么感覺，讓我們每人新聞播報一小段。老師說：“攝像機的'前面是提詞器，從提詞器的屏幕上可以看到字。”我半信半疑。到我新聞播報的時候，我真的看到上面有字。我心想，“現在的科技真發達啊”！我播報的時候一點都不緊張，聲音非常洪亮，那感覺就像新聞聯播上的播音員。有些人一緊張到把句子都讀破了，我們還需要多多鍛煉。
這真是開心、快樂的一天！這真是令我終生難忘的一節課。
難忘的一課作文 5
星期六，是個特殊的日子，我們全班將接受特級教師姜老師的指導。在前一天晚上我就激動得睡不著覺，腦袋里就一直在想明天的課將是怎樣的。
來到教室，同學們興致勃勃地背書，但我的思緒卻不知飛到哪里了，真想這堂課早早地開始。來到舞臺上，觀眾席中坐滿了老師，我的心不由得緊張起來，可姜老師說了一句：“放松，同學們可以互相聊聊天。”我看了看姜老師的臉是多么的.和藹可親，心想：特級教師就是不同，在這種情況下一點也不緊張。
開始上課了，姜老師講課繪聲繪色，引人入勝，我好像就是《東施效顰》中的一個人物。當老師問道：“東施的街坊鄰居看到東施這個樣子肯定會去勸勸她的。同學們請選擇一個人物寫出她（他）對東施說的話。”我在紙上寫道：西施那是自然的美，而不是刻意去模仿的……寫到這姜老師湊到我的耳邊說道："寫得不錯。"聽了這句話，我的心里喜滋滋的，心想：能得到特級教師的夸獎，真是難得啊！我便臉上含著笑容，十分自信地寫了下去：只要是自然的美總是最好的。
一堂課的時間總是短暫的，下課了，我們依依不舍地說了："老師再見！"離開了舞臺。我真想讓這節課永遠不結束。
難忘的一課作文 6
“啦啦啦，我是賣水果的小行家。”我們一邊唱著歌，一邊朝水果批發市場走去。陳老師說，我們的課要到大街上去上。大家能不興奮嗎？
我們早早地就分好了工。劉佳興和黃舟手腳麻利，是水果小賣家；王鎬烊、袁天宇、劉嘉鑫和李為在班隊活動上都有精彩的表演，所以選他們當水果小演員。我和關佳怡被大家一致認為是組里最能說會道的同學，就當上了水果推介員。
第一位客人是一位阿姨，皮膚白凈，長發飄飄，看起來很像喜歡吃水果的人。我走過去，輕聲問： “阿姨，請問您要買水果嗎？”阿姨微笑著跟我走進了水果店。可是她沒有買水果，只是朝水果攤上看了看就走了。我有點納悶兒。阿姨是覺得水果不夠新鮮，還是沒有找到想買的水果？
沒過多久，又來了一位阿姨，在我們的介紹下，買了好幾種水果呢！我們正高興著，突然，正在背誦水果童詩的王鎬烊一個箭步沖上前去，撲人那位阿姨的.懷里。
我們都嚇了一大跳。她響亮地叫了一聲： “媽媽。”原來王鎬烊的媽媽聽說我們在這兒做活動，悄悄跑過來支持我們的工作。
一個下午，我們共賣出了一百多元的水果。同學們都說，雖然很累，但是很有收獲。
難忘的一課作文 7
從小到大，我上了許許多多的語文課，可記憶最深的還是那節語文課。
七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見了一位老師—李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語文課的經歷，使我對她充滿了一種深深的敬意。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺，開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講著。忽然，老師問出了一個簡單的問題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢?唉，我還是沒有勇氣。正當我害怕的時候，李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳，在全班同學的目光中站了起來，嘴里支支吾吾的說著。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵著我，我明白了李老師的`用意，鼓起勇氣，流利的回答。我做到了!全班同學都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰勝自己。
上完這堂課后，我變得不再內向，活潑、開朗起來。課堂上，時常有我那自信的小手高高地舉著，李老師的眼神中是更多的贊揚。
這節語文課，使我受到了啟發，給了我力量，真是一節難忘的語文課!
難忘的一課作文 8
從小到大，我上了無數節課。有的課幽默風趣，有的課熱鬧非凡，但讓我最難忘的是那堂讓我銘記在心的.一節課。
那天，風和日麗，也是一年一次的端午節。我和弟弟妹妹在街道上玩。這時，我提出一個建議：弟弟和妹妹來抓我。他們聽后都同意了。比賽開始，我奮力地往前沖，在馬路上跑著。
這時，媽媽回來了。看見我在馬路上跑，氣憤地把我叫了過來，對我生氣地大叫：“你不知道在馬路上跑不安全嗎?你不可以在家里玩一些有益的活動嗎?你寫完作業了嗎?”我羞愧地低下了頭，媽媽說完就進去了，我也怏怏不樂地跟在媽媽的后面，回家寫作業了。
今天我又高興又難過，高興是因為媽媽教會了我一個道理：為了安全請不要在馬路上玩耍。難過是因為媽媽批評了我。啊，媽媽，謝謝你給我上了終生難忘的一課!
難忘的一課作文 9
上一星期，我們上了一節科學課。可能有一些小朋友想：這不就是一節科學課嘛，每周都有。而對我而言，這節課卻讓我難以忘懷，這是為什么呢？大家來看看吧！
“叮鈴鈴……”這一串清晰的鈴聲縈繞耳畔。就這樣，科學課開始了！老師先問了我們幾個問題，“怎樣才可以讓水和食鹽分離開呢？”話音剛落，全班同學便沸騰一片，有說這，有說那。老師見同學們答案不唯一，最后就讓實驗來證明。首先，阮老師先陸續搬來三腳架、酒精燈、火柴等擺在了講臺桌上。緊接著，老師把火柴點燃，側著將火苗移到酒精燈上，全班的同學驚訝的喊道“啊”！緊接著，蒸發皿里的'水逐漸減少……，很快，輪到了我們組做實驗，我學著老師，拿好了材料。接著，我來點火柴：我在火柴的邊上輕輕滑了一下，頓時，火苗便跳動在了火柴上。我將火苗移到酒精燈上，可以明顯分辨出外焰、內焰、焰心。接著，重要的蒸發皿的氣泡開始產生了！只見泡泡一個又一個的增多，水量一滴又一滴的減少。到最后，水蒸發的一干二凈，鹽分快而明顯的顯示在了蒸發皿底部，水和食鹽分離開了，說明這次實驗成功了！
“難忘的一課”不僅讓我能在玩中學習，更能讓我學到課外知識。
難忘的一課作文 10
有一節課，它不是老師上的，而是媽媽給我上的一堂教育課。
那天，我的英語作業錯了很多題，老師說錯的多的'同學留下。我想：這下完了，一次還沒留過的我，這次留下媽媽還不得罵死我啊！下一堂就又是舞蹈課，老師說了這次要比賽，是誰都不能請假的。我只有一個辦法就是偷著跑。
下課鈴響了，老師說：“該留的留下，自覺點兒。“同學有的高興地跑向父母，有的慢慢地走進小教室。我趁著老師在跟家長談話，我想機會來了。我以最快的速度逃了出去。沒想到撞到了媽媽，媽媽說：“怎么跑得那么快？女孩要穩重！”我著急地說：“快上車，一會兒老師發現會罰我兩倍作業的。”媽媽疑惑地看著我說：“你是不是惹禍了？”我堅定地說：“怎么可能，就是作業錯了幾道題，挨留了。”媽媽說：“寶貝，媽媽其實很生氣，因為這畢竟是第一次，錯了不怕，就怕不改，下次還會再犯，媽媽告訴你這是第一次也是最后一次，如果再逃就別怪我不客氣。”我望著媽媽說：“我知道錯了，下次一定好好做作業。”
媽媽這幾句話就是一堂課，我永遠都不會忘記。如果再給我一次機會，我會留在那里，寧可不吃飯，也要寫完罰寫。
難忘的一課作文 11
我已經五年級了，一定上過許許多多的課，那一節課令你最難忘？
在我第一次上科技課的時候，老師說：“我們做一個實驗一個紙船在水上會沉下去嗎？”老師話音剛落，全班就一下子轟動了起來，激烈的爭論著。有的.說，因該不會沉。有的卻說，會沉的。
就在這時，老師拿來了一盆水，折了一個紙船，讓同學們來試一試。同學們爭先恐后，都想第一個來試一試。老師請到了一個同學，這個同學左折折，右折折，終于把紙船放下了水，同學們都睜大眼睛，可是沒過幾秒鐘，紙船就沉了下去。第一個同學失敗了，老師又請了第二個同學，第三個，第四個……可惜的是，都沒有成功。就當我們都認定紙船不能浮在水上的時候，老師對同學們說：“大家都看好了！”老師在紙船的底部不知道涂了些什么東西，竟然在水上浮了起來。這一下子，全班有轟動了，都在議論老師涂了些什么東西讓紙船浮了起來。正當我們疑惑不解的時候，老師說：“同學們，安靜一下。我現在來講一下我在船底涂了些什么東西。我其實在船底涂了蠟，才讓紙船浮了起來。”同學們都點點頭，就在這時下課鈴響了，這節課也就結束。
這就是我難忘的一課，這節課讓我明白了一個常識。
難忘的一課作文 12
“上課時間到，請安靜!”上課鈴聲打響了，我走進教室。我全然不知，等待我的是一節使我刻骨銘心的語文課。
像往常一樣，邱老師走進了教室，但和以往不同的是，她從黑板上寫下幾個醒目的大字“新型玻璃展銷會”。我不禁發出疑問，寫這幾個字到底有什么用呢?
只見邱老師轉過身來，對我們說：“今天我們學習《新型玻璃》這一課，我們先小組討論，再一起合作通過相聲、故事等方式向我們推銷一下功能各異的新型玻璃，大家說好不好?”“好!”同學們異口同聲地答道。
通過五六分鐘的小組討論，同學們都做好了十足的把握，在邱老師的帶領之下，第一組同學走上了講臺，他們將要向我們推銷的是夾絲網防盜玻璃。故事是這樣的`：夜深了，一個由劉凱銘同學扮演的小偷闖進了博物館，他的目標是一件被這種新型玻璃裝著的文物。這時，他敲打著夾絲網防盜玻璃，眼看他就要得手時，警報卻突然拉響了。
這時，由喻奕同學扮演的保安卻神不知鬼不覺地出現了，他拍了拍“小偷”的肩膀，繪聲繪色地介紹著這種新型玻璃的性能，此時，“小偷”已經悄悄地溜走了。這個故事把大家都惹得哈哈大笑。
這節語文課不僅有趣，還使我終生難忘。
難忘的一課作文 13
在小學五年學習生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語課卻令我終生難忘。
那是一次下午，我們見英語老師進來，翻課本本以為她會說“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點。大家面面相覷，一句話也不敢說，生怕惹惱了英語老師而懲罰。
老師見沒有人敢說，又補了一句：“沒關系，說吧，我不會責怪你們的。”這時一個膽大的同學只小聲地問了一句：“老師，你的'普通話為什么不標準？”，我們原以為老師會重重懲罰他，但老師卻態度溫和回答：“那會我們沒有你們現在的條件這么好，說話只用本地話交流，所以我普通話才說的不標準。”同學們聽了膽子大了，因為有了那個同學做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷的“爆炸”，“老師為什么你……”等等，大家說完了，老師又問，我們應該怎么上課。我們爭著舉手，我向老師提出“在讀課文時給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的名勝古跡什么的。”，老實說我提的好，這時我發現英語老師與我們零距離了，同學們越來越愛上老師的課了。
在我們心中老師是嚴厲的，但通過這節課我覺得老師也是我們的好朋友！
難忘的一課作文 14
期末接近尾聲，班里的氣氛也隨著緊張起來．尤其怕嚴老師只讓我們自學，不把重點內容傳授給我們，誰叫他總是錙銖必較的呢。
而今天卻不同，嚴老師的態度卻改變了，使得講臺下的同學們竊竊私語．是怎樣不同呢？嚴老師一進教室，從前嚴肅的表情就煙消云散了，使人有些安全感似的`．他站在講臺上，對同學們說：“好，請大家拿出筆記本，把我待會要你們記的一些內容記下來。”說完，便在黑板上密密麻麻地寫下了句、詞、段的應用，還把一些重點的講了一遍．大家爭分奪秒地記著黑板上的知識，那是讓我們從未有過的嚴老師的知識。
20分鐘后，嚴老師把黑板上的內容都寫完了，大多數同學也都把黑板上的內容抄了下來．嚴老師曾余下的時間跟我們做語文游戲，大家都玩得蠻高興的，嚴老師也和我們一起歡笑．
下課鈴響了，嚴老師對我們說：“有了黑板上的知識，你們考試成績會更不錯的．你們以后也自由了．再見了，同學們。”說完，嚴老師依依不舍地離開了。我們都不知道老師最后一句＂你們都自由了＂是什么意思，最后才在林老師的話里知道了——原來嚴老師下學期不教我們班了。
現在我們為了報答嚴老師，決定在期末語文考試考到全級第一！嚴老師你是最偉大的！
難忘的一課作文 15
隨著時間的流失，童年已經遠離了我，伴隨著童年的幼稚不再有，童年的那段快樂的時光也不再有。走在人生的道路上，回頭看著那一段段美好的時光，我想，我是不是應該面對困難，一路走下去呢？生活給了我答案，我會將童年的回憶埋在心里，看著它們，我想那一定是非常幸福的。
今天，孫老師終于幫我們找回了童年的樂趣，上午第三節課孫老師要帶我們去操場堆雪人，我們聽了都非常高興，我們異口同聲地說了一聲“耶”。孫老師先和我們說安全的問題，不要跑，以免滑倒，打雪仗的時候不要把雪扔到別的.同學的臉上。孫老師說：“記住了嗎？”我們說：“記住了。”我們在院子里站好隊便走向操場，來到操場，放眼望去，滿是白色，我們都非常驚訝！哇！這么多的雪啊！白雪覆蓋的大地真是漂亮極了！同學們都等不急了，便散開隊伍去尋找童年的記憶。
雪地里，同學們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滑冰。我們快小學畢業啦。我想以后再也不能這么開心了。童年是美好的，我們要好好珍惜。
我想這是第一節這樣快樂的課，也是最后一節這樣快樂的課。這節課讓我們多么難忘啊！
難忘的一課作文 16
從小學一年級到六年級的這六年來，我上過許許多多的課，但最讓我難忘的就是那一節吃玫瑰酥糖的那節語文課卻讓我難以忘懷。每當我想起那節語文課，心里就有一種美滋滋的感覺。
”啊！真好吃！“我大聲的贊嘆著玫瑰酥糖的味道。那味道真叫人贊不絕口啊！我從來沒有吃過這么好吃又美味的東西！
老師拿著一個玫瑰酥糖，聞一下，真叫人流口水呀！老師又聞了一下玫瑰酥糖：”真香！“我們又嘗了一下玫瑰酥糖，有些人吃了又吃：”真是山珍海味呀！“有的人一邊吃一邊流著口水：”別人的給我多好！真想在吃一個玫瑰酥糖。“吃完這個玫瑰酥糖：”這味道真讓人回味無窮啊！在白色的.里面還有麥芽糖的香味，迷漫出我們的教室，別的班的同學走過我們班，撓撓后腦勺：“這是什么味道，讓人回味，又讓人流連忘返啊！這迷人的香味，讓我上課的時候，讓我時時刻刻都在想拿玫瑰酥糖的香味、味道。
這玫瑰酥糖的味道，讓我永生難忘啊！還那么誘人，那么迷人，看見又會覺得直流口水呢！這就是舌尖上的美味呀！
這就是我印象中的難忘的一課，竟如此的迷人、誘人。
難忘的一課作文 17
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，同學們立即回到座位上，端端正正地坐著，期待著這一堂特殊的寫作課，為什么特殊？因為這堂課的老師不是我們自己的語文老師，而是我們同年級八班的老師，她要給我們講如何寫好“介紹我自己”。
一會兒，老師走進教室，笑嘻嘻地說：“哈嘍！我是你們的新朋友”！
開始上課了，老師首先給我們展示了她的拿手好戲——畫畫。她在黑板上畫了一個小女孩的臉，鼻子尖尖的，眼睛大大的，畫得栩栩如生。我們看了，都贊嘆起來。接著，老師對我們說：“同學們，我們每個人都有自己的愛好和特長，比如說老師會畫畫，那同學們你們會做什么呢？能不能上來向大家展示一下？”同學們都爭先恐后地舉手爭取。首先陳星宇，他說：“我的絕招是模仿聲音。”一說完揪模仿起冉曉月的聲音，背起了唐詩，奶聲奶氣地逗得我們哄堂大笑。冉曉月臉紅通通的，非常害羞。下一個是嚴亞楠，她說：“我的.特長是聲音動聽。”接下來杜汶柯向我們展示了她的書畫，李楊旭上去講了笑話......
我們都知道了自己的特長，都能大方地介紹自己，想不到我們班的同學真是多才多藝，下課了，同學們都覺得時間過得真快，這真是一堂生動難忘的寫作課！
難忘的一課作文 18
無法忘懷那時雄言壯志，無法忘懷那愛國的雙眸，難忘那天的心靈震撼。——題記
當踏過漫漫長途，我懷著崇敬的心情學習了錢佐爺爺的事跡，他是不忘初心的黨群使者，心中一面紅旗、家中一塊陣地，他責任在肩、執著在心，傳承好家風、傳播好聲音、傳遞正能量。
這次，抱著對錢佐爺爺的敬畏與對黨的熱愛，我前去江陰日報社采訪錢爺爺。聽著錢佐爺爺的講座，我心中思緒萬千：黑發層層，卻無法掩蓋那銀光縷縷；深陷的眼窩里，滿是對黨的熱愛與歲月的滄桑。
我記住了錢爺爺告訴我們的.人生四寶：健康的身體、美麗的心靈、豐富的知識、創新的能力。面對退休后的生活，他發揮余熱創辦黨群沙龍。說到這些，他也只是淡淡說了一句：慣性。是啊，好事做多了，總想多做好事。錢爺爺說過：從思想上鞭策自己，在思想上入黨。他一生向毛澤東學習，向黨靠攏。他教誨我們：踏踏實實做事，老老實實做人。
從錢爺爺身上，我學會了奉獻的意義，懂得了寫作要朗讀，要咀嚼文字，品味感情、用心思考，方可創新。
面對錢爺爺，我深感到黨的偉大，我也為江陰有這樣愛國、愛黨、愛人民的前輩而感到自豪！
難忘的一課作文 19
還記得有一天，我們在上課外活動課，正在舉行一場四人把腿系在一起走的活動。我對這個游戲很感興趣，禁不住想快一點試試這個游戲。游戲開始了，我在中間，我們把紅領巾系在腿上，我們喊"一二""一二"先邁腳，再邁腳，可是，我們組成員的動作不一致，因此我們組的人不是摔倒就是躺在地上被我們拉到重點的。我們組有人抱怨了："你快點啊，別拉我們的.后腿。""你慢點呀，我們跟不上了。"看見別的組成員動作那么一致，那麼協調，我們心里都有點著急，羨慕他們可以那么團結，腳步一致，動作協調，我們組的成員不甘落后，迅速地從地上爬起來，又接著喊"一二，一二。"立刻走了起來，摔倒了再爬起來，不放棄，堅持不懈，終于到達了終點。
這個游戲使我懂得了做什么事都要堅持到底，團結，永不放棄，才可以成功。這是難忘的一課，這是永存我記憶深處的游戲，它會讓我去重溫，去留戀，深住我心，永遠，永遠。
難忘的一課作文 20
難忘的課堂時間過得真快，不知不覺我已是二年級的一名學生了。小學的學習生活真是豐富多彩的。語文課上的歡聲笑語，數學課上變化無窮的數字，英語課上老師甜甜的微笑。其中讓我最難忘的要數這學期語文老師上的一課。那是《有趣的發現》正是那節課讓我懂得了要珍惜課堂時光，正是通過《有趣的發現》這篇課文讓我有了要學習達爾文仔細觀察，認真思考的`科學精神。
課文中的科學家達爾文捉來了島上的昆蟲，經過反復觀察比較，終于找到了島上的昆蟲為什么有的翅膀特別大，有的沒有翅膀的答案。課文中最主要的是反復比較，說明了達爾文很認真仔細的去觀察事物。通過這篇課文讓我明白了生物只有適應大自然的環境才能生存。另外老師還和我們說了很多的科學家，比如有中國的張衡，英國的牛頓，德國的愛因斯坦和美國的愛迪生。我聽了他們的故事內心十分的激動，從這一課開始我要好好學習，向這些科學家們學習，長大以后爭取也當一名科學家，為國家做出貢獻！鈴鈴鈴。下課了，時間真快啊！這節課真是讓人難忘，我真想這節課永遠不要結束。
難忘的一課作文 21
我是一個幸運的寵兒，我從小生活在“書香門第”。家里的環境還好，不愁吃不愁穿，爸爸對我百依百順，媽媽也對我捧在掌心怕碰了，含在嘴里怕化了。在學校里，我成績還不錯，算的上是上等，與大家也能和睦相處，且在班上年齡又偏小一點，所以，同學們都讓我三分，老師也很遷就我。所以，我在家里就成了“小皇帝”，在學校就成了驕傲的孔雀。
有一次，媽媽不知道從哪里得來一些我在學校的表現情況，要給我上一堂家庭課。“嘿，不錯呀，還上堂家庭課。”我想到。我好奇的走到媽媽面前，媽媽手指著才剛開了二天的水仙花問我：“水仙花的花朵美嗎？”我回答說：“當然美。”媽媽又問我：“那葉子美嗎？”當然比不上花呀。”我說。“花當然是美的，但是沒有葉子的'襯托，就顯不出花的美……若是沒是沒有老師的教導，你能學到那么多知識嗎？在這個小集體里面你只不過是一個綠葉罷了，不要那么自命不凡……”
媽媽沒有繼續說下去，我若有所思的想著媽媽說的話，過了好一會兒才明白媽媽是什么意思。然后，我走到了媽媽面前，堅定的對媽媽說：“媽媽，我原意做一片綠葉……”
這是我人生中重要的一課，我會永遠銘記在心。
難忘的一課作文 22
期末接近尾聲，班里的氣氛也隨著緊張起來．尤其怕嚴老師只讓我們自學，不把重點內容傳授給我們，誰叫他總是錙銖必較的呢．
而今天卻不同，嚴老師的態度卻改變了，使得講臺下的同學們竊竊私語．是怎樣不同呢？嚴老師一進教室，從前嚴肅的表情就煙消云散了，使人有些安全感似的．他站在講臺上，對同學們說：＂好，請大家拿出筆記本，把我待會要你們記的一些內容記下來．＂說完，便在黑板上密密麻麻地寫下了句、詞、段的應用，還把一些重點的'作文講了一遍．大家爭分奪秒地記著黑板上的知識，那是讓我們從未有過的嚴老師的知識．
２０分鐘后，嚴老師把黑板上的內容都寫完了，大多數同學也都把黑板上的內容抄了下來．嚴老師曾余下的時間跟我們做語文游戲，大家都玩得蠻高興的，嚴老師也和我們一起歡笑．
下課鈴響了，嚴老師對我們說：＂有了黑板上的知識，你們考試成績會更不錯的．你們以后也自由了．再見了，同學們．＂說完，嚴老師依依不舍地離開了．我們都不知道老師最后一句＂你們都自由了＂是什么意思，最后才在林老師的話里知道了－－－原來嚴老師下學期不教我們班了．
現在我們為了報答嚴老師，決定在期末語文考試考到全級第一！嚴老師你是最偉大的！
難忘的一課作文 23
生活中處處都有感動：小姑娘為老人讓座，螞蟻齊心協力搬東西……而有一件發生在我身邊的事，讓我久久不能忘懷！
4月，我和弟弟妹妹去海邊玩，玩了一會兒，原本晴朗的天空卻開始下雨，我們匆匆忙忙跑上車。正當我們要去避雨的時候，媽媽卻發現手機不見了，而且她不記得自己的手機號碼，非常著急。等我們終于找到號碼打過去，電話那頭轉來一個陌生男子的聲音：“您丟了手機嗎？我從草地上撿到的，我在環島東路公交車站等您來拿。”我十分疑惑，這個人真的會把手機還給媽媽嗎？
我們坐上車飛速前往環島東路公交車站，媽媽又打了電話給對方，叔叔卻很有耐心地說：“沒事，您停在那兒別動，我打的過來。”我不由得震驚，他真的`會為了還手機打的送來嗎？
幾分鐘后，當我見到叔叔時，我再一次震驚了，他竟然穿著短袖、短褲在風雨中等了半個多小時。即使這樣，他的臉上還是洋溢著笑容，并拒絕了媽媽的答謝。
當晚，媽媽寫了一大段文字，并發了朋友圈，感謝那位拾金不昧的叔叔。這件事，令我永遠不能忘懷，謝謝叔叔給我上了一堂無價的課！
難忘的一課作文 24
今天上午，我們去了學生路小學上課，我十分激動。
我們一到校，就開始準備上課的內容了。我們拿起語文書，開始有感情地朗讀課文。沒過一會兒，就該走了，我們排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地出發了。剛出校門，大家都很激動，可是沒過一會兒，就到學生路小學了，我們輕輕地走進了教室，立馬被眼前的景象給震撼住了，果然像老師說的那樣，老師比學生還多。我們趕緊找到自己的位置，坐了下來。不一會兒，上課了，我們趕快坐好，目不轉睛地盯著老師，生怕表現不好。老師給我們講的是《夢想的`力量》一課，我們積極發言，且聲音洪亮，遵守課堂紀律。下課了，我們走出了教室，感到十分難忘，這節課讓我們感觸頗深，讓我知道了以前在自己班里的不足，平常我們上課雖然積極發言，但總是亂糟糟的，為此總是被老師批評，在這節課上我們積極發言了，而且也不亂，這真是一個巨大的改變。以后無論在哪里上課，我都要好好表現。
今天的這節課令我們難忘，也令我們知道了做什么事都要認真，不能在平常上課時或做事時都不認真。
難忘的一課作文 25
讀了《難忘的一課有感》這篇課文，我感到臺灣人民強烈的民族精神、深厚的愛國情意。
課文記敘了抗日戰爭后，有一次，“我”來到一所臺灣的鄉村小學。“我”走進去，看見老師教孩子們讀“我是中國人，我愛中國”，“我”被老師的講課吸引住，便和孩子們一起上了這堂課，下課后，老師專門參觀者了小禮堂，告訴“我”這原來懸掛的是日本人的畫像，光復后，才換上我們中國的偉人畫像。
課文中最讓我難忘的是老師教孩子讀“我是中國人，我愛中國”的這部分。雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡單的話，誰都會說呢？但是我想問一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著崇高的敬意去讀的嗎？“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所蘊含的情感是多么強烈的民族精神，多么深厚的愛國情意！
如果說：海洋是最深厚的，那臺灣人民對祖國的情意更深厚，如果說海浪是最強烈的.。那臺灣人民的民族精神比海浪更強烈，不管是再長的海峽，再大的風浪，也無法阻擋他們的愛國情意。“我是中國人我愛中國”這句簡單的話語，雖然它不是詩篇，但是勝于詩篇。還有什么話比這句更足以表達臺灣人民對祖國的熱愛呢？
難忘的一課作文 26
周末象征著快樂，臨近周末的星期五也讓我感到快樂，因為有一節美術公開課。
上課了，我們來到了美術教室。陳老師說四個人坐一桌，我看見桌子上放著信封和四支筆，我想打開信封，可老師說等一會兒制作時再打開，我只好收起了我的手。
正式開始了，陳老師說她昨晚做了一個夢，夢到了小時候自己玩的地方，但是夢的.不全，模模糊糊的，想讓我們幫她完成這個夢。
接下來，老師來教我們。老師先給我們介紹，它們的特點、樣子和作用，讓我們清楚它。
老師開始教我們畫了。她放了一段視頻，里面是陳老師的手在畫。可能她知道我們來講臺上看不方便，有些人看不見，所以用了電腦。陳老師真是考慮周全啊！看著視頻里老師纖細的手，我的眼前仿佛看到了深夜里她還在認真忙碌工作的樣子！
終于輪到我們動手畫了，我的手早已迫不及待地打開了信封。只見里面有一張黑色的正放形紙。我不知道是什么意思，于是問老師。老師細心地告訴我是要用來畫門的，然后我們就有模有樣地畫了起來。
我一會兒工筆細描，一會兒又輕描淡寫，三下五除二就把我的畫完成了。老師將我的作品拿到上面展示，我心里又高興又激動。
這一節美術課既讓我開心，又讓我難忘。
難忘的一課作文 27
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課啦！這一節是語文錄像課。教室里有很多錄像機，同學們既緊張，又激動。
張老師略帶微笑，落落大方地走進教室，用溫柔的語氣說：“今天學習《生命與水》這一課，同學們先分組討論2~7段。同學們分成8組，我們組4個人，討論第二自然段。頓時整個教室傳出“嘰嘰喳喳”的議論聲，像平靜的湖面激起一層層浪紋。
討論結束后，教室里立刻恢復了原來的平靜。我端端正正地坐著，不敢動一下，生怕被抓拍到我的小動作。張老師讓我們組發言。我們組由我來發言。我一開始吞吞吐吐的一個字一個字往外蹦，我發現每個人都在盯著我，我的心跳也加快了，臉上火辣辣的，像被誰抽了一巴掌似的`，手心上也滲透著冷汗。這時我深呼吸，在心里不停地說：“千萬別緊張，千萬別緊張。”我語言越來越流利，越來越自然，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，這掌聲響遍整個校園的角落。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了。我們還沉浸在張老師的情境中，這節課真難忘呀！
難忘的一課作文 28
這節課是語文課，老師抱著一堆日記本。她滿臉笑容，難道有什么好事等著我們？
“今天我來考考你們的記憶力。”我想：那還不簡單！“好！那我們就來背誦第28課——《毛主席在花山》。”話音剛落，教室里立刻炸開了鍋。而我更是傻了眼，這可是沒上的課文呀！這下完蛋了！孫瑞說：“三頁半！40分鐘我可背不下來。”突然，老師微微笑著說：“開始！”我們此時已顧不上爭論，連忙打開書看了起來。
大約過了10分鐘，老師一聲令下“停！”我吃驚地說：“啥？這才幾分鐘啊？我才會背一個自然段，好不好！”老師問：“有誰會背了？”老師把我們全班掃視了一遍，無人回應。此時，我真想找個地洞躲躲。就在這時，張晨舉起了手，雖然第一個自然段背得很流暢，可到了第二自然段就卡殼了。老師說：“三個臭皮匠頂個諸葛亮，那就請三位同學背吧！”祁世杰站了起來，張宣梁、班定宇隨后也站了起來。俗話說得是沒錯，可他們照樣不行。
這充分說明天才不是天生的，是需要后天努力得來的。
這節課過得很快，真是難忘的`一課，既激動緊張，又生動有趣。
難忘的一課作文 29
離考試只有15天的時間了，我的心情非常不穩定，不知道怎么辦才好。直到昨天下午最后一節課，我聽了老師的話，心情才平靜了下來。
上課鈴聲響了，老師還沒有進教室，班里亂得一團糟。過了一會兒，我看到門前有一個熟悉的身影，正是老師的身影，老師不高興的從外面走進來，看到這樣的情景，說話的同學都安靜了下來。老師坐在講桌上，說：“同學們，你們知道在過幾天就該考試了嗎？”同學們說：“還有15天。”那你們怎么趁我不在的時候不復習，亂說話。這時，教室安靜的連一根針掉下來都能聽見。這時，老師又發話了：“同學們，知道為什么5＋2＝0嗎？”同學們紛紛搖頭。老師又說了：“5＋2＝0的意思就是，你在學校學了5天課，那兩天在家里復習，如果你們在家好好復習了，在學校好好聽了，這樣的`學生就是5＋2＝7的學生，我希望大家要作5＋2＝7的學生，不要做5＋2＝0的學生。
這一節課，我始終忘不了，我會記住老師說的話，我以后也要做一個5＋2＝7的學生，不要做一個5＋2＝0的人！
難忘的一課作文 30
今天在放學的路上，我遇見了一個補課老師，但他不覺得像我說補課的好處，以及“差生要提高，優生要拔高”這個觀點。我成績的確不太好，但我仍是很不屑，說出了驕傲又自大的話：“我不需要補課。”那老師一下生氣起來，問了我許多關于成績的問題，而我那副丑陋的.表情仍舊不改分毫。
回到家，我將這件事告訴了父母，父母當即斥責我：“這是別人的職業，無論如何，你都不能用一種輕視的眼光去看。”“你這孩子實在是太不懂得尊重他人了……”父母的斥責在我耳邊沸反盈天。
我坐在書桌前，拿過紙張開始涂鴉，一筆接著一筆，那筆尖的摩擦聲于我來講好似震耳欲聾。“嘩——”，紙張被劃破了，我索性放下紙筆，用手環繞起小腿，蜷縮在角落里。慢慢的，我開始意識到我的錯誤。“都說驕兵必敗，況且我還沒有驕傲的資本，我有什么可驕傲的呢？我有什么資格用這種口氣對別人說話呢？”我如是想著，心中的暴怒便不復存在，心里反而平靜了許多。
翌日我去到昨天與老師發生爭吵的地點，想當面說聲抱歉卻發現老師早已不再原地……
這件事給我上了彌足珍貴的一課，它讓我明白說出去的話永遠收不回來，因此在說話之前要做一番思考，以道德品質為原則。
難忘的一課作文 31
在小學六年學習生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語課卻令我終生難忘。
那是一次下午，我們見英語老師進來，但翻課本。本以為他會說：“今天我們上……。”但出乎意料的是，他意讓我們向他提出了他的缺點。大家面面相覷，一句話也不敢說，生怕惹惱了了英語老師而懲罰。老師見沒有人敢說，又補了一句：“沒關系，說吧！ 我不會責怪你的.”。這時一個膽大的同學只小聲的問一句：“老師，你的普通話為什么不標準？”我們原以為老師會重重懲罰他，但老師卻態度溫和回答：“那里我們沒你們條件這么好，說話只用本地話交流，所以我才說得不標準。”同學們聽了膽子大了，因為有了那個同學做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷得“炸彈”“老師為什么你……”等大家說完了，老師又問，我們也應該怎么上課。我們爭著舉手，我向老師提出“在讀課文時給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的名勝古跡什么的”老師說我提得好。這時我發現英語老師跟我們零距離。
在我們心里中老師是嚴厲的。但通過這堂課我覺得老師也是我們的好朋友。
難忘的一課作文 32
在一個黃昏的傍晚，公交車上的一個少年以及一位大叔給我上了寶貴的一課……
當時我正坐在回家的'車上，到蓮花村站時上來了一位少年。他手里拿著一本書，眼睛一直在書里尋找著什么，看樣子像是一個即將面臨重大考試的人。他的個子不高，瘦瘦的，身穿一件棕色大衣。他站在一個阿姨的座位前，嘴里小聲嘀咕的背著英語單詞。這時，阿姨火了，怒吼道：“你嚴重打擾到了我，請你到別處去，不要再來騷擾我！”少年非常無奈，只好站到其他地方去。一位大叔看到少年后，覺得他非常辛苦，于是便把座位讓給了少年，自己朝車門前走去。少年向他道謝后便坐到了座位上。可能是過于疲勞的原因，少年坐了一會兒便睡著了。
公交車漸漸行駛了半個小時，我也快到站了，車上的人非常少，在上面打一套拳都沒問題。突然，汽車一個急剎車，把熟睡的少年驚醒了，他才發覺，自己坐過站了。于是他往車門走去，不過他卻怔住了——順著他的眼神，我發現之前給他讓座的大叔竟然還留在車上。大叔朝少年笑了笑，沒有說什么。
少年下到站臺上時，他似乎想到了什么，如夢初醒般的朝公交車深深地鞠了一躬……
難忘的一課作文 33
“同學們，我們要被錄像上電視了！”隨著老師的說話聲，我們不約而同地“哇”了一聲。這時，我的心都快要從嗓子里跳出來了！于是，我們開始了精心的準備。
上課了，我的心像一個淘氣的皮球似的不停地跳著。我想使它安靜下來，可是它就像一個不聽話的娃娃似的不聽我指揮。這時，別的同學像往常一樣舉起了手。老師說話了，“水是生命之源，現在讓我們開始贊美水。”
這時，平時不怎么愛舉手的佳佳竟然也舉起了她的`小手。她語言流利連貫，時而快，時而慢，時而意味深長，時而語言簡短……真讓我刮目相看。她也不像以前那么膽小了，仿佛她的語言把我帶到了一個多彩的水世界……這時，老師又把“話癆”奧奧叫了起來。本以為他會呆若木雞地站在那兒，但是他的聲音抑揚頓挫，好似蜻蜓點水……我感覺這真是一節興味盎然的課啊！同學們的表現都太棒了！
叮咚，叮咚，下課鈴響了。我仍意猶未盡地沉浸在這精彩的一課中，這真是令人回味無窮的一課啊！生命的源泉水，積極發言的同學和流利連貫的語言都留在了我的記憶中。我認為，好的課堂就應該是這樣興味盎然的。
難忘的一課作文 34
記得最讓我難忘的一課是那節科學課，課堂上嚴肅活潑，生動有趣，幽默快樂。
“丁鈴鈴”，上課鈴打響了，同學們陸續走進教室。科學老師喊：“上課！”“起立！”趙培龍馬上接到，“老師好！”全班同學回應，科學老師開始是講課了，講了沒有幾分鐘，發現有人在下面做小動作。老師走下講臺，來到這位同學的身邊打了一下說：“你動一下我打你一下，下課后你就會成一個大菠蘿，”全班同學哈哈大笑。那位同學的臉馬上紅到了耳根。老師看了又說：“看，沒有變成菠蘿呢！先變成了紅蘋果！”同學們笑得前俯后仰。同學們都不敢說什么了。
繼續講課，老師發現有同學在課堂上課外書，就把他的書沒收了，看了看書名說：“你還看《冒險小王子》呢，別看了，冒險失敗！”看課外書的同學只能眼看著他的書落網了。
科學老師用她嚴肅活潑的講課方法使我們的科學課上的生動有趣，以至于感覺沒有過多長時間就到了下課時間。同學們像一窩蜂似的跑出教室活動去了，可我還沉積在課堂的興趣中，還沒有聽夠。科學老師是最幽默、最有趣的'老師。啊！這真實難忘的一節科學課呀！
難忘的一課作文 35
那一個周五，外面出奇地冷，連屋里也有些涼。
到了最后一節的班會課，同學們個個懶懶散散，都想趕快回家，鉆進那溫暖的被窩。
這時，語文隋老師走進教室，眼中有一小絲失望。不過，這眼神只是一閃而過。她沒說什么，只是讓一位同學擦黑板，又恢復了往日的嚴肅。孩子們，看我。我們強打精神望著隋老師。今天孫老師不再，我來給你們上班會課。說完，她在黑板上寫了六個大字：坐如鐘，站如松。然后又補了三個字：行如風。
全班同學似乎不解，老師沒有解釋為何要以這個題目為班會主題，只是說：我說怎么做，你們就怎么做。坐如鐘！冷不丁的一個坐如鐘，有些同學沒有反應過來，不過大部分都像鐘一樣坐著。
坐如鐘和站如松連珠似的向我們打來，不過，我們都一一應付了過去。這個時候，我身上的寒意已煙消云散。
后來，隋老師又向我們講解了什么叫站如松、行如風。坐如鐘就不用講解啦，因為我們已經做到啦！
不知不覺中，一節課已過去，我們卻只感覺上了五分鐘，還意猶未盡。隋老師看著我們笑了。
回家時，我突然感覺隋老師教我的不盡是坐如鐘什么的`，還有不怕苦、不怕累和堅持不懈的精神！這一課，成為我難忘的一課。
難忘的一課作文 36
大家看到這個題目，心里可能會有疑問，難忘的“第一課”是什么課？為什么要打引號呢？它有什么特殊嗎？別急，我來為你一一解答吧。
在我離開生活了六年的母校后，我一直向往多夢的少年時代，好奇豐富多彩的中學生活。但令我猝不及防的是9月1日的下午竟然是軍訓課，那可是炎炎酷暑，氣溫不低于35度啊！我懷疑自己是不是從小學的“天堂”掉進了牛首一中的“地獄”？我頓時臉色煞白，心底開始想著怎么回家了。但一轉念又想到：我已經長大了，已經不是依偎在媽媽懷里的`小寶寶了，我要練就一雙屬于我自己的堅硬的翅膀，我要展翅翱翔，自己去創造屬于自己的一片蔚藍的天空。想到這里，我便鼓起勇氣，為自己打氣。
在烈日當頭、酷暑炎炎之中，我一天又一天的熬過來又挺過去……終于到了9月9日，我歡呼、我激動、我自豪！我戰勝了自己、我超越了自己，我沒有讓自己失望！
回顧這充滿酸甜苦辣的九天，我領悟到指導自己以后生活和學習的人生道理：遇到困難要勇敢、堅強，不放棄，不退縮。因為沒有過不去的坎，只要我們勇敢面對。
這難忘的中學“第一課”，是我一生最寶貴的財富
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