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玩游戲作文
玩游戲作文1
上課了!只聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)可惡的音樂(lè)響起。和往常一樣，滿頭大汗的我抱著籃球最后一個(gè)踏進(jìn)教室的門，說(shuō)了一聲“報(bào)告”一進(jìn)教室就坐在板凳上，擦擦汗，聽(tīng)老師講了起來(lái)。我瞧瞧課表，看著是選修，心想：哈哈，真棒!剛想完，老師便開口：“這節(jié)課是沙盤游戲，我?guī)Я藮|西哦!”那個(gè)玩具一出來(lái)，好似金子一樣在發(fā)光，連眼睛都睜不開。老師剛放在桌子上，全班的好奇鬼們不由自主的向前走了幾步，聽(tīng)著老師說(shuō)著規(guī)則，我們恍然大悟道“哦!”老師開始宣布參加的“幸運(yùn)兒”……
中隊(duì)長(zhǎng)!副中隊(duì)長(zhǎng)!班長(zhǎng)!副班長(zhǎng)……我想：肯定沒(méi)我。于是拿出了書，準(zhǔn)備看。誰(shuí)知，那個(gè)駱唐文一下說(shuō)：還有潘友鵬，正的體育委員!于是老師就叫道：好吧，潘友鵬。我的心情一下落到谷底。一大串聯(lián)想浮了出來(lái)：規(guī)則是什么?咋玩的?我不知道!我站上講臺(tái)，看著笑嘻嘻的駱唐文。開始抽簽了，我正想去抓，誰(shuí)知道他們以“音速”抓完了，我只好抓剩下的那一個(gè)，抓起來(lái)一看，哈哈!“九!九!九!哈哈，最后一個(gè)!”我手舞足蹈，把那張紙舉過(guò)頭頂，給全班同學(xué)看。抽完了，該開始了,這個(gè)過(guò)程不能有任何一個(gè)人互相交流，這讓我們不知所措.第一個(gè)人是鄺野，他把沙子堆了一個(gè)小島，這使我萬(wàn)分高興，因?yàn)樗臀蚁氲囊粯樱竺鎺讉�(gè)都把應(yīng)有的東西都放在了上面。一眨眼，就到我了，我走到那個(gè)桌子上，看著那“無(wú)數(shù)”個(gè)道具，我不知從哪下手。那個(gè)“小”桌子又像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的空間，不知選哪一個(gè)。看看那堆玩具，再回頭看看那個(gè)空蕩蕩的小島，覺(jué)得他好“孤獨(dú)”，只有一個(gè)孤單人站在那兒，于是我“不知不覺(jué)”伸手拿了一個(gè)小鹿，剛擺上去，我就想：會(huì)不會(huì)有人說(shuō)我?看著那些“觀眾”鴉雀無(wú)聲，覺(jué)得他們認(rèn)同我了……
我又走到了隊(duì)伍的最后，在走的過(guò)程中，看著鄺野對(duì)我豎起大拇指，我心里的大石頭“嘣”一聲落了下來(lái)。我又蹦又跳到了最后，他們又開始了拿東西，他們具體拿的是什么，我也記不清楚了。讓我印象深刻的是陳藝洋，他把整個(gè)小島推向了另一角落。我腦袋上冒出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，陳藝洋把島推向角落,不說(shuō)，但他把東西全都打翻了，下面的觀眾一下就像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”叫了起來(lái)，最后他們才統(tǒng)一說(shuō)了一句——破壞王!陳藝洋一聽(tīng)到，他停止了行動(dòng)，埋著頭，很愧疚的走了下去。我看出來(lái)了，他把東西打翻了，特別的愧疚，并且還被“觀眾”罵，他一定很難受。又到我了，我看見(jiàn)了一個(gè)小動(dòng)物，“他”是多么可愛(ài)，他迫不及待的想在沙盤上和那些動(dòng)物在一起，于是我把他放在了“沙盤動(dòng)物園”里，那是一個(gè)屬于他的地方。我還在想著陳藝洋，但我更想知道的還是原因，我本想開口問(wèn)的，但是有規(guī)則，不能開口，我只好憋著……
拿東西又一次開始了，他們拿的東西我一點(diǎn)也不覺(jué)得奇怪，可是到了莫好逸，他走向桌子，毫不猶豫的拿了一條蛇，擺在了樹下。這下我們用大眼睛看著他，他走到了隊(duì)伍里，難道莫好逸還沒(méi)搞懂我們的意圖嗎?為什么放蛇?我沒(méi)機(jī)會(huì)去想了，因?yàn)樵撐胰ツ昧耍易呦蜃雷樱纯瓷厦娴牡谰撸蝗唬衣?tīng)見(jiàn)了一個(gè)微弱的聲音，不知道他在說(shuō)什么，但“他”在呼喚我，于是我拿起了他，拿起了的是一個(gè)人，我放在房子前的女人的右邊，讓他們看起來(lái)很親切。一晃眼，又到了莫好逸，帶著疑問(wèn)，看看他又要干什么，莫好逸他放棄了拿東西，而是拿起了那一條蛇，想往道具堆里放，可薛老師卻說(shuō)：“你想干什么?”莫好逸答道：不可以放回去嗎?“不可以。”莫好逸的臉?biāo)查g變紅了，連耳朵也紅了，臉和耳朵紅的像一個(gè)紅蘋果，莫好逸像熱鍋上的螞蟻，他拿了什么，我記不清楚了，可他拿完后走的時(shí)候，那一瞬間，我看見(jiàn)了他的臉，他的表情，那是多么愧疚的表情，多么難受的表情，就和陳藝洋一樣，臉上好似刻著一個(gè)字：“苦”。又到我了，但我還想著莫好逸。所以，我選擇放棄，選擇放棄有兩個(gè)理由：一是：我很想知道莫好逸是為什么，二是：看著那滿滿的沙盤，再裝，他就顯得是多么擠。
到最后，我還有一個(gè)特殊的“權(quán)利”，可以無(wú)次數(shù)的修改那些小玩具，甚至可是說(shuō)是“小生命”，一點(diǎn)也不夸張。看著那些一個(gè)個(gè)小東西，我先把那個(gè)小兵，放在那棟房子上，覺(jué)得那樣是多么休閑，也可以看出那座房子不是空的;我又把那條魚放在了另一個(gè)角落，那里也有一個(gè)小魚，那樣可以讓他們不感到孤單;我又把車子擺整齊了，這樣可以看出是個(gè)井然有序的小島;我停頓了，看到了莫好逸的蛇，我想：莫好逸是那么的愧疚，作為朋友，應(yīng)該兩肋插刀，在所不辭啊!于是我把那一條蛇“無(wú)情”的`甩進(jìn)了沒(méi)有動(dòng)物，沒(méi)有人，沒(méi)有房子的角落，那是“一望無(wú)際”的海邊。雖然那個(gè)小盤子很小，但我已經(jīng)把他當(dāng)做了真真正正的小島。我又把那顆樹從海邊移到了島上，可胡雅倩一下就發(fā)出了聲音，但又停住了，說(shuō)明她控制住了。可我一下又想：我做錯(cuò)了嗎?真的錯(cuò)了嗎?我又一次停了下來(lái)，可我覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)，我是對(duì)的!樹也是生命，他們也該在一起!于是我堅(jiān)持了自己的想法……
我對(duì)老師說(shuō)：“我做完了!”老師對(duì)被改動(dòng)的同學(xué)說(shuō)：你們有建議嗎?大家都說(shuō)：沒(méi)有!可是我心里想：為什么胡雅倩不說(shuō)?我們說(shuō)完后，我在私下，又向胡雅倩說(shuō)：為什么?她說(shuō)：那棵樹是水上的!我知道了原因。可我還是堅(jiān)持自己的意見(jiàn)!老師問(wèn)我：為什么呢?我卻說(shuō)：所有的動(dòng)物，人都在一起，為什么樹木不在一起，所有的東西都有伙伴，可就那一棵樹孤零零的在那里，他會(huì)怎樣想?雖然我沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我只是把重點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)，因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)表達(dá)。然后莫好逸就很感謝我，因?yàn)槲野焉叻胚M(jìn)了海中，他們都說(shuō)我做的好，我特別高興!
最后老師又讓我們選自己喜歡的角度，說(shuō)說(shuō)自己為什么要放那些東西，為什么喜歡這個(gè)角度，最后留影。
通過(guò)了這一次游戲，我感到自己自由自在，也感受到了被別人贊揚(yáng)，心情多么開朗。還感受到了朋友的重要，學(xué)會(huì)了理解，還有許許多多，我不能一一列出，要想知道我的感受嗎?這里我先賣個(gè)關(guān)子，你們自己去理解吧!
玩游戲作文2
今天的作文課上，張老師帶我們做了一場(chǎng)非常有意思的游戲“蹲蹲樂(lè)”。
老師請(qǐng)三位同學(xué)分別扮演“蘋果”、“鴨梨”和“葡萄”。老師宣布的游戲是這樣的：老師說(shuō)一句話“蘋果蹲蘋果蹲完鴨梨蹲，鴨梨蹲完葡萄蹲。那么扮演蘋果的同學(xué)就趕緊蹲下，然后站起來(lái)，鴨梨和葡萄也一樣要按照老師的要求做相應(yīng)的蹲或站的動(dòng)作。”誰(shuí)錯(cuò)了就被罰做一道跟語(yǔ)文有關(guān)的題。聽(tīng)了這個(gè)規(guī)則，三位同學(xué)看上去十分緊張，估計(jì)他們忐忑不安的心情比我猜想的還要厲害一些吧。我們下面的同學(xué)都為他們?nèi)四笾话押埂?/p>
游戲開始了。只聽(tīng)老師發(fā)布口令：“蘋果蹲，蘋果蹲完鴨梨蹲，鴨梨蹲完葡萄蹲，葡萄蹲完蘋果蹲。”蘋果、鴨梨都服從口令做完了相應(yīng)的動(dòng)作。糟糕！葡萄怎么搶在鴨梨前面蹲下去了？葡萄一定是太緊張了。葡萄得去受罰。此時(shí)的葡萄垂頭喪氣地走到講臺(tái)正中聽(tīng)候老師出題。只見(jiàn)張老師很詭秘地笑了。我猜想葡萄此時(shí)的心情應(yīng)當(dāng)和我一樣：“老師會(huì)給我什么樣的處罰呢？”老師好像看穿了他的心思一樣，笑著說(shuō)出了題目：“請(qǐng)你背出兩句帶有顏色的詩(shī)句吧！”只見(jiàn)葡萄的臉色立刻從無(wú)奈變成了愁眉苦臉。開始倒計(jì)時(shí)了，他變得更加心急如焚，抓耳撓腮搜腸刮肚了好一會(huì)兒，緊張得實(shí)在想不出什么詩(shī)句帶有顏色的字眼，越是不想數(shù)到“1”，時(shí)間越是過(guò)得很快，直到老師數(shù)到“1”，時(shí)間到了，老師只好讓葡萄求助于下邊的同學(xué)幫忙。我立刻從我的腦子里搜尋相關(guān)的詩(shī)句，咦！有了！“唐朝駱賓王的《詠鵝》和白居易的《憶江南》——鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”，于是把手高高地舉起來(lái)。正在我得意的時(shí)候，老師偏偏叫了另一位同學(xué)，她背的恰恰就是《憶江南》。然后開始進(jìn)行游戲的
雞排成隊(duì)跟在雞媽媽的'身后，老鷹的任務(wù)是捉住排在最后一只的小雞，母雞的責(zé)任是保護(hù)小雞，不讓老鷹捉走小雞。
游戲開始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來(lái)，機(jī)靈的小雞來(lái)不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽！媽媽！老鷹要來(lái)捉我們了！”善良的母雞聽(tīng)到后，馬上張開美麗的翅膀來(lái)保護(hù)小雞，老鷹心里沒(méi)有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機(jī)向小雞撲來(lái)，“嘰！嘰！嘰！”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來(lái)，不知所措，但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了，趕緊去保護(hù)小雞。老鷹這時(shí)也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。最后，只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了！ 老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)就是力量！
玩游戲作文3
今天，我來(lái)到了樂(lè)園，有點(diǎn)兒不高興，因?yàn)槲业膵寢尣煌馕規(guī)уX來(lái)了，她說(shuō)我總是會(huì)買一些垃圾食品，所以就不給我錢了。我剛想到今天的游戲課，就像“多云轉(zhuǎn)晴”又蹦蹦跳跳地上了樓。
我每次都會(huì)偷偷地去看一眼今天的`游戲工具，就會(huì)大概知道今天的游戲是什么了，可是我今天看完了游戲工具，心里就留下了一點(diǎn)恐懼的陰影，因?yàn)橛螒蚬ぞ呤牵汉诙埂⑸鬃印⒈樱y道又是要用牙來(lái)咬住勺子，再把杯子里的黑豆弄到另一個(gè)杯子里？上次我的大門牙就已經(jīng)很摳門了，難道今天還要再“露”一手？后來(lái)到了游戲課后才松了一口氣，原來(lái)今天是用手來(lái)玩。
游戲開始了，我排在第二個(gè)，我的心里非常緊張，生怕輸，可看完第一個(gè)人玩得那么順手，我也放松了很多，等我玩的時(shí)候才知道并不是那么難，一下子就完成了，第一次我們就贏了，可還有人不服，叫我們重來(lái)一次，可第二次他們把杯子弄掉了，所以還是我們贏，我們還不停地謝他們，他們就氣得說(shuō)不出話了。
今天就算早上有點(diǎn)不開心，但我還是玩得很愉快。
玩游戲作文4
周四，我們?cè)谟螒蛘n上玩了“螞蟻搬家”這個(gè)游戲。
規(guī)則是要拿四個(gè)墊子，然后兩人一組，分四個(gè)大組，要兩人中間夾一個(gè)墊子，跑到中點(diǎn)再繞回來(lái)，看哪個(gè)大組跑得最快。
第一輪是準(zhǔn)備賽，同學(xué)們的姿勢(shì)各不相同，有的橫著跑，有的跟走路似的，速度當(dāng)然不快，還有的同學(xué)速度不一，到后來(lái)，一個(gè)同學(xué)就會(huì)被拖著走，真是千姿百態(tài)呀！
三二一！比賽開始了！有些同學(xué)十分聰明，在開始前就說(shuō)好了一邁左腳，二邁右腳，這樣在比賽時(shí)既方便又節(jié)省時(shí)間。
觀眾們使出渾身力氣為上場(chǎng)的同學(xué)加油鼓勁，許多同學(xué)一直在吶喊：“加油！加油！加油！”有些同學(xué)握緊拳頭，緊鎖眉頭，似乎自己在比賽一樣。在第一組上場(chǎng)時(shí)，我們組先互相加油，這就是對(duì)我們上場(chǎng)組的鼓勵(lì)。
我們組劉倚衡和葉泓銘背靠背貼得緊緊的，兩手夾住墊子，眼睛緊盯著中點(diǎn)，目光中充滿了堅(jiān)定，似乎沒(méi)人能拿走冠軍。隨著王老師的一聲令下，他們倆健步如飛，嘴里一直有節(jié)奏地喊著：“一二一二一二一”在小組同學(xué)的加油聲中，他們倆像離弘的箭，像兩只飛快的.袋鼠，似乎有使不完的力量，又像是橫著走的螃蟹，終于到達(dá)了終點(diǎn)，小組同學(xué)歡呼起來(lái)。
接下來(lái)李澤坤和楊沛熠自信滿滿地上場(chǎng)了，剛跑到中點(diǎn)，李澤坤一心急翻車了，快到終點(diǎn)了，李澤坤又心急了，打了個(gè)趔趄，摔倒在終點(diǎn)，引得大家哈哈大笑，他倆也不好意思地笑起來(lái)了。
“劉杜”組合來(lái)了！他們跑了一會(huì)就摔了個(gè)狗啃泥，摔了一會(huì)兒，跑一會(huì)，摔了一會(huì)跑一會(huì)兒，到最后，干脆連滾帶爬，才到了終點(diǎn)，讓大家笑得前仰后合。
易經(jīng)里有句古話叫“二人同心，齊力斷金”，其實(shí)，游戲的輸贏并不重要，快樂(lè)更重要，團(tuán)隊(duì)合作才是最重要的。
玩游戲作文5
當(dāng)太陽(yáng)快要落山的時(shí)候，我看見(jiàn)弟弟妹妹們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲——“貓捉老鼠”，他/她們他們玩的時(shí)候是多么的可愛(ài)啊！游戲是這樣玩的'：首先：三個(gè)人以上或三個(gè)人以上才能進(jìn)行游戲，先黑白配選出一個(gè)同學(xué)當(dāng)貓剩下的同學(xué)就當(dāng)老鼠，當(dāng)老鼠的同學(xué)們先前跨三步，貓跨兩步，然后當(dāng)貓的那個(gè)同學(xué)先和跨不跨的最進(jìn)的那只老鼠石頭剪織步，如果貓贏了他就套去踩老鼠的腳如果踩到了那么老鼠就不能動(dòng)了要等待其他當(dāng)老鼠的同學(xué)去踩他的腳如果老鼠贏了那么老鼠就可以回家了…….就這樣到最后的話老鼠們?nèi)炕丶业脑捑挖A了，老鼠們都不能動(dòng)的時(shí)候毛就贏了。著是一個(gè)有趣而又能給小朋友們帶來(lái)快樂(lè)的游戲，從中讓我只道了沒(méi)個(gè)人都有各自的天真可愛(ài)之處，沒(méi)個(gè)人和沒(méi)個(gè)人之間都要經(jīng)常溝通， 不能常常一個(gè)人呆在家里。
我想著是一件非常有趣的是，通過(guò)這件是能讓我們知道都在家里學(xué)習(xí)，也要出去玩一下，也能讓我們發(fā)現(xiàn)別人的可愛(ài)之處
玩游戲作文6
今天，我和我的小伙伴陽(yáng)陽(yáng)在院子里玩游戲，游戲的名字叫：“打妖精。”
我們先假裝有一個(gè)神仙師傅，他送給我一顆鉆石之果，我把它埋在了地里，我仿佛看見(jiàn)了一棵很高很高的大樹，上面接滿了鉆石之果，我隨手摘下了五個(gè)鉆石之果埋在了地里。我剛埋完，只見(jiàn)我的大樹就變成了一堵墻，這是一堵神秘的墻，可以做超級(jí)保護(hù)膜。在這個(gè)保護(hù)膜下，什么妖精也進(jìn)不來(lái)了。
大家知道我是根據(jù)什么想出來(lái)的`超級(jí)保護(hù)膜的嗎？因?yàn)槲姨焯炜础犊鞓?lè)星球》，所以我就想出了用超級(jí)保護(hù)膜來(lái)抵擋妖精。
玩游戲作文7
昨天我玩了爸爸手機(jī)上一個(gè)很刺激的游戲，游戲的`名字叫逃出速8酒店，我玩的非常開心，在玩的過(guò)程中你先要找到很多東西，然后把它們組裝起來(lái)使用，比如手電筒需要電池才可以照到床底下的東西，而手電筒需要吹風(fēng)機(jī)吹干才能使用，吹風(fēng)機(jī)也得用衛(wèi)生間的電源等等，最后發(fā)現(xiàn)這只是個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槔袄锩娴募垐F(tuán)上寫著“醍醐灌頂”，用壺里的水把他澆醒，游戲就結(jié)束了。
我最喜歡玩這一類的游戲了，我覺(jué)得很過(guò)癮。
玩游戲作文8
今天我們上作文課，蘭老師說(shuō)：“我們先來(lái)玩?zhèn)�游戲。”只見(jiàn)蘭老師把小黑板一翻，小黑板上出現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)有嘴巴的人頭，同學(xué)們都笑了，原來(lái)老師是讓我們玩貼“嘴巴”的游戲。老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)蒙著眼睛，轉(zhuǎn)三圈，在走向黑板，把嘴巴貼上去，看誰(shuí)貼得最標(biāo)準(zhǔn)。”
游戲開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的想第一個(gè)來(lái)玩，蘭老師選中了何文濤第一來(lái)貼“嘴巴”。蘭老師用一頂帽子把何文濤的.眼睛蒙住了，他轉(zhuǎn)了三圈，來(lái)到黑板跟前貼了上去，他貼得很標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們都叫起來(lái)，“犯規(guī)，犯規(guī)。”老師也說(shuō)不算，輪下一個(gè)。這回，老師抽到了徐祥燕，而且把帽子換成了紅領(lǐng)巾，然后，讓徐祥燕轉(zhuǎn)了三圈，只見(jiàn)徐祥燕慢慢地走到黑板跟前，左摸摸右摸摸，不知往哪貼，同學(xué)們都一聲不吭地注視著她，終于徐祥燕下了決心，把嘴巴貼上去，頓時(shí)，同學(xué)們都大笑起來(lái)，原來(lái)，她把嘴巴貼在脖子上了。
這個(gè)游戲真有趣，我真希望下次再做這個(gè)游戲。
玩游戲作文9
我敢保證，所有的家長(zhǎng)都反對(duì)孩子玩游戲。媽媽就強(qiáng)烈反對(duì)，爸爸較溫和地反對(duì)。反對(duì)沒(méi)有理由，一句話，說(shuō)不行就不行。
為了防止我玩游戲，我們家原來(lái)的電腦送了人。我上小學(xué)的六年里，有電視看，沒(méi)電腦玩。
后來(lái)，是爸爸覺(jué)得我們家不夠現(xiàn)代，電腦誰(shuí)家沒(méi)有啊？讓孩子完全不接觸這東西，恐怕要落伍。再者說(shuō)了，初一就開設(shè)計(jì)算機(jī)課，學(xué)校都教孩子學(xué)電腦，我們拒絕，悄理不通。爸爸開始懷疑自己的教育方法是不是有問(wèn)題。
還好，兩位家長(zhǎng)大人終于想通了，20xx年9月28日，我們家搬回來(lái)一臺(tái)當(dāng)時(shí)最大液晶顯示屏的成爾牌電腦。有了電腦，媽媽規(guī)定：可以上網(wǎng)查資料、學(xué)英語(yǔ)，但不可以玩游戲。
我說(shuō)：同學(xué)都有QQ號(hào)，我也申請(qǐng)一個(gè)，可以和同學(xué)上網(wǎng)聊天。
媽媽強(qiáng)烈反對(duì)。爸爸想了想，說(shuō)：“你們班哪個(gè)同學(xué)有，我證實(shí)一下。”于是，我不甘示弱的說(shuō)出一大堆來(lái)。
爸爸不含乎，的確用他的方式證實(shí)了一下，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“和同學(xué)聊聊天，也不是什么壞事。孩子總要長(zhǎng)大的，我們總不能讓她與世隔絕吧？，
于是我有了自己的QQ號(hào)。
爸媽有一點(diǎn)不知道，QQ里就有游戲。
我趁他們不注意，偶兒玩兩把連連看啦，打雙扣啦，斗地主啦，還有挖金子。
紙里到底包不住火。先是爸爸發(fā)現(xiàn)。他沒(méi)有惱怒，只是很不痛快地問(wèn)：“有意思嗎？”
我說(shuō)：“有，不信你過(guò)來(lái)玩玩。”
爸爸開始不愿玩，要求我趕快把游戲關(guān)掉，說(shuō)太耽誤時(shí)間，還能讓人上癮。特別是不要讓我媽媽知道，她會(huì)“家法，處置我的。”
我聽(tīng)了爸爸的'話。
爸爸卻陷人沉思。
后來(lái)，關(guān)于女兒能不能適當(dāng)?shù)赝嫱嬗螒虻膯?wèn)題，提上我家的議事日程，成了兩位家長(zhǎng)大人討論的焦點(diǎn)。最終，還是爸爸說(shuō)服了媽媽：“我是從山溝里走出來(lái)的，小時(shí)候什么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可塑期一過(guò)，你看看，到了現(xiàn)在，足球、籃球、乒乓球樣樣不會(huì)；唱個(gè)歌吧，五音不全，一張口就跑調(diào)；跳個(gè)舞吧，很羨慕別人會(huì)那么多花樣，自己只能在一旁傻看著。我除了思想與時(shí)代貼近，生活愉趣上與時(shí)代相差甚遠(yuǎn)。不能讓咱們的孩子生長(zhǎng)在城市里，教育方式卻退回到山溝里，重復(fù)我的老路。我小時(shí)候的教育是沒(méi)有辦法與城市接軌，可女兒的教育完全是有良好條件的城市教育，我們不能害怕孩子沉溺于游戲之中而因喳廢食啊！你不是常說(shuō)我精神上很富有，生活上像‘土八路’、‘鄉(xiāng)巴佬’嗎？怎么造成的？就是小時(shí)候居住的地方四面環(huán)山，幾乎與世隔絕，教育上單調(diào)死板造成的。”
玩游戲作文10
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……“下課了，同學(xué)們?nèi)缤蝗簹g快的小鳥飛出教室。
我和幾個(gè)女生一起跑到一個(gè)隱秘的角落，我說(shuō)：“ 不如玩獅子找人吧！” “好哇！”大家異口同聲地道。可是誰(shuí)當(dāng)獅子呢？這時(shí)，孔一涵自告奮勇地說(shuō)：我來(lái)當(dāng)獅子吧！” “好！”
游戲正式開始了！我和伙伴們大家急忙找地方躲起來(lái)，有的'躲在三樓，有的躲在教室的桌子底下，有的躲在洗手池旁的垃圾桶后。
躲好后，孔一涵開始找我們了，她到處轉(zhuǎn)悠，左看右看，一個(gè)人都沒(méi)找到。嘻嘻，我們差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課了，躲在四面八方的小伙伴們紛紛朝教室跑去，孔一涵趁機(jī)雙手一抓，兩個(gè)女生被抓住了，看來(lái)孔一涵還有一招呢！終于到最后，獅子抓住了“獵物”。
這個(gè)游戲太有趣了，給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，下次課間還要繼續(xù)玩哦！
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