讓我們這樣做家長(zhǎng)作文范文

　　明天就要召開(kāi)新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)了，這也是我新接班后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。由于不了解各位家長(zhǎng)教子的理念，教育方法也知之甚少。在第一次家長(zhǎng)會(huì)上跟家長(zhǎng)交流些什么，除了孩子的在校表現(xiàn)，照例我想談一談怎樣做家長(zhǎng)，以此統(tǒng)一以下教育孩子的思想。這次我打算從以下五點(diǎn)粗略地談一談，如果能給家長(zhǎng)們帶來(lái)一些啟發(fā)，是再好不過(guò)的。

　　一、做好孩子生活的“勤務(wù)員”。就是要在生活上照顧好孩子的衣食住行，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如看電視時(shí)，盡量控制音量，不要影響到孩子學(xué)習(xí)；孩子的學(xué)習(xí)用具及書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置；根據(jù)天氣的變化增添衣服，做可口的飯菜，搞好孩子的個(gè)人衛(wèi)生等在日常生活小節(jié)中讓孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

　　二、做好孩子思想的“調(diào)解員”。就是每天都要花一定的時(shí)間與孩子交流，了解孩子心理動(dòng)向。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，形式也不須固定。如果你的孩子需要每天接送，在上下學(xué)的路上就是你們最佳的交流時(shí)間；晚上睡覺(jué)前也可以交流交流。可以問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，也可以詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校和同學(xué)之間的交往，或者都談一談對(duì)某件事的看法，及時(shí)解開(kāi)孩子的困惑，打開(kāi)孩子的心結(jié)，以此來(lái)溝通彼此的情感，孩子會(huì)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)心扉。當(dāng)然在和孩子交流時(shí)，一定要有耐心，切忌簡(jiǎn)單粗暴，那樣會(huì)適得其反。

　　三、做好孩子學(xué)習(xí)的“監(jiān)督員”。孩子每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)、作業(yè)完成質(zhì)量，都要做到心里有數(shù)，并能及時(shí)查漏補(bǔ)缺。孩子畢竟是孩子，自控能力較差，這就需要我們?nèi)ザ酱偎麄儭．?dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或邊做作業(yè)邊看電視時(shí)，我們一定要?jiǎng)駥?dǎo)他們，把他們的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。另外還要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，甚至不完成作業(yè)時(shí)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，警告孩子下不為例。這樣，就可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、做好孩子學(xué)習(xí)的“聯(lián)絡(luò)員”。就是要及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：我們家孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)我們的話(huà)。這孩子算是交給您了，該吵吵，該打打，我們絕對(duì)支持您。家長(zhǎng)們都把教育孩子的希望寄托在老師身上了，不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或不叫家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)期也不主動(dòng)和老師聯(lián)系一次。要知道，一個(gè)班里有幾十個(gè)孩子，老師不可能每天都只關(guān)注到你的孩子。如果碰上個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果就可想而知了。所以，作為家長(zhǎng)，一定要主動(dòng)地經(jīng)常地和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)，同時(shí)把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴給老師，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，真誠(chéng)地和老師探討，共同尋找最好的教育方法。

　　五、做好孩子成績(jī)的“分析員”。

　　由于孩子之間存在著個(gè)體差異，既然考試，就免不了成績(jī)有好有壞。考得好，鼓勵(lì)的同時(shí)引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)；考得不好，應(yīng)該與老師、孩子一起分析失分原因、問(wèn)題所在。如果孩子是由于主觀(guān)不努力，不肯學(xué)習(xí)導(dǎo)致的成績(jī)差，我們就要適當(dāng)?shù)呐�評(píng)；如果孩子確實(shí)已經(jīng)下了很大功夫了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)，想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

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