成長的故事（通用70篇）

　　成長的故事就像一幅畫卷,把干癟的道理加以潤色,有時濃墨重彩,有時淡若浮云,有層次、有寬度的展現(xiàn)在我們面前。以下是小編為大家整理的成長的故事，希望能夠幫助到大家。

　　名人成長的故事

　　蘇格拉底

　　著名的哲學家蘇格拉底娶了一個非常兇悍的妻子，當時人盡皆知。

　　有一天一名學生來向他請教說：“老師，我打從心里想要成家，但實不相瞞，看到您的處境，我實在是沒有勇氣結(jié)婚，您說這該怎么辦呢？”蘇格拉底說：“無論你是想結(jié)婚還是抱獨身主義觀點都無所謂，只要是選擇自己所喜歡的路去走就對了。”這名學生聽了老師的話后滿意地點點頭，正要轉(zhuǎn)身離開的時候，又聽到蘇格拉底從背后傳來一句：“反正不管走哪條路到最后都是會后悔的。”這位學生一聽立即又轉(zhuǎn)身回來，語帶不解地問道：“老師！您不如明說好了，究竟是結(jié)婚好，還是不結(jié)婚好？因為我實在弄不懂您剛才所說的話。”蘇格拉底說：“那么你究竟想不想結(jié)婚呢？”學生回答說：“我當然想啦！但是，您剛才……還有因為師母……”蘇格拉底神色自若地說：“結(jié)婚是絕對必要的，假使你娶到賢妻會得到幸福，如果不幸討到一個惡婆娘，則可以成為一位哲學家。”

　　如果你決定結(jié)婚，就勇敢地去找你的另一半，無論你的另一半是什么樣的人，你都不應(yīng)該后悔。

　　匡衡

　　西漢時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

　　匡衡買不起書，只好借書來讀，那個時候書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候才有功夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，想利用晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢？

　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。忽然看到東邊的墻壁上透過來一絲亮光，他霍地站起來，走到墻邊一看，啊！原來是從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是匡衡想了一辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一點，這樣他就能勉強讀書了。

　　魯迅

　　童年時代，魯迅常跟母親住到紹興鄉(xiāng)下安橋頭外婆家里，后來又到皇甫莊大舅父家里寄居。安橋頭、黃甫莊都在紹興昌安門外水鄉(xiāng)，寬狹縱橫的河流靜靜地流過村邊。魯迅喜歡到鄉(xiāng)下去，他把那里看作是自由的天地，嶄新的世界。因為在這里不僅可以免讀深奧難懂的《四書》、《五經(jīng)》，還可以同農(nóng)民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網(wǎng)的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點點漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣……

　　每逢村子里演社戲的時候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來到半個在岸上、半個在湖里的戲臺前面，看武功演員翻筋斗。有時，他還和農(nóng)民的孩子一起學演戲、扮小鬼。他們在臉上涂上幾筆彩畫，手握一桿桿鋼叉躍上臺去，愉快地玩耍著。

　　農(nóng)村，對少年時代的魯迅是很有吸引力的。在這片自由的.天地里，魯迅不僅學到了許多社會知識和生產(chǎn)知識，還和農(nóng)民家的小朋友建立了深厚的友誼，逐漸了解了農(nóng)民勤勞、質(zhì)樸的性格，同時也看到了舊社會階段壓迫、階級剝削的血淋淋的事實。魯迅和農(nóng)民的孩子常念誦的一首漁歌中，就有這樣的悲慘的句子：“一日七升，一日八升，兩日勿落(兩天不下河打漁)，餓得發(fā)白;一日七升，一日八升，兩日勿落，要哭出聲。”這些對魯迅的思想發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使魯迅知道農(nóng)民“是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥并不一樣”。

　　多湖輝

　　在一個貧寒的家庭里，爸爸辛辛苦苦地工作。兒子很懂事，從不向父母提要求。有一天，兒子眉頭緊鎖。細心的父親關(guān)切地問兒子怎么了。兒子吞吞吐吐地說：“同學們都有自行車，只有我沒有……”父親沉默了，因為家里實在沒有多余的錢。

　　過了幾天，兒子欣喜地跑回家：“爸爸，給我兩元錢吧。我要玩轉(zhuǎn)盤游戲，獎品有自行車。”父親看著兒子渴望的眼神，馬上掏出了兩元錢。一會兒，兒子垂頭喪氣地回來了：“爸爸，我是世界上最不幸的人。”父親又一次沉默了。

　　第二天，父親讓兒子再去試一下運氣。兒子有點兒遲疑不決，但在父親的鼓勵下，還是拿著錢走了。這次，兒子高興得蹦蹦跳跳地回家了：“爸爸，我中了自行車，我是世界上最幸運的人，再大的困難也難不倒我了……”

　　若干年后，兒子事業(yè)有成，擁有了不薄的家產(chǎn)，可那輛自行車他一直保存著。

　　后來，父親在臨終前把兒子叫到床前：“兒子，你知道那輛自行車是怎樣中的嗎?”兒子困惑地看著父親。“那輛自行車其實是爸爸買的。我從親戚朋友那里借錢買下了那輛自行車。因為我不想破壞你的感覺，我要讓你覺得自己是世界上最幸運的人。為此，我整整花了十年才把錢還清……”在兒子的淚眼中，父親的白發(fā)模糊了。

　　這個兒子就是日本著名的心理學家、教育學家多湖輝，他的一個著名理論就是：讓孩子覺得他是最幸運的人，他做什么事情都會很有信心，那么他就一定能成為最成功的人!

　　霍金

　　在中學時代的后兩年，班上來了一位數(shù)學教師。的教學富于啟發(fā)，這激發(fā)了霍金對數(shù)學和物理學的興趣。盡管父親也鼓勵霍金學習科學，但希望霍金攻讀與父親的專業(yè)相近的生物學。回憶起中學的學習，霍金談道：在我幼年時，我對所有科學都一視同仁。

　　十三、四歲后我知道自己要在物理學方面做研究，因為這是最基礎(chǔ)的科學，盡管我知道中學物理學太容易太淺顯，所以太枯燥。化學就好玩得多了，不斷發(fā)生許多意料之外的事，如爆炸等等。但是物理學和天文學有望解決大家從何處來和為何在這里的問題。我想探索宇宙的底蘊。由此可見，少年的霍金的志向雖算不上遠大，想探索宇宙的底蘊對霍金后來的`研究肯定是有影響的。中學畢業(yè)，霍金考入牛津大學，并如父親的希望，取得了獎學金。

　　學習物理學對霍金并不費力，后來霍金又考上劍橋大學理論物理專業(yè)的博士研究生。為什么要選取理論物理專業(yè)呢?霍金后來說：理論物理中有兩個領(lǐng)域是基本的，一個是研究非常大尺度的，即宇宙學;另一個是研究非常小尺度的，既基本粒子。這就是說，理論物理聯(lián)系著至大的宇宙和至小的基本粒子。最后，霍金確定要研究宇宙學，這是因為在宇宙學方面已有一個定義完好的理論，即愛因斯坦的廣義相對論。廣義相對論是研究宇宙學的理論基礎(chǔ)。

　　布朗

　　著名作家布朗是一個愛爾蘭人，在他短暫的一生中共創(chuàng)作了五部小說、三本詩集，是愛爾蘭最有名的詩人和小說家。然而這樣一個高產(chǎn)的作家竟是一生從出生就全身不能動，只能用左腳趾打字的殘疾人，他的成功可謂是創(chuàng)造了一個奇跡。

　　克里斯蒂﹒布朗出生在都柏林一個窮苦的家庭，他剛一出生的時候，全家人還沒有為這個新生命而歡呼，就發(fā)現(xiàn)他患上了嚴重的大腦癱瘓癥。長到五歲時，布朗仍然不會走路，不會說話，頭部、身體和四肢都不能自由活動。布朗的父母看見孩子如此痛苦，心里特別揪心，把家里所有的積蓄都用來給他求醫(yī)治病，然而都無濟于事。五歲的布朗應(yīng)該可以上學了，一天，他看見妹妹正在用粉筆寫字，他忽然產(chǎn)生了十分想要寫字的念頭，于是使勁地伸出左腳，將他妹妹手中的粉筆夾過去，在地上勾畫起來。就這樣，小布朗日復一日，年復一年，憑借著他身殘志不殘和持之以恒的精神，成功地學會了用左腳寫字、打字和畫畫，并開始迷戀上了做詩和寫文章。

　　1954年，布朗已經(jīng)21歲了，他出版了第一部自傳體小說《我的左腳》。16年后，他又出版了另一部自傳體小說《生不逢辰》。在這部小說中，他以真摯的感情、深刻的哲理、動人的故事和詩一般的語言震動了讀者和文學界，成為全國暢銷書，并被攝制成電影，得到了全世界讀者和觀眾的好評。

　　1972年，在布朗37歲的時候，和一位愛爾蘭姑娘相愛并結(jié)了婚。在妻子的精心照料和幫助下，布朗的生活更加幸福美滿，創(chuàng)作熱情也更加高漲了。隨后，他又出版了多部小說和三部詩集。布朗的最后一本小說是《錦繡前程》，在這之后，布朗就去世了。

　　阿蘭·米穆

　　他出生于法國一個貧困的家庭，自幼受盡了苦難的磨礪。

　　十幾歲時，由于家里經(jīng)濟拮據(jù)，實在無法供應(yīng)他上學，他去了一家咖啡館打工。在咖啡館里，他干的是最粗重的活兒，咖啡館的老板、店員，顧客都稱呼他“小跑堂的”。苦些累些，他不在乎，他受不了的是，人們對他的`歧視。

　　有一次，他小時的伙伴卡恩來館里喝咖啡，抬眼看見了他，便招呼他道：“小跑堂的，過來給我添咖啡。”他低著頭，假裝沒聽見。卡恩一拍桌子，沖著老板說：“你雇的小伙計怎么對顧客這么冷漠?”老板連連賠禮，并呵斥他趕緊去招待，他只好忍著屈辱被卡恩支來喚去的。卡恩臨走時，掏出一張票子對他說：“這是你的小費，拿好。”就在他伸手要接時，卡恩卻將票子扔在了地上，抬腳踩住。他已經(jīng)彎下了身子，見狀，眼淚頓時淌了下來。

　　那天晚上，他躺在床上哭了一夜。次日凌晨，他爬了起來，開始繞著街道奔跑。血在體內(nèi)如江河奔流著，他發(fā)誓要成為全法國公眾景仰的人。從此，他從兩條腿開始，每天早晨五點起來，進行長跑鍛煉。

　　日復一日，風雨無阻，機會終于來了。那年，他報名參加了法國田徑冠軍賽，以萬米和五千米兩個第二名的.成績，被選中參加奧運會。

　　在接下來的三屆奧運會中，他先后奪得萬米比賽的亞軍，五千米比賽亞軍和馬拉松比賽的冠軍，終于實現(xiàn)了自己的目標。

　　他就是法國著名長跑運動員阿蘭·米穆。

　　一個人成就的大小，在于他人生目標的遠近。你的目標在近處，成功就不會太大;你的目標在遠處，成功之路也會越走越長。

　　奧多姆

　　男孩出生在紐約皇后區(qū)，六七歲時就有個夢想——到NBA打球。雖然這個理想似乎有些遙不可及，可它在男孩稚嫩的思想里一點點成長著，一天天壯大著。小時候，男孩曾夢想過牽著父親的手，跨過青草地去球場嬉戲，做各種動作：騰空，跳躍，疾馳，突破，空投，站在他身后高大的父親，會歡快地鼓掌，為他加油。

　　可這一切只能在男孩的夢境里出現(xiàn)——他父親是個癮君子，幾乎沒有照顧過他。男孩走不進父親的世界，父親的思想與他完全隔絕，他和父親就像兩條平行延展的生命，沒有交集。缺少了父愛，男孩多多少少有些任性，全憑自己的意識行動，不管對與錯。當然，這也使男孩變得堅強，把他的意志磨煉得愈加堅韌。在沒有父親攙扶的情況下，男孩跌跌撞撞地成長著，努力做好自己。

　　在與母親相依為命的日子里，男孩過著簡樸的生活，他體諒母親的辛勞，漸漸成熟起來。可在男孩12歲生日的燭光還沒來得及點燃時，母親就撒手人寰，離他而去，留下他一個人孤零零地在墻角哭泣，獨自去面對未來的風風雨雨。唯一的家庭支柱轟然倒塌，但父親依然沒有出現(xiàn)，沒有向他伸出援助之手。

　　后來，是外婆收留了這個男孩。可這位76歲的老人連自己的生活起居都無法正常的料理，哪里談得上去照顧他?男孩知道，這里是避難所，是暫時的港灣。在這個老少重組的家庭，男孩奇跡般地頑強生活著，他開始接觸社會，關(guān)注人生的理想，與命運抗爭。他明白，要想徹底改變現(xiàn)狀，必須努力，一切只能靠自己。

　　男孩重新拾起兒時的夢想，瘋狂地去球場打球，不分晝夜。只有在球場，他才能找到自信，找到快樂，才能迸發(fā)出與生俱來的力量。沒有父母管教，沒有約束，男孩把球技發(fā)揮得淋漓盡致，如行云流水。在曲曲折折的打拼路上，上帝終于眷顧男孩——他加入了NBA。但是，在高手如云的NBA里，他如一粒滑向海灘的沙子，迅速就被湮沒了。別人有經(jīng)驗，有成績，而他卻默默無聞，名不見經(jīng)傳。他沒有氣餒，努力做著自己的本職工作：打球，練球，配合，提升。

　　可還沒等時間來證明一切，噩耗傳來——外婆與世長辭，他傷心欲絕，再一次被推向了精神崩潰的邊緣。也許上天有意作弄，三年后，在他還沒從當父親的.喜悅中醒來時，他六個月大的兒子就離他而去，喪子的悲痛使他一度心灰意冷，看不到未來。還有什么比精神重創(chuàng)更可怕的呢?可悲痛遠沒有結(jié)束，兒子的葬禮沒過去多久，他在老家附近遭遇歹徒持槍襲擊，與死神擦肩而過，之后沒幾個月，他又遭遇車禍。在緊接著的那個賽季里，隊友們?nèi)缁鹑巛钡仄磽屩�，而傷痛卻讓他成了看客。

　　面對生活中的各種考驗，他并沒有放棄，總是勇敢地去面對，在挫折中升華著自己的人生。他說：“我經(jīng)歷過很多事情，而一般人可能沒法挺過這些困難，尤其是在精神上。有的人會把這些事情當成他們放棄生活、停止戰(zhàn)斗的借口。但是，這么多的困難，并沒有將我擊倒，因為一旦我倒下了，那我就不是我了，這就是我與眾不同的地方。”

　　他雖然沒有成為NBA最好的球員，但是他積極樂觀的心態(tài)感染了每一個人。人們在他身上看到了一種力量，看到了一種百折不撓的精神以及從容走出陰影的豁達。雖然三十而立的他，已在湖人打了六個賽季，但他至今都未獲得一項個人榮譽，不論是“全明星”，還是“最佳第六人”。面對別人友善的批評或不懷好意的指責與抱怨，他總是笑笑：“我能做的只是做好我自己，我的人生是快樂的。”

　　在湖人隊，奧多姆沒有像科比那樣光芒四射，沒有加索爾那樣咄咄逼人，也沒有阿泰斯特那樣瘋狂至極，但是他用獨特的個性書寫著自己的傳奇。有人評價說：因為有了奧多姆，洛杉磯這座城市更加光怪陸離;因為有了奧多姆，湖人這支球隊有了更多娛樂元素。當被問及今后的打算，奧多姆自豪地背誦著他們的格言：“即使你被所有人眾星捧月，寄予厚望，即使你嘴里含著金湯勺，甚至即便已經(jīng)戴上了總冠軍戒指，你也得每分每秒都拼盡全力。”

　　司馬遷

　　司馬遷遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發(fā)生了李陵案。貳師將軍李陵同匈奴一次戰(zhàn)爭中，因寡不敵眾，戰(zhàn)敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。

　　受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時18年，最后寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。開創(chuàng)我國紀傳體通史的先河，史料豐富而翔實，歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價《史記》:“史家之絕唱，無韻之離騷。”原先，司馬遷的祖上好幾輩都擔任史官，父親司馬談也是漢朝的太史令。司馬遷十歲的.時候，就跟隨父親到了長安，從小就讀了不少書籍。

　　為了搜集史料，開闊眼界，司馬遷從二十歲開始，就游歷祖國各地。他到過浙江會稽，看了傳說中大禹召集部落首領(lǐng)開會的地方;到過長沙，在汨羅江邊憑吊愛國詩人屈原;他到過曲阜，考察孔子講學的.遺址;他到過漢高祖的故鄉(xiāng)，聽取沛縣父老講述劉邦起兵的狀況……這種游覽和考察，使司馬遷獲得了超多的知識，又從民間語言中汲取了豐富的養(yǎng)料，給司馬遷的寫作打下了重要的基礎(chǔ)。

　　以后，司馬遷當了漢武帝的侍從官，又跟隨皇帝巡行各地，還奉命到巴、蜀、昆明一帶視察。司馬談死后，司馬遷繼承父親的職務(wù)，做了太史令，他閱讀和搜集的史料就更多了。在他正準備著手寫作的時候，就為了替李陵辯護得罪武帝，下了監(jiān)獄，受了刑。他痛苦地想:這是我自己的'過錯呀。

　　此刻受了刑，身子毀了，沒有用了。但是他又想:從前周文王被關(guān)在羑里，寫了一部《周易》;孔子周游列國的路上被困在陳蔡，之后編了一部《春秋》;屈原遭到放逐，寫了《離騷》;左丘明眼睛瞎了，寫了《國語》;孫臏被剜掉膝蓋骨，寫了《兵法》。還有《詩經(jīng)》三百篇，大都是古人在情緒憂憤的狀況下寫的。這些著名的著作，都是作者心里有郁悶，或者理想行不通的時候，才寫出來的。我為什么不利用這個時候把這部史書寫好呢

　　于是，他把從傳說中的黃帝時代開始，一向到漢武帝太始二年(公元前95年)為止的這段時期的歷史，編寫成一百三十篇、五十二萬字的巨大著作《史記》。司馬遷在他的《史記》中，對古代一些著名人物的事跡都作了詳細的敘述。他對于農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳勝、吳廣，給予高度的評價;對被壓迫的下層人物往往表示同情的態(tài)度。他還把古代文獻中過于艱深的文字改寫成當時比較淺近的文字。人物描述和情節(jié)描述，形象鮮明，語言生動活潑。因此，《史記》既是一部偉大的歷史著作，又是一部杰出的文學著作，司馬遷依靠自己的信念，創(chuàng)造了奇跡。

　　巴爾扎克

　　巴爾扎克曾自詡要超過拿破侖，他的劍做不到的，我的.筆能完成。他的確做到了，可惜他只活了五十歲，留下許多未完成的作品，成為全人類巨大的損失。

　　巴爾扎克是法國現(xiàn)實主義作家的代表。巴爾扎克一生共完成了九十本長篇小說，平均每天工作十二小時以上。每天深夜十二點時，仆人就會叫醒他，他穿上白色修道服，立刻奮筆疾書。一般他會連續(xù)寫五六個鐘頭，直到累到極點才會離桌休息。

　　巴爾扎克是舉世公認的觀察和剖析人性的高手，但在現(xiàn)實生活里，他卻不太精明。在年輕時，他曾經(jīng)商失敗，欠下了六萬法郎的債務(wù)。名言網(wǎng) 等他成名后，盡管收入不菲，但由于奢侈浪費，最后弄得入不敷出。在這段日子里，還發(fā)生一樁趣事。

　　有一天晚上巴爾扎克醒來，發(fā)覺有個小偷正在翻他的抽屜，他不禁哈哈大笑。小偷問道：你笑什么？

　　巴爾扎克說：真好笑，我在白天翻了好久，連一毛錢也找不到，你在黑夜里還能找到什么呢？

　　小偷自討沒趣，轉(zhuǎn)身就要走。巴爾扎克笑著說：請你順手把門關(guān)好。

　　小偷說：你家徒四壁，關(guān)門干什么啊？

　　巴爾扎克幽默地說：它不是用來防盜，而是用來擋風的。

　　蘇洵發(fā)憤

　　蘇洵是宋朝著名的文學家，唐宋八大家之一。他小時候很貪玩，直到二十七歲才認識到讀書很重要，從此開始發(fā)憤讀書，抓緊一切時間學習。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來就扎在書房里讀書。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進了書房。

　　將近中午時，夫人收拾盤碟時，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動，而旁邊硯臺上竟有不少糯米粒。原來，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺當成了糖碟。正是憑著這種認真刻苦的.精神，蘇洵成為了文學大家。

　　八十二歲的狀元

　　梁灝是五代時期的人，卻是宋太宗時期的狀元郎。他從五代后晉天福三年(938年)起就不斷地進京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個短命朝代。雖然屢試不中，但他毫不在意，總是自我解嘲地說：“考一次，我就離狀元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中進士，被欽點為狀元。

　　他一共考了四十七年，參加會試四十場，中狀元時已經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，太宗問他的年歲，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲；青云得路，多太公二年。”言明自己是八十二歲了。短短兩句話，包含了多少考場上的艱苦和辛酸!

　　匡衡

　　匡衡是西漢著名的經(jīng)學家。他從小喜歡學習，刻苦勤奮，可是家里卻買不起燈油，無法在夜間學習。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過的《詩經(jīng)》時，發(fā)覺鄰居家燈火通明。匡衡羨慕在燈光下讀書的人，他靈機一動，把鄰居家的燈火借過來就可以讀書了。

　　匡衡正在思索著該如何借到光看書，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個個怪物，怪模怪樣地在墻上晃來晃去。小匡衡靈機一動：我如果在這邊偷偷鑿個洞，隔壁燈光就能穿墻而過，照射到我這小屋里來，我不就可以借著這點亮光讀書了嗎?

　　他高興地一骨碌從床上爬起來，找來一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方。匡衡連忙從床頭翻出《詩經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來。匡衡的`父母看到匡衡如此刻苦，都感到特別欣慰，同時又倍感酸楚。

　　從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過不懈地努力，終于成為一代學者。

　　三味書屋

　　魯迅小時候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺前看熱鬧。這時，戲臺周圍已經(jīng)擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺走出一個人，對臺下一拱手說：“哪位小兄弟愿意上臺?我們讓他客串閻王殿里的小鬼。”那些平時非常調(diào)皮的孩子這會兒卻你推我、我推你地謙讓起來。

　　“我來!”小魯迅走上臺去，讓戲班的人畫了個花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。

　　魯迅12歲那年，被父親送進了一所叫“三味書屋”的.私塾就讀。初入學時，魯迅對百草園中的.那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說過有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆，便會消失不見。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲是怎么一回事呢?”

　　先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道!”

　　后來，魯迅慢慢體會到學生應(yīng)該讀書，先生不喜歡學生問各種古怪的問題。于是，魯迅開始刻苦讀書。起初十分嚴厲的先生也開始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來。魯迅為了勉勵自己學習，制作了一張小書簽，書簽上有10個正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口到。”讀書時，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個字，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來了。后來，同學們也都向魯迅學習，紛紛制作“讀書三到”的書簽。

　　陳景潤認真讀書

　　陳景潤小時候經(jīng)常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不過，陳景潤捉迷藏時有點特別。他常拿著一本書，藏在一個別人不容易發(fā)現(xiàn)的角落或桌子底下，一邊津津有味地看書，一邊等著別人來“捉”他。看著看著，他就忘記了別人，而別人也忘記了他。

　　上學期間，陳景潤非常愛數(shù)學。當老師講解數(shù)學題時，他總是集中精神認真聽講。課后布置的習題他也認真去做。陳景潤在解題的過程中得到了無限樂趣。數(shù)學是心智的比試和較量。陳景潤對于解題，向來不吝惜時間和精力。陳景潤不懂就問，別看他平時沉默寡言，但向老師請教時卻毫不羞澀和膽怯。他的求教方式很特殊：看到老師外出或者老師從高中部到初中部去，他就緊追上去，和老師一起走一段路，并且一邊走，一邊問問題。

　　陳景潤在福州英華中學讀書時，有幸聆聽了清華大學沈元教授的課。沈元教授給同學們講了世界上一道數(shù)學難題：“大約在200年前，一位叫哥德巴赫的德國數(shù)學家提出‘任何一個偶數(shù)均可表示成兩個素數(shù)之和’，簡稱‘1+1’的理論。但他一出生也沒有證明出來，哥德巴赫帶著一生的遺憾離開了人世，卻留下了這道數(shù)學難題。長久以來，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了眾多的數(shù)學家，但始終沒有結(jié)果，并成為世界數(shù)學界一大懸案。”沈元教授把“哥德巴赫猜想”作了個形象的比喻，他把數(shù)學比喻成自然科學的皇后，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇后皇冠上的.明珠!沈元教授講解的“哥德巴赫猜想”像磁石一般吸引著陳景潤。

　　許多年之后，陳景潤終于如愿以償?shù)剡M入了中國科學院數(shù)學研究所。1966年，他發(fā)表了《表大偶數(shù)為一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和》(簡稱“1+2”),這在“哥德巴赫猜想”研究史上具有里程碑式的意義。他所證明出的那條定理震動了國際數(shù)學界，后來這條定理被命名為“陳氏定理”。

　　愛讀書的陶行知

　　陶行知小時候十分聰明。他常到鄰村葉家玩，看到廳堂里的對聯(lián)字畫，就用竹條在泥地上描摹。他到了讀書的年齡，家里卻無力繳納學費，幸好有位秀才在附近開館教書，很喜歡聰明好學的陶行知，愿意免費收他為學生。這樣，6歲的陶行知就得到了接受啟蒙教育的機會。9歲時，陶行知來到外婆家，外婆見他聰明伶俐，就把他送到吳爾寬先生的學堂伴讀，陶行知這才正式入學。在那里，陶行知練出了一手好書法。啟蒙教育結(jié)束之后，他便進入學堂，讀四書五經(jīng)。

　　10歲時，因父親失業(yè)，陶行知只得半工半讀。他每天砍一擔柴，挑到城里賣掉后再去上學，每天往返20里，就這樣學完了四書五經(jīng)。這時的陶行知已深知讀書對窮孩子來說是多么不容易，因此學習更為刻苦自覺。他聽說距黃潭源村15里的小南海航埠頭曹家，有一位滿腹經(jīng)綸的前清貢生王老先生在主持學館，便前去求學。王老先生被他的`誠意所感動，便免費讓他伴讀。

　　少年陶行知迫于生活的壓力，不能一心讀書，必須經(jīng)常參加勞動。他有時替父親挑瓜、挑柴進城出售，有時幫母親挑水、洗菜。崇一堂校長見陶行知勤奮好學，便允許他免費入學。這樣，15歲的陶行知進入了崇一學堂。由于基礎(chǔ)扎實，他一入學就直接被編入二年級，畢業(yè)時，他的.成績名列第一。在崇一學堂讀書期間，陶行知既學現(xiàn)代科學知識，又沒丟下古典文學。因為家境不好，他向崇一學堂的同學借來唐詩選本，在吟誦之余將一本書工工整整地抄完了。還書時，同學的父親問陶行知唐朝詩人中最推崇誰。他不假思索地回答：“杜甫和白居易。”并說：：“杜詩沉郁有力，多傷時憂國之作；白詩通俗易懂，道出民生疾苦。”同學的父親為陶行知有這樣的想法而感到驚奇，他認為陶行知一定會有所作為。

　　后來，陶行知成為我國著名的教育家。

　　呂蒙讀書

　　呂蒙是三國時吳國的大將，他曾多次立下大功，卻不愛讀書。于是孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔子很重，一定要多讀讀書，長點見識。”呂蒙便開始讀書。慢慢地，他發(fā)現(xiàn)書中有很多以前他根本不知道的東西。

　　一次，他讀到孫臏用“減灶計”誘使龐涓輕敵，最后打敗龐涓的故事，感到眼界大開。于是，呂蒙逐漸愛上了讀書。在軍務(wù)繁忙之余，他便一頭鉆進書堆里，如饑似渴地閱讀古代的兵法和史書。幾年下來，呂蒙的軍事才能大有長進。孫權(quán)大為高興，就讓呂蒙擔任了大都督，統(tǒng)領(lǐng)全國兵馬。

　　唐汝洵苦讀書

　　唐汝洵是明朝人，他小時候是個既聰明又可愛的孩子。誰知，他5歲那年，不幸得了天花，這場病使唐汝洵的世界從此失去了光明。

　　他再也看不到外面的美麗風景，再也看不到洋溢在伙伴們臉上的笑容，也看不到自己的`親人了。他痛苦極了。但是，隨著年齡的增長，他逐漸適應(yīng)了沒有光明的日子，并且開始積極地面對生活。

　　哥哥們上課的時候，唐汝洵便在一旁仔細地聽，用心地記。雖然他很堅強，但在學習過程中也遇到了困難，因為他看不見，所以常常要付出比別人多很多的努力。有時候，課文很長，他憑耳朵聽根本就記不住先生講的內(nèi)容，只好學古人用結(jié)繩記事。他還喜歡上了詩歌，因為詩歌中所描繪的意境，他不用眼睛也能體味到。經(jīng)過不懈努力，唐汝洵終于成為了明朝著名的學者和詩人。

　　耳上有繭

　　手上有繭，那是辛苦勞作的明證;腳上有繭，那是艱難跋涉的印痕;耳上有繭，繭從何來?

　　美國著名的勵志大師萊斯·布朗的左耳上就結(jié)有厚厚的繭子。布朗不是個幸運兒，他一出生就遭父母遺棄。稍大又被列為“尚可接受教育的智障兒童”。他實在有太多太多的理由自暴自棄。然而，他在中學階段遇到了“貴人”——一位愛他的老師。老師告訴他說：“你不要因為人家說你怎樣你就以為自己真的怎樣。”這句看似平常的話徹底改變了布朗的命運。

　　布朗咬定青山，發(fā)奮圖強，他決定加入演講業(yè)，為每一個像他一樣被“瞎了眼的.命運女神”無情捉弄的不幸者吶喊助陣，讓每一顆怯懦的心都滋生出進取的`勇氣，讓每一個平凡的生命都迸發(fā)出向上的力量。

　　布朗深知自己選擇的是一條多么難走的路，他說：“我沒有過人的資歷，沒有個人魅力，也沒有經(jīng)驗，因此，只好一天到晚給人打電話。我每天打100多個電話，請求別人給我機會到他們那里去演講。”就這樣，日久天長，布朗的左耳硬是被話筒磨出了繭子。

　　我想，那繭子本身就是一篇撼人心魄的勵志演說啊!把粗暴的拒絕記下來，把冷漠的推擋記下來，把所有潑進生命的冷水都記下來，然后，讓它們沉積，凝結(jié)，輕輕開出一朵離“聰明”最近的驚世的繭花。

　　一切都如期而至。掌聲，鮮花，榮譽，金錢。布朗成了美國當今最受歡迎的勵志演說家，他的演講酬金高達每小時2萬美元。

　　布朗笑了。他摸著左耳上的繭子不無得意地說：“這個老繭值幾百萬美元呢!”

　　——手上有繭，那是辛苦勞作的明證;腳上有繭，那是艱難跋涉的印痕;耳上有繭，那是征服生命的戳記啊。

　　萬斯同閉門苦讀

　　清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。但萬斯同小的`時候也是一個頑皮的.孩子。萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。

　　轉(zhuǎn)眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經(jīng)過長期的勤學苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

　　杜茲納

　　法國名畫家紀雷有一天參加一個宴會，宴會上有個身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。

　　紀雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉(zhuǎn)的拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧?”

　　可是那個人并不在意，立刻說：“不，我雖然沒有手，但是還有兩只腳。”說著，便請主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳踢頭夾著筆畫了起來。

　　他雖然是用腳畫畫兒，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。在場的客人，包括紀雷在內(nèi)，都被他的精神所感動。紀雷很高興，馬上便收他為徒弟。

　　這個矮個子自從拜紀雷為師之后，更加用心學習，沒幾年的工夫便名閑天下，他就是有名的無臂畫家杜茲納。

　　馮如造飛機

　　飛機是20世紀初由美國萊特兄弟最早研制成功的。他們沒想到，只過了幾年時間，中國人就自己研制出了飛機。這個有志氣的中國人叫馮如。馮如是廣東的一個農(nóng)民家庭的兒子。12歲那年，他要出國謀生，父母舍不得他走，他說：“大丈夫四海為家，一輩子守在家里，不是我的志愿!”

　　他來到美國，刻苦學習機械、電學等各種知識和技術(shù)。1904年，他聽到祖國的`東北被日俄侵略，中國人被任意屠殺的時候，氣憤極了。當時美國萊特兄弟剛發(fā)明了飛機，馮如就想，如果中國有了飛機，守住邊疆海口，外國就不敢欺負了。

　　他對朋友們說：“我決定自己研制飛機，然后駕機回去，報效祖國。如果不成功，我情愿去死。”于是他四處搜尋資料，鉆研學習，又用籌集到的很少一點資金，開始研制。父母親想他，希望他回國探親，他表示：“飛機不成，誓不返國。”

　　1909年，馮如成功地制出了飛機。他駕駛著自己的飛機在美國奧克蘭上空飛行，航程超過了萊特兄弟的首次記錄。

　　美國報紙刊登文章說：“中國人的航空技術(shù)超過西方”。馮如后來回國籌辦航空事業(yè)，在一次飛行表演時不幸失事犧牲，年僅29歲。他為振興中華做出了令人難忘的貢獻。

　　沈壽

　　刺繡，是我們國家獨有的手工藝術(shù)。清末民初的時候，蘇州出現(xiàn)了一位刺繡能手，原名沈雪芝，后改名沈壽。

　　沈壽從小熱愛刺繡藝術(shù)，十幾歲就繡出了上等佳品。她不滿足模仿前人的技法，而是努力創(chuàng)造了仿真新針法，繡出的花卉、人物，明暗對比，有立體感，極大地提高了刺繡的工藝水平。

　　后來，沈壽在清朝農(nóng)工商部的女子繡工科擔任總教習，還到日本進行考察，決心為中國刺繡在世界上爭得地位。

　　她一方面教授學生，一方面進行創(chuàng)作。她繡制的英國女王維多利亞半身像，獲得了世界萬國博覽會的..最優(yōu)等獎;繡制的意大利皇帝皇后像在意大利引起轟動，意大利皇帝親筆致信中國政府和沈壽本人表示謝意。這幅作品也獲得了萬國博覽會金質(zhì)大獎。

　　從此，中國的刺繡藝術(shù)，名揚海外，為各國推崇。沈壽用辛勤的勞動為祖國增添了光彩。

　　喬納森·艾維

　　蘋果在美國舊金山舉行了2013年度WWDC全球開發(fā)者大會，全新發(fā)布多款逆天新品，再次掀起全球數(shù)碼控的追捧熱潮，所有人都開始歡呼——蘋果回來了！這一次不再是因為喬布斯，而是因為喬納森·艾維！事實上，你所知道的蘋果產(chǎn)品，MacBookPro、MacBookAir、iMac、iPod、iPhone、iPad都是出自這位身價過億美元的全球最貴工業(yè)設(shè)計師之手。

　　盡管當下炙手可熱，但艾維也曾設(shè)計出一些遭受取笑的.作品——大學時期的艾維就曾設(shè)計出一款形如麥克風的電話機，雖能使通話更便捷，但由于外形過于奇特，以致于試用者給了這款設(shè)計同一個評價：令人尷尬。大學畢業(yè)的艾維，在一個設(shè)計公司擔任了設(shè)計師，小到梳子大到電子產(chǎn)品都屬于他的工作范疇。但由于其設(shè)計的.一款馬桶未能收到客戶賞識而受到對方的指責。即便一路遭受各種指責，但他從未放棄過對最初夢想的堅持。

　　演奏家帕格尼尼

　　世界文化史上有著名的三大怪杰，文學家彌爾頓是瞎子，大音樂家貝多芬是聾子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼中年后是啞巴。

　　貝多芬的耳疾起于28歲的.時候。自此至57歲逝世，其間的二十余年的日月，全是聾疾作祟的.時期。然而他大部分的作品卻在這一時期產(chǎn)生。直到了全聾期，站在演奏臺上聽不見聽眾的拍掌聲的時候，他仍是繼續(xù)作曲，終于創(chuàng)作出了最偉大的《第九交響曲》而擱筆。

　　帕格尼尼，4歲出麻疹，險些喪命；7歲患肺炎，又幾近夭折；46歲，牙齒全部掉光；47歲視力急劇下降，幾乎失明；50歲又成了啞巴。帕格尼尼3歲學琴，即顯天分；8歲已小有名氣；12歲舉辦首次音樂會，即大獲成功。之后，他的琴聲幾乎遍及世界，擁有無數(shù)的崇拜者，他在與病痛的搏斗中，用獨特的指法弓法和充滿魔力的旋律征服了整個世界。

　　曾國藩

　　1854年，曾國藩率領(lǐng)水師進攻太平天國，本指望著一戰(zhàn)全殲匪軍，沒想到，由于輕敵冒進，在靖港被太平軍殺得七零八落，所率水師幾乎全軍覆沒，損失慘重。曾國藩傷心至極，投水自盡，好在被部下及時救起。幾天后，左宗棠聽說了這件事，便來到了曾國藩設(shè)在水陸洲的帥帳見曾國藩。

　　曾國藩以為左宗棠是來安慰自己的，沒想到，左宗棠進屋后，張口就罵：“好你個不忠、不孝、不仁、不義的`.曾國藩！你大丈夫不做，偏要做村夫愚婦嗎？”接著，他義正詞嚴地指出曾國藩的自殺是“不忠、不孝、不仁、不義”的行為，指責曾國藩太懦弱，堂堂的主帥竟然經(jīng)不起失敗……左宗棠的大罵，令曾國藩大汗淋漓、慚愧萬分，他當即向左宗棠表達了感謝，并表示一定要重整旗鼓，從頭再來。后來，曾國藩果然越戰(zhàn)越勇，為平定太平天國立下了汗馬功勞。

　　神童元好問

　　太和五年，元好問去并州參加科舉考試。因為出身名門，所以他自小一直受到良好的教育，很早便顯露出文學才華。8歲時，因做詩而獲得“神童”的美譽。雖然文采出眾，但是官運艱澀，多次參加科舉也未中選。

　　這次他再一次參加科考，在赴試途中遇到一個獵人。這個獵人將一對在天空翱翔的大雁射下一只，另一只在空中盤旋哀鳴，確信伴侶已死，便也頭朝地撞死。

　　大雁的情誼深深打動了作者，于是便有了這首詞。

　　“問世間情是何物，直教生死相許。”在詞的開篇，作者開門見山，直接發(fā)問：問“世間”情是什么？由此可以看出大雁殉情對作者的強烈震撼，并通過作者將震撼傳遞給讀者，使讀者產(chǎn)生強烈的共鳴。此問又把對大雁的感慨，廣義地推及世間萬物，當然也包括人類。情至極處，“生死相許”，這該是何等的深情！

　　契訶夫

　　俄國作家契訶夫是世界“重量級”文學家，然而這位大作家特別鐘情“小文章”。

　　契訶夫初學寫作時，只是給彼得堡一家叫做《花絮》的幽默周刊寫點小文章。他寫了五年小文章，很多人都說他在文學創(chuàng)作方面是不會有什么成就的。有人說他寫的.小文章是雕蟲小技，有人還說小文章輕飄飄的，不足掛齒，寫長篇才有分量。契訶夫卻不這么看，他說：小作品比大文章好，矯揉造作少，而又較易獲得成功。

　　契訶夫成名之后，仍然極為重視寫小文章。他曾說：“我是極力擁護小作品的，要是叫我辦一個幽默雜志，我會拒絕一切長文章。”

　　喬治·奧威爾

　　喬治·奧威爾，英國記者、小說家、散文家和評論家。1903年生于英國殖民地的印度，童年耳聞目睹了殖民者與被殖民者之間尖銳的沖突。與絕大多數(shù)英國孩子不同，他的同情傾向悲慘的印度人民一邊。少年時代，奧威爾受教育于著名的伊頓公學。

　　后來被派到緬甸任警察，他卻站在了苦役犯的`一邊。20世紀30年代，他參加西班牙內(nèi)戰(zhàn)，因?qū)偻新宕幕�派系（第四國際）而遭排擠，回國后卻又因被劃入左派，不得不流亡法國。二戰(zhàn)中，他在英國廣播公司（BBC）從事反法西斯宣傳工作。1950年，死于困擾其數(shù)年的肺病，年僅46歲。

　　喬治·奧威爾一生短暫，但其以敏銳的洞察力和犀利的文筆審視和記錄著他所生活的那個時代，作出了許多超越時代的預言。

　　大師王國維

　　王國維作為一代大學者，平生鉆研學問而無窮盡，他平日不介入政治圈子，不營生計，不交權(quán)貴，不慕榮華，不圖享受，平日深居簡出，生活簡樸，雖交游不廣，然與同時代之學術(shù)界人士有廣泛接觸，除與羅振玉、繆荃蓀、沈曾植等人交流學術(shù)，交往較密，其《書信集》所收書信中就有與數(shù)十位學者的論學通信，他還與日本、法諸國學者有很多的學術(shù)交流。做學問是他一生的全部工作和事業(yè)，他以其杰出的`貢獻在國內(nèi)外學術(shù)界有著獨特的地位。

　　王國維是中國近代最后一位重要的美學和文學思想家。他第一個試圖把西方美學，文學理論融于中國傳統(tǒng)美學和文學理論中，構(gòu)成新的美學和文學理論體系。

　　從某種意義上說，他既集中國古典美學和文學理論之大成，又開中國現(xiàn)代美學和文學理論之先河。在中國美學和文學思想史上，他是從古代向現(xiàn)代過渡的橋梁，起到了承上啟下，繼往開來的作用，被譽為“中國近三百年來學術(shù)的結(jié)束人，最近八十年來學術(shù)的開創(chuàng)者”。

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　　成語成長的故事

　　有志者事竟成

　　東漢時，耿弇是漢光武帝劉秀手下的一員名將。有一次，劉秀派耿弇去攻打占據(jù)山東青州十二郡的豪強張步。張步兵強馬壯，是耿弇的一個勁敵。張步聽說耿弇率兵來攻。就派大將軍費邑等分兵把守歷下、祝阿、臨淄，準備迎擊。耿弇先攻下祝阿，以后用計相繼攻下歷下和臨淄。張步著急起來，親自帶兵反攻臨淄，于是在臨淄城外進行了一場生死搏斗的大血戰(zhàn)。

　　在戰(zhàn)斗中，耿弇大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍斷箭桿，帶傷仍堅持戰(zhàn)斗。劉秀聞訊。親自帶兵前來支援。在援兵還未到達的時候，部將陳俊認為張步兵力強大，建議暫時休戰(zhàn)，等到援兵來后再發(fā)動進攻。可是耿弇卻認為不能把困難留給別人，經(jīng)過一場激烈的戰(zhàn)斗，耿弇終于大敗張步。幾天后，劉秀來到臨淄，慰勞軍隊。他在許多將官面前夸獎耿弇說：“過去韓信破歷下開創(chuàng)基業(yè)，現(xiàn)在將軍攻克祝阿，連戰(zhàn)連捷，兩功相仿。從前你在南陽曾建議請求平定張步，我當時以為你口氣太大，恐怕難以成功，如今才知道，有志者事竟成啊！”

　　人們還常用楚王項羽破釜沉舟的故事作為有志者事竟成的.例證。公元前207年，秦國的30萬人馬包圍了趙國巨鹿（今河北省平鄉(xiāng)縣），趙王連夜向楚懷王求救。楚懷王任命宋義為上將軍，項羽為次將，帶領(lǐng)20萬人馬前去救趙。誰知宋義聽說秦軍勢力強大，走到半路就停了下來，不再前進。軍中沒有糧食，士兵用蔬菜和雜豆煮了當飯吃，他也不管，只顧自己舉行宴會，大吃大喝。這一下可把項羽激怒了，他殺了宋義，自己帶著部隊前去救趙。項羽先派出一支部隊，切斷了秦軍運糧的道路；他親自率領(lǐng)主力過漳河，解救巨鹿。

　　楚軍全部渡過漳河以后，他讓士兵們飽飽地吃了一頓飯，每人再帶三天干糧，然后傳下命令：把渡河的船鑿穿沉入河里，把做飯用的鍋砸個粉碎，把附近的.房屋統(tǒng)統(tǒng)燒毀。項羽用這辦法來表達他只進不退、一定要奪取勝利的決心。楚軍士兵見主帥立志要決一死戰(zhàn)，就誰也不打算再活著回去。在項羽親自指揮下，他們以一當十，以十當百，拼死地向秦軍沖殺過去，經(jīng)過連續(xù)九次沖鋒，秦軍大敗。秦軍的幾個主將，有的被殺，有的被俘，有的投降。這一仗不但解了巨鹿之圍，而且使秦軍元氣大傷。沒兩年，秦朝就滅亡了。自此，項羽當上了真正的上將軍，多支軍隊都歸他統(tǒng)率和指揮，他的威名傳遍天下。

　　夜以繼日

　　周武王姬發(fā)攻滅殷商后，建立了西周王朝。但是，他沒有繼續(xù)完成周族的大業(yè)就去世了。他的兒子姬誦繼承了王位，就是周成王。成王繼位時只有13歲，由他的叔父周公姬旦輔佐朝政。

　　周公旦是西周初政治家。他在哥哥姬發(fā)領(lǐng)導的攻伐殷商的事業(yè)中，起了很大的.作用。擔起輔佐朝政的重任后，他忠于職守，為鞏固周王朝的統(tǒng)治嘔心瀝血。不論是在吃飯或是在做私人的其他事情，只要一有公事，他就立即停下來干公事。

　　立國之初，政局還不很穩(wěn)定。有些貴族猜忌他，在成王面前造謠，說他有篡位的野心，還有的兄弟和紂王的兒子武庚勾結(jié)起來，發(fā)動武裝叛亂。此外，東方的夷族也乘機作亂。但周公堅韌不拔，遵照武王的遺志辦事。他消除了成王的誤解，擊敗了武庚的叛亂和夷族的反抗，制定了禮法和刑律，繼續(xù)分封諸侯，并建筑洛邑（今河南洛陽），設(shè)立了東都成周。

　　由于為國操勞過度，周公在東都建立后不久就去世了。臨死前，他還諄諄告誡大臣們，一定要幫助天子管好中原的事：自己死后要葬在成周，以表示雖死不忘王命。

　　戰(zhàn)國時的孟子認為，周公是統(tǒng)治者中的理想人物，十分推崇他為國操勞不辭辛苦的精神。為此他說了一段贊揚他的話：“周公想兼學夏、商、周三代開國君主的賢德，來把周朝治理好。如果有不適合于當時情況的，他就抬起頭來想。白天想不好，夜里繼續(xù)想。等想出了好的辦法，便坐著等待天明，馬上去施行。”

　　臥薪嘗膽

　　公元前496年，吳王闔閭派兵攻打越國，被越王勾踐打得大敗，闔閭也受了重傷，臨死前，囑咐兒子夫差要替他報仇。夫差牢記父親的話，日夜加緊練兵，準備攻打越國。過了兩年，夫差率兵把勾踐打得大敗，勾踐被包圍，無路可走，準備自殺。這時謀臣文種勸住了他，說：“吳國大臣伯嚭貪財好色，可以派人去賄賂他。”勾踐聽從了文種的建議，就派他帶著珍寶賄賂伯嚭，伯嚭答應(yīng)和文種去見吳王。

　　文種見了吳王，獻上珍寶，說：“越王愿意投降，做您的臣下伺候您，請您能饒恕他。”伯嚭也在一旁幫文種說話。伍子胥站出來大聲反對道：“人常說‘治病要除根’，勾踐深謀遠慮，文種、范蠡精明強干，這次放了他們，他們回去后就會想辦法報仇的！”這時的夫差以為越國已經(jīng)不足為患，就不聽伍子胥的勸告，答應(yīng)了越國的投降，把軍隊撤回了吳國。吳國撤兵后，勾踐帶著妻子和大夫范蠡到吳國伺候吳王，放牛牧羊，終于贏得了吳王的歡心和信任。

　　三年后，他們被釋放回國了。勾踐回國后，立志發(fā)憤圖強，準備復仇。他怕自己貪圖舒適的.生活，消磨了報仇的志氣，晚上就枕著兵器，睡在稻草堆上，他還在房子里掛上一只苦膽，每天早上起來后就嘗嘗苦膽，門外的士兵問他：“你忘了三年的恥辱了嗎？”他派文種管理國家政事，范蠡管理軍事，他親自到田里與農(nóng)夫一起干活，妻子也紡線織布。勾踐的這些舉動感動了越國上下官民，經(jīng)過十年的艱苦奮斗，越國終于兵精糧足，轉(zhuǎn)弱為強。而吳王夫差盲目力圖爭霸，絲毫不考慮民生疾苦。他還聽信伯嚭的壞話，殺了忠臣伍子胥。最終夫差爭霸成功，稱霸于諸侯。但是這時的吳國，貌似強大，實際上已經(jīng)是走下坡路了。

　　公元前482年，夫差親自帶領(lǐng)大軍北上，與晉國爭奪諸侯盟主，越王勾踐趁吳國精兵在外，突然襲擊，一舉打敗吳兵，殺了太子友。夫差聽到這個消息后，急忙帶兵回國，并派人向勾踐求和。勾踐估計一下子滅不了吳國，就同意了。公元前473年，勾踐第二次親自帶兵攻打吳國。這時的吳國已經(jīng)是強弩之末，根本抵擋不住越國軍隊的強勢猛攻，屢戰(zhàn)屢敗。最后，夫差又派人向勾踐求和，范蠡堅決主張要滅掉吳國。夫差見求和不成，才后悔沒有聽伍子胥的忠告，非常羞愧，就拔劍自殺了。

　　聞雞起舞

　　西晉末期政治黑暗，豪強縱橫，社會矛盾急劇加深，人民生活在水深火熱之中。那時有個叫祖逖的人，他還有一個好友叫劉琨，二人同在司州當主簿。見識到當時社會的黑暗，復興晉國、建功立業(yè)就成了二人共同的`理想。兩人志同道合，氣意相投，都希望為國家出力，干出一番事業(yè)。他們白天一起在衙門里供職，晚上合蓋一床被子睡覺。

　　當時，西晉皇族內(nèi)部互相傾軋，爭權(quán)奪利，各少數(shù)民族首領(lǐng)乘機起兵作亂，國家安全受到嚴重威脅。祖逖和劉琨對此都很為焦慮。

　　一天半夜，祖逖被遠處傳來的雞叫聲驚醒，便把劉琨踢醒，說：“你聽到雞叫聲了嗎？”

　　劉琨側(cè)耳細聽了一會，“是啊，是雞在啼叫。不過，半夜的雞叫聲可不吉利啊！”

　　祖逖一邊起身，一面反對說：“這不是不吉利的聲音，這雞叫可以提醒我們早點兒起床，我們不如以后聽到雞叫就起床練劍，怎么樣？”

　　劉琨欣然同意，跟著穿衣起床。兩人來到院子里，只見滿天星斗，月光皎潔，于是拔出劍來對舞。直到曙光初露，他們才汗流涔涔地收劍回房。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才。祖逖和劉琨都為收復北方竭盡全力，作出了自己的貢獻。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

　　水滴石穿

　　宋朝時，有個叫張乖崖的人，在崇陽縣擔任縣令。當時，崇陽社會風氣很差，盜竊成風，甚至縣衙的錢庫也經(jīng)常發(fā)生錢、物失竊的事件。張乖崖決心要抓住一個機會，好好殺一殺這股歪風。有一天，他終于找到了一個機會。這天，他在衙門周圍巡行，忽然看到一個管理縣衙錢庫的小吏，慌慌張張地從錢庫中走出來。張乖崖急忙把庫吏喊住，問：“喂！你這么慌慌張張干什么？”

　　“沒什么。”那庫吏回答道。

　　張乖崖聯(lián)想到錢庫經(jīng)常失竊，判斷庫吏可能監(jiān)守自盜，便讓隨從對庫吏進行搜查。結(jié)果，在庫吏的頭巾里搜到一枚銅錢。張乖崖把庫吏押回大堂審訊，問他一共從錢庫偷了多少錢。庫吏不承認另外偷過錢，張乖崖便下令拷打。

　　庫吏不服，怒沖沖地亂叫：“偷了一枚銅錢有什么了不起，你竟然這樣拷打我？你也只能打我罷了，難道你還能殺我？”

　　張乖崖看到庫吏竟敢這樣頂撞自己，也不由十分震怒，他毫不猶豫地拿起朱筆，宣判說：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”

　　判決完畢，張乖崖吩咐衙役把庫吏押向刑場，斬首示眾。

　　這個判決起到了很強的.震懾作用。從此以后，崇陽縣的偷盜風被剎住，社會風氣也大大地好轉(zhuǎn)了。

　　破釜沉舟

　　秦朝末年，各地人民紛紛舉行起義，反抗秦朝的暴虐統(tǒng)治。農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖，最著名的是陳勝、吳廣，接著有項羽和劉邦。

　　公元前208年，秦將章邯鎮(zhèn)壓陳勝、吳廣起義之后，又攻破邯鄲，反秦武裝趙王歇及張耳被迫退守在巨鹿（今河北省邢臺市平鄉(xiāng)縣西南），被秦將王離率20萬人圍困。章邯率軍20萬屯于巨鹿南數(shù)里的棘原，并修筑兩側(cè)有土墻的通道直達王離營，以供糧草。趙將陳余率軍數(shù)萬屯于巨鹿北，因兵少不敢去救。

　　楚懷王派宋義為上將軍，項羽為次將，帶領(lǐng)二十萬人馬去救趙國。宋義引兵至安陽（今山東省曹縣東）后，接連四十六天按兵不動。對此項羽十分不滿，去跟宋義說：“秦軍包圍了巨鹿，形勢這樣緊急，我們趕快渡河過去，跟趙軍里外夾擊，一定能夠打敗秦軍。”宋義說：“我們還是等秦軍和趙軍決戰(zhàn)以后再說。”他又對項羽說：“上陣跟敵人交鋒，我比不上你；要說坐在帳篷里出個計策，你就比不上我了。”項羽說：“現(xiàn)在軍營里沒有糧食，但是上將軍卻按兵不動，這樣不顧國家，不體諒兵士，哪里像個大將的樣子。”第二天，項羽趁朝會的時候，拔出劍來把宋義殺了。他提了宋義的頭，對將士說：“宋義背叛大王（指楚懷王），我奉大王的命令，已經(jīng)把他處死了。”于是將士們則擁項羽為上將軍。項羽殺宋義的事，威震楚國，名聞諸侯。

　　隨后，他率所有軍隊悉數(shù)渡黃河前去營救趙國以解巨鹿之圍。楚軍全部渡過漳河以后，項羽讓士兵們飽飽地吃了一頓飯，每人再帶三天干糧，然后傳下命令：“皆沉船，破釜甑”，意思是說把渡河的船（古代稱舟）鑿穿沉入河里，把做飯用的鍋（古代稱釜）砸個粉碎，把附近的房屋放把火統(tǒng)統(tǒng)燒毀。這就叫破釜沉舟。項羽用這辦法來表示他有進無退、一定要奪取勝利的.決心。

　　就這樣，沒有退路的楚軍戰(zhàn)士以一當十，殺伐聲驚天動地。經(jīng)過九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍。秦軍的.幾個主將，有的被殺，有的當了俘虜，有的投了降。這一仗不但解了巨鹿之圍，而且把秦軍打得再也振作不起來，過兩年，秦朝就滅亡了。楚軍的驍勇善戰(zhàn)大大提高了項羽的聲威。以至戰(zhàn)勝后，項羽于轅門接見各路諸侯時，各諸侯皆不敢正眼眼看項羽。

　　勤能補拙

　　白居易，漢族，字樂天，號香山居士，河南新鄭人。他曾先后擔任過忠州、杭州等州郡的刺史，政績斐然，深受百姓愛戴。公元825年，唐敬宗又命他擔任蘇州刺史。

　　當時，蘇州為唐代東南地區(qū)最大的州，那里人口眾多，市場繁榮，所以需處理的政務(wù)也非常繁多。唐敬宗對白居易非常信任，他相信白居易完全有能力治理好蘇州，因此，把蘇州交給他很放心。

　　這年三月，白居易從東都洛陽啟程來到了蘇州。蘇州是白居易少年時代生活過的地方，一到這里，他不由感慨萬千。剛一上任他便馬上穿了便服到民間去察訪民情，了解老百姓的疾苦。經(jīng)過十幾天明查暗訪，白居易對蘇州各方面的情況都有了初步了解。于是便開始著手整頓吏治，廢除了一些苛刻的條令，減輕了老百姓的不合理負擔，深得老百姓的`好評。

　　在他的案頭上，堆滿了各種文書卷宗，他常常批閱到深夜，有時為了處理一兩件難辦的事務(wù)，甚至徹夜不眠。

　　白居易以前有喝酒和聽音樂的嗜好，但在這段日子里，他全都顧不上了，他把所有的`精力，全部用到了公務(wù)上。后來，他在給朋友的一首詩中，談到這一段時間的生活，其中有一句是“補拙莫如勤”。意思是自己生來笨拙，怕?lián)�當不起蘇州刺史這樣的重任，除了用勤奮來彌補，沒有其他辦法。

　　鍥而不舍

　　王冕是元末文壇很有影響的詩人，同時又是畫壇上以畫墨梅開創(chuàng)寫意新風的花鳥畫家。七歲的`時候，他的父親就去世了，母親靠做點針線活供他到學堂讀書。但他因經(jīng)濟條件有限而被迫輟學。盡管家庭貧困，他卻沒有放棄，一邊替人放牛，一邊繼續(xù)很勤奮地讀書。

　　一天大雨過后，王冕出去放牛。山上、樹枝上都像水洗過一般，綠得可愛。他坐在草地上，見湖里有十來株荷花，荷葉上的水珠滾來滾去。王冕看著這美麗的景色，心里想，古人說“人在畫中”，真是一點不錯。可惜這里沒有畫師，不然把這美景畫下來該多好。他轉(zhuǎn)念又一想，天下沒有學不會的事，我為什么不能自己學著畫畫呢，于是，王冕買來一些畫畫用的.東西，開始學畫荷花。因為沒有人指導，所以一開始他畫得很不好。看著自己畫的荷花那么難看，王冕心里很不是滋味，一度想放棄學畫。但他想起做事要鍥而不舍，不能半途而廢，于是他還是每天到湖邊去，一邊放牛一邊畫畫。他仔細地觀察荷花的神韻，天天練習，堅持不懈。

　　三個月之后，他畫的荷花活像從湖里摘下來的那樣栩栩如生。王冕到了二十歲的時候，繪畫技藝更加純熟，尤以畫墨梅知名，開創(chuàng)了寫意花鳥畫風之先河。

　　韋編三絕

　　在孔子很小的時候，他的父親就去世了。他家境清貧，無法像富家子弟一樣受到良好的教育，但是他熱愛學習，便通過自學來獲得知識。他自十五歲開始勤學苦讀，由于沒有人教，在學習上遇到難題就向所有懂點知識的人請教。他曾請教過當官的人，也曾請教過尋常老百姓；曾向白發(fā)蒼蒼的老人請教過，也曾向頭上梳著小辮兒的兒童請教過。孔子一心向?qū)W，雖然沒有固定的老師，但在三十歲時便成為當?shù)仡H有名氣的學者了。

　　那時候，紙張還沒有出現(xiàn)，竹子成了制作書籍的主要材料。人們通常是把竹子削成一片片的竹簽，輕輕把上面的青皮刮去，用火烘干后，才在上面寫字，人們稱之為“竹簡”。竹簡擁有一定的長度與寬度，一根竹簡只允許寫一行字，最多寫幾十個，少則寫八、九個。一部書的完成需要許許多多的竹簡，書的內(nèi)容全部落到竹簡上以后，還要用極為牢固的牛皮繩子將這些竹片按照一定順序編聯(lián)起來，這樣就方便閱讀了，這樣的過程就稱為“韋編”。一部書的完成，常常需要幾十斤甚至上百斤的竹片。如《易經(jīng)》這樣的書，自然是由許許多多竹簡編聯(lián)起來的，所以相當沉重。

　　孔子到了晚年時期才開始研讀《易經(jīng)》。《易經(jīng)》這部古書，是比較難讀懂的，孔子下了很深的功夫，才把它完全讀了一遍，還僅僅只是了解了它的內(nèi)容。接著，他讀了第二遍，才掌握了《易經(jīng)》的基本要點。后來，他又讀第三遍，這才對其中的精神實質(zhì)有了較為透徹的理解。從此以后，為了深入研讀這部書，同時也為了方便給弟子們講解清楚，他不知把《易經(jīng)》翻閱了多少遍，這樣下去，串聯(lián)竹簡的牛皮帶子被磨斷了好幾次，只好換上新的再讀。即便讀到了如此地步，孔子還謙遜地說：“如果我能再多活幾年，我就可以把《易經(jīng)》的文字與內(nèi)容理解清楚了。”

　　金石為開

　　周朝時，有個楚國人名叫熊渠子，自小喜愛射箭。剛開始練射箭的時候，他的力氣很小，稍微強硬些的弓就拉不動。有人笑話他將來成不了好射手。熊渠子很不服氣，堅持每天練習臂力，漸漸地練出了力氣，再拉弓射箭時，箭飛出去不再是輕飄飄的了。可是這時他發(fā)出的箭不能準確地射中目標，于是又堅持不懈地練眼力。經(jīng)過刻苦的訓練，他的箭法已經(jīng)十分嫻熟，每射十箭總有七八箭射中目標，人們都說他是射箭能手。可是他覺得自己的功夫還不高明，又無法提高，十分煩惱。有人對他說：“你現(xiàn)在射得很不錯，不過你是靠技巧射箭，還不算高明，應(yīng)該靠心去射每一支箭，那才是真功夫。”熊渠子聽了，反復揣摩這句話，更刻苦地練習。

　　一天夜里，熊渠子獨自一人在山路上行走，猛然看見前面不遠處伏著一只老虎，只要他再走近些，它就要猛撲上來。熊渠子大吃一驚，隨即鎮(zhèn)靜下來，心想這正好是試箭法的好機會，憑我的本領(lǐng)，一定要把老虎射死。于是他毫不畏懼，迅速取弓搭箭，對準老虎，拉滿弓一箭射去。“嗖”的.一聲之后，全無一點動靜。熊渠子暗暗吃驚，心想我這一箭射去，不但一定射中了它，而且必然把它射死，誰知這老虎竟然一動也不動，怎么回事？他不免懷疑起來，放大膽子大步走過去一看，不由啞然失笑。原來是一塊大石頭臥在路上。再仔細看去，那支箭竟然射進堅硬的石頭里去了，連箭翎都深深插在石頭里，幾乎看不到。

　　這件事很快傳揚開去，人人都夸他箭術(shù)高明。以前勉勵過他的那個人說，這不僅因為熊渠子力氣大，箭法好，更因為他集中精力，以必勝的信心去迎戰(zhàn)對方，所以，金石也被他打開了。

　　廢寢忘食

　　春秋末年，教育家、思想家、政治家孔子，常常帶著他的弟子周游列國。有一次，他們來到楚國的葉邑，葉邑的大夫沈諸梁熱情地接待了孔子。沈諸梁人稱葉公，他只聽說過孔子是位思想家、政治家，教出了許多優(yōu)秀的學生，但是對孔子本人了解不多，便向孔子的學生子路打聽孔子的為人。

　　子路雖然跟隨孔子多年，但一時卻不知道該怎么回答，就沒有作聲。后來，孔子知道了這件事情，就對子路說：“你應(yīng)該這樣告訴他：孔子的為人哪，專心努力學習而不知道厭倦，以至于顧不上睡覺，忘記了吃飯；津津樂道于講授學問、傳播道德禮儀，而從不擔憂受窮受苦；愛好學問，甚至忘記了自己的年齡。”孔子的話顯示出他的遠大理想和對知識、學問的渴求。

　　當時，《詩》《書》《禮》《樂》等典籍殘缺不全，禮儀、樂制已經(jīng)沒有多少人能搞清楚，孔子便專心致志地對它們進行整理和考查，使幾乎荒廢失傳的禮樂得以流傳于世。孔子對學問的孜孜以求和廢寢忘食的精神由此可見一斑。

　　囊螢照書

　　車胤是晉朝時代的人，年輕的時候就很喜歡讀書，但是因為他家很窮，買不起油燈，晚上沒有辦法看書，他覺得這樣下去，會浪費許多寶貴的.時光，就想辦法要克服。

　　有一天晚上，他看見一群螢火蟲一閃一閃的在眼前飛來飛去，他立刻想到了如果捉幾十只螢火蟲放在袋子里，是不是也可以照亮書本呢？從此以后，他每夜都在螢火蟲尾端一閃一亮下看書，常常看到天亮了都還不休息。

　　后來，人們比喻一些家里貧苦但是認真讀書的人，就用“囊螢照書”來形容。

　　懸梁刺股

　　“懸梁刺股”這個成語由兩個故事組成。

　　“懸梁”的故事發(fā)生在東漢時期一個名叫孫敬的賢士身上。他求學時認真鉆研，經(jīng)常廢寢忘食地讀書。每當讀書至深夜實在太困，他就找根長繩子，一頭懸在書桌正對著的房梁上，另外一頭系在自己的頭發(fā)上，拉緊繩子。當他讀書讀累了，忍不住低頭想打瞌睡的時候，繩子就拉得更緊，頭皮一疼，他就清醒了。最后他終于苦讀有成。

　　另一個故事是發(fā)生在戰(zhàn)國時期的政治家蘇秦身上。蘇秦年輕時就胸懷大志，日夜苦讀不輟。為了讓自己不會睡過去，他就在自己很困的時候用一把錐子，刺一下自己的大腿，用疼痛的.感覺瞬間刺激自己的神經(jīng)，使自己打起精神來繼續(xù)全神貫注地讀書。有時太困了，他就一次一次用錐子扎自己的大腿，那鮮血竟然從大腿一直流到了腳上。后來，他周游列國，終于說服齊、楚、燕、韓、趙、魏“合縱”抗秦，并手握六國相印。懸梁刺股的故事在后世廣為流傳，學子們都相信只要刻苦努力，付出時間和精力，就會有所收獲。不過同時我們要認識到，為了學習也不能一直努力到累垮自己的身體，讀書也是需要勞逸結(jié)合的。后來，“懸梁刺股”這個成語就被用來比喻廢寢忘食勤奮地刻苦學習。

　　手不釋卷

　　三國時代，東吳有一員大將，名叫呂蒙。呂蒙年輕時，家境貧困，沒有錢上學讀書。從軍后，他雖然作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于沒有文化，不能把戰(zhàn)斗經(jīng)驗總結(jié)并記錄下來。

　　有一天，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在是一員大將，掌權(quán)管事，更應(yīng)該好好地讀一些書，增長自己的才干。”呂蒙一聽主公要他學習，便為難地推托說：“軍隊里的.事情又多又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時間來讀書。”孫權(quán)說：“你的事情總沒有我多吧？我并不是要你去研究學問，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了。我年輕時就讀過許多書，掌權(quán)以來又讀了許多歷史書和兵書，得到的幫助真是太大了。你很聰明，更應(yīng)該讀些書。”呂蒙問：“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書。” 孫權(quán)聽了，微笑著說：“你可以先讀《孫子》《六韜》等兵法書，再讀《左傳》《史記》等歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有用處。”停了停，孫權(quán)又說，“時間嘛，要自己擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張時刻，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢。你們年輕人更應(yīng)該勉勵自己多讀點兒書。”呂蒙聽了孫權(quán)的話，回去便開始讀書學習，堅持不懈。這樣他的見解也越來越精辟，有時連那些學識淵博的人也自嘆不如。

　　成語“手不釋卷”就是用來指書本不離手，形容讀書勤奮或看書入迷。

　　愚公移山

　　相傳古時候有位老人，名叫愚公。他家的大門朝南，正面對著兩座大山：一座叫太行山，一座叫王屋山。這兩座山正堵在愚公家門口，愚公家里的人如果要到豫州去，就得繞許多路才行。

　　年近九十歲的愚公召集家人商量，說：“我要和你們一起盡最大的努力，挖平這兩座大山，以便直通豫州，你們看怎么樣？”家人紛紛表示同意。只有愚公的妻子表示懷疑，說：“按你的力量，連座小山丘都搬不了，何況是太行、王屋兩座大山？還有，石塊和泥土往哪兒放呢？”大家紛紛說：“沒關(guān)系，泥土和石塊可以挑到渤海邊上去。”

　　于是愚公領(lǐng)著子孫中能挑擔子的`三個人鑿開山石，鏟下泥土，裝進籮筐，然后挑到渤海邊上。他有一位鄰居是個寡婦，有一個剛剛換牙的小兒子，看到愚公一家干得熱鬧，也跟在母親后面蹦蹦跳跳地幫著一起裝泥土。轉(zhuǎn)眼之間，他們已經(jīng)干了整整一年。

　　有個名叫智叟的老頭聽說了這件事，特地跑來觀看，一看就哈哈大笑起來，對愚公說：“算了吧，你們這樣干太愚蠢了！你已經(jīng)是風燭殘年啦，連大山的毫毛都動不了一根！”愚公嘆了口氣說：“你呀，簡直可以說是頑固不化！我年紀大有什么關(guān)系呢？我死了以后有兒子，兒子死了又有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山雖然很高，卻不會再增高了，只要一點一點地挖下去，終有一天會挖平的。”智叟沒想到愚公會說出這樣一番道理，不禁張口結(jié)舌，無話可說。

　　后用“愚公移山”這個成語借指做事有毅力，有恒心，不畏艱難險阻。

　　負薪掛角

　　漢朝時候的朱買臣，小時候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時間讀書。但是他好學不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認為這孩子不大老實，就免了他的.差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)奮讀書，決定做個有學問的人。

　　有一回，李密騎了一頭牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

　　程門立雪

　　這個成語講的是宋朝的楊時苦心求學的.故事：楊時考中了進士，卻不去做官，而是到河南潁昌拜程顥為師進行學習。程顥死后，楊時又在洛陽拜程顥的弟弟程頤為師。那時，他已經(jīng)四十歲了。有一天，楊時去拜見程頤時，恰逢程頤正在睡覺，而楊時與他的朋友游酢為了不影響老師休息，便恭恭敬敬地站在門口等候。外面大雪紛飛，寒風刺骨，等到程頤醒來時，門外的雪已積了一尺多厚了。

　　古人對求學的態(tài)度尚且如此誠心，今人更需把握眼前良好的學習機會。

　　以荻畫地

　　宋歐陽修早歲喪父﹐母鄭氏督教甚嚴﹐家貧無紙筆﹐嘗以荻畫地教子。事見歐陽修《瀧岡阡表》。后因以“歐母”為稱頌賢母之詞。

　　歐陽修出身于封建仕宦家庭，他的父親歐陽觀是一個小吏。在歐陽修出生后的第四年，父親就離開了人世，于是家中生活的重擔全部落在歐陽修的母親身上。為了生計，母親不得不帶著剛4歲的歐陽修從廬陵（今江西永豐）來到隨州（今湖北隨縣），以便孤兒寡婦能得到在隨州的歐陽修叔父的些許照顧。歐陽修的母親鄭氏出生于一個貧苦的家庭，只讀過幾天書，但卻是一位有毅力、有見識、又肯吃苦的婦女。她勇敢地挑起了持家和教養(yǎng)子女的重擔。

　　歐陽修很小的時候，鄭氏不斷給他講如何做人的故事，每次講完故事都把故事做一個總結(jié)，讓歐陽修明白做人的很多道理。她教導孩子最多的.就是，做人不可隨聲附和，不要隨波逐流。歐陽修稍大些，鄭氏想方設(shè)法教他認字寫字，先是教他讀唐代詩人周樸、鄭谷及當時的九僧詩。盡管歐陽修對這些詩一知半解，卻增強了他對讀書的興趣。

　　眼看歐陽修就到上學的年齡了，鄭氏一心想讓兒子讀書，可是家里窮，買不起紙筆。有一次她看到屋前的池塘邊長著荻草，突發(fā)奇想，用這些荻草稈在地上寫字不是也很好嗎？于是她用荻草稈當筆，鋪沙當紙，開始教歐陽修練字。歐陽修跟著母親的教導，在地上一筆一劃地練習寫字，反反復復地練，錯了再寫，直到寫對寫工整為止，一絲不茍。這就是后人傳為佳話的“畫荻教子”。

　　不恥下問

　　春秋時代，孔子被人們尊為“圣人”。孔子學問淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖，一進太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。有人笑道：“孔子學問出眾，為什么還要問?”孔子聽了說：“每事必問，有什么不好?”他的`弟子問他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子?”孔子道：“聰明好學，不恥下問，所以稱為‘文’。”

　　所以，虛心好學，不以比自己學識差或地位低的人去請教為可恥，才能更好的進步。

　　持之以恒

　　元朝，有個叫陶宗儀的人，考進士落榜，并不氣餒，繼續(xù)刻苦讀書。他在下地勞作間隙時，總是讀書。田野里沒有紙，他就把心得記在樹葉上，回家后裝進瓦罐里，十幾年時間裝滿了十幾個瓦罐。

　　有人不理解，他說：“學習就應(yīng)持之以恒。”后來，他整理樹葉，編了本《南村輟耕錄》的書，很受歡迎。

　　士別三日

　　三國時代東吳的呂蒙，可說是一個博學多才的人，周瑜死后，他繼任東吳的都督。設(shè)計擊敗了蜀漢的關(guān)羽，派部將潘璋把關(guān)羽殺死后，不久他也死去。

　　呂蒙本來是一個不務(wù)正業(yè)不肯用功的人，所以沒有什么學識。魯肅見了他，覺得沒有什么可取的地方。后來，魯肅再遇見他時，看見他和從前完全不同，是那樣威武，跟他談起軍事問題來，顯得很有知識，使魯肅覺得很驚異。便笑著對他開玩笑說：“現(xiàn)在，你的學識這么好，既英勇，又有謀略，再也不是吳下的阿蒙了。”

　　呂蒙答道：“人別后三天，就該另眼看待呀！”呂蒙的話，原文是“士別三日，刮目相待。”

　　后來的人，便用“士別三日”這句話，來稱贊人離開后不久，進步很快的意思。

　　乘風破浪

　　古代南北朝的時候，宋國有位將軍姓宗名愨，他從小就很勇敢，也很有抱負。有一天，宗愨的`叔父問他有什么志向，宗愨回答道：“愿乘長風，破萬里浪。”意思是：我一定要突破一切障礙，勇往直前，干一番事業(yè)。宗愨經(jīng)過勤學苦練，努力奮斗，終于成為一位能征善戰(zhàn)的將軍。

　　后來，人們就用“乘風破浪”來形容不怕困難，奮勇前進的精神。

　　牛角掛書

　　隋朝有個人叫李密，乃是一位世家子弟，父親是隋朝大官李寬。李密沾了父親的光，少年時就做了隋煬帝的侍衛(wèi)，但不久便借病辭官回家了，他決心專心致志地讀書，這樣才能更加有所作為。

　　有一次，李密聽說在緱山有一位叫包愷的高士，他打算向這位高士求學。徒步走比較辛苦，他便順手牽了家里的一頭牛，騎著牛趕路。這么長的路途不能讓時間白白浪費掉，于是，他就在牛角上掛了一部《漢書》，這樣就可以一邊趕路一邊在牛背上讀書了。

　　半路上，他碰到了當時的大權(quán)貴楊素，楊素看到在牛背上認真讀書的李密和掛在牛角上的書籍，既覺得有趣，又被他的勤奮努力所打動，于是上前問：“哪來的書生？如此勤奮？”

　　李密回過頭來一看，認得是經(jīng)常出入朝堂的楊素，于是連忙跳下牛背，向楊素作了一個揖，報了自己的名字和家世，又把書名告訴了楊素。楊素點點頭，問：“你讀到哪里了？”李密回答：“正在讀項羽的傳記。”

　　楊素跟李密親切地談了一路，覺得這個少年很有想法和抱負。回家后，就跟他兒子楊玄感說：“我在路上遇見一個叫李密的少年，這孩子的才能和學識，要遠超你們兄弟幾個。將來你們有什么重要的事，可以去找他商量。”自那以后，楊玄感就跟李密交上了朋友。

　　由于李密飽讀詩書，才識過人。在隋朝末年的戰(zhàn)亂年代，他先是應(yīng)楊素的兒子楊玄感之邀，起兵反抗隋煬帝暴政，后加入瓦崗軍，親自起草發(fā)布討伐隋煬帝的檄文，歷數(shù)楊廣的十大罪狀。檄文中有這么一句話：“罄南山之竹，書罪未窮；決東海之波，流惡難盡。”意思是，用盡南山的竹子作竹簡也寫不完他的罪行，決開東海的水也洗不盡他的罪惡，從而為后世留下了“罄竹難書”這一精妙的成語，而牛角掛書也作為古今讀書人勤學勵志的一個典范，口口相傳。

　　學富五車

　　惠施是莊子的好朋友，被稱作惠子。他是宋國人，曾做過梁惠王的宰相。惠施認為，萬物流變無常，因此，一個東西不可能有相當固定的時候。他說“：日方中方睨，物方生方死。”就是說，太陽剛正中就偏斜，萬物剛生出就已死去。這是從時間長流的觀點來看，惠施認為，無物不變，無時不動。他認為，任何東西的性質(zhì)都是相對的，因此，事物之間也就沒有絕對的區(qū)別。他說：“天和地卑，山和澤平。”就是說，天和地一樣低，山和湖一樣平。他用詭論的`方式說明，天地萬物是一體的。他提出了“太一”、“小一”，“大同異”、“小同異”等觀點，認為萬物相同，也完全相異。

　　莊子評價他說：“惠施多方，其書五車。”肯定惠施的學術(shù)豐富、廣博，涉及多方面，贊揚他的書很多，五車也裝不下。但同時又指出惠施的思想“舛駁，其言也不中”，就是說他講的道理很駁雜，言辭表達也不盡恰當。

　　開卷有益

　　宋太祖愛讀書，在位時曾要求文武百官大量讀書，明白治理國家的道理。宋太宗繼位后，也十分重視書的作用，平時讀書到了手不釋卷的地步。宋初國家史館藏書萬余卷，后來宋太宗又下詔把各地藏書集中到京師，當時百姓獻書皆有賞，很快國家藏書就達到了八萬卷。這些書集中在史館、昭文館和集賢院中，時稱“三館”。三館早在梁代就已經(jīng)建立，但房屋都很簡陋。宋太宗繼位后，親自到三館觀看藏書，感嘆說：“三館如此簡陋，又怎么能接待天下賢士呢！”于是下令另修新館，賜名“崇文院”。

　　宋太宗還曾命人編寫過一部規(guī)模宏大的分類百科全書。當時李昉等人花了七年時間，摘錄上千種古籍，終于編成了共一千卷的《太平總類》。成書以后，宋太宗非常高興，他對大臣說：“從今天起，我要每天讀三卷《太平總類》，爭取一年之內(nèi)把這部書讀完。”大臣擔心皇帝每天要處理那么多國家大事，再耗費時間去讀這部巨著會操勞過度，就勸他說：“陛下好學不倦，以讀書為樂事，這自然是好事。但每天讀三卷書也未免太傷神了，陛下要注意身體呀！可是宋太宗卻搖搖頭回答：“我喜歡讀書，從書里能得到很多樂趣，開卷有益嘛！這本書雖然厚，也不過一千卷，每天讀三卷，只要一年就讀完了，我并不覺得十分勞神。此后，宋太宗果然每天閱讀《太平總類》三卷，從不間斷。

　　即使哪天因國事繁忙而耽擱了，之后有空時也一定會補上。年后，宋太宗按時讀完了《太平總類》，便因此將這本書改名為《太平御覽》。在這本書中，宋太宗了解了大量史實，經(jīng)常和群臣討論歷史上的帝王得失，處理國家大事也更加得心應(yīng)手。當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛效仿，一時讀書之風十分盛行。如今，《太平御覽》已成為傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它保存了大量宋朝以前的文獻資料，因此顯得彌足珍貴。而“開卷有益”這個成語也隨著這本書流傳下來，成為勉勵人們勤奮讀書的最好注解。

　　不屈不撓

　　西漢成帝之時，有一年秋天，京城長安突然傳來謠言，說大水快要進城了。漢成帝的舅父大將軍王鳳，沒有了解實際情況，就以為洪水真的會來，力勸成帝躲進船里去，以避洪水。

　　多數(shù)大臣都對王鳳的意見表示贊同，只有宰相樂昌侯王商表示反對，并且表現(xiàn)得非常堅決。王商為人誠實耿直、莊重正派，他覺得大水未必會突然進城，如果皇上帶頭逃難，百姓會更加驚慌失措。這對局勢的穩(wěn)定太不利了。于是，他旗幟鮮明地反對王鳳的`建議。

　　后來通過調(diào)查，大家才知道根本沒什么大水。于是，皇帝對王商力排眾議的做法表示贊賞，而對王鳳則表現(xiàn)出不滿情緒。王鳳對自己的驚慌態(tài)度非常后悔，但又對王商懷恨在心。

　　后來，王鳳的親戚在太守任上玩忽職守，造成了很壞的影響。王商要懲辦他，王鳳前來講情。但王商素來鐵面無私，沒有給王鳳面子，堅決地免去他親戚的.官職。從此以后，王鳳對王商更加記恨了。

　　后來王鳳采取陰險手段，對王商進行誣陷。漢成帝以為舅舅所說的是實情，就把王商的官職罷免了。王商雖然丟了官，卻得到了一個直臣的名聲，天下皆知。

　　克己奉公

　　東漢初年，潁陽有個人名叫祭(zhài)遵。祭遵從小喜歡讀書，知書達理，雖然出身豪門，但生活非常儉樸。公元24年，皇帝劉秀攻打潁陽一帶，祭遵便去投奔他，被劉秀收為門下吏。后隨軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)河北，當了軍中的執(zhí)法官，負責軍營的法令。任職中，他執(zhí)法嚴明，不徇私情，為大家所稱道。

　　有一次，劉秀身邊的一個小侍從犯了罪，祭遵查明實情后，依法把這小侍從處以死刑。劉秀知道后，十分生氣，想祭遵竟敢處罰他身邊的.人，欲降罪于祭遵。但馬上有人來勸諫劉秀說：“嚴明軍令，本來就是大王的`要求。如今祭遵堅守法令，上下一致做得很對。只有像他這樣言行一致，號令三軍才有威信啊。”

　　劉秀聽了覺得有理，非但沒有治罪于祭遵，還封他為征虜將軍。祭遵為人廉潔，為官清正，處事謹慎，克己奉公，常受到劉秀的賞賜，但他將這些賞賜都拿出來分給手下的人。他自己的生活卻十分儉樸，家中也沒有多少私人財產(chǎn)。等他年老在安排自己的后事時，他仍囑咐手下的人，不許鋪張浪費，只要用牛車裝載自己的尸體和棺木，拉到洛陽草草下葬就可以了。祭遵就是這樣一名良臣，即使死后多年，漢光武帝劉秀仍對他十分懷念。

　　后來人們就把祭遵的這種高尚的精神概括為成語“克己奉公”，用來比喻一個人對己要求嚴格，一心為公。克己，克制、約束自己;奉公，以公事為重。

　　鑿壁借光

　　西漢時期，有一個少年叫匡衡，他特別希望能像學堂里的孩子那樣，跟著老師讀書。可是，他家里很窮，實在沒有錢拿出來供他上學堂。于是，他經(jīng)常一個人躲在學堂外面，安靜地聽著里面的讀書聲。一位親戚看見他這么喜歡讀書，很受感動，就抽空教他認字。日積月累，他終于可以自己讀書了。

　　匡衡買不起書，就想辦法借書來讀。那個時候的書都是十分貴重的，只有有錢人家才有。可是有錢人家怎么會輕易把書借給一個窮小子呢？為了能讀到書，匡衡想出了一個好辦法。村子里有個大戶人家，家里有很多藏書。一天，他跑到那戶人家求見主人，見到后，一邊作揖，一邊急切地懇求說：“請您收留我吧， 我給您家干活。我力氣很大，什么活都會干。我不要工錢，只求您能把家里的書借給我看看。我保證不會耽誤干活，保證不會把書弄壞一點點。”主人看到匡衡落落大方、彬彬有禮，眼睛里充滿了渴求，一時被深深打動了，就收留了他。匡衡終于如愿以償?shù)刈x到了書。

　　寒來暑往，匡衡一天天長大了。他每天從早到晚都在地里干活，只有中午休息吃飯的工夫才能看一會兒書。晚上回到家里，因為沒錢，點不起油燈，也不能看書。所以一卷書常常要用十天半個月的時間才能讀完。匡衡心里難過極了，卻無計可施。一天晚上，匡衡從外而回家，周圍一片漆黑，只有鄰居家的窗戶透著光亮。匡衡忽然想到了一個主意，狠狠拍了自己腦袋一下，念叨著：“以前怎么沒想到呢！”回到家，他就在自己與鄰居家共用的.那面墻上摸索來摸索去，終于找到一處墻壁有破損的地方。他找來一把小刀，沿著破損的墻壁輕輕地摳，摳不一會兒，一道弱弱的光線就從墻縫里透射過來。匡衡興奮極了，不敢再往大摳，擔心影響到鄰居，于是，便借著這一點點光線看起書來。光線太暗了，看一會兒，眼睛就酸困酸困的，他就稍稍休息一下，接著再看。

　　就憑著鑿璧偷光這樣的毅力，匡衡博覽群書，下筆成章，終于成為西漢學者。

　　笨鳥先飛

　　東漢時，樂羊子的妻子是一位賢德的女子。一次，樂羊子拾到了一塊金子，高興地拿回來交給妻子。妻子說：“有志氣的`人會嚴格要求自己，把撿來的.東西拿回家是敗壞自己的名聲。樂羊子深感慚愧，就把金子放回原處，然后說：“你很笨要笨鳥先飛，要出外求學去。”所以樂羊子就出外求學去了。但一年后，樂羊子因為思念妻子返回家中。

　　妻子把他領(lǐng)到織機旁說：“這布是一寸寸、一尺尺織出來的，日積月累才能成丈、成匹。如果我把它剪斷，就前功盡棄了。求學也和織布一樣，不能在學到一半的時候放棄。”樂羊子深受感動，又回去求學了，七年沒有回家。

　　孜孜不倦

　　上古時期，赫赫有名的治水專家大禹看著洪水肆虐憂心忡忡，那時侯經(jīng)常發(fā)洪水，百姓們的田地和村莊被無情的沖掉，大禹決心要盡自己的能力來解決洪水帶來的災難。

　　他帶著鄉(xiāng)親們開溝建渠，把水引入河流，再引入江海里，最后終于把洪水治服了。后來大禹又帶著鄉(xiāng)親們開始種桑蠶樹，慢慢的大家都過上了好日子。

　　舜是他們的首領(lǐng)，他看到大禹有能力有智慧，能夠帶著大家走上幸福的.道路過著安居樂業(yè)的生活，便想把首領(lǐng)的位置讓給他，禹也實事求是地對舜帝說：“唯日孜孜，不敢逸豫。”他的意思是說他自已每天這樣辛苦干活而不敢掉以輕心浪費一點的時間，也不敢去享受生活的快樂。這些都是大禹大公無私的個人優(yōu)秀品質(zhì)的表現(xiàn)。

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　　成長的故事作文 1

　　童年中有許多第一次，比如第一次走路、第一次自己睡覺、第一次騎自行車、第一次獨自去上學……在許多的第一次中我印象最深的是第一次滑旱冰。

　　那天風和日麗，小鳥在枝頭歡快的唱著歌，我和媽媽帶著新買的旱冰鞋來到了大廣場，許多的小朋友都在那自由自在的滑著，看著很簡單，可當我穿上旱冰鞋了，我才知道能站好都不容易。在媽媽的幫助下，我站穩(wěn)了，我小心的慢慢的往前滑，可還沒滑出幾步我就摔倒了，我拍了拍身上的`土，繼續(xù)滑，沒幾步又摔了……別人是在滑而我是在摔。

　　不斷的摔倒、爬起，不一會我就滿頭大汗了，坐在地上氣惱的說：“我不學了。”這時媽媽溫和的對我說：“孩子，別放棄，相信自己。”“對，不能放棄。”我重新站了起來。先掌握好平衡，再慢慢向前滑，一步、兩步……還是摔倒了再爬起來，可我摔的次數(shù)越來越少了，一個小時、兩個小時……我滑的越來越好了，我高興的手舞足蹈。草叢里的小青蛙好像也在為我慶祝，跳出來呱呱呱的叫個不停。

　　這就是我第一次滑旱冰，他讓我明白了一個道理：“堅持、努力、不放棄就一定會成功的。”

　　成長的故事作文 2

　　在我五光十色的回憶中，有歡樂的事，有憂傷的事，也有難忘的事，其中有一件事讓我極為難忘。

　　那是在我五歲那年，一天，媽媽帶我去地里挖苣苣菜，我們來到田邊上，媽媽告訴我苣苣菜長在溝邊靠近水的地方，葉子……沒等媽媽說完，粗心的我便迫不及待的找起苣苣菜來。不一會我就挖了一大把苣苣菜。我拿著苣苣菜找到了媽媽，媽媽看到我手中的苣苣菜哈哈大笑起來，我是丈二和尚摸不著頭腦，問：“媽媽你在笑什么呢？”媽媽說：“你挖的不是苣苣菜，而是刺刺菜。苣苣菜是蔥綠色的，它的葉子很薄，葉邊上沒有小刺，而刺刺菜的邊上有很多鋸齒狀的小刺，葉片也稍硬，葉子不是很綠，葉脈很粗，吃起來很澀……”媽媽邊說邊拿起她挖的苣苣菜和我挖的刺刺菜遞給我讓我仔細看，我細細一看，還真是不一樣。因為我弄清楚了兩種菜的區(qū)別，我就在溝邊上仔細的找起來，我很快挖到了一大把苣苣菜，看來生活中處處有觀察，處處皆學問啊！在我和媽媽的.慧眼識別下，很多苣苣菜，被裝進了我們的籃子，喜悅的歡笑聲回蕩在田野上。

　　這雖然是一件小事，卻對我以后的生活起到了很大的影響，他讓我懂得了一個道理：干什么事都要認真不能馬虎。

　　成長的故事作文 3

　　時間一天天過去，我們一天天長大。每個人在成長的道路上，都會有成功的喜悅和遭受挫折的苦惱，也會遇到過疑惑不解的問題。

　　我在上幼兒園時，因?qū)W習不緊張，暑假時媽媽給我報了一個簡筆畫學習班。剛開始的時候，我感覺畫畫很好玩很新鮮，我非常愿去。等到第一期快學完時老師布置的.作業(yè)越來越多。有一次學完回到家，我就有點厭倦了，懶得做作業(yè)每當家長催促我做時，我就說明天再做，后天再做。就這樣托一天再托一天。再去上課時，我交了一個空本子。老師看了，問我：“你為什么不做作業(yè)?”我壓低了生音說：“忘—了。”“你還忘，不做作業(yè)已經(jīng)好幾次了，原來我一直想你還是個孩子，還是不罵了吧。你叫你家長去……”自從這次，我才認識到了我的錯誤，不應(yīng)該不完成作業(yè)，漸漸的我又找到了對畫畫的興趣。

　　一年級時，我學習不算認真，在班里算個中等。學完漢語拼音。我們開始學寫字。剛開始學時，一橫總是寫不平，一豎總是寫不直。讓我感到寫字真難。王老師走到我跟前，拿著我的手教我怎樣把橫寫平，把豎寫直。老師一教，我感到寫字容易很多。

　　二年級，一個畫面，讓我深深難忘。選班長班委時，信心十足的我堅信我能當班長，結(jié)果，老師宣布名單時，我落選了，張曉龍當上了班長。從那以后，我就立下刻苦學習的目標，虛心的像張曉龍學習。

　　三年級，學校組織了葫蘆絲興趣小組。我參加了。經(jīng)歷了一學期葫蘆絲培訓課，讓我對音樂有了初步的認識、了解。我的學習成績也在不斷提高，真對應(yīng)了，王老師說的那句話：付出一點，收獲一點，快樂一點。

　　四年級，家里，我經(jīng)常幫媽媽干一些擦擦桌子掃掃地這樣的家務(wù)活，媽媽常常夸我：“好孩子，你終于長大了，知道幫家長干活了。”學校里，我關(guān)心同學，熱愛集體，看見地上有紙，主動撿起來。我感受到了媽媽常說的一句話：勞動并快樂著!

　　盡管在我的成長道路上，將來還會遇到困難與挫折，但是我不會懼怕困難，我會勇敢的面對一切，繼續(xù)前行。

　　成長的故事作文 4

　　隨著時光 的節(jié)奏，在不知不覺中，我已從一個幼稚的小女孩 變成了青春 少女 、所謂的90后，回頭看看我成長的足跡，這一個個故事，真叫人回味無窮。 一步一步往上爬 成長的道路如一座山峰，并不平坦，要想看到山對面最絢爛的彩虹，就要克服所有困難，一步一步往上爬，是爸爸 教會了我堅強 。

　　那是的我還剛上小學三年級 ，在一次跑步比賽中摔倒了，兩條腿都被沙子磨破了，血流了出來，眼淚 也像不聽話的小孩，當時的我只會哭著喊痛，老師 叫爸爸把我把我接回家 。在路上，爸爸并沒有背起我，而只是牽著我一步一步慢慢走回家。我賴皮著不走，因為腳實在很痛，爸爸停下語重心長的對我說：“如果連這點小傷都學不會堅強的面對，那今后在社會 上還怎么立足？記住，生活 的道路并不好走，會有許多的困難，而面對困難唯一的秘訣就是堅強！”我似懂非懂地點了點頭。那年的傷疤仍在我的膝蓋上，長大后再摸摸這傷疤，突然恍然大悟了。

　　從此，我牢牢記住了爸爸的教導，用堅強的信念 ，一步一步往上爬，于是，我長大了。 長大了，就要更加懂事 在我十歲時，爺爺 離開了，曾經(jīng) 以為會永遠 永遠陪伴我的爺爺也離開了，爺爺總是很疼我，但他還是拋下我走了。他的離去似乎讓我更懂得了珍惜 ，爺爺離開時，對我說：“孩子，你今年十歲了，是個小大人了，要懂事了，因為你已經(jīng)長大了。”他握緊我的手，那飽經(jīng)滄桑的皺紋里透露出某種不舍和信念，我知道，不能再像個小孩子了，因為，我長大了，就要更加懂事。

　　珍惜成長的每一個足跡 花開花落，太陽 按時東升西落，在成長過程中，我遇到了許多善良 開朗的好朋友，她們在無形中影響著、改變 著我，我更會珍惜成長的每一個腳印，因為我們都不想失去這純真的友誼，就算有些只是生命中的過客 ，我也會珍惜他們帶來的.愛。努力地一步一步往上爬，續(xù)寫我成長的故事成長的故事未完待續(xù)，也許明天 的我將會經(jīng)歷成長的磨難，但我要堅強面對；也許后天我也會遇到成長的快樂 ，我也要珍惜每一個美好的瞬間。

　　成長的故事作文 5

　　成長就像一路的腳印，每當留下一個新的腳印時，自己會萬分高興。就在最近，我又留下了一個新腳印。

　　小時候，我經(jīng)常和弟弟搶玩具，最后玩具就總會被無情地判給弟弟，我很不高興。今天，我去弟弟家玩。

　　弟弟拿著一架遙控飛機，在院前的空地上玩呢，我也拿出自己最喜歡的狗狗玩具。弟弟看見了，對我說：“姐姐，求求你了，給我玩玩兒好嗎?”我心想：我已經(jīng)長大了，不和弟弟搶了，給他吧!我蹲下身子，兩只手搭在他的肩上對他說：“弟弟，我送給你這只狗都可以。”說完便把狗狗玩具遞到他的.手上。他沒再說什么，抱著狗狗玩具又是蹦又是跳，我則笑嘻嘻地站在一旁。

　　誰知舅媽一直看著我，她走過來對我說：“孩子，你長大了。”我聽后，知道自己又留下了一個腳印，很高興。

　　成長的故事作文 6

　　失敗的次數(shù)越多，成功的機會也就越多，成功經(jīng)常是最后一分鐘來的客人就拿我學習機器人操縱到最后參加機器人比賽來講，是無數(shù)次的失敗換來的'成功。

　　我喜歡動手，對機器人很感愛好，所以，就參加了海門少年宮培訓中心。機器人操縱可不是那末輕易，失敗了再試，試了又失敗，經(jīng)過反復練習，我取得了一點點成績，經(jīng)過了一段時間的練習，我預備參加比賽。

　　比賽那天，包老師帶著我和我的同學一起來到了賽場，賽前實驗中，我的心怦怦直跳，忐忑不安，爸爸在一旁鼓勵我說：你能行，加油！我開動了機器人，可是意外發(fā)生了。到了該轉(zhuǎn)彎的時候，機器人居然跑出了賽道，東撞西轉(zhuǎn)，這下把我急得像熱鍋上得螞蟻。我趕忙關(guān)上電源，忽然，我看見原來有一根線沒有連上，我趕忙連上，馬上改正，試了一下，成功了。可是我覺得機器人走的太慢了，因而修改了一下速度，結(jié)果一不謹慎轉(zhuǎn)多了一圈，一下子撞在墻上，四腳朝天。

　　正式比賽開始了，我充滿自信走進賽場，我的機器人果然發(fā)揮出色，成功完成任務(wù)。并且拿到了一等獎。

　　經(jīng)歷了這件事以后，我知道，必須要付出，才能得到成功。

　　成長的故事作文 7

　　成長中的故事像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，但有一顆星星是最閃亮、最耀眼的。

　　每當春暖花開的時候，蔚藍的天空中就會經(jīng)常飄起五顏六色的風箏，看著天空中那一只只栩栩如生、越飛越高的風箏時，我就想起一直收藏在我柜子里的那只珍貴的風箏。因為它是爸爸親手為我做的，也正是這份濃濃的父愛，伴我一路成長！

　　那是我8歲那年。由于我期末考試成績優(yōu)異。于是，爸爸決定帶我去共青森林公園游玩。走進公園大門，我抬頭看見天空中漂浮著五彩繽紛的風箏，覺得十分有趣，便讓爸爸也給我買一個。誰知我最喜歡的蝴蝶風箏早被一搶而空了，我沮喪地耷拉著腦袋。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的神情，安慰我說：“風箏賣完了，我們玩別的好嗎？”我無可奈何，只好跟著爸爸往前走……

　　晚飯過后，我照例打開空調(diào)看起了電視。誰知平日里最愛看電視的爸爸，卻一反常態(tài)地找出了許多工具，把自己關(guān)在了悶熱的陽臺里。誰知，等我看完喜歡的動畫片，爸爸仍然埋著頭在陽臺里剪貼著，強烈的好奇心迫使我推開陽臺的.門。一股熱浪撲面而來，只見爸爸正汗流浹背地做著手中的活。“爸爸，”我好奇的問，“你在干什么呀？”“我要幫你做一個風箏。”他一本正經(jīng)地回答。“做風箏？您干嗎費這神啊？買一個不就行了嗎？！”我疑惑地說。“我要為你做一只漂亮的蝴蝶風箏。”老爸頭也不抬地回答著。“蝴蝶風箏？太棒了，爸爸你要快點做啊！”我興奮地叫著。

　　晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著。心想：爸爸真的能做出風箏嗎？不會是開玩笑吧？我能不能一早就看到風箏呢……想著想著，我上下眼皮打起架來，迷迷糊糊地睡著了。

　　第二天當我醒來時，一只漂亮的大蝴蝶風箏擺放在我的床前。不一會，爸爸微笑著走進來，見我醒來，急忙說：“風箏已經(jīng)做好了，你趕快起來，我們?nèi)シ棚L箏吧。”我聽罷，趕緊穿衣下床……

　　風兒輕輕的吹拂著我的面頰，爸爸親手做的大蝴蝶風箏在蔚藍的天空中越飛越高，越飛越遠。不知怎的，我腦海中忽然想起楊洛的名言：真正的幸福，雙目難見，真正的幸福存在于不可見的事物之中。是啊，在成長的道路上，我感謝如山般的父愛，伴我一路前行。

　　成長的故事作文 8

　　“光陰似箭，日月如梭”我在媽媽的懷抱里一天天長大。現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的小學生了，我有著無數(shù)件難忘的事，但有一件事最讓我記憶猶新。

　　這個學期開學不久，就迎來了一次數(shù)學測試，考試的前一天，我在家里認真地復習，把錯過的題目都重新做了一遍。

　　考試的時候，我檢查得十分認真，不讓任何一道錯題逃過自己的.視線。試卷出來了，看著大大的100分，心里高興極了，在一旁得意揚揚地望著考了低分的同學。

　　晚上，周老師布置了一樣作業(yè)，讓我們準備明天的測試。寫作業(yè)的時候，我哼著小曲，吃著餅干，馬馬虎虎的，自然字也寫得沒以前好。睡覺前媽媽讓我多復習一遍語文，而我卻懶洋洋地說自己肯定能考高分，用不著復習。

　　第二天，考試的時候我后悔莫及，許多按課文內(nèi)容填空都不會做，還有組詞，改寫句子……都空著沒寫，結(jié)果考了個八十。這回可輪到別人得意揚揚地望著我，我心里酸溜溜的。

　　回到家，我無地自容地把試券交給媽媽，媽媽看了，沒有批評我，也沒有打我，卻語重心長地說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，以后不要再讓這樣的事情發(fā)生了。”

　　于是，我就把這句名言牢牢地記在了心里，我相信我永遠也不會忘記這句話的。

　　成長的故事作文 9

　　我很愛笑，也喜歡交朋友，我會幽默風趣地和朋友分享我的快樂。這就是我，性格開朗、幽默的我。

　　我很愛幫助別人，同學遇到困難時，我會伸出援手。這就是我，樂于助人的我。

　　我很樂于付出，同學在玩耍時，我在琢磨著學習資料，并帶到學校和同學們共享。這就是我，樂于奉獻、分享的我。

　　我很誠實，撿到別人的錢包，我會把它交給警察叔叔。這就是我，拾金不昧、誠摯的我。

　　有時，我很喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書；有時，我很喜歡熱鬧的世界，和朋友們一起玩鬧。這就是我，有時安靜，有時活潑的.我。

　　當考試不如意時，我不會沮喪，我會找出自己錯誤的地方；當別的同學成績追上我時，我會憋著一股勁努力學習；但我有不懂的問題時，我會自己思考、實驗，也會向他人請教，我會不達目的不罷休。這就是我，積極進取、不甘于落后、勇于探究、盤根問底的我。

　　我無時無刻不在成長著，每一刻都用手中的筆記錄著我成長中的故事。

　　成長的故事作文 10

　　在我們剛剛出生還是一個嗷嗷待哺的嬰兒的時候，所有的一切都如一張白紙一般。可是，是成長讓我們在這張白紙上涂上絢麗的色彩，讓我們的人生綻放出屬于我們的光彩。在成長中我們會經(jīng)歷很多事情，嘗遍酸甜苦辣，不過這都會成為我們最寶貴的回憶，最珍貴的財富。

　　一年一度的運動會又開始了，操場上有如炸開了鍋一般，四處洋溢著歡樂的氣氛。可是我卻顯得與這一切格格不入：雙眉緊鎖，眼睛里寫了擔憂，一雙手一直在緊張的捏著衣服一角。就在這時候老師走了過來，輕柔的對我說：“沒事的，去年的失敗，不代表今年的不行，只要自信，什么不能完成？老師和同學們都相信你。”我起抬頭飛快地瞥了老師一眼，又把頭低了下來：“可是......老師我真的不行的，我跑不了這1500的。”老師聽到我這怯懦的聲音眉頭也皺了一下，聲音也稍微嚴肅了一點：“有什么跑不了的？這都已經(jīng)報名了，難道你想要當逃兵不成？而且這不僅僅代表著你自己，更是代表著我們的班集體！”旁邊的同學也說道：“喂，我們相信你，你一定可以成功的！”我前面的那位同學也對我說：“就算跑不了好成績我們也不會怪你，再說了我們有什么理由怪你，我們連跑都不敢跑。”“怎么樣，這回放心了吧，其實上一次我們也沒有怪你，只不過是你自己一直過不去心里那道檻罷了，你要記住不管怎么樣，你始終是我們班的功臣。”我抬起頭，用力的向老師點了點頭，并綻放出了屬于自信的笑容。

　　又過了一會兒，廣播響了起來，讓1500的到準備處集合。我邁著堅定的步伐走到了準備處，做完熱身運動后，裁判喊道“各就各位”，我快速的跑到我的跑道上，剛擺好姿勢，發(fā)令槍就響了。別的'同學都已經(jīng)跑了，但是我也沒有絲毫落后，一下子就追上去了。剛開始的兩圈還好，不過越到后來我就越跟不上去了，直到慢慢的和前面拉開了距離。我開始絕望了，難道這一次我又要失敗了嗎？感受到自己的呼吸越來越急促，臉上的汗就像有人在我頭上潑水一樣的往下流，雙腿越來越軟，并且越來越重，再一看和前面拉開的距離，呢種絕望的感覺越來越重。就在我快要完全絕望的時候，看臺上爆發(fā)出一陣暴風雨般的加油聲，他們都在高呼我的名字，幫我加油，讓我不要放棄。是啊，這次跑步不是我一個人的，而是我們整個班級的！我的身體里不知為什么出現(xiàn)了一股力量，在不斷推動著我前進，讓我超過了前面一個個的人，并且讓我獲得了最后的勝利。

　　至今我還記得當我超過那條紅線的時候，全班同學歡叫著跑過來的樣子。記得他們把我圍在中間，激動的樣子。

　　自信是成功的前提，不可以中途放棄也是成功的條件。但是我想我這次最大的成功，還是因為我的那些同學們，因為他們所給我的鼓勵。我想這次運動會之后，我們的友誼也一定會比以前更加堅牢，更加的深。

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