我和小鳥作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我和小鳥作文，歡迎大家分享。
我和小鳥作文1
晨光熹微中，我走在鄉(xiāng)間的小路上，和藍(lán)天白云絮語，與金風(fēng)玉露相逢，心里自然無比舒暢。突然耳畔傳來清脆的鳥鳴聲，我不禁循聲追去——
在一棵大泡桐樹下，一只嬌小的鳥兒正努力拍打著翅膀，滑出一點(diǎn)，就掉下來，又使勁的拍打翅膀，又滑出一點(diǎn)，又掉下來了……看著那可愛的雛兒，我欣喜若狂，直撲過去，兩手一合，小鳥便落入了“十指山”中。我急忙握著它跑回家，用細(xì)繩系住腳，關(guān)到鐵籠里。
小鳥灰色的羽毛，小小的眼睛，嫩黃的嘴巴，頭頂稍稍鼓起。第一次與這種小家伙親密接觸，我非常好奇，恨不得時(shí)刻把它捧在手心。為了讓小鳥過得舒服些，我特地花了一番心思布置鳥籠：在左上方安了個(gè)柔軟的窩；在右下方放了只小碗，里面有米飯、蔬菜、火腿腸。小鳥并不領(lǐng)情，一動(dòng)不動(dòng)的蜷伏在角落里，緊閉的嘴巴偶爾發(fā)出一聲低鳴；目光呆滯，宛如兩塊快要破碎的玻璃；面容憔悴，神情憂郁。我不明白它為什么這么痛苦：有吃的，有住的，還不滿足？唉！
小鳥兩天不進(jìn)食，這么下去肯定活不成，我不想它死，于是將它拽出來親自喂。它卻不識(shí)好歹，理也不理。我心里一陣酸痛，真的很難受。后來我把籠子掛在院子里，想讓小鳥看看藍(lán)天。不久我發(fā)現(xiàn)沒人的時(shí)候，便會(huì)來一些大鳥。它們抓在籠子外面，有的給小鳥梳理羽毛，有的'給小鳥喂食。小鳥輕輕的拍著翅膀，津津有味的吞咽，儼然一個(gè)撒嬌的頑童。看著幸福的小鳥，憐憫之情油然而生，我是不是應(yīng)該放了它？可又實(shí)在難以割舍。要不就保持現(xiàn)在這種狀態(tài)？
不久小鳥就死了。看著那失去靈魂的小小軀殼，我悶悶不樂，看來我真的錯(cuò)了。鳥兒的地獄不是死亡，而是被關(guān)在籠子里；鳥兒的天堂不是錦衣玉食，而是飛翔在廣袤的藍(lán)天上。
我在自責(zé)的泥潭中苦苦掙扎。愛動(dòng)物，就應(yīng)該尊重它們哪！
我和小鳥作文2
9月27日早晨，蓮花小學(xué)熱鬧非凡。四（1）中隊(duì)參加了由匯豐銀行贊助的愛鳥公益活動(dòng)。在啟動(dòng)活動(dòng)儀式后，大家正準(zhǔn)備合影，一架側(cè)旋翼飛機(jī)模型騰空而起。幾乎所有人的目光都聚焦在航模上，同學(xué)們議論紛紛，有人說航模代表了飛翔的小鳥，也有人說航模是用來從高處攝影的。在藍(lán)天白云之下，同學(xué)們的環(huán)保之心、愛鳥之情已經(jīng)飛揚(yáng)。
合影之后，四一班的同學(xué)都戴上了紙做的面具。大家都變成了小鳥了，有尖嘴的，有長嘴的。文靜的女生縷縷頭發(fā)，整整面具，希望自己代表的小鳥更加美麗。調(diào)皮的男生相互間用紙做的鳥嘴戳來戳去，象鳥兒間竊竊私語，亦或象鳥兒間在爭搶食物。
接著同學(xué)們迎來了新的挑戰(zhàn)——小鳥拼接。地上放著幾摞泡沫做的圖盤，每摞十多張圖板實(shí)際上是由一張小鳥的照片分割而成的。大家要做的事就是將分割開的圖板再還原成一張完整的小鳥照片。拼接照片時(shí)，同學(xué)們都會(huì)輕松地把小鳥拼出來，但要把水面、倒影、荷葉等背景拼出來可就不那么容易了。在志愿者的幫助下，大家最終都把小鳥照片完整地拼出來了。在拼接過程中，同學(xué)們不但用手和小鳥的影像在接觸，更是用心在和這種大自然的精靈在接觸。
完成了小鳥拼接后，同學(xué)們又接受了生動(dòng)的鳥類科學(xué)教育。在學(xué)校健身器材邊的綠化帶上放著好多本地野生鳥類的圖片。同學(xué)們看著圖片，并在志愿者的.講解之下，了解了各種鳥類的外觀、生活習(xí)性。大家都為深圳有這么豐富的鳥類資源感到驕傲。
最后，同學(xué)們還參與了在扇子上描繪小鳥的活動(dòng)。在潔白的扇面上，大家用畫筆勾繪出顏色不同、造型各異的小鳥。活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都將扇子帶回家。隨之珍藏的會(huì)有一份親近自然、熱愛鳥類的心靈感受。
我和小鳥作文3
一進(jìn)門，就看見一只鞋盒，我湊近一看，竟然是一只小鳥，這下，我和小鳥同居了！
小鳥胖乎乎的，好像一個(gè)小毛球，在腹部有很多像蒲公英一樣柔軟的絨毛，尖尖的嘴，好像一根針，一想就知道，被啄一定很疼。烏黑的小眼睛閃閃發(fā)光，好像兩顆黑寶石。眨眼時(shí)又猶如閃爍的星星，小鳥的爪子好像美麗的工藝品，翅膀上的白色圓點(diǎn)讓它的外套不那么單調(diào)，它看見了我，歪了歪頭，好像心中充滿了疑問，想問我是誰？
我問爸爸這只小鳥是怎么來的？爸爸說：“在回家的`路上看到了小鳥，就把它帶回來了。”我對(duì)爸爸說：“老爸，待會(huì)兒還是把小鳥放回大自然吧，畢竟大自然才是小鳥的家呀，再說了，我不適合養(yǎng)小動(dòng)物，還是不要傷害它們了。”爸爸同意了。
我們給小鳥找了一些玉米粒，又給小鳥切了一塊西瓜，倒了一杯水，小鳥開心地叫著，那聲音悅耳動(dòng)聽，讓人心情愉悅。小鳥將嘴啄了一下西瓜，又跳到玉米粒旁邊，發(fā)現(xiàn)我在看它，又抬起頭看了看我，我就去做自己的事了。過了一會(huì)，我來看小鳥，發(fā)現(xiàn)它把西瓜吃完了，看來這只小鳥還是個(gè)小吃貨。
我們將小鳥拿在手里，來到了樓下，將小鳥放在樹上，可當(dāng)我想上樓回家時(shí)，卻又有些舍不得它，我就看了它一眼，小鳥好像很開心，我想，大自然是它的家，它回家了，自然就開心的，它開心就好，我也開心，便回家了。
這件事情，爸爸覺得我做得很對(duì)，我也懂得了“擁有動(dòng)物并不一定是喜愛動(dòng)物”。
雖然我和小鳥只同居了一天，不過小鳥一直在我心中，一直是我的朋友。
我和小鳥作文4
清晨，我呼吸著新鮮的空氣，在南湖公園的小路上漫步。突然，我在草坪上看見了一只可愛的小鳥。她低低地呻吟著，不時(shí)用尖尖的小嘴啄啄翅膀。
我關(guān)心地問：“小鳥，你怎么了？”
小鳥眨眨眼睛，顫抖著聲音對(duì)我說：“剛才，我在樹上放聲歌唱時(shí)，幾個(gè)頑皮的孩子趁我不注意，用石子打我的身體。我躲閃不及，一下被打到了翅膀。”
“唉！可憐的小鳥。”我小心翼翼地抱起她，發(fā)現(xiàn)她的右翅膀有些紅腫，“很疼吧？”
“好疼啊，我都不能飛了。”小鳥委屈地問：“他們?yōu)槭裁匆圬?fù)我？”
“老師一定沒有教過他們要愛護(hù)小動(dòng)物。這樣的孩子還是很少的.。有很多人都非常喜歡你的。”我輕輕的按揉著小鳥的翅膀。
過了一會(huì)兒，小鳥拍拍翅膀，高興地對(duì)我說：“謝謝你。”然后飛向那碧藍(lán)的天空。
我和小鳥的對(duì)話作文
“嘰嘰喳喳”。今天上午，我家窗臺(tái)上停了一只小鳥，它黑乎乎的羽毛帶一點(diǎn)金燦燦的光芒，尾巴長長的，翹翹的。胖乎乎的腦袋左動(dòng)動(dòng)，右動(dòng)動(dòng)。
我躡手躡腳地走進(jìn)陽臺(tái)，學(xué)著鳥的聲音高聲喊：“唧唧喳喳”，小鳥沒有理我，瞟了我一眼，似乎驕傲地說：“哼！你算什么！聽：我的聲音可比你清脆、響亮多了！”我趕緊輕輕地跑出陽臺(tái)，從書房里拿出一個(gè)發(fā)出小鳥聲音的玩具，“唧唧喳喳”地吹起來，小鳥聽見了，呆呆地看了看，仿佛在想：“多漂亮的‘小鳥’呀！她穿紅艷艷的衣服，而我黑黑的羽毛一點(diǎn)都不好看！”
不知道小鳥是覺得我的聲音比它好聽呢，還是害怕我呢，低頭飛走了。其實(shí)，我并不想讓小鳥飛走的！我難過地說：“我是你的好朋友呀！我可不是來抓你的哦！”
我和小鳥作文5
星期天，媽媽帶我來到河堤，我看見有一個(gè)老爺爺在逗鳥，于是便過去看鳥。
但我看見的不是小鳥歡喜的樣子，而是它可憐無助又憤怒的眼神。在小鳥的眼神中，我們仿佛聊起了天。“小鳥，你為什么會(huì)流露出這樣的眼神呢？”我不解的問。小鳥傷心的說：“唉，說來話長呀！記得是在一年春天，我和小伙伴們正高高興興地玩耍，這時(shí)，我看見了一個(gè)籠子，里面有我最愛吃的鳥食，于是，我就跑進(jìn)去。可誰知，竟是你們?nèi)祟惒枷碌囊粋�(gè)陷阱，我中了圈套。“小鳥，對(duì)不起，”我自責(zé)地說，“都是我們?nèi)祟惒缓谩！八懔耍@也不怪你，都怨我當(dāng)時(shí)鬼迷心竅。我曾多次嘗試著想要脫離險(xiǎn)境，但主人管得太嚴(yán)了，，都不給我自己在外飛的機(jī)會(huì)，更可惡的是，你們?nèi)祟惷慨?dāng)自己在外面時(shí)也會(huì)非常想念家人，可我又何嘗不是呢？每當(dāng)我的家人在籠子外看我時(shí)，你們不是想把它們抓起來，就是把它們轟走。而且有的居然還拿著武器傷害我們，還把這些上做樂趣，看到這些的我們，心上的痛比身上還要多一千倍，一萬倍啊！
聽到這里的我情不自禁地說：“小鳥，對(duì)不起。是我們害了你，希望你能原諒！而且，我以后一定會(huì)呼吁我身邊的人保護(hù)你們，保護(hù)動(dòng)物！”謝謝你，如果你們?nèi)祟惸芘c我們和諧相處的話，那我相信這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好的！“我激動(dòng)地說：“嗯，一定會(huì)的！”瑩瑩，瑩瑩，你在干什么呢？你都看了好半天了。”我興奮的`說：“媽，我在和小鳥聊天呢！”“什么”？媽媽驚訝的問。我就一五一十地把剛才發(fā)生的事情告訴了媽媽。媽媽欣慰地說：“是啊，真希望人與動(dòng)物能夠和諧相處！”
愿人與動(dòng)物能夠和諧相處，使世界變得更美好！我也從這次“對(duì)話”中感到了：不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。我們快樂了，那別人呢？世界萬物都是平等的，沒有高低，貴賤之分，我們應(yīng)該平等待人，待物。
我和小鳥作文6
“嘰嘰嘰.....”一群小鳥的叫聲喚醒了還在沉睡的我。我從床上一躍而起，撲到陽臺(tái)前。只見一只只小鳥站在陽臺(tái)外曬被子的欄桿上，像是在開會(huì)呢!
你瞧，它們的肚皮雪白雪白的，羽毛卻是烏黑烏黑的，圓溜溜的眼睛一眨一眨的，多可愛呀!
小鳥看著我，好像很好奇“嘰嘰嘰”的對(duì)我叫。
我悄悄的探出頭對(duì)它們說：“小鳥們，你們可別我們家的衣服弄臟了。”
小鳥們拍拍翅膀，眨眨眼睛，“嘰嘰嘰”的叫著，好像在說“你放心吧!”
小鳥聽得懂我的話呢!我興奮地“啊——”地大叫了起來。
小鳥們被我嚇壞了，“撲棱”的飛走了。糟了，小鳥朋友被我嚇走了!怎么辦啊!我急得快哭了。
“快看，快看你的小鳥朋友又回來了。”媽媽輕輕地推了我。
我仔細(xì)一看，真的`，它們又回來了。只見它們一字排開站在欄桿上，多像鋼琴曲中那一個(gè)個(gè)可愛的音符呀!聽，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，多么動(dòng)聽的樂曲!我真想跟它們一起唱歌，一起跳舞。
從那以后，小鳥每天都早早地飛來喚我起床，“嘰嘰嘰”地為我唱歌。它們從不會(huì)把我的衣服弄臟，我也從不高聲說話嚇唬它們，我們成了好朋友。
可是有一天，爸爸告訴我，我們要搬新家了，搬到我們新買的房子里去。
聽了爸爸的話，我又喜又憂，喜的是可以住進(jìn)新房子了，憂的是，以后我怎么還可以和我的小鳥朋友作伴、聊天、嬉戲呢?
我傷心地走到了陽臺(tái)上，小鳥一動(dòng)不動(dòng)的看著我似乎明白我的心意，閉緊嘴巴，眼睛一眨不眨的望著我。
我輕輕地對(duì)小鳥說：“小鳥，歡迎你來我的新家做客，我會(huì)一直等你們來找我哦。
“小鳥朋友們，千萬千萬要記得我們的約定哦’’，我在新家等著你們!
我和小鳥作文7
我家養(yǎng)有一只畫眉。它有一張尖尖的小嘴，小小的眼眶里鑲嵌著水靈靈的黑眼珠。眼睛周圍好像專門畫的一圈白色的眉毛向后延伸，這大概就是畫眉鳥名字的來歷吧。
畫眉全身長著褐色而光潔的羽毛，羽毛上還夾著斑紋，然后長長的尾巴是由幾片長而大的羽毛組成的。它長著一雙小巧的細(xì)腿，一雙爪子緊緊地抓住樹枝，整個(gè)身子穩(wěn)穩(wěn)地站住，昂首挺胸，雙眼眺望遠(yuǎn)方，看上去就像一個(gè)站崗的士兵，威武極了。它總喜歡蹦來跳去的，看起來又像一個(gè)天真活潑的孩子，真討人喜愛。
畫眉吃食可有意思了。我把一條它最愛吃的蟲子隔著籠子遞給它吃。只見它后退幾步，歪著腦袋望著蟲子，當(dāng)它察覺我沒有惡意后，就迅速跳到蟲子旁邊，一口叼起蟲子，然后在籠里高興地跳來跳去，然后津津有味地吃起來。吃完后，它又用乞求的.目光看著我，好像在說：“小主人，再給我吃一條蟲吧。”
我看出了它的心思，又喂給它一條蟲子。它又叼在嘴邊，在籠里又蹦又跳，然后便狼吞虎咽把蟲子一口吞了下去。吃完后，它便高興地唱了起來。
畫眉的歌聲很動(dòng)聽。在陽光明媚、風(fēng)和日麗的時(shí)候，然后畫眉就會(huì)高歌一曲。它唱歌之前總是站直身子，高昂著頭，仿佛一位登臺(tái)演出的歌唱家，我就像觀眾在一旁傾聽欣賞。它亮開歌喉唱了起來，那歌聲嘹亮、悅耳，令人陶醉。有時(shí)風(fēng)兒為它伴奏，樹兒為它伴舞，畫眉的歌聲隨風(fēng)飄蕩，傳遍四面八方。周圍鄰居家的畫眉也跟著唱了起來，一傳十，十傳百，由原先的獨(dú)唱變成了合唱。不管是溫暖的春天，還是炎熱的夏天，或是涼爽的秋天，還是寒冷的冬天，畫眉悅耳的歌聲總是在風(fēng)中回蕩，伴著我們?nèi)胰硕冗^了一天又一天，一季又一季，一年又一年，給我們帶來了無比的快樂。
我和小鳥作文8
一大早，我和爸爸來到學(xué)校參加觀鳥活動(dòng)，路上我好興奮，心里琢磨著今天不知又會(huì)遇到什么好玩的事情。
來到學(xué)校，首先我看到一架側(cè)旋翼飛機(jī)正在我們面前飛，我很好奇，我就問爸爸：“這架飛機(jī)是干什么用的？”爸爸說：“是給我們拍照用的”。
我又發(fā)現(xiàn)了許多志愿者阿姨，她們每人手里都拎著一個(gè)袋子，我好奇里面裝了什么東西，就瞎猜了起來。過了一會(huì)兒，謎底解開了，原來其中是許多鳥的頭飾，等一會(huì)就會(huì)讓我們戴上。總算盼到了變鳥時(shí)刻了，志愿者們幫我們把小鳥的鼻子貼在頭飾上，一眨眼，我們都變成了鳥，長出了長長的嘴巴，我們還相互啄了一陣，玩得好開心。
接下來輪到我們玩拼圖游戲，我要的拼圖有點(diǎn)難度，我左試一下，右試一下，還是拼不好。一位志愿者阿姨過來幫我，但也沒弄好。這時(shí)候，謝棉凱過來助我一臂之力，說來也怪，一下子拼好了。
下一項(xiàng)是觀鳥，來了一位老師給我們介紹鳥，他手里拿著一張卡片。他說：“這是一只小白鷺。”我們看到它的尖尖嘴就知道它們是吃魚的。又看了他身上，一身白肉，一看就知道它生活在水里。我想的果然不錯(cuò)，老師說：“這一身白肉的'家伙生活在水里。”這時(shí)候我們悄悄的議論不知道蓮花山的湖里面有沒有這種鳥。接著我們又看了好多鳥，尖嘴的、扁嘴的，真是千姿百態(tài)……
通過這次活動(dòng)，我知道了深圳的鳥類資源非常豐富，鳥兒會(huì)給我們帶來快樂，我們一定要珍惜鳥類。這是一次非常有意義的活動(dòng)，組織活動(dòng)的人真是有心人，我也希望以后學(xué)校能夠多搞這類活動(dòng)。
我和小鳥作文9
一個(gè)周末的下午，雨過天晴，空氣十分新鮮。我一個(gè)人正在樓下玩耍，突然，聽到一陣“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，一只小鳥飛到了我身邊的一顆小樹上，主動(dòng)和我打起了招呼：“你好！我叫小可。”我趕緊禮貌地回答道：“你好！小可，很高興認(rèn)識(shí)你！我叫鑫鑫。”
小鳥說：“我好久沒到這里來了。這次過來，感覺環(huán)境比以前漂亮多了，空氣也好了很多。”
“是嗎？！因?yàn)樽≡谶@里的人們都愛干凈，每天都在做環(huán)保呢。”
“什么是環(huán)保呀？”
“環(huán)保就是環(huán)境保護(hù)呀。”我向小鳥解釋說，“比如說種樹養(yǎng)花、不亂扔垃圾、保持小區(qū)干凈整潔啊……”
“哦，原來是這樣。以前我住這里的時(shí)候，情況可糟糕了。我記得那時(shí)候總是有些壞人，他們經(jīng)常破壞綠化、亂扔垃圾，把環(huán)境搞得亂七八糟、烏煙瘴氣，我們實(shí)在受不了了，就從這里逃離了。”小鳥傷心地說。
我一邊用手輕輕撫摸小鳥，一邊安慰她：“小可，現(xiàn)在你不用擔(dān)心了。那些人都搬走了，再也不會(huì)有人破壞環(huán)境了。現(xiàn)在的居民都積極都熱愛環(huán)境保護(hù)，都十分珍惜大家的勞動(dòng)成果。你看，我也參與其中了呢。”
我抬起手指向不遠(yuǎn)的地方，“那里有幾棵小樹，是我兩年前親手栽種的，現(xiàn)在都長那么高了。呵呵。”
聽了我說的這些話，小鳥興奮地連續(xù)拍打著翅膀。“太好了，太好了，以后我又可以在這里長住了。鑫鑫，謝謝你們的辛勤勞動(dòng)！”
“別客氣。趕快把你的家搬到這里來吧，也歡迎你帶來更多的`好朋友。”
“好的，鑫鑫，我現(xiàn)在就去把這好消息告訴給遠(yuǎn)方的朋友。再見！”小鳥扇動(dòng)著翅膀飛走了。
“再見。我盼望著能很快能見到你們啊！”我沖著小鳥揮手告別。
對(duì)了，我得趕緊將我和小鳥的對(duì)話內(nèi)容告訴鄰居們，讓他們把家園裝扮得更好，一塊兒迎接小鳥兒們的到來！
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