那時(shí)候作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的那時(shí)候作文，希望對(duì)大家有所幫助。

那時(shí)候作文1

　　長(zhǎng)大這個(gè)詞看起來(lái)就很孤獨(dú)，連個(gè)偏旁部首都沒(méi)有。

　　——題記

　　小時(shí)候，我希望能夠快一點(diǎn)長(zhǎng)大，可長(zhǎng)大了卻又希望回到小時(shí)候，一受到委屈就躲到奶奶的懷抱里。

　　那時(shí)候多好，耀眼的太陽(yáng)照射在草坪上，顯得草兒格外得綠。一群小孩在草坪上你追我趕，累了就躺在草坪上歇一會(huì)，望著湛藍(lán)的天空，云兒悠閑地躺在天的懷抱里，就像我們躺在草坪上。

　　每次中午吃完飯后，趁著爺爺奶奶午睡，我就偷偷跑向河灘，到和小伙伴約好的地點(diǎn)集合。我們拿著喝完飲料的瓶子逮魚(yú)，捉蝌蚪，有時(shí)候運(yùn)氣好，還會(huì)捉兩三只小青蛙。我們?cè)诤又信c小伙伴互相嬉戲。

　　最熱的時(shí)候已經(jīng)慢慢過(guò)去，也意味著爺爺奶奶將要醒來(lái)，我在太陽(yáng)光最強(qiáng)的地方下站著，好讓衣服快點(diǎn)曬干，再偷偷地鉆回被窩里，裝做熟睡的樣子。

　　爺爺醒來(lái)，喝了口水，戴著帽子就去干活了。不久，奶奶也起來(lái)，摸了摸我的臉，小聲地說(shuō)：“這孩子臉怎么這么紅？”她拿著扇子給我扇風(fēng)，直到看我的臉不是那么紅了，才放下扇子，把我的鞋子提了出去。

　　過(guò)了很久，我也裝不下去了，當(dāng)作剛睡醒的樣子，揉揉眼睛大聲叫喊著奶奶。不久，奶奶提著我的鞋拿著我的小水杯進(jìn)來(lái)，讓我先喝一口水。接下來(lái)又是要念經(jīng)了，她捏了一下我的`鼻子，用慈祥的目光看著我。她說(shuō)：“又趁著我熟睡的時(shí)候去河灘玩了吧，看鞋子外面的泥，我把鞋墊給你曬干了，快起來(lái)，去喂兔子吧。”

　　到了外面，小心翼翼地拿著瓶子，取回今天中午收獲的成果。卻被爺爺看見(jiàn)，把那兩只小青蛙打死了，說(shuō)青蛙會(huì)把他養(yǎng)的蜜蜂吃掉。

　　如今，河灘還在，可早已物是人非。

那時(shí)候作文2

　　不知道多久之前，那里有棵樹(shù)，樹(shù)下潺潺流過(guò)的是條小溪。那時(shí)候的樹(shù)是綠的，天是藍(lán)的。每個(gè)夏天總能聽(tīng)到蟬沒(méi)完沒(méi)了的鳴叫，像在吟唱自然的史詩(shī)，又像在歌頌無(wú)人的寂寞。那時(shí)候的我常坐在樹(shù)下，感受水流過(guò)指尖的沁人心脾的涼爽。

　　那時(shí)候的樹(shù)，承載著我所有的憂(yōu)愁與夢(mèng)想，冥冥中，樹(shù)下的時(shí)光便成為了我最寧?kù)o的時(shí)光。在那樣的鄉(xiāng)村，我能忘卻切城市的喧囂。可在那個(gè)夏天，從前的都成了回憶。我的雙耳充斥著令人煩躁的發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，揮之不去，再不復(fù)昔日的寧?kù)o。

　　那之后的又個(gè)夏天，我來(lái)到那里。曾經(jīng)自然原始的氣味變成了柏油馬路，那條清澈的小溪已經(jīng)變得污濁不堪，而那棵樹(shù)所在的地方已經(jīng)被鋼筋水泥占據(jù)。我的回憶仿佛也被無(wú)情砍去了似的，難道世界進(jìn)步了而那美好就被遺忘在角落了嗎？

　　變渾濁的溪水還 在哭泣，因?yàn)樗�再也映不出藍(lán)天的明凈，可又有誰(shuí)能夠聽(tīng)得見(jiàn)她的悲傷？無(wú)數(shù)個(gè)美麗家園的夢(mèng)，無(wú)數(shù)條原本澄澈的河流，無(wú)數(shù)顆原本繁茂的大樹(shù)，在所謂“時(shí)代進(jìn)步”的陰影下消失了。可是在這樣的'進(jìn)步下，有些東西卻退步了。在工業(yè)化發(fā)展迅速的現(xiàn)代，人們的雙眼是否也隨著這河流，蒙上了層灰呢？水資源的保護(hù)更是對(duì)全球環(huán)境的保護(hù)，這是全世界人民的同個(gè)夢(mèng)想。而“五水共治”就是實(shí)踐了這個(gè)夢(mèng)想。治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，如果能夠做到這些，環(huán)境問(wèn)題定能得到有效緩解。

　　那時(shí)候的樹(shù)，那時(shí)候的水都不復(fù)存在，但那時(shí)候的我，那時(shí)候的夢(mèng)直都在。讓我們與夢(mèng)同行，實(shí)行“五水共治”讓優(yōu)美的環(huán)境回到身邊。

那時(shí)候作文3

　　教室里的電扇還在安靜的旋轉(zhuǎn)，課桌上的書(shū)頁(yè)被這安靜的風(fēng)一頁(yè)頁(yè)地翻動(dòng)。“嘩…嘩…”的，是那種很清脆也很好聽(tīng)的聲音。

　　看著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)，就像是在翻動(dòng)我和夏天一起的那些溫暖、安靜時(shí)而還帶點(diǎn)交響曲的畫(huà)面。

　　溫暖，在沒(méi)分班之前我和夏天之間很溫暖。我們一起坐同排，我們一起上課，我們一起寫(xiě)作業(yè)。上課時(shí)，我們會(huì)談?wù)撨@個(gè)老師的發(fā)型，指點(diǎn)那個(gè)老師的衣服。我們會(huì)偷笑政治老師的鞋子像只船，我們會(huì)偷笑語(yǔ)文老師長(zhǎng)得像松鼠，不由得說(shuō)我們真的很搗蛋。陽(yáng)光照耀著我們的年華，真的很溫暖。

　　安靜，分班了。我和夏天像是唱著輕快的歌然后戛然而止的`那種。雖然我們還是會(huì)一起吃飯、一起進(jìn)教室，但我們一起的語(yǔ)言不能一拍即合了。聊的話(huà)語(yǔ)不能說(shuō)是蒼白，也不能說(shuō)是無(wú)力，只能說(shuō)是陌生。這種感覺(jué)真的不好，有時(shí)就連話(huà)語(yǔ)都沒(méi)有，突然的沉默讓我有點(diǎn)措手不及。我們倆孩子就在彼此的空間里安靜的生活著。

　　交響曲，我是那種沉默太久就會(huì)爆發(fā)的人，所以我會(huì)和夏天鬧不和。我會(huì)給夏天寫(xiě)歌，我也會(huì)去偷看夏天的日記。那段時(shí)間我真的快要頹廢了，她們說(shuō)我這副模樣像是被人打劫了似的，根本沒(méi)有形象可言。而我，不知道為什么看到夏天就有種想逃的沖動(dòng)，有種欲言又止的感覺(jué)。我們就這樣在時(shí)光的罅隙里背道而馳，但我感覺(jué)就是從起點(diǎn)再走到起點(diǎn)的過(guò)程，就是這樣的沒(méi)理由。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是回到了原點(diǎn)。

　　我和夏天就這樣吧，以前我在放手之前抓得太緊，而現(xiàn)在松開(kāi)了手卻從未想過(guò)要放開(kāi)。

那時(shí)候作文4

　　也許，那時(shí)候我還小，什么都不明白，而在經(jīng)過(guò)許多事情之后，才知道自己做錯(cuò)的事比天上的星星還多。

　　我沒(méi)有鼓掌

　　那時(shí)候我還在托班，有一個(gè)小上來(lái)唱歌，當(dāng)她毫不猶豫地走上來(lái)時(shí)，還臉不紅心不跳，下面一陣掌聲，頻率各不相同，有的輕輕，有的是用力的，有的是輕重不一的……

　　一陣掌聲中，有一個(gè)顯得有些另類(lèi)，那個(gè)人是我，我沒(méi)有鼓掌。

　　“我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交給警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢(qián)，對(duì)，對(duì)，對(duì)，對(duì)我，我，我，我……”她這下子結(jié)巴住了，忘詞兒了。她就這么站在那里，眼睛看著天，冥思苦想，可這樣都半天了，不知情的人還以為她是一尊雕像。

　　臺(tái)下掌聲四起，泛濫著，可是，我，還是沒(méi)有鼓掌，因?yàn)槲也幻靼祝瑸槭裁匆�給一個(gè)者的歌聲掌聲，掌聲是只屬于成功者的！我固執(zhí)地想。

　　我還是沒(méi)有給她掌聲。

　　掌聲并非只屬于成功者

　　都二年級(jí)了，我的膽子還像我的生肖一樣，老鼠的膽子有多大，我的`膽子就有多大，甚至比老鼠的膽子還要小。

　　班級(jí)里舉行一個(gè)笑話(huà)比賽，每一個(gè)人必需參加。

　　該輪到我了，我不敢上去，我怕，我怕，我講不好，我特害怕，但我又希望自己能得到掌聲，掌聲是屬于成功者的！我還在猶豫。

　　忽然，耳邊一陣熟悉的聲音——掌聲。

　　們的掌聲讓我吃了一顆定心丸，我冷靜地走上去，講起了笑話(huà)。

　　“有一回，我自?xún)涸卩l(xiāng)……”我開(kāi)始講，到一半兒，笑聲不斷，笑完之后，我啥也不記得了。掌聲又一次響起，給了我勇氣，掌聲并非只屬于成功者！

　　也許，那時(shí)候我還小，不明白。

那時(shí)候作文5

　　在記憶之河中有許多照片，它們?cè)谀阈闹徐o靜地流淌......

　　“姐姐，你喜歡住院?jiǎn)幔俊币粋�(gè)六七歲的小男孩問(wèn)。——我的小病友。“當(dāng)然不喜歡。”我理所當(dāng)然地說(shuō)。“我媽媽說(shuō)了只要我畫(huà)夠100只蝴蝶，就可以出院了！”他驕傲地說(shuō)道。我心中暗暗想：什么嘛，這怎么可能，看起來(lái)只能騙這種小孩了。我無(wú)奈的答應(yīng)了。

　　我每天都要輸液，要輸4~5個(gè)小時(shí)，又不能吃好吃的只能喝粥，十分煩悶。而他卻那么快樂(lè)，每天都像一只快樂(lè)的小精靈，成天嘻嘻哈哈。有時(shí)我都羨慕他，也許這就是童年無(wú)忌。我曾打量過(guò)他：他長(zhǎng)的又瘦又小，但眼睛卻又大又圓，好像要看完全世界。

　　我曾看過(guò)他畫(huà)的蝴蝶，那一個(gè)個(gè)似象非象的東西出現(xiàn)在我面前......

　　“噢，我終于出院了，太好了！“我大聲叫著。”“姐姐，等等我，我就剩四只蝴蝶就畫(huà)完了。”小病友說(shuō)道。“姐姐還要上學(xué)那，跟小弟弟再見(jiàn)。”媽媽說(shuō)道。"byebye!我上車(chē)了，弟弟一邊追，一邊喊道:"姐姐，等等我!”我從反光鏡中看到：眼中閃過(guò)一絲悲戚。

　　第二天，我放學(xué)回家去看他。我進(jìn)了病房發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，我去問(wèn)護(hù)士:"他人呢？"護(hù)士平靜地說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)了畫(huà)本，一二三四五六.....一共九十九只蝴蝶。突然在窗戶(hù)前閃過(guò)一只蝴蝶，就當(dāng)只是我送給他的'禮物吧！

　　我想到了一句名言，一寸光陰一寸金 寸金難買(mǎi)寸光陰。我跌倒在病床上，生命無(wú)法挽回。為何不多陪陪他呢，陪她度過(guò)這個(gè)難關(guān)，而無(wú)情的離開(kāi)呢？我的心疼的像刀絞一樣。

　　這件事在我心中靜靜流淌......

那時(shí)候作文6

　　每當(dāng)我在溜冰場(chǎng)自由地?cái)[動(dòng)舞姿時(shí)，我就會(huì)想起拿破侖的一句名言：“最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。”

　　那是一年前的事了。我第一次來(lái)到溜冰場(chǎng)看見(jiàn)那些跟我年齡相仿的小朋友，他們?cè)诒�上有的在跳天鵝舞，有的`在跳芭蕾舞，有的在跳華爾茲。我也要像他們一樣自由自在地滑冰，心動(dòng)不如行動(dòng)--我換上溜冰鞋搖搖晃晃地站了起來(lái)，走進(jìn)了溜冰場(chǎng)，可剛一邁開(kāi)步子，“啪”的一聲，我已倒在了地上。“第一次難免摔跤，再練幾次就好了”我心里暗暗給自己鼓勁。可是沒(méi)滑幾步，又摔倒了。全場(chǎng)的人都看著我，我的臉唰的紅了，一扭頭，走出了溜冰場(chǎng)，做在休息椅子上，看著腿上的傷，想想剛才出的丑，我喪失了信心，就像一只丑小鴨一樣垂頭喪氣。

　　回頭再看看場(chǎng)上那些小朋友，他們依然在悠揚(yáng)的音樂(lè)中展示著優(yōu)美的舞姿，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。這時(shí)，我想起拿破侖說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。”還有許飛的歌《我要的飛翔》，想到這，我又一次站了起來(lái)，走向了溜冰場(chǎng)。與上一次迥然不同的是，這次我的心中有一個(gè)堅(jiān)定的信心，堅(jiān)決不能向困難低頭，即使跌倒了，也要爬起來(lái)；即使失敗了也要堅(jiān)持到底；即使遇到再大的困難也不會(huì)氣餒。一次又一次跌倒，一次又一次站起來(lái)，終于，我會(huì)自由的滑冰了！丑小鴨最終也會(huì)變成美麗的天鵝！

　　直到現(xiàn)在，每每遇到困難，“最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日”這句名言就會(huì)在我耳邊想起，它激勵(lì)我不斷戰(zhàn)勝困難，不斷前進(jìn)。

那時(shí)候作文7

　　唉！討厭！該死的勞動(dòng)節(jié)又來(lái)了！不知大姨又要給我安排什么勞動(dòng)任務(wù)。瞧！說(shuō)曹操曹操就到。呀，不是吧！大姨只讓我在家里大掃除，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！

　　唉！原來(lái)這事兒也不如想象的那么簡(jiǎn)單。我拿著“可愛(ài)”的掃帚輕快地左揮揮，右掃掃，以為就此ok，可這挑剔派的大姨不滿(mǎn)意。我真想痛哭一場(chǎng)，這不是折磨人嗎？沒(méi)辦法，誰(shuí)叫中國(guó)有個(gè)勞動(dòng)節(jié)呢？現(xiàn)在，好希望我手里的這把掃帚是一把會(huì)飛的掃帚，我騎著掃帚飛出去，等勞動(dòng)節(jié)過(guò)了再回來(lái)，那才好哩！唉！我在亂想什么呢？還是認(rèn)真的掃吧！掃完了可就解放了，我下定決心好好掃了。

　　一分鐘過(guò)了：

　　“哎呀！累死我了。”我大叫。

　　二分鐘過(guò)了：

　　我氣得暴跳如雷，大叫：“好煩呀！”

　　三分鐘過(guò)了：

　　我看上去不生氣了，也沒(méi)大叫，我干脆丟掉了掃帚。

　　唉！誰(shuí)叫我是三分鐘的熱度呢！怎么才能把勞苦消滅呢！我突然想起了西拉斯的名言：“唯有忘記勞苦，才能消滅勞苦。”

　　對(duì)，我要忘記勞苦，我撿起掃帚，開(kāi)始掃起來(lái)。勞苦，我要消滅你。

　　哈哈！經(jīng)過(guò)一陣清掃，眼前這小屋多干凈呀！這下那挑剔派的.大姨也該無(wú)言了吧，看起來(lái)這大掃除也是心靈的清掃。心情真舒暢！

　　同學(xué)們，你們遇到困難要多想想名言喲！相信你們也會(huì)戰(zhàn)勝困難的，加油！想想名言，你就能在人生的道路上勇往直前！

那時(shí)候作文8

　　如果初三時(shí)我過(guò)得最開(kāi)心的時(shí)光，那初二就是過(guò)得最無(wú)拘無(wú)束，愜意的時(shí)光。

　　初二的時(shí)候還沒(méi)有和紫薇妍妍玩，那是我，高珍，明珠，王新是最好的朋友，高珍最會(huì)說(shuō)，口齒伶俐，我和王新都比較文靜吧。

　　還記得我們一起逃課，一起挨罵，一起追過(guò)的他嗎？想想那時(shí)真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，初二是最好的年紀(jì)，不必想那么多，所心所欲的.做自己想做的事，我好像所有的美好都是初二給的。那時(shí)候我們很瘋{別人是這樣認(rèn)為的}但是我們很快樂(lè)，只要自己快樂(lè)就行了，何必在意其他人那。王新本來(lái)學(xué)習(xí)很好，但是好像是被你們給帶壞的，我也是從學(xué)霸變學(xué)渣，導(dǎo)致現(xiàn)在狂補(bǔ)。那些年我們真的很開(kāi)心，還記得我們集體不上的時(shí)候嘛。那時(shí)候真的謝謝你們可以和我站在一起，讓我有了安全感，很踏實(shí)。我們那時(shí)候經(jīng)常上課別點(diǎn)名，喊報(bào)告的永遠(yuǎn)都有我們，理由永遠(yuǎn)是上廁所，每回班長(zhǎng)總是以我們?yōu)榘駱觼?lái)訓(xùn)斥其他人。那時(shí)候的我們沒(méi)有那么的考慮，可以和男生玩的那么好，不拘小節(jié)。記得我們只要和別的同學(xué)一說(shuō)話(huà)，那些同學(xué)就會(huì)說(shuō)我沒(méi)錢(qián)，我們經(jīng)常到處借錢(qián)，蹭飯，回想起，真不知道是怎樣挺過(guò)來(lái)的。

　　初二馬上畢業(yè)的時(shí)候高珍不上了，毫無(wú)預(yù)告的就不上了，那時(shí)候是我第一次知道失去朋友的感受。我們?nèi)齻�(gè)就一起上到了現(xiàn)在。

　　不管我們現(xiàn)在如何，永遠(yuǎn)記得我們初二八四班的點(diǎn)滴。

那時(shí)候作文9

　　那是一個(gè)夏日炎炎的壞天氣，但天氣雖然熱，我的心里卻在雀躍，因?yàn)椋�我就要去學(xué)習(xí)拉小提琴了。我跟著老師來(lái)到了練琴房，我?guī)е�一種神圣感打開(kāi)小提琴盒，取出小提琴，架在肩上，在老師的指導(dǎo)下，我緩緩的拉奏起了小提琴。我不禁想象著我拉出的`提琴聲一定如同流水嘩嘩一般優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，卻不料，“吱——”一聲尖銳的聲音響起，我不禁起了一身的雞皮疙瘩，我拉出的拉出的音樂(lè)就好像鋸床腿一般刺耳，一向自信心爆棚的本大人怎能忍受這樣的挫折？我又架起了小提琴，拉起了一首小提琴練習(xí)曲。可是，一曲終了，優(yōu)美的練習(xí)曲被我拉得斷斷續(xù)續(xù)，一路瑕疵不斷，看著老師緊皺的眉頭，我更是想要鉆進(jìn)地洞里。我一屁股坐到地上，哭喊到：“不練了不練了！”這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“孩子（才不會(huì)讓你們知道我的真名），世上無(wú)難事，只要肯攀登。你并不是拉得不好，而是你太心急，小提琴應(yīng)該一步一步的積累，像你這樣是心急吃不了熱豆腐的。”是啊！世上無(wú)難事，只要肯攀登。我只拉了一次就認(rèn)為我一定不行了啊！于是，我再次提起小提琴，緩緩拉起了樂(lè)曲......不多時(shí)，一首小提琴曲在我手中就真的如同小河流水般優(yōu)美了，就連老師聽(tīng)了，也呵呵地笑著鼓掌。

　　“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”這句名言將激勵(lì)著我走向一個(gè)又一個(gè)成功之巔。

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