過去現(xiàn)在作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的過去現(xiàn)在作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
過去現(xiàn)在作文1
從前的我有些任性，很單純、天真。
三年前，我踏進(jìn)這所學(xué)校的大門時，有的，只是羨慕、開心。
后來，我才發(fā)現(xiàn)，原來，我在這個班里，天真的可悲，我絲毫不懂勾心斗角，也只能任人欺負(fù)，我和別人互訴心事，我當(dāng)人家是好朋友，可別人卻背叛我，出賣我。
在之前的學(xué)校，我們所有人都是心直口快，討厭你就是討厭你，喜歡你就是喜歡你，從不拐彎抹角，而這里的人，說是你的朋友，卻又在背后說你壞話，出賣你。在以前的學(xué)校，我總認(rèn)為我是高高在上的，認(rèn)為我很有心眼，可我來了這所學(xué)校后，再看看我班同學(xué)，似乎覺得自己自傲的可悲，天真的可悲。
我和同學(xué)之間總會鬧點小矛盾，同學(xué)總會動不動說絕交，而我，似乎也想瀟灑的對她們說一聲：“好，絕交！”看著她們對我說絕交時的輕松，我有些羨慕，有些嫉妒。因為我知道自己沒有資格去說絕交，因為我在這個班里，我只能靠她們來生存，就算我建立的友誼，但只要她們說一聲，我的友誼就那么破碎了。我只能去忍著，看著別人的臉色生存。有時我也想去打破我現(xiàn)在的生活，可這個念頭，立即被否定了……看著以前高高在上的我，對著別人低聲下氣，我那鋒利的棱角沒有了，有的，只是平滑的平角。
有時我也想去變得有心眼，可……或許，這是天性，我太容易輕信別人，而別人，總會反咬我一口。我的天真，我想讓它褪去，但有時又想讓它存在著。勾心斗角，我不擅長，如果你非要這么對我，請遠(yuǎn)離我，因為我真的`會心痛，真的……我不想讓任何人來踐踏、侮辱我的人格，也不想去領(lǐng)教你的勾心斗角，詭計多端、勾心斗角的人，請遠(yuǎn)離我！如果你非要這么對我，請不要怪我，我一定會狠下心來，對你瀟灑的說一聲：“絕交！”我會獨自承受這一切，但不代表我會原諒你，請謹(jǐn)記我做人的原則！
過去現(xiàn)在作文2
時光如流水匆匆而過，一去不復(fù)返，但那歲月走過的的印記，深深落在了人的心中……—— 題記
20xx，是特別的，在這一年，我畢業(yè)了，告別了六年的小學(xué)生活，踏入了中學(xué)的大門……雖然心中充滿了不舍，但還是要揮手告別，新的生活總要開始，不是么？
心中懷著一絲惆悵，想起了畢業(yè)典禮那天，有才藝的同學(xué)們各自表演了自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目，我們笑著、鬧著、瘋著、聊著天……。活動結(jié)束了，我們放學(xué)了，想往常一樣各自背著書包回家了，殊不知我們小學(xué)的生活就這樣結(jié)束。
20xx，是好奇的，當(dāng)我開始有點緊張時光匆匆時，已是在中學(xué)的教室里，一張張陌生的面孔，讓我茫然惆悵，原來我已經(jīng)踏上了新的學(xué)習(xí)生涯，突然很懷念小學(xué)的同學(xué)們，但卻不知道他們?nèi)ツ膬鹤x書了。人們常說的天下沒有不散的宴席，描述的`亦是如此吧，心中不禁有些迷茫了……現(xiàn)在不會有人在陪我聊上半天，不會再有人陪我一起在學(xué)校頂樓唱歌，一起發(fā)瘋，一起笑。一切都過去了，笑聲依舊在耳邊回響……
于是乎，我不得不告別了原來的自己，慢慢地開始適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活。自然，上了初中的我也漸漸變得成熟了，不在像從前那么瘋，那么幼稚了。但美好的小學(xué)生活在我心中還是流下來深深的印記�？晌�，不能花過多的時間去懷念，因為我知道，新的校園生活同樣美好。而我們又不可能永駐在過去，我會帶著以往的微笑來過好今天……
上了初中以后，也習(xí)慣了早早起床早早到學(xué)校，有一天在上學(xué)的路上，遇到了一個小學(xué)的同學(xué)，她對我笑笑，我也對她笑笑，彼此那會心一笑也是我們都過得很好的一種表示，雖然我們不在一起讀書了，但彼此學(xué)習(xí)生活也很好。這說明我們都適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。
難忘20xx，但我們每個人都不可能永駐在過去的時光里，每個人都要成長，而我們不希望過去禁錮了我們前進(jìn)的步伐，希望它成為我對未來的渴望。
過去現(xiàn)在作文3
星期天晚上，一個很久不見的小學(xué)同學(xué)來了。
他的父母和我的父母在客廳里聊天，媽媽就讓我和他一起去玩電腦了。 很長一段時間，我們之間沒有一句話。或許，因為時間太久了，所以疏遠(yuǎn)了吧。我讓他玩，我坐在一旁看著發(fā)呆。那時，思緒萬千。
過去的我們，是一對好朋友。我們一起去上學(xué)，一起去吃飯，一起回家。我們分享快樂，分擔(dān)煩惱。只要兩個人在一起，就永遠(yuǎn)都在笑，就算眼里有淚，也決不會流出來，只因為我們是朋友，所以不想讓對方擔(dān)心。
小學(xué)的5年很快就過去了，我們畢業(yè)了。畢業(yè)典禮結(jié)束后，我們還是像往常一樣一起回家，卻是一路無言。終于到了分開的時候，他開口了：“以后，就不能一起了�！蔽一卮穑骸笆前。佑桶�。”“就到這吧，拜拜”“拜拜�！蔽覀兏髯宰呱狭俗约旱穆罚瑥娙萄蹨I，笑著道別。
現(xiàn)在，我的好朋友就坐在我面前，我卻找不到一句話來說，只能看著發(fā)呆。時間真的'是一去不復(fù)返呢，像當(dāng)初那樣無憂無慮的日子，再也不會有了。發(fā)著呆，微笑著，盡量不讓眼淚留下來。心好痛，像被針扎一樣。
雖然再次相見，我們之間好像缺少了什么東西，是什么呢？我知道答案，卻不想知道。
他們要走了，爸媽去送他們，我卻一個人在房間里。腦海中，關(guān)于他的一點一滴不斷回放，他的笑，他的話，都印在了腦海中，揮之不去。我明白那樣?xùn)|西并沒有消失，只是被塵封在角落了，只要仔細(xì)找找，就會出現(xiàn)。我找到了，聯(lián)系我們的，友誼。我握著它，微笑。
未來，不可預(yù)知。但我知道，我會一直保存這份友誼，幫助他找出被他遺忘的友誼。我知道我們一定會是朋友，就像以前那樣的，像一直以來的那樣……
我在心里大聲喊：以后，一定會在一起，像一直以來的那樣……
我也相信，他一定會聽到。
過去現(xiàn)在作文4
今天，雨，一直下，忽然覺得無所事事，于是就改了改上老套的分組名稱。不曾想，看著一個個已深埋記憶中的名字，臉上不覺掛起了工作時少有的微笑，也許，這就是記憶的原因，喚醒人內(nèi)心最真實的情感，沒有流水的逝去，唯有記憶的永恒！
過去，過去，永遠(yuǎn)都在跟記憶掛鉤，有了過去，才有了記憶，有了掛念。當(dāng)聽完一首曲子，閉上雙眼，小憩一會，都在回味剛才曲子中的低壓吟唱，似青絲，似流水，抑或是心跳，生生不息，韻味悠然！“過去”的辭藻已經(jīng)羞澀不堪，人總是會用華麗抑或是平淡的.詞語來形容“過去”，其實，什么詞語都難以修飾“過去”，猶如檀香繚繞，只聞其香，難知其味！
坐在工作室里，耳邊不時響起機動車踏水急馳而過的聲音，眼前恍惚一片。夏季的雨，總是很突然，也很無情。任何事物在路上留下的痕跡都會很快被積水所淹沒。轉(zhuǎn)身回眸，一切依舊。腳踏雨水，挽角前行，撐起一把雨傘，沒有方向，忽然覺得自己好久沒聽雨了，滴答滴啊，淅淅瀝瀝，有一種沖動，雨中漫步，瀟灑干脆。我想，連雨聲也會成為自己腳踏積水淡然前行的伴奏吧。
不知雨什么時候能停，但聽新聞上說，這幾天要做好防洪抗?jié)车臏?zhǔn)備。明天的事，原來已經(jīng)被預(yù)測好了。走在路上，忽然見一戶人家傳來踽踽哭聲，轉(zhuǎn)身一看，原來這戶人家是老人離世。我想，這也就是萬物的將來，不管生前是如何落魄或是顯赫，都會一死，而對于將來，曾經(jīng)的記憶都會成為永恒，亦或是一生的執(zhí)念，揮之不去。
雨，一直下，但漸小。而我還是沒能從這雨聲中清醒，忽然，笛鳴聲響起，原來，在雨中，雨聲已成為我的永恒。
過去現(xiàn)在作文5
花兒的爭奇斗艷，小草的茁壯生長，人類的歡聲笑語……看啊，這原本一個萬物生輝的地球村呀！可為什么總是有人要去折磨它？燦爛的過去合上眼睛，去回憶，去想象，那個干凈圣潔的地球，那個盤古開辟的天地，不用那華麗的語言，她也一樣散發(fā)出那耀眼的光芒。
我想如果我是一個作曲家，我要用音符來傳達(dá)她的偉大，如果我是一個畫家，我要用各種色彩，點染出她的秀麗外貌，如果我是一個詩人，我要用一首長詩來展現(xiàn)她所蘊含的深厚內(nèi)涵，她的過去圣潔美麗。不堪一擊的現(xiàn)在睜開眼睛，看清楚她現(xiàn)在的狀況，雖然她有美麗的外貌，可是，揭下那張面具。
看啊——河水干涸了，鳥類減少了，這一切都是她所蘊育的后代而為的啊！自己種下的'惡果終究是要自己承擔(dān)的。如今地球上已有40％的人口缺水，沒有水，他們又如何生存。可是愚昧的人類啊，為什么你們還不肯清醒？要是再這樣下去，將會有55％以上的人口缺水。而這一切都是拜你們所賜啊！難道自己的利益就真的那么重要嗎？難道你們就真的看不到其他的生靈在抽泣嗎？住手吧！不要再胡亂地殘殺生靈了，知道嗎？世界上12％的鳥類消失，四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕，如此“偉大的成就”全都出于我們?nèi)祟惖膬芍皇职。≈i一樣的未來展開你們的想象，利用你們的智慧，去預(yù)測如果這群愚蠢的人不清醒，地球?qū)兂墒裁礃樱课磥硎且粋�問號，人們能否覺醒也是一個謎。但是謎底最終只會有兩個：一，愚昧的人們將永遠(yuǎn)愚昧，骯臟的地球?qū)⒂肋h(yuǎn)骯臟；二，人類會覺醒，地球?qū)徽取?/p>
嬰兒的啼哭，生物的抽啜，花兒的枯萎，風(fēng)兒吹來都是一陣陣反胃的臭。看到了嗎？現(xiàn)在的地球是如此……
過去現(xiàn)在作文6
過去，已經(jīng)隨著時間的洪流一瀉千里；現(xiàn)在，正不可抗拒地威脅著將來�！}記
雨林飛沙
想象一下，你來到了這樣一個地方：樹木林立，鳥鳴聲不絕于耳；各種植物扎根于樹木縫隙中，綻放出多姿多彩的花朵；猴類游蕩于樹冠間，灌木叢中偶爾有野兔跑過。
你肯定會說：“哇，太美了！”
再來一個場景：一片荒漠，毫無生機，不時會沙塵蔽日；遠(yuǎn)處的死樹和動物骨架時隱時現(xiàn)；一陣熱風(fēng)吹過，次次掃蕩著一切生命。
你會說：“太可怕了！”
如果我告訴你，上面兩個場景來自同一地點，你會怎么說？
近幾年來，雨林資源的現(xiàn)狀不容樂觀。全球最大的亞馬遜熱帶雨林在幾年內(nèi)消失了三分之二！熱帶雨林為何迅速消失？因為人類的`過度燒山、過度放牧、過度砍伐、過度取柴、建筑道路等等。經(jīng)過計算，照這個速度進(jìn)行下去的話，還有2——3年熱帶雨林便會消失！
雨林資源在呼救！
清水？濁水？
一條小河的上游，清澈見底，水質(zhì)極佳，能直接飲用；周圍草木林立，鳥語花香，一派寧靜祥和。
十分美麗，對吧？可當(dāng)你幾年之后重回此地時，你會發(fā)現(xiàn)——
昔日的樹木、鳥語、花香統(tǒng)統(tǒng)失去蹤影，換成了煙囪樹林和機器的轟鳴聲；無數(shù)個排污口對著小河，“嘩嘩”一陣嘔吐，吐出了一條條綠色的長龍。
水源污染導(dǎo)致了人類患病，地表地下水流交換讓毒素蔓延，水循環(huán)讓雨水帶酸，更多人患病，而藥廠要加緊生產(chǎn)，繼續(xù)排污。這是一個惡性循環(huán)。
再這樣下去，“生命之花”會枯萎！
水資源在呻吟！
珍稀資源，已成了萬眾矚目的話題；資源的安危，直接關(guān)系到人類的生存！
讓我們行動起來吧！保護(hù)現(xiàn)在，就是重塑未來！
過去現(xiàn)在作文7
對于過去，我的現(xiàn)在就是它的未來，對于未來，我的現(xiàn)在就是它的過去。
時鐘拙劣地模仿變化的時間，讓我錯覺，我以為人生不過是復(fù)制昨天粘貼到今天，或者粘貼到未來，那樣我不過是地獄邊慘白的小草，注定不會見到太陽。未來無法被我們定義，至少我一輩子也追不上未來，因為我來了，她就走了。未來是既來又未來的期待，當(dāng)期待被經(jīng)歷她就淪為回憶。其實我很不愿意我的未來真的被我的現(xiàn)在安排，因為未來是財富，若是發(fā)現(xiàn)了干脆就藏起來。等著她如夏花般絢爛，如秋葉般靜美。
學(xué)生的時間常常用學(xué)期作單位，有的人把學(xué)期分成無數(shù)個時間段，每一段都在喜悅地收獲；有的人把無數(shù)個學(xué)期拼成了一段，每一段都在享受被摧殘的滋味。沒有隨遇而安的高檔生活，就像沒有胡言亂語的真理。一個不想做將軍的士兵不過是一介莽夫，莽夫和將軍的距離我沒有尺子衡量，更何況將軍和將軍之間也有距離，有的屢戰(zhàn)屢敗，有的戰(zhàn)無不勝。
每一個冬季可以展望可愛的未來，因為很快我就遇見春天。每一個人的未來都是可以被奇妙地幻想，如果你不愿意，或許你怕現(xiàn)實和幻想間有距離，可我愿意。假如可以，我愿意奉獻(xiàn)時間點燃我心間的蠟燭，暖了自己，也暖了別人；假如可以，我愿意奉獻(xiàn)時間和每一條河流對話，快樂了自己，也快樂了別人；假如可以，我愿意讀的.書，充實了自己，也充實了別人；假如可以，我愿意……假如可以，我愿意上帝在心里。假如可以，你也可以。
如果我們的愿意足夠簡單，那我們何嘗不愉快，至少我們可以因為畢業(yè)而賺取彼此的淚水，親愛的人們啊，那淚水是甜的，只因為我們幸福。
我若真實，我不會拿名譽當(dāng)做遮羞布；我若虛偽，我不會因為生長在權(quán)力中而成為真實。如果可以，我還想真實地活著。
在未來面前，每一個人都可以是她的情人，只要你愿意，她都可以。她不需要賄賂，只要你存在。海子需要明天幸福，明天卻遲遲未來，如果可以，我愿意今天就面朝大海，春暖花開。
過去現(xiàn)在作文8
過去，當(dāng)我還是個小學(xué)低年級的小朋友的時候，我已經(jīng)有了一幫鐵哥們了．其中，和我關(guān)系比較密切的，就數(shù)樓上的那個家伙了．
我和他同住在一棟樓上．我三樓，他四樓，因此，我們倆在一起玩的時間也很多．
他比我大二歲，卻只比我高一個年級．不過，我仍能和他快樂地打鬧．年齡有這么一點兒差距，并沒有什么問題．而且，他怕癢，我充分利用了他的這一弱點，許多次我把他撓得笑岔了氣．
那時候，最經(jīng)典的'就是他對我的“告誡“了．我上一年級的時候，他上二年級．這時候，他便告訴我二年級有多么多么難；我上二年級的時候，他又告訴我三年級有多么多么難．．．．．．．如此這般，讓我提心吊膽．不過后來漸漸長大后，也就不信了．
我是在五年級還未開學(xué)前走的．具體時日己記不清了．只記得那天，我正和他以及其他幾個伙伴一起玩著，突然就被叫上了車，離開了．
直到六年級的暑假，我再也沒有見到過他．
暑假．
這天晚上，他來了，我很驚喜．他比以前長高了很多，也瘦了很多．
他坐在沙發(fā)上，我坐在旁邊的椅子上．我突然發(fā)現(xiàn)我們倆之前的親密無間沒有了，取而代之的倒是無話可說的尷尬．也許是分離的時間長了吧，也許是沒有當(dāng)初寬敞的院子吧，總之，我們只是靜靜地坐著，聽著大人們聊天．
后來還是媽媽打破了僵局，讓我和他上去玩電腦．我突然覺得，我們之間，有一種東西，已經(jīng)不復(fù)存在了．
也許，我們倆以后再也不會見面；也許，我們?nèi)阅茉谝黄鹜嫠＃还茉鯓�，我們之間，仍有一種東西一直不變，那就是友誼．
過去現(xiàn)在作文9
一年，就這么過去了，回想當(dāng)初踏進(jìn)高一（8）班的時候，一個個都還是陌生的臉孔，又有誰會預(yù)知，這一個個陌生的個體會突然有一天聚集在這里，連成一個團(tuán)體，然后朝夕相處。
記得那還是軍訓(xùn)的時候，大伙從“家中寶”成為了“黑煤炭”，但是艱苦訓(xùn)練后的是舉著第一名的團(tuán)體成績站在領(lǐng)獎臺上。臺下，整個班級歡呼雀躍。而鐵柵欄外面，是四處眺望著尋找各自寶貝的家長。那是我們離開家的第一個星期。
后來，大家漸漸熟識，講著“義氣”……
高一（8）班，只要是老師都會有所耳聞的，別看那些搗蛋鬼，正是有了他們，我們班才會成為所有班級中存在的'最有活力與個性的班級。當(dāng)然，令老班頭痛的問題也不少，不過，思維的活躍，也是由內(nèi)而外的。
說到老班，想必知情者此時必會發(fā)笑，被我們成為火星人的老班也是學(xué)校最獨特，最具過目不忘的特征的。
在這個團(tuán)體里生活了一年，而如今卻面臨著分班，是的，分科。
就連那曾今鬧過嘴的，現(xiàn)在都覺得那么親切、可愛。
分離？……不。
老大、小蓓、靜、婷、……。聽著你們叫我笑笑，還有師傅最獨特的叫著徒弟，我習(xí)慣了。如今換別人叫，真的會很陌生。雖然說沒有陌生又何來熟悉，但曾經(jīng)熟悉的，我并不想失去。
換個心態(tài)吧，希望我們能走在校園小徑上相遇然后露著燦爛的笑臉、相互打著招呼。�；蚴潜煌蝗焕揭贿�，竊竊私語分享著各自分開后的喜怒哀樂……說到難過的時候為對方拭去眼角的淚光；說到氣憤的時候緊緊握住對方的手；說到激動的時候快樂的與對方相擁。
在青春的土壤中，只有記憶是潮濕的，那就讓我們把“高一（8）班”這顆青春的種子種植在潮濕的記憶中，生根、發(fā)芽，成為永遠(yuǎn)……
噓~~~~！別說高一（8）班是過去式，它是過去、現(xiàn)在、將來進(jìn)行時……
過去現(xiàn)在作文10
您覺得是現(xiàn)在的生活好還是過去的生活好呢？我想您一定說當(dāng)然是現(xiàn)在的生活好。這是以大人的視角從某方面看。但以我的視角看，我認(rèn)為是過去好。
您一定要問為什么呢？事情是這樣的，比如周末練琴的時候，剛一開始我練的時候總是磕磕絆絆，這是媽媽就說我不認(rèn)真，嘮叨半天。我聽完她講的“大道理”不由的掉下眼淚，委屈的.想這是鋼琴老師讓我這樣練的，況且即使是貝多芬也不一定練幾遍就能好。再說我又不喜歡彈琴全是他們逼的。這時隔壁的媽媽又叫了起來“怎么又沒聲了”，我只好一邊彈一邊想大人老說我們身在福中不知福，但他們想過沒有由于他們這樣那樣的要求給我們帶來的是什么？是不快樂，是壓抑。我們沒有兄弟姐妹，家長們把太多的希望寄托在我們小小的身軀上，我們承載不起。有時實在難受我就上網(wǎng)找好朋友訴說，往往這個時候媽媽又說“該做卷子了，然后默寫英語課文”。哎！為什么每天都有做不完的事��！
而過去可能不是想吃什么就吃什么，想去哪就去哪，但每天你都能輕松快樂的渡過。還有兄弟姐妹陪你玩多好啊！現(xiàn)在同學(xué)好朋友家都那么遠(yuǎn)不能常在一起。我有一個好朋友因為不是同學(xué)在一起玩一次不容易，她周六晚上有課，而我周六上午有課，所以周六見不到。只有周日我們一起上畫畫課能遇到，然后我去她家的小區(qū)學(xué)鋼琴，上完課就中午了，只能在一起玩一會兒。也只有寒暑假她才能來我家住，我們才能在一起多玩幾天，也只有這幾天我覺得我是最快樂的。
哎！到底是過去好還是現(xiàn)在好呢？
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