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矛與盾的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的矛與盾的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
矛與盾的作文1
矛與盾，是世上最好的兄弟，最好的組合，而我們班，也有如此的組合。
盾是誰(shuí)呢？那是我們班鼎鼎有名的`男生，為什么是盾呢？呵呵，咱班的男生做事沉穩(wěn)，有條不紊，當(dāng)然會(huì)被稱(chēng)為盾啦！
而矛，就是咱班“尖利”的女生啦！為什么我們?nèi)崛跖訒?huì)被稱(chēng)為矛呢？第一，我們女生都瘦成了一只矛，第二，是因?yàn)槲覀兏移锤覜_敢冒險(xiǎn)！
而矛與盾攜手上演的佳劇，又會(huì)怎樣呢？
星期二，矛和盾與四班一起拉開(kāi)了足球賽的帷幕，首先是男生的主場(chǎng)，男生死死地看住四班，不讓他們有大的動(dòng)作，并且一直慢慢的向?qū)Ψ角蜷T(mén)靠近，時(shí)不時(shí)發(fā)起進(jìn)攻，雖然最后是零比零，可男生已經(jīng)表現(xiàn)得很不錯(cuò)了，他們就像一只盾，抵擋著對(duì)方的進(jìn)攻。
接下來(lái)，矛上場(chǎng)上。哨場(chǎng)一響，女生們就像一只只銳利的矛，飛快地向?qū)Ψ酱倘ィ伤陌嗖](méi)有四處逃散，而是迎上去，而我們也變換著方向，試圖找到一個(gè)突破口，“咻！”綦詩(shī)雨一個(gè)大腳，球就飛進(jìn)了球，“哇！”“天哪！”“太棒了！”歡呼聲不絕于耳，隊(duì)員們趁熱打鐵，又連進(jìn)兩球，更是將歡樂(lè)推向高潮。最后我們以三比零完美收官。
矛與盾，好搭檔，他們是最完美、最杰出的！
矛與盾的作文2
那個(gè)賣(mài)矛和盾的人，什么也沒(méi)有賣(mài)出去，回到家后對(duì)家里人說(shuō)：“我感到今天的路真遙遠(yuǎn)呀！我是邁著沉重的步子走回家的，太丟人了！”說(shuō)著一屁股坐在床邊，又接著說(shuō)：“今天的跟頭真是栽慘了！”“腳磕壞了嗎？”妻子忙問(wèn)。賣(mài)矛和盾的人說(shuō)：“腳磕壞了不要緊，我今天太丟人了！”“怎末回事？”妻子打破沙鍋問(wèn)到底。
他滔滔不絕的訴說(shuō)起來(lái)，把今天的是一五一十地講給妻子。妻子聽(tīng)后，心平氣和說(shuō)：“你別傷心，咱們想想辦法。”想了一會(huì)兒，賣(mài)矛和盾的人說(shuō)：“我有了，明天咱們?cè)谝粋�(gè)地方賣(mài)，你賣(mài)矛，我賣(mài)盾。”“真是個(gè)好主意！賣(mài)出哪個(gè)都有收獲。”
第二天，它們拿著矛和盾走向西街。妻子在前門(mén)賣(mài)，丈夫在后門(mén)賣(mài)。有一個(gè)人想賣(mài)一個(gè)矛一個(gè)盾。于是就往前門(mén)走去。妻子見(jiàn)有人來(lái)了，就連忙說(shuō)：“我的`矛既便宜又實(shí)惠，快來(lái)買(mǎi)，快來(lái)買(mǎi)……”客人挑了挑就買(mǎi)了一個(gè)矛。他又往前走，來(lái)到了后門(mén)。丈夫也喊：“我的盾十分堅(jiān)固，一定很實(shí)用。”那個(gè)人有買(mǎi)了一個(gè)盾。就這樣，他們賣(mài)出了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……妻子下午去找丈夫，看見(jiàn)他們都兩手空空，口袋了都是錢(qián)，高興地笑了。邁著輕快的步子走回家。
這則寓言故事告訴我們，做什么事都要實(shí)事求是，不然就會(huì)像那個(gè)人一樣。
矛與盾的作文3
人類(lèi)的生存空間日益侵占自然界的領(lǐng)地，例如毀林造田，填海造田等等，造成植物和動(dòng)物的生存空間日益縮小，很多動(dòng)植物瀕臨滅絕。并且造成大量水土流失。
人類(lèi)的'生活和生產(chǎn)垃圾日益污染大自然的環(huán)境，例如建筑垃圾，生活垃圾到處隨意堆放，溫室氣體過(guò)度排放，造成全球氣候變暖，海平面日益升高。生活污水污染水源，使水生動(dòng)植物的生存收到威脅。
人類(lèi)對(duì)自然資源的過(guò)度掠奪和開(kāi)發(fā)，對(duì)種植物過(guò)度索取。例如捕殺野生動(dòng)物，致使珍惜物種滅絕。
人類(lèi)對(duì)自然的掠奪必然遭到自然界的懲罰。自然界對(duì)人類(lèi)的懲罰讓人類(lèi)刻骨銘心的記憶，曾經(jīng)讓人類(lèi)失去多少無(wú)辜生命的非典，之后出現(xiàn)的禽流感。還有大氣污染同時(shí)也造成人類(lèi)生存環(huán)境的破壞，導(dǎo)致疾病發(fā)病率的高升。沙塵暴肆虐，酸雨都是自然界對(duì)人類(lèi)的懲罰。
矛與盾的作文4
記得在我一年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次小矛盾。
那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)，我的同桌他就閑的沒(méi)事干了，他想了一個(gè)壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來(lái)，過(guò)了一會(huì)我的字寫(xiě)錯(cuò)了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見(jiàn)了？
正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候，我的同桌不由地在旁邊笑了起來(lái)，我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒？
我對(duì)他說(shuō)：你能夠看看你的抽屜嗎？他頓時(shí)緊張了起來(lái)，看他的`表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來(lái)。
他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿(mǎn)眼充滿(mǎn)了怒火，雙手握的緊緊的，似乎恨不得一口把我給吞了，
我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
矛與盾的作文5
今天，我又去浙大西溪校區(qū)學(xué)打乒乓球了。我是七月初開(kāi)始學(xué)的，以前只在電視上見(jiàn)過(guò)乒乓球比賽，學(xué)期結(jié)束時(shí)，媽媽問(wèn)我暑假想不想去學(xué)時(shí)，我心里矛盾極了。如果不學(xué)，就失去了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)；如果去了，又覺(jué)得暑假多了一門(mén)課，煩，加上那么熱的'天，誰(shuí)愿意去啊。
但我最后還是決定去了。
老師姓畢，也瘦，看上去有四、五十歲的樣子。一開(kāi)始，就學(xué)正手，他手把手地教我拿球拍。老師扶住我上臂，叫我揮動(dòng)小胳膊，兩腳微微分開(kāi)，身體略蹲。嘿！還真像電視上選手打球的樣子。
開(kāi)始打球了，房間里傳來(lái)了“乒乓乒乓”的聲音，球一個(gè)接一個(gè)向我拋來(lái)，我猛力一揮拍，球就刷的一下飛了過(guò)去。
后來(lái)我又學(xué)了反手。我覺(jué)得反手比正手難，一堂課下來(lái)，手就酸得不行，再打一拍都難。
現(xiàn)在老師已經(jīng)慢慢教我一些戰(zhàn)術(shù)，怎么應(yīng)對(duì)高低球、長(zhǎng)短球。戰(zhàn)術(shù)有什么小三點(diǎn)、大三點(diǎn)、搓球……很多很多。
一段時(shí)間學(xué)下來(lái)，我覺(jué)得乒乓球還是蠻好玩的，那老師也好，從不罵人。我開(kāi)始喜歡打球了！不過(guò)，現(xiàn)在我只是學(xué)了一些最基礎(chǔ)的東西，要真正學(xué)會(huì)、學(xué)好，可不是那么容易的。
矛與盾的作文6
一天下午，我在掃地時(shí)，我的掃把不小心碰到了劉瀟的手。他回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“找死啊！”接著還用腳踢了我一下。我也不甘示弱，就用掃把打了他一下。他也生氣了，說(shuō)：“你干嘛用掃把打我呀！”“我又不是故意打你的！”我大聲反駁道：“是你用腳先踢我的，怎么是我先打你呢？”
于是，一場(chǎng)吵架“比賽”就這樣開(kāi)始了。……
大約5分鐘后這場(chǎng)“PK”告了個(gè)段落。
回到家后，我總覺(jué)得不自在，整個(gè)人如同丟了魂似的，做作業(yè)時(shí)注意力總是集中不起來(lái)。我想：不管今天是誰(shuí)的錯(cuò)，與同學(xué)吵架，說(shuō)什么也不應(yīng)該。雖然是他先動(dòng)手，但我當(dāng)時(shí)為什么不能理智一些呢？老師往日的'點(diǎn)滴教誨都被我當(dāng)成了什么？最終，我告訴自己，既然做了，便無(wú)法挽回，就應(yīng)敢作敢當(dāng)，想辦法去彌補(bǔ)。
可又怎么來(lái)彌補(bǔ)這無(wú)法挽回的一切呢？道歉！沒(méi)有理由不道歉！
第二天，當(dāng)我準(zhǔn)備向他道歉時(shí)，發(fā)現(xiàn)他若無(wú)其事的，就像昨天沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。于是我們就不知不覺(jué)地和好了。
矛與盾的作文7
我經(jīng)常與媽媽發(fā)生矛盾，但每次我們都彼此原諒，重歸于好，這，這是愛(ài)。
那天晚上，我比平時(shí)都晚上床，媽媽讓我不要再看書(shū)，早點(diǎn)兒睡覺(jué)，但我又禁不住課外書(shū)夢(mèng)幻般的誘惑，一如既往打開(kāi)了書(shū)。正當(dāng)我沉醉在書(shū)海中的時(shí)候，媽媽卻不知不覺(jué)的悄悄走了過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之速抽掉了書(shū)，嚴(yán)厲地說(shuō)：“快去睡覺(jué)！”我心中雖萬(wàn)般不舍，但還是無(wú)奈的鉆進(jìn)被子里。媽媽走后，我再次打開(kāi)了書(shū)，可是媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，關(guān)掉了燈，讓我無(wú)法在看書(shū)。我有些憤憤不平，叫道：“為什么不讓我看書(shū)？”媽媽淡淡的回答：“你明天還要上課！”這句話(huà)語(yǔ)氣雖不重但聲音中卻透露出一種威嚴(yán)的氣息。我不依不饒：“我要看書(shū)！”“不行！”媽媽被我激怒了，像一座即將噴發(fā)的.火山，“再看你明天就不許去上課了！”出于對(duì)挨打的恐懼，我只好絕望的躺在床上，暗自啜泣。過(guò)了許久，媽媽帶著一臉歉意來(lái)到了我的房間，我背對(duì)著媽媽?zhuān)辉咐硭！耙翐P(yáng)，對(duì)不起，我不該沖你發(fā)脾氣，我只是想讓你早點(diǎn)兒睡，以免影響明天上課才這樣的……”我讓背對(duì)著媽媽?zhuān)闹械膱?jiān)冰卻漸漸融化。
矛與盾的作文8
語(yǔ)文書(shū)，令我讀懂了大千世界；數(shù)學(xué)書(shū)，令我學(xué)對(duì)了計(jì)算推理；歷史書(shū)，令我了解了歷史典故。父愛(ài)如書(shū)，一本令我永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)……還是那個(gè)平靜的.校園，太陽(yáng)依舊在向地平線(xiàn)下不住的滑落。
我的父親。在烈日下一直等待我的放學(xué)，下課后，我不敢出去，因?yàn)楦赣H穿的太難看了，我害怕同學(xué)笑我。但是我很矛盾，父親看了出來(lái)，于是轉(zhuǎn)身離開(kāi)。晚上，父親走進(jìn)了宿舍，遞給我?guī)资f(shuō)：本來(lái)那會(huì)兒給你呢，可是……所以現(xiàn)在給你，在學(xué)校好好表現(xiàn)，我走了。這時(shí)，我的心如刀絞，父親，謝謝你。但是，父親沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。由于我太愛(ài)面子，所以沒(méi)和父親說(shuō)一句話(huà)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)可愧疚。但，我希望父親原諒我。
放假了，回到家，我想父親一定很傷心，會(huì)說(shuō)我一頓，但父親沒(méi)這么做。從這以后，我漸漸的與父親疏遠(yuǎn)，不是父親不理我，是我沒(méi)法面對(duì)父親。我愧對(duì)于父親。
矛與盾的作文9
從小到大姐姐都一直很疼我，什么事都很謙讓我，但矛盾不經(jīng)意之中也肯定會(huì)發(fā)生的。
那天，我們一家人都在客廳里，玩手機(jī)的玩手機(jī)，看電視的看電視，而我和我姐姐在朗讀詩(shī)歌，不斷琢磨作者的感情。由于我的普通話(huà)不是很標(biāo)準(zhǔn)，我們朗讀的是從網(wǎng)上抄回來(lái)的，叫《夢(mèng)的風(fēng)景》，我把可是夢(mèng)的眼睛的“睛”字讀成了“爭(zhēng)”字音。我把全家人都逗得笑了起來(lái)。我自己很尷尬地走進(jìn)了房間。晚飯的.時(shí)候，姐姐還把這話(huà)題說(shuō)起，我覺(jué)得自己很委屈便瞪了姐姐一眼，可姐姐沒(méi)發(fā)覺(jué)我便踹了她一腳姐姐還以為我也在鬧，后來(lái)我把筷子一甩。
笑聲一下子沒(méi)了。全家人的目光都投到我的身上來(lái)，我便哭著跑回房間。在房間里一直嘟著嘴巴在罵姐姐，這也算嬌氣得的了，更可憐的是我的肚子餓了，但是不敢出去吃！一個(gè)小時(shí)之后，姐姐把我最喜歡吃的東西端到我的房間里來(lái)，我是很想吃東西，但是我的氣還沒(méi)消，只有姐姐最懂我的性格，她過(guò)來(lái)逗著我玩，哄的可開(kāi)心了。姐姐跟我說(shuō)“對(duì)不起”，我便說(shuō)“沒(méi)關(guān)系啦”兩人又重回以前的笑聲里面。
愛(ài)是朋友和好的“催化劑”，是交流情感的橋梁，是麻木者的醫(yī)生。我們要珍惜現(xiàn)在擁有的愛(ài)，主動(dòng)說(shuō)聲對(duì)不起或沒(méi)關(guān)系有可能讓你生活更美好。
矛與盾的作文10
今天是雙周星期一，我們又要換座位了，我剛坐到位子上，習(xí)慣性地彎下腰向桌肚里查看。氣死我了，又是一堆廢紙，肯定是汪把手工課上剪下的紙條全塞進(jìn)去的，真是個(gè)“垃圾大王”、“懶惰蟲(chóng)”。這樣的事已經(jīng)發(fā)生過(guò)幾次了，今天我要好好地教訓(xùn)教訓(xùn)他!我氣呼呼地走向小汪，指著他的'鼻梁，吼道：“上次，我不是警告過(guò)你了嗎，為什么你屢教不改，我告訴周老師去，你，去，快把紙條收拾干凈!”小汪委屈地說(shuō)：“我沒(méi)有，這次真的不是我干的。”在同學(xué)們的指責(zé)聲中，他噙著淚花，無(wú)奈地把桌肚打掃干凈了。上課時(shí)，我像一個(gè)常勝將軍正得意洋洋地坐著，只聽(tīng)到“咔嚓!咔嚓!”我順著剪刀聲向第一組瞄去。啊!原來(lái)是小沈在用彩紙剪窗花呢，桌肚里不一會(huì)兒就積了一堆的廢紙。哦，我想起來(lái)了，上個(gè)星期小沈看不出黑板上的字，老師讓他和小汪換了座位，我怎么忘了呢?我……我……，怎么這么糊涂?這么不分青紅皂白地冤枉同學(xué)呢?哎，這么自以為是，還是個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)呢!
“叮鈴鈴”下課了，我輕輕地走到他桌前，小聲地對(duì)小汪說(shuō)“對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我。”“沒(méi)事兒。”小汪聳聳肩，若無(wú)其事地說(shuō)。
聽(tīng)了他的話(huà)，我更加感到臉上火辣辣的。是呀!從此我得處事冷靜，不能再那么沖動(dòng)了。
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