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邯鄲學(xué)步作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的邯鄲學(xué)步作文，歡迎閱讀與收藏。
邯鄲學(xué)步作文1
邯鄲學(xué)步是一個(gè)成語故事，講的是：古時(shí)候燕國(guó)人走路的樣子十分難看，燕國(guó)有一個(gè)年輕人聽說趙國(guó)的邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅，就決定學(xué)邯鄲人走路的樣子，可是怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，于是他就放棄原來走路的姿勢(shì)，一心一意學(xué)邯鄲人走路。結(jié)果把自己原來走路的`姿勢(shì)忘掉了，邯鄲人走路的姿勢(shì)也沒學(xué)會(huì)，就只好爬著回家。
初次讀這個(gè)故事，我覺得燕國(guó)人真是太傻了，哪能這樣生搬硬套學(xué)別人走路呢！但后來仔細(xì)想一想，在學(xué)習(xí)中、生活中，邯鄲學(xué)步的人還真不少。
有一次，上美術(shù)課，老師讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)青花瓷花瓶。同學(xué)們畫出了各種各樣形狀的花瓶，但花瓶上的花紋怎么畫也不滿意。于是很多同學(xué)就把課本上參考作品的花紋畫到了自己設(shè)計(jì)的花瓶上。結(jié)果有的花瓶太瘦畫不下花紋，有的太胖畫不滿，還有的花瓶，把花紋畫上之后顯得十分別扭。只有很少的幾個(gè)同學(xué)，按照自己的想法不停地修改，他們的畫看起來很有特色。
我覺得從別人那兒獲得靈感、受到啟發(fā)是我們學(xué)習(xí)的一種方法，但只是照抄，沒有自己的思想，多半會(huì)越學(xué)越糟。
這個(gè)故事告訴我們：學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)固然很重要，但不能一味的模仿別人，生搬硬套別人的東西。這樣不僅沒學(xué)到本事，反而把原來最根本的東西都忘了。
邯鄲學(xué)步作文2
燕國(guó)少年在邯鄲沒學(xué)好走路，反倒把自個(gè)兒原來走路的姿勢(shì)也丟掉了，最后，只好爬回了燕國(guó)。
我猜，你們肯定不知道他爬回家后，大家會(huì)對(duì)他有什么看法，既然這樣，我就來替他說說吧!
在燕國(guó)少年回家的路上，大伙兒都用一種奇異的眼光看他那還不是因?yàn)樗蛣?dòng)物一樣，是爬著走的。
待他爬回家時(shí)，鄉(xiāng)親們看見了，都快把牙給笑掉了，他的父母迎著聲音跑出來，沒想到是這副情景，當(dāng)場(chǎng)暈倒!
于是，這個(gè)燕國(guó)少年就在被眾人譏笑的環(huán)境下生活著。
幾年過去了，有一天，燕國(guó)少年對(duì)他的父母說：爹，娘，我想再去邯鄲一次，我保證學(xué)好走路!燕國(guó)少年的.父母同意了。
燕國(guó)少年再一次來到邯鄲，這一次，他認(rèn)真向一個(gè)老爺爺學(xué)走路，過了幾個(gè)月，他果然走得十分好看，真是功夫不負(fù)有心人啊!
正巧，邯鄲要舉行一個(gè)模特大賽， 這個(gè)燕國(guó)少年參加了。最后，你猜怎么著?他得了第一名!所以，再也沒人說他了，從此，他過著幸福的生活。
好了，故事講完了，再見了!
邯鄲學(xué)步作文3
從前，有個(gè)燕國(guó)人嫌當(dāng)?shù)厝俗呗纷藙?shì)不好看，決定到邯鄲城去學(xué)走路。
來到邯鄲城看見他們走路很優(yōu)雅，便跟在后面學(xué)起來，過了幾天，他新的步法沒學(xué)會(huì)，反而把原來的忘了，最后只能爬著回去了。
在路上，他碰見了他的朋友，朋友問他怎么回事，他和朋友說了說原因，朋友聽了，先給他租了一輛馬車，讓他先回去，上車前，朋友和他說：什么事都去機(jī)械的模仿終究不會(huì)成的'。他說：我知道了!朋友又說：我們要遵守客觀規(guī)律，不要生搬硬套，你記住了嗎?他說：記住了!記住了!
當(dāng)那個(gè)人返回到燕國(guó)時(shí)，四周的人都嘲笑他說：這個(gè)人啊，真是太笨了，沒學(xué)到新的走法卻忘了舊的走法。那個(gè)人聽到這樣的嘲笑，很慚愧。
回到家，那個(gè)人茶不思，飯不想，沒日沒夜地坐在床上，仿佛在想什么。沒有人來關(guān)心他，沒有人問他：這幾天好嗎?他成天都聽到有人說他：這個(gè)人整天也不出家門，飯也不吃，這是傻了嗎?這個(gè)人的眼淚吧嗒吧嗒的掉下來。
有一天，那個(gè)人覺得他自己連走路都不會(huì)，活著還有什么用?于是他寫了遺書，上吊徹底死了。
這則寓言告訴我們不要沒學(xué)到新的，卻忘了舊的這個(gè)道理。
邯鄲學(xué)步作文4
那個(gè)人爬著回到故鄉(xiāng)時(shí)，已經(jīng)滿臉污垢，衣衫襤褸，膝蓋和雙手血肉模糊。鄉(xiāng)親們都笑話他：“原來邯鄲人是這樣走路的呀，這樣笨拙的步伐，我們小時(shí)候都會(huì)呀。”他羞得無地自容，急急忙忙爬回了自己的家。
他痛定思痛：我不能機(jī)械地模仿別人，這樣不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，還把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)全忘了。我還要重新站起來學(xué)習(xí)走路，找回自我。于是，他每天扶著墻，慢慢地站起來，試著小心地邁出每一步。剛開始他總是摔跤，摔得鼻青臉腫，可他還是堅(jiān)持不懈地練習(xí)。他每天都在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，終于恢復(fù)成了他自己原來走路的樣子。
但他不滿足于現(xiàn)狀，心里想：我不能這樣不學(xué)無術(shù)了，我要去學(xué)習(xí)文化。他開始在一家私塾里面學(xué)習(xí)，刻苦地閱讀四書五經(jīng)。經(jīng)過幾年的努力學(xué)習(xí)，他考上了狀元，并開始著書，其中一篇就是他的'自傳《邯鄲學(xué)步》，他想告誡后人：要走自己的路，不要機(jī)械地模仿別人。
邯鄲學(xué)步作文5
在那個(gè)燕國(guó)人回家的路上，行人們都在譏笑他。“咦，這人怎么不會(huì)走路啊?”“你看，他走路的姿勢(shì)太‘好看’了!”……
爬了好幾天，終于來到了家門前對(duì)面的小山坡。他連爬山時(shí)都小心翼翼的，生怕“撲咚”一下滾下去，給人們表演“狗啃泥”到了山下，他憂心忡忡，因?yàn)殡x開時(shí)他說過會(huì)以全新的面貌出現(xiàn)在大家面前。
他的母親看見了他，問：“兒啊，你怎么了?”他把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了他的母親。“沒關(guān)系，咱們重新來過。”就這樣，那個(gè)人一步一個(gè)腳印，在母親的指點(diǎn)下，又學(xué)會(huì)了走路。
又過了半年，他走路的姿勢(shì)漂亮極了。在整個(gè)城里，他走路的'姿勢(shì)無人能比。
終于，他走路的優(yōu)雅引起了轟動(dòng)。人們到處宣傳他。只要有人見到他，就會(huì)說：“這位師傅，我想求學(xué)于您。”
他收了許多學(xué)徒，在他的帶領(lǐng)下，這些人也學(xué)會(huì)了優(yōu)雅的步子。
從此以后，燕國(guó)人的步子再也不比邯鄲人的差了……
邯鄲學(xué)步作文6
前幾天，我讀了《邯鄲學(xué)步》這則寓言，我深受啟發(fā)。
這個(gè)故事講的是有個(gè)小孩覺得自己走路太笨拙了，于是去學(xué)邯鄲人走路，反而把自己原來走路的姿勢(shì)都忘了，告訴了我們生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)都丟掉。當(dāng)然，在生活中我們也遇到過類似的事情，有一次，我正在寫作文，媽媽為了讓我把作文寫好，找來一些范文給我讀，本來我已經(jīng)構(gòu)思好了，可是我覺得那范文比我寫得好多了，于是，我就模仿這篇作文，寫完之后，我才恍然大悟：“啊!這簡(jiǎn)直是模仿得四不像嘛!”我真不該盲目的模仿這篇作文，反而弄巧成拙，于是，我趕緊從頭到尾自己構(gòu)思認(rèn)真地寫，這篇作文才寫好。我們班有這么一位同學(xué)，他的字本來寫得很漂亮，但是她卻覺得同桌的字更漂亮，于是裝模作樣地學(xué)了起來，誰知，沒過幾天，既沒有練好別人的字，還把自己原來寫字的'方法忘得一干二凈。其實(shí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)沒錯(cuò)，看來講究方法才是最重要的呀!
大家可千萬不要學(xué)習(xí)《邯鄲學(xué)步》中的主人公呀!學(xué)來學(xué)去，結(jié)果一事無成，還丟了以前的東西。
邯鄲學(xué)步作文7
今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得文中的青年 人很笨，很可笑。
這篇文章主要是講戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，燕國(guó)壽陵的一個(gè)青年聽說趙國(guó)邯鄲人走路很好看，不過路途遙遠(yuǎn)，趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月，還是學(xué)不會(huì)。他想，也許是自己習(xí)慣了原來的走法，所以學(xué)不好，于是他素性對(duì)掉了原本的走法，從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無措。最后，青年人不但沒有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法，而且把原來的走法也忘記了。特錢已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著回去。讀了這個(gè)故事，我覺得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長(zhǎng)，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的'學(xué)習(xí)方法，其結(jié)果是自己無所適從。最后只好趴著走路了。
讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對(duì)待學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度和方法，要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。
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