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流動紅旗到我班的作文（精選24篇）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的流動紅旗到我班的作文，希望對大家有所幫助。
流動紅旗到我班的作文 篇1
今天，是新一周的第一天，一周一次的流動紅旗要頒發(fā)了。同學們個個都充滿著希望，我此時此刻也在想：我們班上周的表現(xiàn)大有進步，希望流動紅旗這次能屬于我們四年級四班，只要有一點希望，就不要放棄……
升旗儀式結(jié)束后，播音室里傳來了嘹亮的話音：“下面宣布一下獲得流動紅旗的班級，一年級的……二年級的……”我的心仿佛被一條繩子一下拉了上去，都快提到嗓子眼了。當讀到五年級了，我更緊張了，心里就像是有只小兔子“怦怦”地跳，我看了看旁邊的同學都緊緊地握著手，可見同學們是多么盼望流動紅旗能到我們班。“五年級四班……”終于，我聽到了我最渴望的聲音。話音剛落，班上立刻沸騰起來，有的同學手舞足蹈，有的同學喊著：“流動紅旗終于到我班了！”我呢，怎么掩飾不住心中的歡喜，甜甜地笑了，班主任蔡老師也露出了美麗的微笑。為了得到這面“流動紅旗”，老師和班上的每一位同學都付出了努力和汗水，真是一份耕耘，一份收獲。
鮮艷的流動紅旗今天顯得格外耀眼，教室也顯得比以前光亮了，流動紅旗不但是我們五年級四班團結(jié)向上、進步的見證，還是我們五年級四班付出努力，付出汗水的`見證，它是我們榮譽的象征，自豪的依據(jù)，也是我們共同努力所摘下的豐碩果實。今天雖然很冷，但有一股暖流在我身上流動！我們每個同學都樂在臉上，暖在心里。我們會繼續(xù)努力，讓我校班級不得不承認我們五年級四班有實力去迎接那鮮艷的流動紅旗，希望我們班成為流動紅旗的駐扎地。
感謝流動紅旗帶給了我們自信、自強，激勵著我們在人生道路上揚起前進的風帆。
流動紅旗到我班的作文 篇2
今天星期一升國旗，我們趕緊放下書包，排好路隊，下去升國旗。
我們下去以后，站得筆直的，一動也不動，應(yīng)為我們是受過訓練的。
開始升國旗了，第一項奏國歌，同學們一字不漏的唱著國歌。隨著時間的前進，同學們把國旗慢慢地升起……
第四項，由領(lǐng)導來講話。大家歡迎！
臺下陣陣掌聲。
“這次衛(wèi)生達標班級有：一年級四班、二年級一班、三年級六班、四年級。”
我們四【3】班的同學們屏住呼吸，心里就像有15桶吊桶打水——七上八下的`，非常緊張。
“四年級三班！”
“呼”。
我們呼了一口氣，心里美滋滋的，心想：得到流動紅旗啦！好開心啊！
回到了教室里，唐老師說：“不要得意忘形了！再接再厲！”
流動紅旗到我班的作文 篇3
每次評選優(yōu)秀班里第一名的班里都會掛上一面流動紅旗，這面流動紅旗在我們班里已經(jīng)掛了快一個學期了。我們班里的同學都非常的驕傲，自豪。
這天我們班里剛剛打掃好衛(wèi)生，等待著學生會里的衛(wèi)生評價員過來打分數(shù)。我們班下節(jié)課正好是體育，所以大家不僅把衛(wèi)生打掃的非常好，還把書本，桌子，椅子都擺的整整齊齊的，看起來特別的漂亮。同學們都去操場集合準備上課了，我們體育老師說這節(jié)課自由活動吧，但是有的愛玩兒的同學提議，我們來跳繩吧，讓老師組織一個比賽。體育老師說好，你們誰去拿跳繩呀？我自告奮勇的跑過去說我去拿吧。就這樣我就跑去教室，剛走到教室我就看到檢查衛(wèi)生的他們?nèi)チ烁舯诎嗬锪耍亿s緊跑過去拿跳繩。跳繩被我塞的太靠里了，我使勁一拽一下把桌子上的書散落了一地。我剛要撿起來就聽到樓下的同學再催我，我一想反正都檢查過去了，回來再收拾吧，就這樣我就跑出了教室，來到操場，我們做起了游戲。瘋玩兒了一節(jié)課，我們開心極了。
剛回到教室，廣播喇叭響起來了，播報這次流動紅旗的'得班。我們都非常的不屑一顧，肯定是我們3班呀，這還有懸念嗎。大家你一言我一語的順著。這時只聽見廣播里清晰的報出了1班，我們都非常的詫異？怎么可能呢？一直是我們班的呀，剛剛我們衛(wèi)生打掃的那么干凈，這不可能的呀，我心里一驚，不會是因為我掉落在地上的書吧？不會呀，明明我們班已經(jīng)檢查完了，我的書才掉的呀，難道那個時候我們班還沒檢查？我一下緊張起來了，我跑去問了問參加檢查衛(wèi)生的一個學長，學長告訴我我們班是因為地上散落了一地的書才沒有給高分的，這下壞了，我成了羞愧禍首了，我怎么對的起我們班里的同學呢？就這樣，掛在我們班里快一學期的流動紅旗被1班摘走了。我越想越愧疚，越想學難受，同學們那么用心，那么努力掙來的班級榮譽就這樣被我毀掉了。我跑到班主任那里把情況一五一十的說了。本來以為會迎來老師的責罵，沒想到班主任老師對我說，你能勇于承擔責任，主動承認自己的錯誤，這比我們班里得到流動紅旗的意義更大，這次流動紅旗走了，我們下次努力讓他再回來就是了，可是今天我們班里卻發(fā)現(xiàn)有你這樣勇于承擔責任，珍惜同學們的勞動成果的同學，我們的收獲更大！
聽了老師的話，我熱淚盈眶……
流動紅旗到我班的作文 篇4
“三（3）、三（4）、四（1）、四（4）……五（4）……”當張老師報到五（4）班是衛(wèi)生先進班級時，同學們高興的神情溢于言表，看著同學們的一張張笑臉，上個星期的情景仿佛又出現(xiàn)在我眼前。
那是星期一的早晨，只聽見張老師報到五（1）、五（2）、五（3）是衛(wèi)生先進班級，而唯獨沒有五（4）班時，同學們非常難過。直到退場，大家的心都是沉甸甸的。晨會課上，解老師鼓勵我們說：“雖然我們這次沒有得到流動紅旗，但不要氣餒，可以爭取下次。大家想想看，接下來我們該怎么做呢？”聽了老師的話，同學們七嘴八舌地議論開來了。議論完后，大家獻計獻策。有的說：“我們可以看到垃圾就撿，不管是校內(nèi)還是校外，有老師還是沒有老師，我們都應(yīng)該撿。”有的說：“我們可以互相檢查，看誰沒有打掃干凈。”還有的說：“我們可以我們可以主動除花壇里的雜草。”
心動不如行動，星期二同學帶著鐮刀來到花壇。花壇里雜草叢生，但在同學那一雙雙小手的耕耘下，原來雜草叢生的.花壇變成了花兒競相開放的地方。星期三，同學們在大掃除的時候干得更加起勁了，也更認真了。擦窗戶的同學把窗戶擦得干干凈凈；排桌子的同學把桌子排得整整齊齊；拖地的同學們把地拖得光光亮亮……
轉(zhuǎn)眼一個星期過去了，耕耘得到了收獲。我班被評為了“衛(wèi)生先進班級”，流動紅旗又回來了。
流動紅旗到我班的作文 篇5
周一的升旗儀式上，大隊長宣布：“衛(wèi)生評比優(yōu)勝班級是一（1）班……四（1）班、四（4）班……”哎！流動紅旗又沒到我班。同學們都垂頭喪氣的，老師的表情也很嚴肅。回到教師，邵老師大發(fā)雷霆：“怎么又沒得到流動紅旗？真是氣死我了！”同學們個個低著頭，心里暗下決心，下次一定要拿到流動紅旗！
又是新一周的第一天，當大隊長宣布流動紅旗的時候，我的胸口像有一只小兔子“砰砰”地跳著，同學們也都握緊了拳頭。終于，我們聽到了渴望的聲音：“四（2）班！”太好了，同學們立刻沸騰起來，有的高興地跳了起來，有的'在歡呼，有的擺出了“YES”的手勢……老師也露出了喜悅的笑容。
這面流動紅旗來之不易，要感謝老師和全班同學。做操時，同學們都做好每一個動作；值日時每個人都做好自己負責的工作；放學時同學們排得的隊伍整齊而安靜……還有，邵老師督促我們帶好紅領(lǐng)巾，勞動委員也認真地檢查每天的值日工作。我們的努力換來了流動紅旗，真是一份耕耘一份收獲啊！
老師把流動紅旗掛在最顯眼的地方，流動紅旗今天在教室里顯得格外耀眼。當我們排隊想說話時，一想到流動紅旗就趕緊閉上了嘴巴；當我們想偷懶不打掃衛(wèi)生時，一想到流動紅旗就勤快地打掃衛(wèi)生……
流動紅旗是我們成長道路上的一個榮耀，我們一定要爭取得到更多的榮耀。讓我們班成為流動紅旗的“家”。
流動紅旗到我班的作文 篇6
昨天上午在課間上，評哪個班將會獲得流動紅旗，我的心都快提到嗓子眼了。名單讀開了，我屏住呼吸，一個一個地聽。當讀到了五年級時，我更是緊張得不得了，心里就像是有只小兔“怦怦”地跳。終于，我聽到了我最渴望的聲音：五（3）班！
“耶！”我像一只兔子似的跳起來心情十分激動。當流動紅旗掛在墻上時，我想到了上個星期五下午課間活動進行大掃除，同學們都努為地打掃著教室，就連最調(diào)皮的`趙明坤都賣力地干了起來。掃地的是掃了又掃，掃了又掃……生怕留下一小片兒廢紙；拖地的拖了又拖，生怕留下一塊兒小干地；擦燈管的是擦了又擦，生怕有著一粒灰塵；擦黑板的是擦了又擦，生怕有一點兒粉筆末……同學們累得是滿頭大汗，像是剛洗了臉。每個人都要努力為班級爭光。
最后是擺桌子，同學們一絲不茍，一心一意地擺著，擺得十分整齊，幾乎成了一條直線。想著想著，我忽然覺得這面流動紅旗難道不就是同學們用勞動和汗水換來的嗎？
這時，當我再去看流動紅旗覺得它的顏色是異常鮮艷。
感謝流動紅旗帶給了我們自信、自強，激勵著我們在人生道路上揚起前進的風帆。
流動紅旗到我班的作文 篇7
在一個充滿活力和公正的校園里，有我們共同的家庭課堂。在升旗儀式上得知移動紅旗被拿走的那一刻，全班同學的頭都低了下來，看起來好沉。充滿期待的心突然一落千丈，氣氛一下子變得低沉。然后，我們邁著極其沉重的步子回到教室。64雙悲傷的眼睛注視著移動的紅旗留下的空地，教室里頓時一片寂靜，我們曾經(jīng)凝聚的地方。二班積極向上的精神是結(jié)晶的，但現(xiàn)在瞬間就空了。這是我們班的恥辱，我相信我內(nèi)心的痛苦遠遠超過了血肉之軀的痛苦。
后來一次上課，老師宣布：“學校領(lǐng)導要來我們‘家’上課。”話音剛落，幾個同學奮力糾正：“老師，你好像把‘課’說成‘家’了。”老師停頓了一會兒，走上講臺，一本正經(jīng)地說：“學校不是每個人嗎？”只是它給的愛不一樣。“老師的話很有意義，引起了學生的沉思。從老師堅定的眼神中，我們明顯感覺到老師在努力，相信我們。在她的帶領(lǐng)下，我們家一定會奪回移動紅旗！
之后不僅老師，班干部，學生，大家都很努力。下課后，為了讓課間練習站得更快，同學們寧愿犧牲自己的課間玩耍時間，都提前站在指定位置。鈴聲一響，他們立刻緊張起來，全都站直了，就像對面新長出的'小樹，站直了，不可動搖。平時調(diào)皮搗蛋的同學，也在這個重要時刻變得老實了。學生們正在用自己的實際行動實現(xiàn)他們的愿望。
課間，天下著雪。為了成為全校最快的班級，眼保健操的音樂剛停的一瞬間全班沖出教室。當像馬蜂窩一樣的人到達走廊時，他們自動變成了長隊。他們快速有序地走出大樓后，迅速跑到操場，到達指定位置，找到自己的位置站成一排。那天我們班第一次成為全校最快的班。那一刻，五年級二班的所有學生一定都很興奮。然后，在體育老師的指導下，開始跑步。起初，學生們充滿了體力。后來學生開始喘氣。有的人捂著肚子跑，有的人拖著腳跑。無論如何，沒有一個學生停下來堅持到最后。學生們大汗淋漓，濕漉漉的頭發(fā)夾雜著雪花。雖然是這樣，但我能看到學生們臉上洋溢著喜悅，心里充滿了能量。他們在努力，在奮斗。
流動的紅旗換來的是每一滴汗水，那一刻就是我們最幸福的時刻。紅旗沒了，我們的心里空空的。我相信它很快就會回來，我們還是把它放在那個老地方。
流動紅旗到我班的作文 篇8
今天是新的一周的第一天，每周一次的移動紅旗將會發(fā)布。所有的學生都充滿了希望。這時我在想：上周我們班進步很大。希望這次移動紅旗能屬于我們四年級的班級。只要有一點點希望，就不要放棄.
升旗儀式結(jié)束后，畫室里傳來一個洪亮的聲音：“我們宣布獲得移動紅旗的`班級，一年級.二年級……”我的心仿佛被一根繩子拉了起來，幾乎要卡在喉嚨里。五年級的時候，我變得更緊張了，心像小兔子一樣“怦怦”直跳。我看著旁邊的同學，緊緊地握著手，顯示出同學們是多么期待流動的紅旗向我們班走來。“五年級四班……”終于聽到了我最渴望的聲音。話音剛落，全班頓時沸騰起來，有的同學手舞足蹈，有的同學大喊：“移動紅旗終于到我班了！”我呢，掩飾不住喜悅，甜甜一笑。班主任蔡老師也露出了美麗的笑容。為了得到這面“流動的紅旗”，老師和班上的每一個學生都付出了辛勤的勞動和汗水，這真的是一份辛苦，一份收獲。
今天，鮮艷的移動紅旗特別耀眼，教室比以前更加明亮。流動紅旗不僅是我們五年級四班團結(jié)進步的見證，更是我們努力和汗水的見證。它是我們榮譽的象征，是我們驕傲的基礎(chǔ)，是我們共同努力的豐碩成果。雖然今天很冷，但是有一股暖流在我身上流動！我們每個同學臉上都很開心，心里都很溫暖。我們會繼續(xù)努力，讓我們班不得不承認我們四班五年級有實力迎接鮮艷的移動紅旗，希望我們班成為移動紅旗的基地。
感謝流動的紅旗，它帶給我們自信和自強，激勵我們在人生的道路上揚起風帆。
流動紅旗到我班的作文 篇9
真的是一份辛苦，一份收獲。我們班以前是全年級的好班，每次移動紅旗都在我們班，但是這次移動紅旗到了(3)班。怎么回事？讓我給你一個緩慢的方法。
那是一個星期一的早晨。班長邁著沉重的步子走到墻邊，心情沉重地摘下了那面流動的“系在墻上”的紅旗.
晨會課上，夏老師用一種很強的.內(nèi)心對我們說：“同學們，我們班一直是年級里的好班，而對于我們來說，移動紅旗簡直就是給我們班設(shè)的，但是這次你們真的讓我失望了。想想為什么，以后怎么辦？”
聽了這些話，所有的學生都低下了頭，心里又難過又慚愧。可悲的是：我辛辛苦苦爭取來的移動紅旗遞了過去；我很慚愧我丟了手機紅旗，這和我自己的行為息息相關(guān)。
這是，東東的話打破了此時的沉默，說：“移動紅旗的損失是我們的行為準則不嚴格，對自己的要求降低了。”這時，衛(wèi)偉也說：“移動紅旗丟失我也有責任。前幾天上手工課的時候，剪了一些廢紙。下課后，陸老師讓我們把垃圾放在垃圾桶里。但是我很懶。見沒人，就把垃圾扔在走廊里！”接下來，歌曲也說了實話.
夏老師看到我們這邊，就對我們說：“學生犯一次錯也沒關(guān)系。只要你改正了，繼續(xù)努力把我們的移動紅旗拿回來，我們還是一個年級最好的班。”
這一次，失去了移動紅旗，其實對我們大家都是好事。讓我們都明白這個道理：謙虛使人進步，驕傲使人退步。這個時候，讓我們記憶深刻的真理，就會像一個美麗的面包師一樣，深深地印在我們的腦海里。
流動紅旗到我班的作文 篇10
我們班的成績都是年級第一。我們班積極分子太多了，紀律有問題。令人興奮。昨天我們班終于在下學期初三第一次拿到了移動紅旗。
隨著流動的紅旗，我們班的笑聲多了，教室也明亮了。隨著流動的紅旗，我們的班主任林先生笑得合不攏嘴，變得和藹可親。尤其是偶爾調(diào)皮搗蛋的時候，對我們來說意義不大，更別說離開我們了。放學排隊的`時候，雖然站的很直，但是眼睛還是到處看。這時林老師叫住了我，我驚呆了。我想：我又完了，林老師卻笑著對我說：“你媽發(fā)消息說你卷子不在家。你知道它在哪里嗎？”我連忙回答：“我知道，我知道在哪里。”于是他就輕易放過了我。但是我被嚇出一身冷汗。雖然我很健談，但在林老師眼里我只是一只小小的“蟲子”。今天，也許這個移動紅旗救了我，但它不可能一直在我們班。只要我們不廢話，只要我遵守紀律，我就留下。我們必須為此而戰(zhàn)。我們絕不能讓它溜走。絕不！
來吧，讓我們在三年級四班的前門保持紅旗飄揚。
流動紅旗到我班的作文 篇11
今天，雨下得很大。我們班所有的學生都和天氣一樣，陰天，下著大雨
我們班已經(jīng)連續(xù)兩次拿到移動紅旗了。再來一次，就能拿下四年級月度冠軍。當我們在廣播中宣布本周的獲勝者時，我們都非常興奮。有的站在椅子上，有的蹲在地上，有的在輕輕敲桌子。從他們的眼中，我們可以看到勝利就在眼前。
我開始報四年級，安靜的教室里一片寂靜。“四年級——”學生準備喊“耶！”當他們向我們班報告“四(4)節(jié)課！”什么？不是我們班的？“喂！”有的'學生嘆了口氣，有的手僵硬地在空中揮舞，有的拿起書，砰地一聲放在桌子上，發(fā)出“隆隆”聲抗議——
事后我覺得，這次沒有拿到紅旗，主要是我們太以敵人為榮了。之前沒有保持好習慣。衛(wèi)生一般，有的人有時候不帶紅領(lǐng)巾。似乎驕傲會讓人落后，沒錯。
以后，我們要加油！
流動紅旗到我班的作文 篇12
“流動紅旗”被（9）班奪去了？
這次我們班輸了！
的確，我們班現(xiàn)在的成績、紀律真是今非昔比，輸?shù)脩?yīng)該是心服口服。那都是一面紅旗惹起的，那是一面光榮的紅旗，一面驕傲的紅旗。它代表了我們整個班的成績，它是一個月努力學習的結(jié)果。在班上，每個人都把它當作圣物，每個人如果心里不愉快了，只要看到那面紅旗心情自然也就好了；要是同學們貪玩或是教室里不安靜的時候，只要誰提醒一下，看一看那面紅旗，紀律自然就好了。
看，這就是那面紅旗的吸引力。
再說（9）班吧，他（她）們看見了那面紅旗在我們班，心里自然動起來，肯定暗暗下決心：一定要把紅旗奪過來！于是他（她）們就努力的學習，在下次月考復習時，他們努力的學習，每天早自習都能聽見他們背書的聲音；而我們班呢？玩的玩，說話的說話，只有幾個人在讀書。不過我沒有背書，我趴在桌子上，心里想，如果照這樣下去，那么紅旗一定會被（9）班奪走。這時，我還想到一個個問題：為什么我們班的紀律不如（9）班的紀律好呢？突然，我茅塞頓開，知道了原因了：我們班得了紅旗，就驕傲起來了，整天無所事事，上課不聽講，學習成績自然就差了！而（9）班呢？他們沒有得到紅旗，就立下意志，一定要把紅旗奪回來，鉚足勁，所以他們才會紀律好，上課認真聽講，學習好。
所以才會造成今天的結(jié)局。這能怪誰呢？
可怕的'事情還是發(fā)生了。事情的結(jié)果和我心里想的一樣，那就是流動紅旗被（9）班奪走了。在月考的結(jié)果公布時，我們的班主任把成績貼在教室后面，下課了，同學們爭先恐后地擁過去，看一看自己的成績。前10名只有四、五個，都是在五名以后，有一二個同學的成績超過了五名。我心里想這下沒希望了！
班會課上，我們數(shù)學老師也跟我們說了關(guān)于紅旗的事，說完之后，他叫班長把紅旗摘下來，放到年級組的辦公室里。那時，（9）班的同學看見了，一定會高興的跳起來。我相信班長的心情肯定比我們更不好受！
如今，紅旗已經(jīng)到了（9）班的墻上，我們?nèi)嗤瑢W也不愉快。從此，我們班的紀律比前些日子更好了。
我真希望下次能把紅旗扛回我們班！同學們，加油吧！
流動紅旗到我班的作文 篇13
我們班成績都是年段第一，我們班活躍分子太多，紀律就有問題了，令人興奮的事，昨天我們班終于在三年級下學期第一次得到了流動紅旗。
有了流動紅旗我們班的笑聲多了，教室也顯得的光亮了，有了流動紅旗我們班主任林老師笑得合不攏嘴，也變和藹可親了，特別我們偶爾不乖的時候，也沒怎么兇我們了，更不用說留我們了。放學排路隊的.時候，我雖然站了很直，可是眼光還到處瞄，這時，林老師叫住了我，我一怔，我想：我又完了，誰知林老師微笑地對我說：“你媽媽發(fā)信息說你的考卷不在家，你知道在什么地方嗎？”我慌忙回答：“，知道，知道在什么地方。”就這樣他就輕易放我走了。可我卻嚇出一身冷汗，雖然我是能說會道，但是在林老師眼前我簡直是只微小的“昆蟲”，今天，也許是這個流動紅旗救了我，但流動紅旗不是一直可以在我們班的，只要我們不講廢話，只要我遵守紀律，就會留下來，我們要爭取，我們絕不能讓它流走，決不能！
加油啊，我們要讓紅旗一直飄揚在三年四班正門口。
流動紅旗到我班的作文 篇14
“唉，唉……”在一片嘆息中，同學們走回教室。這是怎么一回事呢?
原來，我們班是學校的“先進班”，在一周一次的流動紅旗評比中，已經(jīng)聯(lián)續(xù)9次獲得了獎旗。就在快要破“十連冠”的記錄時，因為地沒有打掃干凈，被扣了分，“獎旗”就被最強的對手，六年級一班奪走了。
這天放學，我忽然發(fā)現(xiàn)同班的小明同學拿著裝垃圾的畚箕往六年級一班的教室門口走去，小明這是干什么呢？于是，我停下了腳步，盯著腳步，等待將要發(fā)生的事情。只見小明先東望望，西瞧瞧，眼珠子亂轉(zhuǎn)，掃描著四周有沒有人，就貓著腰鉆進了六年級一班的教室的角落里，到了之后，小明先伏在地上，接著慢慢地蹲起來，偷看了一下前面，然后若無其事地站起來，裝作走錯教室，碰巧要去倒垃圾的樣子，可腳步卻一下沒動，小明又向四周望了一圈，猛然間“嘩啦啦”地一下，以最敏捷的速度把垃圾倒在六年級一班的教室里。眼看記分的老師要來了，小明立即鞋底抹油――一溜煙逃走了。這一切都被我看在眼里。
一個星期的流動紅旗評比中，我們班又得到了一面流動紅旗，同學們正在欣喜若狂的時候，小明忽然站到椅子上，大聲說：“這次的流動紅旗，都靠我才能得來！”同學們聽了忙聚在他身邊，于是，小明就把那天的事說了一遍。聽完后，小王第一個反對：“不行，這么太卑鄙了！”小軍也說：“對！我們得靠自己努力爭取流動紅旗！”于是，大家一致決定：取消本周流動紅旗！
這一周，小明可勤勞了，他帶頭打掃衛(wèi)生，臟活他全包了，瞧！這會兒，他正拿著抹布在仔細擦著白磚上的.污漬呢！其他同學看見小明也這么努力，好像受到了鼓舞似的，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾……許多同學的額頭都滲出了細密的汗珠！連平時最懶的小楊也干得熱火朝天呢！經(jīng)過大家的努力，在評比中，我們班終于又獲得了流動紅旗！太棒了！
那面紅色的流動紅旗，終于回來了！在陽光下的照耀下，仿佛更加鮮紅、更加明亮了！
流動紅旗到我班的作文 篇15
總評：班級拿到移動紅旗真的是一種享受，但在作者看來，這種享受是不尋常的，因為作者通過移動紅旗背后的故事看到了自己的'不足，“我比我更需要這些榮譽，但他給了我所有的榮譽”。文章選材不錯，內(nèi)容生動。語言描寫，動作描寫，心理描寫也很優(yōu)秀。但是句子不夠簡潔，結(jié)尾過于倉促。沒有理由“珍惜這面流動的紅旗”，主題也沒有推廣。
另外，作者昨天剛加入這張專輯，所以作者開始評論這張專輯。
努力。
流動紅旗到我班的作文 篇16
今天林老師在最醒目的班門口掛流動紅旗，嘴巴合不攏，去了另一個星球。其實我的心笑得像一朵盛開的花。
看到這個移動紅旗，我想了很多…我想：雖然我們班的學生沒有遲到，沒有違紀，衛(wèi)生很好，但還是要感謝我們班的李金鑫這次拿到了這個移動紅旗！
故事是這樣的。上周我們幾個人上課玩跑步抓東西的時候，我看到有東西在我面前閃閃發(fā)光，突然驚呼“懷表，誰丟了？”之后我就上去撿了。太晚了。李金鑫走上前去，拿起一塊懷表，遞給了大隊部的'老師。說實話，當時我有點失望：“我看到了，他卻拿走了。這件好事本來我也有份。”過了一會兒，學校廣播里播出來了：“三年四班的歐陽林找到了一塊懷表。”突然我驚呆了。好久沒反應(yīng)過來。他只提到我撿的，沒提到我自己。李金鑫通常學習一般。他比我更需要這些榮譽，但他都給了我。他的行為深深打動了我。在我去大隊部澄清事實之前，紅旗來我們班了。說實話，我覺得李金鑫很棒！他在我心中的形象越來越大。有這樣的朋友真是榮幸！
看著看著，我覺得要珍惜這面紅旗！
流動紅旗到我班的作文 篇17
今天是新的一周的第一天，每周一次的移動紅旗將會發(fā)布。所有的學生都充滿了希望。這時我在想：上周我們班進步很大。希望這次移動紅旗能屬于我們四年級的班級。只要有一點點希望，就不要放棄。
升旗儀式結(jié)束后，畫室里傳來一個洪亮的聲音：‘我們宣布獲得移動紅旗的班級，一年級。“二年級……”我的心仿佛被一根繩子拉了起來，幾乎要卡在喉嚨里。五年級的時候，我變得更緊張了，心像一只小兔子在跳。我看著旁邊的學生，緊緊地握著手，顯示出學生們是多么期待紅旗來我們班。五年級四班。“終于，我聽到了我最渴望的聲音。話音剛落，全班頓時沸騰起來。有的同學手舞足蹈，有的同學大喊：“移動紅旗終于到我班了。“我呢，掩飾不住喜悅，甜甜一笑。班主任蔡老師也露出了美麗的笑容。為了得到這面“流動的紅旗”，老師和班上的每一個學生都付出了辛勤的勞動和汗水，這真的是一份辛苦，一份收獲。
今天，鮮艷的移動紅旗特別耀眼，教室比以前更加明亮。流動紅旗不僅是我們五年級四班團結(jié)進步的見證，更是我們努力和汗水的見證。它是我們榮譽的象征，是我們驕傲的`基礎(chǔ)，是我們共同努力的豐碩成果。雖然今天很冷，但有一股暖流在我身上流動。我們每個同學臉上都很開心，心里都很溫暖。我們會繼續(xù)努力，讓我們班不得不承認我們四班五年級有實力迎接鮮艷的移動紅旗，希望我們班成為移動紅旗的基地。
感謝流動的紅旗，它帶給我們自信和自強，激勵我們在人生的道路上揚起風帆。
流動紅旗到我班的作文 篇18
升旗儀式結(jié)束后，韓先生本周開始宣布“移動紅旗大師”的下課：”中段拿到移動紅旗的班是：41；類，四個2；四、三班；類……”聽說我們班拿到了健康流紅旗，我簡直不敢相信。衛(wèi)生工作者的數(shù)量變成了第一！我太開心了！我們和健康監(jiān)督員的努力沒有白費，讓我們班得到了這面健康流動的鮮艷紅旗。
到了班里，老師把衛(wèi)生移動紅旗掛在最醒目的角落。看到這個衛(wèi)生的'移動紅旗，我想了很多。
我想：拿到這個移動紅旗，我要感謝我們的健康監(jiān)測——張璐璐。她幾乎每天都和每組的同學一起掃地，但有些同學就是不聽。而她別無選擇，只能努力，以身作則。她，一個普通的健康監(jiān)測員，可以感動我們。我覺得她很棒！
我想：我再也不會扔廢紙了。我想對你說：“再也不要把爛紙扔在地上了。想想看：我們這周拿到了移動紅旗，但是移動紅旗不可能一直在我們班。我們絕不能讓它飄走。絕不！我們要讓紅旗永遠在41班飄揚，永遠飄揚……”
我想：雖然我們拿到了健康流動的紅旗，但是紀律流動的紅旗呢？我們不是還墊底嗎？紀律為什么跟不上？是因為學生不省人事！
最后，我呼吁大家趕快行動！讓紀律和衛(wèi)生的紅旗在4：1中流動；這個大家庭里的階級。
流動紅旗到我班的作文 篇19
每次全校集合升旗儀式都是我們四(3)班同學最享受的時候。你知道為什么嗎？告訴你一個小秘密——學校的流動紅旗通常是在集合時發(fā)放，而后，就經(jīng)常“流動”在我們班門口，讓我們倍感自豪。這次集合應(yīng)該也不例外吧！
我正在心里做著好夢，忽然，一個聲音讓我的夢破碎了。
“……四(1)班134分、四(2)班133分、四(3)班129分……”大隊長時華言讀著各班的積分。“什么……什么……”四(3)班129分，這么低，是不是我聽錯了？簡直讓人無法相信。我心里想：完了，完了，這次流動紅旗肯定保不住了。這么低的分，老師聽后還不大發(fā)雷霆啊！這時候，再看看班主任孫老師，已經(jīng)悄無聲息地從班級隊列前面走到了后面。
我的心一下子跌落到失望的深淵……
在經(jīng)過校長漫長的講話后，升旗儀式終于結(jié)束了。我們邁著沉重的步伐陸續(xù)走進教室。再看看教室門口的墻上已是空蕩蕩的，再也沒有了往日隨風飄動的.流動紅旗。我們坐在教室里不安地等待著，有的同學無精打采，有的同學忐忑不安，一片死氣沉沉的局面，實在讓人不舒服。教室里安靜極了，遲遲不見老師進來。我想這應(yīng)該是暴風雨前的平靜吧！怎么回事呢？是不是老師生氣，不給我們上課了？這節(jié)課，我們真像熱鍋上的螞蟻，難熬極了。
第二節(jié)上課鈴響過，老師的腳步聲越來越近，我的心也提到了嗓子眼兒，等待著老師的“暴風驟雨”。老師的臉漲得通紅，說道：“今天是老師的錯……”難道老師被氣糊涂了？我不敢相信自己的耳朵。
事后才知道，我們班之所以得這么低的分，都是一場誤會，是值勤人員計算錯了。本來四(1)班有個同學吃小零食被扣5分，應(yīng)該是我們班134分，四(1)班129分，流動紅旗應(yīng)屬于我們班。值勤人員發(fā)現(xiàn)錯誤后，向我們老師道歉，可我們老師太生氣了，就對值勤人員說了幾句氣話。事后，我們老師給值勤人員道了歉。
這次流動紅旗失而復得，事情的真相也讓我們看到了人非圣賢，孰能無過，知錯就改，善莫大焉。
流動紅旗到我班的作文 篇20
今天，我們學校舉行隆重而又莊重的升旗儀式，之后鄧老師對我們宣布了幾條記律，沈老師少先隊大隊部管理員宣布了這兩個星期獲得流動紅旗的班級是：181班，182班，183班，179班，六（6）咦？怎么沒有我們班的呢？直到沈老師把獲得了流動紅旗的班級的名字全部都念完了，也沒有聽到我們班的名字。我感到非常失落，如果我們班的'同學下課時不打打鬧鬧，不玩危險游戲的話不就可以得安全紅旗了嗎？
如果我們不亂丟零食包裝，垃圾袋的話不就可以得衛(wèi)生紅旗了嗎？
如果我們講文明話，做文明事，不說臟話，不就可以得到文明禮儀紅旗了嗎？
“叮鈴鈴”上課了，彭老師走進教室對我們非常嚴肅的說：“我們班沒有得流動紅旗是因為有一些同學下課時打打鬧鬧，說臟話，班干部沒有把衛(wèi)生管好···”彭老師非常氣憤地說。
其它班級都有流動紅旗有的不止一面紅旗。
我想對同學們，和我自己來說，我們要認真遵守鄧老師宣布的規(guī)定。地上有垃圾撿起來，不打打鬧鬧，講文明，講禮貌。
流動紅旗到我班的作文 篇21
我們很久沒有獲得衛(wèi)生流動紅旗了。大家暗暗下定決心：要在這個星期三的衛(wèi)生檢查中得到衛(wèi)生流動紅旗。要知道，衛(wèi)生檢查是在星期三的中午，只有在這個年級里打掃得最干凈的班級才能獲得衛(wèi)生流動紅旗。
同學們吃好午飯，就開始忙碌起來了：小明拿著抹布，把窗玻璃擦得一干二凈，讓人覺得這扇窗好像沒有裝上玻璃一樣；小剛拿著拖把沾上水，把地拖得一塵不染；王強把裝滿垃圾的垃圾袋的袋口打了一個結(jié)，然后把它放到一邊，再給垃圾桶套上垃圾袋，拎著裝滿垃圾的垃圾袋，直奔樓下的垃圾車……等同學們忙玩了，大家早已是氣喘吁吁、大汗淋漓了。
就在這時，“叮鈴鈴”一聲，午休課時間到了，衛(wèi)生老師走了進來。她看了一下我們的教室，說“不錯！你們已經(jīng)比以前有進步了！”我心想，這次流動紅旗一定非我們莫屬了。
正當我暗暗竊喜的時候，作為衛(wèi)生委員的我發(fā)現(xiàn)我們班門口有一個廢紙團，這個廢紙團會是誰扔的呢？是對過班扔的嗎？還是王強出去到垃圾的時候，不小心掉在地上的？我的心里有種種猜想。衛(wèi)生老師已經(jīng)向門口走來了，如果現(xiàn)在將它撿起來，一定會被衛(wèi)生老師發(fā)現(xiàn)的。正當我的心已經(jīng)到了嗓子眼的時候，一只腳伸向了廢紙團，把廢紙團踢到了對過班的門口，這個踢廢紙團的人就是王強，他對我笑了一下，仿佛在說:“你放心吧！衛(wèi)生流動紅旗一定是我們的.！”衛(wèi)生老師走了出來，微笑著在本子上記錄了一個滿分，就到對過班去檢查了。
第二天，我來到教室，發(fā)現(xiàn)流動紅旗已經(jīng)掛在教室里了，我一直不敢看這面流動紅旗，我在想是班級的榮譽重要呢？還是誠實的好品質(zhì)重要？中午，班主任表揚了我們，而我卻更不敢看那面紅旗了。那天放學以后，我把事情的來龍去脈報告給班主任。班主任聽了，鼓勵我去告訴衛(wèi)生老師。我就去衛(wèi)生室找到衛(wèi)生老師，把事情告訴了她，并請求衛(wèi)生老師把流動紅旗收回。沒想到，衛(wèi)生老師卻說：“既然你如此誠實，那我就不收回你們的流動紅旗了，希望你們在下次的衛(wèi)生檢查中繼續(xù)拿到衛(wèi)生流動紅旗。”我謝過衛(wèi)生老師，興高采烈地回到了教室。
從那以后，我真正懂得了“誠實是金”這個詞的含義。
流動紅旗到我班的作文 篇22
今天中午的教室里，熱熱鬧鬧，有的同學在寫作業(yè)，有的同學在玩耍，嬉戲。
“啪”地一聲，風兒把流動紅旗吹落了下來。有的同學連抬頭都不抬頭一直在寫作業(yè)，玩耍的.同學只是看了幾眼，又繼續(xù)玩耍了。我本來想要去撿，突然一個嬌小的身影-----李倩瑩站了起來。只見李倩瑩迅速放下手中的筆，小心翼翼地把流動紅旗撿起來，輕輕地拍了拍上面的塵土，又將流動紅旗掛在了電視機上。第一次，流動紅旗沒有掛好，掉了下來，這時傳來了嘻嘻地笑聲，說：“這么矮，夠不著。”李倩瑩看了他們幾眼，沒有說什么，又將鮮艷的流動紅旗掛上，這一次，掛好了，再看那些同學，他們的臉卻紅了。這面流動紅旗看起來更加鮮紅，更加耀眼了。
“李倩瑩，這顆心永遠閃爍著光芒!”
流動紅旗到我班的作文 篇23
今天早上集體晨會時，張老師通報了本周全年級流動紅旗評分情況，我們班級落后了。本來我以為得不到第一名，最起碼也會是第二名，但怎么也沒想到我們?nèi)?）班竟然落到了3、4名，我真是不敢想象！
我們?nèi)?）班一直都是一個比較優(yōu)秀的班級，而現(xiàn)在下降了這么多，我覺得原因主要出在課堂紀律上。特別是上科學課時，老師經(jīng)常會讓同學們做一些實驗，大家會過于興奮，但興奮歸興奮，老師一旦講了“停”，我們就應(yīng)該立刻抱背坐正，認真聽老師講課才對。不能你說一句，我說一句了！把老師的話當耳邊風，當老師的怎么可能會不生氣呢！
作為一名中隊干部，這次我只管住了我本人，而后悔沒有及時提醒說話的'同學，心里很難受。從今以后，我不僅要以身作則遵守課堂紀律，而且要盡到一個中隊干部的責任，管好班級，讓老師滿意，爭取在下周讓流動紅旗重新回到我們?nèi)?）班的隊角上！
最后我還想對同學們說一句：“流動紅旗不僅僅只是靠幾個中隊委爭取，更重要的是要靠大家一起努力！”
流動紅旗到我班的作文 篇24
整個操場一片靜寂，現(xiàn)在，每個同學心中都有著共同的期盼。讓“文明班級”的流動紅旗留在我們班。
再看，那陽光沐浴的.流動紅旗，它定定地站著，任由那金黃色的穗兒隨著微風翩翩起舞，在召喚著新人……
主席臺上，韓老師開始宣布：“本周獲得流動紅旗的班級有一年級……”此時，我班同學有的攥緊了拳頭，有的閉住了眼睛，有的踮起了腳尖，心都提到嗓子眼了。我們期盼著期盼著耳邊能想起六年級二班這一久違的聲音。終于說到六年級了，聽：“六年級一班。”“啊！”頓時，我們都耷拉下了腦袋。“唉！又沒得到流動紅旗！”旁邊有同學嘆息道。也有同學不滿地嘟囔道：“怎么又是一班呀！”更有同學滿不在乎地說：”沒有就沒有吧，有那么重要嗎？”有，就有那么重要！班級榮譽，是我的責任。雖然這只是一面小小的旗幟，但他是我們每個人付出努力的見證，是我們團結(jié)向上的見證，是我們共同努力的豐碩果實。雖然我們這一次沒有取得成功，但我們一直在努力著，在一步一步地接近著。
一分耕耘，一分收獲。我堅信：只要我們一如既往地堅持努力，一定會收獲那面“文明班級”的旗幟。讓流動紅旗不再流走，讓流動紅旗永遠駐扎在我們六年級二班！
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