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我心目中的好老師作文（精選39篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我心目中的好老師作文，希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師作文 1
我心目中的好老師是無私的。她讓我們學(xué)會科學(xué)知識，還把她知道的上知識也毫無保留的傳授給我們。
我心目中的好老師應(yīng)該是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致地把知識一點一滴地教給我們。
我心目中的好老師是關(guān)心，愛護(hù)我們的`。當(dāng)我們在生活中遇到困難時，她總是能幫助我們克服困難。當(dāng)我們需要幫助時，她從不推辭，從百忙中抽出空來，幫我們解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。
我心目中的好老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
當(dāng)一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學(xué)會科學(xué)知識，又要像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她那么也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師！
我心目中的好老師作文 2
我有一位好老師，她是我們的班主任——黃老師。
黃老師每天辛勤地工作著。早晨，黃老師來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，黃老師最后一個離開學(xué)校。下課的時候后，黃老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，黃老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在黃老師的`指導(dǎo)下，我終于解決了這個難題。
每當(dāng)上新課時，黃老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會忘記。
黃老師時刻關(guān)心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績下降了，黃老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進(jìn)步。
黃老師她默默地為國家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神真可貴呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
我心目中的好老師作文 3
蠟燭融化了，他卻無聲的照亮了我們的整個人生，這贊揚的不正是那默默奉獻(xiàn)的老師嗎?
我心中的好老師，幽默風(fēng)趣，在課堂上是一位嚴(yán)厲的老師，在課下卻很慈祥，是我們忠實的好朋友。講課時生動的講解讓課堂上充滿活力，讓我們的初中生活變的不那么枯燥無味，而是充滿情趣。
我心中的好老師，善解人意，不會亂發(fā)脾氣。寬容每一個犯錯誤的同學(xué)，但卻不包庇，用適當(dāng)?shù)姆绞绞顾麄冏约赫J(rèn)識到錯誤，并認(rèn)真改正。
我心中的好老師，文明大方，不說難聽的粗話，用自己的言行來告訴每一個同學(xué)要文明，讓同學(xué)們紛紛效仿您的一言一行。
我心中的好老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有獨特的教學(xué)方法，讓每一個同學(xué)都愛上學(xué)習(xí)，不會產(chǎn)生任何放棄學(xué)習(xí)的`念頭。
更重要的是，老師要做我們的好榜樣，因為種樹者必培其根，一個人要想學(xué)習(xí)好，先要培養(yǎng)好習(xí)慣，才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師，您的一言一行好比一把金光閃耀的斧子，砍斷我們身上的雜枝，將我們引到光明大道上。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我相信您——敬愛的老師，一定默默奉獻(xiàn)很多，您的青春奉獻(xiàn)給了我們，奉獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)。您是辛勤的園丁，勤勞的蜜蜂……
老師，感謝您!
我心目中的好老師作文 4
人們說，老師是父母，關(guān)心我們；老師是園丁，培育我們這些祖國的花朵；老師是書，給我們帶來知識。
在我的記憶深處，有一位老師讓我久久不能忘懷，她是我二年級時的.班主任——韓老師。她上課時微笑的表情和嚴(yán)肅的神態(tài)，以及她的每個動作，都深深地烙印在我的腦海。
在我看來，老師更像一本書。
上課時，老師像一本《百科全書》，她滔滔不絕，口若懸河地給我們講解每一個問題。我們提出的每一個問題，她都細(xì)心，耐心地給我們講，直到我們明白。
下課了，老師像一本《幽默大全》總是能逗我們開心。看！有同學(xué)哭了，老師急速趕到，在老師的開解和笑話中，那個同學(xué)破涕為笑了，真讓同學(xué)佩服。
老師還是我們的《思想品德書》。有一次，兩位同學(xué)打架了，老師教育他們：“同學(xué)之間不能打架，友誼是可貴的。”老師還教我們?nèi)绾巫鲆粋�對祖國，對社會有用的人。老師給予我們快樂，使我們健康地成長。
老師是一本《故事書。她給我們講《灰姑娘》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……的故事。我們聽得津津有味。
老師是我們永遠(yuǎn)的一盞燈，照亮我們，給我們指引方向。
我心目中的好老師作文 5
老師，是我們?nèi)松@部戲當(dāng)中很重要的一個角色。從幼兒園到現(xiàn)在，我的老師已經(jīng)有很多位了，他們都在用不同的方式演繹著教師這個角色。其中我最喜歡現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——張老師了，他用自己獨特的方式點燃了我們學(xué)習(xí)的熱情、溫暖了我們幼小的心靈。
張老師一米七五的個頭，體型略胖。我覺得他的眼睛最有特點，不僅炯炯有神，充滿著智慧的光芒，還透露著平易近人的一面。
源于他的智慧，張老師在教學(xué)方法上很有一套。記得一次數(shù)學(xué)課上，講到一個比較難懂的知識點，張老師看出了我們的迷惑。于是他話鋒一轉(zhuǎn)：“同學(xué)們，我給你們講一個故事吧！”我們都很吃驚，心想：這個知識點這么難學(xué)，老師不抓緊給我們講明白，還浪費時間講什么故事啊。然而事情并非我們想得那么簡單，張老師講的故事太好笑了，引得我們哈哈大笑。笑聲停止后，張老師說：“同學(xué)們笑過之后是不是感覺沒有之前那么大的壓力啦？”我們都樂呵呵地回答：“是！”“那好，我們再看一下剛才的那個知識點。”說也奇怪，同樣的講法，這次反而聽懂了。這時，我才恍然大悟原來張老師是運用心里減壓的方法來給我們減少壓力，帶著愉快輕松的心情學(xué)習(xí)，效果自然會好了。張老師真是太有智慧了，讓我好佩服啊！
張老師不僅充滿智慧，還特別平易近人。班里其他老師下課后，都會去辦公室休息，而張老師很少回去。每次上完他的課，他都會坐在教室里和我們聊天，問問之前講的`內(nèi)容都聽懂了嗎，最近在學(xué)習(xí)或生活上有什么困難沒有。如果有同學(xué)沒聽明白，他都會再耐心地講一遍。為此我們有了各種問題或困惑都會跟他說，無論是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的。
這就是我們班充滿智慧、平易近人的張老師，他是我心目中的好老師！為有一個這樣的好老師，我感到自豪！我也一定會好好的學(xué)習(xí)，取得好的成績，讓老師也為我而驕傲！
我心目中的好老師作文 6
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的.海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個同學(xué)。有一次陳老師生病了，而且還動了個手術(shù)，可是我們根本不知道，她為了不讓我們在期末考試中落后，沒等身體恢復(fù)就來給我們上課。到了學(xué)校以后，又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在教室里玩，根本不學(xué)習(xí)。她失望了，對我們說：“我這次生病不是小病，而是動了個手術(shù)。我本來還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績上不去，就來給你們上課，沒想到你們卻……唉，我太失望了。”聽了老師的話，我們都很內(nèi)疚，也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。終于功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>
陳老師的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確，她便細(xì)細(xì)地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說：“很好！”倘若有同學(xué)答得不好，她就關(guān)切地看著這個同學(xué)，一邊說：“別緊張，好好想想。”一邊給這個同學(xué)提示。
陳老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你！”
我心目中的好老師作文 7
我心目中的語文老師，嚴(yán)肅但不無朝氣。她就是我們的班主任——巴麗。
她的語言豐富有趣，經(jīng)常逗得我們總是把笑容掛在臉上。巴麗老師有一雙亮晶晶的大眼睛，藏著粉筆灰的手只要握著粉筆輕輕一揮動，一排排清秀的文字就出現(xiàn)在了黑板上，映入我們的眼簾，沁入我們的心田。
有一次，我?guī)е淼匠錆M歡聲笑語的校園，可是這并不能勾住我的好奇心。因為，我渾身難受，四肢無力，就連頭也是昏沉沉的，渾身軟綿綿的，恨不得面前有一張床，我馬上躺下睡一覺。可是這一切都是幻想，就在我頭暈?zāi)X漲之時，正好排隊了，聽到排隊鈴聲的我，頓時精神抖擻，高興的.一蹦三尺高，用最快的速度一溜煙地向隊伍跑去……
終于熬過了第一節(jié)課，可第二節(jié)課，也是我最喜歡的語文課，我卻堅持不住了。我眼前的語文老師已經(jīng)變成了四個。我的上下眼皮直打架，我馬上就要進(jìn)入夢鄉(xiāng)了……啊！真是山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村！下課了，我只好告訴老師了。這時，老師那雙溫暖的大手伸向了我，摸了摸我的額頭，讓我回到座位，在我坐下的那一剎那，老師已拿著暖瓶走到了我的面前，看著我說：“快把水杯拿出來！”當(dāng)我聽到這句話的時候，鼻子一酸，像塞了一團(tuán)亂麻，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我愛我的語文老師，說起她來，我就滔滔不絕，寫起她來，我就筆下生風(fēng)。無論我用多少個好詞，多少個好句來形容她，都無法描述語文老師在我心目中的美好形象。
我心目中的好老師作文 8
在我眼里，她有一雙深色的眼睛，從近視眼鏡后面散發(fā)出愛的光芒，讓我和我的同學(xué)都能感受到一種溫暖。她喜歡笑。在課堂上，她總是面帶微笑地看著我們。當(dāng)我們回答一個問題時，她會顯得很高興。當(dāng)一個同學(xué)有自己獨特的見解時，鏡頭后面的眼睛里的自豪感和贊美之情尤為明顯。
當(dāng)我們沉浸在對問題的思考中，看到她令人鼓舞的微笑時，我們的心就像春風(fēng)一樣，當(dāng)有人徘徊或做一些小動作時，她的眼睛里會閃現(xiàn)一絲責(zé)備，然后還有一個期待的微笑helliphellip哦，她的微笑總是不夠的。
她關(guān)心我們。每當(dāng)同學(xué)傷心時，她總是認(rèn)真地解釋和安慰。當(dāng)天氣變化無常時，她走進(jìn)教室的.第一件事就是提醒我們及時加衣服，學(xué)會照顧自己。上次我們班的吳朝陽生病時，她先給吳朝陽的父母打了電話。結(jié)果，他的父母不在家。她一言不發(fā),親自送吳朝陽到醫(yī)院陪他看病,掛水,直到吳朝陽的母親來。無論什么時候，她都默默地關(guān)心每一個學(xué)生。
我和其他學(xué)生都喜歡她的課。因為她的課，我們都覺得很輕松。她會耐心地向我們解釋課文。如果她突然想到一個故事或笑話，她會毫不猶豫地告訴我們。然后，她經(jīng)常在故事的結(jié)尾說：“我不知道；唉，我們不能完成這門課的材料之后，她會看著我們微笑。班上的一個男孩荀賢林曾經(jīng)說過：在她的課堂上，我們將學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我也這么認(rèn)為。
聊了很久，你還是不明白她是誰。她是我們的語文老師，周先生。
我心目中的好老師作文 9
新學(xué)期開始了，我們分完班以后就要上課了。同學(xué)們都很激動，大家都在猜想：我們的新老師是什么樣子呢？對語文特別喜歡的我，尤其想知道新語文老師是什么樣子。
第一節(jié)語文課上課鈴一響，一位女老師就快步走進(jìn)教室，只見她高高的個子，圓圓的臉盤，短發(fā)微燙，還戴著一副眼鏡，看起來很有氣質(zhì)。通過她的介紹，我知道她姓劉，所以，我們要叫她劉老師，講課了只見她拿著課本，認(rèn)真地給我們講著，還不停地打著手勢，講得非常投入，非常生動，課文中的一點一滴，她都一點不漏給我們講出來。課堂上，沒有一個人做小動作，沒有一人說話，大家都全神貫注，如癡如醉地聽著，她那美妙的聲音，她那生動的語言，把我們帶入了一個美麗的世界。
雖然劉老師才教了我們四天，可是我已經(jīng)喜歡上她了，因為聽劉老師講課簡直是一種享受！一篇看似無味的課文，在劉老師的口中能變得有聲有色，聽劉老師講課，總能給我一種耳目一新的感到時間過得太快了，不知不覺中，一節(jié)課就結(jié)束了。
劉老師不但課講得好，對我們要求還非常嚴(yán)格，這不，昨天我的背書條忘帶了，中午我又拿去的`時候，劉老師嚴(yán)肅地說：“以后要記住！”我用心地點點頭。
雖然開學(xué)才僅僅幾天時間，但劉老師留給我的印象已經(jīng)很深刻了，她美麗大方，做事講課有條有理，對工作一絲不茍，是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 10
在我眼中，她長著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒，讓我和我的同學(xué)們時刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個問題時，她會顯得很高興;當(dāng)某個同學(xué)有自己的獨特見解時，鏡片后的'那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問題的思考時，看到她鼓勵的笑容，我們心中就像拂過一陣春風(fēng)，撥開云霧見到了晴天;當(dāng)有人開小差或是做小動作時，她的眼中會閃過一絲責(zé)備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過時，她總會細(xì)心地開解，勸慰。逢到天氣變化無常時，她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時增添衣服，學(xué)會照顧自己。上次我們班的吳朝陽生病了，她先打電話給吳朝陽的家長，結(jié)果他的家長都不在家，她二話沒說，親自送吳朝陽去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽的媽媽過來。無論什么時候，她都默默地關(guān)心每一個學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因為上她的課，我們都覺得很輕松。她會很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個故事或笑話，她也會毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說上一句:“唉，我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說過:在她的課上，我們會學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說了大半天，你們還不知道她是誰呢，她就是我們的語文老師--周老師。
我心目中的好老師作文 11
人人心中都有一位好教師，我也不例外。我心目中的好教師就是我們班的語文教師—徐教師。
徐教師有一雙炯炯有神的眼睛，個子有點高，有一個不大不小的鼻子。每當(dāng)上課的時候，他總會微笑著走進(jìn)教室，每當(dāng)我看見教師的笑臉，我就會想起鮮花，花是會枯萎的，而教師的笑臉永遠(yuǎn)不會不會消失。
徐教師十分善解人意。我是個不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答的.題目，我就會把手舉起來。這不，徐教師提出了一個十分簡單的題目，我就把手舉得老高。好讓教師看見我，把我叫起來。徐教師似乎看懂了我的意思，把我叫了起來。我胸有成竹的說出了自我的答案。教師滿意的點了點頭。讓我坐下來。
記得有一次上語文課，教師抽查背書情景她習(xí)慣性地注視著大家，然后說：“昨日學(xué)的那首文言文，大家都會背了嗎？會背的請舉手。”我原本背得很熟，可這時有點緊張。舉手吧，又怕我的聲音太小，同學(xué)們聽不見。不舉手吧，又擔(dān)心教師懷疑我回家不用功學(xué)習(xí)。正當(dāng)我左右為難的時候。忽然，我與教師的目光相撞了。我看到徐教師的目光里充滿了期待與鼓勵，好像在對我說：“你能行的，快舉手吧。”這時，不知是一股什么力量，使我把手舉了起來。徐教師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的背著，我又看了一眼徐教師，徐教師用那鼓勵的眼神看著我，我頓時覺得自信十足，一口氣將課文背完了。
感激您。
我心目中的好老師作文 12
誰沒有教師？誰的成長離得開教師？我的心中有一位好教師，就是教我們六年級語文的郭教師。她待我們很和氣，她說的每一句話都像潺潺的流水似地流進(jìn)我心田里。
一次課間休息時，我和麥易安在教室里玩‘翹凳子’。玩得正帶勁時，我忽然發(fā)現(xiàn)；在走廊里輔導(dǎo)的郭教師正隔著窗戶玻璃注視著我們。我們一下子意識到翹凳子似乎有些不禮貌，我趕緊把凳子翻了回去。這時，郭教師用手示意我們出去，這下糟了，郭教師大概要批評我們了。我心里打起了鼓，輕聲嘀咕著：“倒霉了！”我們走到郭教師面前，心理像十五只吊桶打水似的'——七上八下。她卻笑著問道：“為什么我一看到你們你們就不玩了？”我倆傻笑著沒說話。她又問徐偉：“陳宜超，剛才說什么呀？”我偷偷拉徐偉的衣角，可她還是把我給“出賣”了。郭教師聽了，點點頭神秘的說：“噢，我明白了，教師一看你，你就說要倒霉，那么教師以后就不看你了，你說好嗎？”我笑著搖搖頭。郭教師又說：“可是，翹凳子不禮貌，你說呢，也不安全，你們說呢？”我們不好意思的點點頭。郭教師輕輕拍一拍我肩膀說：“行了，去玩吧！”
我們回到教室，又做起了游戲。無意中，我們又發(fā)現(xiàn)郭教師在窗前笑盈盈的看著我們。我們調(diào)皮的朝她做了一個鬼臉，她見了，臉上的笑容更加燦爛。
郭教師就是這樣一位和藹可親的好教師。
我心目中的好老師作文 13
我的班主任是朱教師。她漂亮又大方，大大的眼睛，瘦瘦的身體，笑起來時總是很溫柔。可是她發(fā)起火來時也很可怕。
我最喜歡朱教師寫得字。她在黑板上寫的字就仿佛是從書上跳下來的。她不僅僅自我的字寫得好看，也要求我們的字必須認(rèn)認(rèn)真真寫，寫漂亮。我記得朱教師常說的一句話：踏踏實實做事，認(rèn)認(rèn)真真寫字。寫字時必須要靜下心來，一筆一劃。我們是中國人，要寫好中國字。
可是我沒寫字都很快，想著寫完就能夠出去玩。所以寫的.字總是歪歪扭扭的。記得有一次的寫字比賽我只得了C等。看到成績時我既難受又害怕。我想這次朱教師肯定會狠狠批評我了。果然，一下課朱教師就把我叫到講臺旁。我低著頭等待朱教師的批評。沒想到，朱教師并沒有批評我，她輕輕地對我說：“涵寧，其實你的字能夠?qū)懙煤芷痢Ｖ灰獙懽值臅r候不要著急，一筆一劃慢慢寫，相信你能夠?qū)懙酶谩！甭犃酥旖處煹脑挘倚呃O了。從那時起，我就下決心要好好寫字。此刻我的字越寫越好，這次的寫字比賽，我獲得了A等。這是我努力的結(jié)果，也是朱教師鼓勵的結(jié)果。
朱教師不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還關(guān)心我們的身體。記得有一次我中暑了。朱教師立刻就給我倒水，找來中暑的*讓我吃。還給我扇扇子。過了一會，我就感覺好多了。
這就是我的教師，我最愛的教師。
我心目中的好老師作文 14
他總是在我迷惘之時像指南針一樣給我指引方向；在我遇到困難之時像父母般鼓勵我邁步前進(jìn)。他就是我心目中最敬佩的語文老師——潘老師。
他略胖的身軀，濃濃的黑眉毛，有時不小心笑成月亮般的瞇眼睛，櫻桃似的小嘴唇，一雙糯米似的牙齒，也許是操勞過度因而頭發(fā)稍少了點。上課時，他總是拿來一根木棍，個別同學(xué)的甜睡可以從木棍響聲中被敲醒······
有一次，他叫我們寫一篇作文而且要當(dāng)天上交，我當(dāng)時很氣憤，因為只有一天時間如何才能寫好一篇文章呢？再說那天的作業(yè)又特別多。當(dāng)時我想不交，但還是有些不自在，最終還是寫了一篇敷衍了事的文章應(yīng)付上交了，當(dāng)我寫到最后幾行時，我把那些字寫得密密麻麻，說真的有些字連我自己都不認(rèn)識，心想：我自己都不認(rèn)識，更何況是老師呢？
當(dāng)老師把作文下發(fā)時，我立刻翻開了作文本，發(fā)現(xiàn)最后的幾行字有紅色的密密麻麻的`老師批語，文章中的錯誤之處他總是一一給予改正，最后還有幾句評語鼓勵著我，我頓時羞愧極了。
期末考試快到了，他為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)能考出理想的成績，他總是反反復(fù)復(fù)地把課文講了好幾次；他總是不輕意放過任何一個簡單的題目；他總是特意去找別的學(xué)校的試卷拿給我做；他總是培訓(xùn)我們考試的基本技巧和注意事項；他總是鼓勵大家積極參加各種活動來鍛煉膽量和適當(dāng)減壓······
他對教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著精神讓我敬佩，“一日為師，終身為父。”以前我對這句話只是理解，而現(xiàn)在我是在感受。
我心目中的好老師作文 15
在我眼中，她長著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒，讓我和我的同學(xué)們時刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個問題時，她會顯得很高興；當(dāng)某個同學(xué)有自我的獨特見解時，鏡片后的那雙眼睛里的`自豪和贊許格外明顯；當(dāng)我們沉浸在問題的思考時，看到她鼓勵的笑容，我們心中就像拂過一陣春風(fēng)，撥開云霧見到了晴天；當(dāng)有人開小差或是做小動作時，她的眼中會閃過一絲責(zé)備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)悲痛難過時，她總會細(xì)心地開解，勸慰。逢到天氣變化無常時，她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時增添衣服，學(xué)會照顧自我。上次我們班的吳朝陽生病了，她先打電話給吳朝陽的家長，結(jié)果他的家長都不在家，她二話沒說，親自送吳朝陽去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽的媽媽過來。無論什么時候，她都默默地關(guān)心每一個學(xué)生。
我和其他的同學(xué)都喜歡上她的課。因為上她的課，我們都覺得很簡便。她會很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個故事或笑話，她也會毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說上一句：“唉，我們這堂課的資料又講不完了！”之后她會和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說過：在她的課上，我們會學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說了大半天，你們還不明白她是誰呢，她就是我們的語文教師——周教師。
我心目中的好老師作文 16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句描述了老師一生光輝的寫照，在我們的生命中，不同的老師都會用他們不同的方式教會了我們不曾認(rèn)知的東西，他們掌燈引路，開辟了我們生命的旅程。
每位學(xué)生都會有自己心目中最完美的語文老師。
我心目中最完美的的語文老師非常的幽默，據(jù)我四年學(xué)習(xí)生涯總結(jié)的經(jīng)驗，要想學(xué)好一樣?xùn)|西，興趣越濃學(xué)得越快越好。語文課總是能生動有趣，他在課堂上冒出的幽默經(jīng)典的話語，總能讓同學(xué)們笑得前仰后合，慢慢的同學(xué)們就愛上了枯燥的`語文課，也漸漸的不再害怕其它課程。上作文課的時候，語文老師有著讓同學(xué)們久久沉浸想象中無法自拔的講解魅力，在歡聲笑語中輕松學(xué)會寫作，可輕松攻破同學(xué)們最怕寫作的老大難題，可在考試當(dāng)中扣分最嚴(yán)重最嚴(yán)重的作文上“賺”到更多的分?jǐn)?shù)，考得更理想。
我心目中最完美的的語文老師是一位智慧學(xué)者。學(xué)生犯錯時，不會傷自尊批評，或者想出各種摧殘幼苗心志的教育手段，拉去狠“K”，逼著學(xué)生承認(rèn)錯誤，再當(dāng)做班里的“反面”教材，來告誡我們不該犯同樣的錯誤。而是會耐心地和學(xué)生講解道理，讓同學(xué)們明白不改正錯誤的后果會有多嚴(yán)重，并讓同學(xué)們互相監(jiān)督，讓我們能夠?qū)W會正確的看待事情的好壞，不誤入歧途。并讓我們學(xué)會努力，給予我們微笑和鼓勵，讓我們微笑的面對每一天。
我心目中最完美的語文老師是位友善的人，他有著陽光般的性格，六月天一樣的笑容，能夠感染著每一位學(xué)生，使師生之間不會產(chǎn)生一條無形的溝。下課可以與我們一起玩耍，一起談心，一起歡笑。象朋友一樣能夠幫我們解答各種煩惱，會傾聽學(xué)生的心里想法，這樣進(jìn)而鍛煉了我們的自信心，和語言的表達(dá)能力。教會我們怎樣為人處事，教會我們分辨是非。
春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘般的啟迪，這就是我心目中完美的語文老師。
我心目中的好老師作文 17
新學(xué)期開始了，我們分完班以后就要上課了。同學(xué)們都很激動，大家都在猜想：我們的新老師是什么樣子呢？對語文特別喜歡的我，尤其想知道新語文老師是什么樣子。
第一節(jié)語文課上課鈴一響，一位女老師就快步走進(jìn)教室，只見她高高的個子，圓圓的臉盤，短發(fā)微燙，還戴著一副眼鏡，看起來很有氣質(zhì)。通過她的介紹，我知道她姓劉，所以，我們要叫她劉老師，講課了只見她拿著課本，認(rèn)真地給我們講著，還不停地打著手勢，講得非常投入，非常生動，課文中的一點一滴，她都一點不漏給我們講出來。課堂上，沒有一個人做小動作，沒有一人說話，大家都全神貫注，如癡如醉地聽著，她那美妙的`聲音，她那生動的語言，把我們帶入了一個美麗的世界。
雖然劉老師才教了我們四天，可是我已經(jīng)喜歡上她了，因為聽劉老師講課簡直是一種享受！一篇看似無味的課文，在劉老師的口中能變得有聲有色，聽劉老師講課，總能給我一種耳目一新的感到時間過得太快了，不知不覺中，一節(jié)課就結(jié)束了。
劉老師不但課講得好，對我們要求還非常嚴(yán)格，這不，昨天我的背書條忘帶了，中午我又拿去的時候，劉老師嚴(yán)肅地說：“以后要記住！”我用心地點點頭。
雖然開學(xué)才僅僅幾天時間，但劉老師留給我的印象已經(jīng)很深刻了，她美麗大方，做事講課有條有理，對工作一絲不茍，是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 18
我的語文老師——李宏平不僅是一位和藹可親的老師，也是一位多才多藝的老師。我們喜歡她！
李老師三十出頭很漂亮。她燙了很長時間的'頭發(fā)，當(dāng)她走路時，她的卷發(fā)會很快飄動。一雙大眼睛總是在微笑。不管她是誰，她總是微笑。
我記得有一次，當(dāng)我們上語文課的時候，李老師讓我們做筆記。我剛把筆拿出來，突然不小心把它甩了。結(jié)果墨水濺得到處都是，旁邊的同學(xué)都哭了。我嚇得大家都發(fā)呆，以為老師肯定會批評我。但這時，李老師笑著說：“嗯，沒關(guān)系。讓我們上課吧！我看李不是故意的”李老師笑著小聲對我說：“下次注意！”我放心地繼續(xù)聽講座。
同學(xué)們都說李老師的眼睛會說話，很溫柔。其實她的眼神有時候很嚴(yán)厲。今年清明節(jié)前夕，李老師讓我們放假三天，我們班馬上歡呼：“萬歲！萬歲！”一些學(xué)生高興地拍桌子，坐在凳子上大聲喊叫。這時，李先生的眼神變得非常嚴(yán)厲，臉色非常嚴(yán)肅。敲桌子坐在凳子上大喊大叫的同學(xué)們立刻落座，教室很快安靜下來。
美麗的李小姐不僅體貼、善良、可親，而且多才多藝。李小姐唱歌很好聽，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，所以一旦學(xué)校有什么文藝活動，她一定是節(jié)目主持人，有時還會表演節(jié)目。在學(xué)校舉辦的歌詠比賽、春節(jié)晚會等表演中，李老師和李毅老師組成了“黃金搭檔”，幾乎每次都獲得一等獎。還有，我們學(xué)校經(jīng)常做考場。只要有考試，李老師一定是播音員。她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，溫柔的低語，給學(xué)生帶來了服務(wù)和真誠的祝福，受到了學(xué)生和家長的高度贊揚。
這是李小姐，她善良，多才多藝。我們很喜歡她。希望她能一直給我們上語文課，做我們的好朋友。
我心目中的好老師作文 19
說到我最敬佩的老師，那就是我三年級的語文老師。如果把余老師比作一條河，我就是河里的一條小魚。如果把余老師比作太陽，我就是太陽下的一棵小樹，老師養(yǎng)育我成長。
余先生是一位中等身材的教師，有著瀑布般的黑發(fā)，圓臉上有兩條彎曲的眉毛，眉毛下有一雙明亮的眼睛。他鼻梁上戴著一副近視眼鏡，鼻子下面有一張能說會道的嘴。
在余老師的第一節(jié)課上，我被她的善良所吸引。因為我上課認(rèn)真聽講，當(dāng)余老師在課堂上提問，全班都陷入困境時，我只是想出了答案，但我不敢舉手。看著老師失望的表情，我鼓起勇氣舉起手來。出乎意料的是，答案實際上是正確的。余老師表揚了我，給了我很大的表揚。學(xué)生們羨慕地看著我。所以我的中文分?jǐn)?shù)就像“芝麻花盛開”一樣，每次都越來越好。
但有時我不喜歡她。因為我上課粗心，老師會批評我，所以我覺得老師不像以前那么可愛了。我記得有一節(jié)課我心不在焉，一個字也聽不見。最后，下課后，我真想閃電般地沖出教室，但老師讓我去她的辦公室。我禁不住打了個寒顫，心想：一切都結(jié)束了，我又要挨罵了。唉，今天真的是“一天”；盲人照明燈；浪費蠟而且一點也不滿。
我突然感到一片漆黑，靜靜地走進(jìn)了辦公室。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)只有不止一位老師。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到余先生面前，但余先生說：“我不知道；沒關(guān)系。每個人都會犯錯。世界上沒有人是完美的'。難道這不意味著沒有金腳，沒有人是完美的嗎？做錯事并不可怕。可怕的是你不會改正它。好吧，快點去上課我點了點頭，走出了辦公室。每當(dāng)我想偷懶一段時間，俞老師的諄諄教誨就會在我耳邊響起。余老師讓我重新做我自己。
我要感謝余老師以她自己的方式改變了我。
我心目中的好老師作文 20
教師是勤勞的園丁。漢字是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。五千年來，漢字依靠一代又一代的老師無私地傳授。
碑文
當(dāng)我還在小學(xué)的時候，我遇到了你，我的初中語文老師。當(dāng)你站在講臺上，三十六雙明亮的眼睛看著你。你的臉上有一個燦爛的笑容，白皙的皮膚上有一點淺黃色，前額上兩條深深的皺紋讓你看起來飽經(jīng)風(fēng)霜，一頭黑色短發(fā)讓你看起來很有能力。這是我的'語文老師。
你拿走了桌上的雜物，熟練地打開漢語課本，開始了你的第一堂課。當(dāng)你完成時，你放下課本。你可能會注意到，有些人沒有認(rèn)真傾聽，只是看著那些人，有些人露出幸災(zāi)樂禍的微笑，但想象中的責(zé)罵并沒有出現(xiàn)。相反，你開始和我們一起笑，講故事。您還運用了古代歷史上孔孟的思想，提高了我們的學(xué)習(xí)熱情，講述了漢字的精髓。
光陰似箭，歲月如箭。轉(zhuǎn)眼間，三年過去了。你們已經(jīng)成為我們的一員，經(jīng)常帶我們?nèi)タ措娪啊⒙糜巍⒊璧鹊取，F(xiàn)在回想起來，你們總是為我們擔(dān)心。聽你講故事我很開心，也受過教育。你的故事總是在慢慢地改變我們學(xué)習(xí)漢語的熱情。您的旅行不僅增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，也放松了我們的精神，使我們的心情更加舒適愉快。
三年后你的容貌沒有改變，風(fēng)霜也沒有在你臉上留下太多傷疤。在我心中，你是一個細(xì)心的人，你也是一個樂觀的人，你是一個體貼的語文老師。我很幸運見到你。
生活中的相遇絕非偶然。修復(fù)這些淺的腳印需要多長時間。把與煙雨的邂逅藏在心底。當(dāng)你孤獨的時候，你會感到充實和微笑。無意中拾起這一邊緣，聞聞它，享受那一刻的芬芳，離開它，就像茶的淡淡香氣。
我心中有中國老師。我從未忘記你的微笑，你的容貌，以及與你相遇和相處的所有回憶。
我心目中的好老師作文 21
說起我心目中最敬佩的教師，那就是我三年級的語文教師余向梅教師了。如果把余教師比喻成一條小河，那我就是河中的一條小魚；如果把余教師比作陽光，那我就是陽光下的一棵小樹，教師哺育我成長。
余教師中等個子，如瀑布般的黑頭發(fā)，圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛，眉毛底下一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡，鼻子下一張能說會道的嘴。
余教師的第一節(jié)課，我就被她的和藹可親吸引了。因為我上課認(rèn)真聽講，所以當(dāng)余教師上課中問到一個問題時，全班同學(xué)都被難時，正好我想出了答案，但卻不敢舉手。看著教師失望的神情，我鼓起勇氣舉起了手，沒想到答案居然是對的。余教師對我投來贊許的目光，并送給我了個大大的贊，同學(xué)們用羨慕的.眼神看著我。所以我的語文成績就像“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”，一次比一次好。
但有時候我也不喜歡她，因為我上課馬虎了，教師就會批評我，所以覺得教師不像以前那么可愛了。記得一堂課上，我心不在焉一個字都聽不進(jìn)去，最終熬到了下課，我真想以迅雷不及掩耳的速度沖出教室，可教師卻叫我去她辦公室。我不禁打了一個寒顫，心想：這下完了，又得挨罵了。哎，今日真是“盲人點燈——白費蠟”，一點都不充實。我突然覺得天昏地暗，默默地走進(jìn)了辦公室。我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)僅有余教師一個人。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走向了余教師，余教師卻說：“沒事兒，每個人都會犯錯，天下沒有人是完美的，不是說金無足赤，人無完人嗎？做錯了事并不可怕，可怕的是不會改正，好了，快上課去吧！”我點點頭，走出了辦公室。每每想偷懶一會兒，耳畔就會響起余教師的諄諄教導(dǎo)，是余教師讓我重新做回了自我。
我要感激余教師，是她用自我的方式改變了我。
我心目中的好老師作文 22
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干，一根根燃燒的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己、你是我心目中辛勤的園丁，用你沾滿粉筆沫的雙手，澆灌著我們，讓我們在你的指導(dǎo)下茁壯成長。
李老師，你有一頭齊肩短發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙湖水般清澈的眸子，一張能說會道的嘴巴，教懂了我們許許多多的知識，你那優(yōu)美的身姿，印在了知識的海洋里。
李老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任，他在講語文課時總是那么的認(rèn)真，多么的仔細(xì)，多么的有趣，所以同學(xué)們都聽得津津有味。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，祖國的花朵，我卻要說，您就是祖國的棟梁，祖國那朵最鮮艷的花朵。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
李老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的`鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，李老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!李老師，您的付出太多了，我們一定會以最最好的成績來回報您。
我們永遠(yuǎn)愛您，李老師!
我心目中的好老師作文 23
"春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會把燈芯抽干"，這首詩描述了老師生活的光輝寫照。在我們的生活中，不同的老師會用不同的方式教我們以前不知道的東西。它們用光帶路，開啟了我們的人生之旅。
我心目中完美的語文老師很幽默。根據(jù)我四年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，想學(xué)好一門東西，興趣越強(qiáng)，學(xué)的越快。語文課總是生動有趣。他在課堂上幽默而經(jīng)典的話總是讓學(xué)生笑得前仰后合。慢慢地，學(xué)生們愛上了枯燥的`語文課，漸漸地，他們不再害怕其他課程。作文課上，語文老師有一種解釋學(xué)生長時間無法從想象中解脫出來的魅力。他們可以很容易地在笑聲和笑聲中學(xué)會寫作，很容易突破學(xué)生最害怕寫作的舊問題。他們可以從考試中最認(rèn)真的作文中扣除“賺”的分?jǐn)?shù)，得到更好的考試。
我心目中最完美的語文老師，是一個睿智的學(xué)者。學(xué)生犯錯時，不會傷害自尊，不會批評，也不會想出各種摧毀幼苗心靈的教育方法，拉走“k”，強(qiáng)迫學(xué)生承認(rèn)錯誤，然后在課堂上作為“反面”教材，告誡我們不要再犯同樣的錯誤。我們反而會耐心的向?qū)W生解釋真相，讓他們知道不改正錯誤后果會有多嚴(yán)重，讓他們互相監(jiān)督，讓我們學(xué)會正確的對待事情，不至于誤入歧途。讓我們學(xué)會努力，給我們微笑和鼓勵，讓我們微笑面對每一天。
在我心目中，最完美的語文老師是一個友善的人。他性格陽光，六月同樣的笑容，可以感染每一個學(xué)生，防止師生之間出現(xiàn)無形的隔閡。課后，你可以和我們一起玩，一起聊天，一起笑。像朋友一樣，他們可以幫助我們解決各種麻煩，傾聽學(xué)生的想法，反過來鍛煉我們的自信心和語言表達(dá)能力。教我們?nèi)绾未私游铮鞅媸欠恰?/p>
我心目中完美的語文老師是春風(fēng)式的教學(xué)和有說服力的啟蒙。
我心目中的好老師作文 24
我很幸運，因為我遇到了一位好教師。她就是我們的班主任——趙會格教師。她高高的個子，一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒。她像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的提高。
記得我剛上課的時候，十分膽小，很害怕趙教師，她上課提問題時，我都不敢舉手。“黃靖涵！”趙教師恰好點到我的名字，我嚇得心怦怦直跳，生怕自我回答錯誤。我慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答教師提出的問題，聲音小得像蚊子似的。“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了！”趙教師說。趙教師的話如同一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對趙教師提出的問題，我都能進(jìn)取地舉手回答，并且聲音響亮。趙教師和同學(xué)們都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。
趙教師的工作很辛苦。每一天她都要給我們講課，還要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。我們?nèi)?）班全體同學(xué)，在趙教師的精心呵護(hù)下，長高了，學(xué)習(xí)提高了，懂得感恩了，成了全面發(fā)展的好學(xué)生。
是誰教給我們知識和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰為我們的.提高欣喜若狂？又是誰為我們的缺點揪心著急？
是我們親愛的趙教師！
趙教師，您像園丁，精心培育祖國的花朵；您像石子，為我們鋪平前方的道路；您像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；您像渡船，把我們載向成功的彼岸！
我心目中的好教師——趙教師，我們愛您！
我心目中的好老師作文 25
老師，是一盞明燈，點亮我們的成功之路；老師，是一縷柔和的春風(fēng)，吹開我們的心扉；老師，是一杯溫馨的香茗，溫暖我們的心田。老師，是除爸爸媽媽外最關(guān)心、愛護(hù)我們的人。那就讓我來講講吧。
語文老師，她要求我們學(xué)習(xí)要一絲不茍，從小開始培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從來不允許同學(xué)們抄作業(yè)、作弊。一旦發(fā)現(xiàn)有任何人作弊，語文老師就會大發(fā)雷霆，此后班里抄作業(yè)的人就大大減少了。語文老師，就像一位公正的法官。
我們在她的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)了五彩繽紛的精彩知識世界中，同學(xué)們都積極踴躍回答問題，很快，冷清清的.課堂一下子就變得熱鬧非凡。此時，語文老師就像一位神奇的魔術(shù)師。
語文老師，她知道我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，所以從來不布置大量的作業(yè)，不讓同學(xué)們整天困在書海、題海中，這樣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就大大減少了，有更多的時間放眼世界。此時，語文老師就像我們的知音。
語文老師，她樂于助人，總是幫助和引導(dǎo)基礎(chǔ)差的同學(xué)開口說話，積極回答問題。而且，語文老師在即將進(jìn)行的古詩詞比賽默寫時，她占用自己的正課時間，一首一首詩地教我們背誦，教我們默寫。在語文老師的不懈堅持努力下，我們?nèi)嗳〉昧撕贸煽儯@完全得益于語文老師的悉心教導(dǎo)啊！此時，語文老師就如同我們的第二個母親。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，六年級就要畢業(yè)了，我也要與親愛的語文老師分別了，我是多么舍不得啊！語文老師，我們相處這段短暫的時光雖然一閃而過，但是，它會永遠(yuǎn)留在我的腦海中！
我心目中的好老師作文 26
教師是幸勤的園丁，漢字是中國傳統(tǒng)文化之瑰寶，上下五千年的漢字依靠一代又一代的教師無私傳授。
——題記
在我還帶著小學(xué)的稚嫩時，我遇見了你，我初中的語文教師。當(dāng)您站在講臺上的那一刻，三十六雙明亮的眼睛望向你，你的臉上掛著燦爛的笑容，皮膚白里通出一點淡黃，額頭上兩條深深的皺紋讓你看起來飽經(jīng)風(fēng)霜，一頭黑色的短發(fā)讓你看起來干練，這是我的語文教師。
你拿開了桌上的雜物，熟練的打開了你的語文課本開始了您的第一節(jié)課。當(dāng)講完時你放下了課本，可能注意到有幾人未認(rèn)真聽，便看向了那幾人，有幾人則露出了幸災(zāi)樂禍的笑，但想象中的責(zé)罵并未出現(xiàn)，你反而開始與我們說笑，并講起了故事，又用古代的歷史中的孔孟思想增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)熱情，還講中華漢字的精髓所在。
時光如梭、歲月如箭，轉(zhuǎn)眼間三年過去了，您早已和我們打成一片；并且常帶我們看電影、旅游、唱歌等，此刻回想起來您總為我們操心。聽您講故事很開心、同時也受到了教育；您講的故事總在慢慢改變著我們對學(xué)習(xí)語文的熱情；您帶我們的出游使我們強(qiáng)健了體魄，也使我們精神上得到放松，心境更加舒暢愉悅。
三年后您的樣貌未改變過，三年的風(fēng)霜并未在你的.臉上留下過多的傷痕。在我心中你是個細(xì)心的人，您也是個樂觀的人，您更是善解人意的語文教師，能和您相遇是我的幸運。
人生中的相遇絕非偶遇，要多久的緣才能修的淺淺足跡。把與煙雨的相遇藏于心底，落寞時拿起便多了一份充實和笑意。無意拈起這段緣，輕嗅，享剎那芬芳，留如茗幽香。
我的心中藏有語文教師您的點點滴滴，不曾忘記您的笑，您的樣貌，與您相遇、相處的所有記憶。
我心目中的好老師作文 27
我們班有三王，分別為語文老師老王，數(shù)學(xué)老師思佳姐姐，社會老師小王。如果把幽默比成一篇作文的話，那老王就足以出版一本書了，還是一本笑完受益無窮的書。老王的個子并不高，但她的氣勢卻讓我覺得她的魁梧高大。
在她的課上從來不是那么的死板無趣，很多的文常不是讓我們死記硬背，她總是會用一些風(fēng)趣幽默的方法來讓我們記住，這樣我們不僅記住了還以為老王的風(fēng)趣記憶更加深刻。
老王還從不發(fā)脾氣，如果她在我們有些事上做的不對的.地方有了意見，總是用特別的語調(diào)來說，以此來表示她的不悅。還記得在前段時間，一節(jié)語文課上老王叫小雨同學(xué)來回答問題，小雨慢慢吞吞地站了起來，但卻一言不發(fā)，只是呆呆地站在那里，臉還漲的紅彤彤的，可能是連題目都不知道吧，見他什么也不說老王便說到：“呦，小雨同學(xué)啊，怎么回事怎么站起來什么也不說啊？”小雨還是什么都沒說，老王也不再說什么繼續(xù)叫下一個同學(xué)，“小源同學(xué)你來回答一下。”小源淡定的推了下自己即將滑落的眼鏡，本以為他會講出什么答案，結(jié)果我失望了，他和小雨一樣木木的站在那里，就像兩根木頭似的，接著老王叫了小城，結(jié)果和其他人一樣一無所獲，他們就呆呆的站在那里就像這一切和他們無關(guān)似的。老王站在講臺上看著他們仨嘆了口氣，“你們?nèi)齻�啊，叫你們起來就站在那里，什么都不講，把自己當(dāng)柱子啊？小動作么要搞的，話么要講的，~小雨，小源你們坐在一起就是個錯誤啊，看看你們這是第幾次叫起來不回答了？”老王帶著諷刺的語氣說道，因為這奇怪的語氣，這三位站著的同學(xué)都忍不住笑出聲來。
老王啊老王，也只有你會把原本站著回答不出的同學(xué)逗笑了。
我心目中的好老師作文 28
我是青島市大學(xué)路小學(xué)三年級七班的一名學(xué)生，語文老師胡老師是我們的班主任。
胡老師有一雙水汪汪的大眼睛，而且她的眼睛還是褐色的，真漂亮！胡老師的體型苗條，身材也很高。
上課時，胡老師耐心的教我們學(xué)知識，她講課很認(rèn)真很認(rèn)真，而且非常生動，所以她講的知識，我們都能聽清楚，聽明白。有一次學(xué)生字，有一對形近字：釣和鉤。胡老師問：有沒有同學(xué)能把釣和鉤區(qū)別開？有的同學(xué)說，釣里的點就像魚食一樣，可以引誘魚上鉤，還有的同學(xué)說鉤里的撇折點就像魚鉤一樣可以把魚釣上來。我發(fā)現(xiàn)胡老師正向我們投來贊許的目光。現(xiàn)在，我們把釣和鉤區(qū)分的可清楚了！
胡老師批改作文的時候非常認(rèn)真。有一次，我的作文不合格，我寫的是一篇關(guān)于游戲的作文，但胡老師看不懂游戲的過程到底是怎樣的。胡老師說：“你寫的`人物的動作和神態(tài)不夠細(xì)致，要是把人物的動作和神態(tài)描寫的更細(xì)致一些就好了。”于是我便按照老師的要求修改了作文，果然，游戲變得生動了許多，別人也看得懂了。現(xiàn)在我的作文水平提高了許多，這都是因為胡老師給我耐心講解的結(jié)果。
每當(dāng)想起胡老師細(xì)致耐心地講解，我心中就會涌起一陣陣的暖流。我非常感謝胡老師。
胡老師還特別的和藹可親，課間的時候，她經(jīng)常和我們一起做游戲，她和我們一起玩兒的非常投入，快樂的也像一個孩子一樣，我們都喜歡跟胡老師一起玩兒。
胡老師也經(jīng)常為我們操心，有同學(xué)生病缺課，胡老師就主動給同學(xué)補(bǔ)課。課間同學(xué)嘻鬧時受點兒小傷，胡老師都要帶同學(xué)到醫(yī)務(wù)室上藥。
我喜歡胡老師，她是一名好老師，胡老師很辛苦，我想用我考出的好成績來回報她！
我心目中的好老師作文 29
老師是園丁，我們是小樹苗，是他們辛勤呵護(hù)著我們長大。老師們各具特色：有的溫柔，有的幽默，有的.嚴(yán)厲……而我，最喜歡我的語文老師——袁老師，他可是一位幽默的好老師。
袁老師是一位男老師，負(fù)責(zé)教我們語文。他戴著一副眼鏡，頭上也略顯聰明絕頂，一看就是個知識豐富的人。他性格比較溫和，很幽默，我們大家都喜歡他，因為袁老師非常喜歡逗我們開心，經(jīng)常是讓我們在開心一笑中就學(xué)會了我們很多知識。
記得有一次上課，有幾個男生很調(diào)皮。只聽老師說：“誰來用‘成了’兩字造字？”同學(xué)們紛紛搶答，有一個女生說：“我們天天惹袁老師生氣，袁老師就天天抓頭發(fā)，后來，老師的頭發(fā)越來越少，便成了禿頭。”當(dāng)時，袁老師并沒有生氣，而是說了一句：“唉！你真牛！”有男生就悄悄接嘴：“扎心了！”教室里頓時傳來一陣“嘻嘻”的聲音。
還有一次，袁老師在課堂上問道：“‘抖’可以組什么詞？”有的同學(xué)說：“顫抖”，有的同學(xué)說：“抖手”，有的同學(xué)說：“抖腳”，突然一個男生用四川話說“抖音”，只聽老師說：“討厭！你怎么能比我還幽默。”
還有一次體育課，體育老師讓我們速跑。袁老師看見了，就和我們一起跑。袁老師比我們跑得快，同學(xué)們就讓袁老師和體育老師比賽，只聽體育老師說：“那他不可能比得過我。”我們聽到這句話，看著郁悶的袁老師，都哈哈大笑起來……
古語有云：“一日為師，終身為父！”老師就是我們的第二任父母，是他們陪伴著我們成長。他們不辭辛勞，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，更對我們無微不至地照顧。
我想對老師說：老師，您辛苦了！老師，謝謝！我們愛您！
我心目中的好老師作文 30
小學(xué)我就特別偏愛語文，步入初中，我很好奇我的語文老師什么樣子，然遲遲未見到。對語文老師的最初印象來自班主任方老師的介紹：“俞永軍，俞老師，是我們班語文課任老師，知識相當(dāng)淵博，資歷相當(dāng)高，對學(xué)生的要求也相當(dāng)高。”當(dāng)時，我的腦海開始聯(lián)想：俞永軍，一個充滿著軍人氣息的名字，應(yīng)該有一個軍人般高大威武、正氣凜然的外表吧！
千呼萬喚始出來，我見到了俞老師。他個頭不高，中等偏胖的身材，吸引眼球的`大肚腩肯定是裝著一肚子墨水吧！看似平常隨和的外表讓人覺得親近，但那雙很小卻似鷹眼般尖銳閃著智慧光芒的眼睛不停掃視我們，又讓我頓生敬畏之意。
俞老師上課，讓我覺得新穎有趣又充滿挑戰(zhàn)。他總讓我們自己提問題，自己思考，自己解答。他提問時，總會循循善誘，臉上帶著彌勒佛般的笑容，一道期待的光芒從眼睛里迸射出來，令人不忍辜負(fù)，于是個個絞盡腦汁使勁想，希望想到一個完美的答案。當(dāng)答案不盡完美時，俞老師就會進(jìn)一步提示我們，手在空中不斷比劃，人也在講臺上來回踱步，似乎用肢體語言在詮釋答案。
一旦正確答案被激發(fā)出來，俞老師就如同一位小孩子，得到期待許久的糖果，激動地翹起大拇指，高喊一句：“真棒！”這是一句極具魔力的語言，既表揚了答對的同學(xué)，又鼓勵了其他同學(xué)更加認(rèn)真思考積極發(fā)言。倘使有個別同學(xué)開小差，俞老師就會瞬間變臉，上一秒晴空萬里，下一秒已烏云密布，一對濃眉緊皺在一起，形成一個“倒八”，眼神也瞬間犀利，聲音陡然增大，將神游的同學(xué)硬生生地拽回來。
這就是我們的俞老師，時而可愛，時而嚴(yán)肅，一切所為都是期待他的莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會上有貢獻(xiàn)的人。“春蠶織絲線，甘露育新苗”，這就是俞老師的真實寫照！
我心目中的好老師作文 31
我的語文老師姓馮，大家都叫她“馮導(dǎo)”。她不僅是一位千里眼，還是一位順風(fēng)耳，我們對她可是又愛又“恨”。
馮導(dǎo)留著長長的披肩發(fā)，手腕上時常戴著一塊橘紅色的手表。上課鈴響了，馮導(dǎo)“嗒嗒”的高跟鞋踏地聲也會隨之由遠(yuǎn)及近地出現(xiàn)。講課時，馮導(dǎo)會一邊講，一邊在黑板上龍飛鳳舞地寫字，儼然成為了自己忘我表演的舞臺。下面的同學(xué)以為老師已經(jīng)沉浸在自己的“表演”里了，像是放松警惕的老鼠，開始動手動腳了，一會兒這里瞧瞧，一會兒那里看看，一刻也不安穩(wěn)，可惜他的“表演”也被馮導(dǎo)的“千里眼”給發(fā)現(xiàn)了。馮導(dǎo)停下手中的筆默不作聲地盯著他，看他玩到什么時候，這位同學(xué)正興奮著，笑盈盈地轉(zhuǎn)過頭一看，不好！馮導(dǎo)正露出神色莫測的微笑盯著自己呢，他的`笑臉?biāo)查g變成了“面癱臉”，急忙坐端正，連大氣都不敢喘。
馮導(dǎo)可不止一個“千里眼”的絕活，她還有“順風(fēng)耳”呢！只要有一點風(fēng)吹草動的聲音都逃不過她的耳朵，不信你看！
這天正在上語文課時，有些學(xué)生覺得馮導(dǎo)講課太無聊了，于是就趁馮導(dǎo)在寫板書的時候，開始在下面竊竊私語起來。可惜被正在寫板書的馮導(dǎo)捕捉到了，于是隨著一個華麗的轉(zhuǎn)身，那些上課講話的同學(xué)遭了殃，他們被馮導(dǎo)罰抄課文。
上課時馮導(dǎo)很嚴(yán)厲，可下課時馮導(dǎo)就會和我們“打成一片”。這天下課我們正在幫馮導(dǎo)捶背，她一邊享受著一邊批閱我們的作業(yè)，正在改作業(yè)的馮導(dǎo)突然吃驚地說：“這是誰啊？字都寫到天上去了！”我們一聽，便開懷大笑。
這就是我的語文老師，她既嚴(yán)厲又幽默。你們別看她上課臉上有著嚴(yán)肅的表情，下課了她一點兒架子都沒有。她不僅是教授我們知識的有責(zé)任心的好老師，也是我們平易近人的好朋友！
我心目中的好老師作文 32
哎！可悲，可悲。又要罰抄，我本以為這個學(xué)期不用罰抄，沒想到，又失算了。為什么是我以為呢？那還要從開學(xué)說起。
開學(xué)之際的來臨，難免會有點小興奮，這個小興奮可不是用來形容學(xué)習(xí)的，而是馬上要和朋友們見面。作為lunkg girl（簡稱“幸運女孩”）一員，嘿嘿，本小姐不是唱歌擔(dān)當(dāng)，也不是樂手擔(dān)當(dāng)，我是活潑擔(dān)當(dāng)，只要有熱鬧的地方，就有我。新學(xué)期新面貌，老師肯定是要換的，我知道了，那把我高興的呀，跳上跳下的，要是有梯子，我已經(jīng)高興的上天了。哎，離別了當(dāng)初的“滅絕師太”，又迎來了一位……呃，這我該怎么形容呢？沒錯，這位我不知道該怎么形容的人，就是我的語文老師，語文老師個子不高，說話聲音有點……這不重要，語文老師雖然要顏值沒顏值，要身高沒身高，但老師搞笑，每天上語文課我都喜歡，每次上老師課，我們班都能哄堂大笑，他第一天拿本書來我們班，對我們說“這節(jié)課不上課，我們來寡淡。”在我們班這嚴(yán)肅的氣氛下，和我們寡淡的老師只有語文老師，于是我們七嘴八舌的說了起來。雖然我們喜歡上語文課，喜歡語文老師，但語文對我們班的學(xué)習(xí)態(tài)度不太滿意。于是，久而久之語文老師有點討厭我們班了，甚至都不愿意來我們班上課。時間長了，我們把老師當(dāng)空氣，老師說他的.，我們說我們的，語文老師說，他不喜歡體罰，可我們班有些人“老油條”，語文老師迫不得已讓我們罰抄。
因為語文老師的慈悲，養(yǎng)成了我們放縱，因為語文老師的善良，不忍心看我們罰抄，一次又一次的寬容，導(dǎo)致了我們把他布置的作業(yè)視而不見。其實老師陪伴我們的時間比他陪伴他女兒的時間還長，老師把我們當(dāng)孩子，盡心盡力教我們，而我們做了什么……？
我心目中的好老師作文 33
瞧！蘋果臉，眼睛水汪汪的，圓圓的頭上醒目的掛著一個黃色的發(fā)卡，不用說，這就是我們的語文老師——劉老師。
記得第一次遇見她時，在五年級上冊的開學(xué)典禮。我剛見到劉老師，她就興致勃勃的向我們說明了“品格幣”，并讓我們一一做自我介紹。我們一個接一個的大聲而洪亮的說出了自己的名字，劉老師當(dāng)場就給我們每人一元品格幣。我想：這品品格幣有什么用啊？劉老師葫蘆里賣的什么藥啊？劉老師耐心的向我們說明：“品格幣有一元，兩元，100元等面額，我會獎懲分明，每月還會開展跳蚤市場用哦”。大家聽后眼冒金光，心里嘀咕這么神奇的幣！這時雨杰私下說了幾句悄悄話，被劉老師犀利的眼神掃瞄到了，她走到他面前，嚴(yán)厲的說：“交出一元品格幣！”雨杰頓時反應(yīng)過來，念念不舍地交出了他的品格幣。從此他真的一句話也沒在課堂上說過！以后我在學(xué)習(xí)過程中，我的“錢包”越來越鼓了，甚至快裝不下了，心里期盼著舉辦跳蚤市場那天快點來到哦！
劉老師不僅要獎勵我們的品格幣，而且她還是一位慈愛的老師。
有一次，丹鶴生病了。在早集會時他臉色發(fā)白，站立不穩(wěn)，漸漸地快倒在人群里。劉老師趕緊三步并兩步地跑到他面前，扶起他，掐揉他的虎口、人中。這時張老師也趕過來了，兩位老師一起把丹鶴攙扶到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給丹鶴喝了一碗糖水，她蒼白的'臉色，逐漸恢復(fù)了血色。就在這時詩鑫又暈倒了，劉老師趕緊叫上了兩個身強(qiáng)力壯的男生，一起把詩鑫也送到了醫(yī)務(wù)室。此時劉老師特別提醒我們，秋季要注意身體，平時要多鍛煉。
劉老師是我們的好老師。她熱心幫助我們，給我們發(fā)品格幣，激勵我們努力學(xué)習(xí)；在我們生病的時候，關(guān)愛我們，在考試前給我們復(fù)習(xí)，我愛我的好老師——劉老師。
我心目中的好老師作文 34
走進(jìn)我的臥室，你會看到書架上的一抹天藍(lán)，那是一組書，那是一組張老師送我的書，那是一組我最珍惜的書。
張老師是我三年級的語文老師，她彎彎的眉毛，一雙清澈明亮的眼睛好像會說話。老師衣著樸素，常常是一襲白裙加一雙紅色的布鞋，在一些花枝招展的人群里令人眼前一亮。
“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《春曉》這首詩。”張老師溫柔的聲音宛如細(xì)雨綿綿，動聽極了，我們怎么也聽不夠。每學(xué)一首詩，老師會先讓我們查清字義，自行理解這首詩，上課時，再聯(lián)系歷史背景講講，若有生字，張老師會細(xì)心解釋給我們聽。有一次，張老師因?qū)Ｐ膫湔n，竟忘了吃午飯，還是數(shù)學(xué)老師提醒了張老師才放下手中的筆和教案，匆匆趕往食堂。
張老師做事十分認(rèn)真。比如她做的PPT，圖文并茂，美麗至極，讓我們無可挑剔。有時，老師會在PPT的最后一頁放上一個小游戲，讓我們樂在其中。為了檢測我們有沒有好好聽講，老師會在課前查一些期末必考題，細(xì)心整理成一張小試卷，題量不多，但讓我們得到了最好的.復(fù)習(xí)，所以，我們班的成績一直名列前茅。
張老師還十分愛讀書。在她的辦公桌上，堆的全是書。每到中午，老師會端著一杯綠茶，一本書，往講臺前一坐，便讀起來了，淡淡的茶香，安靜的教室。張老師說：“我很喜歡這種讀書氛圍。”因為張老師喜歡讀書，所以教師節(jié)的時候，我們都送書。每次，老師都會用雙手接過，微笑著說：“謝謝啊，同學(xué)。”
可惜，到了四年級，張老師不再教我們了，但是我們還經(jīng)常利用課間去看她。張老師送我的那組書，我也一直保存著，并且翻了一遍又一遍……
我心目中的好老師作文 35
邱先生，我們班的語文老師。我很喜歡語文，也很喜歡語文老師。
邱小姐看起來有點胖，但也很可愛。中等身材，長發(fā)披肩，像個美麗的魔鬼。但是世界上沒有這么美麗可愛的魔鬼。一雙美麗的小眼睛，仿佛能看透學(xué)生的心思；說話尖刻、雄辯的演講者。
邱老師很幽默，有時候說的話不認(rèn)真，但認(rèn)真起來就很認(rèn)真。他不認(rèn)真的時候就挺認(rèn)真的。她上課總是很認(rèn)真，嘴里不停地像洶涌的河水一樣涌入我的耳朵，讓我想忘記。有時候老師上課很幽默，偶爾給我們講個小笑話，讓我們的胃都要碎了。但是，老師上課會說很多“酸話”。好在我是個鐵石心腸的人，流血不流淚。那些女孩子，和林黛玉一樣，聽到“酸酸的話”，淚如雨下。
邱老師給我留下的印象是不可磨滅的。老師也很傻很幼稚。她是班上的老師，課后和我們是朋友。她經(jīng)常和我們一起玩，欣喜若狂，甚至跳舞。
我還記得秋游那天，老師陪我們玩電子游戲。她在玩的`時候，像個孩子，笑得那么甜，那么天真。但是老師的聲音挺大的。坐過山車的時候，老師的尖叫聲回蕩在整個操場，她要向全世界宣布自己勇敢的英雄！玩的時候她給我們拍照，留下最美好的瞬間和最幸福的回憶。
邱先生，你教會了我們知識。是你讓我們知道了做人的道理。你教給我的每一句話都牢牢地記在心里。“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人”。十二個簡單的字，就是你教書育人所需要的全部。
謝謝邱先生——。你教會了我一句話：“所有的男人都不能對視，海水也不能測量。”智慧與美貌并重的秋先生，你是我的偶像，我喜歡這樣的語文老師。
我心目中的好老師作文 36
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”四句詩二十四個字道出了古往今來萬千世界里無數(shù)名人民教師的艱辛與付出！
有人說，老師是神圣的、高貴的，而且任務(wù)繁重的職業(yè)。可我卻要說，老師是一個人，平凡的人、平易近人的人。這樣一個如此普通，如此平凡的人怎么會數(shù)十年如一日的一直堅守自己的初心，不曾改變呢？我疑惑著到底是哪一股力量在身后支撐著他們呢？我想，應(yīng)該是他們每天面對的一張張笑臉吧？應(yīng)該是那一句句“老師好”給予他們的動力吧？
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的領(lǐng)路人。古人云：“安其學(xué)而親其師。”很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。所以，老師對于每一個人都是重要的！今天，我站在這間教室的最后方，呆呆的望著講臺的那個位置，不禁想起了那位讓我又愛又恨的人生啟航師！
她，是我的初中語文老師。不算高，卻有一雙迷人的眼睛！不算大，卻很精致。她的臉龐圓圓的，額頭上有無數(shù)條不深不淺的皺紋，可見她為了學(xué)生操了多少心哪！她，慈祥幽默卻又不失嚴(yán)厲！她，頭發(fā)中長，用皮筋一扎，這時便凸顯出了她的干凈利落，不拖泥帶水的性情！
她給我留下印象最深的是她那溫暖的如春風(fēng)般的笑容！上課時的她，嚴(yán)厲嚴(yán)格，不容得半許差錯。下課時的她，慈祥溫和、柔情似水、如沐春風(fēng)！在很多時候，在我心里，她不再是我的老師，而是我的摯友：與我共同探討問題，與我笑看云起云落！記得在期中考試后，我的語文成績有史以來第一次得了六十多分，心里顫顫巍巍的.總害怕她罵我。可是她沒有，她一次次眼神似看非看的飄向我，露出溫暖的笑容，鼓勵我有繼續(xù)前行的動力和勇氣！是她讓我有了克服困難的決心！在作文上，她主張自己給自己批改，自己發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，她說：“優(yōu)秀的作文是多次修改后修改出來的！”在我松懈時，她那嚴(yán)厲的目光就射了過來，讓我心驚膽戰(zhàn)。她，真是讓我又愛又恨啊！
她是我人生路途中的人生啟航師——孫國平老師！謝謝您孫老師，謝謝您教會了我這么多，謝謝您對我的一次次鼓勵！孫老師，今生遇見您，是我的緣分！今生有您這樣優(yōu)秀的老師，真好！希望我能永是您的學(xué)生！
我心目中的好老師作文 37
我就像是一只傷殘的小鳥，想要飛上廣闊的藍(lán)天，卻怎么也飛不高；我就像是一塊殘缺的金子，明明可以發(fā)光，卻怎么也亮不起來；我就像是一顆污玷了的珍珠，想讓自己覺得光彩奪目，卻無法讓自己絢爛無比……這時，嚴(yán)格而又溫柔的“天使”來到了我身邊，一直陪伴著我到了今天。有人說：“我喜歡溫柔善良的老師。”；有人說：“我喜歡能讓我們心理放松的老師。”；有人說：“我喜歡不給我們布置作業(yè)的老師。”；還有人說：“我喜歡能對我嚴(yán)格要求的老師”……而在我的心目中，老師就是嚴(yán)格而又溫柔的天使。
打開記憶的閥門，漫步往前走，看到了小學(xué)時在操場上飛馳的自己，看到了中學(xué)時在教室中埋頭做作業(yè)的自己，也看到了許多的老師，語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師……細(xì)細(xì)一數(shù)，還真的好多啊！你們總是在我無助時給予我?guī)椭o我指點迷津。你們總是在我失落時給予我家一樣的溫暖，親人一般的親切。在我做錯事時，你們總是嚴(yán)厲的批評我，但是我內(nèi)心都知道，這是一種無形的關(guān)懷，無形的愛。
在全班遇到難題時，你們總是細(xì)心講解，反復(fù)講解，生怕我們還未明白難題解決的方法。講解完時，你們那充滿智慧的額頭，落下點點晶瑩的汗珠，而你們看到我們已經(jīng)從知識迷宮中走出黑暗，奔向知識王國時，你們那充滿陽光、親切感的微笑，又一次掛在了嘴角，欣慰的你們是否已經(jīng)忘記了講解時的疲勞。你們常與時間作斗爭，熬夜成了你們的家常便飯，最然你們從未提起，但是那一份份精致的課案，認(rèn)真的評語，使我們看到了你們付出的心血、汗水。每當(dāng)你們帶著疲勞、病重的身軀給我們上課時，我們幼小的心中酸楚起來，我們會自覺管好紀(jì)律乃至比以往還要安靜許多，看到我們體會到了你們的艱辛，疲勞的您是否欣慰的熱淚盈眶？“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，你們的職業(yè)行為似乎成了你們生活的全部。你們以犧牲自我換來我們的茁壯成長，你們心系學(xué)生，你們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你們輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你們無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。你們履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，你們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。
上課時，你們是我們的好老師。在上課的時候，你們總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有你們的帶領(lǐng)，所以我們不會迷失方向。瞧，你們手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真啊！你們把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看你們一股認(rèn)真勁兒，就以為你們是一個死板的、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話，就逗得我們笑不攏嘴。你們偶爾也會教一些字的部首的由來，等你們講完了，我們再仔細(xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時，你們是我們的好朋友。在下課的時候，你們總是像朋友一樣關(guān)心我們，對著我們問寒問暖的，當(dāng)然我們也會把你們當(dāng)成傾訴的對象。開心的時候會跟你們分享，傷心的時候會想跟你們分擔(dān)，你們也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動課時，你們又仿佛回到了童年。你們那矯健的身影，流暢的動作，你們往往是運動場上最突出的一個。同學(xué)們?yōu)槟銈儦g呼，這時汗流浹背的你們臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時，你們是我們的好同學(xué)。你們總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，你們好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時，你們是我們的好長輩。你們經(jīng)常教我們做人的道理。班會課上，你們總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，而是你們收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。你們教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的`是落實在行動上。你們平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
你們?nèi)缧燎诘膱@丁，呵護(hù)、關(guān)愛著如樹苗般的我們。你們?nèi)缫鄣奶枺钌畹奈缦蛉湛奈覀儭Ｎ蚁耄銈兪嵌嗝聪肟粗覀兡軓挠仔〉臉涿缱優(yōu)橐豢每弥腔蹣洌钡侥銈兡菨M頭的青絲變?yōu)榘装l(fā)。你們在我們心中如慈母一般指引我們，教導(dǎo)我們，給我們開辟人生的方向，而你們卻未曾珍惜自己紅顏時光。老師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，你們不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；你們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。老師們，你們難道不是出色的魔術(shù)師嗎？在不同的時間里，不同的地點，不同的事情，他總變來變?nèi)ィ瑸槲覀儙砹朔奖恪椭c快樂。你們是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；你們是紅燭，燃燒自己照亮別人；你們是航燈，指引學(xué)生遨游知識的海洋。但是我覺得你們卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不同角色的魔術(shù)師。
在這個競爭如此激烈的社會，你們告訴我們：“要么進(jìn)取，要么出局”。各位老師們，我嘆服，我嘆服你們的一切，雖然這么多年都走過來了，改變了許多，但是你們在我們心目中的依然如舊，直到永遠(yuǎn)！
我心目中的好老師作文 38
時間總在我們不經(jīng)意時，似流水、似細(xì)沙，悄悄地從我們指縫中溜走。一轉(zhuǎn)眼，初二已經(jīng)走到了盡頭，而初二開學(xué)的第一天卻好像還是昨天，那么清晰地刻在我的腦海中。
剛升初二，新增了一門新學(xué)科物理，我們對新學(xué)科和新老師都十分好奇。鈴響之后，正當(dāng)我們翹首以盼等待著新老師的時候，一個人緩緩地走入教室跨上講臺。個子不高，身材瘦弱，仿佛一陣風(fēng)就能將他吹倒，不高的鼻梁上架著一副眼鏡，不多的頭發(fā)勉強(qiáng)遮蓋住了前額。“我是你們的物理老師，我姓徐。”他做了一個簡單的自我介紹，就低下頭翻開書，“好，下面把書翻到第一頁，什么是物理?……”這就是我們的物理老師?我們心中不免多了一絲失望。
在后來的日子里，我們漸漸發(fā)現(xiàn)，徐老師是一個不茍言笑的人。不像別的老師，會偶爾跟我們開玩笑，聊聊天，徐老師永遠(yuǎn)是那么認(rèn)真嚴(yán)肅。而他那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話和嚴(yán)肅的表情組合起來，在我們眼中卻總有幾分滑稽。
正處于青春期的我們熱情澎湃，與他那不急不緩的性格形成鮮明的對比。90、00后的我們追求時尚與潮流，而他卻永遠(yuǎn)身著最樸素的衣裝，敲著講臺一副痛心疾首的模樣給我們講學(xué)習(xí)的道理;我們渴望個性，他卻以舊世紀(jì)老人的姿態(tài)教育我們。總之，在我們眼中，他是陳規(guī)，與我們格格不入。
后來班主任病了，他自告奮勇當(dāng)了兩個月的代理班主任。那兩個月我們過的“苦不堪言”。他總是能正好抓準(zhǔn)時機(jī)，下課鈴一打，任課老師剛走出前門，他便抱著教材和那老舊的擴(kuò)音器走進(jìn)班。我們只得翻開物理書，對著窗外的世界望洋興嘆。偶爾在政治課上老師會放電影給我們看，而他卻總是如同間諜一般站在后窗口盯著我們，好似要把每個人越規(guī)矩的行為看穿。有一段時間，提到他的名字，我們便會不約而同地皺起臉，一陣苦笑。
我們一直以為他是一個不懂情趣的人，只會給我們灌輸枯燥的知識，可是有一天我們發(fā)現(xiàn)這個想法錯了。那是個寒冷的冬天，凜冽的'風(fēng)將窗戶拍得呼呼響，臨近考試，我們都埋頭寫試卷，教室里只剩沙沙寫字聲和偶爾的輕輕吸鼻子的聲音。“嗯……”一直在教室里“巡邏”的他突然停下來，打破了這寂靜，“天冷了，你們要多加點衣服懂不懂?別光顧著學(xué)習(xí)弄壞了身體。”我們詫異地抬起頭看著他，那一刻，竟覺得陽光將他的臉映得很柔和。
慢慢的，我才反應(yīng)過來——我們沒有看見，大大小小的考試中，我們班的成績始終名列前茅;我們沒有看見，為了給我們講課，他的臉上顯出疲憊的神色;我們沒有看見，試卷上我們?nèi)找嫔叩姆謹(jǐn)?shù);我們沒有看見，在我們有進(jìn)步時他的臉上也會有小孩子般欣喜的神色……我們只是從片面看他，卻忽略了他之所以如此辛勞，其實都是為了我們。我們那么自私，而他卻胸懷寬廣，容納了我們，不予計較。
而現(xiàn)在，我們終于要離開他，飛向更廣闊的天空，此時心里卻會充滿不舍。像徐老師這樣勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)的老師，大概就是我心目中的好老師了吧，他在我心中留下了難忘的印記。
我心目中的好老師作文 39
每一個人都有一個自己心目中的好老師，或許是幽默風(fēng)趣，或許是和藹可親，可我心中的“耀眼星辰”卻是一位只打了一個學(xué)期交道的語文老師——王老師。
記得剛踏入這芳草清香，美麗和諧的校園時，最期待的就是見一見新老師的面孔，第一節(jié)語文課，我夢想成真。
教室里鴉雀無聲，輕風(fēng)吹拂著窗外的小樹，發(fā)出“沙——沙”的響聲。我的眼睛直勾勾地盯著教室門口。不一會兒，上課鈴伴隨著腳步聲，將一襲長裙的老師送進(jìn)教室，這位個子不高的女老師文質(zhì)彬彬，戴著一副眼鏡，嘴角始終帶著一絲笑容。使我一看就覺得她定是一位學(xué)問淵博，教學(xué)有方的老師。
第一節(jié)課是伴隨歡聲笑語過去的，可是，直到后來我才知道她原來是一位出了名嚴(yán)格的老師。可是她的嚴(yán)格并不像刺骨的寒風(fēng)一樣冷酷無情，而是像和煦的春風(fēng)一樣溫和而又刺臉，讓人感到絲絲暖意。
實話實說，我其實一直有一個壞習(xí)慣——上課不喜歡發(fā)言，每次老師讓我發(fā)言時我總是會緊張吃力，可是不到半個月，我的這個缺點就被王老師的“慧眼”楸住了。每次上語文課，我都得做好課前預(yù)習(xí)，因為我隨時可能被王老師點名。因此，漸漸地，我在無形中就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，發(fā)言也變得積極了許多。所以，因材施教是這位老師的“法寶”。
不僅如此，這位老師還善于搭建與學(xué)生之間溝通的橋梁，他總是獨具匠心地主動與班里的差生進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們從“要我學(xué)”漸漸走向“我要學(xué)”，因為他嚴(yán)而不厲的教學(xué)風(fēng)范，很多學(xué)生都愿意主動去與她溝通學(xué)習(xí)上存在的問題。他的平易近人使班上的每一位同學(xué)都愛上了語文，愛上了學(xué)習(xí)！
有一次語文課上，一位沒有做好充分準(zhǔn)備的同學(xué)被王老師的慧眼發(fā)現(xiàn)，便若無其事地讓那位同學(xué)回答問題，那位同學(xué)的'慌忙地站起來，迷茫的眼神中似乎充滿了羞愧，可是王老師并沒有使他難堪，而是溫和的對他說：“課堂上要認(rèn)真思考，更要勇于回答問題，就算是錯誤了，我們也能更好地幫助你糾正呀！”好似醍醐灌頂，這位同學(xué)聽后，自信而又清楚地答出了每一個重點，并得到了大家的鼓掌與贊可。你說這樣一個老師，能不惹大家喜愛么？
他如一縷春風(fēng)，溫暖我們冰冷的心扉；她如一眼清澈的泉水，洗凈我們內(nèi)心的污穢；她如一盞明燈，指引我們前進(jìn)的道路。
天上繁星點點，每一顆星星都有著自己獨樹一幟的一面，而那最美的一顆，既是我心目中最愛的王老師。
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