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讓我喜讓我憂作文
讓我喜讓我憂作文1
我從小被父母寵大，衣來伸手，飯來張口，是家里的“小公主。”在我七歲那年，母親又懷孕了，我不止一次的幻想，我會有一個可愛的弟弟或妹妹，他（她）會特別粘我，特別聽話，就像在廣場和我玩的小寶寶，軟軟的，糯糯的。
妹妹在媽媽的肚子里待了十個多月，都不肯出來，最后還是剖腹產出來的。第一次見到妹妹，是在她的小床上，她的小手卷縮著，嘴巴吹著泡泡，憨態可掬的樣子惹得我心里冒粉紅泡泡。
妹妹在一歲多就能叫爸爸、媽媽了。她很認生，別人要抱她的時候，就像八爪魚一樣的纏著我不放，這讓我心里有一種滿足感。
兩三歲時，妹妹就變成了“小惡魔”，總是時不時得在我身上搞惡作劇。當我正專心致志地干著某一件事，便總會受到她的襲擊，開始我抱有希望，希望能看見她轉變，我需要的是乖巧的妹妹，不是一個喜歡搗亂，不聽話，沒有好習慣，碰一下就會哭的.嬌妹妹。
可是她卻變本加厲。一生氣就砸東西，有一次還把我最喜歡的瓷娃娃摔碎了，我很生氣，但最后還是強忍著沒說什么。
又過了兩天，她竟然扇了我人生中第一個巴掌，聲音很響亮，到現在，那聲音還在我的耳邊回響。只記得那一刻，一股屈辱感從心底升起，二姨、媽媽、爺爺，姥姥并沒有指責妹妹，卻說我不讓著妹妹，當時我在心里面忿忿不平，為什么我是老大？為什么老大總要讓著妹妹！
還記得有一次，我帶著妹妹去姥姥家，開門的是大姨，看見我時并沒有反應，但當妹妹從門后探出頭的時候，大姨卻露出了一個笑臉，那笑臉刺痛了我的雙眼，心里悲傷，轉身，淚如雨下。
對于妹妹，我是又愛又恨，愛她的可愛，天真，恨她可以搶走我的那份愛，可以理所當然地搶走我的東西。
也許我比她大，就要承擔更大的責任吧。唉，誰讓我是老大呢？妹妹呀妹妹，真是讓我歡喜讓我憂！
讓我喜讓我憂作文2
就在今天，課堂接近尾聲的時候，班主任李老師突然宣布，明天下午要開家長會。聽見這個“噩耗”我脆弱的心靈猶如玻璃做的，“嘣”的一聲，裂開了花。碎片滿地都是。怎么辦？怎么辦？開學以來做過的錯事突然就像幽靈一樣在我眼前亂晃。
窗外風嘶吼著，冬天的雨啪啪的打在玻璃上，教室里一片安靜。下課鈴聲響了。我發誓，這是我聽過的最無動于衷的鈴聲。環顧四周，同學們嘰嘰喳喳的議論起來。至于到底在議論些什么，我一句也聽不清了。
怎么辦？怎么辦啊？對了，謊稱爸爸不在家？媽媽生病了沒法來？不行，李老師會發校訊通的。那我不就因為撒謊而罪加一等了嗎？
哎，硬著頭皮告訴爸爸吧。事到如今真是悔不當初啊。我干嘛要少寫作業呢？我干嘛要給女生起外號呢？我干嘛要在作業本上畫“小怪獸”呢？我干嘛······
眨眼間，一天過去了，到了下午，家長會快要開始了。我心里忐忑不安.惶恐不安. 惴惴不安，總之是十分不安。過了一會兒爸爸來了，家長會也開始了。按流程，第一項是校長發言。崔校長聲情并茂的匯報了我校的工作，家長們竊竊私語，看起來比較滿意。第二項是優秀學生發言，主持人曹主任的聲音鏗鏘有力，學生代表戶夢珂的聲音細膩動聽，形成了強烈對比，一聲聲地敲擊在我的心門。如果我是戶夢珂該多好啊，如果我是優秀學生那就更好了······幻想一直在持續著。不知不覺中家長會進行到了第四項，校家長會結束，家長們紛紛回班召開班級家長會。
我一直不敢抬頭看爸爸，默默地將爸爸領到我的座位。班主任.各科老師——向家長們匯報工作，最后是班級合唱《歡樂頌》。哎，我怎么一點兒也歡樂不起來呢？我知道爸爸待會一定會找李老師談話，那才是“尖峰時刻”！
果不其然，你瞧，他邁著多大的步子來到李老師跟前。慘了！慘了！時至今日，大不了被派個“斬立決”。出乎意料的是，李老師竟然沒告我的狀，還夸我學習進步很多.體育好.勞動積極.很有管理才能······最后李老師摸了摸我的頭說：“孩子有男孩兒特有的活潑，是塊料子，可要好好培養啊！”我碎了一地的玻璃心慢慢的.愈合了，心里那叫一個樂啊，真想歡呼一“耶”！真想一下抱住李老師！
我的心終于放了下來，從“斬立決”到“無罪釋放”。真好比坐云霄飛車般刺激，我的腎上腺素在大起大落。抬頭看爸爸，我們的目光終于“千里來相會”了.經歷了這次家長會，我發誓，我今后一定會改掉所有的壞毛病。團結女生，認真學習，絕不給李老師臉上抹黑。絕不辜負李老師對我的寬容與厚愛。等著吧，時間會證明一切的。我也絕不會讓這“驚險一幕”再次上演的。
哎，這次家長會真是讓我喜讓我憂啊！
讓我喜讓我憂作文3
我和許多男孩子一樣，迷上了電腦游戲。不同的是，別的同學的父母肯讓他們適當玩玩，而我的爸媽則是堅決反對；另一方面，中學的功課很緊，我只能趁爸媽不注意的時候偷偷地打一會兒—可就是這樣，也沒能逃過爸媽的“火眼金睛”。
一天中午，我等爸媽都去午睡的時候，偷偷地爬起來，跑到了我房間，打起了電腦游戲。當電腦上出現了久違的英文字母，我心里非常激動。不一會兒，我便進人了角色，與曹操的大軍殺了起來。狡猾的曹操用了火攻，頓時屏幕上火光四起。可奇怪的是，明明屏幕上燒的是虛擬的景象，我的臉卻像火燒似的熱辣辣的。回頭一看，哦，媽媽的巴掌已經落在了我的臉上。要不是爸爸及時趕到，媽媽非把我綁在主機箱上扔下樓不可。
從此以后，他們對我的`防范更嚴了。不僅把游戲軟件統統鎖進“回收站”，而且還時不時地跑到我的房間，這里摸摸那里看看。
轉眼間，暑假到了，我請求爸媽讓我玩玩電腦，可他們還是不同意，說用電腦可以，就是不準玩游戲。
一次，我做完作業，閑來無事就拿起電腦《說明書》看了起來，突然發現了“新大陸”—原來主機還配有一個手機式副機，副機的關閉速度非常快。
此后，我經常坐在電腦前打“文字”，媽媽還因此連連夸我自覺性提高了很多，懂得了學習的重要性。我聽了心里直發笑。原來，我利用副機關閉速度快的特點，采用“瞞天過海”之計，媽媽一進來，我就假裝寫日記，其實心里還在想著下一場的“戰役”；媽媽一走，我又玩了起來。媽媽有時和爸爸出去，總是給我布置了很多作業，我就先“筆走龍蛇”應付一番，然后再“血肉橫飛”大戰三百合！這真是“你有政策，我有對策”。
新學期開始了，我只好給劉備大軍放長假了。我真搞不懂，為什么我們不能光明正大地玩呢？但愿可以。
讓我喜讓我憂作文4
要是提起暑假這個詞的話，其實會很習慣性的頭痛，因為雙面性啊，有利有弊。 仔細算起來，這還是一篇暑假生活的總結文，這個暑假其實過得是五味成雜，讓人歡喜讓人憂。
這個暑假，估計最令人歡喜的事情，是除了宅在家還是宅在家，然后中途去無錫旅游了三天。宅在家，每天重復著的生活，每次寫完當天的作業之后，就是看電視、玩電腦，總之，這個暑假，爸爸媽媽給了我許多的自由時間。
放假的時候，大熱天，除了晚上溫度降低之后，出去散散步之外，幾乎天天就是在家里，東跑跑西跑跑，可是就是沒有迷路，坐在客廳寬大的沙發上，然后吹著電風扇，有時候開開空調。看著電視，欣賞著屏幕上的人在電視里演繹著各種各樣的悲喜情調。想當年，電視幾乎都是一種擺設，除了斜眼看看以外，正眼都是不怎么瞧的。
暑假，還可以上一個月的素描課，可以再一次的見到好久不見的素描班的同學，重逢后的喜悅簡直是不能用語言來形容的。在這個暑假，我也十分光榮的從靜物階段脫離，追上了前輩的腳后跟，開始臨摹簡易的石膏像，當然，離寫生還是差的遠了，但是我老爸在八月份為了不使我的素描退步，進行了有關于靜物的惡補，每天一至兩幅，連人物像，都有一些死皮賴臉了。
但是沒關系，在老爸的惡補之下，我的素描終于沒有丟，但是現在已經開學，但是素描班又開課了，又可以開始學了。其實，很喜歡那種鉛筆摩擦在紙上的感覺，因為，總是讓人有一種莫名的心安和自足感，因為，終于有東西，在你的手下很自由的誕生出來。
最喜歡的，還是素描老師推薦給我看的《勇敢的心》、《角斗士》、《愛國者》這三部電影，不愧是被奠基出來的經典，里面那柔美的蘇格蘭的音樂，讓人不由的醉在其中，說實在的，雖然第二天就要寫影評，但是還是心滿意足，因為我在電影里面看到了人性的光輝，和無言的感動。其實，這樣光說好聽話是沒有什么用的，還是需要自己去看啊。
而令人憂的事情，就是：暑假作業啊。暑假作業不僅僅是三本暑假作業，并且二十天進學校一次寫領新的作業，而且中途進學校領的書那叫一個多，讓人的手受不了，厚厚的書連前面人的頭都擋去了半個。其實，三本暑假作業，并不是怎么太困難，在老爸的電話狂轟還有以身作則的榜樣威力下，還是很輕松地做完了。
天下的學生，沒有幾個不怕作業，不怕作業的，我估計只有快成機器的還有自我掩飾做表面工作的人了。老師說寫作文要有個度，就像前兩天講的，寫暑假生活最好多寫點好的'，抱怨什么的少寫點。
第二次的暑假作業，我在第一批暑假作業忙完之際，就開始趕工了，十篇《鋼鐵是怎樣煉成的》花了三天早早的寫完，在七月二十號的時候，終于趕完了五篇痛苦的生活日記，余留下了五篇。其實，并不是因為我害怕寫作文才寫的這么快，生活日記，可是，我總是找不到題材，只好每天很痛苦的以感想般的文字，來記述我每天的心理活動。
其實還有一憂的就是，暑假計劃制定下來的書并沒有完全看完，比如說，在八月三十一日，暑假的最后一天所借的《少年維特之煩惱》，光聽題目就知道，我現在也跟維特一樣煩惱，暑假一天一本書，然后一天一讀后感，暢快是暢快了，但是來遺留下了尾巴債，我自己現在都有一些感到不滿和羞愧了，更別說，今天早上父親還為此事訓過我一頓。
這個暑假，到后續工作的時候，我并沒有按照父親那已經撥好的小算盤走，害的，本來應在最后幾天完結的文章，拖到了開學，還是像一條小尾巴一樣，寫出了結局，卻忘記了番外。
暑假，就應該這樣度過，如果只有喜，或者只有憂的話，那么，這個沒有情緒波瀾的暑假就會毫無意義，還不如多一些東西來羈絆和約束自己，讓自己明白經歷過一些東西和無可避免的情緒，可以讓人更加充實起來。 搞笑的他·讓我歡喜讓我憂！
讓我喜讓我憂作文5
電視里有豐富的節目，每當我看到自己喜歡看的電視，我總是把頭投進那精彩的電視節目里面。
電視它不僅可以讓我們知道外面世界的.事情，還可以豐富我們的知識開闊我們的視野。記得有一次，老師布置了一項作業，題目是‘填鎮名’，‘什么小欖服裝基地’、‘五金基地’，我一看，一竅不通，只好回家問父母，但他們更是抓耳撓腮，當時我很泄氣，正當我“山窮水復疑無路”是，電視屏幕出現幾行字，我一看，“不就是這條題的答案嗎？”我心里不禁這樣說。原來，服裝基地是沙溪，五金基地是小欖。我真慚愧，生活小欖這么多年小欖也不知道小欖是五金基地。我知道了答案后，才知道電視里面的知識比書本里的更多。經過那次以后，我每天都會抽出時間來看電視。從此，看電視就成了我的生活中的依奈品。
電視能給我歡喜，同樣能讓我愁。記得那一次，我正在做作業，突然想起今天有我最喜愛看的《叮當》，可想到今天有一大堆的功課等著我做。當時，我想：作業一會兒看完才做，反正現在，最重要的是讓我如愿以償——看《叮當》。時間可過得真快，一會兒就沒有了。看完《叮當》又有精彩的《藍貓淘氣三千問》看，我就不理三七二十一，照樣看下去，我一邊看一邊哈哈大笑，卻忘了做作業。看完這一部又投進那一部里。直到看到9點種為止。這時，我已經沒有心情做作業了，腦子里只裝著剛才的電視片段。我心里想，不做一定會被老師罵，不如，我隨便寫一下，反正，老師又不會檢查。到了第二天，出乎我的意料，老師要檢查作業。老師發現我的作業亂寫一遍。就當眾把我批評。老師說：“你現在是畢業班的學生。還這樣對待學習。少壯不努力，你現在還不認真，長大后一定會后悔。”我聽了，眼睛熱淚盈眶，知道自己不應該這樣做。這樣做只會讓學習成績下降，不會提高。
“電視，讓人歡喜，讓人愁。”這句話講得一點也沒錯。
讓我喜讓我憂作文6
你們肯定會問為什么作文題目是這樣呢？聽一聽下面的吧！
先說憂呢還是喜呢？算了，既然題目開頭是先喜再憂，那我就先說說喜吧！
喜；電腦現在已經是社會得力助手了，相信大家每人都有一臺電腦了吧，不然你是看不到這篇好作文，為什么說電腦是社會的得力助手呢？因為電腦可以解答人們的疑問，在百度那里打出你的問題就可以給你許許多多的回答，包你滿意！不過這個就不用我說了！電腦可以讓我了解更多的知識，現在我_____正在用電腦寫作文呢.電腦可以干什么呢？電腦可以玩玩小游戲，聽聽音樂，提前知道天氣，還可以在QQ上聊天，微信也可以.電腦還可以畫畫，查資料，查圖片，計算機.還有很多用處.
憂；為什么電腦給人類帶來快樂還會有憂呢？因為有些小孩子為了玩游戲不惜一切的在那里玩游戲.電腦上不是有QQ可以玩嗎？QQ上有許許多多的`陌生人.有些人被不認識的人騙去哪里又被怎樣那樣就不好了！
不過呢，電腦真是讓人傷腦筋呀.既能學到許多知識，又會有人被許許多多的游戲迷惑，真希望以后的電腦可以讓人喜，而不會讓人憂了！
讓我喜讓我憂作文7
我是平平凡凡的人，我有時候看到小雨淅瀝淅瀝的下，有時我看到大雨嘩啦嘩啦的下。
我還是比較喜歡大雨，因為下大雨的時候，我可以和小伙伴痛痛快快的在水里玩一下了。這不，陽歷7月2日下了一場大雨，因為我那時正在外面玩耍，回到家后，我已經成了落湯雞了。害的爸爸把我訓斥了一頓。哼!好傷心呀!
我通過了電視新聞知道了某個地方發生了洪澇災害呀!什么的!從此以后，我變成了一個討厭雨的人，因為雨也混進了自然災害，雖然雨也有好處，但是，我還是很不喜歡大雨，因為它害死了多少條無辜的.生命。像泥石流什么的，這些自然災害都是雨造成的。 雨真是讓我喜，讓我憂啊!
讓我喜讓我憂作文8
你們肯定會問為什么作文題目是這樣呢？聽一聽下面的吧！
先說憂呢還是喜呢？算了，既然題目開頭是先喜再憂，那我就先說說喜吧！
喜；電腦現在已經是社會得力助手了，相信大家每人都有一臺電腦了吧，不然你是看不到這篇好作文，為什么說電腦是社會的得力助手呢？因為電腦可以解答人們的疑問，在百度那里打出你的問題就可以給你許許多多的回答，包你滿意！不過這個就不用我說了！電腦可以讓我了解更多的.知識，現在我_____正在用電腦寫作文呢。電腦可以干什么呢？電腦可以玩玩小游戲，聽聽音樂，提前知道天氣，還可以在QQ上聊天，微信也可以。電腦還可以畫畫，查資料，查圖片，計算機。還有很多用處。
憂；為什么電腦給人類帶來快樂還會有憂呢？因為有些小孩子為了玩游戲不惜一切的在那里玩游戲。電腦上不是有QQ可以玩嗎？QQ上有許許多多的陌生人。有些人被不認識的人騙去哪里又被怎樣那樣就不好了！
不過呢，電腦真是讓人傷腦筋呀。既能學到許多知識，又會有人被許許多多的游戲迷惑，真希望以后的電腦可以讓人喜，而不會讓人憂了！
讓我喜讓我憂作文9
我是一個十足的電腦迷。周末如果有時間，我一定會按按那帶給我快樂和煩惱的鼠標。
電腦不僅能聽音樂，查資料，還能看視頻，玩游戲，真是個神奇的魔術師。
那天，我打開電腦，打打字，繪繪圖，覺得沒什么意思，便打開了小游戲大全。我玩了“超級瑪麗”，里面漂亮的背景，詼諧的音樂，可愛的.超級瑪麗，都給我留下了深刻的印象。
之后，我又去看了電影《功夫熊貓2》。電影中的熊貓阿寶樣子笨拙可愛，電影播放時，畫面清楚連貫，聲音也清晰流暢。看電影真是種享受呢！
可是，電腦也有缺點____能使視力下降！以前媽媽準許我每次能玩一個小時電腦，可我卻身在福中不知福，總想多玩一會兒，于是，我每次都多玩幾分鐘，電腦實在太吸引人了呀！終于有一次，我在連續玩了一個半小時的電腦后，感覺頭暈乎乎的，眼前的物體也越來越模糊……我急了：不會近視了吧！我連忙跑到窗前，觀看窗外的景色，我一看，就傻眼了：原本被我看清清楚楚的小山，現在只剩下一個模糊的輪廓……媽媽知道了，頓時怒火中燒卻又無可奈何，只好帶我去眼鏡店配鏡。眼鏡店的阿姨搖搖頭說：“這么小就近視了，可惜啊…。！我聽了，真后悔多玩了電腦，才近視，變成了”四眼田雞“了啊！
電腦讓我歡喜讓我憂，不愧是個魔術師。
讓我喜讓我憂作文10
不知是基因突變還是別的什么原因，我“十分榮幸”的成為我們家族中鮮有的左撇子，孩童時還未曾發現這有何不妥，印象比較深的就是每到用餐時間老媽總用手撮我習慣拿筷子的左手，直至胖胖的小手背被撮紅后我才很不情愿的換用右手拿筷子繼續吃飯大業。每次我理直氣壯的問老媽為什么總讓我用右手掌筷、寫字，老媽就一本正經的說：“你看，大伙都用右手完成這些事情，所以你也必須把習慣用左手的錯誤改正，于是從那時起在我的思維當中就存在著使用左手是錯誤的`。
至今為止我已經把“錯誤”給改正了一部分，但還是遺留下許多頑固因子，不可被時間所磨滅。在球類方面，特別是在打羽毛球上我屬于純左撇，因為只會使用左手持拍的緣故，我遇到了很多麻煩。在四年級的時候爸媽決定送我去體育館學習打羽毛球，聽到這個消息我十分興奮，可到了訓練館里我的熱情被澆滅了一大半，因為訓練班的學員全都是右手持拍，而我在那成了“稀有動物”，我用左手揮拍時不留神就會與別的學員的球拍相撞，最終導致每到分小組訓練時我都難以融入其中。但不久之后，終于來了一位左撇子羽毛球愛好者小蒙加入了我們訓練班，我才結束了獨排練習的尷尬，經過半年的磨合，我倆成為了親密搭檔，從那時候起就成為關系要好的朋友，如今十幾年過去了我倆還時常搭檔和別人切磋球技，可以說這也算是因禍得福吧，畢竟能結交到知音，也許還有很多人羨慕呢。
其實有時候身為左撇子的我也會為自己能熟練使用左手得意一番，說起用剪刀，這方面可是我的強項呢，還能表演左右開弓，每次左手剪出來的剪紙比右手剪的更勝一籌，童年時期每次剪紙大賽我總能取得好的成績，為此我還是有小小的滿足感。
我一直很納悶為什么大家都像老媽一樣都不太能接受左撇子呢？為此我還特地查了一些資料，原來據說在古時候左撇子已經不被人們所接受了，在古文中“左”一詞是帶有笨拙之意。同樣在漢語里，人們都習慣以右為上，左總是被帶有一些貶義色彩的意思，意為“偏”、“錯”，而“左遷”就是降職。在一些我國少數民族像維吾爾族中見人禮施時，以右手貼胸。當去做客時要用右手敲門，得到應許后，進門時一定要先邁右腿，如果你先邁左腿主人就會感到不快。當維吾爾族人吃抓飯時，一律用右手，絕不會用左手，他們認為左手代表不吉祥之意，以右為上為通例。但在國外日常生活工作中左撇子的身影隨處可見，而且許多偉人也是左撇子，例如：美國現任總統，留給我印象最深的就是他用左手簽字的經典動作。還有上世紀80年代網壇名將康納斯、納芙拉蒂諾娃，90年代的穆斯特、伊萬尼塞維奇，以及21世紀橫空出世的納達爾，他們均是左撇子優秀運動員，引領了他們各自那一時代創造著左撇子的輝煌戰績。微軟創始人比爾·蓋茨也是一個左撇子，在他出色的的領導下，如今微軟幾乎壟斷整個軟件市場……左撇子的優秀戰績不勝枚舉。
總之，在外國左撇子出現機率遠遠大于我國，問題就在于大伙還存在著對左撇子的偏見，這是受到一些粗略文化的影響，才導致如今這種偏頗的觀點。我時常思考為什么大多數國人不能突破傳統觀念，不應過多改變左撇子的用手習慣，既然我們能用右手寫字、打球，那為何左手不能擁有這一權利呢？俗話說均衡發展才是最好的，其實使用左手是有好處所在的，據有關研究表明適當地使用左手可以鍛煉右腦，使左右腦都能得到開發，從而更利于激發自身潛質。
在這二十年的生活中，左撇子既給我帶來了歡樂也給我帶來了苦惱，希望今后人們能對左撇子人群多一些理解寬容少一些偏見，還是那句老話畢竟均衡的才是最好的！
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