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暑假保障孩子安全的方法介紹
暑假 如何保障孩子安全
事故頻發 暑期安全成了大問題事故背后 是生命教育的欠缺
暑假是孩子們放松心情、放飛夢想的時節。暑假對于孩子來說，充滿了快樂與熱鬧，但對于家長來說，卻充滿了緊張與擔憂。
近期，國內連續發生多起兒童溺亡、跌落等意外事故，給家庭及社會帶來了難以承受的傷痛。面對接連上演的悲劇，我們不禁要問：兒童的暑期安全誰來保障？如何才能讓悲劇不再重演？
放假之后 孩子該到哪里去
“把東西帶好，到站后爺爺會過來接你”。7月13日，蘭州客運中心，郭存華把12歲的兒子送上了發往西峰市的長途班車。
“沒辦法，只能把他送到老家去。”郭存華說，他和妻子在企業上班，而且經常加班，“安全都不說了，工作一忙，孩子連飯都吃不上”。
跟郭存華一樣，進入暑期，孩子該到哪里去，成為眾多學生家長困惑的事。記者調查發現，像郭存華這樣把孩子送到老家的人還真不少，“一方面體驗農村生活，一方面孩子也有人管了”。
更多的家長因為孩子沒地方去，無奈地把孩子鎖在家中，讓“小鬼”當家。“根本不放心，我基本每半個小時就要往家里打一個電話，看看他在干什么？”市民金女士說，她10歲的兒子很調皮，“但不關在家里怎么辦”？
將孩子關在家里，安全就有保障了嗎？跟金女士一樣，許多家長的心總放不下：他會不會去動電源插座？會不會動天然氣開關？會不會爬上窗戶……
帶著孩子上班也成為一些家庭無奈的選擇。放假以來，南關什字某事業單位的吳先生每天早上帶著女兒出門，然后將女兒放在西北書城門口，自己去上班，“書城開門了，她就進去看書；中午一起吃飯，在單位休息；下午再去看書，下班一起回家”。
為了讓孩子有個地方去、有人看管，很多家長還選擇讓孩子上假期補習班、先修班。早上送到補習學校，下午接孩子回家。
無奈的背后，是社會教育資源的缺失。一些學生家長反映，在蘭州市，除了少年宮，孩子們似乎再無地方可去。兒童公園的重建喊了很多年，但一直都是紙上談兵。
“假期中，蘭州市還真沒有一個讓家長放心，讓孩子舒心的場所”。郭存華這樣說。
事故頻發 暑期安全成了大問題
近日，國內各大網站的一組圖片深深地刺痛著很多人的心：一間農家屋，一張大木桌，上面躺著的兩個少年已經停止了呼吸，旁邊，白發蒼蒼的老奶奶哭成了淚人這是6月26日發生在江西省南昌市一個偏遠農村的一起悲劇：3個同胞兄妹在村口池塘旁邊玩耍時不幸溺水身亡。
進入暑期，這樣的悲劇接連發生，令人痛徹心扉：7月6日，湖北省武漢市4名兒童在江邊玩耍，不慎被卷入江中，3名兒童溺水死亡，1名下落不明；7月10日，黑龍江省哈爾濱市、五常市連續發生兒童不慎溺水事件，造成5名兒童死亡……
此外，湖北省襄陽市一名5歲男童被卡在窗戶的防護欄上，“托舉叔”跪著托舉，孩子得救；浙江省寧海縣2歲半女童從5樓跌落，幸好5名“快遞哥”接住……
據不完全統計，僅今年6月，全國各地發生學生溺水事件40余起，死亡人數上百人。冰冷的數據背后，是一個個如花般生命的隕落。悲劇、險情一再上演，再次為兒童暑期安全敲響警鐘：兒童暑期安全誰來保障？怎樣才能讓悲劇不再重演？
記者在采訪中了解到，在我省，目前尚無中小學生暑期安全事故報告，但相關部門已對此進行了防范部署。6月8日，甘肅省教育廳曾發出《致全省學生家長的一封信》。要求各級各類學校有針對性地開展各種形式的安全教育活動，并呼吁學生家長增強安全防范意識，管好孩子。此后，省教育廳又連續兩次發文，通報全國近期的少年溺亡事故，再次強調暑期安全問題。
事故背后 是生命教育的欠缺
“中小學生安全事故頻頻發生，并不只是簡單的責任監管，深層次的問題是現行教育制度下，生命教育的欠缺”。吳方舟，靖遠縣農牧局干部，他的另一個身份是中國關愛生命萬里行活動志愿者，十年來，他通過網絡挽救了近百名有自殺心理傾向的人，長期致力于青少年生命教育。
吳方舟說，直觀上看，兒童溺水等安全事故的發生，表面看是學生缺乏基本的自我保護意識和自救能力，而實質上，主要是由于家長監護不力，學校安全教育與生命教育欠缺，政府相關安全設施投入不足等多重原因導致。
吳方舟指出，在應對學生安全事故方面，很多地方的應急辦法不外乎一個“堵”字。比如，放假之后，學校會要求老師給家長通知，強化家長的監護意識；在社會及政府層面，則在危險區域設立警示牌、安全隔離帶、防護欄等；在家長層面，多是一味的嚴厲要求，這個不能做，那里不能去，但為什么不能做、不能去、如果發生意外該怎么辦卻不告訴孩子。
“生命教育長期得不到重視是青少年安全事故頻發的主要原因。”吳方舟稱，近年來，很多中小學都開設了生命安全教育的課程，由于沒有專業的老師，很多學校的生命安全課老師多是其他老師兼任，大多只是一種口頭灌輸，缺少規范、系統，而且難以實施，以至于在不少地方，不過是應付上級檢查的“裝飾”。
吳方舟稱，近年來，他曾邀請省內的心理專家到靖遠、會寧等地對中小學生進行心理及生命安全教育，但只進行了幾次就不得不終止，“很多學校不愿意，學校難以投入設施與精力”。
“正因為生命教育缺失，很多孩子沒有安全意識，從而導致許多悲劇的發生。”吳方舟說。
“生命是第一位的，這一點必須讓每個孩子清楚”。長期關注青少年心理健康教育的蘭州市成人(職業)教育中心培訓部副主任彭霞稱，此前，她剛剛結束了在蘭州市幾所學校開展的“為孩子的安全護航”的專題講座，講座中，她重點對暑期安全以及心理安全給孩子們進行了重點疏導。
彭霞說：“除了溺水、車禍以及自然災害等意外事故外。假期中，家長更應該關注孩子的心理健康安全。”
兒童暑期的安全問題還反映出了更多的社會深層次問題，比如農村留守兒童，爺爺奶奶能看管好他們嗎？比如鎖在家里的孩子，電源、窗戶、天然氣，這些能安全嗎？比如，兒童落水，有施救設備嗎？
“孩子的暑期安全不單純是學校或是家長的責任，這需要全社會的共同努力”。吳方舟呼吁，政府應高度重視社會教育資源的缺失，開發更多的青少年活動場所，讓他們有地方去，有地方樂。呼吁在現行狀態下，一些學校在假期中能開放學校操場或是開展相關趣味性活動，給孩子提供一個安全、快樂的場所。
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