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前行是我致勝的魔仗的作文五篇
篇一:前行是我致勝的魔仗的作文
優(yōu)秀的登山隊(duì)員很多，但是最終能登頂珠峰的，只有具有堅(jiān)持精神的人。 ——題記 秋風(fēng)送爽，校園里出現(xiàn)了一派令人心曠神怡的景象。滿樹的金華下。幼小的我拽著瘦弱的身體站在樹下。初來(lái)乍到，，盡管身邊有許多好友相伴，但是仍然感覺(jué)一切都是那么的不自然。天生的好勝心讓我不安于現(xiàn)狀。看著表?yè)P(yáng)欄里一張張充滿了自信與活力的笑臉，我在心中悄悄播下了一顆種子，在這蕭瑟的秋天里……
在那個(gè)萬(wàn)物凋零的冬天，種子卻開始了發(fā)芽，生長(zhǎng)。我開始了自己不懈的努力，我暗暗鼓勵(lì)自己：我也要成為一名佼佼者。漫長(zhǎng)的寒假里，我放棄了享樂(lè)的機(jī)會(huì)，在書香中滋潤(rùn)著那顆蓬勃生長(zhǎng)的種子。夜里，孤燈成了我的摯友，每一個(gè)漆黑如墨的夜晚，他總灑下一片圣潔的光芒，使我與知識(shí)對(duì)話。
當(dāng)春天踏著輕柔的步伐徐徐走來(lái)時(shí)，我的心中出現(xiàn)了懈怠。寒假的刻苦，給我?guī)?lái)了收獲，我得到了許許多多的贊美與表?yè)P(yáng)。我開始變得驕躁，沉浸在自滿當(dāng)中。在此，我停下了前進(jìn)的腳步，任由心中的種子在這個(gè)生機(jī)勃勃的春天里枯萎。
當(dāng)夏季的驚雷隆隆響起，每一個(gè)生命都卯足了勁，要在這熱情如火的夏季里瘋長(zhǎng)。我心里也出現(xiàn)一陣驚雷，當(dāng)我一臉無(wú)奈地拿起桌上的成績(jī)單，我的心中刮起了狂風(fēng)，下起了驟雨。雨下得很大，雨后，天空中浮現(xiàn)了一道彩虹，使我那近乎枯萎的種子泛起了一絲生機(jī)。
當(dāng)我又一次開始自己的努力時(shí)，卻感覺(jué)是那么困難。每當(dāng)我想要放棄，夏季的驚雷總讓我心中一陣顫抖。于是，在那如歌如畫的夏季里，那顆死而復(fù)生的種子泛出了一片蓬勃的生機(jī)。
又是一個(gè)秋高氣爽的秋天。我又一次站在表?yè)P(yáng)欄下，嘴角泛起一絲笑意。心中的種子已長(zhǎng)成了一棵參天大樹，滿樹金華，那在風(fēng)中搖擺著的勝利果實(shí)，透出一股無(wú)比的香甜。
每個(gè)人都是優(yōu)秀的成功預(yù)備者，但是只有擁有堅(jiān)持品質(zhì)的人，才能成為人生的贏家。
堅(jiān)持是我致勝的魔杖
篇二:前行是我致勝的魔仗的作文
看著卷子上的“120”我開心地笑了，我知道自己的努力沒(méi)這都要?dú)w功于我致勝的魔杖——堅(jiān)持。
上了初中，一開始我對(duì)英語(yǔ)不敏感，沒(méi)有像“饑餓的人”撲在“面包上。”父母對(duì)我也是萬(wàn)般無(wú)奈說(shuō)“英語(yǔ)現(xiàn)在很普遍，萬(wàn)一去別的國(guó)家旅游，不會(huì)英語(yǔ)，還能不能愉快的玩耍了？”雖然有些道理但我還是理直氣壯地說(shuō)：“我愛(ài)國(guó),才不要學(xué)那些很diffculty的語(yǔ)言！”爸爸問(wèn)我：“何棄療？”
就這樣，我“默默無(wú)聞”地上完一個(gè)學(xué)期，七下開學(xué)，老師終于“按捺”不住，把我叫到辦公室和我“促膝長(zhǎng)談”一番，但是還沒(méi)有打動(dòng)我這個(gè)得了“不治之癥”的“愛(ài)國(guó)人”
老師決定和我媽一起“探討”我的“病情。”老師對(duì)我媽說(shuō)：“她是個(gè)聰明的孩子，只要努力就能上統(tǒng)招，可不能因?yàn)橛⒄Z(yǔ)這一科落下了??.”那天老師和我媽媽說(shuō)了很多話，媽媽從辦公室出來(lái)時(shí)眼睛紅紅的。暗下決心，一定要學(xué)好這個(gè)難啃的“骨頭。”那以后我每天比別人先到班級(jí)，讀英語(yǔ)課文；每天比別人晚休息十分鐘，背單詞；吃飯時(shí)的排隊(duì)時(shí)間，我背一會(huì)兒知識(shí)清單。每天都堅(jiān)持，同學(xué)們都說(shuō)我“修煉”的走火入魔了。就差半夜說(shuō)夢(mèng)話都背英語(yǔ)單詞了。老師和媽媽都說(shuō)我的狀態(tài)很好。
學(xué)校進(jìn)行了期末考試，我沒(méi)有絲毫的忐忑不安。因?yàn)槲矣X(jué)得我一定能大聲這場(chǎng)“戰(zhàn)役。”走進(jìn)考場(chǎng)，仔細(xì)答卷，認(rèn)真檢查，交卷。
我走出考場(chǎng)，十分地開心。英語(yǔ)卷子上的題都會(huì)做，十分有把握考好。 現(xiàn)在，拿著滿分的英語(yǔ)卷子,心想:如果沒(méi)有“堅(jiān)持”這柄魔杖，怎么能讓我打贏這場(chǎng)如同“紅軍長(zhǎng)征”般的“拉鋸戰(zhàn)”呢?
耐心是我致勝的魔杖
篇三:前行是我致勝的魔仗的作文
我們將要迎來(lái)五年級(jí)的第一節(jié)公開課――<<戰(zhàn)爭(zhēng)與和平>>,老師要求我們回家親手折一只千紙鶴,在上課時(shí)送給旁聽(tīng)的老師。
我頓時(shí)覺(jué)得腦海里一片空白——我不會(huì)折啊!等我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)瀟灑地走了,頗有種“我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”的架勢(shì)。我苦著臉,看著老師的背影，心中悲摧：老師，不要走啊！我還沒(méi)問(wèn)你紙鶴怎么折呢。
我苦大仇深地盯著那篇《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，恨不得用刀子般的眼神把它戳穿，都沒(méi)注意到人都己經(jīng)走得差不多了，一直到朋友的到來(lái)。
“嘿，燕子！你在干嘛？”一道清麗的聲音從身后傳來(lái)。
“鈴鐺，你來(lái)干什么？”我驚訝地問(wèn)。
“該走了呀！你怎么還在這里？”鈴鐺不可置信地說(shuō)著，還拿起我的書包把我往外拉。 不一會(huì)兒，我就看到了校門。一大批學(xué)生爭(zhēng)先恐后地涌出校門，就像被放出籠子的小鳥一般。
“我想，我們還是等一會(huì)兒好了。太擠了！”我無(wú)精打采地站在保安室，對(duì)鈴鐺說(shuō)了一句，便低頭想著解決的方法了。
突然，眼前籠罩著一大片陰影。我抬頭一看，原來(lái)是父親啊。前行是我致勝的魔仗的作文800字。
父親伸手揉了揉我的頭發(fā)問(wèn)：“怎么愁眉苦臉的？要知道我好不容易才接你一次，不高興了嗎？”
我搖了搖頭說(shuō)：“不是的，爸爸。我只是在想該怎么完成老師布置的手工作業(yè)而己。” “什么作業(yè)？”父親饒有興趣地問(wèn)道。
“折紙鶴！我不會(huì)折啊！好倒霉。不知道附近有沒(méi)有會(huì)折紙鶴的人？”我惱怒地跺了跺腳，撒氣般說(shuō)著。
父親明顯帶著笑意的聲音突然從頭頂傳來(lái)：“你怎么不問(wèn)問(wèn)我會(huì)不會(huì)呢？”
我聽(tīng)到這話，愕然地抬起頭，看著父親的眼神明顯帶著疑惑問(wèn)：“難道您會(huì)？我怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？你在家里可從來(lái)沒(méi)有折過(guò)東西的。”父親只是笑了笑就把我?guī)Щ丶伊恕?/p>
回到家里，父親拿出兩張長(zhǎng)方形的紙遞給我，讓我折成正方形。隨后拿起一張正方形的紙教我該怎么折。當(dāng)我拿起我的第一只成品給父親看時(shí)，他卻說(shuō)我折錯(cuò)了，他還掃了掃我那些半成品一眼，說(shuō)：“都錯(cuò)了，把這些拆了，重新折過(guò)。”我只好照吩咐做了。
我邊做邊努力地回想：到底是哪錯(cuò)了呢？我又連續(xù)折了十多只紙鶴。功夫不負(fù)有心人，我終于知道了，原來(lái)是第三步的對(duì)稱出了差錯(cuò)。我連忙改正，重新開始折。不一會(huì)兒就折出一只漂亮的紙鶴了。
當(dāng)事情出了問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該不厭其煩地一遍遍回想，梳理遇到的問(wèn)題，找出原因，從而改正錯(cuò)誤，使事情成功。
耐心是我致勝的魔杖。
篇四:前行是我致勝的魔仗的作文
有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。——蕭伯納
人生在世，總有些空城舊事，年華未央;總有些季節(jié)，一季花涼，滿地憂傷。現(xiàn)在請(qǐng)把頭抬起，把心放低。自信永遠(yuǎn)是你制勝的魔杖。
穿越歷史洪澤，回眸過(guò)往。看一代文學(xué)宗師韓愈如何以無(wú)與倫比的自信鑄起自己的仕途。
他初次應(yīng)試，便名落孫山，可他并不因此就萎靡不振。他始終相信著自己。當(dāng)他再次應(yīng)試時(shí)，面對(duì)著相同的考題，他竟把原來(lái)那篇相同的文章一字不漏地遞到同一個(gè)考官手中，也正是這位考官，對(duì)大膽呈上相同文章的年輕人大為賞識(shí)，把他列為了榜首。在某些人眼中，這是荒唐的也罷，放肆的也罷。總而言之，他成功了，靠的是什么?自信!無(wú)與倫比的自信!
成功與失敗很大方面上取決于自信。持之以恒且堅(jiān)定不移的自信才是勝利的關(guān)鍵。倘若沒(méi)有勢(shì)如破竹般的自信心，即使個(gè)人能力再怎么強(qiáng)，想要成功，也是望塵莫及的
大家別忘了——譏笑中的的瓦特，冷眼中的牛頓，被退學(xué)的托爾斯泰??
假如他們都在打擊中失去了信心，那么，如此之多的科學(xué)、文學(xué)的寶藏怎么會(huì)從他們手中被挖掘出來(lái)?并發(fā)出萬(wàn)丈赤芒?正因?yàn)樗麄兌际亲孕耪撸麄兊姆欠渤删筒艜?huì)讓人錯(cuò)愕!才會(huì)讓人納罕!
不要在言行舉止之間都認(rèn)為自己卑微渺小。“天生我材必有用，”倘若失去信心，伴隨自己一生的，便只有失敗而已!
不要讓所謂的“自知之明”束縛了手腳。要去勇于嘗試。自信會(huì)在努力和成功之間搭起一座堅(jiān)實(shí)的橋梁，只要有了自信，便擁有了無(wú)窮盡的力量來(lái)掙脫枷鎖。創(chuàng)造屬于自己的一切!
古人云：“人不自信，誰(shuí)人信之。”心中有自信，成功才有動(dòng)力。就正如莎士比亞說(shuō)過(guò)的“自信是成功的第一步。”
自信，在戰(zhàn)勝困難中，表現(xiàn)出果敢的勇氣和必勝的信念。雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄金牌獲得者，劉翔。越是在緊張激烈的大塞中，越是在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力強(qiáng)大的情況下，越能表現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)，比賽成績(jī)?cè)絻?yōu)異，這不正是個(gè)人自信的充分體現(xiàn)嗎?阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球。”你看，這是例句多么豪邁而自信的。
語(yǔ)言啊。自信，能夠喚醒沉睡的潛能。
只有自信者具有承受失敗的心理，才能做到“勝不驕，敗不餒。”才能視“失敗乃成功之母。”才能在困難和挫折面前始終自信自我。如果你失去了自信，充滿自卑，你還會(huì)成功嗎?
有人常為自己的樣貌、身材而自卑，但法國(guó)的拿破侖不也自漸奇丑嗎?日本前首相田中角榮，幼時(shí)不也是一位口吃患者嗎?張海迪不也是身體告慰截瘓嗎?
自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》
篇五:前行是我致勝的魔仗的作文
日子一天一天地過(guò)去，生活一天一天地繼續(xù)。在人生道路上，難免會(huì)遇到挫折。有的人遇到挫折后會(huì)郁郁寡歡，而有的人卻勇敢地站起來(lái)，抓住致勝的魔杖，使你有足夠的力量去對(duì)抗挫折，而我致勝的魔杖，則是我父親的激勵(lì)。
“三、二、一，解散！”教官話音剛落，同學(xué)們?nèi)寂艿疥帥龅牡胤饺バ菹ⅲ瑐�(gè)個(gè)叫苦連天。剛聽(tīng)說(shuō)要去軍訓(xùn)的這個(gè)消息時(shí)，同學(xué)們都十分興奮，內(nèi)心的激動(dòng)根本掩蓋不住。可是經(jīng)過(guò)教官的“地獄式訓(xùn)練”后，同學(xué)們變成了一朵朵蔫了的鮮花，無(wú)精打采。“嗚嗚嗚??”突然身后傳來(lái)一陣哭聲，回頭一看，原來(lái)是一個(gè)女生因?yàn)檐娪?xùn)辛苦而且太想家，便哭了。她這一哭，班上其他幾個(gè)女生也哭了起來(lái)。哎，軍訓(xùn)嘛，男生還好，能受得住苦，但女生不行。到了晚上，我也忍不住了。于是偷偷從包里拿出手機(jī)，給爸爸發(fā)了一條短信。我原來(lái)以為時(shí)間已經(jīng)太晚，爸爸睡了，要明天才能給我回信息。但是幾分鐘后，我收到了爸爸的回信，雖然不長(zhǎng)，但足以讓我淚流滿面：女兒，別擔(dān)心害怕，勇敢地向前走，無(wú)論前方有多少挫折，爸爸總會(huì)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你一定要相信自己。是啊！爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我一定能戰(zhàn)勝挫折。我突然想起了軍訓(xùn)地上掛著的一句話“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。”
直到現(xiàn)在，爸爸的短信我還一直保留在手機(jī)里。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)去看那條短信，爸爸的激勵(lì)是我致勝的魔杖。
“人生不會(huì)只有收獲，難免有傷口，不要害怕生命中不完美的角落，陽(yáng)光在每個(gè)裂縫中散落。”遇到挫折，別害怕，執(zhí)起你那致勝的魔杖，勇敢地戰(zhàn)勝它。
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