一張獎(jiǎng)狀作文（通用21篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的一張獎(jiǎng)狀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一張獎(jiǎng)狀作文 1
自從我知道自己的期末成績后，我的心久久不能平靜：因?yàn)閿?shù)學(xué)英語的成績先不去說它們，語文只考了86·5呀！
到了取成績報(bào)告單的日子，我最多只能拿個(gè)文體之星。到了那天，我的心“砰砰砰”地跳著，希望能拿個(gè)獎(jiǎng)，就算小獎(jiǎng)也可以，否則會(huì)被別人笑話。老師先報(bào)文體之星，可報(bào)完之后，偏偏沒有我的名字，我的希望一半破碎了，感覺有無數(shù)人在嘲笑我：作為學(xué)習(xí)委員，期末考試竟然考得那么差，這下保證沒有獎(jiǎng)狀。哈哈！
你期末語文考得那么差，老師會(huì)看不起你這個(gè)學(xué)習(xí)委員，同學(xué)也會(huì)看不起你的，到了下學(xué)期，老師和同學(xué)們也一定不會(huì)評(píng)你做學(xué)習(xí)委員的……我咬咬牙，繼續(xù)鼓勵(lì)自己：加油，老師絕對(duì)不會(huì)丟下你不管的。但是，下面的進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)之星和優(yōu)秀學(xué)生干部都沒有我的'名字。眼下只剩下三好學(xué)生了。“難道我會(huì)是三好學(xué)生嗎？”我心里半信半疑地想著。接著，老師不不緊不慢地說下去：“獲得三好學(xué)生的同學(xué)是張佳慧、王佳倩、張迪、董璐宣還有李維娜。我霎然間被震住了：難道我真的獲得了三好學(xué)生，這不是在做夢吧！
于是，我用力用我的手打了一下腿，我的腿感到無比疼痛，沒錯(cuò)，我真的獲得了三好學(xué)生，心高興得不知用什么來形容。在領(lǐng)取獎(jiǎng)狀的那一瞬間，老師用鼓勵(lì)的目光看了我一眼，希望我能繼續(xù)努力，取得更多的優(yōu)異成績，以后再被評(píng)為三好學(xué)生。這張獎(jiǎng)狀，將成為我邁向成功的一步。
一張獎(jiǎng)狀作文 2
在我家的墻上貼著一張獎(jiǎng)狀，上面寫著——-華紫薇同學(xué)：榮獲遂昌縣第二十九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)道組投稿積極分子。這可是一張很特殊的獎(jiǎng)狀，學(xué)校可從來沒有發(fā)過這種獎(jiǎng)狀。說起這張獎(jiǎng)狀還有一個(gè)故事呢。
那是我一年級(jí)的時(shí)候開運(yùn)動(dòng)會(huì)，看著同學(xué)們一次又一次得到獎(jiǎng)狀，我卻一張也沒有，心里難過極了。媽媽安慰我說：“別難過了，其實(shí)你得不到獎(jiǎng)狀那也沒什么的。因?yàn)槟氵�小嘛。不過你也很棒呀，拼音都沒有學(xué)完整，你就能堅(jiān)持寫出八張廣播稿……”我心里一亮，是呀我還寫廣播稿了呢，可是這也能得獎(jiǎng)狀嗎？去問問校長吧。媽媽看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“去吧，機(jī)會(huì)要靠你自己把握。”
我來到主席臺(tái)，又緊張又害怕，心怦怦地跳個(gè)不停。后來有個(gè)老師幫我?guī)У搅诵ｉL面前，看見校長和藹可親的樣子，我緊張的`心情一下子就平靜了下來。我對(duì)校長說：“陳校長您好，我是一（2）班的華紫薇，我寫了八篇廣播稿有獎(jiǎng)狀領(lǐng)嗎？”校長說：“當(dāng)然有了。”說完給了我一張獎(jiǎng)狀。
捧著這張獎(jiǎng)狀我心里美滋滋的！原來就這么簡單。真是天下無難事，只怕有心人。
一張獎(jiǎng)狀作文 3
第三名是七年級(jí)三班！老師響亮的聲音回蕩在整個(gè)校園之中。
望著這張金光閃閃的獎(jiǎng)狀，我不由自主地回憶起了這三天軍訓(xùn)生活。
立正！教官正在用響亮的聲音命令我們做好這個(gè)動(dòng)作。在平時(shí)，立正有什么難的，不就是雙腳并攏嗎！但現(xiàn)在是完全不同的，雙腳不是并攏而是要分開六十度，兩只手的中指還是貼在褲縫上，挺胸，身體稍前傾，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)平時(shí)最簡單的動(dòng)作竟是這么的復(fù)雜，而這個(gè)復(fù)雜的動(dòng)作并不是在平時(shí)舒適的情況下練習(xí)的，而是在烈日底下，汗流浹背，雙腳發(fā)燙的情況下，往往一立就要幾分鐘，甚至十幾分鐘，站得雙腿發(fā)酸、發(fā)軟、發(fā)麻
軍隊(duì)里最講究的就是紀(jì)律，所謂國有國法，家有家規(guī)，軍隊(duì)里有軍隊(duì)的紀(jì)律。我們?cè)陉?duì)列中，不管干什么，哪怕是動(dòng)一下，擦一把汗，都要向教官喊報(bào)告，經(jīng)的他的允許才準(zhǔn)動(dòng)。有時(shí)候，有的同學(xué)實(shí)在是來不及喊報(bào)告了，只好自做主張地動(dòng)一下，正好被教官看見了，教官當(dāng)然不給情面馬上就叫他站軍姿。而且一站就是十幾分鐘，但那人一句怨言也沒有，因?yàn)樗涝谲婈?duì)里第一是服從，第二是完全服從，第三是絕對(duì)服從！
三天過去了，直到會(huì)操都沒一個(gè)人倒下，更沒有一個(gè)人因?yàn)槭懿涣诉@種艱苦訓(xùn)練而倒下，臨陣逃脫，做個(gè)人人唾棄的逃兵，我們是堅(jiān)持到底的勇敢士兵，所以勝利一定屬于我們！
看看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上、手上都變了顏色。但唯一不變的`是那一張張笑臉，這是勝利的笑容！我們?cè)谶@次軍訓(xùn)中學(xué)到了許多，得到了許多，也懂得了許多。而這一切的一切與教官的訓(xùn)練、老師的鼓勵(lì)、我們的堅(jiān)定毅力是分不開的。所以我們才會(huì)站在這里笑，站在這里用笑容告訴大家，我們勝利了！
一張獎(jiǎng)狀作文 4
今天是星期一，我們照例來到操場舉行每星期僅有一次的升旗儀式。剛到操場，老師走到我跟前，叫我馬上去主席臺(tái)下等候。
我懷著既好奇又驚訝的心情來到了主席臺(tái)下。發(fā)現(xiàn)主席臺(tái)下站著五個(gè)同學(xué)，有兩個(gè)比我高，有三個(gè)比我矮。“哦！”看著這些同學(xué)，我大叫了一聲，“原來老師把我評(píng)為‘小明星’吶！”過了一會(huì)兒，大隊(duì)輔導(dǎo)員李老師說：“我宣布上周‘小明星’名單，一年級(jí)一班……”我的心砰、砰直跳，馬上就要到我了，我不斷的對(duì)自己說：“不要怕，不要激動(dòng)，要鎮(zhèn)靜，要鎮(zhèn)靜……”
就當(dāng)我跳動(dòng)的心緩緩平穩(wěn)下來的時(shí)候，李老師說道：“四年級(jí)二班陳躍月。”我急忙走上主席臺(tái)，在老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光下行了一個(gè)隊(duì)禮，并帶上了一塊漂亮的`獎(jiǎng)牌。獎(jiǎng)牌上刻著“良好行為示范小明星”幾個(gè)大字，金光閃閃的，十分耀眼。而且我還領(lǐng)取了一份“至家長的賀信”賀信上寫了很多表揚(yáng)我的事。下了臺(tái)，我高興得不知怎么形容。同學(xué)們把我的金獎(jiǎng)牌看了又看，真想那是屬于自己的。
我當(dāng)上了小明星，心情很舒暢。回到家，我暗暗對(duì)自己發(fā)誓：我以后還會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，爭取當(dāng)上第二次小明星的！
一張獎(jiǎng)狀作文 5
現(xiàn)在我已經(jīng)在讀一年級(jí)，教過我的老師也有十幾個(gè)，但是曹幼娟老師那與眾不同的教育方式銘刻在我的內(nèi)心深處，我一輩子也不會(huì)忘記。
一年級(jí)上學(xué)期，期中考數(shù)學(xué)我考了100分，語文96分。因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，平時(shí)也沒有很好的表現(xiàn)，所以我就在老師們的“視力范圍”之外。感謝這一次的考試使我的形象在老師們的心目中有所改變。
曹幼娟老師她總是鼓勵(lì)我，給我關(guān)愛。那年的同桌也是方矯龍，她聰明活潑，讀書也好，曹老師說和她同桌肯定會(huì)有進(jìn)步。現(xiàn)在想想她的話不無道理。
因?yàn)槲乙荒昙?jí)上學(xué)期的獎(jiǎng)狀是與眾不同的，下學(xué)期的時(shí)候，曹老師又鼓勵(lì)我，給我信心和勇氣。她對(duì)我說，只要我期末考語文和數(shù)學(xué)在95分以上就給我發(fā)獎(jiǎng)狀。一個(gè)明確的目標(biāo)，我就努力的`朝峰頂攀登，于是我成功了。也得到了我那第一張“積極分子”的獎(jiǎng)狀。
我的第一張“積極分子”的獎(jiǎng)狀拿的不容易，沒有曹老師那份關(guān)愛+鼓勵(lì)+目標(biāo)，我豈能成功？！我好想對(duì)曹老師說一聲：“謝謝您！”
一張獎(jiǎng)狀作文 6
一個(gè)周末的早上，我和媽媽到鄰居姐姐家去玩，鄰居阿姨打開家門，一陣優(yōu)美的琴聲傳到我耳邊，我連忙問阿姨：“是不是姐姐在彈琴？”阿姨說：是呀！”我馬上跑到姐姐的琴房，看見姐姐專心彈琴的樣子，我羨慕極了，我的手也跟著姐姐彈琴的節(jié)奏在旁邊的桌面上模仿起來，媽媽看我對(duì)鋼琴那么有興趣，問我：“是不是也想學(xué)鋼琴呀！”我說：“是，鋼琴聲音很優(yōu)美，我也想學(xué)。”媽媽同意了，我高興地跳了起來。
第二天，媽媽帶我到小區(qū)里一個(gè)叫：“巴羅克”的琴行報(bào)名學(xué)鋼琴，琴行安排了一個(gè)姓郭的`老師給我上課，郭老師把我領(lǐng)進(jìn)琴房，耐心得教了我一些鋼琴的基礎(chǔ)知識(shí)和彈奏手法，我認(rèn)真的按照郭老師教的方法重復(fù)彈奏，可總是彈不好，我越彈不好就越難受越著急，這時(shí)我感覺到學(xué)鋼琴有點(diǎn)枯燥無味，也很苦惱，郭老師看到我這樣的心情就耐心的安慰我，鼓勵(lì)我，得到了郭老師的鼓勵(lì)我也靜下心來認(rèn)真地練習(xí)，慢慢的我就找到了正確的節(jié)奏，我的心情也跟著開心起來。
回家后，我對(duì)著琴譜反復(fù)的練習(xí)，我喜悅的心情也隨著優(yōu)美的琴聲飄揚(yáng)在空中，原來學(xué)琴是多么開心，那么快樂的一件事呀！
一張獎(jiǎng)狀作文 7
“鄧詩博同學(xué)獲得發(fā)言小達(dá)人獎(jiǎng)，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”隨著同學(xué)們的掌聲，我終于放下了懸著的心，緩緩走向了講臺(tái)，我領(lǐng)到了我的第一張獎(jiǎng)狀。
那是上二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)為了拿到那張獎(jiǎng)狀我還費(fèi)了不少力呢。
二年級(jí)的我，不愛說話，性格也不怎么活潑。每次上課時(shí)，看到別的同學(xué)積極發(fā)言都會(huì)被表揚(yáng)，我心里別提有多羨慕了，但是我卻不敢把自己的想法說出來，怕答案是錯(cuò)的.。
直到有一天，我們的數(shù)學(xué)老師換了，新數(shù)學(xué)老師在第一節(jié)課的時(shí)候就說：“你們?cè)谖业恼n上就要大膽發(fā)言，答案是錯(cuò)的也沒有關(guān)系。”
一開始我仍是不敢發(fā)言，但是我看見有幾個(gè)同學(xué)說錯(cuò)了答案，老師真的沒有批評(píng)他們，反而表揚(yáng)他們愛動(dòng)腦筋，于是我鼓起勇氣說了我的第一句“我來說”之后，我發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，老師表揚(yáng)了我。
從此，我在每節(jié)課上都大膽發(fā)言，即使偶爾出錯(cuò)引來同學(xué)們的哄堂大笑，我也不氣餒。一學(xué)期后，我不但學(xué)習(xí)成績好了，性格也開朗了許多。
我把這張獎(jiǎng)狀貼在了我的床邊，每天看見它我就斗志滿滿，因?yàn)樗嬖V了我：試一試，總能行！
一張獎(jiǎng)狀作文 8
時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就到了下午第三節(jié)課。
等我們上完信息課回來，謝老師抱著獎(jiǎng)狀，走進(jìn)來對(duì)大家說：“同學(xué)們我現(xiàn)在要發(fā)寫字得獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)狀。”說完，就讓同學(xué)發(fā)下去，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那位同學(xué)，等待著那位同學(xué)可能把獎(jiǎng)狀遞給我。
這時(shí)，我的心里忐忑不安，我想：“有沒有我的呢？”最近我的.表現(xiàn)不怎么好，應(yīng)該沒有我吧！忽然，有一位同學(xué)叫到了我的名字，她把獎(jiǎng)狀遞給了我，并且對(duì)我說：“陳勝利你也有獎(jiǎng)狀恭喜你呀！”我看著獎(jiǎng)狀上寫著我的名字，我走上講臺(tái)表面看起來沒什么表情，但我的內(nèi)心非常開心，在講臺(tái)上排好隊(duì)伍，老師給大家拍照，說：“靠攏點(diǎn)，靠攏點(diǎn)。”我的臉上滿是喜悅。
我看著獎(jiǎng)狀，想起了我之前寫字既不端正又不認(rèn)真，有一次我下定決心一定要把字寫好，經(jīng)過我的兩年努力字比以前寫得好多了。所以，我才有這光榮的獎(jiǎng)狀。
我看著這張獎(jiǎng)狀，心想：“只有努力了，才會(huì)有收獲！”無論是寫字，閱讀、學(xué)習(xí)都是這樣子，從現(xiàn)在開始，我要做個(gè)努力的人！
一張獎(jiǎng)狀作文 9
“叮咚、叮咚……”
朋友圈里，那個(gè)自戀又愛炫耀的閨蜜又開始曬獎(jiǎng)狀。
打開她的朋友圈，幾乎是每天一條，內(nèi)容都是嘻嘻，又得了一張新獎(jiǎng)狀，羨慕吧！而下面總是一大堆點(diǎn)贊和評(píng)論，“哇，你真厲害！”“要是我也有這么多獎(jiǎng)狀就好了。”
剛開始，我也覺得無所謂，可后來，我發(fā)現(xiàn)她的.朋友圈已經(jīng)被獎(jiǎng)狀刷爆了的時(shí)候，我才開始在意起來。
先隨便點(diǎn)開一條：那是上個(gè)學(xué)期期末發(fā)的，是“融之星”；再往后劃，是“語文之星”，也就是班級(jí)里的鼓勵(lì)獎(jiǎng)，甚至有些獎(jiǎng)狀是發(fā)過好幾次的。不止是校內(nèi)的獎(jiǎng)狀，還有校外的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯。我是她的閨蜜，又不能不給她點(diǎn)贊，評(píng)論讓她不要這么炫耀她又會(huì)不開心，我也忍住不點(diǎn)評(píng)了。我不喜歡她這愛炫耀的一面，只好裝作自己不在線。
在學(xué)校，她也找各種各樣的人炫耀，炫耀獎(jiǎng)狀、炫耀成績。每次一到課間，她都圍到一桌前，說：“嘿嘿，我這次考了98分，怎樣，你們都比我差吧。”或是“我這次校外比賽又得了一等獎(jiǎng)！”
我的閨蜜啊，你能不能不要這么愛炫耀了。
一張獎(jiǎng)狀作文 10
每當(dāng)我看到我那一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀時(shí)，我就忍不住想起那難忘的往事。
一天，我們正做著數(shù)學(xué)比賽的卷子。不一會(huì)兒，我輕輕松松的就做完了上一版卷子。可下面一題要用尺子，我沒帶尺子。這可把我給攔住了，沒辦法我只好向我前座的那位同學(xué)借，我還沒向他借，他就伸出手?jǐn)[了擺。我當(dāng)時(shí)以為他不想把尺子借給我。我只好東問西問，可是沒有一個(gè)人想把尺子借給我。正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候。只聽前面“啪”的一聲響，只見坐在我前面的那位同學(xué)把尺子給掰斷了，遞給了我一半長的。頓時(shí)我那六神無主的'心才算是平靜了下來。最后我交卷的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他的這道題沒寫。于是我問他：“你為什么不寫這道題。”他回答說“唉！我的尺子短了。”我馬上把另一半尺子還給了他。可是不一會(huì)交卷的鈴聲響了，只見他毫無怨言地說了一句：“算了，我們的友誼比考試的分?jǐn)?shù)更重要。”當(dāng)時(shí)我心理暗暗地說了一句；謝謝你！我這生也交定你這個(gè)朋友了。最后我獲得了一等獎(jiǎng)，他只得了個(gè)二等獎(jiǎng)。
唉！我這一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，來得真是不易，它可凝聚著我。
同學(xué)的一份功勞啊！
一張獎(jiǎng)狀作文 11
在我的抽屜里面有一個(gè)文件夾，里面有幾十張獎(jiǎng)狀，這些都是對(duì)于我來說非常珍貴的回憶。
這里面有一些是文學(xué)競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，也有一些是繪畫、書法的獲獎(jiǎng)。因?yàn)闀r(shí)間長了有一些獎(jiǎng)狀我已經(jīng)不記得是用哪些作品獲得的了，不過對(duì)于大多數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)來說，特別是國家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)我都會(huì)記得當(dāng)時(shí)怎么樣創(chuàng)作那些作品。
其實(shí)獎(jiǎng)狀只是代表了對(duì)于作品的.一個(gè)評(píng)價(jià)，而創(chuàng)作作品的過程則更加來之不易而讓人印象深刻。這同樣都是對(duì)我來說非常珍貴的回憶。
由于這樣那樣的原因，在電子設(shè)備與數(shù)字繪畫興起的時(shí)候，我沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，但是后來有了時(shí)間我又在不斷鉆研。用數(shù)位版的繪畫我還不算是特別擅長，目前還沒有拿到什么大獎(jiǎng)。不過獎(jiǎng)項(xiàng)并不是那么重要的東西，如果獎(jiǎng)牌可以被當(dāng)做玩具，那么這簡簡單單一張紙，其實(shí)也沒有那么讓人志得意滿。人總是沉睡在過去的榮譽(yù)里面睡大覺，那么也就沒有進(jìn)步的空間了。
我一直以來都很喜歡寫作。在小學(xué)的時(shí)候我開始發(fā)表一些短短的報(bào)刊文章，后來也去其他的地方進(jìn)行投稿。
把那些曾經(jīng)的景象收藏在抽屜的最底層，而今邁步從頭越，相信以后其實(shí)沒有獎(jiǎng)項(xiàng)的激勵(lì)，我也能夠繼續(xù)堅(jiān)持著自己的追求。
一張獎(jiǎng)狀作文 12
在暑假夏令營里，彭老師推薦我參加二年級(jí)段的兩次比賽，一次是經(jīng)典誦讀比賽，一次是手影比賽。這可是我第一次獨(dú)自上臺(tái)表演呀。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)膽小的小姑娘，爸爸媽媽因此為我上課回答問題的聲音像蚊子叫而煩惱。在學(xué)校里，我因?yàn)榈玫搅送趵蠋煹墓膭?lì)，第二學(xué)期，我的膽子越來越大，回答問題的聲音也漸漸響起來了。我也變得越來越有自信啦！
我很認(rèn)真地對(duì)待這兩次參加比賽的.機(jī)會(huì)，特別是經(jīng)典誦讀比賽，其他同學(xué)都是拿著稿子讀，我在媽媽的輔導(dǎo)下，足足花了一天時(shí)間，直到喉嚨都痛了，最后不但能流利背出來，而且配了很多動(dòng)作，有表情地表演。爸爸也給我錄了一遍遍錄相，讓我自己發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高。我表演的美文是《我想》。因?yàn)榘滋炫啪毩撕芏啾椋疑踔镣砩献鰤魰r(shí)的夢話都在朗誦呢。終于我鼓足了勇氣，成功地表演，得了二等獎(jiǎng)，還有水筆獎(jiǎng)勵(lì)呦。接著我又參加了手影比賽，同樣獲得了二等獎(jiǎng)。這讓我興奮了好久。爸爸媽媽還特地帶我去KTV里慶祝鼓勵(lì)我呢！我想，只要努力，沒有什么實(shí)現(xiàn)不了，我會(huì)更加油！
一張獎(jiǎng)狀作文 13
一所學(xué)校為了激勵(lì)老師們競爭，搞了個(gè)獎(jiǎng)狀激勵(lì)法，規(guī)定：凡是參加學(xué)校組織的活動(dòng)，可以得到一張獎(jiǎng)狀，評(píng)職稱加一分；凡是單科成績?cè)谌?jí)得了第一名，可以得到一張獎(jiǎng)狀，評(píng)職稱加兩分。
為了得到獎(jiǎng)狀，一些老師什么活動(dòng)都參加，特別積極，只為得到一張獎(jiǎng)狀，不發(fā)獎(jiǎng)狀的活動(dòng)一概不參加；為了得到一張獎(jiǎng)狀，一些老師費(fèi)盡心思，鼓勵(lì)學(xué)生作弊；學(xué)校的活動(dòng)越來越多，甚至出現(xiàn)了沒有活動(dòng)，干脆就找個(gè)理由組織一次活動(dòng)，只為得到一張獎(jiǎng)狀。
一年后，學(xué)校清理這一年里發(fā)出的獎(jiǎng)狀，發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：那些準(zhǔn)備進(jìn)職稱的`老師，只要發(fā)獎(jiǎng)狀的活動(dòng)都參加，每個(gè)人得到了一大堆獎(jiǎng)狀；差不多每個(gè)人的單科成績都是第一，而那些不評(píng)職稱的老師，學(xué)校組織的活動(dòng)一概不參加，教學(xué)成績都在后面。為了得到獎(jiǎng)狀，老師之間互相攻擊，怨聲載道，同事之間關(guān)系緊張。
面對(duì)這公開的秘密，誰也不愿多說。等考試結(jié)果一出來，比沒有用獎(jiǎng)狀激勵(lì)前更差。
很多事情，如果不做約束，人性中丑陋的一面就會(huì)泛濫。
一張獎(jiǎng)狀作文 14
每次發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，都是最激動(dòng)人心的時(shí)刻。因?yàn)榇蠹叶枷氲玫揭粡埅?jiǎng)狀，即使是一張小將狀，那也是同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的成果。
在期末大考的那一天，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地考試。走出考場的那一刻，他們都是一副信心滿滿的樣子，就像是感覺自己一定能考高分。當(dāng)天晚上，我躺在床上翻來覆去，就是睡不著，害怕自己拿不到達(dá)標(biāo)三好生的獎(jiǎng)狀。這時(shí)，我心想：我一定要自信，相信自己能拿到達(dá)標(biāo)三好生的'稱號(hào)，要不然一定會(huì)受到爸爸的責(zé)罵，所以我一定要努力！
轉(zhuǎn)天，我來到學(xué)校，老師把考卷發(fā)下來，給我們分析了一遍試卷，接著王老師就開始點(diǎn)名發(fā)獎(jiǎng)狀了。這時(shí)，我的心“砰砰”地跳個(gè)不停，就像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。王老師首先報(bào)的是：優(yōu)秀三好生和優(yōu)秀學(xué)生干部，在這里面，我一個(gè)也沒有。接著就開始報(bào)：達(dá)標(biāo)三好生，我的心跳得更快了，王老師報(bào)了一個(gè)又一個(gè)，可是還沒報(bào)到我的名字，這時(shí)，我那顆想拿達(dá)標(biāo)三好生的心，都快喪失了。最后，王老師終于報(bào)到我的姓名了，我立馬跑到講臺(tái)上拿獎(jiǎng)狀。王老師告訴我：“你跟優(yōu)秀三好生只差一步之遙！”我聽了以后，心里高興極了！
啊！我一定要為得到這個(gè)稱號(hào)，努力學(xué)習(xí)。
一張獎(jiǎng)狀作文 15
期末考試結(jié)束了，按照慣例，今天要發(fā)成績單和獎(jiǎng)狀，往年我都在“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀隊(duì)干”之列，我想，今年也一定少不了我！
興沖沖的來到學(xué)校，好不容易等到老師來發(fā)獎(jiǎng)狀，我的心緊張的怦怦直跳。
開始發(fā)獎(jiǎng)狀了，“王云，李紅，張挺……”眼看老師手中的獎(jiǎng)狀都發(fā)完了，怎么沒我呢？不對(duì)呀？王云學(xué)習(xí)成績倒數(shù)，她怎么能得獎(jiǎng)狀呢？還有張挺，他成績平平，上課說小話，作業(yè)也不按時(shí)完成，他怎么也得獎(jiǎng)狀呢？……這是怎么回事呢？是不是他們給老師送禮了？
滿肚子委屈回到家，我把這件事給媽媽說了。媽媽說：“不要灰心，肯定是你這學(xué)期表現(xiàn)不太好，評(píng)三好生不只是光看學(xué)習(xí)成績，還要看他平時(shí)綜合表現(xiàn)，一個(gè)好學(xué)生要德，智，體，美，勞，全面發(fā)展。雖然王云，張挺學(xué)習(xí)成績差，也許他們比上學(xué)期有進(jìn)步，對(duì)于有進(jìn)步的`學(xué)生，老師當(dāng)然要給予鼓勵(lì)喲！”
“哦，是這么回事。”聽了媽媽一翻話，我豁然開朗。想想我這學(xué)期表現(xiàn)也確實(shí)不太好：上課發(fā)言不積極，課后完成作業(yè)不及時(shí)，學(xué)習(xí)成績也有所下滑……，下學(xué)期我一定努力，爭取評(píng)上“三好生”，讓家里的墻上再添一張獎(jiǎng)狀！
一張獎(jiǎng)狀作文 16
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地涌進(jìn)了教室，坐到座位上就與別的同學(xué)嘰里呱啦的討論起來。只見紀(jì)律委員快步走向講臺(tái)，抄起教鞭狠狠往桌上一拍，大吼一聲“安靜！”同學(xué)們就仿佛按下暫停鍵一樣。
不久后，老師拿著一小疊獎(jiǎng)狀走了進(jìn)來，環(huán)顧四周，笑著說道：“喲，不錯(cuò)嘛，今天這么安靜，下面我就公布一下期中考試的前三名。”我一聽，心臟好像被人高高揪起，連呼吸也變得緩慢起來，即使如此，我還是裝作無所謂的樣子說：“肯定沒有我，畢竟我平時(shí)就考得一般般……”語音未落，就聽老師不急不慢地舉起獎(jiǎng)狀，高聲說：“班級(jí)總分第一名，黃藍(lán)瑩。”我的身體僵住了，看到同桌眼底的羨慕，我心中既興奮又自豪。我抑制住心中的喜悅上去接過獎(jiǎng)狀，雙手有點(diǎn)顫抖，感覺眼前的'獎(jiǎng)狀有些燙手，抬頭看去，發(fā)現(xiàn)同學(xué)齊刷刷地注視著我，目光中有羨慕，也有驚詫。
回到座位，無論我怎樣壓住瘋狂上揚(yáng)的嘴角，都阻止不了我的心臟狂跳，因?yàn)槲曳路鹨呀?jīng)聞到了烤鴨的香味了。
一張獎(jiǎng)狀作文 17
就在去年，我通過了鋼琴七級(jí)考試。
在考試的前一個(gè)星期，我遇上了一件很悲慘的事情——老師回老家看望親人，而那時(shí)我的還有一首練習(xí)曲沒有學(xué)過，無奈之下，我只好自學(xué)。
一首三面的曲子怎么可能在兩星期之內(nèi)學(xué)完呢？我?guī)缀醪粚?duì)自己抱有一丁點(diǎn)兒希望。我媽媽發(fā)現(xiàn)了此事，就每天陪我到鋼琴房里練琴。
第一天，我拿上一本鋼琴書激動(dòng)地上了路，心想：我正要做一件很有意義的事情了。如果我練得好，通過考試是一定的。
但我剛坐下來，翻到那一頁時(shí)，無數(shù)條拉長了的直線與無數(shù)個(gè)或直線上，或直線間的小星點(diǎn)如天庭大軍般襲來，打得我措手不及。慢慢一翻，啊，還有兩面！我不慌不慌，雖然按照老師教的'方法來練習(xí)，但一天練完是幾乎不可能的。
于是，我決定今天先彈左手的部分，左手節(jié)奏一直處于伴奏狀態(tài)。練的時(shí)候，是再簡單不過的，“135，146”一直反復(fù)，練了四個(gè)小時(shí)就已練好了四五成。
第二天，練的是右手單手，節(jié)奏輕快，我很喜歡，就也練了個(gè)三四成。但第三天雙手一合奏，就開始東錯(cuò)一處，西錯(cuò)一處了。左手的節(jié)奏過于簡單，彈得就很快；而右手的節(jié)奏中音符過多，又有八度在節(jié)奏之中，速度就慢了。一合就合了兩三天，但是我每天都是用四五個(gè)小時(shí)練琴，所以我的進(jìn)步比較大。
考試那天，雖然錯(cuò)了幾個(gè)音，但幸好是過了，看著過級(jí)獎(jiǎng)狀，那真的是包含了太多太多，它對(duì)于我來說，就是最好的禮物。
一張獎(jiǎng)狀作文 18
今天，我要代表靈川縣參加桂林市第十八屆愛國主義讀書教育活動(dòng)小學(xué)生講故事比賽。
我是29號(hào)選手，比賽開始了，1號(hào)選手從容地走上臺(tái)，為我們講述“劉胡蘭的故事”，她聲情并茂的表演仿佛把我們帶到了那艱苦的戰(zhàn)爭年代。我情不自禁 地說：“她講得可真精彩！”欣賞著每個(gè)小選手的表演，我不由想起媽媽平時(shí)對(duì)我參加這次比賽的'嚴(yán)格要求。每天，媽媽都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，糾正我的讀 音、動(dòng)作。在練習(xí)的過程中，如果我出現(xiàn)了錯(cuò)誤，媽媽會(huì)毫不客氣的叫我重來，經(jīng)常我都會(huì)被媽媽罵得掉眼淚。媽媽常說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。如果平時(shí)不 認(rèn)真練習(xí)，比賽就會(huì)緊張出錯(cuò)。”
到我了，媽媽輕輕地對(duì)我說：“琪琪，加油，媽媽相信你一定會(huì)講得更精彩！”我自信地走上臺(tái)，用充滿童趣的語言，給大家講了一個(gè)童話故事“蒲扇下崗 記”。講完后，我對(duì)媽媽說“媽媽，我是不是講得太快了？”媽媽微笑著說：“你講得很棒！”“我可能拿不到名次了。”“沒關(guān)系，重要的不是結(jié)果，而是在這個(gè) 過程中你得到了鍛煉！”
主持人宣布名次了：“一等獎(jiǎng)，秦琪惠！”我聽了高興地抱住了媽媽，媽媽說：“仔仔，這是你努力的結(jié)果。”
舉著手中的獎(jiǎng)狀，我覺得應(yīng)該感謝媽媽，要不是媽媽平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)格要求、辛勤指導(dǎo)，我不會(huì)拿到這張獎(jiǎng)狀，這真是一張帶有母愛的獎(jiǎng)狀.
一張獎(jiǎng)狀作文 19
在我家中客廳最醒目的位置，掛著一張獎(jiǎng)狀。每次看到這張獎(jiǎng)狀，我總會(huì)想起我的語文老師——邱冬麗老師。邱老師是我三、四年級(jí)的語文老師兼班主任。她白白凈凈，圓臉上那一對(duì)明亮的眼睛總能給我?guī)硇判暮陀職狻?/p>
我是一個(gè)愛看書的男孩子，一有空就捧著一本書，教室里、走廊上、樹蔭下，都留下了我讀書的`身影。有一次，學(xué)校舉行好書分享活動(dòng)，邱老師對(duì)我說：“胡偉，你是班上最愛看書的同學(xué)，你去參加這個(gè)活動(dòng)，怎么樣？”我一聽，恨不得自己變成隱形人，腦袋搖得像波浪鼓，用小得像蚊蠅叫的聲音說：“不行不行，我怕，我不敢。”在邱老師的再三鼓勵(lì)下，我才勉強(qiáng)答應(yīng)參加比賽。我寫好初稿，邱老師教我不斷地修改，經(jīng)過n次修改后，終于定稿了。她還擠出休息時(shí)間幫我排練，教我怎樣讀得更好、更有感情。邱老師先讓我在全班同學(xué)面前分享我的好書。不知道怎么的，站在同學(xué)面前，我就特別緊張，剛說一兩句就忘詞了，急得面紅耳赤、手足無措。邱老師不斷安慰我，叫同學(xué)們用掌聲鼓勵(lì)我。我看一下稿子，鼓起勇氣重新開始，這次比上次好多了。一個(gè)星期后，我信心滿滿、聲情并茂地介紹了我喜歡的那本書。
功夫不負(fù)有心人。比賽中，我取得了第一名的好成績，獲得了一張珍貴的獎(jiǎng)狀。每當(dāng)看到這張獎(jiǎng)狀，我都會(huì)想起邱老師，想起她那溫暖的話語、親切的笑臉、鼓勵(lì)的眼神。感謝邱老師！
一張獎(jiǎng)狀作文 20
關(guān)心關(guān)愛，是人世間最偉在的力量之一。它可以給予人溫暖，如果沒有它，世界將會(huì)變得冷冰冰。而這種力量，也可以起到至關(guān)重要的作用。
有次，我得了作文比賽的校二等獎(jiǎng)。我當(dāng)然很高興了，老師說獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀要復(fù)印一份交到學(xué)校里，粘貼到教室后面的榮譽(yù)欄中，作為班級(jí)的裝飾。中午回到家，我迫不及待地讓媽媽幫我把獎(jiǎng)狀拿到店里復(fù)印。可媽媽說：“你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己去做這些事情。”
我不情愿地答應(yīng)了，但這不足以沖淡我的喜悅。我哼著小曲，一蹦一跳地來到復(fù)印店。我把獎(jiǎng)狀交給老板，不一會(huì)復(fù)印件就從復(fù)印機(jī)里竄了出來。我拿上它，心想事情總算解決了，就往家里走。可是到了小區(qū)門口，我突然想起忘了拿原件。我楞了一下，便飛速地跑回去。一路上，我心急如焚，連跑到哪都不知道了。但過了沒多久，復(fù)印店老板突然出現(xiàn)在我眼前。他見了我，趕上來，說：“總算找到你了，原來你在這兒，這是你的.獎(jiǎng)狀，落在我那了。”說著，遞上那份獎(jiǎng)狀。我接過它，激動(dòng)得竟不知該說什么。只是說了一句：“謝謝！”我定了定神，發(fā)現(xiàn)這里離復(fù)印店還挺遠(yuǎn)的，而那個(gè)老板已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去了。我的心情久久不能平靜，心想那個(gè)老板真是個(gè)好人。以后，我也一定要細(xì)心一些了。
這就是關(guān)愛。雖然我與他素不相識(shí)，但他能給予我如此無私的幫助，令我感到無比溫暖。
一張獎(jiǎng)狀作文 21
上學(xué)時(shí)期，我們都希望能獲得很多的獎(jiǎng)狀帶回家跟父母炫耀：看，這是我努力得來的，厲害吧？說不定還會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)等，父母對(duì)我們也會(huì)更加的關(guān)心和鼓勵(lì)。這是我小時(shí)候的夢想。
小學(xué)時(shí)候可羨慕那些能拿獎(jiǎng)狀的同學(xué)了，不僅老師夸她，父母也會(huì)給她很多的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。要是自己也能通過自己的努力去獲得屬于自己的獎(jiǎng)狀，那我的'父母一定會(huì)為我驕傲的。于是我就暗自下定決心好好努力學(xué)習(xí)，班級(jí)上有什么活動(dòng)，我都積極參與。經(jīng)過我的不懈努力，我終于收獲了我人生的第一張獎(jiǎng)狀——三年級(jí)跳繩第一名。
現(xiàn)在回頭看看這些成就，覺得意義非凡。那時(shí)候參加跳繩比賽的人數(shù)不是特別多，在我上場的時(shí)候還擔(dān)心萬一失敗了怎么辦？沒想多久，口哨聲就想起，我拼了命的跳，空閑間睜開眼睛看著底下的觀眾，我看到了他們?cè)诳洫?jiǎng)我跳得厲害，瞬間我就像注入了新的力量一樣，奮力比賽，最終獲得了第一名的好成績。
把獎(jiǎng)狀帶回家的時(shí)候，家人都夸我不錯(cuò)，還很珍貴的把獎(jiǎng)狀裱起來了，等以后擁有更多的獎(jiǎng)狀就把這扇門貼滿，來記錄學(xué)習(xí)當(dāng)中的進(jìn)步和成長。
其實(shí)我們?nèi)松?dāng)中的每一個(gè)階段都應(yīng)該收獲一個(gè)獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)自己再接再厲，無論是挫折還是失敗也好，調(diào)整好心態(tài)，不懼風(fēng)雨，繼續(xù)向前走，做生活的掌舵手，揚(yáng)帆起航，走出屬于自己的一條光明大道。
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