計(jì)算機(jī)專升本試題
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都離不開試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的計(jì)算機(jī)專升本試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、填空題(只需在橫線上直接共有15個(gè)空格，每一空格1分
1、從硬件體系結(jié)構(gòu)來看，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)采用的經(jīng)典的計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)是 。
2、標(biāo)準(zhǔn)的ASCII碼在計(jì)算機(jī)中的表示方式為 字節(jié)。
3、 能夠把匯編語言源程序翻譯為機(jī)器語言。
4、24*24漢字點(diǎn)陣庫，一個(gè)漢字字形需要 字節(jié)。
5、(173)10=( )16。
6、數(shù)據(jù)庫是長期存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)內(nèi)、有組織的、可_ _的數(shù)據(jù)集合。
7、構(gòu)成數(shù)據(jù)模型的'三大要素是__________、數(shù)據(jù)操作和數(shù)據(jù)完整性約束。
8、事務(wù)應(yīng)該具有四個(gè)屬性: 、一致性、隔離性和持續(xù)性。
9、設(shè)關(guān)系模式R是第一范式，且每個(gè)屬性都不傳遞依賴于R的候選鍵，則稱R是_______ 范式。
10、ADO數(shù)據(jù)訪問技術(shù)中三個(gè)主要對(duì)象是connection、command 。
11、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從邏輯或功能上可分為兩部分。這兩部分分別是負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐ㄐ抛泳W(wǎng)和負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理的 子網(wǎng)。
12、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，通信雙方必須共同遵守的規(guī)則或約定，稱為 。
13、WWW網(wǎng)頁文件是用HTML語言編寫的，并在 協(xié)議支持下運(yùn)行。
14、在計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)中，將計(jì)算機(jī)連接到網(wǎng)絡(luò)通信介質(zhì)上的物理設(shè)備是 。
15、提供網(wǎng)絡(luò)通訊和網(wǎng)絡(luò)資源共享功能的操作系統(tǒng)稱為 。
二、選擇題(本題共有15個(gè)小題，每一小題1分，共15分，每個(gè)小題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合要求)
1、CPU是 。
A.運(yùn)算器。 B.控制器
C.計(jì)算器 D.中央處理器
2、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括 。
A.線性結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu) B.線性結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)
C.邏輯結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu) D.邏輯結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)
3、 不是操作系統(tǒng)的主要功能。
A.任務(wù)管理 B.程序設(shè)計(jì)
C.文件管理 D.作業(yè)管理
4、數(shù)值信息在計(jì)算機(jī)的表示中，-57的補(bǔ)碼是 。
A.10111001 B.11000110
C.00111001 D.11000111
5、(16D.4A)16=( )2。
A.101101101.0100101 B.110101101.0100101
C.001101101.0100101 D.101101110.0100101
6、DB、DBMS和DBS三者之間的關(guān)系是 。
A.DB包括DBMS和DBS B.DBS包括DB和DBMS
C.DBMS包括DB和DBS D.不能相互包括
7、SQL語言有兩種使用方式，分別稱為交互式和 。
A.嵌入式SQL B.多用戶SQL
C.解釋式SQL D.提示式SQL
8、SQL語言中COMMIT語句的主要作用是 。
A.結(jié)束程序 B.返回系統(tǒng)
C.提交事務(wù) D.存儲(chǔ)數(shù)據(jù)
9、在采用C/S結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用中，應(yīng)將SQL Server安裝在 。
A.用戶端 B.服務(wù)器端 C.終端 D.客戶機(jī)端
10、收回所有用戶對(duì)基本表STUDENT的UPDATE操作權(quán)限可由 語句完成。
A.REVOKE UPDATE ON TABLE STUDENT FROM WANG
B.REVOKE UPDATE ON STUDENT FROM WANG
C.GRANT UPDATE ON STUDENT TO PUBLIC
D.REVOKE UPDATE ON TABLE STUDENT FROM PUBLIC
11、 是指在有限地理范圍(例如一幢大樓、一個(gè)單位或部門)內(nèi)，將各種計(jì)算機(jī)與外設(shè)互連起來的網(wǎng)絡(luò)。
A. 廣域網(wǎng) B. 局域網(wǎng)
C. 城域網(wǎng) D. 公用數(shù)據(jù)網(wǎng)
12、下列各項(xiàng)中，不能作為IP地址的是
A.202.96.0.1 B.202.110.7.12
C.112.256.23.8 D.159.226.1.18
13、企業(yè)Intranet要與Internet互聯(lián)，必需的互聯(lián)設(shè)備是 。
A.中繼器 B.調(diào)制解調(diào)器 C.交換器 D.路由器
14、下列域名中，屬于教育機(jī)構(gòu)的是 。
A. www.cjlu.edu.cn B.ftp.cnc.ac.cn
C.www.ioa.ac.cn D.ftp.bta.net.cn
15、調(diào)制解調(diào)器(MODEM)的主要功能是 。
A. 模擬信號(hào)的放大 B. 數(shù)字信號(hào)的整形
C. 模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)的轉(zhuǎn)換 D. 數(shù)字信號(hào)的編碼
三、簡答題(本題共6個(gè)小題，每小題5分，共30分)
1、請(qǐng)圖示計(jì)算機(jī)硬件的體系結(jié)構(gòu)。
2、請(qǐng)解釋“回收站”和“剪貼板”這兩個(gè)概念，并簡述他們的作用。
3、 簡述數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級(jí)模式結(jié)構(gòu)和兩級(jí)映像。
4、什么是概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)? 說明采用ER方法進(jìn)行概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟。
5、設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)ID為145.66.0.0的TCP/IP網(wǎng)絡(luò)，該網(wǎng)絡(luò)將包含13個(gè)子網(wǎng)。如果要求每一個(gè)子網(wǎng)可以擴(kuò)充到3500臺(tái)主機(jī)，試計(jì)算該子網(wǎng)掩碼。
6、簡述ISO/OSI的七層參考模型。
四、綜合題(本題4個(gè)小題，共45分)
1、 簡述計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器分類，說明CPU讀取數(shù)據(jù)的順序;若用十六進(jìn)制數(shù)給某存儲(chǔ)器的各個(gè)字節(jié)編地址，其地址編號(hào)是從0000到FFFF，計(jì)算該存儲(chǔ)器的容量。(本題10分)
2、給定3臺(tái)微機(jī)和1臺(tái)服務(wù)器，試設(shè)計(jì)總線型和星型的局域網(wǎng)，要求畫出相應(yīng)的示意圖并明確指出各部分名稱。(本題10分)
3、現(xiàn)有關(guān)系數(shù)據(jù)庫如下：
商品表Goods(Gno，Gname， Gprice，Gtype，Gfact),各屬性含義依次為商品號(hào)，商品名，單價(jià)，型號(hào)，制造商;
商場表Shops(Sno，Sname，Mname，Saddr)，各屬性含義依次為商場號(hào)，商場名，經(jīng)理，地址;
銷售表Sales(Gno，Sno，Qty)，各屬性含義依次為商品號(hào)，商場號(hào)，銷售量;
試用SQL語言完成以下操作：(本小題5×3=15分)
(1)查詢制造商為“杭州數(shù)源”的商品號(hào)，商品名，單價(jià)，型號(hào);
(2)查詢銷售單價(jià)低于2000元電視機(jī)的商品號(hào)，商場號(hào)，商場名，地址和銷售量;
(3)建立表Sales,并且定義主碼和外碼。(假設(shè)商品表和商場表已存在，商品號(hào)為字符型，長度為5，商場號(hào)為字符型，長度為4，銷售量為短整型)
(4)將商場號(hào)為“S003”的地址改為“延安路100號(hào)”。
(5)查詢銷售兩種或兩種以上商品的商場名和它的地址。
4、某教學(xué)管理系統(tǒng)涉及教員、學(xué)生、課程、教室四個(gè)實(shí)體，它們分別具有下列屬性：
教員：職工號(hào)、姓名、年齡、職稱 學(xué)生：學(xué)號(hào)、姓名、年齡、性別
課程：課程號(hào)、課程名、課時(shí)數(shù) 教室：教室編號(hào)、地址、容量
這些實(shí)體間的聯(lián)系如下：一個(gè)教員可講授多門課程，一門課程只能被一個(gè)教員講授;一個(gè)學(xué)生選修多門課程，每門課程有多個(gè)學(xué)生選修，學(xué)生學(xué)習(xí)有成績，一門課只在一個(gè)教室上，一個(gè)教室可上多門課。(本題2×5=10分)
(1)請(qǐng)畫出教員、學(xué)生、課程、教室的E—R 圖。
(2)將該E—R 圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系數(shù)據(jù)模型。
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