畢業(yè)考試語文模擬試卷

時間：2021-07-10 19:09:09 試題我要投稿

關(guān)于畢業(yè)考試語文模擬試卷

　　小學(xué)六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷

關(guān)于畢業(yè)考試語文模擬試卷

　　一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。（5分）

　　wú gū zhū hóu kāng kǎi tuì sè ēn huì

　　二、按要求，寫成語。（3分）

　　1、一提起《西游記》里的孫悟空，我就會想到的成語有：_________、__________ 。

　　2、在教學(xué)樓快要倒塌的時刻，譚千秋老師迅速把幾個孩子摟在懷里，幾個孩子，而譚老師卻永遠(yuǎn)地走了。

　　3、這個案件錯綜復(fù)雜，偵探們，真相終于。

　　三、積累與運用。（16分）

　　1、古詩“春種一粒粟，秋收萬顆子。”讓我想到這兩樣農(nóng)具：_____ _、

　　_____ __，我還知道李賀借馬來抒發(fā)自己為國建功立業(yè)情懷的詩句是：_____ _ ， _____

　　__ 。（2分）

　　2、結(jié)合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少三處）（1分）

　　夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。

　　______________________________________ ____________

　　3、按要求寫句子。（4分）

　　（1）、那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮寫句子）_______________________

　　_________________

　　（2）、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句）_______________________________________________

　　（3）、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”

　　（改為不用冒號、引號的句子，意思不變。）

　　____________________________________________ ________

　　（4）、這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。（用 “無……不……”改寫，意思不變。）

　　____________________________________________________

　　4、綜合改錯。（錯別字、標(biāo)點、語病共6處）（3分）

　　“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進事跡。聽了這個消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

　　5、口語交際。（3分）

　　課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。”對此觀點，你是贊同，還是提出異議？請表明自己的觀點和理由。

　　1、、的長江讓我自豪。古代許多詩句中也寫到了長江：如“無邊落木蕭蕭下，

　　。” “ ，碧水東流至此回。”（2分）

　　2、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話中的“子”是，這句話出自他和他的學(xué)生的語錄集，告訴我們

　　。（2分）

　　3、《記金華的雙龍洞》作者是，按順序依次寫了路上的見聞、外洞的、孔隙的、和內(nèi)洞的

　　，表達了對的贊美。（3分）

　　4、“大自然__ __！廣袤的大地是她___ ___，茂盛的森林是她_

　　_____，溫暖的太陽是她__ ___，和煦的輕風(fēng)是她_ __ _

　　……”寫得真美！這里的“她”指的是__ __，省略號表示__ 。請你再接著寫一句：___ _________

　　_ 。（4分）

　　5、在__________里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的時候，也看不出有什么___________的時候，無日_____________。這句話寫出了夾竹桃__________的特點。作者喜歡夾竹桃，是因為夾竹桃___________，還能__________。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生啊！（4分）

　　6、告訴我們有時批評的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處的格言是：（1分）

　　五、閱讀天地。（26分）

　　《天游峰掃路人》片段（9分）

　　“如今游客多，您老工作挺累吧？”

　　“不累，不累，我每天早晨掃上上，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他說得輕輕松松，自在悠閑。

　　我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來……我不禁倒抽了一口氣。

　　1、“頂天立地”的意思是_____________________________。這個成語寫出了天游峰的________________________________________。（2分）

　　2、“我不禁倒抽了一口氣。”中的“禁”應(yīng)讀_______，用它的另外一個讀音可以組成詞語：___

　　__。“我不禁倒抽了一口氣”。是因為_____________________________。（2分）

　　3、片段中的“___________”、“__________”這兩個詞語寫出了游人爬山時吃力的樣子；“___________”、“__________”這兩個詞語寫出了游人爬山時的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對比，寫出了老人_______________

　　_____ _。（3分）

　　4、你覺得老人每天這么干活真的像他說的“不累”嗎？他為什么說不累？（2分）

　　（二）擁你入懷

　　她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。

　　醫(yī)生要她務(wù)必及時入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費足以壓（跨垮）大多數(shù)中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個月只掙800元錢。

　　她的女兒才8歲，念小學(xué)三年級，很聰明，讀書也很用功，上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業(yè)本。

　　她回家了，女兒還未放學(xué)，她淚流滿面地拿出女兒的照片。家里窮，照片還是女兒滿周歲的時候拍的。那時女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災(zāi)禍不僅埋葬了父親，還給這個原本就不富裕的家添了一大筆債（zàizhài）務(wù)。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。

　　如今，她要走了，女兒……女兒，她還能指望誰？她想：與其，不如。

　　她抹掉眼淚，出了門。屋外，寒風(fēng)凜凜，像一把三棱（língléng）尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動著。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買了很多菜，拎回家，做出了滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最愛吃的小雞燉蘑菇。女兒回家了，興奮的大叫，忙問今天是什么好日子。

　　她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，似乎沒有注意到隱藏在她眼角的淚水。這天晚上，她緊閉了門窗，旋開了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒額頭。就在這個時候，她忽然聽見女兒喊：“媽媽，媽媽！”

　　“怎么了？”她問。“媽媽，今天考試了，我語文、數(shù)學(xué)都考了100分！”女兒得意地說。“真乖……”她哽咽（yè yàn）著，說不下去了。

　　“媽媽，上次你說我考了100分，你就答應(yīng)我一個愿望。”女兒仰起臉，一雙眼睛因為（期待等待）而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴：“媽媽，你不會耍賴吧？”“媽媽不……不耍賴。”她用枕巾擋住女兒的視線，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整個身子都在顫抖，已經(jīng)沒有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的。

　　“那你以后再也不要哭了，好嗎？媽媽！”女兒的聲音遲疑而又(親切熱切)。“不哭……媽媽不哭！”她趕忙用枕巾擦去眼淚。還有媽媽女兒小聲說如果你實在想哭就請等我長大能把你摟入懷里時再哭好嗎“好的，媽媽一定做到。”她“哇”的一下哭出聲。她松開女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開了窗子。

　　1、在括號里選擇正確的讀音、字或詞語，打上“√”。（3分）

　　2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）

　　遲疑近義詞（）反義詞（）

　　隱藏近義詞（）反義詞（）

　　3、仿照例子寫出四個含有打比方的成語。（2分）

　　例：心如刀絞

　　4、為文中畫橫線的句子加上標(biāo)點符號。（3分）

　　5、文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是

　　，她為什么這樣做呢？請把她當(dāng)時的想法填寫在文中的橫線上。第二種是

　　，促使她改變決定的原因是

　　。（4分）

　　6、用“ ”在文中畫出兩處點明題目的語句，并分別寫出你讀后的感受。（4分）

　　六、習(xí)作。（30分）

　　那是一個令國人永遠(yuǎn)忘不了的時間：2008年5月12日下午12時28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的地震。瞬間，多少孩子失去親人，多少人失去家園……看著這揪人心痛的一刻，你的心情一定不會平靜。為了和你同齡的孩子繼續(xù)讀書，你會……，為了幫助災(zāi)區(qū)重建家園，你會……

　　請你結(jié)合發(fā)生在自己身邊的人或事，記錄下那份濃濃的愛吧！題目自擬，語句通順，感情真摯，450字左右。（文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名）

　　六年級語文畢業(yè)考試試卷（共計二十套）小學(xué)六年級語數(shù)英畢業(yè)會考試卷匯總

　　（一）將拼音所提供的詞語寫在括號里。（8分）

　　zhàn lán guò lǜ

　　春天的野外，天空格外（），清新的空氣像（）過似的，

　　méi gui tián lǒng

　　到處彌漫著（）醉人的芬芳。（）上走過一個盲女孩，長發(fā)

　　piāo yì tián jìng zhàn fàng

　　在風(fēng)中（），（）的臉上（）著笑容。她，手持

　　fēng zhēng

　　( )，和我們一起放飛希望！

　　（二）在廣告、招牌中常會出現(xiàn)一些不規(guī)范的字或者是一些商家有意做成的錯別字，請將它們都復(fù)原糾正一下。（4分）

　　“咳”不容緩（）一“明”驚人（）百衣百順（）煙氿批發(fā)（）

　　“鱉”來無恙（）默默無“蚊”（）雞不可失（）騎樂無窮（）

　　（三）今年是“牛年”，請寫出4個含“牛”字的成語。（2分）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　（四）發(fā)揮想象，補充句子。（4分）

　　①春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，撒向田野；她 _______________________________________________________

　　②A是一座金字塔，C是未滿的月牙兒，D是一把豎琴，Z是__________，F(xiàn)是 _____________

　　（五）選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）

　　只有……才…… 不但……而且……

　　不管……都…… 雖然……但是……

　　李悅是個優(yōu)秀的少先隊員，他（）學(xué)習(xí)勤奮，（）體育優(yōu)秀。（）有多忙，他（）堅持晨跑，（）他的身體一直很棒，（）他經(jīng)常說：“（）做一個全面發(fā)展的學(xué)生，將來（）能為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻。”

　　（六）指出下列各句用了哪一種修辭手法。（3分）

　　1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺……（）

　　2、黃河是我們中華民族的搖籃。（）

　　3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（）

　　（七）根據(jù)情景填寫名句。（4分）

　　1、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點點綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。

　　2、老師，你可記得我——一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“____________________”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

　　（八）下面句子中的破折號起什么作用，把正確一項序號的填在后面的括號里。（4分）

　　A．補充說明。 B．意思轉(zhuǎn)折或遞進。 C．聲音的延長。 D．插入內(nèi)容。

　　1、有一個孩子——他是元帥……他把我?guī)У竭@里來。（）

　　2、四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺得時間太長了，孩子的身體浮上來了。（）

　　3、我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒——”，我抬頭一看，是春花。（）

　　4、在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫，仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷——除非水渠結(jié)冰了，雪花蓋滿了大地。（）

　　（九）美文回顧。（9分）

　　1、（1）《負(fù)荊請罪》是＿＿＿＿＿＿，課文是根據(jù)歷史故事＿＿＿＿＿＿第三部分而改編的。劇本共分為兩幕，第一幕側(cè)重寫的人物是＿＿＿＿，第二幕側(cè)重寫的人物是＿＿＿＿。劇本開頭先寫明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。劇中的方括號內(nèi)主要交代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；劇中的內(nèi)括號內(nèi)交代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。劇本通過人物對話，來＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“負(fù)荊請罪”這個成語的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　（2）與之相關(guān)的成語故事：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　2、（1）《生命的林子》告訴我們“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”哲理。

　　（2）玄奘：又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活動家、旅行家、翻譯家。著作有《大唐西域記》。唐三藏是我國古代四大名著之一《＿＿＿＿》中的一個人物。其他三部名著分別是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（3）這些樹就像_______啊。它們________，就是________，為了__________，

　　為了__________，它們都奮力______________，于是它們_________。而那_______________的三兩株松樹，在灌木中___________，不愁___________，_________和__________，所以，它們就成了_____________啊。

　　（十）關(guān)注熱點，聊聊當(dāng)前的熱點話題。(5分)

　　“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”

　　在生活中，一段時間內(nèi)會有大家都關(guān)注的話題，例如去年的雪災(zāi)、奧運會、經(jīng)濟危機等等。了解一下，最近報紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話題呢，我們也來圍繞這個話題聊聊。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（十一）閱讀理解（6分）：

　　止咳靈說明書

　　本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次、每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時內(nèi)不得食用冷食物。 1、文中“本品”指（）。2、標(biāo)題上“止咳靈”是一種（）。 3、文中“服用”與“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（）。4、小東喝水嗆（qiàng）了，咳嗽起來，他吃止咳靈，因為他（）。 5、“遵醫(yī)囑”的意思是（）。九歲的小蘭咳嗽了，她每次應(yīng)該吃（）片。 6、吃“止咳靈”應(yīng)該注意：（）。

　　（十二）閱讀與分析（ 17分）

　　如果麥子沒有考驗

　　林清玄

　　①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。” ②上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？” ③“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。 ④農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？” ⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿。” ⑥第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。 ⑦到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。

　　⑧農(nóng)夫找到了上帝，問道：“___________________________________？”

　　⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。”

　　1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。1分

　　2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。3分

　　上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。

　　3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。3分

　　4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點的字，把下面的話寫具體：

　　對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。

　　3分

　　5、結(jié)合課文，把句子補充完整（2分）

　　（1）如果麥子沒有考驗，就_________________________________。

　　（2）如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，________________________________。

　　6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請用“------”在文中劃出。2分

　　7、讀了本文后，你突然明白了什么？3分

　　（十三）感悟與作文（30分）

　　1、生態(tài)環(huán)境我愛你，就像老鼠愛大米。

　　2、綠色貴在保持，環(huán)保重在行動。

　　3、樹砍了，鳥飛了，岸毀了，沙來了，人走了……惡性循環(huán)一次又一次，人類將走向何處？

　　4、愛花、愛草、愛樹、愛校園。

　　上面是幾句關(guān)于“環(huán)保”的廣告詞，閱讀后你想到了哪些人或事？把你想的寫成一篇文章。題目自擬，不少于400字。

　　參考答案：

　　（一）湛藍(lán)、過濾、玫瑰、田垅、飄逸、恬靜、綻放、風(fēng)箏。

　　（二）刻、鳴、依、酒、別、聞、機、其

　　（三）九牛一毛、牛刀小試、牛頭不對馬嘴、對牛彈琴、舐犢情深、多如牛毛、牛頭馬面、

　　（四）①她打開了暖風(fēng)機，把溫暖的氣息，吹向天空，吹向大地，脫下了人們厚厚的冬衣，融化了小溪厚厚的冰層.....

　　②Z是一條曲折的大道，是人生。F是一面旗幟，是理想。

　　(五) 不但……而且…… ，不管……都…… ，雖然……但是…… ，只有……才……。

　　（六）1、擬人，2、比喻，3、排比。

　　（七）1、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳

　　2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　（八）A、 D 、C 、B

　　（九）（1）記敘文，廉頗藺相如列傳，兩，藺相如，廉頗，故事發(fā)生的時間、地點和劇本中的人物，主要交代舞臺布景及人物活動情況，交代人物說話時的表情、動作等，來展示人物性格特點，負(fù)：背著；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸堊铩１硎鞠蛉苏J(rèn)錯賠罪。（2）“完璧歸趙”和“澠池之會”?

　　2、（1）、一個想要成才的人是不能遠(yuǎn)離社會這個群體的，只有置身于群體中才會奮發(fā)圖強，趁為有用的人，如果不在社會回失去向上的動力，將一事無成。（2）西游記、三國演義、水滸傳、紅樓夢。（3）蕓蕓眾生，長在一起，一個群體，一縷陽光，一滴雨露，向上生長，棵棵可能成為棟梁，零零星星，鶴立雞群，沒有陽光，沒有樹和它爭，薪柴。

　　（十一）1、止咳靈 2、感冒藥

　　3、服用是水咽下去，食用是含4、咳嗽了 5、應(yīng)該聽醫(yī)生囑咐，不要亂食用。吃2片 6、不得空腹服用，服用前后一小時內(nèi)不得食用冷食物

　　（十二）1、興奮不已

　　2、③④

　　3、仁慈的上帝，這是怎么一回事？是不是搞錯了哪個部分？

　　4、困難是必要的挫折是必要的失敗是必要的

　　5、（1）不可能結(jié)出果實

　　（2）農(nóng)夫的麥子可能會有收成

　　6、我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害

　　7、（答案不唯一）我們不能去埋怨自己生活中有許多挫折，這些困難會使我們變得更加堅強，反而更會有助于我們走向成功。

　　小學(xué)語文六年級試題——小學(xué)語文畢業(yè)考模擬卷(8)

　　一、讓我們在這片園地上種下10棵詞語的樹苗。10%

　　wàn lài jù jì zhù lì qīng fēng liú shuǐ

　　夜，（），我靜靜地（）窗前，放飛（）般的

　　mò mò wú wén kǎn kě màn cháng

　　思念。（）、辛勤耕耘的恩師啊，說聲再見，（）而又（）

　　fēng yǔ wú zǔ yī yī bù shě

　　的人生路上，有你同在，我會（）。一股（）的情懷充滿

　　rún shī méng lóng

　　我的心窩。我的眼眶（）了，我的眼睛（）了。望著月兒，我悄悄地說聲“謝謝”!

　　二、下面的詞語林里，有棵詞語的葉子有病，請找出來打上“×”，再治療。9%

　　再接再勵（）良師正友（）枝繁葉冒（）

　　刻苦銘心（）目不瑕接（）坐無隙地（）

　　泛爛成災(zāi)（）野性難訓(xùn)（）磨肩接踵（）

　　三、迎面立著幾棵古樹，但不見了下面一截，請你把它補上。9%

　　前事不忘，。前人栽樹，。

　　天下興亡，。人心齊，。

　　桃花潭水深千尺，。學(xué)而時習(xí)之，。

　　四、忽地，我們發(fā)現(xiàn)了5棵怪樹，樹上各有一道題，我們把它拿下。12%

　　2．李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小華，你真愛美啊！我剛晾的被單也被錦上添花了。”

　　（1）你聽出劉阿姨的言外之意是：。（10字內(nèi)）

　　（2）如果你是李大華，應(yīng)該怎么回答劉阿姨：“

　　。”（15字內(nèi)）

　　3．夏日的午后，太陽火辣辣的，十分悶熱。蟬在樹上“知了知了”地叫個不停，好象在說：“ ”。

　　4．每當(dāng)我端起香噴噴的大米飯時，就想起了。

　　5．注意帶點的詞語，發(fā)揮想象，仿寫句子。

　　例：時間好比清風(fēng)，它幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時間如同細(xì)雨，它能幫助我們洗去心靈的雜志。

　　仿寫：書籍好比，；書籍好比，。

　　五、走出了樹林，讓我們進入到所學(xué)的課本。請把它填完整。14%

　　1．《冬眠》是一篇介紹的說明文。是按的順序?qū)懙模n文告訴我們冬眠其實是動物在漫長的嚴(yán)冬，在不容易找到食物的季節(jié)中

　　的一種自然現(xiàn)象。促成冬眠的主要原因是__________。動物冬眠時，________、_______、________等生理機能會減弱。

　　2．《我的伯父魯迅先生》中伯父和“我”談到的四大名著之一是《》，我們本學(xué)期學(xué)的課文《》是從這本名著上改編節(jié)選的。小學(xué)階段也有一些課文改編自四大名著，比如《》節(jié)選自《三國演義》，《》選自《西游記》。

　　3．的確，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

　　上面這句話在全文中起的作用。說明伯父是一個________________的人。同時也回答了課文開頭“我” 的驚奇。

　　六、這學(xué)期，我們學(xué)過好多作家的名篇和中心思想，連連看。

　　鄭振鐸《花潮》要學(xué)好數(shù)學(xué)，先要學(xué)好語文

　　何其芳《別了，我愛的中國》新中國領(lǐng)導(dǎo)人勞苦、簡樸的形象

　　老舍《鳥的天堂》強烈的愛國和報國之心

　　蘇步青《語文和數(shù)學(xué)》兒童如春天，充滿朝氣

　　朱自清《只揀兒童多處行》養(yǎng)花的樂趣

　　李廣田《養(yǎng)花》春的生機勃勃，令人振奮

　　巴金《一夜的工作》人和自然、動物和諧的畫面

　　冰心《春》春光似海，盛世如花

　　七、按要求把句子改一下吧！

　　1、縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。

　　______________________________________________________________

　　2、擴句：小明愛釣魚。（至少擴兩處）

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　　3、改成轉(zhuǎn)述句：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。你帶著兒子先走吧!”

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　　八、課內(nèi)閱讀。

　　（一）《花潮》（節(jié)選）李廣田

　　……向高處看去，隔著密密層層的綠蔭，只見一片紅云望不到邊際。這時候，（）松啊，（）柏啊，（）梧啊，（）竹啊，都（）不住游人。大家一口氣（）到最高峰，（）在海棠花的紅海里。后山一條大路，兩旁都是海棠。每棵樹都在微風(fēng)中炫耀著自己的鼎盛時代，每一朵花都在枝頭上顯示著自己的喜悅。有風(fēng)，花在動；無風(fēng)，花也潮水一般地動。【在陽光照射下，每一個花瓣都有它自己的陰影，就仿佛多少波浪在大海上翻騰。你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空、向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。】而且，你可以聽到潮水的聲音。誰知道呢，也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂的嗡嗡聲，也許什么地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來看花人的琴聲、歌聲、笑聲……這一切交織在一起，猶如海上午夜的潮聲。

　　1、讀了短文，（）里的詞我能填。

　　2、我能根據(jù)意思，在文中找到合適的詞語。

　　（1）形容人多，接連不斷。（）

　　（2）形容很密很多。（）

　　（3）泛指周圍各地或各個方面。（）

　　3、和這兩個詞既說明海棠花多，又能說明海棠花的顏色。

　　4、從這段話可以看出作者看花的順序是。

　　5、 “兩棵樹都在微風(fēng)中炫耀著自己的鼎盛時代，每一朵花都在枝頭上顯示著自己的喜悅”用的是（）修辭手法，這句話不但寫出了海棠花（），而且表達了作者（）。

　　6、省略號作用有三種：①表示說話斷斷續(xù)續(xù)；②表示語未說完或語意未盡；③表示列舉的省略。文中這一處的省略號的作用，是第種。這里的省略號可以這樣繼續(xù)（至少寫兩項）、。（3分）

　　7、文中帶【】的句子，用“ ”畫出作者看到的事物，用“～～”畫出作者的聯(lián)想。（2分）

　　8、作者從以下三方面把眼前的海棠盛放的景象比作潮水：

　　（1）視覺上的動態(tài)：

　　（2）感覺上的氣勢：

　　（3）聽覺上：

　　9、讀了這段話，我感覺到這是一片的花潮，這是一片的花潮，這是一片的花潮。（填三個詞語）

　　（二）《鳥的天堂》（節(jié)選）巴金

　　起初四周圍非常。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌。很快地這棵榕樹就變得很了。到處都是，到處都是。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

　　我注意地看著。我的眼睛真是應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又看了那只，看見了那只，第三只又飛走了。一只畫眉鳥飛出來，給我們的拍掌聲一驚，又飛進了葉叢，站在一根小枝上地唱著，它的歌聲真好聽。

　　當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村流去時，我還回過頭去看那留在后面的茂盛的榕樹。我有一點兒。昨天我的眼睛騙了我。“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

　　1、在“ ”上填上合適的詞。

　　2、文中的哪句話點明了作者兩次經(jīng)過鳥的天堂的總的感受，用“﹋”畫出來。

　　3、“應(yīng)接不暇”是什么意思？用文中的一句話來回答。

　　___________________________________________________________________________

　　4、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！這前一個“鳥的天堂”加上引號，表示 _______________，而第二個“鳥的天堂”不帶引號表示。

　　九、讀下面短文，按要求答題。12%

　　大海

　　我家住在蓬萊。每到清晨或傍晚，我常去海邊玩耍、散步，望著無際的大海遐想，坐在岸邊巖石上溫習(xí)功課……天長日久，我與大海成了真正的朋友。

　　四季中，我最喜歡春天的大海。萬物在明媚的春光中蘇醒，連大海也增添了許多_____（qíng qù）。春天的海面格外寧靜，一道道微波好象是誰灑下的一片片金浪——哦，是太陽。

　　春天的海是豐富的。站在岸邊，望著條條銀白色的遠(yuǎn)歸的漁帆，從那一張張笑臉可以知道，又是“魚兒滿艙”了。帶魚在陽光下閃閃發(fā)光，一個頂蓋肥大的大螃蟹在船艙內(nèi)“橫行”，艙內(nèi)還有一尺來長的章魚，幾寸長的大海螺……天上，海鷗伴著波浪的節(jié)拍，迎接著那豐收的漁船……這時候，大海的風(fēng)采就是溫柔、_______(tián jìng)、富有。

　　若說春天的大海因洋溢著生機而美麗，那么冬日的大海就是因冰清玉潔而動人了，當(dāng)名月高懸于星空，巖石上那一串串冰凌就更加晶瑩美麗了，冰凌有的像百歲老人的胡子，有的像一串串糖葫蘆，好一座“岸上水晶宮”。

　　我愛大海，愛她的溫柔、恬美，也愛她的富有、晶瑩。

　　1．看拼音，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。2%

　　2．短文第3小節(jié)采用的寫法是。（①先總后分；②先分后總；③先總后分再總。）這節(jié)中加橫線這句話采用的修辭方法是（）。（①比喻；②擬人；③夸張；④排比。）4%

　　3．第4小節(jié)的第一句話在文中起了的'作用。2%

　　4．本文寫了春、冬兩個季節(jié)中大海的特點，重點寫的是季節(jié)時的大海，這時大海的特點是，而冬季大海的特點是。

　　5．概括本文的中心思想。3%

　　小學(xué)語文六年級試題——2016年小學(xué)六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷

　　一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。（5分）

　　wú gū zhū hóu kāng kǎi tuì sè ēn huì

　　二、按要求，寫成語。（3分）

　　1、一提起《西游記》里的孫悟空，我就會想到的成語有：_________、__________ 。

　　2、在教學(xué)樓快要倒塌的時刻，譚千秋老師迅速把幾個孩子摟在懷里，幾個孩子，而譚老師卻永遠(yuǎn)地走了。

　　3、這個案件錯綜復(fù)雜，偵探們，真相終于。

　　三、積累與運用。（16分）

　　1、古詩“春種一粒粟，秋收萬顆子。”讓我想到這兩樣農(nóng)具：_____ _、

　　_____ __，我還知道李賀借馬來抒發(fā)自己為國建功立業(yè)情懷的詩句是：_____ _ ， _____ __ 。（2分）

　　2、結(jié)合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少三處）（1分）

　　夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。

　　______________________________________ ____________

　　3、按要求寫句子。（4分）

　　（1）、那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮寫句子）_______________________ _________________

　　（2）、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句）_______________________________________________ _

　　（3）、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”

　　（改為不用冒號、引號的句子，意思不變。）

　　____________________________________________ ________

　　（4）、這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。（用 “無……不……”改寫，意思不變。）

　　____________________________________________________

　　4、綜合改錯。（錯別字、標(biāo)點、語病共6處）（3分）

　　5、口語交際。（3分）

　　1、、的長江讓我自豪。古代許多詩句中也寫到了長江：如“無邊落木蕭蕭下，。” “ ，碧水東流至此回。”（2分）

　　2、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話中的“子”是，這句話出自他和他的學(xué)生的語錄集，告訴我們。（2分）

　　3、《記金華的雙龍洞》作者是，按順序依次寫了路上的見聞、外洞的、孔隙的、和內(nèi)洞的，表達了對的贊美。（3分）

　　4、“大自然__ __！廣袤的大地是她___ ___，茂盛的森林是她_ _____，溫暖的太陽是她__ ___，和煦的輕風(fēng)是她_ __ _ ……”寫得真美！這里的“她”指的是__ __，省略號表示__ 。請你再接著寫一句：___ _________ _ 。（4分）

　　6、告訴我們有時批評的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處的格言是：（1分）

　　五、閱讀天地。（26分）

　　《天游峰掃路人》片段（9分）

　　“如今游客多，您老工作挺累吧？”

　　“不累，不累，我每天早晨掃上上，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他說得輕輕松松，自在悠閑。

　　1、“頂天立地”的意思是_____________________________。這個成語寫出了天游峰的________________________________________。（2分）

　　2、“我不禁倒抽了一口氣。”中的“禁”應(yīng)讀_______，用它的另外一個讀音可以組成詞語：___ __。“我不禁倒抽了一口氣”。是因為_____________________________。（2分）

　　3、片段中的“___________”、“__________”這兩個詞語寫出了游人爬山時吃力的樣子；“___________”、“__________”這兩個詞語寫出了游人爬山時的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對比，寫出了老人_______________ _____ _。（3分）

　　4、你覺得老人每天這么干活真的像他說的“不累”嗎？他為什么說不累？（2分）

　　（二）擁你入懷

　　她病了，去醫(yī)院診斷，是絕癥。

　　醫(yī)生要她務(wù)必及時入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費足以壓（跨垮）大多數(shù)中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個月只掙800元錢。她的女兒才8歲，念小學(xué)三年級，很聰明，讀書也很用功，上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業(yè)本。

　　她回家了，女兒還未放學(xué)，她淚流滿面地拿出女兒的照片。家里窮，照片還是女兒滿周歲的時候拍的。那時女兒的父親還在南方做生意，可一場突如其來的災(zāi)禍不僅埋葬了父親，還給這個原本就不富裕的家添了一大筆債（zài zhài）務(wù)。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。如今，她要走了，女兒……女兒，她還能指望誰？她想：與其，不如。

　　她抹掉眼淚，出了門。屋外，寒風(fēng)凜凜，像一把三棱（líng léng）尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動著。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買了很多菜，拎回家，做出了滿滿一桌子好吃的，有魚有肉，還有女兒最愛吃的小雞燉蘑菇。女兒回家了，興奮的大叫，忙問今天是什么好日子。她心如刀絞，坐下來，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開心，似乎沒有注意到隱藏在她眼角的淚水。

　　這天晚上，她緊閉了門窗，旋開了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒額頭。就在這個時候，她忽然聽見女兒喊：“媽媽，媽媽！”“怎么了？”她問。“媽媽，今天考試了，我語文、數(shù)學(xué)都考了100分！”女兒得意地說。“真乖……”她哽咽（yè yàn）著，說不下去了。

　　“那你以后再也不要哭了，好嗎？媽媽！”女兒的聲音遲疑而又(親切熱切)。“不哭……媽媽不哭！”她趕忙用枕巾擦去眼淚。還有，“ 媽媽 ”女兒小聲說， ”如果你實在想哭，就請等我長大能把你摟入懷里時再哭，好嗎？““好的，媽媽一定做到。”她“哇”的一下哭出聲。

　　她松開女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開了窗子。

　　1、在括號里選擇正確的讀音、字或詞語，打上“√”。（3分）

　　2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）

　　遲疑近義詞（）反義詞（）

　　隱藏近義詞（）反義詞（）

　　3、仿照例子寫出四個含有打比方的成語。（2分）

　　例：心如刀絞

　　4、為文中畫橫線的句子加上標(biāo)點符號。（3分）

　　5、文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是

　　，她為什么這樣做呢？請把她當(dāng)時的想法填寫在文中的橫線上。第二種是，促使她改變決定的原因是。（4分）

　　6、用“ ”在文中畫出兩處點明題目的語句，并分別寫出你讀后的感受。（4分）

　　六、習(xí)作。（30分）

　　六年級試卷:2017年小學(xué)畢業(yè)考試語文模擬試卷

　　聽力部分（共6分）

　　仔細(xì)聽錄音兩遍，邊聽邊想，完成下列題目。

　　1、為什么那個夏季的下午，我傷心地嗚嗚大哭？

　　2、卡廷先生的用心良苦表現(xiàn)在哪里？

　　3、聽完本文，你想到了什么？

　　筆試部分（共92分）

　　一、基礎(chǔ)知識。（共18分）

　　1、看拼音，在括號里寫出響應(yīng)的漢字。（2分）

　　xiāo shà jiǎo suō

　　喧（）（）時（）健（）毛

　　2、將“每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。”這句話改成反問句。（1分）

　　3、縮句（縮到最簡）：我忽然明白了清香的是臘梅花。（1分）

　　4、將“孔雀的羽毛多么漂亮啊！”改成擬人句。（1分）

　　5、將“晚霞映紅了天空。”改成比喻句。（1分）

　　6、修改病句。（用修改符號在原句上修改）（4分）

　　（1）學(xué)校要盡量節(jié)約不必要的開支和浪費。

　　（2）我們懷著尊敬的心情瞻仰了革命烈士紀(jì)念碑。

　　（3）有沒有動腦筋是考出好成績的重要原因。

　　（4）電視機里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。

　　7、擴句：采茶姑娘摘下嫩芽。（1分）

　　8、將“學(xué)好語文一定要加強課外閱讀。”改成雙重否定句。（1分）

　　9、排列亂句。（4分）

　　（）它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。

　　（）主人平靜地說：“這塊石頭，我本來就是要丟掉的。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來欣賞。”

　　（）這塊石頭有個動人的故事。

　　（）誰知就在搬上卡車時，工人一時失手，石頭掉在地上，碰裂了一個缺口，大家才發(fā)現(xiàn)這并（）不時一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。

　　（）有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。

　　10、在括號里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語，使句子前后連貫。（2分）

　　在人的一切活動中，記憶力具有重大的意義。（）人們沒有記憶力，（）不可能獲得知識和經(jīng)驗。記憶力（）生來就有的，（）自然而然發(fā)展起來的，（）在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來的。

　　二、語言積累與運用。

　　1、相信你一定能將下列詩詞補充完整。（3分）

　　（1）九曲黃河萬里沙，。

　　（2），樹頭花落未成陰。

　　（3）天街小雨潤如酥，。

　　（4）威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，。

　　（5），誤入藕花深處。

　　（6），白發(fā)誰家翁媼。

　　2、根據(jù)情景寫詞語、詩句、歇后語、諺語、格言。（7分）

　　（1）（橫線上可以填哪些成語？）孩子們 , 的兒童節(jié)終于到了，校園里處處處，處處，同學(xué)們個個顯得 , 。（3分）

　　（2）人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？（3分）

　　廬山瀑布：

　　大草原：

　　長江：

　　（3）請你寫出一條表示團結(jié)互助的歇后語、諺語或格言

　　（1分）

　　3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　（1）《白鷺》這篇文章的作者是。他覺得白鷺是一首精巧的詩，因為，又因為。（4分）

　　（2）冬天煙臺的海（《煙臺的海》）給我們留下了這樣深刻的印象：。（2分）

　　三、閱讀。（28分）

　　（一）丁香（12分）

　　媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹。

　　丁香樹很快長得就超過了我的身高。我常常站在丁香樹前觀察它的變化。早春，一張張嫩葉，形狀酷似心臟。然后，它的枝頭出現(xiàn)了一團團紫色的或白色的云，這是由許許多多小花朵組成的。到了秋季，它接下扁扁的果實，再過不久，寒冬來臨了，丁香樹卻脫掉身上的全部綠裝，裸露出干瘦的軀體，讓枝丫忍受零下四十余度寒冷的襲擊。最初，我擔(dān)心這嬌嫩的小樹會被凍死。可是到了翌年早春，它又開始生枝、長葉、開花。在那苦澀的時代，我往往感覺不到丁香的芬芳。有時在它的花瓣上反而會發(fā)現(xiàn)顆顆晶瑩的淚珠，莫非它也嘗到了人間的辛酸？

　　教師說，丁香的花朵有四個小瓣兒。可是俄羅斯小同學(xué)們偷偷地告訴我，還有五個瓣兒的。如果發(fā)現(xiàn)了五瓣兒的丁香花，就是發(fā)現(xiàn)了幸福。這時，可不能讓幸福跑掉，要馬上把它吃掉。這或許是俄羅斯人的風(fēng)俗？從他們的風(fēng)俗里，也不難看出他們對幸福的殷切渴望。那時我們都是孩子，不知道幸福須要去爭取。我們男男女女小同學(xué)們聚集在一起時，只要發(fā)現(xiàn)五瓣的丁香花，就爭先恐后地?fù)屩浴Ｎ页赃^多少，不得而知了。

　　有一年盛夏，狂風(fēng)卷著暴雨，呼嘯了兩天兩夜。我的小丁香樹被刮斷了。我以為它再也活不了了。媽媽說：“別哭，它會活的！”果然，斷干敖過了寒冬，到了春天，它抽出新條，長出新葉。那年開的花朵中，雖然我也發(fā)現(xiàn)了五個瓣兒的，可是不忍心把它吞掉。我想

　　1、從文中劃出4個錯別字，把正確的些在下面。（2分）

　　2、你覺得丁香具有怎樣的品質(zhì)？為什么？（3分）

　　3、同學(xué)們?yōu)槭裁匆坛远∠慊ǎ俊拔摇焙髞碛譃槭裁床蝗绦陌阉痰簦浚?分）

　　4、展示合理的想象，補充本文的結(jié)尾部分（3分）

　　（二）

　　能夠成為吳青教授的學(xué)生是我在北京外國語大學(xué)最幸運的經(jīng)歷，而她授予我們的第一堂課更使我終身難忘。

　　我們的第一堂語課排在3月2日，誰知3月1日，從報紙上一行冰冷的觸目驚心的文字中，我們驚悉冰心老人與世長辭的噩耗。吳青老師還能照常給我們上課嗎？早就聽聞吳青老師與母親感情很深，承受著刻骨切膚的喪母之痛，她是不會來了。

　　帶著種種的猜測與疑惑，我們?nèi)匀粶?zhǔn)時做在教室里。11點整，一個嬌小但挺拔的身影走進了教室，平靜的面容，平靜得讓我們發(fā)現(xiàn)不了什么，惟有她左臂上的黑紗刺痛了我們的眼睛，刺痛了我們的心。

　　是她，是吳青老師！

　　剛才還有說話聲的教室頓時鴉雀無聲。吳青老師從容地環(huán)視了一下四周，開始自我介紹。她聲若洪鐘，字正腔圓，那流利而純正的美國英語令我們一下子為之折服，羨慕不已。接著，她就上課紀(jì)律，教室衛(wèi)生等向我們提了幾點要求，然后緩緩問道：“你們能承諾嗎？”我們齊聲回答：“我承諾。”她用略帶贊許的目光望著我們說：“既然你們承諾，那就沒有任何理由做不到。因為作為一個人，最重要的就是誠實。”

　　因為這學(xué)期口語采用了新課本，吳青老師對課本進行了詳盡的介紹。生動活潑的形式，不經(jīng)意間流露的幽默感感染了我們。于會心處她與我們一同爽朗地開懷大笑。聽著她如同行動流水的講述，我們幾乎忘記了冰心老人的辭世。

　　介紹完課文，這堂課也臨近尾聲民，吳青老師收斂起笑容，神色變得凝重起來：“大家都已知道了我母親去世的消息，我絕不會因為母親的離去而耽誤工作，我們家的傳統(tǒng)就是‘人走了，但生活還是要繼續(xù)’。當(dāng)年我父親吳文藻去世時也是如此。我母親堅信‘有了愛便有了一切’，她熱愛孩子，對青年人寄予厚望……”

　　透過朦朧了雙眼的淚花，我仿佛看到冰心老人也站在我們的講臺上。這位老人非常平靜地看待生死，曾說出“人間的葬禮是天上的婚筵”這般通透豁達、大徹大悟的話來，吳青老師能夠把悲痛化為力量，不正源自她母新的精神嗎？

　　談到動情處，吳青老師禁不住哽咽了，忽然間老師仿佛記起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑著說：“這堂課結(jié)束了，剛剛一席話耽誤了大家吃飯，對不起了。記住離開教室時隨手關(guān)燈，下課。”

　　吳青老師走了，可我們還是默默地坐在教室里，坐了很久很久。

　　1、給文章加一個恰當(dāng)?shù)念}目（1分）

　　2、吳青老師的母親是，除了本文寫到的，你還了解哪些有關(guān)吳青母新的情況呢？

　　3、用“ ”劃出你最喜歡的一句話，說說你為什么喜歡這句話。（2分）

　　4、讀3-6小節(jié)，說說喪母之后的吳青老師是怎樣像平常一樣上課的？（3分）

　　5、從文中哪些地方可以看出吳青老師對母新去世內(nèi)心是非常沉痛的？（2分）

　　6、吳青老師為什么能忍住喪母之痛給我們上課？（3分）

　　7、讀了這篇章后，請你談?wù)剬乔嗬蠋煹目捶ā＃?分）

　　四、作文。（30分）

　　題目：一份的作業(yè)

　　要求：

　　1、先將題目補充完整，如有趣、特殊……等。然后寫一篇400字以上的記敘文。

　　六年級試卷:小學(xué)畢業(yè)考試語文模擬試卷

　　一、看拼音寫漢字（8分）

　　piāo miǎo shì hào chōnɡ jǐnɡ xuān xiāo lín xún

　　cù bù jí fánɡ bù qū bù náo qiè ér bù shě

　　二、下面幾組詞語中沒有錯別字的一組是（）。（2分）

　　A、神采奕奕濃裝淡抹孜孜不倦

　　B、驚心動魄氣勢洶洶汗流夾背

　　C、栩栩如生司空見慣心急如焚

　　D、桀驁不馴和衷共濟顧名思意

　　三、按要求填空（16分）

　　1、“高朋滿座”的近義詞是；“寶劍”的簡化字是。（2分）

　　2、對對子：“千里冰封”可以對。（1分）

　　3、用“地道（dì dɑo）”寫一句意思明白、表達完整的話：

　　（1分）

　　4、沒有一本書的家是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家是沒有一只鳥的

　　樹林；。（寫

　　上一句類似的句子）（1分）

　　5、默寫：（4分）

　　①……在給翩翩到來的春天伴奏。！

　　，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語……（《孔子游春》）

　　②煙臺的海，是，，。

　　活劇。（《煙臺的海》）

　　6、寫一首表達離愁別緒的詩：

　　。（4分）

　　這首詩題目是，作者是（朝代）的（誰）。（2分）

　　7、寫一句你最喜歡的名言：

　　。特別喜歡這句名言的理由是：

　　。（2分）

　　四、用恰當(dāng)?shù)姆栃薷南旅娑涛闹械腻e誤，在原文上改。（8分）

　　考試快要到了，我逐漸越來越感到時間不夠用。很少讀課外書，這是我語文水平低的緣故。我想發(fā)奮讀書，增強語文水平，但我發(fā)現(xiàn)靠突擊種做法并非有問題。

　　五、閱讀（26分）

　　（一）閱讀《碧螺春》中的一段話，完成有關(guān)練習(xí)。（10分）

　　（）說看制作碧螺春茶有一種新奇感覺的話，（），品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個人團團圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的溫開水，然后分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉(zhuǎn)著飛速下沉。這時葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態(tài)極其動人。整個白瓷杯中，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周……

　　1、在文中（）處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

　　2、用課文中的話來概括這一節(jié)所表達的意思：

　　（3分）

　　3、這一節(jié)中用來反映碧螺春色香味的詞有：

　　（2分）

　　4、從這一段敘述來看，你覺得品嘗碧螺春茶最大的樂趣是什么？（3分）

　　（二）閱讀《秋天的懷念》（16分）

　　雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛的把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時候就悄悄的躲出去，在我看不見的地方偷偷的聽我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄的進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花兒都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好活著……”

　　可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿翻來覆去睡不著覺。

　　那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”的飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興的一會兒坐下，一會兒站起。“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨的說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒，還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

　　她出去了，就再也沒有回來。鄰居們把她抬上車的時候，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。

　　鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

　　1、“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著……”這名話的含義是（）。（3分）

　　A、鼓勵兒子珍惜生命，堅強的活下去。

　　B、鼓勵自己為了兒子要堅強的活下去。

　　C、堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。

　　D、母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。

　　2、母親堅持讓我看菊花的目的是（）。（3分）

　　A、母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。

　　B、為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來。

　　C、鼓勵“我”學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

　　D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。

　　3、文中與“也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別”照應(yīng)的一句是（）。（2分）

　　A、她出去了，就再也沒有回來。