四年級上冊語文第二單元試卷

時間：2021-07-04 09:12:40 試題我要投稿

四年級上冊語文第二單元試卷

　　第一部分基礎樂園

四年級上冊語文第二單元試卷

　　一、看拼音寫詞語（10分）

　　jǐn shèn yá gāo bēn fù xi?o xīn yì yì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　cū cāo jí dù yuán gù xīn chí shén w?ng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、按要求寫詞語。（12分）

　　輕飄飄（ABB式）：_________、________、________、________

　　飄來飄去（ABAC式）：_________、________、________、________

　　帶“月”的成語：_________、________、________、________

　　三、把詞語填進合適的句子里（4分）

　　盼望希望

　　1.他（）自己長大后成為一個有用的人。

　　2.我們（）已久的月亮進了中堂，然后又匆匆走了。

　　如果……就…… 不管……都……

　　3.（）遇到什么困難，他（）能克服。

　　4.（）吃的是花生米一類的硬顆粒狀食物，（）要讓它們飄浮到空中，然后像鳥兒覓食一樣在空中捕捉。

　　四、照樣子，寫句子。（6分）

　　例：這山可真高，快要把青天刺破了。

　　（１）這個人很瘦。

　　這個人很瘦，（）。

　　（２）今天的天氣真熱。

　　今天的天氣真熱，（）。

　　（３）這條路太窄了。

　　這條路太窄了，（）。

　　五、根據課文內容填空（13分）

　　1.《暮江吟》是___代詩人________所作，“吟”是______________的意思。詩中寫新月東升夜景的詩句是_____________________________________。“露似珍珠月似弓”這句詩有兩處比喻，一是把_____比作______，二是把______比作______。

　　2.“人閑桂花落，夜靜春山空”出自________的《________》，這兩句詩寫出了春日山中之夜的_________，意思是________________________________。

　　3.《飛向月球》一文中，阿姆斯特朗在登月后曾說：“這是我個人的一小步，卻是人類邁出的一大步。”我是這樣理解這句話的：____________________。

　　4.我還收集了一些寫月的詩句，我能寫出幾句。

　　_______________________________________________________________。

　　七、排列句子。（3分）

　　（）其中最大的一個就要在今晚皎潔的月光下開放了。

　　（）我夾在人群中，盯著花朵，覺得里面充滿了奧秘。

　　（）這盆曇花大約有30多片既長且寬，碧綠的葉子。

　　（）許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。

　　（）那是一個皓月當空的夜晚。

　　（）在葉子的邊緣，長了四個花骨朵。

　　八、下面句子是病句的在括號里畫×，并改正，不是病句的'在括號里畫∨（5分）

　　（）火藥是我國的四大發明。_______________________ ____ ___ _____。

　　（）蜜蜂有辨別方向的能力. _______________________________ _ _ ___。

　　（）李明的家鄉是河南人。_______________________________ ___ __。

　　（）同學們的作業基本全都交齊了。___________________________________。

　　（）聽了報告，受到了深刻的教育。________________________________ ___。

　　第二部分閱讀舞臺

　　九、讀下面的文章，再完成練習。（11分）

　　月跡(選段)

　　我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。舉著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥的顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。

　　奶奶說：“月亮是每個人的，它沒有走，你們再去找吧。”

　　我們越發覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺的锨刃兒上發現了。我們來了興趣，竟尋出了院門。院門外，便是一條小河。河水細細的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和得像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上彎，就大呼小叫：“月亮在這兒!”

　　妹妹幾乎同時在下彎喊道：“月亮在這兒!”

　　我兩處去看了，兩處的水里都有月亮；沿著河跑，哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定會有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。

　　我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：

　　“你們說，月亮是個什么呢?”

　　“月亮是我所要的。”弟弟說。

　　“月亮是個好。”妹妹說。

　　我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?

　　大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。

　　1．填空（5分）

　　作者描寫了（）的月亮、（）月亮、（）的月亮、（）的月亮，美麗的月亮無處不在，成了（）象征。這樣描寫語言表達流暢，層次分明，而且充滿詩情畫意。

　　2．照樣子寫詞語（3分）

　　無邊無際：（）（）（）

　　3．細讀選段，談談你對“我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎? ”的理解。（3分）

　　第三部分練筆天地

　　十、讀讀下面的句子，再用帶點的詞寫一句話。（5分）

　　他們吃的“飯”是特制的。吃的時候，先要把食品放進塑料袋里，再灌進水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食品擠進嘴里。

　　……先……再……然后……____________________________________

　　十一、筆下生花（25分）

　　同學們，通過本組課文的學習，我們從古人、今人的筆下感受到了月光的美，也了解到了月球無窮的奧秘。那么，你眼中心中的月亮是什么樣子呢，請根據文章《飛向月球》描寫的登月情況，并展開合理的想象你自己就是一位登月宇航員，寫一篇300字左右、語句通順的文章，把你看到的、聽到的或想到的寫下來和同學們一起分享分享吧！題目自擬。

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