語文試卷：材料選擇科學解析

　　2017年是安徽省采用高考全國卷的第二個年度，合肥市第一次教學質量檢測(以下簡稱“一模”)備受關注。為了讓廣大考生提前適應高考全國卷，合肥市教育局按照高考全國卷的命題思路、精選全市骨干教師命制了這套高考模擬試卷。在最短的時間內，廣大考生怎樣適應難度較高的“全國卷”?不妨聽一聽合肥名校名師對試卷的點評及建議。

　　結構合理，材料選擇科學

　　汪先靜 合肥科學島實驗中學(中國科學院合肥物質科學研究院附屬中學 連續多年榮獲合肥市高中教育教學質量綜合評價二等獎)

　　語文試卷結構設置合理，材料選擇科學，難度適中又具有區分度。縱觀全卷內容，大體呈現出以下幾個特點：

　　1.精選試題材料，落實“立德樹人”任務。

　　無論是現代文閱讀材料，還是作文材料，均體現了我國社會發展的時代特色，引導學生關注生活關注社會，培養中學生發展核心素養，激發學生建立社會主義核心價值觀，積極發揮語文學科的'育人功能，將“立德樹人”的任務落到實處。實用類文本選擇了反映“春運”問題的材料《范立欣：在紀錄片里尋找“歸途”》，作文材料則將目光聚焦于幾經反轉的新聞事件——老人“碰瓷”，這些材料均提醒了學生時刻關注生活，關注社會。文學類文本《鑒寶》中鑒寶專家與市井百姓間美好而樸素的情感，作文材料中老人和孩子家長的互相理解以及網友媒體的真誠致歉，都給學生心里注入一股溫暖的清流。

　　2.調整試卷結構及題型，體現考試大綱要求。

　　2017年修訂后的考試大綱取消選考摸式，將“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內容，并在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內容。本次試卷適應考綱的變化，調整了試卷結構，將閱讀題按順序分為現代文閱讀和古代詩文閱讀。現代文閱讀則按論述類文本、實用類文本和文學類文本的順序編排，實用類文本設置一個單選題和兩個簡答題，共12分;文學類文本設置一個雙選題和兩個簡答題，共14分。文言文沿襲了2016年高考全國卷的題型。詩歌鑒賞題設置一個雙選題和一個簡答題，分值不變。名句默寫沿用情景式默寫，但調整為5分。

　　3.試題難度適中，適合學生現狀。

　　本卷既體現了《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》關于增強基礎性、綜合性的要求，又適合學生的學習現狀。閱讀方面，試題材料廣泛選取多種體裁的文本，試題的設問側重對理解能力和邏輯思維等能力的考查;表達方面，既有對語言技能的考查，也有對學生綜合寫作能力的檢測。整份試卷體現了基礎性、綜合性。

　　同時，合理搭配試題難度。試卷雖然增加了閱讀量，但兩篇大閱讀各減少了一個簡答題;實用類文本概括傳主成功的原因題稍難，但取消開放題，替換成難度為B的理解重要句子，降低了試題難度。詩歌閱讀設置選擇題，也降低了理解難度，提升了該題型的價值。語言文字運用題總體較為容易，可以有效樹立學生備考信心。作文依然是任務驅動型作文，降低學生審題難度，引導學生辯證、深入分析問題解決問題。

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