2023設(shè)計(jì)實(shí)施方案12篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的2023設(shè)計(jì)實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2023設(shè)計(jì)實(shí)施方案1
為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的新形勢(shì)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹筷?duì)伍，進(jìn)一步優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《xx市xx區(qū)中小學(xué)中層干部競聘上崗工作指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究，決定進(jìn)行新一輪中層干部崗位的競聘。特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“公開競聘、公平競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核”的原則，擴(kuò)大選人視野，引入競爭機(jī)制，使德才兼?zhèn)洹⒂兄緩氖陆逃芾淼膬?yōu)秀人才脫穎而出，把政治堅(jiān)定、業(yè)績突出、群眾公認(rèn)的教職工選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，加強(qiáng)學(xué)校中層干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。
二、競聘工作組織機(jī)構(gòu)
1、xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組
xx
2、xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競聘工作監(jiān)督小組
xx
三、本次競聘崗位及職數(shù)
中層助理共2名：
分別為：飛龍校區(qū)政教處1名；龍城大道校區(qū)政教處1名。
四、競聘候選人申報(bào)條
1、擁護(hù)黨的'路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)，具有運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題的能力，具有勝任擬聘（任）中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的政策理論水平。
2、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有一定的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，勝任擬聘（任）中層領(lǐng)導(dǎo)崗位所需要的較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力和字表達(dá)能力。
3、教育思想端正，敬業(yè)守法，求真務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，廉潔奉公，作風(fēng)正派，率先垂范，艱苦樸素，心胸開闊，密切聯(lián)系群眾，職業(yè)道德好，有良好的師德修養(yǎng)，群眾威信高，言行堪為師生表率。
4、有民主作風(fēng)，有全局觀念和協(xié)作精神，謙虛謹(jǐn)慎，尊重他人，善于集中正確意見，善于依靠、團(tuán)結(jié)教職工。
5、首次提任的中層干部，學(xué)歷在本科及以上，原則上年齡為周歲左右，最大不超過40周歲。
五、競聘程序
1、集體研究：根據(jù)學(xué)校中層干部空編情況，從學(xué)校實(shí)際工作需要出發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定近期開展選拔聘任中層干部工作，制定《20xx年xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競聘上崗工作實(shí)施方案》。
2、宣傳發(fā)動(dòng)：在開學(xué)全體教師會(huì)議上發(fā)動(dòng)，將《20xx年xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競聘上崗工作實(shí)施方案》在校園網(wǎng)公示，公布空缺崗位、崗位職責(zé)、職數(shù)及選拔聘任條等。
3、公開報(bào)名：通過個(gè)人自薦，群眾推薦，組織舉薦相結(jié)合的辦法，統(tǒng)一填寫《xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中層干部競聘報(bào)名表》，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、述職測(cè)評(píng)：競聘者向大會(huì)述職，介紹自己的工作經(jīng)歷，德才情況，工作實(shí)績以及其他優(yōu)勢(shì)，大會(huì)以無記名投票方式進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
4、結(jié)果公示：校長辦公會(huì)將決定聘任的人選，在校內(nèi)大會(huì)公布，對(duì)群眾反映較大的問題，及時(shí)審核調(diào)整。
6、決定聘任：經(jīng)公示無異議，由校長室正式提出聘任意見，進(jìn)行聘任。新任職務(wù)聘期試用期為一年，一年后經(jīng)考核合格的再行續(xù)聘。
xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
20xx年8月
2023設(shè)計(jì)實(shí)施方案2
1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄
目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、論文格式的內(nèi)容提要：
是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文格式的關(guān)鍵詞或主題詞
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對(duì)論文進(jìn)行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。
5、論文格式的論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的`和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出問題-論點(diǎn)；
b.分析問題-論據(jù)和論證；
c.解決問題-論證方法與步驟；
d.結(jié)論。
6、論文格式的參考文獻(xiàn)
一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。 中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）
英文：作者--標(biāo)題--出版物信息
所列參考文獻(xiàn)的要求是：
（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
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一、紙型、頁面設(shè)置、版式和用字。
畢業(yè)論文一律用國際標(biāo)準(zhǔn)A4型紙(297mmX210mm)打印。
頁面分圖文區(qū)與白邊區(qū)兩部分，所有的文字、圖形、其他符號(hào)只能出現(xiàn)在圖文區(qū)內(nèi)。白邊區(qū)的尺寸(頁邊距)為：天頭(上)25mm，地腳(下)20mm，訂口(左)25mm，翻口(右)20mm。 文字圖形一律從左至右橫寫橫排。文字一律通欄編輯。
使用規(guī)范的簡化漢字。除非必要，不使用繁體字。忌用異體字、復(fù)合字及其他不規(guī)范的漢字。
二、論文封面
封面由文頭、論文標(biāo)題、作者、學(xué)校、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請(qǐng)學(xué)位等項(xiàng)目組成。
文頭：封面頂部居中，占兩行。上一行內(nèi)容為“河南廣播電視大學(xué)”用小三號(hào)宋體；下一行內(nèi)容為“漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）畢業(yè)論文”，3號(hào)宋體加粗。文頭上下各空一行。
論文標(biāo)題：2號(hào)黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。
論文副題：小2號(hào)黑體加粗，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號(hào)。
作者、學(xué)校（市級(jí)電大）、年級(jí)、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師、答辯組成員、答辯日期、申請(qǐng)學(xué)位等項(xiàng)目名稱用3號(hào)黑體，內(nèi)容用3號(hào)楷體，在正副標(biāo)題下適當(dāng)居中左對(duì)齊依次排列。占行格式為：
作者：XXX
學(xué)校：XXX 年級(jí)：XXX 學(xué)號(hào)：XXX
指導(dǎo)教師：XXX 職稱：XXX
答辯組成員：
XXX（主持人）職稱：XXX
XXX職稱：XXX
……
答辯日期：X年X月X日
申請(qǐng)學(xué)位：學(xué)士（不申請(qǐng)可省略此項(xiàng)）
由于論文副題可有可無，學(xué)位可申請(qǐng)可不申請(qǐng)，答辯組成員可以是3、5、7人，封面內(nèi)容占行具有不確定性，為保持封面的整體美觀，可對(duì)行距做適當(dāng)調(diào)整。
三、論文
論文由論文目錄（提綱）和題目、作者姓名、完成日期、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)、附錄等項(xiàng)目組成。
需要列目錄的論文，目錄要獨(dú)占一頁。“目錄”二字用3號(hào)黑體，頂部居中；以下列出論文正文的一、二級(jí)標(biāo)題及參考文獻(xiàn)、附錄等項(xiàng)及其對(duì)應(yīng)頁碼。用小4號(hào)宋體。
論文題目用3號(hào)黑體，頂部居中排列，上下各空一行；
作者姓名：題目下方居中，用四號(hào)楷體。
完成時(shí)間：作者姓名下方居中，字樣為“Ｘ年Ｘ月”，用四號(hào)楷體。
摘要：作者姓名下空一行，左起頂頭，寫明“摘要”字樣加粗，點(diǎn)冒號(hào)，接排摘要內(nèi)容。一般用五號(hào)字，字體用楷體。
關(guān)鍵詞：摘要下方，左起頂頭，寫明“關(guān)鍵詞”字樣加粗，點(diǎn)冒號(hào)，接排關(guān)鍵詞。詞間空一字。字型字體同摘要。
正文：關(guān)鍵詞下空一行開始。正文文字一般用5號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。
正文文中標(biāo)題：
一級(jí)標(biāo)題。標(biāo)題序號(hào)為“一、”，4號(hào)黑體，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。如果居中，上下各空一行。
二級(jí)標(biāo)題，標(biāo)題序號(hào)為“(一)”，與正文字體字號(hào)相同，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；
三、四、五級(jí)序號(hào)分別為“1．”、“(1)”和“①”，與正文字體字號(hào)相同，一般不獨(dú)占行，末尾加句號(hào)。如果獨(dú)占行，則不使用標(biāo)點(diǎn)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。
注釋：注釋采用腳注形式。加注符號(hào)以頁為單位排序，標(biāo)在須加注之處最后一個(gè)字的右上角后，用帶圈或括弧的阿拉伯?dāng)?shù)字依次標(biāo)示。同時(shí)在本頁留出適當(dāng)行數(shù)，用橫線與正文分開，左起空兩字后寫出相應(yīng)的注號(hào)，再寫注文。每個(gè)注文各占一段，用小5號(hào)宋體。建議使用電腦腳注功能。
參考文獻(xiàn)：在正文項(xiàng)目后空兩行左起頂頭用四號(hào)黑體寫明“參考文獻(xiàn)”，另起行空兩格用5號(hào)宋體編排參考文獻(xiàn)內(nèi)容，每個(gè)參考文獻(xiàn)都另起行。參考文獻(xiàn)的項(xiàng)目見“實(shí)施方案”正文。 附錄：在參考文獻(xiàn)后空兩行左起頂頭用四號(hào)黑體寫明“附錄”字樣，另起行編排附錄內(nèi)容，格式參考正文。
2023設(shè)計(jì)實(shí)施方案3
一、課程設(shè)計(jì)的目的
課程設(shè)計(jì)是本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一，是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過課程設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐：
1、加深學(xué)生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立分析和解決工程技術(shù)問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生在理論計(jì)算、繪圖制圖、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的運(yùn)用、查閱設(shè)計(jì)手冊(cè)與資料以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)等方面的能力。系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和綜合處理信息的能力。
3、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想與方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和勇于探索的創(chuàng)新精神，樹立自信心。
二、課程設(shè)計(jì)的組織與管理
1、省校負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)宏觀管理組織和協(xié)調(diào)工作。
2、課程所在市、縣校專業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)與組織對(duì)課程設(shè)計(jì)題目、指導(dǎo)書和對(duì)學(xué)生考核方式的審定以及課程設(shè)計(jì)工作的組織、實(shí)施、考核和檢查；課程指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)的具體組織實(shí)施工作。
3、課程設(shè)計(jì)的組織、安排在設(shè)計(jì)前交省校專業(yè)負(fù)責(zé)人備案。
三、課程設(shè)計(jì)選題的要求
1、課程設(shè)計(jì)的題目和內(nèi)容應(yīng)結(jié)合該課程教學(xué)大綱確定，其深度和廣度必須適當(dāng)，有一定的普遍性。
2、課程設(shè)計(jì)的題目和內(nèi)容要與實(shí)際相聯(lián)系，結(jié)合最新技術(shù)知識(shí)，滿足專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要求，有正確完整的技術(shù)參考資料。
3、課程設(shè)計(jì)的.難度和工作量應(yīng)綜合考慮教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù)以及學(xué)生的知識(shí)和能力狀況，使學(xué)生既能獲得充分的實(shí)踐鍛煉，又能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力完成任務(wù)。
4、課程設(shè)計(jì)的題目一般由指導(dǎo)教師擬訂，經(jīng)市、縣校專業(yè)負(fù)責(zé)人審核后執(zhí)行。設(shè)計(jì)課題要適時(shí)更新，同一課題原則上不超過15名學(xué)生。
四、課程設(shè)計(jì)資料
課程設(shè)計(jì)要突出專業(yè)課程特色，資料包括：課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、成績?cè)u(píng)定表、計(jì)算說明書及設(shè)計(jì)圖紙（工科專業(yè)）等。
1、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并市、縣校專業(yè)負(fù)責(zé)人簽字后按組下達(dá)給學(xué)生，每組一份。
2、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書的內(nèi)容應(yīng)包括：①設(shè)計(jì)題目；②已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計(jì)要求；③設(shè)計(jì)內(nèi)容與步驟；④設(shè)計(jì)計(jì)劃與進(jìn)度安排；⑤設(shè)計(jì)材料與成果要求；⑥設(shè)計(jì)考核要求；⑦設(shè)計(jì)參考書目；⑧市、縣校專業(yè)負(fù)責(zé)人簽字等。
3、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書編寫要結(jié)合學(xué)校專業(yè)實(shí)際，包括設(shè)計(jì)步驟、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、設(shè)計(jì)進(jìn)度安排及主要技術(shù)關(guān)鍵的分析、解決思路和方案比較等內(nèi)容。
五、課程設(shè)計(jì)的答辯
答辯是發(fā)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)的不足，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)一步改進(jìn)和完善的手段，課程設(shè)計(jì)答辯與否，由市、縣校專業(yè)負(fù)責(zé)人決定。
1、答辯組織
課程設(shè)計(jì)的答辯組織工作由市、縣校專業(yè)負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)。可全部或抽查部分學(xué)生參加答辯。
2、答辯資格
按照計(jì)劃完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意后，在其設(shè)計(jì)圖紙、說明書（論文）
封面等文件上簽字者，方可獲得答辯資格。
3、答辯過程
參照畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作程序執(zhí)行。答辯中每個(gè)學(xué)生匯報(bào)時(shí)間約5分鐘，整個(gè)過程約10—15分鐘。
4、答辯完成后，答辯小組應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)質(zhì)量和答辯情況，客觀公正地評(píng)定學(xué)生的成績。
六、課程設(shè)計(jì)成績?cè)u(píng)定
1、課程設(shè)計(jì)成績由指導(dǎo)教師和答辯小組兩部分評(píng)分組成。
2、課程設(shè)計(jì)成績采用四等分制，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格，成績分布要求合理。課程成績由設(shè)計(jì)報(bào)告（論文）、設(shè)計(jì)作品、答辯成績組成，優(yōu)秀者一般控制在班級(jí)總?cè)藬?shù)的15%。
七、課程設(shè)計(jì)說明書規(guī)范要求
說明書是體現(xiàn)和總結(jié)課程設(shè)計(jì)成果的載體，一般不應(yīng)少于3000字。
1、說明書基本格式
說明書手寫或打印均可。手寫要用統(tǒng)一的課程設(shè)計(jì)用紙，用黑或藍(lán)黑墨水書寫工整；打印時(shí)統(tǒng)一使用word文檔，正文采用小4號(hào)宋體，A4開紙，頁邊距均為20mm，行間距采用18磅，裝訂線留5mm。文中標(biāo)題采用小三號(hào)宋體加粗。
2、說明書結(jié)構(gòu)及要求
（1）封面，包括題目、班級(jí)、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)教師及時(shí)間（年、月、日）等項(xiàng)。
（2）摘要（僅對(duì)論文），摘要是論文內(nèi)容的簡短陳述。關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文主題內(nèi)容的通用技術(shù)詞匯，一般為3--4個(gè)左右，一定要在摘要中出現(xiàn)。
（3）目錄，要求層次清晰，給出標(biāo)題及頁次。其最后一項(xiàng)是無序號(hào)的“參考文獻(xiàn)”。
（4）正文，正文應(yīng)按照目錄所定的順序依次撰寫，要求計(jì)算準(zhǔn)確，論述清楚、簡練、通順，插圖清晰，書寫整潔。文中圖、表及公式應(yīng)規(guī)范地繪制和書寫。
（5）參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)必須是學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中真正閱讀過和運(yùn)用過的，文獻(xiàn)按照在正文中的出現(xiàn)順序排列。
（6）課程設(shè)計(jì)資料的裝訂，課程設(shè)計(jì)按以下順序裝訂成冊(cè)：封面、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、成績?cè)u(píng)定表、目錄、摘要、正文、設(shè)計(jì)體會(huì)及今后的改進(jìn)意見、參考文獻(xiàn)、圖紙。
八、對(duì)指導(dǎo)教師的要求
1、指導(dǎo)教師資格
（1）課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師要熟悉課程設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，了解本課程設(shè)計(jì)在專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中地位和作用。課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師一般由專業(yè)課教師擔(dān)任，要求教師具有中級(jí)以上職稱的教師或技術(shù)人員擔(dān)任。
2、指導(dǎo)教師職責(zé)
（1）認(rèn)真選擇題目，論證設(shè)計(jì)方案的科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性（包括技術(shù)經(jīng)濟(jì)方面），對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容和方法做到心中有數(shù)，確保題目質(zhì)量。
（2）編寫并下達(dá)任務(wù)書、指導(dǎo)書，使學(xué)生工作量飽滿、能夠合理利用時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)圓滿完成任務(wù)。
（3）教師每天到位并做具體指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行檢查，及時(shí)掌握學(xué)生設(shè)計(jì)情況。
（4）在課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)過程中，嚴(yán)格要求，注意言傳身教，教書育人。及時(shí)解答和處理學(xué)生遇到的問題，答疑時(shí)注重啟發(fā)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)立見解，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。
（5）審查學(xué)生完成的設(shè)計(jì)圖紙和資料，確認(rèn)學(xué)生的答辯資格；參與答辯工作，客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生成績；
（6）按照要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)填好成績單；
（7）認(rèn)真總結(jié)課程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，提出建設(shè)性意見，與課程設(shè)計(jì)資料一起留存市、縣校系部，以備省校及中央電大檢查。
3、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的分組與課題選題；每組學(xué)生可安排7～10人，選定一課題。每一教師指導(dǎo)1～2組。
九、對(duì)學(xué)生的要求
1、學(xué)生應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤于思考、刻苦鉆研，按照要求獨(dú)立分析、解決問題，按計(jì)劃完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)；
2、注意在課程設(shè)計(jì)中自覺培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；
3、必須獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，不得抄襲或找人代做，否則成績以不及格記。
十、課程設(shè)計(jì)成果保存
課程設(shè)計(jì)成果由市、縣校系部保留，對(duì)于有示范意義的優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)圖紙及說明書（論文）保管期限可適當(dāng)延長，或移交校檔案室存檔。
2023設(shè)計(jì)實(shí)施方案4
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)**縣衛(wèi)生局20xx年六月法制宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案的通知》（瀘衛(wèi)字〔20xx〕26號(hào)）要求，特制定第八個(gè)"六月法制宣傳月"活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照省、州、縣有關(guān)部署，以"法律六進(jìn)"為載體，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定為重點(diǎn)，采用群眾喜聞樂見的形式，集中宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的.法律法規(guī)，切實(shí)提高衛(wèi)生系統(tǒng)干部依法行政能力和水平，強(qiáng)化人民群眾依法有序維權(quán)意識(shí)，努力營造良好的法治環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
今年"六月法制宣傳月"活動(dòng)的主題是"創(chuàng)新法制宣傳方式、推進(jìn)法治文化建設(shè)"。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了第八個(gè)"六月法制宣傳月"順利實(shí)施，成立六月法制宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)六月法制宣傳月的宣傳工作，成員組成如下：
組長： 李玉福 （院長）
副組長 ：袁增秀（副院長）
成員；李偉、金永剛、唐玲、馬顏和、朱春麗、陶治禮、殷舒萍、張翠麗。
領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室于院務(wù)辦公室，由袁增秀副院長任辦公室主任。負(fù)責(zé)日常工作。
四、活動(dòng)內(nèi)容
一、結(jié)合實(shí)際，針對(duì)醫(yī)療系統(tǒng)醫(yī)患糾紛問題、收支兩條線單位人員待遇問題、醫(yī)療收費(fèi)問題等進(jìn)行法制宣傳，重點(diǎn)宣傳《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《傳染病防治法》、《職業(yè)醫(yī)師法》、《食品安全法》、《母嬰保健法》、《職業(yè)病防治法》等與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)社會(huì)公平正義、保障人民身體健康和生命安全的法律法規(guī)，提高依法化解矛盾的能力，提高群眾滿意度，促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)單位依法健康發(fā)展。
二、不斷加強(qiáng)法制宣傳教育工作。通過多種形式，有針對(duì)性地引導(dǎo)廣大干部職工學(xué)法律，講權(quán)利，講義務(wù)，講責(zé)任，為在全社會(huì)形成崇尚法治、維護(hù)法制尊嚴(yán)的良好氛圍作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
三、要開展群眾喜聞樂見的普法宣傳活動(dòng)，推進(jìn)法制宣傳進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村。特別是要在衛(wèi)生行業(yè)中掀起學(xué)法用法的熱潮，使廣大干部職工的法制觀念和素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
四、要以創(chuàng)新法制宣傳教育新形式、提高宣傳實(shí)效為重點(diǎn)，廣泛采用群眾喜聞樂見的電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、街頭等宣傳形式。如街頭法律咨詢，散發(fā)法制宣傳資料，播放法制宣傳音像等。
五、活動(dòng)要求
一、要高度重視六月法制宣傳月工作，要加強(qiáng)合作，互相配合，強(qiáng)化措施，結(jié)合各自職能，在增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效上下功夫。
二、是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、落實(shí)專人和保障經(jīng)費(fèi)，確保宣傳月活動(dòng)取得實(shí)效。
**縣**衛(wèi)生院
20xx年6月3日
2023設(shè)計(jì)實(shí)施方案5
一、推行“導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式”的背景
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，人們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)也有了較為深入的解讀。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確確立了新課改的目標(biāo)與方向。舊的教學(xué)思想、教學(xué)體制、教學(xué)方式、管理方式等等舊的教育教學(xué)行為在很大程度上與新規(guī)定、新要求相沖突或相違背。我們所秉承的陳舊的灌輸式教學(xué)，以及迫于升學(xué)壓力的苦學(xué)苦教，時(shí)間加汗水的做法已跟不上現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，已不符合現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的口味。課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)生厭學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷下滑等等跡象表明我們必須變革課堂教學(xué)模式，必須打造高效課堂。我個(gè)人認(rèn)為“導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式”的開展與推廣是一種行之有效的好方法。
二、“導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式”的推廣價(jià)值
通過對(duì)“導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式”的推廣應(yīng)用，力求在以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)其價(jià)值： 1. 模式推廣要依附于課堂教學(xué)，又服務(wù)于課堂教學(xué)，使這一模式在教學(xué)過程中不斷完善；同時(shí)，借鑒現(xiàn)有的理論經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)，使二者相輔相成的發(fā)展與完善。 2. 通過開展“導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式”來轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為，使教師從過去的知識(shí)傳授者，轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、幫助者、引導(dǎo)者，課堂教學(xué)的開發(fā)者，從而提高課堂效率，使學(xué)生真正享受素質(zhì)教育。 3. 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式提高課堂效率。切實(shí)落實(shí)構(gòu)建高效課堂的教學(xué)理念，完善學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空，做到生生交互、書生交互、師生交互、組內(nèi)交互、組際交互、生媒交互齊舉，倡導(dǎo)自主探究，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?cè)诋?dāng)前推行素質(zhì)教育的形勢(shì)下具有特別重要的意義。 4. 打造研究型教師團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持向“四十五分鐘要質(zhì)量”的理念，教師必須優(yōu)化教學(xué)過程，減少無效或低效教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行精細(xì)化教學(xué)，力求在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的`同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，來發(fā)揮教師的教學(xué)效能，充分發(fā)揮骨干教師的作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)水平的整體提升。
三、導(dǎo)學(xué)案的編寫
“導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式”強(qiáng)調(diào)教師重在“導(dǎo)”，學(xué)生落實(shí)“學(xué)”，以導(dǎo)學(xué)案為依托，導(dǎo)學(xué)案是教師精心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自主探究，自主創(chuàng)新的材料依據(jù)，從教師備課的角度來看，編寫導(dǎo)學(xué)案是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。
(一) 、導(dǎo)學(xué)案編寫的基本原則
主體性原則：確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生在做中學(xué)。
導(dǎo)學(xué)性原則：具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，師生可共同參與。
問題性原則：知識(shí)以問題的形式呈現(xiàn), 問題要精心設(shè)計(jì)。
層次性原則：導(dǎo)學(xué)案所涉及的課堂內(nèi)容，要分層探究，有序引導(dǎo)，體現(xiàn)知識(shí)的逐步生成過程，要由低到高，螺旋狀上升, 同時(shí)關(guān)注不同層次學(xué)生的不同需求。
探究性原則：盡可能設(shè)計(jì)可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有可供師生豐富完善的“留白”處，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
(二)、導(dǎo)學(xué)案編寫的具體要求
1.“導(dǎo)學(xué)案”應(yīng)該具備明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
2.“導(dǎo)學(xué)案”應(yīng)注意幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)體系；
3.“導(dǎo)學(xué)案”應(yīng)為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；
4.“導(dǎo)學(xué)案”應(yīng)提供檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的適當(dāng)材料；
5. 注意“導(dǎo)學(xué)案”與一般教案、講義的區(qū)別，不能把“導(dǎo)學(xué)案”寫成類似學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書的模式, 更不能直接照搬教輔資料。
6.“導(dǎo)學(xué)案”的編寫一般按課時(shí)進(jìn)行，與教師上課同步，適合于不同課型的教學(xué)需要。
2023設(shè)計(jì)實(shí)施方案6
我司若有幸承接該項(xiàng)目，將對(duì)詳細(xì)可行的保障措施、設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)成果及設(shè)計(jì)服務(wù)方式從以下幾個(gè)方面作具體落實(shí)，保障該項(xiàng)目順利進(jìn)行，保質(zhì)保量且按時(shí)完成該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作。
一、詳細(xì)可行的保障措施：
（1）由于工程的重要性，我院將把該工程作為我院20xx年重要的工程項(xiàng)目，為提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保障其高品質(zhì)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
(2)該重要工程由既是“一級(jí)注冊(cè)建筑師”又是高級(jí)工程師任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的總體把握、整體協(xié)調(diào)、工作安排及技術(shù)把關(guān)。
（3）有各專業(yè)具有國家注冊(cè)資質(zhì)的工程師作為各專業(yè)負(fù)責(zé)人，精選各專業(yè)設(shè)計(jì)人員參與該項(xiàng)目設(shè)計(jì)工作。為保證項(xiàng)目的順利實(shí)施，中標(biāo)后正式開始時(shí)，我們即可形成12人以上的專項(xiàng)設(shè)計(jì)組且保證成員都是有經(jīng)驗(yàn)的建筑師、工程師，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中保證設(shè)計(jì)人員的穩(wěn)定性。
（4）為更好貫徹建設(shè)方思想，盡量使用網(wǎng)絡(luò)、定期拜訪等溝通方式形成主動(dòng)、有效、有針對(duì)性的甲乙雙方的溝通、合作模式。
（5）加大項(xiàng)目管理及過程控制的力度，要求所有專業(yè)均應(yīng)進(jìn)行方案優(yōu)化、比較，由專業(yè)負(fù)責(zé)人向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人書面提出比較報(bào)告，形成有效的建造成本控制的工作程序。
（6）建立以設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人為主導(dǎo)的質(zhì)量控制及組織管理框架，發(fā)揮優(yōu)秀項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及各專業(yè)負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目中的領(lǐng)導(dǎo)作用，使項(xiàng)目有序、有規(guī)地進(jìn)展。
（7）全項(xiàng)目采用協(xié)同設(shè)計(jì)的模式，統(tǒng)一CAD出圖標(biāo)準(zhǔn)。
（8）利用規(guī)劃施工圖的審批時(shí)間進(jìn)行下一步的設(shè)計(jì)，以減少施工圖設(shè)計(jì)的壓力，確保工程按計(jì)劃完成。
（9）以系統(tǒng)、主體、構(gòu)件來劃分工作，使每個(gè)建筑單體都有一個(gè)統(tǒng)一的安全度及做法，避免相互矛盾及做法不一致。
（10）做好項(xiàng)目的后勤工作，保障電腦、打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)順暢，不影響工作。
（11）做好設(shè)計(jì)人員的生活安排，解決加班人員的食宿及交通。
二、各階段設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)成果：
第一階段：對(duì)項(xiàng)目做深入研究，做初步方案設(shè)計(jì)：
1、時(shí)間安排：7個(gè)工作日
2、人員安排：由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主持，建筑專業(yè)負(fù)責(zé)人為主，結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)人及設(shè)備專業(yè)負(fù)責(zé)人同時(shí)參與。
3、具體內(nèi)容：
（1）方案是否符合規(guī)劃批準(zhǔn)的建設(shè)用地總建筑面積、建筑占地面積、容積率、建筑高度等指標(biāo)；
（2）方案有關(guān)總體平面布置、道路布置、功能分區(qū)、綠化及用是否合理；
（3）有關(guān)車流、人流設(shè)計(jì)的主要技術(shù)參數(shù)、主要路線布置是否合理；
（4）有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的單體平面布置、空間布置和建筑物的日照、隔熱、隔聲、通風(fēng)、防滲等物理功能；
（5）地下室的層高是否滿足使用要求，車位布置合理性以及降低開挖成本的評(píng)估。
（6）結(jié)構(gòu)方案中墻、柱、梁布置是否影響使用及工程造價(jià)。
（7）對(duì)方案提出優(yōu)化意見。
4、設(shè)計(jì)成果：由建筑專業(yè)負(fù)責(zé)人主筆寫出方案意見及解決方法提供給業(yè)主參考。
第二階段、編制規(guī)劃設(shè)計(jì)文件（時(shí)間為10天）：
1、時(shí)間安排：10天
2、人員安排：由建筑專業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭，安排三位做過同類建筑施工圖的建筑工程師，即地下室一位建筑工程師，總平面圖及地上住宅樓兩位建筑工程師參與工作。
3、具體內(nèi)容：
（1）規(guī)劃報(bào)建施工圖編制中，鑒于規(guī)劃報(bào)建圖在珠海作為規(guī)劃驗(yàn)收依據(jù)，結(jié)構(gòu)、給排水、電氣、通風(fēng)工程師均應(yīng)提交準(zhǔn)確的柱、剪力墻定位、設(shè)備管井、通風(fēng)口及排煙機(jī)房、變配電房、發(fā)電機(jī)房、消防水池、消防水泵房、生活水泵房、消防控制室等重要設(shè)備用房的準(zhǔn)確位置，達(dá)到規(guī)劃及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
（2）對(duì)計(jì)容建筑面積及建筑面積做精準(zhǔn)計(jì)算，符合用地規(guī)劃許可證及設(shè)計(jì)要點(diǎn)的指標(biāo)，符合《珠海市城市規(guī)劃技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)則》及《建筑工程建筑面積計(jì)算規(guī)范》 GBT 50353-20xx的'相關(guān)規(guī)定。同時(shí)解決測(cè)繪房產(chǎn)面積與上述面積的差異，報(bào)建面積與測(cè)繪房產(chǎn)面積基本一致。
（3）凡施工圖設(shè)計(jì)過程中，由于其他原因局部有調(diào)整，應(yīng)及時(shí)向相關(guān)規(guī)劃部門申請(qǐng)規(guī)劃變更及修改，以免影響規(guī)劃驗(yàn)收。
4、設(shè)計(jì)成果：申請(qǐng)規(guī)劃報(bào)批的全套規(guī)劃施工圖，包括1、建筑總平面圖+各單棟平立剖面圖藍(lán)圖2套；2、電子光盤一張；3、建筑工程規(guī)劃許可申請(qǐng)表一份。
第三階段、人防、海綿城市等項(xiàng)目方案報(bào)批
1、時(shí)間安排：與規(guī)劃報(bào)建同時(shí)進(jìn)行，不另計(jì)時(shí)間
2、人員安排：由我院長期分包的有資質(zhì)的人防設(shè)計(jì)公司、海綿城市設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)，以上2家公司與政府相關(guān)審批單位關(guān)系良好，有利于項(xiàng)目的審批。
3、具體內(nèi)容：
（1）組織人防地下室設(shè)計(jì)分包單位，申請(qǐng)人防設(shè)計(jì)要點(diǎn)，提交人防設(shè)計(jì)方案取得“人防設(shè)計(jì)要點(diǎn)”。
（2）組織海綿城市設(shè)計(jì)分包單位，提交海綿城市設(shè)計(jì)方案到海綿辦審批，取得“海綿城市建設(shè)項(xiàng)目方案審查意見單”。
4、設(shè)計(jì)成果:取得“人防設(shè)計(jì)要點(diǎn)”；取得“海綿城市建設(shè)項(xiàng)目方案審查意見單”。
第四階段、編制施工圖設(shè)計(jì)文件：
1、時(shí)間安排：45天，具體詳見施工圖進(jìn)度安排時(shí)間表
2、人員安排：共計(jì)19人，具體詳見設(shè)計(jì)人員架構(gòu)表
3、具體內(nèi)容：
a、為按時(shí)保證完成施工圖設(shè)計(jì)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)施工圖全過程設(shè)計(jì)文件有以下把控：
（1）設(shè)計(jì)文件是否滿足規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)和建設(shè)單位的要求；
（2）施工圖設(shè)計(jì)的內(nèi)容和深度要求是否符合設(shè)計(jì)合同和有關(guān)規(guī)程；
（3）設(shè)計(jì)文件（包括目錄、說明書、施工圖、簽署等）完整性和設(shè)計(jì)深度是否滿足要求；
（4）有關(guān)設(shè)計(jì)依據(jù)、采用的設(shè)計(jì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的完整性、準(zhǔn)確性；
（5）有關(guān)使用功能、安全可靠和質(zhì)量要求是否滿足；
b、建筑專業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)施工圖設(shè)計(jì)文件有以下把控：
（1）總體平面布置、道路布置、功能分區(qū)、綠化及用地合理性是否滿足要求；
（2）建筑設(shè)計(jì)的單體平面布置、空間布置和建筑物的日照、隔熱、隔聲、通風(fēng)、防滲等物理功能是否滿足要求；
（3）建筑防火設(shè)計(jì)是否滿足國家規(guī)范要求；
（4）消防（專篇）設(shè)計(jì)的主要技術(shù)參數(shù)、方案、設(shè)備選型及其布置；
（5）節(jié)能（專篇）設(shè)計(jì)的主要技術(shù)參數(shù)、方案、設(shè)備選型及其布置；
（6）室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)是否滿足要求；
（7）防水設(shè)計(jì)是否滿足要求；
（8）無障礙設(shè)計(jì)是否滿足要求；
（9）建筑外墻立面、幕墻設(shè)計(jì)細(xì)部節(jié)點(diǎn)、構(gòu)件、排水及其他相關(guān)措施；對(duì)設(shè)計(jì)的平面和空間布置、主要尺寸、構(gòu)造節(jié)點(diǎn)、設(shè)備選型和布置、管線直徑確定、管線布置等作審核；
（10）有關(guān)強(qiáng)制性條文的落實(shí)情況；
c、結(jié)構(gòu)專業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)施工圖設(shè)計(jì)文件有以下把控：
（1）有關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要技術(shù)參數(shù)、結(jié)構(gòu)方案選擇、主體結(jié)構(gòu)布置、技術(shù)結(jié)果的檢查、結(jié)構(gòu)材料選擇、地基處理與基礎(chǔ)方案選擇等方面內(nèi)容；
（2）對(duì)樁基、基礎(chǔ)、上部結(jié)構(gòu)選型、地下室結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行多方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較；
（3）結(jié)構(gòu)計(jì)算總信息表、荷載取值、樓地面（含地下室）、屋面荷載計(jì)算資料、地基基礎(chǔ)計(jì)算資料、每層梁墻柱配筋簡圖、每層板配筋圖、柱軸壓比圖、柱底內(nèi)力圖等；
（4）構(gòu)件設(shè)計(jì)的合理性；
（5）抗震設(shè)計(jì)及抗震設(shè)防構(gòu)造措施；
（6）所有設(shè)計(jì)的可實(shí)施性；
（7）對(duì)結(jié)構(gòu)豎向受力體系進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)；
（8）對(duì)梁板布置進(jìn)行功能性缺陷檢查（要求結(jié)構(gòu)電子版與建筑電子版疊加檢查，并提供疊加電子版圖）；
（9）對(duì)梁的歸并，以二～三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)層歸并為宜，杜絕廳、房內(nèi)穿梁現(xiàn)象。
（10）有關(guān)強(qiáng)制性條文、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)情況；
d、設(shè)備專業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)施工圖設(shè)計(jì)文件有以下把控：
（1）有關(guān)給排水設(shè)計(jì)的主要技術(shù)參數(shù)、給水方案、排水方案、室內(nèi)外主要管道布置、主要設(shè)備選型及其布置；
（2）有關(guān)供熱設(shè)計(jì)的主要技術(shù)參數(shù)、方案、室內(nèi)外主要管線布置、主要設(shè)備選型及其布置；
（3）二次供水方案對(duì)比分析；
（4）電氣負(fù)荷、給水用水量和排水流量的計(jì)算書；
（5）電氣主接線方案的確定；
（6）電纜敷設(shè)方案的確定；
（7）強(qiáng)弱電預(yù)埋管材、給排水管材的選擇；
（8）強(qiáng)弱電主要設(shè)備，如變壓器、開關(guān)、消防報(bào)警設(shè)備、智能化設(shè)備的選型和布置方案；戶內(nèi)配電箱、弱電箱、強(qiáng)弱電插座的布置方案；
（9）有關(guān)通風(fēng)空調(diào)設(shè)計(jì)的主要技術(shù)參數(shù)、通風(fēng)空調(diào)方案、主要設(shè)備選型及其布置；
（10）管線綜合設(shè)計(jì)是否合理；
（11）對(duì)給水、排水、雨水、冷凝水、污水、通風(fēng)空調(diào)、燃?xì)狻㈦娏Α㈦娮有畔ⅰ⒃偕墓芫�、管道井、檢修口等進(jìn)行通盤考慮，進(jìn)行綜合布置，以實(shí)現(xiàn)良好的觀感和凈空高度；
（12）在設(shè)計(jì)管線、管道井、檢修口時(shí)綜合考慮：道路、主要出入口、坡道、園林、泳池的要求；
（13）管線預(yù)留要求：根據(jù)分期建設(shè)的要求提出預(yù)留方案并經(jīng)建設(shè)單位認(rèn)可；
（14）系統(tǒng)一致性要求：分期建設(shè)的消防系統(tǒng)、電梯控制系統(tǒng)、設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)讀卡器相互兼容。
4、設(shè)計(jì)成果：
取得經(jīng)報(bào)批規(guī)劃、人防、消防、防雷、審圖等合格后的最終全套施工圖8套藍(lán)圖以及CAD電子版文件，并取得“施工圖審查合格證”。
設(shè)計(jì)服務(wù)方式
我方鄭重承諾提供以下服務(wù)以保證本項(xiàng)目的順利進(jìn)行：
1、報(bào)建服務(wù)
發(fā)揮我院本地設(shè)計(jì)院的優(yōu)勢(shì)，利用我院同政府各職能部門的良好關(guān)系，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，配合業(yè)主辦理以下報(bào)建工作：
1）、規(guī)劃報(bào)建，取得“建設(shè)工程規(guī)劃許可證”。
2）、人防報(bào)建，取得“人防審批意見”。
3）、消防報(bào)建，取得“建筑工程消防設(shè)計(jì)審核意見書”。
4）、防雷報(bào)建，取得“防雷合格證書”。
5）、全部施工圖審查，取得“審圖合格證書”
6）、海綿城市審查，取得“海綿城市審查意見”
7）、綠色建筑審查，取得“綠色建筑評(píng)估報(bào)告”
8）、裝配式設(shè)計(jì)審查,取得“審查意見”（若有）
2.現(xiàn)場配合服務(wù)
處理設(shè)計(jì)過程中發(fā)生的與設(shè)計(jì)有關(guān)的技術(shù)問題，并做好業(yè)主和有關(guān)職能單位的參謀，確保設(shè)計(jì)質(zhì)量和設(shè)計(jì)工作的順利進(jìn)行。
到現(xiàn)場的人數(shù)和專業(yè)，根據(jù)工程進(jìn)展和業(yè)主需要，不同階段委派不同的設(shè)計(jì)人員參加。現(xiàn)場代表人員與業(yè)主、各職能部門密切配合，解決施工中出現(xiàn)的技術(shù)問題。如發(fā)生關(guān)鍵性問題，我方需要人員包括院總工程師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人，不管節(jié)假日隨叫隨到，赴現(xiàn)場解決問題。
詳細(xì)的到現(xiàn)場服務(wù)次數(shù)和響應(yīng)時(shí)間如下：
1）、參加工地例會(huì)、次數(shù)根據(jù)業(yè)主及工地需要安排，一般為每周一次
2）、參加設(shè)計(jì)交底、會(huì)審
3）、軟基處理、基坑開挖密切關(guān)注，至少每周巡查一次
4）、打樁，樁基出現(xiàn)問題及時(shí)解決
5）、主體結(jié)構(gòu)施工中出現(xiàn)任何問題及時(shí)處理
6）、及時(shí)參加隱蔽工程驗(yàn)收
7）、及時(shí)參加樁基、主體、規(guī)劃、消防、人防、綠建、節(jié)能、海綿城市等驗(yàn)收
8）、其他業(yè)主及相關(guān)部門需要時(shí)
9）、一般問題響應(yīng)時(shí)間在2小時(shí)之內(nèi)，重要問題在4小時(shí)之內(nèi)，安排人員赴現(xiàn)場服務(wù)。工程負(fù)責(zé)人及各專業(yè)負(fù)責(zé)人并提供24小時(shí)電話技術(shù)咨詢。
10）、由于我司為珠海本地設(shè)計(jì)院，暫不派遣駐場工程師，如工地現(xiàn)場需要，可隨時(shí)調(diào)派工程師赴現(xiàn)場解決。
11）、配合辦理施工中各種手續(xù)簽章簽名。
2023設(shè)計(jì)實(shí)施方案7
（一）課題的提出和意義
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是幼兒健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
中國是一個(gè)有著五千年文明史的古國，我國的養(yǎng)成教育可謂源遠(yuǎn)流長，我國古代偉大的教育家孔子就曾提出："少成若天性，習(xí)慣成自然"對(duì)后世的養(yǎng)成教育產(chǎn)生了長遠(yuǎn)的影響。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日益突起的時(shí)代，良好的行為習(xí)慣已成為現(xiàn)代人應(yīng)具備的最起碼素質(zhì)，良好的行為表現(xiàn)也成為測(cè)量和評(píng)價(jià)素質(zhì)教育成果的重要內(nèi)容和主要依據(jù)。著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過："教育是什么?往簡單方面說：就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。"國外也曾有教育家這樣說過："開始做得好，一半做到了"，"行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)"。好的行為習(xí)慣可使幼兒生活、學(xué)習(xí)自然有序、充滿生機(jī)，相反則會(huì)使幼兒一日生活雜亂無章，死氣沉沉，以至影響孩子的身體和心理健康。
由此可見，習(xí)慣對(duì)孩子的一生發(fā)展具有極其重要的.作用。培養(yǎng)一代少年兒童從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，是保證他健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
當(dāng)前農(nóng)村的幼兒，其父母或由于自身素質(zhì)或由于工作等原因，無暇顧及孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)，或者是只重視知識(shí)的傳授，而對(duì)幼兒的良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成缺乏足夠的重視和系統(tǒng)的教育；而祖輩們則認(rèn)為：只要吃飽穿暖就可以了，其余一切則讓孩子順其自然，無所謂什么習(xí)慣培養(yǎng)。而孩子由于缺乏明辨是非的能力，還認(rèn)識(shí)不到好的行為習(xí)慣所帶來的好處。長期以往，孩子們放任自流、我行我素，出現(xiàn)了許多陋習(xí)：衛(wèi)生習(xí)慣差（早晚不刷牙、不剪指甲、飯前便后不洗手、不經(jīng)常洗澡換衣服等）；學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺（傾聽習(xí)慣、舉手回答問題的習(xí)慣、完成老師的任務(wù)方面表現(xiàn)都不盡如人意）；禮貌習(xí)慣欠缺（遇到生人不會(huì)打招呼、不主動(dòng)問候老師和小朋友、臟話粗話到處滾、與幼兒有沖突時(shí)，不能用語言溝通的往往就用武力解決）；缺乏應(yīng)有的思想品德和社會(huì)交際能力（缺少同情心和有愛心、與同伴協(xié)商、合作能力差）。
因此，綜上所述，抓好孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育顯得尤為重要。結(jié)合我園的實(shí)際情況，我們將在未來三年中進(jìn)行"家園共育，促進(jìn)農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成"的課題研究，旨在通過研究，營造出良好的家園共育的氛圍，促進(jìn)幼兒園及周邊孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（二）課題研究對(duì)象
楊樹林中心園（中班幼兒）
（三）課題研究的目標(biāo)
1、探索如何指導(dǎo)家庭與幼兒園配合，共同做好農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作。
2、明確農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的內(nèi)容，并進(jìn)行分類研究；
3、明確農(nóng)村幼兒不良行為習(xí)慣的形成原因及矯正策略；
4、初步探索農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效方法與途徑。
（四）課題研究的方法和原則
（1）研究方法：
a、行動(dòng)研究法
按照提出問題、收集整理信息、擬訂計(jì)劃、行動(dòng)實(shí)施和評(píng)價(jià)總結(jié)的總體步驟，真正實(shí)現(xiàn)行動(dòng)為研究提供實(shí)踐依據(jù)，研究為行動(dòng)提供理論指導(dǎo)的目標(biāo)。
b、問卷調(diào)查法
廣泛收集教師、幼兒、家長以及社會(huì)對(duì)幼兒行為規(guī)范的調(diào)查報(bào)告，并發(fā)放問卷，就幼兒家庭基本情況及幼兒行為習(xí)慣方面的教育觀念、方法、教育內(nèi)容等問題，對(duì)家長進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)問卷進(jìn)行整理、分析，從中把幼兒的行為、要求放在教育第一位，使不良的行為得到及時(shí)矯治。
2023設(shè)計(jì)實(shí)施方案8
為適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升我校教育技術(shù)裝備水平，使我校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，不斷滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出的要求，特制訂本實(shí)施方案：
一、基本情況
我校是一所城鎮(zhèn)中心完全小學(xué)，地處郴州老城區(qū)，學(xué)校現(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，xx名學(xué)生，現(xiàn)有教職工xx人，其中小高教師xx。科學(xué)教師xx人，學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備是按當(dāng)時(shí)的二類標(biāo)準(zhǔn)配備的'，自從“普九”與“普實(shí)”以來，至今未進(jìn)行過設(shè)備器材的升級(jí)與更新。由于新課改教材的改革，大部分教學(xué)器材已不能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求，為進(jìn)一步規(guī)范普及學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，學(xué)校搶抓教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的機(jī)遇，鞏固已有成果，學(xué)校將加大教育裝備的投入，快速推進(jìn)我校小學(xué)教育信息化跨越式發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展為宗旨，以推進(jìn)新課程實(shí)施和普實(shí)工作的深入開展，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力為目標(biāo)，按照“實(shí)事求是、適度超前、樹立典型、示范引路、集中財(cái)力、重點(diǎn)突破、分期進(jìn)行、穩(wěn)步實(shí)施”的工作原則，加大標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，如期完成實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)任務(wù)。
三、建設(shè)目標(biāo)
小學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室”的建設(shè)目的旨在實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)代化、教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)驗(yàn)室管理信息化、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展制度化，全面提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)室“建、配、管、用”的整體水平，在我校將建設(shè)上檔次、高水平的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。力爭在20xx年10月底完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)任務(wù)。達(dá)到I類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，努力形成自己的特色。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長：雷富光
副組長：謝麗萍、羅曉芳、曹興翼
成員：謝家伴、朱向群、鄧旭及全體科學(xué)老師（兼職）
職責(zé)：
1、做好建設(shè)規(guī)劃，落實(shí)建設(shè)資金，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)器材；
2、對(duì)創(chuàng)建I類標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部成套設(shè)備的采購、安裝和調(diào)試工作任務(wù)進(jìn)行公開招標(biāo)、申報(bào)采購。
3、書面向區(qū)教育局做建設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)報(bào)告。
四、具體任務(wù)落實(shí)
（一）后勤處主要任務(wù)是硬件建設(shè)。
1、對(duì)雛燕樓一樓小禮堂進(jìn)行改造；
2、粉刷室內(nèi)的墻壁，安裝實(shí)驗(yàn)室課桌椅，演示臺(tái)等；
3、架設(shè)電線線路，供電到桌；
4、安裝實(shí)驗(yàn)室水池，供水到室；
5、協(xié)調(diào)設(shè)備安裝和調(diào)試。
（二）教導(dǎo)處主要任務(wù)是軟件建設(shè)。
1、安排兼職儀器管理員一人，達(dá)到“五會(huì)”（會(huì)管理、會(huì)準(zhǔn)備、會(huì)輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、會(huì)維修儀器、會(huì)自制教具學(xué)具）；
2、分年級(jí)、分周次安排實(shí)驗(yàn)課；
3、加強(qiáng)檔案資料的管理，實(shí)驗(yàn)室有：分組實(shí)驗(yàn)記錄單、演示實(shí)驗(yàn)記錄單、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單和七種制度，創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)室文化氛圍，特色要明顯，格調(diào)要高雅；
4、儀器室要建立“三帳”（固定資產(chǎn)賬、實(shí)物流水賬、管理明細(xì)賬）；
5、動(dòng)植物標(biāo)本、標(biāo)簽要分目、分科粘貼，儀器室物品存放要做到三定（定點(diǎn)、定柜、定位）。
2023設(shè)計(jì)實(shí)施方案9
第一節(jié) 編制的依據(jù)、范圍、原則
一、編制的依據(jù)
1、滄源縣20xx年農(nóng)村公路大中修工程競爭性談判文件、設(shè)計(jì)圖表；
2、國家及交通部現(xiàn)行的公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、規(guī)則； 3、我單位現(xiàn)有的機(jī)械設(shè)備、人員及資源配臵。 二、編制的范圍
1、滄源縣20xx年農(nóng)村公路大中修工程A5標(biāo)段。包括全段的路基挖、填、軟基處理、擋墻、邊溝施工；碎石土路面基層、面層、磨耗層施工、培路肩施工；鋼筋混凝土圓管涵；交通標(biāo)志牌、里程碑等項(xiàng)目。
2、本施組包括路基挖填、擋墻、涵洞砌筑、防護(hù)設(shè)施、排水溝、路面基層、面層施工及安全、質(zhì)量、工期、進(jìn)度、施工措施等內(nèi)容。 三、編制的原則
1、以滿足質(zhì)量、工期要求為核心，“突出重點(diǎn)，兼顧一般”的原則，合理進(jìn)行資源配臵，實(shí)現(xiàn)快速均衡施工。
2、按照“精干機(jī)構(gòu)、精兵強(qiáng)將、精良裝備”和“安全、優(yōu)質(zhì)、快速、高效”的.原則進(jìn)行施工組織安排。
3、突出應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備，提高機(jī)械化施工水平。
4、采取先進(jìn)可靠的安全保證措施，確保生產(chǎn)，做到文明施工，保護(hù)好周邊環(huán)境。
5、根據(jù)本標(biāo)段的具體情況，我們將憑借豐富的施工經(jīng)驗(yàn)，依靠科學(xué)手段，在絕對(duì)保證工程質(zhì)量的前提下節(jié)約材料、減少窩工，合理投入工程機(jī)械設(shè)備，最大限度地節(jié)約成本，降低工程造價(jià)。
第二節(jié) 工程概況
一、工程概況
滄源縣20xx年農(nóng)村翁芒公路大中修工程A5標(biāo)段工程包括以下路段的工程。
翁芒村公路（K0+000——K15+200段）。本公路起點(diǎn)位于翁芒線K0+000處，路線由西向東越嶺布線，途經(jīng)芒內(nèi)村民委員會(huì)、翁芒村民小組止于翁芒村委會(huì)，全長15.2公里。
二、沿線建筑材料、水、電等建設(shè)條件
翁芒村公路（K0+000——K15+200段）。本路段基本沿老路改建，部分路段新建，施工用水、電比較便利，可就近利用。
施工用水：沿線箐溝采用，平均運(yùn)距1公里； 施工用電：可根據(jù)需要和可能沿線轉(zhuǎn)接；
塊、片、碎石料場：沿線采用，材料為石灰?guī)r、砂巖，平均運(yùn)距2公里；
砂料場：沿線采用，材料為天然山砂、河沙，平均運(yùn)距3公里；
支砌用砂為河中采用，平均運(yùn)距6公里。
翁芒村公路（K0+000——K8+220段）。本路段基本沿老路改建，部分路段新建，施工用水、電比較便利，可就近利用。
施工用水：沿線箐溝采用，平均運(yùn)距1公里； 施工用電：可根據(jù)需要和可能沿線轉(zhuǎn)接；
塊、片、碎石料場：沿線采用，材料為石灰?guī)r、砂巖，平均運(yùn)距3公里；
砂料場：沿線采用，材料為天然山砂、河沙，平均運(yùn)距4公里；支砌用砂為河中采用，平均運(yùn)距8公里。
三、主要工程量清單
本標(biāo)段主要工程量清單如下表：
工程量清單
2023設(shè)計(jì)實(shí)施方案10
為進(jìn)一步解放思想，改善作風(fēng)，保持良好精神狀態(tài)，有效解決“十二五”企業(yè)面臨的發(fā)展課題，順利實(shí)施“卷煙上水平”目標(biāo)任務(wù)，經(jīng)市局黨委研究，決定集中一段時(shí)間，在全市系統(tǒng)開展以“深入解放思想，解決發(fā)展課題”為主題的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。特制定本方案。
一、紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要意義
黨的思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，思想紀(jì)律作風(fēng)是事業(yè)成敗的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。要充分認(rèn)識(shí)到，全市系統(tǒng)開展“深入解放思想，解決發(fā)展課題”紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，是“實(shí)施規(guī)劃，走在前列”解放思想大討論活動(dòng)的深化和延續(xù)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)“卷煙上水平”的迫切要求，也是實(shí)施規(guī)劃，解決當(dāng)前企業(yè)改革發(fā)展面臨的重大課題，實(shí)現(xiàn)“走在前列，爭創(chuàng)標(biāo)桿”奮斗目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)需要。各單位、各部門對(duì)此次活動(dòng)要高度重視，并以此為契機(jī)，把思想作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長效工作抓緊抓好，為推動(dòng)**煙草“卷煙上水平”提供強(qiáng)有力的政治保障。
二、指導(dǎo)思想
以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握全市系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新課題，以轉(zhuǎn)方式，調(diào)結(jié)構(gòu)，上水平為目標(biāo)，緊密聯(lián)系全市系統(tǒng)廣大干部職工的思想實(shí)際，著力破除影響**煙草“卷煙上水平”的思想觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，凝心聚力，強(qiáng)化執(zhí)行，努力實(shí)現(xiàn)思想觀念上的新飛躍、工作作風(fēng)上的新轉(zhuǎn)變、工作實(shí)踐上的新突破。
三、目標(biāo)任務(wù)
這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)旨在進(jìn)一步破解干部職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的主要問題，切實(shí)解決企業(yè)改革發(fā)展面臨的'“四大課題”。
著力破解思想、工作、紀(jì)律作風(fēng)中存在的主要問題。
在“實(shí)施規(guī)劃，走在前列”解放思想大討論活動(dòng)中，黨委提出要查擺、整改“守、滿、難、浮、懶、散”等問題，在此基礎(chǔ)上，這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)要進(jìn)一步解決以下三方面問題。一是思想作風(fēng)上，著重解決等靠依賴、消極懈怠、熱情減退的問題；解決思想保守，頭腦僵化、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、爭優(yōu)勁頭不足的問題；解決安于現(xiàn)狀、固步自封、小成即滿、畏難發(fā)愁的問題。二是在工作作風(fēng)上，著重解決作風(fēng)漂浮、心浮氣躁、工作疲沓的問題；解決學(xué)習(xí)積極性不高、政策把握能力不強(qiáng)、工作思路不清、溝通協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)的問題；解決服務(wù)意識(shí)淡薄、服務(wù)水平不高、大局意識(shí)和執(zhí)行力不強(qiáng)的問題。三是在紀(jì)律作風(fēng)方面，著重解決自我要求不嚴(yán)、自律意識(shí)淡漠、自由散漫、艱苦奮斗精神缺失的問題。
著力解決“四大課題”。
紀(jì)律作風(fēng)整頓的目的在于解決全市系統(tǒng)改革發(fā)展中面臨的重要問題，要將整頓成果運(yùn)用于改革發(fā)展實(shí)踐，對(duì)照全市系統(tǒng)工作會(huì)議上提出的發(fā)展中需著力解決的“四大課題”，認(rèn)真研究工作思路、措施和方法：一是研究解決如何在激烈競爭中加快趕超、爭先進(jìn)位，躋身全國前列的課題；二是研究解決如何在現(xiàn)有平臺(tái)上轉(zhuǎn)變方式、拓展空間，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的課題；三是研究解決如何在體制機(jī)制上創(chuàng)新管理、激發(fā)活力，增強(qiáng)整體競爭實(shí)力的課題；四是研究解決如何在推動(dòng)改革發(fā)展中擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任、凝聚發(fā)展合力，進(jìn)一步營造和諧發(fā)展環(huán)境的課題。
四、活動(dòng)安排
此次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)從2月中旬開始，到6月下旬結(jié)束。采取邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊查找、邊分析、邊整改的方式，分學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析檢查、整改提高、總結(jié)驗(yàn)收四個(gè)階段進(jìn)行。各階段的工作安排是：
學(xué)習(xí)動(dòng)員階段。
1. 動(dòng)員部署。市局制定下發(fā)活動(dòng)方案，各單位、各部門召開紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面部署。要按照市局黨委的部署要求，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，制定針對(duì)性和可操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。123
2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要包括：黨的十七屆五中全會(huì)精神、市局推進(jìn)“卷煙上水平”總體規(guī)劃及各項(xiàng)子規(guī)劃、省局和市局20xx年工作會(huì)議精神、**煙草企業(yè)文化和“三實(shí)”服務(wù)品牌相關(guān)知識(shí)。全體黨員還要學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)、黨風(fēng)廉政相關(guān)文件及全市系統(tǒng)“擦亮窗口、服務(wù)百姓”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。
3. 學(xué)習(xí)方式。采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)等多種形式。各單位、各部門要根據(jù)實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出明確要求。每名干部職工的個(gè)人自學(xué)時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)，單位或部門集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10學(xué)時(shí)。
分析檢查階段。
各單位、各部門組織廣大干部職工采取一人查、眾人幫的形式，深入查找在思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)上存在的突出問題；圍繞改革發(fā)展中需著力解決的“四大課題”，深入查找“瓶頸”制約因素，分析問題存在的根源，剖析深層次原因。在此基礎(chǔ)上，個(gè)人和單位分別形成紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告和問題分析報(bào)告。
第三階段：整改提高階段。
各單位、各部門和全體干部職工要在查擺問題的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞解決 “十二五”改革發(fā)展的“四大課題”，結(jié)合思想和工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任，形成有利于解放思想、改革創(chuàng)新、推動(dòng)“卷煙上水平”的長效機(jī)制。市局將開展以“改進(jìn)作風(fēng)、踐行‘三實(shí)’服務(wù)”為主題的征文活動(dòng)，優(yōu)秀征文在市局網(wǎng)站集中刊登，供全體干部職工交流學(xué)習(xí)。
第四階段：檢查驗(yàn)收階段
各單位、各部門和全體干部職工上報(bào)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。市局組織專門力量，采取調(diào)研、召開座談會(huì)、查閱資料等方式，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收結(jié)果作為創(chuàng)先爭優(yōu)工作和優(yōu)秀基層單位建設(shè)驗(yàn)收工作的重要考核指標(biāo)。
五、工作要求
各單位、各部門要進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感，把開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，精心組織，周密安排，確保取得實(shí)效。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。市局成立“深入解放思想，解決發(fā)展課題”紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：王 軍
副組長：劉石溪 鄧英明 鮑 明 顧維臣 方士浩 陳業(yè)芝
成 員：市局各部門負(fù)責(zé)人和各縣局主要負(fù)責(zé)人。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市局政工科，主任由宋宴清擔(dān)任。
各單位也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確定專門部門負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，切實(shí)把活動(dòng)抓緊抓好，抓出實(shí)效。
廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮表率作用，帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭查擺問題，帶頭整改落實(shí)。各單位要設(shè)立意見箱，圍繞影響改革發(fā)展“四大課題”，在干部職工中開展尋計(jì)問策活動(dòng)，凝聚干部職工的集體智慧，解決企業(yè)發(fā)展面臨的重大課題。要充分利用行業(yè)內(nèi)報(bào)刊、網(wǎng)站及宣傳欄等載體，大張旗鼓地宣傳報(bào)道，全面展示整頓活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)、新成效以及活動(dòng)帶來的新變化，在全市系統(tǒng)形成改善作風(fēng)、干事創(chuàng)業(yè)的良好輿論氛圍。
統(tǒng)籌結(jié)合，協(xié)調(diào)推進(jìn)。這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)要與實(shí)施“十二五”規(guī)劃相結(jié)合，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，與“擦亮窗口、服務(wù)百姓”主題實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與“三實(shí)”服務(wù)品牌宣貫工作相結(jié)合，形成統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作的強(qiáng)大合力。
強(qiáng)化檢查督導(dǎo)，確保取得實(shí)效。各單位要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與督導(dǎo)，及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，搞好指導(dǎo)檢查，堅(jiān)決防止走過場、搞形式主義，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。市局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將適時(shí)對(duì)全市系統(tǒng)活動(dòng)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
各單位、各部門活動(dòng)實(shí)施方案、問題分析報(bào)告、整改措施和活動(dòng)總結(jié)報(bào)告分別于2月19日、4月20日、5月30日、6月25日前報(bào)市局“深入解放思想，解決發(fā)展課題”紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2023設(shè)計(jì)實(shí)施方案11
根據(jù)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于集中開展安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)的通知》（國辦發(fā)明電〔20xx〕16號(hào)）、國資委《關(guān)于開展中央企業(yè)安全生產(chǎn)大檢查的緊急通知》（國資發(fā)綜合〔20xx〕78號(hào)）以及國資委召開的中央企業(yè)安全生產(chǎn)大檢查工作視頻會(huì)議的'要求，集團(tuán)公司決定于20xx年6月至9月在全集團(tuán)集中開展安全生產(chǎn)大檢查。現(xiàn)結(jié)合集團(tuán)公司實(shí)際，制定檢查實(shí)施方案。
一、總體目標(biāo)
按照"檢查活動(dòng)全覆蓋、檢查過程零容忍、安全整改嚴(yán)執(zhí)法、檢查結(jié)果重實(shí)效"的總體要求，全面排查，摸清薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真整改，進(jìn)一步提高集團(tuán)公司安全生產(chǎn)管理和保障水平，建立健全安全生產(chǎn)長效機(jī)制。
二、檢查范圍
此次安全生產(chǎn)大檢查覆蓋所有集團(tuán)公司所屬單位，重點(diǎn)為非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品及特種設(shè)備等領(lǐng)域。各單位要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步明確本單位職責(zé)管理范圍內(nèi)的重點(diǎn)檢查場所。
三、檢查內(nèi)容
1、是否制定了檢查實(shí)施方案、落實(shí)安全管理職責(zé)，強(qiáng)化隱患排查治理，做到安全管理全覆蓋，不留死角、不留盲區(qū)。
2、各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度是否健全，包括安全管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、職業(yè)健康安全管理體系（OHSMS）建設(shè)、應(yīng)急管理等安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作情況。
3、特別關(guān)注非煤礦山開展隱患排查治理情況；危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存、使用、廢棄等環(huán)節(jié)隱患排查治理情況；消防安全責(zé)任落實(shí)、日常檢查、應(yīng)急管理情況；施工現(xiàn)場安全管理情況。
4、安全事故及隱患要按照"四不放過"原則，即原因不查清不放過、責(zé)任人未處理不放過、整改措施未落實(shí)不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過，各類防范措施是否落到實(shí)處。
5、汛期隱患排查及各項(xiàng)安全防范措施是否落實(shí)。
四、工作要求
此次大檢查要圍繞"制定檢查方案、進(jìn)行動(dòng)員部署、排查問題及隱患、制定整改方案、落實(shí)整改措施、總結(jié)檢查成效、建立長效機(jī)制"七個(gè)重點(diǎn)工作環(huán)節(jié)開展工作，堅(jiān)持自查為主與監(jiān)督檢查相結(jié)合，全面排查與重點(diǎn)整治相結(jié)合。在檢查中要做到領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力，不搞形式，不走過場，不瞞隱患，不留死角，不放過蛛絲馬跡，不講情面，不護(hù)短，不手軟，務(wù)求取得實(shí)效。
五、檢查方式和時(shí)間安排
此次安全大檢查共分三個(gè)層次四個(gè)階段進(jìn)行：一是以基層作業(yè)單元為單位全面開展自查自糾；二是各二級(jí)單位對(duì)本單位所屬作業(yè)單元進(jìn)行檢查；三是集團(tuán)公司組成安全生產(chǎn)檢查組對(duì)全集團(tuán)二級(jí)單位進(jìn)行抽查。檢查組由集團(tuán)公司安委會(huì)成員、安全生產(chǎn)辦公室成員及相關(guān)人員組成。
第一階段：制定方案、動(dòng)員部署（7月20日前）。各單位要結(jié)合實(shí)際制定檢查方案，動(dòng)員部署，組織實(shí)施。于7月20日前將檢查方案及聯(lián)絡(luò)人員報(bào)集團(tuán)公司安全生產(chǎn)辦公室。
第二階段：自查自糾、隱患排查（7月-8月上旬）。各單位必須對(duì)本單位安全生產(chǎn)工作進(jìn)行全面深入、細(xì)致入微的徹底檢查，檢查覆蓋率要達(dá)到100%，特別是事故易發(fā)的重點(diǎn)場所、要害部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
第三階段：制定整改方案、落實(shí)整改措施（8月-9月上旬）。對(duì)排查出的隱患、問題要如實(shí)記錄檢查時(shí)間、地點(diǎn)，制定方案，落實(shí)整改，確保隱患得到根治。在此期間集團(tuán)公司檢查組將對(duì)各所屬單位及其檢查情況進(jìn)行抽查。
第四階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制（9月）。各單位要及時(shí)對(duì)安全生產(chǎn)檢查工作進(jìn)行客觀全面、實(shí)事求是的總結(jié)，分析問題找出不足，及時(shí)整改，歸納經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)報(bào)告于9月20日前報(bào)集團(tuán)公司安全生產(chǎn)辦公室。
集團(tuán)公司各單位要把此次安全生產(chǎn)大檢查工作與本單位的職業(yè)健康安全管理體系（OHSMS）和安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作密切結(jié)合，尚未建立OHSMS體系的單位要逐步建立OHSMS體系或推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，要做到安全管理責(zé)任到人、監(jiān)管到位，使集團(tuán)公司的安全生產(chǎn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，有效預(yù)防和遏制各類安全事故的發(fā)生，著力提升集團(tuán)公司安全保障水平。
2023設(shè)計(jì)實(shí)施方案12
一、指導(dǎo)思想
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！以“我讀書，我閱報(bào)；我成長，我快樂”為活動(dòng)主題，全面落實(shí)教研室有關(guān)“讀書工程”的各項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)真貫徹新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)讀書活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立讀書工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
張純才任組長，師亞軍任副組長，
組員由各年級(jí)入段領(lǐng)導(dǎo)和各班主任組成，即王艷清、安美玲、李雪梅、郭福憲、陳雅雪、游艷、鄭玉玲、司素英和各班班主任。
班內(nèi)學(xué)習(xí)小組要求由學(xué)生自由組合，力求興趣相近，特長互補(bǔ)，一般每組３--6人并選出組長，取上組名。
三、實(shí)施目標(biāo)
1、通過讀書活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的教學(xué)特色。
2、通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的'閱讀習(xí)慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位。
四、實(shí)施內(nèi)容
1、以校本教材《中華經(jīng)典誦讀推薦篇目》為載體，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，開學(xué)初詳細(xì)安排好各年級(jí)組每周一詩的具體內(nèi)容。并定期檢測(cè)考核。
2、根據(jù)學(xué)校提供的各年級(jí)親子共讀（師生共讀）指定閱讀書目或選讀書目，做好大閱讀活動(dòng)。
3、開展每周一節(jié)的好書推薦課、閱讀欣賞課或讀書匯報(bào)課，每周利用早讀的3-5分鐘背誦一首古詩。早讀可以分為“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
4、開展“晨誦、午讀、暮省”閱讀活動(dòng)。“晨誦”即：結(jié)合古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦讀的復(fù)合課程；“午讀”即：閱讀各年級(jí)段的指定閱讀書目。每天中午利用1：50至2：20的時(shí)間安排全校學(xué)生讀書；“暮省”即：親子或師生通過共寫讀書筆記、日記、書信等相互編織有意義的生活。學(xué)生用日記記錄成長，親子、師生之間用詞語相互激勵(lì)、撫慰。
5、各年級(jí)段的不同閱讀表達(dá)形式。一二年級(jí)主要是讀寫繪結(jié)合，用閱讀圖畫書、講故事與繪畫相結(jié)合的方法呈現(xiàn)自己的閱讀收獲；三四年級(jí)利用“采蜜簿”按照教研組統(tǒng)一的格式進(jìn)行詞語積累、賞析優(yōu)美句子等；五六年級(jí)也采用“采蜜簿”進(jìn)行撰寫心得體會(huì)
6.開放學(xué)生閱覽室，利用課外活動(dòng)時(shí)間有序地安排班級(jí)進(jìn)入圖書室借書閱讀。
7、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與交流活動(dòng)。如：我讀我誦--詩、詞、美文朗誦，我讀我講--講故事，我讀我記--讀書摘記、卡片展評(píng)，我讀我畫--讀文配畫，可以是凸顯感受的單幅畫，也可以是展示情節(jié)的連環(huán)畫，我讀我感--讀后感，我讀我編--編手抄報(bào)，編班級(jí)同學(xué)或自己的美文集，我讀我薦--新書介紹、火暴推薦等，以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
8、舉辦第三屆“讀書節(jié)”的評(píng)比活動(dòng)。每年級(jí)評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)一個(gè)，每班評(píng)選出20名“讀書之星”。
五、實(shí)施措施
1、首先解決學(xué)生書源問題，以告家長書的形式動(dòng)員學(xué)生每天節(jié)約一角錢，購買各年級(jí)的指定書目和選讀書目，每位學(xué)生每月至少讀完一本指定書目和一本選讀書目，參加學(xué)校組織的“捐一讀百”的讀書活動(dòng)，形成良好的讀書氛圍。
2、制定讀書計(jì)劃。班級(jí)依據(jù)學(xué)校的讀書計(jì)劃制定本班的讀書計(jì)劃，如：包括組員分工、每次活動(dòng)內(nèi)容、預(yù)期活動(dòng)成果、成果展示方式等。班內(nèi)各小組再根據(jù)班內(nèi)具體安排隨時(shí)制定每次讀書活動(dòng)計(jì)劃，如：小組名、組長、研究主題、指導(dǎo)者、匯報(bào)形式等。
3、 明確讀書內(nèi)容。各班在統(tǒng)攬學(xué)校規(guī)定的分年級(jí)讀書目錄的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)分配每周的讀書內(nèi)容，做到讀有所向，忙而不亂，事半功倍。
4、強(qiáng)化讀書方法指導(dǎo)。語文教師應(yīng)充分利用每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，做好“采蜜簿”的使用工作。
5、細(xì)化評(píng)價(jià)，加強(qiáng)考核。學(xué)校將注重過程管理和督查，建立相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師組織開展活動(dòng)的全過程進(jìn)行督促考查，提高師生參與活動(dòng)的積極性。建立學(xué)生評(píng)價(jià)體系。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重課外閱讀的過程評(píng)價(jià)，淡化課外閱讀的結(jié)果評(píng)價(jià)，把是不是形成了良好的讀書習(xí)慣、掌握了讀書方法、激發(fā)了讀書熱情、形成了優(yōu)良品質(zhì)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
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