關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板集錦8篇
為確保事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)方案 篇1
設(shè)計(jì)要確定設(shè)計(jì)方案，首先要清楚設(shè)計(jì)的目的和所要達(dá)到的效果。下面小編給大家?guī)硐到y(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀。
背景介紹
20xx年1月28日，正月初一，微信公布了用戶在除夕當(dāng)天收發(fā)微信紅包的數(shù)量——142億個(gè)，而其收發(fā)峰值也已達(dá)到76萬每秒。百億級(jí)別的紅包，如何保障并發(fā)性能與資金安全？這給微信帶來了超級(jí)挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，微信紅包在分析了業(yè)界“秒殺”系統(tǒng)解決方案的基礎(chǔ)上，采用了SET化、請(qǐng)求排隊(duì)串行化、雙維度分庫表等設(shè)計(jì)，形成了獨(dú)特的高并發(fā)、資金安全系統(tǒng)解決方案。實(shí)踐證明，該方案表現(xiàn)穩(wěn)定，且實(shí)現(xiàn)了除夕夜系統(tǒng)零故障運(yùn)行。
本文將為讀者介紹百億級(jí)別紅包背后的系統(tǒng)高并發(fā)設(shè)計(jì)方案，包括微信紅包的兩大業(yè)務(wù)特點(diǎn)、微信紅包系統(tǒng)的技術(shù)難點(diǎn)、解決高并發(fā)問題通常使用的方案，以及微信紅包系統(tǒng)的高并發(fā)解決方案。
微信紅包的兩大業(yè)務(wù)特點(diǎn)
微信紅包（尤其是發(fā)在微信群里的紅包，即群紅包）業(yè)務(wù)形態(tài)上很類似網(wǎng)上的普通商品“秒殺”活動(dòng)。
用戶在微信群里發(fā)一個(gè)紅包，等同于是普通商品“秒殺”活動(dòng)的商品上架；微信群里的所有用戶搶紅包的動(dòng)作，等同于“秒殺”活動(dòng)中的查詢庫存；用戶搶到紅包后拆紅包的動(dòng)作，則對(duì)應(yīng)“秒殺”活動(dòng)中用戶的“秒殺”動(dòng)作。
不過除了上面的相同點(diǎn)之外，微信紅包在業(yè)務(wù)形態(tài)上與普通商品“秒殺”活動(dòng)相比，還具備自身的特點(diǎn)：
首先，微信紅包業(yè)務(wù)比普通商品“秒殺”有更海量的并發(fā)要求。
微信紅包用戶在微信群里發(fā)一個(gè)紅包，等同于在網(wǎng)上發(fā)布一次商品“秒殺”活動(dòng)。假設(shè)同一時(shí)間有10萬個(gè)群里的用戶同時(shí)在發(fā)紅包，那就相當(dāng)于同一時(shí)間有10萬個(gè)“秒殺”活動(dòng)發(fā)布出去。10萬個(gè)微信群里的用戶同時(shí)搶紅包，將產(chǎn)生海量的并發(fā)請(qǐng)求。
其次，微信紅包業(yè)務(wù)要求更嚴(yán)格的安全級(jí)別。
微信紅包業(yè)務(wù)本質(zhì)上是資金交易。微信紅包是微信支付的一個(gè)商戶，提供資金流轉(zhuǎn)服務(wù)。
用戶發(fā)紅包時(shí)，相當(dāng)于在微信紅包這個(gè)商戶上使用微信支付購買一筆“錢”，并且收貨地址是微信群。當(dāng)用戶支付成功后，紅包“發(fā)貨”到微信群里，群里的用戶拆開紅包后，微信紅包提供了將“錢”轉(zhuǎn)入折紅包用戶微信零錢的服務(wù)。
資金交易業(yè)務(wù)比普通商品“秒殺”活動(dòng)有更高的安全級(jí)別要求。普通的商品“秒殺”商品由商戶提供，庫存是商戶預(yù)設(shè)的，“秒殺”時(shí)可以允許存在“超賣”（即實(shí)際被搶的商品數(shù)量比計(jì)劃的庫存多）、“少賣”（即實(shí)際被搶的商戶數(shù)量比計(jì)劃的庫存少）的情況。但是對(duì)于微信紅包，用戶發(fā)100元的'紅包絕對(duì)不可以被拆出101元；用戶發(fā)100元只被領(lǐng)取99元時(shí)，剩下的1元在24小時(shí)過期后要精確地退還給發(fā)紅包用戶，不能多也不能少。
以上是微信紅包業(yè)務(wù)模型上的兩大特點(diǎn)。
微信紅包系統(tǒng)的技術(shù)難點(diǎn)
在介紹微信紅包系統(tǒng)的技術(shù)難點(diǎn)之前，先介紹下簡單的、典型的商品“秒殺”系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)，如下圖所示。
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最后，增加memcached控制并發(fā)。
為了防止Server中的請(qǐng)求隊(duì)列過載導(dǎo)致隊(duì)列被降級(jí)，從而所有請(qǐng)求擁進(jìn)DB，系統(tǒng)增加了與Server服務(wù)器同機(jī)部署的memcached，用于控制拆同一個(gè)紅包的請(qǐng)求并發(fā)數(shù)。
具體來說，利用memcached的CAS原子累增操作，控制同時(shí)進(jìn)入DB執(zhí)行拆紅包事務(wù)的請(qǐng)求數(shù)，超過預(yù)先設(shè)定數(shù)值則直接拒絕服務(wù)。用于DB負(fù)載升高時(shí)的降級(jí)體驗(yàn)。
通過以上三個(gè)措施，系統(tǒng)有效地控制了DB的“并發(fā)搶鎖”情況。
3.雙維度庫表設(shè)計(jì)，保障系統(tǒng)性能穩(wěn)定
紅包系統(tǒng)的分庫表規(guī)則，初期是根據(jù)紅包ID的hash值分為多庫多表。隨著紅包數(shù)據(jù)量逐漸增大，單表數(shù)據(jù)量也逐漸增加。而DB的性能與單表數(shù)據(jù)量有一定相關(guān)性。當(dāng)單表數(shù)據(jù)量達(dá)到一定程度時(shí)，DB性能會(huì)有大幅度下降，影響系統(tǒng)性能穩(wěn)定性。采用冷熱分離，將歷史冷數(shù)據(jù)與當(dāng)前熱數(shù)據(jù)分開存儲(chǔ)，可以解決這個(gè)問題。
處理微信紅包數(shù)據(jù)的冷熱分離時(shí)，系統(tǒng)在以紅包ID維度分庫表的基礎(chǔ)上，增加了以循環(huán)天分表的維度，形成了雙維度分庫表的特色。
具體來說，就是分庫表規(guī)則像db_xx.t_y_dd設(shè)計(jì)，其中，xx/y是紅包ID的hash值后三位，dd的取值范圍在01~31，代表一個(gè)月天數(shù)最多31天。
通過這種雙維度分庫表方式，解決了DB單表數(shù)據(jù)量膨脹導(dǎo)致性能下降的問題，保障了系統(tǒng)性能的穩(wěn)定性。同時(shí)，在熱冷分離的問題上，又使得數(shù)據(jù)搬遷變得簡單而優(yōu)雅。
綜上所述，微信紅包系統(tǒng)在解決高并發(fā)問題上的設(shè)計(jì)，主要采用了SET化分治、請(qǐng)求排隊(duì)、雙維度分庫表等方案，使得單組DB的并發(fā)性能提升了8倍左右，取得了很好的效果。
最后總結(jié)
微信紅包系統(tǒng)是一個(gè)高并發(fā)的資金交易系統(tǒng)，最大的技術(shù)挑戰(zhàn)是保障并發(fā)性能與資金安全。這種全新的技術(shù)挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的“秒殺”系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案已不能完全解決。在分析了業(yè)界“秒殺”系統(tǒng)解決方案的基礎(chǔ)上，微信紅包采用了SET化、請(qǐng)求排隊(duì)串行化、雙維度分庫表等設(shè)計(jì)，形成了獨(dú)特的高并發(fā)、資金安全系統(tǒng)解決方案，并在平時(shí)節(jié)假日、20xx和20xx春節(jié)實(shí)踐中充分證明了可行性，取得了顯著的效果。在剛剛過去的20xx雞年除夕夜，微信紅包收發(fā)峰值達(dá)到76萬每秒，收發(fā)微信紅包142億個(gè)，微信紅包系統(tǒng)的表現(xiàn)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)了除夕夜系統(tǒng)零故障
設(shè)計(jì)方案 篇2
按照中央、省、市、縣關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求和部署，為推進(jìn)“四風(fēng)”方面問題的整改，加強(qiáng)我局制度建設(shè)，落實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制工作要求，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以《來安縣國土房產(chǎn)局黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)的具體要求，堅(jiān)持邊查找問題、邊落實(shí)整改、邊完善制度，切實(shí)解決“四風(fēng)”方面的突出問題、完善體制機(jī)制，逐步健全和完善黨員干部貫徹為民務(wù)實(shí)清廉要求的長效機(jī)制，努力鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐和制度成果。
二、工作任務(wù)
圍繞解決“四風(fēng)”方面突出問題，把握制度建設(shè)工作重點(diǎn)，修訂完善已有制度，建立健全新的制度。
1、認(rèn)真梳理已有制度
結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)已有制度進(jìn)行一次全面梳理，列出清單，認(rèn)真做好廢、改、立工作。對(duì)于實(shí)踐證明行之有效、群眾認(rèn)可的制度，要予以重申，著力抓好落實(shí)；對(duì)于不適應(yīng)密切聯(lián)系群眾、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)要求，與現(xiàn)行法規(guī)制度相抵觸、不一致的，要予以廢止；對(duì)于與新形勢新任務(wù)要求不相適應(yīng)的，要予以修訂完善；對(duì)于制度缺位的，要抓緊研究建立新制度，切實(shí)形成便于遵循、便于落實(shí)、便于檢查的制度體系。
2、建立健全相關(guān)制度
圍繞解決“四風(fēng)”方面的.突出問題，制定相關(guān)制度。
反對(duì)形式主義方面。重點(diǎn)建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決策機(jī)制和工作落實(shí)機(jī)制，完善規(guī)范各類會(huì)議、文件、簡報(bào)、活動(dòng)等方面的制度規(guī)定。
反對(duì)官僚主義方面。重點(diǎn)建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部以及各部門履職盡責(zé)的相關(guān)制度規(guī)定，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度。
反對(duì)享樂主義方面。重點(diǎn)完善公務(wù)接待制度，細(xì)化接待標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批管理，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)行。
反對(duì)奢靡之風(fēng)方面。重點(diǎn)建立健全厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的制度規(guī)定；完善“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理和公開制度，控制預(yù)算總量，嚴(yán)格審批程序，增強(qiáng)剛性約束。
3、加大制度執(zhí)行力度
加大監(jiān)督檢查力度，由局紀(jì)檢室、監(jiān)察股牽頭通過抽查、督查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)制度執(zhí)行中的問題，督促整改落實(shí)。進(jìn)一步暢通信訪、電話等監(jiān)督渠道，落實(shí)群眾監(jiān)督。嚴(yán)查違規(guī)行為，對(duì)違反制度規(guī)定的，要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，依紀(jì)依法嚴(yán)肅處理；對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的，要從嚴(yán)從快處理。
三、方法步驟
國土房產(chǎn)局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)工作由教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，各股、室、所負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
(1)制定計(jì)劃。教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及各股、室、所在調(diào)研摸底的基礎(chǔ)上，依照上級(jí)有關(guān)政策規(guī)定和制度規(guī)范，結(jié)合工作實(shí)際，制定制度建設(shè)計(jì)劃表，明確制度建設(shè)方向、建設(shè)目標(biāo)、制度名稱、完成時(shí)限等。
(2)擬定制度。各股室結(jié)合實(shí)際，草擬相關(guān)制度，既要注重制度的系統(tǒng)性，使各項(xiàng)制度相互銜接、系統(tǒng)配套，又要注重制度的可操作性，使各項(xiàng)制度明確具體，務(wù)實(shí)管用。
(3)制度審核。各股、室擬定制度初稿經(jīng)相關(guān)部門專題研究，分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)、提交會(huì)議審核研究。
(4)制度發(fā)布執(zhí)行。按照“成熟一個(gè)、發(fā)布一個(gè)、執(zhí)行一個(gè)”的原則進(jìn)行。
四、工作要求
1、高度重視。要提高思想認(rèn)識(shí)，將制度建設(shè)工作作為開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，擺在突出位置，納入工作的重要日程，切實(shí)抓緊抓好。
2、落實(shí)責(zé)任。各相關(guān)股、室要認(rèn)真履行工作職責(zé)，對(duì)于每項(xiàng)制度，都要安排專人具體負(fù)責(zé)，組織研究討論，按照內(nèi)容要求與時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保質(zhì)保量完成制度擬定工作。分管領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格把關(guān)，督促抓好工作落實(shí)。
3、加強(qiáng)協(xié)調(diào)。制度建設(shè)要緊密結(jié)合我局工作實(shí)際，立足長遠(yuǎn)，重在管用，堅(jiān)決防止和克服制度建設(shè)中的形式主義。各相關(guān)股、室、所要明確分工，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，合力推進(jìn)，確保制度建設(shè)落實(shí)。
4、長抓不懈。要充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”的問題的反復(fù)性和頑固性，防止解決問題“一陣風(fēng)”。要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)制度執(zhí)行情況的督促檢查，強(qiáng)化制度，使各項(xiàng)制度真正成為黨員干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的硬約束、規(guī)范行業(yè)行為的硬標(biāo)準(zhǔn)。
設(shè)計(jì)方案 篇3
【活動(dòng)對(duì)象】：
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在校全體學(xué)生
【比賽形式】：
初賽、復(fù)賽、決賽
【比賽形式】：
小組形式參與
【比賽地點(diǎn)】：
初賽/復(fù)賽：校本部系辦ERP實(shí)驗(yàn)室
決賽：校本部北區(qū)音樂廳
【活動(dòng)時(shí)間】
一、 報(bào)名方式：
以組隊(duì)方式報(bào)名（5-7人一組），可跨級(jí)、跨專業(yè)組隊(duì)。各班團(tuán)支書要上交各班的報(bào)名表到調(diào)研部處。注意：跨班跨專業(yè)組隊(duì)，只能在一個(gè)班處報(bào)名，不能在重復(fù)班級(jí)班名。
二、 活動(dòng)流程:
（一）初賽及復(fù)賽：群雄論戰(zhàn)---ERP沙盤模擬對(duì)決
1、ERP沙盤模擬培訓(xùn)講座
地點(diǎn)：ERP實(shí)驗(yàn)室
主講人： 老師
講座內(nèi)容：《ERP沙盤模擬大賽培訓(xùn)》
注意事項(xiàng)：參賽者要做好相應(yīng)的筆記，記錄資料。
2、初賽及復(fù)賽：ERP沙盤模擬對(duì)決
地點(diǎn)：ERP實(shí)驗(yàn)室
流程策劃：
（1）將參賽的N個(gè)小組編號(hào)，然后記錄每組中每個(gè)人扮演企業(yè)中不同角色的職稱，包括CEO、財(cái)務(wù)總監(jiān)、銷售總監(jiān) 、生產(chǎn)總監(jiān)、采購總監(jiān)、信息情報(bào)總監(jiān)。
（2）比賽開始時(shí)每個(gè)小組將獲得一個(gè)擁有一定資產(chǎn)的銷售良好、資金充裕的制造型企業(yè)的管理權(quán)，初賽是接著連續(xù)從事8個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營活動(dòng), 復(fù)賽是接著連續(xù)從事10個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營活動(dòng)。經(jīng)營初期每個(gè)“公司”根據(jù)資金、貸款、發(fā)展情況各自配置企業(yè)資源,如廠房、設(shè)備、存貨、資金等，在一定的市場條件下與其他參賽隊(duì)參與市場競爭。
（3）在比賽所規(guī)定的最后一個(gè)會(huì)計(jì)年度結(jié)束后，評(píng)委將根據(jù)參賽小組提供的'年終財(cái)務(wù)報(bào)表計(jì)算出的各個(gè)小組的資產(chǎn)回報(bào)率，根據(jù)回報(bào)率進(jìn)行排名。
（二）決賽：巔峰之夜
1.賽前準(zhǔn)備：
賽前召集參賽者開會(huì)，在事前擬定的幾組公司名稱（或者用他們在ERP中的公司）中進(jìn)行抽簽，確定各參賽組的公司廣告創(chuàng)意方向，同時(shí)抽簽決定各組的出場順序，公布出場順序，并說明比賽地點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
2.具體流程：
1) 商務(wù)談判
每兩組選手均以正裝上臺(tái)亮相，抽簽決定商務(wù)談判的題目。每對(duì)組合在限定的時(shí)間內(nèi)對(duì)題目做出合理的回答談判。時(shí)間限定為10分鐘。
2) 創(chuàng)意廣告
A.每組以表演形式（可結(jié)合舞蹈、歌劇、話劇、微電影、PPT演講等形式）來展示公司/公司產(chǎn)品廣告的設(shè)計(jì)，以及其設(shè)計(jì)的含義，理念和創(chuàng)意來源等。時(shí)間限定為5-6分鐘。
B.現(xiàn)場互動(dòng)：4分鐘
每組表演結(jié)束后參賽者接受評(píng)委的提問，并對(duì)此做出合理的回答。
3.作品設(shè)計(jì)要求：
（一）商業(yè)廣告要圍繞著各組抽簽確定的某些商家的產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
（二）要求：內(nèi)容健康向上，語言活潑新穎、廣告形式及內(nèi)容有創(chuàng)意，能體現(xiàn)出產(chǎn)品的特色；
說明：如果有其他形式請(qǐng)及時(shí)與活動(dòng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系。
（三）不得抄襲他人的作品（發(fā)現(xiàn)有抄襲他人的作品或已有的廣告作品，一旦發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格及獲獎(jiǎng)證書和榮譽(yù)證書）
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)我校精神文明與校園文化建設(shè)，在原有合唱隊(duì)人員進(jìn)行重新調(diào)整。選拔特長生和熱愛音樂活動(dòng)的學(xué)生，組建學(xué)生合唱團(tuán)。
二、合唱團(tuán)成員：
凡我校在校生自愿報(bào)名，經(jīng)考試符合要求者，均可參加合唱團(tuán)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，由老師進(jìn)行考核并參考綜合素質(zhì)確定，根據(jù)要求及隊(duì)員綜合素質(zhì)進(jìn)行挑選。隊(duì)員應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重藝術(shù)指導(dǎo)教師、積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加合唱團(tuán)的培訓(xùn)、排練與演出等各項(xiàng)集體活動(dòng)。遵守紀(jì)律，有事有病要請(qǐng)假。如隊(duì)員無故多次不參加訓(xùn)練，將取消其參加合唱隊(duì)的資格。
三、訓(xùn)練措施
1、加強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣
興趣是最好的老師，也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。只有學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺、認(rèn)真地唱好每一個(gè)音符，充分領(lǐng)會(huì)歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的'藝術(shù)魅力。在合唱訓(xùn)練中，常讓學(xué)生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細(xì)心聆聽各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會(huì)合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。
2、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣
合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣不但會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
四、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、基本功訓(xùn)練
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
聲音的訓(xùn)練:
(1)呼吸 (2)聲音位置 (3)發(fā)聲訓(xùn)練
音準(zhǔn)的訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的訓(xùn)練
（1）胸音訓(xùn)練 （2）頭音訓(xùn)練
合唱表現(xiàn)的四種手段
（1）連唱 （2）跳唱 （3）強(qiáng)而有彈性 （4）不連不跳
節(jié)奏訓(xùn)練
音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
咬字吐字的訓(xùn)練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
2、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓(xùn)練
由于學(xué)生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓(xùn)練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓(xùn)練。
4、擴(kuò)大知識(shí)范圍開闊眼界
定期給學(xué)生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學(xué)生的眼界。
五、訓(xùn)練時(shí)間：
周一至周五課外活動(dòng)
六、訓(xùn)練地點(diǎn)：
音樂教室
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、尉敏組織開家長會(huì)（1:30-2:30）
（提醒家長自帶板凳、自己帶圓珠筆，家長由南向北做兩排）
二、向家長說明注意事項(xiàng)：（2:20-2：30）負(fù)責(zé)老師：李梅
1、家長中途不要打斷孩子的學(xué)習(xí)、生活，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的生活習(xí)慣；
2、不要跟其他孩子比較，自己孩子今天比昨天進(jìn)步就可以了，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是孩子最好的成長。
3、向家長介紹一下午的具體流程。
三、第一節(jié)教育活動(dòng)（2:30—3:00） 負(fù)責(zé)老師：李素梅
《幼兒園是我的家》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，并大膽發(fā)揮想象力。
2、愛上幼兒園，感受到幼兒園也是小朋友的家。
3、鍛煉孩子動(dòng)手能力
材料準(zhǔn)備：
小魚、小鳥、蝴蝶、小朋友的貼圖若干，背景畫一幅
活動(dòng)過程：
1、教幼兒學(xué)唱兒歌：大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。
2、將貼圖貼在背景畫中正確的`位置上。
四、第二節(jié)區(qū)域活動(dòng) （3:10-3:50）負(fù)責(zé)老師：李梅
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、幼兒通過自身的實(shí)踐活動(dòng)積累有關(guān)活動(dòng)情況的經(jīng)驗(yàn)和感受，從而產(chǎn)生對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。
2、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力和解決問題的能力，促進(jìn)活潑、開朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。
建構(gòu)區(qū)：
1、通過建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。
益智區(qū)：
1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
2、發(fā)展幼兒的思維能力。
投擲區(qū)：
鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)合作的意識(shí)。
繪畫區(qū)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。
3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。
五、下午點(diǎn)（4:00-4:20）
李梅老師負(fù)責(zé)幼兒下午點(diǎn)，李素梅老師負(fù)責(zé)跟家長開個(gè)簡短的家長會(huì)，跟家長交代一下被褥以及請(qǐng)假等近期出現(xiàn)的班級(jí)問題。
六、戶外親子游戲（4：20-4:50）負(fù)責(zé)老師：李素梅
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、在讓孩子鍛煉穿鞋子的同時(shí)，也讓孩子受到一種感恩教育，學(xué)會(huì)給爸爸媽媽穿鞋子。
3、讓家長進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。
我給爸爸（媽媽）穿鞋子
玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
設(shè)計(jì)方案 篇6
摘要：隨著我國現(xiàn)階段建筑工程的建設(shè)與發(fā)展各種類型的建筑也逐漸的出現(xiàn)在人們的面前并發(fā)揮著巨大的作用，如今我國的人口在不斷的上升同時(shí)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程也在不斷的加快而為了能夠有效的緩解人口壓力同時(shí)加快我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高層建筑和超高層建筑迅速的發(fā)展，如今高層建筑已經(jīng)建筑工程中重要的組成部分而其地基施工關(guān)系著整個(gè)建筑的質(zhì)量水平和使用壽命，另外降水的設(shè)計(jì)也在其中占有很大的比重而良好的降水方案對(duì)工程質(zhì)量有積極的意義。
關(guān)鍵詞：高層建筑；地基；降水方案
1前言
現(xiàn)階段我國的高層建筑工程正處于快速發(fā)展的階段同時(shí)其施工的質(zhì)量和使用壽命也備受相關(guān)部門和人們的關(guān)注，相比于傳統(tǒng)的建筑工程高層建筑的施工工藝要復(fù)雜許多其中也會(huì)包含很多的問題影響工程質(zhì)量，其中地基的設(shè)計(jì)與施工就是對(duì)高層建筑影響最大的一個(gè)方面而為了能夠有效的提高建筑工程的質(zhì)量地基的降水施工是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在施工的過程中只有對(duì)降水方案進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)才能夠更好的控制建筑的質(zhì)量。
2高層建筑地基降水施工的重要性
高層建筑工程是我國現(xiàn)階段建筑工程重要組成部分同時(shí)也是不可分割的一部分，在其施工的過程中地基施工對(duì)建筑的穩(wěn)定性和安全性都有很大的影響，如果在工程中保證地基施工的完善那么整個(gè)工程的質(zhì)量將會(huì)進(jìn)一步的提高，而降水施工是高層地基施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因?yàn)橄胍ＷC高層建筑的穩(wěn)定性而且工程設(shè)計(jì)的過程中需要建造地下室，所以在高層建筑的地基設(shè)計(jì)一般要很深而只有這樣才能夠有效的保證地基和建筑的穩(wěn)定性同時(shí)也滿足地下室建造的需要，但是如果地基建造過深地下水的出現(xiàn)概率就比較大而其對(duì)建筑地基的穩(wěn)定性有很大的影響，所以這個(gè)時(shí)候就需要降水施工就成為了施工過程中的主要內(nèi)容同時(shí)也成為了工程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，由此可以看出地基中的降水施工對(duì)整個(gè)工程的影響進(jìn)而意義。
3高層建筑地基降水方案策略
如今在高層建筑的施工過程中對(duì)地基中降水施工進(jìn)行有效的控制和管理同樣需要可靠的設(shè)計(jì)方案和策略才能夠進(jìn)一步的完善地基的穩(wěn)定性。
3.1高層建筑地基降水井的設(shè)計(jì)
這是建筑工程之中降水施工設(shè)計(jì)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)而進(jìn)行降水井的設(shè)計(jì)能夠有效的對(duì)建筑的深基坑中的地下水進(jìn)行排除進(jìn)而防止其進(jìn)入到地基之中影響地基的穩(wěn)定性，這樣就能夠在很大的程度上保證高層建筑的穩(wěn)定性和使用壽命。通常在進(jìn)行降水井的設(shè)計(jì)之前就需要相關(guān)的勘察人員到施工現(xiàn)場對(duì)地基的巖土類型、滲透形式和水分條件進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果分析地基中應(yīng)該采用的降水井形式；如果其中的土層的滲透系數(shù)比較大就應(yīng)該在基坑中采用管井井點(diǎn)降水施工方式，這種施工的方法能夠?qū)ζ渲械牡叵滤M(jìn)行排除而同時(shí)也要注意有地下水滲透到地基之中，所以為了能夠進(jìn)一步保證地基的穩(wěn)定性同時(shí)也是為了減少工程中的安全隱患需要進(jìn)行二次排水；此外還有一種方式就是在基坑的周圍設(shè)置明溝從而排除周圍的地下水沒這種方式相比來說施工簡單而且成本較低但是需要注意設(shè)置的過程中需要根據(jù)建筑的長度分距離設(shè)置。
3.2地基降水井的成孔要點(diǎn)注意
高層建筑工程之中的地基施工一般要挖的比較深而且施工的環(huán)境復(fù)雜，在進(jìn)行降水井的設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該對(duì)其中成孔的環(huán)節(jié)特別注意，高層建筑降水井的成孔方式和工程中進(jìn)行的灌注樁成孔技術(shù)幾乎相同，但是降水井關(guān)系著工程的質(zhì)量水平所以其成孔的要求和標(biāo)準(zhǔn)更高，而且其施工過程更加的復(fù)雜同時(shí)對(duì)其中各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的控制和管理也會(huì)更加的`嚴(yán)格。首先必須要保證孔位的正確而孔洞的尺寸需要在施工之前就確定進(jìn)而避免地基坍塌的事故出現(xiàn)；其次在成孔之后同樣要對(duì)其他的施工項(xiàng)目進(jìn)行嚴(yán)格的控制進(jìn)而能夠?qū)Φ鼗┕べ|(zhì)量進(jìn)行保證；最后需要確保在成孔過程中孔洞的位置和角度都符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，這就要求在施工的過程中對(duì)施工設(shè)備進(jìn)行良好的控制，需要確保成孔鉆機(jī)的底座牢固而且不易移動(dòng)而在進(jìn)行鉆孔的過程中需要確保鉆桿的垂直度，這樣才保證成孔的角度和位置不會(huì)出現(xiàn)問題進(jìn)而確保降水井設(shè)計(jì)的完善。
3.3降水施工的材料和管道要求
高層深基坑的降水施工過程中需要對(duì)施工過程中的材料和管道進(jìn)行必要的管理和控制，其中預(yù)制混凝土井管是主要的施工材料而這種材料在應(yīng)用的過程中往往會(huì)出現(xiàn)問題，所以在進(jìn)行降水施工的過程中需要對(duì)這種材料的規(guī)格和連接方式進(jìn)行控制并確保其符合工程施工的要求，同時(shí)需要對(duì)現(xiàn)場的接管接頭確保其可靠度另外需要對(duì)井管接頭進(jìn)行處理以確保其質(zhì)量；除此之外單口井管的整體強(qiáng)度需要保證而且對(duì)地下水位線以下的井管需要采取不同的標(biāo)準(zhǔn)以確保降水施工的質(zhì)量并保證地基的穩(wěn)定性。
3.4高層地基降水施工的環(huán)境問題及措施
現(xiàn)在的高層建筑工程進(jìn)行施工的過程中都會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境造成一定的影響，而在地基的降水工程之中這種問題也依然存在因?yàn)榻邓┕?huì)造成地下水的流失而這種流失會(huì)在很大的程度上使水資源出現(xiàn)匱乏的狀況，所以在施工的過程中需要采用回灌技術(shù)降低這種影響帶來的損失，進(jìn)行這項(xiàng)技術(shù)主要是通過降水井點(diǎn)與建筑物之間的井點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置進(jìn)而是構(gòu)筑物之間形成一排井點(diǎn)，而降水井點(diǎn)在進(jìn)行抽水的過程中可以利用回灌井點(diǎn)對(duì)周圍的土壤灌水從而確保水分最小限度的流失。
4高層建筑地基降水檢測
進(jìn)行這項(xiàng)施工降水的檢測也是必不可少的環(huán)節(jié)和步驟，因?yàn)槭┕さ闹芷诒容^長對(duì)環(huán)境和水位的影響比較大，所以需要進(jìn)行降水監(jiān)測而在這個(gè)過程中要注意對(duì)降水井和觀測孔的水位進(jìn)行同步的觀測，另外就是需要在進(jìn)行降水施工之前需要根據(jù)抽水的影響情況對(duì)監(jiān)測點(diǎn)進(jìn)行布置進(jìn)而保證能夠準(zhǔn)確的檢測的降水施工過程中的水位狀況，此外降水觀測的次數(shù)和出水量的繪制也是其中監(jiān)測的要點(diǎn)。5結(jié)束語建筑工程如今正處于快速發(fā)展的階段，而高層建筑工程作為現(xiàn)代化建筑的重點(diǎn)項(xiàng)目需要在更多的方面加強(qiáng)注意而提高其質(zhì)量和穩(wěn)定性是主要的內(nèi)容，而這項(xiàng)工程中的地基施工中的降水施工是主要的影響因素；文中對(duì)于高層建筑深基坑的降水施工的意義以及施工方案設(shè)計(jì)中的要點(diǎn)進(jìn)行了闡述希望能夠?qū)邓┕し桨傅耐晟朴兴鶐椭?/p>
參考文獻(xiàn)：
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設(shè)計(jì)方案 篇7
課 題：為解放軍叔叔畫張像
課 型: 造型 表現(xiàn)
課 時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：畫一幅解放軍叔叔的畫像，也可創(chuàng)作以解放軍叔叔為主題的畫。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)解放軍的尊敬之情。
能力目標(biāo)：用流暢的線條配合自己的情感繪畫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師：課件
2、學(xué)生：課前搜集關(guān)于解放軍叔叔的事跡、彩筆、中性筆等。
教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)作以解放軍叔叔為主題的畫。
教學(xué)難點(diǎn)：用流暢的線條配合自己的情感繪畫。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
播放建國60周年閱兵式視頻插入《咱當(dāng)兵的`人》歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)解放軍叔叔的熱愛、敬慕之情。
師：同學(xué)們喜歡解放軍嗎？為什么喜歡？
生：在大地震中有解放軍的身影
生：在抗擊雪災(zāi)和水災(zāi)中也有解放軍的身影。
師：對(duì)，解放軍在和平時(shí)期為我們站崗放哨，在困難時(shí)期總會(huì)沖在困難的前列，為人民服務(wù)，哪里都會(huì)看到解放軍叔叔的身影。
師：為了留住解放軍叔叔那感人的瞬間，記者會(huì)把它錄下來，攝影師會(huì)把它照下來，我們呢？今天我們就為解放軍叔叔畫張像好嗎？
二、探究新授
師：在畫之前先來考慮這樣幾個(gè)問題，軍人只穿綠色的衣服嗎？
生：有藍(lán)色，
師：你還知道那些顏色。讓我們來看我國的軍人。白色是海軍，綠色是陸軍，藍(lán)色是空軍
，教師播放課件，各州兵種的圖片。
教師解說軍人各種動(dòng)作的不同比例，比如：站7、坐5、盤3半。并播放課件不同比例的圖片，讓學(xué)生直觀的了解人物的比例關(guān)系。
教師示范：為了讓學(xué)生更容易的掌握軍人的畫法，教師拿一張攝影作品現(xiàn)場示范，畫到黑板上，邊畫邊講解繪畫步驟及注意事項(xiàng)。
欣賞課本上的作品，下面就請(qǐng)同學(xué)們來給解放軍叔叔畫張像或者畫關(guān)于解放軍題材的畫。教師讓學(xué)生拿出提前搜集的關(guān)于解放軍題材的圖片。出示作業(yè)要求： 1、抓住人物主要特征,比例要恰當(dāng)。 2、構(gòu)圖要大方、完整。
三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)
師：來看我們同學(xué)的作品，能在15分鐘內(nèi)畫這樣已經(jīng)非常棒了，每一幅作品都有他的獨(dú)到之處。欣賞同學(xué)們的作業(yè)，說說你認(rèn)為誰的創(chuàng)作好，好在哪里，不足之處是什么，提出你的建議。
五、小結(jié)：
師：今天我們?yōu)榻夥跑娛迨瀹嬃讼瘢窈笪覀円蚪夥跑娛迨鍖W(xué)習(xí)，敢于向困難挑戰(zhàn)。關(guān)心同學(xué)，樂于助人，長大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
設(shè)計(jì)方案 篇8
案例：
張某是初一學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣均沒有養(yǎng)成好。作業(yè)馬虎，寫字潦草，課堂上說話說不停，老師提醒批評(píng)能安靜一下，但堅(jiān)持的時(shí)間很短。合群困難，平時(shí)獨(dú)來獨(dú)往，偶爾也流露出想和同學(xué)們交往的思想，但顯得不知所措。有時(shí)甚至用裝怪或捉弄同學(xué)來引起大家的注意，可同學(xué)們反而更不喜歡他。在班上人緣不好，同學(xué)都不愿意跟他同桌。但勞動(dòng)衛(wèi)生比較積極，樂于為班為老師做事情。
張某是外來工子弟，單親家庭。本來家境不錯(cuò)，但父親因病而花費(fèi)不少，最后不治去世，剩下母親一人打工。母親從事發(fā)廊工作，遲起夜歸，張某的作息時(shí)間不太吻合，沒有時(shí)間管教子女，只能在口頭上要求，家庭教育缺乏。晚上張某在其工作地方學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，環(huán)境嘈雜，效果很差，導(dǎo)致作業(yè)很多時(shí)候要重做。假期時(shí)候張某基本留守家中，或與其它同齡人活動(dòng)，家長亦較少監(jiān)管。 輔導(dǎo)方案：
一、分析學(xué)生的情況
1、自身因素分析：張某遭受挫折（如紀(jì)律性差，受老師批評(píng)，同學(xué)不喜歡他）后引起多種反應(yīng),從效果上看有積極、消極之分。積極的方面是想要引起同學(xué)注意他，樂于為班里做事情；消極的行為包括攻擊同學(xué)、不能專心聽講等。消極的挫折反應(yīng)是成為他某些心理問題與行為的直接原因。
2、家庭因素分析：父母不僅是孩子的守護(hù)者，更是他們生活學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)來源的支撐者。在孩子邁向成人的過程中，如果家庭成員由于疾病、天災(zāi)等離開人世，會(huì)對(duì)初中生稚嫩的心理帶來很大的影響。而且母親不能很好地管教他，未能給予孩子應(yīng)有的愛和關(guān)心，這是造成他這樣子的原因。
3、學(xué)校因素分析：班集體是學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活的基本單位,同時(shí)也是學(xué)生完成社會(huì)化過程的重要條件。班級(jí)中如果存在某些不利于學(xué)生發(fā)展的因素,將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻而持久的消極影響。其他學(xué)生對(duì)張某不喜歡也是造成他那樣的原因。
4、社會(huì)因素分析：社會(huì)環(huán)境無形之中影響著一個(gè)人的身心健康發(fā)展，不良的社會(huì)環(huán)境也就使人養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣。張某生活的環(huán)境太復(fù)雜，會(huì)對(duì)他的成長造成負(fù)面的影響。
二、 教育方法
為了讓他對(duì)學(xué)習(xí)重新產(chǎn)生興趣，在學(xué)習(xí)、人際交往等方面樹立起信心，我采取了以下做法：
1、聯(lián)系家長，家校合作
通過家訪，電話聯(lián)系等方式，勸說他母親多與孩子交流，及時(shí)了解他的生活、學(xué)習(xí)情況。我把他的.學(xué)習(xí)情況、性格、交往的發(fā)展?fàn)顩r分析給家長聽，建議他母親綜合考慮張某的實(shí)際情況，適當(dāng)降低要求，努力營造良好環(huán)境，幫助他實(shí)現(xiàn)提升學(xué)習(xí)、友好交往這些目標(biāo)。要注意觀察他實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后的表現(xiàn)，幫助他及時(shí)調(diào)整并加以鼓勵(lì)，循序漸進(jìn)。
2、采用關(guān)愛，樹立信心
在一次班會(huì)課上，我叫他到我辦公室做一套題。趁此機(jī)會(huì)，在班上與大家約定，要用愛心感染他，耐心幫助他，他的缺點(diǎn)要包容，幫助他克服；對(duì)于他的任何進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊美。在辦公室里，作為教師的我主要扮演導(dǎo)演的角色，盡量與他建立良好的師生關(guān)系，以和顏悅色的表情和他交談，用語重心長的、幽默的和富有啟發(fā)性的語言，適時(shí)引導(dǎo)他。首先要接納他，理解他，更加關(guān)心愛護(hù)他，并成為他的知心朋友；然后再適當(dāng)選擇個(gè)別或小組輔導(dǎo)形式，讓他在和諧、輕松、安全的氛圍中和教師交流。
3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，融入集體
我多次為他提供嘗試成功的機(jī)會(huì)，讓其體驗(yàn)成功的喜悅和榮譽(yù)，增加良性刺激，使他擺脫自閉心理，激發(fā)起自信心和上進(jìn)心。心靈的交往，熱情的鼓勵(lì)，溫暖著他那顆冷漠的失望的心，在他從我的表揚(yáng)、同學(xué)的贊許中對(duì)自己充滿自信后，他的情緒產(chǎn)生了一定的興奮性，讓他以進(jìn)一步成功的“可能”來引導(dǎo)發(fā)揮自己的潛能。讓他在與他人合作的過程中學(xué)會(huì)與別人交往，體驗(yàn)交往的樂趣。讓他找到自己在集體中的位置，認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值，在與同學(xué)的交往中增添信心。
4、自我認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化意識(shí)
適時(shí)給予他鼓勵(lì)，讓他自我認(rèn)識(shí)到這段時(shí)間的改變，找出他改變后現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)，使他找到自信，然后慢慢地意識(shí)到自己該如何融入班集體，怎樣才能做得更好。
5.轉(zhuǎn)移重心，設(shè)立目標(biāo)
在他走出自我否定的低谷、重新恢復(fù)自信后，我立即把他的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，明確地告訴他：學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主，按時(shí)上學(xué)，完成作業(yè)是一名合格的中學(xué)生最起碼的任務(wù)。
三、成績與效果
在實(shí)施了一系列的措施之后，他改變了，已有了一定的信心，成績又上升了。課堂上也能較認(rèn)真地聽講，積極發(fā)言，比以前進(jìn)步了許多，偶爾有特殊情況發(fā)生，也能領(lǐng)悟到并自覺改變。作業(yè)也能按時(shí)完成，且質(zhì)量較高。對(duì)其它同學(xué)也熱情友好多了，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，受到很多老師的歡迎和關(guān)愛。
在一次交談中，他講道，當(dāng)我在遇到困難和挫折的時(shí)候，是老師幫助了我，讓我要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并戰(zhàn)勝困難，讓我消除了自卑的心理壓力，盡管我的基礎(chǔ)很差，但我相信經(jīng)過我的努力會(huì)學(xué)好的，一定不會(huì)讓老師失望。當(dāng)然，作為教師我相信他所說的話是發(fā)自內(nèi)心的，也相信只要他一直堅(jiān)持下去，他一定會(huì)更加優(yōu)異的。
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