設計方案

時間：2022-05-17 19:18:42 設計方案我要投稿

【精華】設計方案合集六篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的設計方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】設計方案合集六篇

設計方案篇1

　　一、活動的意義。

　　為了更好地發(fā)展特色教育，促進學生全面發(fā)展，新學期，南陽小學開設了航模和魔方創(chuàng)客特色課程，并邀請專業(yè)老師授課。旨在以創(chuàng)客活動為載體，為學生營造輕松、自由、開放的活動氛圍。通過競賽、展示、交流活動培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，為學生搭建張揚個性、展示成果的平臺。

　　創(chuàng)客教育并非只是為了培養(yǎng)發(fā)明家，更重要的是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，應該是一種“普惠教育”。創(chuàng)客教育的最大目的就是回歸自然，在玩中學，在玩中充滿動力的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓孩子在心理上感到舒適和愉悅。創(chuàng)客教育就是抓住孩子的興趣，并為其提供實現(xiàn)創(chuàng)意想法和大膽自由創(chuàng)造的條件。

　　二、活動目標。

　　（一）鼓勵把創(chuàng)意轉化為作品，促進學生對科技的應用。

　　（二）培養(yǎng)團隊合作精神，促進學生交流和溝通。

　　（三）開闊科技視野，提高學生科學素養(yǎng)的內涵。

　　三、活動過程。

　　（一）方案所涉及的對象和人數(shù)：本次方案所涉及的對象為二至五年級的部分學生，共計60人。

　　（二）器材配置：

　　魔方，航模器具，三間專門的教室。

　　（三）課程安排

　　1、魔方訓練時間：周五下午三四節(jié)課。

　　2、航模訓練時間：周二、周三下午4：40——5：40。

　　（四）內容安排

　　1、科學小制作。

　　科學課上，給孩子們盡可能地播放一些科學小制作的視頻，培養(yǎng)孩子的動手動腦意識，鼓勵孩子們課下動手制作自己喜歡的作品，并在班級內展示交流自己的作品、成功經驗、遇到的問題及問題的解決辦法。

　　2、創(chuàng)客樂園。

　　我們通過綜合分析學生的興趣愛好、綜合想象力及年齡特點，初步找出愛好創(chuàng)客和有創(chuàng)造力和想象力的學生，進入社團試聽學習，在幾次試聽課結束后，會讓真正有興趣的孩子留下來，再根據學情來設立課程，才最為合理有效。

　　學校會把做創(chuàng)客教育的理念傳遞給孩子，傳遞給家長，讓孩子和家長都認識創(chuàng)客教育，注重孩子創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，注重孩子創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。使家校形成合力，共同促進創(chuàng)客教育的發(fā)展。

設計方案篇2

　　轉眼間在學校的日子已經接近尾聲，在學校期間讓我學到了很多的知識，有專業(yè)方面的，也有其他方面的，在此，我就我在學校的所學的專業(yè)知識寫下我的心得和體會。

　　一、房屋建筑學學習心得

　　房屋建筑學是研究房屋的構造組成、構造原理及構造方法的一門課程，同時還包括介紹建筑設計的一般原則的教學內容。因此本課程在土建類專業(yè)的課程體系中占有重要的地位。構造組成研究房屋的各個組成部分及作用。構造原理研究房屋各個部分的構造要求及符合這些要求的構造理論。構造方法研究在構造原理的指導下用性能優(yōu)良經濟可行的建筑材料和建筑制品的構成建筑結構配件以及構配件之間的連接方法。建筑設計知識研究建筑空間的構成組織功能和外觀形象的基本概念及一般原則。

　　我對房屋建筑學的學習的感受頗深，通過老師講解和現(xiàn)場參觀，我對工業(yè)建筑和民用建筑的構造有了感性的認識，也加深了對書本上理論知識的熱理解，也將給我們后面要學的專業(yè)課打下基礎。給我了很大的感悟，通過本次學習我對我們的行業(yè)產生了濃厚的興趣，對未來充滿希望，了解到了一些新知識，為以后的工作打下了一些基礎。雖然說我們的就業(yè)前景很廣闊，但是，我們也面臨著很大的壓力。目前中國房地產業(yè)的打壓，xx工程的一再出現(xiàn)等等，不得不使我們這些在校大學生提高警惕。怎樣更好地掌握知識？怎樣拓展自己的

　　知識平面？怎樣開發(fā)自己的發(fā)展空間？怎樣讓自己更好地適應并生存在這個社會？我們都需要考慮。通過老師的點播，我發(fā)現(xiàn)了自己學習上的不足，知道了自己那些地方還有欠缺，更重要的是讓我明白知識和實踐的差異。在今后，我不僅要更加努力地學好自己的專業(yè)知識，還要抓住一切可用機會去進行實踐，在實踐中運用并鞏固自己的知識，同時提高自己的實踐能力。

　　二、房地產會計的學習心得體會

　　隨著我國城市化建設進程的加快，房地產開發(fā)企業(yè)不斷升溫。房價一路飆升。而另一方面，房地產開發(fā)企業(yè)的各項費用也在不斷的增長、為了保障房地產開發(fā)企業(yè)的經濟利益，提高企業(yè)的盈利能力，就必須進行有效的會計核算。

　　我通過這對房地產企業(yè)會計的學習懂得了以下的知識：房地產是房產和地產的總稱，房地產開發(fā)企業(yè)就是從事房地產開發(fā)和經營的企業(yè)，它既是房地產產品的生產者，也是房地產商品的經營者。

　　1、而進行的主要業(yè)務有：

　　（1）、土地的開發(fā)與經營。

　　（2）、房屋的開發(fā)與經營。

　　（3）、城市基礎設施和公共配套設施的開發(fā)。

　　（4）、代建工程的開發(fā)。

　　（5）．物業(yè)管理和服務。

　　房地產開發(fā)企業(yè)會計核算的對象是房地產業(yè)從事房地產開發(fā)建設、出售等經營過程中的資金運動。這些資金運動具體表現(xiàn)為六大會

　　計要素：即資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤。房地產業(yè)的會計核算，就是對上述六大會計要素的增減變動進行核算和監(jiān)督。

　　2、房地產開發(fā)企業(yè)的生產經營與施工企業(yè)不同，房地產開發(fā)的程序通常分為四個階段，即投資決策分析階段、前期工程階段、建設階段和租售階段。在以上四個階段的開發(fā)經營過程中，企業(yè)將發(fā)生許多費用，比如可行性研究費、前期工程費、建筑安裝費、廣告費、銷售費、信貸資金利息費，以及企業(yè)為組織和管理生產經營而發(fā)生的管理費用等。這些費用中，有些可以計入開發(fā)產品成本中，有些則不能計入開發(fā)產品成本。可以直接計入到開發(fā)產品成本中的費用稱為開發(fā)直接費用；經分配后才能計入到開發(fā)產品成本中的費用稱為開發(fā)間接費用；不能計入到開發(fā)成本中的費用稱為期間費用。主要有：

　　（1）．開發(fā)經營的計劃性。

　　（2）．開發(fā)產品的商品性。

　　（3）．開發(fā)經營業(yè)務的復雜性

　　（4）．開發(fā)建設周期長，投資數(shù)額大。

　　（5）．經營風險大。

　　3、房地產開發(fā)項目投資費用估算。

　　房地產開發(fā)項目投資與成本費用估算的范圍包括土地購置成本、土地開發(fā)成本、建安工程造價、管理費用、銷售費用、財務費用及開發(fā)期間的稅費等全部投資。

　　房地產建設項目各項費用的構成復雜，變化因素多、不確定性大，依建設項目的類型不同而有其自身的特點，因此不同類型的建設項

　　目，其投資和費用構成有一定的差異。對于一般房地產開發(fā)項目而言，投資及成本費用．由開發(fā)成本和開發(fā)費用兩大部分組成。

　　(一)開發(fā)成本

　　1．土地征用及拆遷安置補償費。

　　2．前期工程費。

　　3．建筑工程費。

　　4．基礎設施費。

　　5．公共配套設施費。

　　6．開發(fā)期間稅費。

　　(二)開發(fā)費用

　　1．管理費用。

　　2．銷售費用。

　　3．財務費用。

　　房地產開發(fā)項目投資估算的作用：

　　(1)是籌集建設資金和金融部門批準貸款依據；

　　(2)是確定設計任務書的投資額和控制初步設計概算的依據；

　　(3)是可行性研究和在項目評估中進行技術經濟分析的依

　　據。

　　4、房地產開發(fā)企業(yè)會計核算特點

　　由于其經營活動的特殊情況和管理要求，房地產開發(fā)企業(yè)與施工企業(yè)相比，會計核算有

　　如下特殊情況：

　　（1）．產成品的種類多，核算方法不同。

　　（2）．產品成本的核算復雜。

　　（3）．經營收入及其相關稅金的核算不同。

　　房地產開發(fā)企業(yè)的收入，從經營的業(yè)務內容來區(qū)分，具體可分為三個類別：一是開發(fā)產品的銷售和結算收入，包括土地轉讓收入、商品房銷售收入、配套設施銷售收入、代建房和代建工程結算收入等；二是出租開發(fā)產品及多種經營業(yè)務收入，包括出租土地和房屋的經營業(yè)務收入、工業(yè)收入、商業(yè)收入、飲食服務業(yè)收入等；三是其他業(yè)務收入，包括商品房售后服務收入、材料銷售收入、無形資產轉讓收入、固定資產出租收入等。本章主要介紹房地產開發(fā)企業(yè)收入的來源、收入的實現(xiàn)以及收入的核算。

　　總的來說，通過學習，我覺得房地產企業(yè)會計對我們并不是很難學，

　　我們都學過與會計有關的基礎會計的財務會計等，所以對我們來說就不難了。主要區(qū)分它們的區(qū)別就很容易了。學完這門課對我受益匪淺，為以后我們進入房地產開發(fā)企業(yè)奠定了基礎。

　　三、房地產市場營銷學習心得

　　市場營銷簡單地說就是對產品的一種經營、銷售，更直接些就是買東西。在當今社會這門學科具有極強的實用性，營銷成敗幾乎可以等同于公司的興衰。

設計方案篇3

　　【素質教育目標】

　　１、知識教學點：

　　⑴ 學會本課４個生字，掌握戈壁清晰介紹邊疆等詞語；

　　⑵ 聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子；

　　⑶ 了解白楊的特點。

　　２、能力訓練點：

　　⑴ 訓練學生閱讀要有自己的見解；

　　⑵ 培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文的能力，能背誦指定的段落。

　　３、德育滲透點：

　　通過理解課文內容，學習邊疆建設者哪兒需要就在哪兒扎根做貢獻的高尚品質。

　　４、美育滲透點：感受白楊樹的形象美和精神美，理解白楊樹與建設者形象美的實質，在感受美、欣賞美的基礎上，發(fā)揮主觀能動性，提高表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，能重建與再現(xiàn)課文中的語言美，即能通過口頭或書面的形式把自己的審美感受準確地表達出來。

　　【學法引導】

　　１、教師教法：教師引導學生自主探究，認真閱讀課文，有所理解，有所感悟，敢于發(fā)表自己的見解。

　　２、學生學法：自讀自悟，小組合作學習，全班匯報交流。

　　【重點難點疑點及解決辦法】

　　１、重點：

　　⑴ 理解爸爸介紹白楊的話；

　　⑵ 訓練學生在閱讀過程中，要有自己的理解和感受。

　　２、難點：體會爸爸借白楊來表白什么？

　　３、疑點：

　　⑴ 爸爸為什么接孩子到新疆來念書？

　　⑵ 爸爸為什么要借白楊來表白自己的心？爸爸在表白什么？

　　４、解決辦法：

　　⑴ 圖文結合，讓學生感知白楊的形象美，重點品讀爸爸介紹白楊樹的三句話，進而感悟白楊的品格美，并說一說爸爸與白楊樹有什么共同點。

　　⑵ 通過有感情地朗讀加深理解和體會。

　　【師生互動活動設計】

　　教師引導學生進行自主探究性學習，讓學生自讀、自悟、自己發(fā)現(xiàn)問題，在讀書、思考、討論中自己解決問題。當學生的思路阻滯時給予疏通，認識模糊時給予點撥，表達不暢時給予幫助，鼓勵學生在討論時敢于發(fā)表自己的見解。

　　【教學步驟】

　　一、導入新課

　　１、啟發(fā)談話：誰見過白楊樹？它是什么樣子的？它有什么特點呢？

　　２、揭示課題：今天，我們就隨現(xiàn)代著名作家袁鷹一起到荒無人煙的沙漠，去看一看白楊在那里是怎樣生長的？

　　二、初讀課文，整體感知

　　１、用自己喜歡的方式讀通課文，要求讀準生字的讀音，畫出帶有生字的詞語，個別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。

　　２、默讀課文，想想作者是怎樣描繪大戈壁和生長在那里的白楊的；把爸爸談論白楊的話畫下來，試著自己理解。

　　３、匯報交流自讀情況：

　　⑴ 抽讀生字詞卡片，可采取齊讀、搶讀、開火車讀、擴詞讀等多種方式把生字詞讀熟，記牢。

　　⑵ 讀一讀自己喜歡的段落，注意糾正字音。

　　三、再讀課文看看有什么不懂的問題，在小組討論后，把你們認為有價值的記錄下來，以待全班交流時共同解決。

　　四、圖文結合，感知白楊樹的形象美

　　１、（看錄像）茫茫戈壁，鐵路沿線一排高大挺拔的白楊樹。

　　２、學生嘗試說說大戈壁上白楊樹的形象（理解高大挺秀）

　　３、大戈壁有什么特點？（抓住渾黃一體沒有山，沒有水，也沒有人煙等詞句來理解。）

　　４、討論：在荒涼的大戈壁上，鐵路沿線為什么有許多白楊樹？在這荒涼的大戈壁上，白楊樹為什么還生長得這樣高大挺秀，說明了什么？

　　（遮擋風沙，護衛(wèi)鐵路，說明這兒需要白楊樹，白楊樹就在這扎根。）

　　５、引導學生有感情地朗讀第1-3自然段，體會大戈壁的蒼茫荒涼和白楊樹的.高大挺拔，要讀出對白楊樹的喜愛、崇敬的感情。

　　二、重點品讀、感悟白楊樹的品格美

　　１、出示爸爸介紹白楊樹的三句話：

　　⑴ 白楊樹從來就這么直。

　　⑵ 哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。

　　⑶ 不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

　　２、學生自由品讀后逐句交流：先讀，再說為什么這么讀通過讀讀議議感悟白楊樹的品格：高大挺拔、適應性強、堅強不屈。

　　３、有感情地朗讀這三句話，把白楊樹的品格美和自己的情感表達出來

　　三、再次研讀，領悟建設者的人格美

　　１、過渡：爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？

　　不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。

　　２、引導讀孩子們知道的內容，再推想孩子們不知道的是什么。孩子們不知道爸爸媽媽為什么要到新疆工作，不知道爸爸為什么要接他們到新疆去上學，不知道新疆是個怎樣的地方。

　　３、孩子們不知道的，你們知道嗎？

　　分小組討論后全班交流。爸爸媽媽到新疆工作是為了建設新疆。爸爸把孩子們接到新疆念書是想讓孩子們從小適應那里的環(huán)境，長大后接自己的班，把新疆建設得更好。

　　４、你們已經理解爸爸的心了，再來讀讀爸爸說的三句話，有沒有覺得話中有話？重點挑一句研究一下話里邊包含的意思。

　　５、學生各自獨立研讀后全班交流：先說說研究哪句，再說說研究成果。

　　研究第一句的：爸爸希望孩子們像白楊樹一樣做個正直、高尚的人。

　　研究第二句的：爸爸希望孩子們像白楊樹那樣，哪兒需要他們，就到哪兒去工作、生活。

　　研究第三句的：爸爸希望孩子們到新疆后能像白楊樹一樣不畏艱難。

　　６、再讀爸爸說的三句話，把爸爸含在里邊的深情也讀出來。

　　四、開啟心扉，嘗試用自己的語言表達美此時此刻，你想對白楊樹以及像白楊樹一樣的祖國建設者說些什么呢？自選一個角度，以我心中的白楊為題，把心中的所思、所感寫下來。舉例：

　　１、贊美我心中的白楊，他們遠離故鄉(xiāng)，在他鄉(xiāng)生根、發(fā)芽；贊美我心中的白楊，漫漫黃沙吹走了他們的青春年華，卻吹不走他們的挺拔、堅強。

　　２、看著一棵棵白楊樹，我想到了西部的開發(fā)者，為了讓荒涼的大西北變成綠洲，他們毅然奔向那里，他們就是我心中的白楊。

　　五、讀最后一段話，說說你對這段話的理解（提示：可以用提問題的方法加以理解。比如，爸爸在沉思什么？為什么嘴角又浮起一絲微笑？）

　　爸爸沉思孩子們是否能在新疆生根、發(fā)芽、成長，看到在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來，想到孩子在父輩的影響教育下，也一定會像小白楊樹那樣在邊疆茁壯成長，因此，嘴角又浮起一絲微笑。

　　六、總結全文

　　１、這篇文章表面寫白楊樹，實際上寫的是誰？（實際上寫的是爸爸和新疆的建設者。）

　　爸爸與白楊樹有什么共同點？（哪兒需要就在哪兒扎根。）

　　教師說明：借助白楊樹來寫新疆建設者，這種方法叫借物喻人。

　　２、談談學了課文后你受到了什么教育。

　　３、有感情地朗讀全文。

　　七、指導書寫，鞏固字音，記憶字形

　　１、小組內交流，你是怎樣記憶生字的。

　　２、教師重點指導疆字。

　　八、布置作業(yè)

　　１、抄寫生字新詞。

　　２、背誦從爸爸的微笑消失了到課文結束。

設計方案篇4

　　為了豐富幼兒園飲食文化生活，培養(yǎng)孩子動手能力，增強親子情感交流，并充分展示幼兒家長廚藝，為幼兒的健康成長打造美食天地。我園特此舉辦“美食一條街”活動，邀請家長與孩子共同參加，以達到提高幼兒飲食質量，促進幼兒身體健康，家園相互交流的目的。

　　一、具體負責人：田昌琪、王丹丹、張琴與各班班主任，班級以及各班家長委員會

　　二、各項準備：

　　（一）物品準備：

　　1 、各班老師通知家長自帶一份食物，食物任選【炒飯，炒菜，甜點，干糧、干果等】

　　2 、小班制作食物：湯圓餐具【面粉、碗，勺子，白糖】

　　中班制作食物：水果拼盤餐具【自帶一把水果刀，一個盤子】大一班制作食物：餃子餐具【筷子，碗】

　　大二班制作食物：油炸速食【火腿腸，小饅頭，土豆片，南瓜餅等】，餐具【燒烤竹簽，盤子，自帶一把水果刀】 3 、各班桌子凳子如數(shù)準備：（二）.場地準備：

　　廚房用具的擺放及場地環(huán)境布置

　　三、活動流程：

　　（一）8：30之前歡迎家長、孩子來園參加活動。

　　（二）8：30各班依次入場，從小班開始，家長手拉幼兒進入各班餐區(qū)入座。（三）9：00各班舞蹈開幕。（播放音樂張琴）（四）9：10美食節(jié)活動開始。1、主持人致活動開幕詞。

　　2、準備各班食物，主持人首先講解各班將要進行的食物程序，有刀具的班級一定要提醒家長注意安全。

　　3、食物制作完成后，把食物交給老師進行加工成熟食。

　　4、加工完成后，各班派人將成品送至指定位置，在此過程中，各班處理好制作間的善后工作（即將加工成品的燙湯、燙油和火安全處理。），然后分班級排隊進行自助餐配餐品嘗。 5、各班有序退場：

　　① 根據幼兒座次退場順序為大1班，大2班，小班，中班，離場前清點幼兒人數(shù)，將小椅子搬回本班教室。

　　② 到教室后再次清點幼兒人數(shù)。四：活動注意事項：

　　（一）敬請在活動過程中確保孩子、老人及自身安全，保管好自身財產。（二）敬請在活動過程中給孩子做好表率作用、文明禮讓、團結友愛；遵守活動規(guī)則，確保活動順利進行。

　　（三）敬請活動前，家園共同教育孩子禮貌用語、講究衛(wèi)生、做到不隨地亂扔垃圾，文明品嘗，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

　　（四）活動結束，全體教職工整理場地

　　注：后附各班級詳細方案

設計方案篇5

　　一、活動背景

　　隨著全國高校的擴招，以及大學畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，在加上XX年全球金融危機，高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭的壓力日益增大。為了繁榮校園文化、充實校園生活，進一步引導同學們了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識、樹立就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、讓同學們通過關于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的演講活動了解當前嚴峻的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢，并找到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向，特面向全系學生舉辦以“”為主題的就業(yè)創(chuàng)業(yè)演講比賽。

　　二、活動目的及宗旨

　　1、激發(fā)同學們的學習熱情和學習動力，調動同學們的積極性，增強同學們的自信心，自豪感，繁榮學院文化，發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助同學們明確學習目標，促進學生樹立職業(yè)意識，從觀念、心態(tài)、技能等方面做好應對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準備。

　　2、通過活動在全系范圍內的影響力來提高同學們對自己職業(yè)發(fā)展的思考和規(guī)劃，同時通過演講來提高同學們的交流和表達能力，進而更好的對別人甚至未來的工作單位推銷自己

　　三、活動意義

　　本次活動意在通過提供演講平臺給予同學們鍛煉的機會，展現(xiàn)演講才華和能力，并通過對其就業(yè)創(chuàng)業(yè)想法和認識，鼓勵同學們通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的奮斗方案。激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經濟思維。

　　四、主辦單位：

　　院團委

　　承辦單位：土木工程系就業(yè)創(chuàng)業(yè)部

　　贊助單位：待定

　　五、活動主體

　　1、籌備階段

　　（1）活動宣傳

　　海報宣傳：在活動前，通過在一教門口展出宣傳海報來告知全系同學該活動的基本情況（要求海報能夠深刻體現(xiàn)活動主題，并且內容新穎，有直觀的表達效果）——宣傳組

　　班級宣傳：為了達到宣傳力度，做到全系參與，在活動前，安排部門干事帶上相關的宣傳資料在班上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)委員的配合下將資料發(fā)放到各個班級并告知本次活動的基本內容，同時統(tǒng)計報名人數(shù)。——就業(yè)創(chuàng)業(yè)部全體干事

　　咨詢宣傳：在活動前及整個活動過程中，在164值班室就業(yè)創(chuàng)業(yè)部設立咨詢點，為同學們詳細解答一系列問題，使同學們更能了解活動情況。——值班干事

　　（2）組織

　　聯(lián)系比賽場地：確定初賽及復賽的比賽地點

　　主持人：待定（要求普通話很好，能靈活應變，具有感染力）

　　參賽人員：初賽：全系報名參加演講的各位選手

　　復賽：經初賽選拔。（6—8名）

　　邀請人員：初賽：土木工程系就業(yè)創(chuàng)業(yè)部三位部長及幾位干事（具體人員待定）

　　復賽：發(fā)請柬邀請評委：學院領導、學生會干部。（共9名）

　　出席觀眾：初賽：各位選手

　　復賽：每個班選5名同學代表班級參加

　　（3）ppt及活動背景音樂：

　　做一個關于能反映當前就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢的ppt（要求內容符合活動主題，深刻新穎）——策劃組

　　選幾首活動過程中的背景音樂，用于活動開始前，及在活動過程中的一些停歇時間（要求歌曲內容積極向上，給人以奮斗拼搏的激勵）——活動組

　　（4）后勤工作及舞臺部分

　　購買物品：證書，獎品（獲獎者），舞臺裝飾品——外聯(lián)組，財務組

　　借用物品：音響設備，花盆——秘書組，資料組

　　場地布置：舞臺裝飾、開場和結束音樂及音響設備調試、后期清理等——就業(yè)創(chuàng)業(yè)部全體干事

　　抽簽及現(xiàn)場秩序的維持：確定復賽的順序安排，提前告知參賽選手做好演講準備。——策劃組

　　2、比賽前期階段：參賽選手需提前準備一份就業(yè)創(chuàng)業(yè)演講稿，在比賽之前交到164值班室就業(yè)創(chuàng)業(yè)部審核。

　　3、比賽階段：

　　初賽

　　①時間：4月13日（具體比賽時間待定）

　　②地點：1616

　　③主題：積聚就業(yè)跬步，點亮創(chuàng)業(yè)夢想

　　④比賽流程：

　　主持人致開幕詞并且介紹到場的評委及比賽的規(guī)則。

　　演講比賽正式開始。

　　帶所有選手比賽完后，邀請評委代表上臺簡單講評

　　主持人致閉幕詞。

　　賽后第二天公布進入復賽的選手并通知其做好復賽的準備

　　復賽

　　①時間：4月17日（具體時間待定）

　　②地點：八角演講廳（提前申請）

　　③演講環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)——選手演講

　　限時：時間必須在5分鐘以內

　　主題：積聚就業(yè)跬步，點亮創(chuàng)業(yè)夢想

　　第二環(huán)節(jié)——現(xiàn)場問答

　　ps：每位選手演講完畢，必要時評委可向選手提問或做簡單點評

　　④流程：

　　主持人致開幕詞并且介紹到場的評委，嘉賓

　　主持人邀請評委代表學生會主席發(fā)言

　　主持人介紹比賽的規(guī)則和評分細則

　　播放ppt，同時主持人根據ppt播放的內容作相應的講解

　　ppt播放完后，主持人引入演講比賽

　　當?shù)谒膫€選手演講完后，進入表演環(huán)節(jié)（目的激發(fā)觀眾熱情，放松選手緊張心情，活躍活動氣氛。）

　　待所有選手比賽完后，進入互動節(jié)目——通過屏幕轉動，選出回答問題的觀眾，問題內容主要是就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的，回答問題的觀眾可獲得精美小禮品一份，（在進行互動節(jié)目時，統(tǒng)計出最后兩位位選手的得分）

　　主持人公布最后兩位選手得分，然后邀請評委代表團總支副書記做活動講評，工作人員進行名次排序

　　主持人上臺宣布比賽結果（依次由優(yōu)秀獎到一等獎）

　　嘉賓，評委，選手，全體工作人員合影留念

　　4、現(xiàn)場各組分工

　　舞臺部分：主持人，音響，裝飾舞臺——就業(yè)創(chuàng)業(yè)部全體干事

　　秩序部分：觀眾秩序——活動組，策劃組

　　禮儀部分：引領嘉賓評委就坐，收發(fā)評分表——資料組，秘書組

　　統(tǒng)分計時部分：統(tǒng)計分數(shù)，排名，計時，提醒時間——宣傳組

　　后勤機動：外聯(lián)組

　　六、活動預算

　　海報，橫幅待定

　　提供礦泉水供評委，參賽選手及工作人員待定

　　榮譽證書及獎品等待定

　　會場布置物品費用待定

　　請柬待定

　　合計：待定

　　七、注意事項

　　籌備階段各組分工合作，出現(xiàn)問題及時聯(lián)系，共同解決問題。工作嚴格按照進度表進行，每完成一項任務互相轉告；

　　會場布置方式要求大方得體；

　　活動前預備話筒，賽前注意音響的調試工作；

　　確定到場嘉賓的工作要求及時無誤；

　　準備一些互動游戲在統(tǒng)分的時候過度，在觀眾互動環(huán)節(jié)進行人員統(tǒng)分，

　　公布名次，由優(yōu)秀獎開始至一等獎

　　整個活動過程中，部門各干事應積極、主動。若有突變情況或臨時安排，以當時情況安排為準。

　　附件

　　比賽規(guī)則

　　（一）參賽須知

　　1、參賽對象：土木工程系大一、大二的所有同學

　　2、各參賽選手必須遵守演講比賽遵守演講比賽負責小組的規(guī)定，按時參加抽簽、比賽。

　　3、各參賽選手必須在賽前2分鐘入場。

　　4、參賽選手次序嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有異議，有評委裁定。各參賽選手及相關親友團必須遵守會場紀律，不起哄，不和倒彩，做文明參與者。

　　（二）比賽要求

　　1、比賽采取命題演講方式進行，比賽演講稿必須圍繞業(yè)創(chuàng)業(yè)主體展開，結合實際，突出亮點，主題鮮明。

　　2、比賽順序有抽簽決定，選手遲到1分鐘視為棄權。

　　3、演講時間為5分鐘內分鐘，超過5分鐘均相應扣分。

　　（三）評分標準

　　初賽

　　本次比賽中主題演講采用1分制，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統(tǒng)一。

　　主題內容（5）

　　1、內容緊扣主題，聯(lián)系實際，內容健康，積極向上（2分）

　　2、主題深刻鮮明，邏輯性強，說理充分，富有感召力（1分）

　　3、具有創(chuàng)新精神，點子新穎，符合實際（2分）

　　語言表達（3分）

　　1、發(fā)音基本標準，口語表達流利，口齒清晰（1分）

　　2、語言準確，形象生動，表達自然流暢，富有感情（1分）

　　3、就業(yè)創(chuàng)業(yè)內容明確（1分）

　　臺風表現(xiàn)（1分）

　　1、上下場致意、答謝，衣服整潔，儀態(tài)端莊大方（5分）

　　2、舉止自然得體，提醒朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，演講氣質好，肢體語言得體（5分）

　　綜合印象（1分）

　　1、有評委根據演講選手現(xiàn)場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評分。

　　2、選手演講的時間控制在規(guī)定時間內，不足或超過均扣。5分。

　　3、要求脫稿，若不脫稿，扣。5分。

　　注：1、本次比賽初賽采用十分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一；初賽評委為土木系就業(yè)創(chuàng)業(yè)部三位部長，總得分取所有評委評分相加之和的平均數(shù)。

　　2、初賽演講時間為5分鐘以內，超過5分鐘扣5分。

　　3、初賽由評委現(xiàn)場評分，分數(shù)在演講完后公布，進選選手在初賽完畢后第二天公布。

　　4、參加初賽的選手取前6—8名進入復賽。

　　復賽

　　本次比賽中主題演講采用1分制，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統(tǒng)一。

　　主題內容（5分）

　　1、內容緊扣主題，聯(lián)系實際，內容健康，積極向上（1分）

　　2、主題深刻鮮明，邏輯性強，說理充分，富有感召力（1分）

　　3、具有創(chuàng)新精神，點子新穎，符合實際（2分）

　　語言表達（3分）

　　1、發(fā)音基本標準，口語表達流利，口齒清晰（1分）

　　2、語言準確，形象生動，表達自然流暢，富有感情（1分）

　　3、就業(yè)創(chuàng)業(yè)內容明確（1分）

　　臺風表現(xiàn)（1分）

　　1、上下場致意、答謝，衣服整潔，儀態(tài)端莊大方。（5分）

　　2、舉止自然得體，提醒朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，演講氣質好，肢體語言得體（5分）

　　綜合印象（1分）

　　1、有評委根據演講選手現(xiàn)場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評分。

　　2、選手演講的時間控制在規(guī)定時間內，不足或超過均扣5分。

　　3、要求脫稿，若不脫稿，扣5分。

　　現(xiàn)場問答（不算分，由評委自由提問）

　　1、評委可根據選手的現(xiàn)場表現(xiàn)和演講內容對選手提出問題，但此環(huán)節(jié)的表現(xiàn)不加入評分細則內。

　　2、不一定每個選手都會被問答，這由評委決定選擇。

　　注：1、本次比賽初賽采用十分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一；復賽評委9人，總得分為，去掉一個最高分，去掉一個最低分后評委評分的平均分。

　　2、初賽演講時間為5分鐘以內，超過5分鐘扣5分。

　　3、復賽由評委現(xiàn)場評分，前兩位選手的得分在接著的后兩位選手演講完畢后公布，最后兩位選手的得分及在嘉賓上臺講評后公布，并當場公布選手名次。

　　（四）獎項設置

　　一等獎一名獎品+證書

　　二等獎一名獎品+證書

　　三等獎一名獎品+證書

　　優(yōu)秀獎三至五名獎品+證書

設計方案篇6

　　［摘要］城市高層建筑是城市化進程的必然產物，它與人們的生活息息相關，而生活又與用水和排水緊密相連，因此對高層建筑排水方案的設計具有重大意義。本文先分析了高層建筑排水系統(tǒng)分類和排水系統(tǒng)的組成，然后介紹了建筑室內生活排水量計算與排水管材選擇，以及虹吸式雨水排水系統(tǒng)在高層建筑中的應用。

　　［關鍵詞］高層建筑生活排水雨水排水

　　引言

　　建筑排水主要是建筑內部人們在日常生活和工業(yè)生產中使用過的、受到污染的水以及降落到屋面的雨水和雪水收集起來，及時排到室外。污水排到室外進入市政污水管道，匯集后排到污水處理廠經處理達標后排放。按系統(tǒng)接納污水類型的不同，建筑室內排水系統(tǒng)可分為三類：生活排水系統(tǒng)，排除居住建筑、公共建筑及工廠生活間的污廢水；工業(yè)廢水排水系統(tǒng)，排除工業(yè)生產過程中產生的污廢水；屋面雨水排水系統(tǒng)，收集排除降落到工業(yè)廠房、大屋面建筑和高層建筑屋面上的雨水及融化的雪水，并將其通過管道排出［1］。

　　1高層建筑排水系統(tǒng)分類和排水系統(tǒng)的組成

　　城市高層建筑的排水系統(tǒng)通常由衛(wèi)生器具，生產設備受水器、排水管道、通氣管系統(tǒng)、清通氣設備、抽升設備、局部處理構筑物等組成。具體設置如下：不同性質的污廢水用不同管道排出的體制為排水系統(tǒng)的分流制；排水機制依據技術、經濟兩大因素決定排水采用分流制還是合流制，需做經濟、技術比較。對于民用建筑而言，生活污水可以和雨水公用排放系統(tǒng)，對環(huán)境的污染不大，還可以節(jié)約管道布置資金，減少建筑成本；對于工業(yè)建筑而言，工業(yè)廢水因為必須經過一定的處置才能排放，因此不能與雨水河流，以免造成更大的污染，更重要的是大大增加水處理成本，當然如果生產廢水和生產污水較輕，可以與雨水合流，否則應單獨收集處理［2］。排水管道有如下通氣方式：伸頂通氣管；專用通氣管；環(huán)形通氣管；主通氣管；副通氣立管；結合通氣管；器具通氣管等。

　　2建筑室內生活排水量計算與排水管材選擇

　　建筑室內生活排水系統(tǒng)的計算主要是根據各種衛(wèi)生器具的排水定額確定設計管段的設計流量，再根據設計流量確定管徑。建筑內部排水流量與衛(wèi)生器具的排水特點、同時排水的衛(wèi)生器具數(shù)量有關，具有歷時短、瞬時流量大、兩次排水時間間隔長的特點。建筑內部每晝夜、每小時的排水量都是不均勻的。建筑內部排水設計秒流量有三種計算方法：經驗法、平方根法和概率法。我國目前采用平方根法，根據生活建筑的排水特點有兩個公式：住宅、集體宿舍、旅館、醫(yī)院、療養(yǎng)院、老人院、辦公樓、商場、會展中心、中小學教學樓等建筑生活秒流量，應按下式計算［3］：

　　qn=0.12βqnNp+qmax該公式中，式中，qn為計算管段排水設計秒流量，即L/s；Np為計算管段的衛(wèi)生器具排水當量總數(shù)；為計算管段上排水量最大的一個衛(wèi)生器具的排水流量；β為根據建筑物用途而定的系數(shù)，一般而言集體宿舍、旅館和其他公共建筑的公共盥洗室和廁所間為2.0-2.5，其余為1.5。

　　根據《建筑給水排水設計規(guī)范》(GB50015-20xx)4.5.8條：高度超過100m的高層建筑內，排水管應采用柔性接口機制排水鑄鐵管及其管件。而排水塑料管主要應用于高度小于100m的多層及高層建筑中，且選擇較為單一，主要是以硬聚氯乙烯（UPVC）塑料管

　　物理指標優(yōu)合格斷裂伸長率≥80%扁平試驗無破裂無破裂拉伸屈服強度≥43MPa≥40MPa維卡軟化溫度≥79℃≥79℃縱向回縮率≤5.0%≤9.0%落錘沖擊試驗TIR20℃TIR≤10%90%通過落錘沖擊試驗TIR0℃TIR≤5%90%通過UPVC排水管正被大力普及和推廣使用，它具有以下特點［4］：有較高的強度和硬度，在建筑管材中被視為剛性管；作為一種成熟產品，UPVC排水管在國內具備完善的標準及施工規(guī)范；符合要求的UPVC排水管，其各種理化指標均能滿足實際需求，抗腐蝕、抗老化，使用壽命長，安裝維修十分方便，外觀美觀，相對鑄鐵管成本低，經濟實用。

　　3虹吸式雨水排水系統(tǒng)在高層建筑中的應用

　　雨水系統(tǒng)設計看似簡單，實際需要考慮的因素很多，包括結構形式、氣候條件、經濟水平等各方面。目前屋面雨水排水系統(tǒng)設計可采用的有兩種系統(tǒng)：一種為國內通常采用的重力流雨水排水系統(tǒng)，另一種為近三十年來國際上迅速發(fā)展起來，國內正在逐漸推廣的壓力流雨水排水系統(tǒng)［5］。相對而言后者更有優(yōu)勢：對于大型屋面而言，它有很大的雨水量需要排放，按重力流處理會需要很多的雨水斗，從而造成較大管徑的立管、埋地管道以及雨水檢查井數(shù)量過多；而虹吸式屋面雨水排水系統(tǒng)本身的一些特點，如同一懸吊管所連接的雨水斗數(shù)量理論上不受限制、較小的管徑而排水量大、懸吊管不需要坡度等，往往很容易解決重力流系統(tǒng)本身所無法處理的上述問題，使主立管靠近外墻，建筑物內可以不做管道井，不埋設管道。

　　4結論

　　經濟的發(fā)展和城市化步伐的加快，使得城市的面積和高度都在不斷增長，當前高層建筑向著層數(shù)多、設備完善、功能齊全、技術先進的方向發(fā)展，而且高層建筑某種程度上已成為現(xiàn)代化大都市的一種標志。高層建筑有別于低層建筑，具有層數(shù)多、高度大、振動源多、用水要求高、排水量大等特點。因此，對高層建筑排水工程的設計施工材料及管理方面都提出了新的技術要求，必須采取新的技術措施，才能確保排水系統(tǒng)的良好工況，滿足各類高層建筑的功能要求。

　　參考文獻:

　　［1］GB50015-20xx.建筑給水排水設計規(guī)范［M］.北京:中國計劃出版社.20xx.

　　［2］黃麗.城市高層建筑消防與給排水設計［J］.科技創(chuàng)新導報.20xx(19).

　　［3］王冬改.居住小區(qū)給水設計秒流量概率計算方法［J］.大眾科技.20xx(3):8~9.

　　［4］李越明.住宅建筑排水設計［J］.西南給排水.20xx(7).

　　［5］李明.高層建筑屋面雨水怕水設計與施工.西南給排水.20xx(2).

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