四年級日記（精選）

　　即將要到一天的結尾了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，因此我們要寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的四年級日記9篇，歡迎大家分享。

四年級日記 篇1

　　星期三，我被老師選上了主持人。我感到無比的榮幸。當天放學，我和還有一位同學就來到了演講臺上進行練習。經過我們齊心協力的努力，一個小時后，我們終于能比較完整連貫地完成演講了。

　　星期四一早，我們來到演講臺上。集合的音樂一響起，全校的各個班級就迅速地來到操場上，這陣勢使我們忽然緊張得手忙腳亂。我竭力控制住自己的'慌張，腦子里反復復習著自己的講話要領。待全校師生都來到操場后，我們倆流利地背著演講稿，我為自己能為班級，為學校主持升旗儀式感到驕傲。

　　我們的主持任務雖然結束了，但通過這次任務，我更多地體會到了我們團結一心的精神。我一定要努力地學習，使自己在各方面有更佳的表現，如果下次還有機會的話，我一定會完成地更好！

四年級日記 篇2

　　今天下午，爸爸帶著我、萱萱、潔潔、雅雅一塊兒去摘酸棗。

　　天老旱，就沒什么酸棗，有也是在高處，我們夠不著。爸爸說，誰發現我幫誰摘，摘下來的酸棗，先發現的`人多吃點，剩下的大家分著吃。我們就跑著去找酸棗了。

四年級日記 篇3

　　今天上午，學校組織了第二屆運動會，我玩的項目是環，當其他班的'同學在響的時候我努力學習，從他們身上我發現了經驗，不急于冷靜和戒，到了目標，就能被抓住。所以當我們上課的時候，我試著控制自己的情緒，讓自己不要擔心，但前4個仍然沒有。也許他們仍然緊張。第五，我把我的心態放在一邊，我非常興奮。雖然我們班沒有排名，但我們班都努力學習。

　　通過這次運動會，我知道今后應該更加努力，以贏得班級的榮譽。

四年級日記 篇4

　　倒霉的一天 今天可真倒霉，在路上時一塊石頭把我給絆倒了，摔了個狗啃泥，買早餐時發現錢不見了，被媽媽往死里罵，打乒乓球時，球被落入了水井，哎，我只好在家睡覺，可沒想到的是又從床上滾了下來，晚上去操場散步時一不小心踩到了一坨屎，

　　今天真倒霉，簡直是狗屎運呀，哎！

四年級日記 篇5

　　清流的小月水鎮是個山清水秀的地方！來到清流的小月水鎮，首先看到的是蔥郁的樹林，茂盛的花木，草叢那邊還有三只高大健壯的黃牛，走過一條彎彎曲曲的小路，就來到了美麗的農田，這里瓜果飄香、鮮花盛開，真美！聽大人說等會兒要去挖地瓜，我們高興得像只小猴子，蹦蹦跳跳的。到了挖地瓜的地方就準備開始挖了，我拿著鋤頭向土里深深的挖了一下，我挖出了個非常大的地瓜，接著，我挖出了第二個，第三個，第四個……

　　我們大家都累的'不行了。然后，我們就要回家吃午飯了，午飯是在羅爺爺家里吃的。給我們煮了一大桌好吃的，我們很快就吃飽了。羅爺爺說要帶我們去采小柿子，我們看著樹上的一個個紅通通的小柿子，像一個個紅色的小燈籠，可愛極了！羅爺爺爬到柿子樹上，拋下來幾個小柿子……我們把小柿子接住了，就回去了。我們拿著柿子，興高采烈的上了車回三明。

　　清流的小月水鎮真是個又好玩又美麗的地方。

四年級日記 篇6

　　教學目標：

　　1．了解人物的基本結構以及繪畫中人物動態的表現要點，并有意識地運用這一美術語言紀錄和表現周末的生活。

　　2．培養學生關注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態度。 教學準備：課件、課前布置學生帶上自己在周末活動里的一些照片。

　　教學過程：

　　一、激情導課

　　導入新課：同學們，再過兩天就是周末了，高興嗎？！為什么？

　　師： 因為周末的生活輕松愜意，我們可以自由地支配時間，好好休息，輕松娛樂或學習鍛煉??做自己喜歡的事情。誰來和大伙說說你的周末是如何渡過的呢

　　生：學生漫談自己在周末與親人、朋友、同學之間最喜歡開展的活 動：如郊游、采摘上網沖浪，學騎車、體育鍛煉、學特長等等

　　二、民主導學

　　A 1、任務呈現：

　　讓我們首先進行一個小游戲：老師這里有一個準備射門的運動員，誰能畫出他成功射門的動作呢？ 2、自主學習：

　　請學生上來畫動作，2--3名同學畫，師生共同分析動作，如：胳膊沒甩開，雙腿沒跑起來，動作不舒服等等

　　師生小結：人體的結構可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動態變化都是由身體各關節的變化而產生的，不但雙臂要甩開，兩腿要邁開，身體還要往前傾，看一個帥氣的動作生動的展現在我們面前了，相信他一定會射門成功的。掌握了人物動態變化的要點，能幫助我們更生動地表現生活中的人或事物。

　　3、展示交流

　　老師相信大家一定會成功的!下面就讓我們比比看，誰能在一分鐘畫出更多的人物動態，學生自主練習，并讓1--2名學生黑板上畫。

　　B 1、任務呈現：

　　你認為畫面到現在為止完整了嗎？還需要怎樣做添加什么？好,現在就讓我們一起欣賞一些同學的周末日記，看看他們是如何表現的。（看大屏幕欣賞）

　　2、自主學習：

　　出示表現周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評述。 分析畫面有哪些內容。 畫面中人物活動的動態、表情分析。

　　這位同學表現的是他周末最喜歡的活動---和同學賽車，看他神氣的樣子得了第一名，把文字安排在了畫面的左邊，是否必須在這邊呢，對，也可以安排在其他位置。 選出一張學生剛才的練習共同分析：要添加相應的背景環境，還需要進行詳細的`刻畫描繪，并添加適當的文字

　　3、展示交流：欣賞了畫家及同學們的作品，請大家也把自己周末里美好時光記錄下來吧，別忘記相關環境的表現及添加適當的文字能使周末日記更顯精彩!

　　師生共同解決嘗試作業中的問題，共同完善畫面。

　　三、檢測導結

　　1、自評說說自己的周末日記，有什么得意或不滿意的地方。

　　2、互評選出你喜歡的作品說說理由。

　　3、希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學習。

四年級日記 篇7

　　今天是星期二，正是我們大合唱的日子，我非常開心。

　　中午讀書時間時，我、孫緒濤、李思奇，許佳敏一起來到科教樓聽老師唱歌，老師教的.是《放飛心中的希望》。

　　老師教我們唱了好幾遍，也合了好幾遍，然后老師說：“哪個同學敢上來唱幾句呀”?同學都不敢上去，怕自己唱錯。

　　老師等了半天，還不見一個同學來，然后老師決定每個同學都得唱歌。先是第一排，接著是第二排，第三排……我和孫緒濤是倒數第二排，每個同學只要唱到有趣的地方，我和孫緒都得大笑一頓。

　　接著輪到我們了，我在位子上復習好多篇，可是很緊張，怕唱錯了被老師罵，我想，要唱好點啊!，不然會被同學嘲笑的。

　　我們走上講臺，這兒全部男生女生都用很大的眼睛瞪著我們，他們越是瞪我們，自然就更唱不好了。

　　我緊張的唱起來，呀!果然是一竅不通，就瞎唱了一半，這時，我更緊張了，就想十五水桶打水—七上八下呀!這是越來越緊張，越來越臉紅了。

　　我越唱越不好，同學忍不住哈哈大笑起來，我更緊張了……最后連老師也笑起來了。

　　今天好悲哀!好緊張呀!

四年級日記 篇8

　　今天，我起來就開始玩電腦，玩了2個小時，爸爸就下班回來了，看到我不在看書，反而在玩電腦，便大發雷霆，生氣的說：“天天玩電腦，一點書也不看，你想干什么啊？就不怕考試考不好老師吵嗎？你每個學期可都是“三好學生”啊！你有那么好的學習成績，不努力咋上大學，我看你不要出去丟人現眼吧！別上學了，我也不想跟你煩了，回家跟你奶奶住在一塊吧！”聽到這句話，我感覺好無助啊！暗暗下決心一定不讓所要人失望，吃完中午飯就讓爸爸把電腦設上密碼，這樣就玩不到電腦了，也不會讓爸爸在訓我了。

四年級日記 篇9

　　一天晚上，我們家的小貓跑到了樓上的房間里了。爺爺對我說：“決不能夠讓小貓留在房間里面，避免貓身上的蚤子跳到床上，那可要麻煩了。我們還是進行一次趕貓的行動吧！”我立刻附和爺爺的意見說：“好，等到蚤子跳到身上那可就要麻煩透頂了！”

　　說趕就趕，我和爺爺上樓去趕貓，叫來奶奶幫助在樓下看著。我拿來一根木棍，爺爺拿著一把掃把，兩個人一起走到了樓上。我開著了樓上所有的電燈，然后和爺爺兩個人一間房間一間房間地尋找小貓。大房間里面沒有小貓的蹤影。小房間里面也沒有發現小貓的蹤影。我就把兩個房間的門都關上。然后，我來到一間平時堆放不用的衣服和東西的房間。爺爺緊跟在我的.后面來到了房間里面。我趕緊拿起木棍往衣服中去捅。那只小貓正好躺在里邊。可能是被我用木棍捅了一下，所以小貓尖聲叫了一聲，然后，迅速逃了出來。它奪路而逃，跑過的我的身邊，又沖過了爺爺的身邊，向門口跑去。我和爺爺兩個人轉身緊緊地追趕著小貓。那只小貓從門口逃出沖向大房間。可是大房間的門關著，它看到進不去，就向前面的小房間沖去。小房間的門早已被我關上了，那只小貓只好又向前沖去。它沖到了樓梯口，我們在后面窮追不放。那只小貓就順著樓梯向下跑。奶奶早已在樓下等候，看到小貓下來，立刻舉棒就打。奶奶把小貓打得慘叫不止。小貓迅速從從奶奶的腳下逃了出去，沖向門口。奶奶和我們一起追向門口，那只小貓迅速逃出大門，在夜幕中消失了。

　　從這次趕貓的行動中，我學到了團結起來力量大，做事情一定要做到底，不要半途而廢等道理。

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