關(guān)于六年級(jí)日記匯編六篇
即將要到一天的結(jié)尾了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候用心地寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)日記6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)日記 篇1
晚上，我吃完晚飯后，開始興致勃勃地玩粘土。
我想：“我非常喜歡小黃人，就做個(gè)小黃人吧!”我先打開黃色粘土的蓋子，拿出了一堆黃色粘土。我還拿出了藍(lán)色和棕色的粘土。我蓋上蓋子后，它們竟然“跑”到一起去了，我急忙左拉一下，右拉一下，好不容易才把它們分開。一個(gè)橢圓形的黃粘土在我十分生疏地粘貼和制作中，我的第一個(gè)作品——小黃人誕生了!我興奮地拿著我的小黃人在爸爸媽媽面前展示了一圈。“雖然我這一次做得不夠好，但我相信我下一次一定能做得更好!”我說道。接著我又做了一個(gè)小兔子，它全身雪白，有一對(duì)淺綠色的.小耳朵，一雙機(jī)靈的小眼睛好奇地看著四周，手里抱著一個(gè)大蘿卜，看上去好象是拔了一個(gè)蘿卜，要跟家人分享的樣子!
我還做了一個(gè)哆啦A夢，它們?nèi)齻�(gè)手牽著手，并肩走，看起來十分親密友愛。
變幻多端的粘土，你讓我無限地發(fā)揮想象力、盡情地玩耍!
六年級(jí)日記 篇2
有一天，我在校園里走了一圈，發(fā)現(xiàn)校園里有很多垃圾，比如塑料袋、碎紙、冰淇淋紙……
這些引起了我的深思
我們每天都生活在大自然中。生活在這個(gè)美麗的世界。地球母親慷慨地為我們提供各種無限和有限的資源，使我們能夠“衣食無憂”，而人類在不滿足的同時(shí)，也在毀滅地球母親。隨著時(shí)代的變化，人們的要求越來越高。他們砍伐樹木，制作木船，一次性筷子和其他對(duì)人類有好處的`東西，這些東西總是閃現(xiàn)在人類的眼睛里，對(duì)大自然的破壞有多大。
雖然現(xiàn)在人們?cè)谔岢h(huán)保，呼吁綠色，但這并沒有阻止驅(qū)逐艦的步伐，一棵大樹仍在倒下，沙漠面積仍在擴(kuò)大。
我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境?事實(shí)上
六年級(jí)日記 篇3
魔方這個(gè)東西，或許已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了。
二年級(jí)那年的暑假，在好奇的驅(qū)使下，我買下了第一個(gè)魔方。當(dāng)時(shí)的我不知道怎么還原，只是能有的時(shí)候還原一個(gè)面。三年級(jí)的.時(shí)候，我開始看《最強(qiáng)大腦》這個(gè)節(jié)目。那時(shí)的我最崇拜的就是魔方選手賈立平和王鷹豪了，我很崇拜他們能將一個(gè)雜亂的魔方還原。從那開始，我就勵(lì)志一定要學(xué)習(xí)魔方了。
我在網(wǎng)絡(luò)上搜索了魔方的教程，開始一步一步的學(xué)起來。我至今仍然記得我第一次還原魔方時(shí)的喜悅和成就感。那時(shí)候我的成績不過只有1分30秒左右。經(jīng)過勤加練習(xí)，我的成績已經(jīng)達(dá)到了平均40秒了。
四年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)異型魔方——金字塔魔方。我也在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)會(huì)了它。現(xiàn)在我的異型魔方越來越多。不僅我的速度越來越快，而且我還把魔方還原步驟教給身邊的同學(xué)。雖說我算不上什么大神，但是用魔方來增進(jìn)與朋友間的感情，也是很快樂的事情呢!
感謝魔方。或許我說不出為什么要感謝，但是我總是想對(duì)他說一聲“謝謝”。或許是因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了成就感，讓我增進(jìn)了與朋友間的感情。最后，我還是要對(duì)它說一句：“感謝你!”
六年級(jí)日記 篇4
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)的氣氛非常寬松，課堂上經(jīng)常會(huì)有吵鬧的現(xiàn)象。回到家每天都是媽媽督促著才極不情愿地去寫作業(yè)，現(xiàn)在不同了。課堂上很安靜，沒有人交頭接耳，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)自己的知識(shí)，老師在不在都一樣。回到家放下書包的第一件事就是寫作業(yè)，再也不用媽媽督促了，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲议L大了！
以前，在家里，我什么都不做。房間不收拾，學(xué)習(xí)桌也不收拾，更別說擦地板、洗襪子之類的活兒了。每天就是衣來伸手，飯來張口，甚至有時(shí)睡覺也要媽媽來陪。可現(xiàn)在呢？每天早上起來第一件事就是疊被子，然后整理房間，晚上寫完作業(yè)馬上就把書桌整理好。至于臭襪子肯定要自己“處理”掉。再也不會(huì)“嗲嗲”的說：“媽媽，我睡不著，我要你陪我。”為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲议L大了！
以前，給我買什么東西，全都是爸爸、媽媽自主，我只是被動(dòng)的接受者。其實(shí)也談不上被動(dòng)，因?yàn)槲腋揪筒辉诤酢，F(xiàn)在不一樣了，買衣服鞋子什么的，媽媽總是帶著我，問我喜歡嗎。我不喜歡的媽媽就不買，媽媽說：“你有為自己做主的權(quán)利”。我問媽媽為什么，媽媽說：“因?yàn)槟汩L大了”！
是的，我長大了。我知道了自覺的學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)了主動(dòng)收拾房間；更學(xué)會(huì)了為自己做主。我愿我們的小伙伴，在老師、父母的引導(dǎo)下，都能為自己的未來做主！
讀{{假如給我三天光明}}有感
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀(jì)念？假如，我們每一個(gè)人，都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信，這個(gè)世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的.意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
六年級(jí)日記 篇5
家是溫暖的，有爸爸媽媽無私的愛牽掛著；班集體是溫暖的，有同學(xué)和老師真摯的情關(guān)心著。
每當(dāng)想起那件事，心里不由自主的蕩漾起溫馨的漣漪。
那是星期四傍晚，隨著清脆的鈴聲一響，同學(xué)們就像小鳥似的，接連不斷的從教室飛出,我也螃蟹過河——隨大流了，我走到自行車前，隨手去掏口袋，這不掏不要緊，一掏嚇一跳。鑰匙不翼而飛了，我頓時(shí)土地爺娶媳婦——慌了神。鑰匙呢？我“翻箱倒柜”，可鑰匙像跟我捉迷藏似的，就是不現(xiàn)身。
同學(xué)們走過來，問道：“你怎么了？怎么不回家？”“鑰匙丟了！”我張口就來。“我們幫她找找吧！”同學(xué)們?cè)谖視镎伊?又在我文具盒里察看了，還有的連桌洞里都翻了，就是沒有鑰匙的蹤影。
麗麗說：“你在這里住一晚吧！反正有個(gè)同學(xué)沒來。”我搖了搖頭。
“不如用其他同學(xué)的鑰匙試試？”這個(gè)方法好，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的來用鑰匙開鎖，但都打不開，好像鎖吃了稱砣,鐵了心似的：“不開不開就不開，氣死你。”
這是老師過來了，他聽說后執(zhí)意要送我回去，“不用，老師，天快黑了，再說，同學(xué)們還等你上晚自習(xí)呢！”我很感謝老師。
最后，要是還是沒有找到，同學(xué)們幫我想了一個(gè)辦法，讓我把自行車放在學(xué)校里，讓同村的`同學(xué)騎著自行車順路把我捎回了家。明天把家里的備用鑰匙拿來就行了。
鑰匙雖然沒找到，可是同學(xué)們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)，伸出的援助之手，獻(xiàn)出的一顆顆愛心，卻讓我永遠(yuǎn)難忘，時(shí)時(shí)感受到友誼的溫暖。
六年級(jí)日記 篇6
每天翻開報(bào)紙，看到那一大堆車禍的消息，真讓人觸目驚心！交通事故的頻繁發(fā)生，大多是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則造成的。
前幾天，我過江濱東路和嵊州大道的交叉路口時(shí)，親眼目睹了一輛大卡車和一輛摩托車相撞的悲劇。
南北方向的紅燈已經(jīng)亮了，可是一個(gè)年輕的叔叔騎著一輛摩托車急馳而來。也許是心急，他一踩油門就想沖過去。正巧一輛運(yùn)貨的大卡車從東邊飛也似的沖了過來，還沒等騎摩托的叔叔回過神，只聽“咔”的一聲，卡車一個(gè)急剎車停住了，而摩托車卻撞在了卡車上。騎摩托的叔叔“飛”了出去，馬路上又多了兩條又粗又重的黑線條。在一瞬間，一場車毀人亡的慘劇發(fā)生了。
俗語說：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。”科學(xué)的進(jìn)步，交通的發(fā)達(dá)，給我們的生活帶來了許多便利，但也造成了日益嚴(yán)重的交通問題，一不留心或不遵守交通規(guī)則，隨時(shí)都可能發(fā)生如上述慘不忍睹的車禍?zhǔn)录Ｎ覀兩钤谲囁R龍的.時(shí)代，如不遵守規(guī)則的話，時(shí)時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)，“碰！”的一聲，馬上就會(huì)像那位騎摩托車的叔叔那樣被死神的魔掌吞蝕，寶貴的生命一霎間就化為烏有了。
車禍?zhǔn)强膳碌摹３Ｑ缘馈榜R路如虎口”，“十次車禍九次快”，這話便是提醒我們行走要當(dāng)心，不要逞一時(shí)之快，因一時(shí)的疏忽而造成終身的遺憾。為了確保生命的安全，請(qǐng)大家自覺遵守交通規(guī)則，時(shí)時(shí)提高警惕，快快樂樂地出門，平平安安地回家。
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