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初中作文語文教師批改評語230句
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫評語的經歷，對評語很是熟悉吧，評語可有效引導被評價對象朝著理想目標前進。那什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編幫大家整理的初中作文語文教師批改評語230句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
2、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點，可見你是個生活的有心人
3、你應該概括得更片面些，加油！
4、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
5、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
6、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢，想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
7、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
8、學習退步，我會注意你。
9、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
10、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹；全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
11、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作。
12、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事。少年心中，總裝著許多神奇的向往，這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
13、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面；文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
14、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
15、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
16、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
17、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
18、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
19、通過仔細觀察，采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
20、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
21、富有童趣的言語，讓我變得年老！
22、作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！
23、小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結合起來，景中有人，以景襯人。
24、讀史可以明智，你寫得好！
25、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
26、開頭直奔主題，也是一種寫法。
27、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸顯了文章主題。
28、用你的努力，給我一個鼓瀝，讓我們一起沖！
29、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
30、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了。
31、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。
32、重點突出，詳略得當，內容具體。
33、開頭直奔主題，讓人一目了然。
34、簡要敘述前因，進行鋪墊。
35、這就是耕耘后的收獲！
36、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。
37、字跡美觀，頁面整潔！
38、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
39、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
40、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
41、孩子，你在努力！我能感覺到！
42、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
43、抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“總分總”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
44、簡單介紹情況，自然過渡到下一段。
45、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！
46、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把人物寫得非常傳神，同時表達了對人物的喜愛。
47、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
48、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
49、結尾含蓄，點明主題。
50、此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。
51、本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作。
52、文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。
53、人可以用精神的高度讓自己遠離物質的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！
54、你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？文中有哪些深刻的體悟？你使用了哪些寫作技巧？你最不滿意之處是什么？
55、很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？
56、如果引用一首和本文有關的詩開頭，你感覺如何？敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？結尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢？
57、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
58、開頭簡明扼要。
59、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
60、文章開頭引人入勝，吸引讀者。xxx點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
61、文章語言生動豐富，可讀性強。
62、開頭出手不凡，吸引讀者。
63、開頭打動人心，具有真情實感。
64、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
65、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
66、以飽滿的激情，描寫了……
67、重點突出，詳略得當，內容具體。
68、比喻貼切，用詞生動。
69、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
70、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
71、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
72、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
73、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
74、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
75、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
76、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
77、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內容展現了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。
78、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲!
79、你這篇文章確實是一篇優秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議,模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看!
80、文章敘述非常有條理，過渡自然，發現的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功!老師謝謝你，你最近很努力!
81、你的方塊字已經成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行，努力吧!
82、你能寫清楚事情的經過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!
83、你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優美，你的結構是那么嚴謹，棒極了!如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了!加油!
84、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力!
85、首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續努力，爭做“作文大王”。
86、你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，以小見大，非常好。
87、你筆下的春天太美妙了，讀著你的文字，我仿佛身臨其境了。
88、格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。
89、你這篇文章在結構上很有創意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。
90、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。
91、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不
92、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
93、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
94、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
95、用詞妥切，議論精當。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當，層次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當。說理調暢，議論允當。文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠大。脈絡分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢。析論不明，語多欠詳。結構松散，文句欠佳。語多重復，文欠調暢。選詞失當，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀
96、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
97、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
98、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
99、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，
100、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
101、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的。
102、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
103、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
104、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
105、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
106、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
107、你的文章很有創意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
108、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
109、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
110、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
111、太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!
112、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
113、情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
114、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。
115、文章很有說服力,也發人深思從寫作上來說,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益。
116、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
117、本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
118、你寫的文章生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
119、你用詞準確生動，詞語通順，還能借助用多人的詩句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨樹一枝。
120、你的知識真豐富!不僅知道“米蘭”的名字的由來，還能把“米蘭”與月季花相對比，突出“米蘭”自己的特點。
121、你寫的文章真生動，用詞準確，比喻恰當，特別是最后一個自然段的想像，緊扣主題，表達了自己的心愿。
122、格式正確是你的優點，寫字潦草是你的不足，希望你發揚優點，改正不足，做個“作業好”標兵。
123、你這篇文章在結構上很有創意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。
124、你的文章語言幽默、風趣、口語化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。
125、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內容新穎有趣，希望下次繼續努力!
126、你很用心地對小草進行了觀察，同時你由小草又聯想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來不就有了新穎的意境了嗎?
127、你的文章通過豐富的想象，為我們描述了具有科學性，又富有趣味性的機器人。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感到無比欣慰。
128、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
129、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。
130、經過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
131、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。
132、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
133、結尾呼應文題，點明中心。
134、細節描寫頗具匠心。極富功底。
135、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
136、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
137、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
138、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。
139、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。
140、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
141、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
142、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
143、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
144、語言簡練，規范，開篇吸引人。
145、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
146、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富，可讀性強。
147、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
148、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
149、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
150、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
151、可謂你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能應對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有發光之時。期望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
152、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
153、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
154、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
155、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
156、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
157、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
158、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
159、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
160、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。
161、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
162、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”
163、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
164、簡單交待時間，地點和結果......
......和......構成鮮明比較，突出......
166、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
167、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
168、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對......的情感，令人感動
169、運用多種感官，描述十分仔細。
170、心理描述細膩，比喻句用得好。
171、簡要敘述前因，進行鋪墊。
......特寫鏡頭別開生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
173、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
174、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
175、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
176、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
177、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
178、引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
179、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往以及剛剛起步成熟，向著遠處進發。
180、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
181、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
182、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
183、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
184、激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。”雖然寥寥數語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
185、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
186、文章開頭簡而得當，透過環境描述來襯托人物情緒，十分藝術化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
187、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
188、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
189、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
190、文章能過清新搞笑的語言，描述了......的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色。
191、干巴巴的內容好像白開水，一點味道也沒有，多加些柔美的文句就好喝了，我信賴你會給我一個驚喜的！
192、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
193、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。
194、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
195、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
196、過渡自然，每一段交待得很清楚。
197、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
198、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。
199、引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
200、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
201、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
202、開頭打動人心，具有真情實感。
203、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
204、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
205、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對......的情感，令人感動
206、因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
207、文章前后連貫，形成完整的形象。
208、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
209、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
210、細節描寫頗具匠心。極富功底。
211、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
212、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
213、心理描述細膩，比喻句用得好。
214、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
215、中心不夠明確，立意不夠清晰。
216、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
217、結構完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎？你的描寫應該側重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。
218、你真不愧是我們班的“作文大王，”你的文采在這篇作文中體現得淋漓盡致，你的書寫用詞，造句都是那么優秀，繼續努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！
219、你這次的作文非常真實，因為我知道你確實參加了我鎮剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績。首先向你祝賀！文章寫出了你與各個選手的激戰，其中，你與鄉城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰術變化多端，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。
220、你以孩子的視角，新穎的題材，豐富的內容展現了秋天的魅力，你的作文總能與眾不同，老師都自愧不如了。
221、用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲！
222、你這篇文章確實是一篇優秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進步的，你現在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應及運用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看！
223、文章敘述非常有條理，過渡自然，發現的過程中貫穿著你感情的細膩變化，有點水到渠成的感覺。成功！老師謝謝你，你最近很努力！
224、你的方塊字已經成了你的標志，全班學習的榜樣。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了！怎么樣？老師覺得你一定能行，努力吧！
225、你能寫清楚事情的經過，但不具體，語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好？老師相信你！
226、你這一次的作文棒極了！你的遣詞造句能力是那么強，你的文筆是那么優美，你的結構是那么嚴謹，棒極了！如果你能把字寫得再工整些，真可以稱得上是錦上添花了！加油！
227、中心明確，標點正確，內容詳實，情感充沛。你看，幾乎所有優點都讓你占有了。可就有一點不足，唉，我不說你也知道——錯別字。怎么樣？別頭疼！我幫你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一樣——學業有成。Ok！
228、首先，你的選材內容都很真實，的確，有了這次打乒乓球的親身經歷，你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼應，結構嚴謹，用詞也十分豐富，表現了你扎實的基本功。沒有最好，只有更好，希望你繼續努力，爭做“作文大王”。
229、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
230、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來，真不錯。
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