初中作文簡短評語280句

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫評語的經歷，對評語都不陌生吧，評語的運用比較靈活，內容、格式、什么樣的評語才是好的評語呢？以下是小編精心整理的初中作文簡短評語，歡迎大家分享。

　　1、該作文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　2、該作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　3、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己書蟲的形象以及我與知己的知己之情分，靈動、俊雅。

　　4、通篇作文語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　5、作文能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　6、作文對的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點作了細膩而傳神的刻畫。

　　7、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　8、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。該作文層次清晰，語句流暢。

　　9、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自己對的情感，令人感動。

　　10、作文按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　11、該作文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　12、你的作文能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料？

　　13、作文前后連貫，形成完整的形象。

　　14、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　15、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　16、作文有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　17、該作文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　18、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　19、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，內容更豐富更生動。

　　20、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　21、該作文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　22、該作文通俗易懂，趣味性強。

　　23、該作文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　24、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　25、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體。

　　26、作文內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　27、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　28、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。該作文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　29、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　30、作文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。該作文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　31、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了作文的主題。

　　32、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的作文，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　33、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　34、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　35、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的文章所要表明的主題吧。

　　36、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　37、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　38、作文在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　39、要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

　　40、很好體現了……的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

　　41、巧用伏筆是作文的一大特點。作文第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　42、這是一篇很有新意的……作文構思巧妙，語言樸實自然。

　　43、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，作文讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　44、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，作文語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　45、作文不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，該作文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　46、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　47、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了……文筆間滲透了情感。

　　48、作文很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，作文有波瀾，讀起來深受教益。

　　49、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　50、用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使作文錦上添花。

　　51、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

　　52、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　53、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　54、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　55、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　56、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　57、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　58、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　59、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別致的寫法表現了對美好心靈的由衷贊

　　60、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。

　　61、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　62、文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

　　63、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

　　64、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

　　65、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

　　66、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

　　67、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

　　68、結尾含蓄點明主題

　　69、結束得有點突然夸張了

　　70、結尾簡煉感人

　　71、結尾同樣有趣

　　72、結尾呼應應開頭結構完整

　　73、由景生情結尾自然

　　74、比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆

　　75、結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動

　　76、結尾呼應文題點明中心

　　77、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味

　　78、以感受開頭以感受結尾這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環復沓感染力極強

　　79、以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內容具體

　　80、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人贊嘆

　　81、切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂

　　82、特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切

　　83、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢

　　84、事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語表現出了自己對…的情感令人感動

　　85、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

　　86、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　87、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　88、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　89、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　90、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　91、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　92、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　93、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　94、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　95、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　96、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　97、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　98、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　99、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　100、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　101、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　102、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　103、通篇文章語調簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　104、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　105、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　106、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數語，表現出了自己對…的情感，令人感動。

　　107、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　108、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　109、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　110、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。

　　111、文章前后連貫，構成完整的形象。

　　112、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　113、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　114、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　115、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　116、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　117、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　118、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。

　　119、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　120、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　121、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　122、文章資料新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　124、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　125、本文資料生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　126、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　127、全文通俗易懂，趣味性強。

　　128、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　129、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。

　　130、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作

　　131、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　132、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。

　　133、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　134、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　135、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　136、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　137、邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。

　　138、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。

　　139、語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　140、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　141、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　142、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　143、語言基本通順，偶有不暢。

　　144、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　145、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　146、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，149、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　147、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

　　148、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　149、開頭出手不凡，吸引讀者

　　150、文章開頭簡而得當，經過環境描述來襯托人物心境，十分藝術化。

　　151、開頭簡明扼要

　　152、開頭打動人心，具有真情實感。

　　153、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　154、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

　　155、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　156、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　157、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　158、以簡便愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　159、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　160、文章將寫得細致入微

　　161、比喻貼切，用詞生動。

　　162、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。

　　163、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　164、重點突出，詳略得當，資料具體。

　　165、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　166、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　167、細節描述頗具匠心。極富功底。

　　168、文章邊敘事邊抒情。

　　169、語言活潑明快，富有情趣。

　　170、經過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　171、很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　172、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。

　　173、以飽滿的活力，描述了

　　174、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　175、經過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　176、描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　177、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　178、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　179、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　180、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　181、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　182、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　183、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　184、文章最終揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　185、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　186、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　187、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　188、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　189、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　190、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　191、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　192、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　193、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　194、“本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

　　195、這篇作文寫的非常好呀

　　196、文章語言簡練，規范，開篇吸引人。

　　197、學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我非常喜歡，希望今后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。”盡管寥寥數語，但是這樣激勵所起的作用是不可估量的。

　　198、“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

　　199、文章按事情發展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　200、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，整篇文章很感人

　　201、“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。

　　202、能較好地運用語言，動作，心理描寫。使事例具體生動。

　　203、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　204、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　205、針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關的詩開頭，你感覺怎么樣？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結尾的語言若是再精煉含蓄且富有哲理，更會使人回味無窮，你認為呢？……”

　　206、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語表現出了自己的情感，令人感動。文章有詳有略，言之有趣，內容生動具體，不失為一篇佳作。全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　207、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

　　208、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　209、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　210、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己書蟲的形象以及我與知己的知己之情分，靈動、俊雅

　　211、這篇作文你始終不夠用心構思，讓你整個構思方面都出現了嚴重的錯誤，導致你語言不夠通順，不夠流利，屬于中下等的作文，我希望你能加油，努力而展現出自己最優異的成績！

　　212、本文運用生動活潑的語言和靈活多變的描寫手法描繪了騰龍山的美麗風景，然后在與黃山、華山的比較中更突顯出騰龍山的整體特點。

　　213、“騰龍山，只不過是原生態的一樹山，只不過是純自然的一山樹，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥翠”，道出了騰龍山的獨特。

　　214、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　215、文檔承上啟下，自然細節描寫突出了人物品質，令人感動，六，過度自然，每一段交代的很清楚。

　　216、開頭點題，用詞很吸引人。

　　217、教師有時可以根據學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？

　　218、作文是學生抒發心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關注學生的思想動態，把他們引到積極向上的軌道。“人可以用精神的高度讓自己遠離物質的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。

　　219、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　220、文章有詳有略言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　221、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心，極富功底。

　　222、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　223、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　224、過程的評語

　　225、語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體。

　　226、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　227、生活，因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　228、文章將人物寫得細致入微。

　　229、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　230、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!

　　231、文章雖短,但敘述生動，描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞準確傳神。

　　232、文章比較后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語,短促而有力。

　　233、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　234、主體的評語

　　235、突出，中心明確，立意鮮明。

　　236、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　237、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　238、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　239、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　240、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　241、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　242、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

　　243、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自己對…的情感，令人感動。

　　244、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　245、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

　　246、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　247、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　248、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　249、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　250、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　251、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

　　252、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　253、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自己對…的情感，令人感動。

　　254、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

　　255、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　256、運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　257、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　258、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　259、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　260、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　261、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　262、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　264、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富更生動。

　　265、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作 到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　266、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　267、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　268、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人。

　　269、在你的筆下儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　270、箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

　　271、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　272、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自己對…的情感，令人。

　　273、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　274、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照……的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　275、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態、顏色，抓住了形狀特點。

　　276、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

　　277、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　278、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　279、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　280、雖然選擇了生活中具有必須敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

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