教學目的 ：1了解《紅樓夢》和曹雪芹。
2了解描寫賈府這一典型環境，理解環境描寫的特點。
教學重點：學習環境描寫
教學方法：討論--點評--欣賞
知人論世游賈府
1、【走進曹雪芹】
曹雪芹（約1715-1763）名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪居士。祖籍河北豐潤，他的先世原是漢人，但很早就入了滿洲旗籍。從曾祖曹璽開始，祖父曹寅，伯父曹颙、父親曹釗代世襲江寧織造的官職。他的曾祖母做過康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做過康熙皇帝的待讀，兩個女兒入選王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江寧織造署為行宮。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的密切關系?nbsp;
曹雪芹在少年時代經歷過一段“棉衣紈褲”“飫甘饜肥”的貴族生活，雍正即位后，展開了一場殘酷的清除政敵的斗爭。在皇室內部爭奪權力斗爭的牽連下，他的父親曹鉅蚴祿褡錈庵安⒈懷家，后又遣回北京，家道從此衰落，到他著書時已過著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶?nbsp;“舉家食粥酒常賒”的貧困生活。他寫《紅樓夢》，“于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次”，因貧病交困，加之愛子夭折悲傷過度，全書未盡即凄慘地與世長辭。
2、【解讀紅樓夢】
《紅樓夢》原名《石頭記》，通用名《紅樓夢》。又名《情僧錄》、《風月寶鑒》、《金陵十二釵》�！妒^記》即記錄大石上所刻之“石頭”“歷盡離合悲歡炎涼世態的一段故事”。 “以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。” 是我國古代小說中最杰出的現實主義作品。
曹雪芹用了二十來年的時間創作《紅樓夢》，到他逝世時只完成了八十回。今傳本一百二十回的后四十回一般認為是高鶚續補的。
3、【字詞梳理】
杜撰（dùzhuàn） 敕造（chì） 紈袴（wánkù）翠幄(wò) 釵釧（chāi chuàn） 廂廡（wǔ） 瓔珞（yīngluò） 鏨銀（zàn） 黼黻（fǔfú）忖度（cùn） 阜盛（fù）罽（jì） 宸翰（chénhàn） 裉（kèn） 斂（liǎn）攢（cuán） 盥（guàn）罥（juàn）瞋（chēn）懵（měng） 孽 （niè）憨（hān） 幺（yāo） 羹（gēng） 靨（yè） 螭（chī）綰(wǎn) 觚（gū） 嫡（dī） 憊（bèi）絳（tāo） 蜼（wěi）
5、 [走進賈府]
思考問題：“林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同�！边@次來了，她看到的、感受到的與別家有哪些不同？
1.提問：賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來到門前看到了什么情況？
提示：黛玉看到寧、榮二府相隔不遠，都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個大石獅子，門上懸有“敕造”的匾額，門前有“華冠麗服”的侍役。這不僅表現了賈府建筑的寵偉氣派，也顯示出貴族之家的威嚴和顯赫。
2.提問：黛玉進入賈府到賈母處，她看到了什么？
提示：從榮府西角門進去，走“一射之地”，轉至垂花門，過穿堂，繞插屏，再經三間過廳，后面方是賈母居住的正房大院。“正面五間上房，皆雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀�！边@樣穿堂過廳一路行來，仆役、婆子、丫環輪番更換，的確給人以侯門深似海的感覺。然而賈母居處還不是正內室。
3.提問：黛玉去拜見二舅舅時又看到什么？
提示：往東。“穿過一個東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內大院落，上面五間大正房，兩邊廂房鹿頂耳房鉆山，四通八達，軒昂壯麗”。堂屋中迎面“一個赤金九龍青地大匾，匾上寫著斗大的三個大字，是‘榮禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，書賜榮國公賈源’，又有‘萬幾宸翰之寶’�！蔽輧葦[設有名貴的家具，珍貴的字畫、古玩�！坝钟幸桓睂β摚藶跄韭撆�，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞。”由堂屋進入東耳房，這里是起居室，另有一番布置，再到東廊三間小正房王夫人的住室，又別有擺設。真所謂“賈不假，白玉為堂金作馬�！保ㄒ姟都t樓夢》第四回）這宏偉豪華的府第，那皇帝御書大匾，郡王手題對聯，以及等級分明的禮儀，的確與別家不同。
4.提問：黛玉在府內所見到的人，可分為兩大類，他們之間存在什么關系？
提示：在賈府里聚居著兩類人：一類便是“座上珠璣昭日月，堂前黼黻煥煙霞”的少數主子，他們的榮華富貴依恃那握有“萬幾宸翰之寶”的皇帝；另一類則是人數眾多的為主子服役的小廝、媳婦（此處指女仆）、婆子、嬤嬤以及等級不同的丫鬟，他們是受壓迫、被奴役的奴隸。
結語：透過林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局，華貴的陳設，那皇帝御書的金匾、烏木鏨銀的對聯，那等級分明的禮儀，豪門貴族的氣派，果然與別家不同。從中我們不是也看到了封建統治階級驕奢淫逸的生活和階級對立、階級壓迫的社會現實嗎？可以說賈府這個典型環境就是封建社會的一個縮影。 課文以林黛玉進賈府的行蹤為線索展開情節，
彭秀麗
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