必修四數(shù)學(xué)課件

時(shí)間：2021-04-04 19:39:14 課件我要投稿

人教版必修四數(shù)學(xué)課件

　　導(dǎo)語：《雷雨》是現(xiàn)代文學(xué)史上的著名戲劇，是戲劇史上的一顆璀燦明珠。以下是小編為大家整理分享的人教版必修四數(shù)學(xué)課件，歡迎閱讀參考。

人教版必修四數(shù)學(xué)課件

　　《雷雨》教案

　　教學(xué)目的

　　1、簡介曹禺和他的《雷雨》。

　　2、了解戲劇的一般常識(shí)，理解舞臺(tái)說明的作用。

　　3、分析《雷雨》（節(jié)選）的戲劇沖突，結(jié)構(gòu)布局特點(diǎn)。

　　4、體會(huì)戲劇中個(gè)性化的語言和人物性格。

　　5、概括戲劇中揭示的思想主題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：戲劇沖突；個(gè)性化的語言。

　　教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)性化的語言（人物思想性格）。

　　教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、曹禺和《雷雨》（大屏幕投影）

　　曹禺（1910－1996），原名萬家寶，原籍為湖北潛江，現(xiàn)代著名劇作家。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等。《雷雨》《日出》是他的代表作。

　　作者出生于天津一個(gè)沒落的封建家庭，自幼曾廣泛閱讀中國古代文學(xué)作品，尤其喜愛唐傳奇、元代戲曲和明清小說，并有機(jī)會(huì)接觸與欣賞中國民族傳統(tǒng)戲曲，如京劇、昆曲、河北梆子、唐山落子等。1922年在南開中學(xué)讀書時(shí)，閱讀了大量“五四”以來國內(nèi)的優(yōu)秀作品和外國文學(xué)、戲劇作品，并參加了北方最早的業(yè)余戲劇團(tuán)體之一的“南開新劇團(tuán)”，演出過易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品。1928年秋入南開大學(xué)，二年級(jí)時(shí)又考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。在這期間認(rèn)真研讀了希臘悲劇家莎士比亞、契訶夫、易卜生等人的劇作，1933年在清華大學(xué)讀四年級(jí)時(shí)，完成了他的處女作多幕話劇《雷雨》，以其深刻的思想內(nèi)容和卓越的藝術(shù)技巧第一次顯示了他的藝術(shù)才華，引起了戲劇界的震動(dòng)。

　　二、復(fù)習(xí)戲劇常識(shí)（大屏幕投影）

　　1、戲劇的概念：戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，她借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。

　　2、戲劇的種類：

　　從藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法看，可分為話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、啞劇等；

　　從劇情繁簡和結(jié)構(gòu)看，可以分為多幕劇（如《雷雨》）和獨(dú)幕劇（如《一只馬蜂》）；

　　從題材所反映的時(shí)代看，可以分為歷史劇（如《王昭君》）、現(xiàn)代劇（如《雷雨》）。和現(xiàn)代劇；

　　從矛盾沖突的性質(zhì)情節(jié)主題來看，戲劇又分為悲劇（如《屈原》）、喜劇（如《威尼斯商人》）和正劇正劇（如《白毛女》）；

　　從演出場地看，又分為舞臺(tái)劇、街頭劇《放下你的鞭子》、廣播劇、電視劇等。

　　3、戲劇的幾大要素：包括舞臺(tái)說明、戲劇沖突、人物臺(tái)詞等。

　　4、戲劇文學(xué)的特色：一是適合舞臺(tái)表演、二是要有戲劇沖突；三是要有鮮明生動(dòng)的人物對(duì)話。

　　5、戲劇的語言：包括臺(tái)詞和舞臺(tái)說明。戲劇語言有五個(gè)特色：一是動(dòng)作性；二是個(gè)性表現(xiàn)力；三是抒情性；四是有潛臺(tái)詞；五是動(dòng)聽上口，淺顯易懂。

　　6、戲劇文學(xué)（劇本）的情節(jié)結(jié)構(gòu)

　　劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，有的作品還有序幕和尾聲。

　　三、詞語補(bǔ)釋（大屏幕投影）

　　拜望：原是敬辭，指探望。文中含諷刺的意味。

　　涔涔：形容汗水不斷地下流。

　　諦聽：仔細(xì)地聽。諦：仔細(xì)。

　　恩怨：恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。

　　見地：見解。

　　交涉：跟對(duì)方商量解決有關(guān)的問題。文中含有辦成事情的意思。

　　驚愕：吃驚而發(fā)愣。昧心：違背良心。昧：mèi昏，糊涂，不明白。

　　彌補(bǔ)：把不夠的部分補(bǔ)足。

　　伺候：在人身邊供使喚，照料飲食起居。

　　無賴：刁鉆潑辣，不講道理；②游手好閑、品行不端的人。

　　賢慧：指婦女心地善良，對(duì)人和藹。

　　郁熱：悶熱。郁：積聚而不得發(fā)泄。

　　怨憤：怨恨憤怒。

　　四、復(fù)述與課文有關(guān)的故事情節(jié)（大屏幕投影）

　　這是一個(gè)令人心酸的悲情故事。

　　三十年前，一個(gè)風(fēng)雪交加的大年夜，替周家少爺周樸園生下第二個(gè)孩子（魯大海）才三天的魯侍萍，竟被周樸園一家兇狠地逼著留下其長子（周萍），抱起奄奄一息的新生兒走向河邊？？

　　三十年后，在畸形情愛中掙扎的周萍，自知罪孽深重，為擺脫后母繁漪的苦苦糾纏，拼命地引誘了使女四鳳，而四鳳就是周萍同母異父的妹妹。此刻“恨人像一把刀，愛人像一把火”的繁漪妒心大發(fā)。恰好，魯大海又正在周樸園的礦上做工，并作為罷工工人的代表，與周樸園進(jìn)行著一場針鋒相對(duì)的斗爭？？待一切真相大白之后，一場罪惡的悲劇不可避免地發(fā)生了：四鳳羞愧難當(dāng)，雷雨之夜倉惶出奔，不幸觸電身亡，單純、熱情、充滿著幻想的周沖（周樸園與繁漪之子）跑去救四鳳，也遭不測，周萍開槍自殺，不幸的繁漪瘋了，善良的侍萍癡呆了？？

　　1、【設(shè)問】

　　課文節(jié)選部分，與周樸園的矛盾沖突主要同哪些人有關(guān)？

　　（明確：周樸園與魯侍萍，周樸園與魯大海）

　　2、分析劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)（一般都以場面為基本單位，其劃分場面的依據(jù)，一般是主要人物的上下場或主要場景的轉(zhuǎn)換。）

　　第一部分：梅、周狹路相逢。（家庭內(nèi)部沖突）

　　第二部分：魯、周針鋒相對(duì)。（社會(huì)階級(jí)斗爭）

　　五、體會(huì)戲劇語言

　　1、分角色朗讀課文，通過表演進(jìn)一步理解體驗(yàn)角色。

　　2、戲劇語言的種類

　　①舞臺(tái)語言：

　　除人物語言之外的所有語言，包括舞臺(tái)說明，背景介紹，人物動(dòng)作、神態(tài)描寫，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。

　　②人物語言：指人物的.對(duì)白、獨(dú)白。

　　2、戲劇人物語言的主要特點(diǎn)：

　　①高度個(gè)性化，②豐富的潛臺(tái)詞，③富于動(dòng)作性

　　3、什么是個(gè)性化語言？

　　個(gè)性化語言是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。即什么人說什么話；聽其聲則知其人。個(gè)性化語言，是刻畫人物達(dá)到合理性、真實(shí)性的重要手段。

　　4、什么是潛臺(tái)詞？

　　潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語言的多意現(xiàn)象。“潛”，是隱藏的意思。即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。

　　六、熟讀課文，體會(huì)人物語言。

　　第二課時(shí)

　　一、人物形象分析

　　1、周樸園（大屏幕投影）

　　周樸園是個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。殘忍、冷酷、自私、貪婪、而又虛偽。對(duì)魯侍萍始亂終棄，大年三十從家中趕走→冷酷、殘忍、自私

　　故意淹死二千多小工，發(fā)昧心才→殘忍、奸詐

　　對(duì)魯侍萍由“愛”到“趕”到“懷念”到“兇狠”→虛偽、冷酷、自私

　　2、魯侍萍（大屏幕投影）

　　侍萍是一個(gè)受侮辱，被損害的女子，是舊中國勞動(dòng)?jì)D女的形象，正直、善良、剛毅、倔強(qiáng)。由于反動(dòng)統(tǒng)治的毒害，在侍萍身上還存有封建倫理觀念和宿命論的思想，因而認(rèn)識(shí)不到自己的不幸是那個(gè)腐朽的社會(huì)制度造成的，卻把原因歸結(jié)為命運(yùn)的安排。對(duì)周樸園，她不去公開揭露，反而在他表示他懷念她的時(shí)候心軟了。

　　來自鄉(xiāng)下的溫柔貌美賢惠的侍女→心地善良、正直

　　默默承受三十多年的悲慘→剛強(qiáng)

　　面對(duì)周樸園含血帶淚地控訴三十年的悲慘遭遇→倔強(qiáng)

　　撕毀周樸園的支票→骨氣和尊嚴(yán)

　　“命，是不公平的命叫我來的”→尚不知道造成自己悲慘命運(yùn)的根本原因?qū)χ軜銏@的生日哄騙心軟，不敢當(dāng)眾揭周樸園的底→斗爭不堅(jiān)決

　　3、魯大海（大屏幕投影）

　　魯大海與周樸園，從血緣上看，他們是父子；從階級(jí)關(guān)系上看，他們是你死我活的敵人在同周樸園的斗爭中表現(xiàn)出他是一個(gè)覺醒了的工人，代表廣大工人群眾面對(duì)面地同周樸園談判，斗爭。他義正辭嚴(yán)地揭穿周樸園軟硬兼施鎮(zhèn)壓工人的罷工的陰謀，揭露他制造事故淹死兩千三百個(gè)小工以發(fā)橫財(cái)?shù)淖飷骸Ｋ麍?jiān)定、勇敢、無私、求實(shí)。他對(duì)資本家有著清醒、透徹的認(rèn)識(shí)，資本家的威脅、訛詐、利誘等卑鄙手段在他面前無計(jì)可施。他義無反顧地在反抗斗爭的道路上走下去。（反抗精神、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格）斗爭中顯出經(jīng)驗(yàn)的不足、魯莽等弱點(diǎn)。

　　小結(jié)：（大屏幕投影）

　　1、人物形象

　　①周樸園：冷酷的的面孔傲慢的態(tài)度殘忍、冷酷、自私、貪婪、而又虛偽。②魯侍萍：心地善良、正直、剛強(qiáng)、倔強(qiáng)、骨氣和尊嚴(yán)

　　③魯大海：堅(jiān)定、勇敢、無私、但經(jīng)驗(yàn)的不足

　　2、劇本揭示的矛盾沖突

　　①資本家←→下層勞動(dòng)人民

　　②資本家←→工人階級(jí)

　　二、周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？（大屏幕投影）

　　周樸園是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動(dòng)人民，他們?cè)陔A級(jí)地位和思想意識(shí)上存在著截然對(duì)立的矛盾，他們的對(duì)立沖突是必然的，這一悲劇深刻地反映了社會(huì)的階級(jí)剝削和壓迫，暴露了半封建半殖民地社會(huì)的罪惡。正是由于這一階級(jí)根源，在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突中，以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民，資本家與工人之間的階級(jí)沖突才異常激烈，形成最本質(zhì)的沖突。

　　三、總結(jié)《雷雨》（大屏幕投影）

　　《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義話劇，是一部深刻揭露反動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)的罪惡本質(zhì)、反映30年代大變動(dòng)的中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)的悲劇。

　　《雷雨》的內(nèi)容情節(jié)安排，充分顯示了作者高超的藝術(shù)才能。作者把三十多年間發(fā)生過的事情，集中地放在周公館的客廳里重現(xiàn)，時(shí)間只從當(dāng)天中午延至午夜，在這樣一個(gè)特定的時(shí)間和空間里展開了戲劇沖突：封建資本家周樸園之妻繁漪不堪他的專橫，與周樸園的大兒子周萍發(fā)生了曖昧關(guān)系，周萍又勾引了婢女四鳳。繁漪出于嫉妒，通知四鳳的母親侍萍把她領(lǐng)走，而侍萍正是三十年前被周樸園始亂終棄的侍女，她正是周萍的生身母親。而被她帶走的兒子魯大海卻又在周樸園的礦上做工，作為罷工的工人代表，正和周樸園面對(duì)面地展開斗爭。這些矛盾同時(shí)在這天下午激化，趨向高潮。經(jīng)過一番矛盾沖突，周萍、四鳳知道了他們之間原來是同母兄妹，于是四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳也送了命，周萍也開槍自殺？？這個(gè)罪惡的大家庭終于崩潰了。而這一切都是在雷雨之夜進(jìn)行的，這就以象征的手法告訴人們：在半殖民地半封建社會(huì)沉悶的空氣里，一場變革中國現(xiàn)實(shí)的大雷雨即將來臨。

　　第三課時(shí)

　　《雷雨》課堂練習(xí)題

　　1、下列各組詞語中加點(diǎn)的字字音完全正確的一組是（）

　　A：無錫（xī）大堤（tī）賜福（chì）B：涔涔（cén）遙岑（cén）妗子（jìn）C：伺候（cì）窺伺（cì）嗣位（shì）D：諦聽（tì）締結(jié)（dì）蒂固（dì）

　　2、下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

　　A：紡綢半晌清醒一帆風(fēng)順B：敲詐煩腦固執(zhí)發(fā)言題要C：聯(lián)絡(luò)拖延昧心蒼海桑田D：揣摩混帳簽字斗轉(zhuǎn)星移

　　3、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一句是（）

　　A：大家懷著極大的興趣，提出《雷雨》研究中一直爭論不休的一個(gè)問題，這就是周樸園對(duì)魯侍萍的懷念到底是真實(shí)的還是虛偽的。

　　B：以我們學(xué)過醫(yī)學(xué)的人看來，就是用心地要去吹毛求疵，也找不出什么破綻。

　　C：那是因?yàn)橹艽笊贍敃r(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，現(xiàn)在也是社會(huì)上的好人物。

　　D：前一場寫周樸園與魯侍萍的矛盾沖突，先寫他們的不期而遇，通過敘述揭示了故事的原委；后寫他們各自的處境，并進(jìn)行了激烈的思想交鋒。

　　4、下列破折號(hào)的作用解說有誤的一項(xiàng)是（）