教案提供者：張含光
教學目的：
1、理解運用細節描寫刻畫人物性格特征的寫法，體會運用個性化的語言揭示人物內心世界的深刻性和諷刺意味。
2、通過對葛朗臺形象的分析，認識資產階級貪吝、自私、虛偽、狡詐的本質。
重點難點：
1、通過個性化的人物語言，分析葛朗臺的性格。
2、分析葛朗臺典型形象的意義。
教學方法：
1、 點撥法。
2、 合作探究法。
教學課時：
2課時
教學步驟：
第一課時
教學要點：
1、檢查預習效果。
2、梳理課文結構。
3、分析課文情節設置的妙處。
教學過程：
一、檢查學生預習情況
1、學生介紹19世紀歐洲批判現實主義文學創作情況。
2、學生介紹巴爾扎克。
3、學生介紹課文背景。
4、學生聽寫課文中的關鍵詞語。
5、學生檢查“自主落實”部分練習。
6、教師補充介紹《歐也妮．葛朗臺》中與課文前后關聯的情節。
二、出示課堂教學目標
1、梳理課文結構。
2、分析課文情節設置的妙處。
三、課堂達標教學
１、學生復述課文情節
２、這段小說的主人公是葛朗臺，關于這個人物的性格，題目給了我們最好的提示，請同學說說：你理解的“守財奴”是什么意思？
明確：守財奴是指那種貪財無厭、吝嗇成癖的人。
３、課文為了塑造守財奴形象，是圍繞怎樣的線索展開敘事的？主要寫了那些情節？
明確：作品圍繞葛朗臺“愛財--騙財--守財”這一線索，主要寫了搶奪梳妝匣、誘騙繼承權、看守密室三個情節。
４、學生自由談論小說情節構思之妙。
教師小結：作品用豐富多彩的情節集中地表現守財奴的性格。奇事迭出，跌宕起伏，環環相扣，巧妙發展。葛朗臺為了剝奪歐也妮的繼承權，打定主意，對女兒采取“巴結”“誘哄”的策略，可是一到家，一見梳妝匣上的金子，既定方針完全忘在腦后，故事就出現一個反向的插曲，爆發了一場爭奪戰，幾乎鬧出人命。沖突以太太暈過去為轉機，葛朗臺搖身一變，是另一副令人作嘔的丑態。家庭風波對太太來說卻是催命，太太一死，繼承權提上了議事日程。與兩斤金子的爭奪全然不同，先前葛朗臺對女兒兇狠得荒唐，這回卻是溫柔得荒唐。表面的溫柔掩飾著內心的貪欲與惶恐。先前歐也妮為保全梳妝匣以死相拼，這回對幾百萬的遺產卻又淡然處之，葛朗臺的緊張成了完全主觀的緊張，可笑的緊張。在兩宗大的事件之后，是種種有趣的瑣事，結尾又是令人驚訝的一笑。大大小小的情節組成守財奴晚年的一部性格史，令人驚嘆世上還有這樣一種人。
四、小結
通過本節課的學習，我們熟悉了課文情節，并鑒賞了作者情節構思之妙，為深入分析世界超級吝嗇鬼形象葛朗臺奠定了基礎。
五、作業
1、勾畫出描寫守財奴的個性化語言，品味作者對人物形象的刻畫藝術
2、完成“名師點撥.思與用”部分練習。
第二課時
教學要點：
1、透過個性化語言，鑒賞守財奴人物性格的塑造。
2、分析守財奴形象的典型意義。
教學過程：
一、導入新課
世界文學史上四大吝嗇鬼： 英國戲劇家，莎士比亞，喜劇《威尼斯商人》--夏洛克； 法國劇作家，莫里哀，喜劇《慳吝人》--阿巴貢； 俄國小說家，果戈理，小說《死魂靈》--潑留希金； 法國小說家，巴爾扎克，小說《歐也妮葛朗臺》--葛朗臺。
二、檢查作業
1、檢查“名師點撥.思與用”部分練習。
2、說說作者是怎樣塑造馬蒂爾德的。
三、出示課堂教學目標
1、鑒賞人物性格。
2、分析人物形象。
四、達標學習
１、復習提問，點名復述故事情節。
２、品味語言，設疑賞析人物性格刻畫
（１）、守財奴是怎樣的人？課文第1段中有哪些語句表現了葛朗臺的性格？
明確：守財奴是指那種貪財無厭、吝嗇成癖的人。這段中“吝嗇”、“執著狂”、“專制”三個詞語準確地點明了葛朗臺的性格。“執著”本指佛教用語，后泛指專注于某一種事物而不能解脫，用“執著狂”來反映葛朗臺對金錢如癡如醉，瘋狂迷戀，真是最恰當了。關鍵的句子是：“看到金子，占有金子，便是葛朗臺的執著狂。”課文在第1段里就交代了葛朗臺的性格，使我們對他有了一個初步的了解，而下面的情節就是對開頭這些語句的最好注釋。
（2）、第二部分中“那簡直是抹自己的脖子”指什么？可他為什么又要向女兒屈服？
明確：“抹脖子”這是一句個性化的語言，誰要想從葛朗臺手里拿走一點錢，或者要對女兒報告財產數目，拍賣財產，那等于是抹他的脖子。為了到死也把財產抓在手里，他決意向女兒屈服討好。
（3）、可是為什么葛朗臺見到金匣子就忘了一切呢？作者是怎樣描寫葛朗臺動作語言的？
討論歸納：這個“執著狂”一見到金子就頭腦發熱，欲火燃燒，于是不顧一切，只想占有。描寫的動作有“縱”、“撲”、“叫嚷”、“撬”，當歐也妮想搶回梳妝匣時，他是手臂“擺”，使勁“推”，表現出對金子的強烈的欲望和狂熱。語言上三次重復“金子”，并說“這交易劃得來”。這是葛朗臺看到梳妝匣上鑲嵌金子時發出的狂叫，把原來對女兒將自己的積蓄送給查理的不滿變為狂喜。這暴露了他把人與人之間的一切關系都看成交易的骯臟靈魂。
（4）、為什么太太暈倒，葛朗臺態度就變了呢？是不是他關心憐愛妻子呢？
明確：葛朗臺太太暈倒后，葛朗臺的態度發生了轉變，語言是“下次決不了”，“咱們講和啦”，“你要什么有什么”等，動作是扔梳妝匣，吻妻子手，拿出金路易，擁抱女兒。真是巴結討好一起來，誘哄發誓不間斷。但我們透過這裝模作樣的表面現象就可以發現，他只是擔心妻子突然死去，唯恐失掉太太的財產。他貪財吝嗇的本質并沒有變，而且還可以看出他的虛偽狡詐，根本不是關心妻子。
（5）、太太死后，葛朗臺有哪些變化呢？為什么會有這些變化呢？
明確：葛朗臺變得厲害，幾小時望著女兒，常在女兒面前打哆嗦，顯示出老態，聯系后文我們可以為這些古怪的行為找到答案：一切都是假像，只有想騙取繼承權才是實質。
（6）、在騙取繼承權的過程中，葛朗臺又有哪些“精采的表演”呢？
討論歸納：先是吞吞吐吐，稱“有些小小的事得辦一辦”，連哄帶騙；接著是感情拉攏，故作苦相，“牽腸掛肚”，“受罪”；然后是惶恐緊張，“眼光從文書轉到女兒，從女兒轉到文書，緊張得腦門上盡是汗”；再次是許愿哄騙“要化許多錢”，“按月100法朗”；最后是唯恐女兒翻悔，聲嘶力竭，“別多嘴”，“一言為定”。當繼承權到手后，他是欣喜若狂，熱烈擁抱女兒。這一系列"精采"的表演暴露了他丑惡的靈魂。在葛朗臺的眼中，什么親人，什么感情都是無所謂的，只有錢財才是命根子。引導同學深入思考：“人生就是一件交易”反映什么？
討論歸納：這是葛朗臺的世界觀，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭關系。倫理道德，只不過是一層溫情脈脈的面紗而已。為了錢，可以撒謊，可以欺騙，可以不擇手段，可以不顧廉恥，即使親生女兒也不例外。這句話，概括出了資產階級人與人之間赤裸裸的金錢關系，暴露了葛朗臺丑惡的靈魂。
（7）、葛朗臺風癱后他的性格有沒有改變？有哪些動作和細節能反映他性格的？
討論歸納：沒有絲毫改變，病后他主要是看守密室。作者通過許多傳神的細節來反映他的性格：教人家把他的轉椅在壁爐與密室的門中間推來推去；聽到一點兒響動就要人家報告原委，連狗打呵欠都聽得見，到人家送租時，就一下由迷糊變得清醒；把鑰匙藏在背心里，不時用手摸一下。這些細節深刻傳神，反映出葛朗臺在風癱的晚年依舊固守著那守財奴的本性。作者在語句中包含著辛辣的諷刺。
（8）、葛朗臺在臨死前又是怎樣地表現呢？從中可以反映什么？
討論歸納："裹緊被子"，生怕別人偷了東西，“幾小時用眼睛盯著金子”。尤其是做臨終法事的時候，當金銀法器一出現，已經死去幾小時的眼睛“立刻復活”，“肉瘤也最后動了一下”；還做了個駭人的姿勢想把鍍金十字架抓在手里，還要吩咐女兒：“把一切照顧得好好的！到那邊來向我交帳。”這些語言、動作和細節描寫得入木三分，深刻表現出葛朗臺愛財如命的性格至死不變，“死而不已”。
（9）、小說寫了兩個人的死，一是葛朗臺的死，一是葛朗臺太太的死。寫兩人的死有許多相同之處。第一，兩個人都有遺言，遺言都是對女兒說的，兩個人的遺言都是他們人生哲學的直白。第二，作者對兩個人的死都有評價性的話。現在就請大家從他們遺言的內容和作者的評價兩方面來比較一下，看看有什么不同之處
明確：作者贊揚的是葛朗臺太太，她是美的化身、善的化身、是人性的化身，作者批判、揭露的是葛朗臺，他是丑的化身、惡的化身、是獸性的化身。作者拿葛朗臺太太的美、善、人性去對比葛朗臺的丑。惡、獸性，以此揭露批判金錢社會的罪惡。
（10）、葛朗臺是一個怎樣的形象？
明確：葛朗臺貪婪、吝嗇、專橫、兇狠、虛偽，帶有資本原始積累時期資產者的特點。
第一，葛朗臺可謂極端的利己主義者。
第二，葛朗臺可謂十足的拜金主義者。
第三，葛朗臺的貪欲具有極大的爆發力。
（11）、葛朗臺形象的意義探究
討論明確：小說通過描寫葛朗臺這個極端自私、極端貪婪的資產階級暴發戶的丑惡嘴臉，深刻揭露了拜金主義的罪惡，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。巴爾扎克以其批判現實主義的精神和尖銳有力的筆鋒，入木三分地揭露了資產階級社會“金銀珠寶下的丑惡”，無情地鞭撻了資產者罪惡的靈魂。盡管巴爾扎克當時用人性論的觀點來解釋資產階級暴發戶貪婪、吝嗇、殘忍的性格，以宗教的觀點給其套上眩目的光環。他還不可能從社會的階級的角度來研究和分析資產階級貪婪的根源。但是，巴爾扎克還是為我們塑造了一個活生生的資產階級暴發戶的形象，展示了一幅貪婪、吝嗇的守財奴的險惡嘴臉這一深刻而又豐滿的藝術形象，大大豐富了世界文學史上資歷產階級典型的畫廊，為我們認識資產階級貪介無厭、唯利是圖的本性提供了生動的例證。
五、課堂小結
細節成就經典，本文中作者通過個性化的語言和動作描寫生動刻畫了葛朗臺對金錢的貪婪和偏執，正是這種偏執讓他成為了一個被金錢奴役的守財奴，現實生活中，這種偏執往往會成為禍患的催化劑，人應該要懂得主宰自己，不能淪為欲望的奴隸。
六、作業
1、預習《陳煥生上城》。
2、完成《三維設計》練習。
個性設計個人補充
教學反思：
張含光
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