（一）
一、命題趨勢(shì)分?jǐn)兀?/p>
我們知道，對(duì)聯(lián)是中華文化長(zhǎng)廊中的一串璀璨的明珠，也是中華民族的瑰寶，具有濃厚的傳統(tǒng)文化特色，最能體現(xiàn)出漢語(yǔ)的獨(dú)有魅力。況且擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，不但要有豐厚的語(yǔ)文知識(shí)積累，還要有極強(qiáng)的語(yǔ)感和清晰的邏輯思維能力。它是一種語(yǔ)文綜合素質(zhì)與能力的體現(xiàn)，因此，這種題目是倍受全國(guó)各地中考命題者的青睞。近兩年全國(guó)各地中考語(yǔ)文中的對(duì)聯(lián)題也是你方唱罷我登場(chǎng)。呈現(xiàn)出熱鬧非凡的景象。2007年全國(guó)各地的中考語(yǔ)文試題更是把這一傳統(tǒng)的命題方式推向了極致，不但命題形式靈活，而且還與時(shí)事結(jié)合起來(lái)，使得這一傳統(tǒng)的題目更煥發(fā)了時(shí)代的特色。
二、考場(chǎng)一線報(bào)道：
從閱卷老師這邊來(lái)看，卻發(fā)現(xiàn)這種題目對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)“致命的弱點(diǎn)”．這雖不是一類新型的題目，但大多數(shù)考生卻在“陰溝”里翻了船，還有的甚至“顆粒無(wú)收”。縱觀他們失分的情況，主要是對(duì)對(duì)聯(lián)的一些基本知識(shí)和主要特點(diǎn)并沒(méi)有掌握住。如2007年福州市的一題：
下面是福州市“城市名片”對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)的獲獎(jiǎng)作品。其下聯(lián)空格處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是()。
上聯(lián)：商貿(mào)繁榮兩塔擎天光禹域
下聯(lián)：口口口口三山載福毓榕城
A．人杰地靈B.四季如春C．人文鼎盛 D．海西明珠
按理說(shuō)，這一題很簡(jiǎn)單，只要稍微有點(diǎn)對(duì)聯(lián)知識(shí)，就能輕而易舉地選出正確的答案C．可是同學(xué)們的答題并不容樂(lè)觀，據(jù)統(tǒng)計(jì)．只有40％的同學(xué)選了C，而另外60％的同學(xué)與這題的分?jǐn)?shù)失之交臂，想一想是很痛心的啊!其實(shí)，這一題也很好做，它考查的主要是對(duì)聯(lián)的“結(jié)構(gòu)相應(yīng)”的知識(shí)，同學(xué)們看一下上聯(lián)中的“商貿(mào)繁榮”四個(gè)字，商貿(mào)怎么樣呢?它是繁榮的。“商貿(mào)”是名詞，“繁榮”是形容詞，是用來(lái)陳述“商貿(mào)”怎么樣的，顯然這兩者之間是陳述與被陳述的關(guān)系。它是一個(gè)主謂短語(yǔ)。上聯(lián)的前半部分是一個(gè)主謂短語(yǔ)，下聯(lián)相應(yīng)的部分也應(yīng)是一個(gè)主謂短語(yǔ)，因此，我們只要從四個(gè)選項(xiàng)中選一個(gè)主謂短語(yǔ)即可，經(jīng)過(guò)觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)是并列短語(yǔ)，D項(xiàng)是偏正短語(yǔ)，都不符合要求，可以率先把這兩項(xiàng)給予淘汰，現(xiàn)在只有B、c兩項(xiàng)了，這兩項(xiàng)都是主謂短語(yǔ)，最終來(lái)選哪一項(xiàng)呢?這時(shí)我們可以用對(duì)聯(lián)要“內(nèi)容相關(guān)”這一知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)，上聯(lián)中的“商貿(mào)繁榮”是與社會(huì)人文有關(guān)的，這樣我們又可以輕松淘汰B項(xiàng)，那剩下只有c項(xiàng)為正確答案了。
再如2007年吉林課改卷：長(zhǎng)白山是東北名山．其火山口積水成湖，形成天池。天池是松花江、圖們江和鴨綠江三江之源，2005年被《中國(guó)國(guó)家地理》雜志評(píng)為中國(guó)最美的五大湖之一。范仲淹筆下的洞庭月景如“靜影沉璧”，酈道元筆下的三峽急流是“素湍綠潭”，其實(shí)天池之美亦毫不遜色。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，化用古詩(shī)文名句，對(duì)出下聯(lián)．表現(xiàn)天池之美。
上聯(lián)：長(zhǎng)白山林壑尤美
下聯(lián)：--
這一題下聯(lián)所寫(xiě)的內(nèi)容在題目中已明確要求，既是要表現(xiàn)“天池之美”，還要化用古詩(shī)名句。上聯(lián)中的前三個(gè)字是“長(zhǎng)白山”，是偏正詞組，后四個(gè)字是“林壑尤美”是主謂詞組，我們?cè)诖痤}時(shí)根據(jù)上聯(lián)的詞性和句法結(jié)構(gòu)，結(jié)合對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，不難對(duì)出下聯(lián)。示例：
①天池水浮光躍金②天池水波瀾不驚。
又如溫州非課改區(qū)：
刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。
上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會(huì)虧我。
下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人
刪改后的下聯(lián)：
很多考生在做這樣的題目時(shí)不知從何下手了．出現(xiàn)了很多不應(yīng)有的錯(cuò)誤，那么刪改對(duì)聯(lián)應(yīng)怎么刪呢?其實(shí)我們根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)也很容易做出這樣的題目，我們先看這副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)的前半旬，這是一個(gè)四字的主謂短語(yǔ)，后半句是一個(gè)七字的動(dòng)賓短語(yǔ)．明確了上聯(lián)的特點(diǎn)之后，我們可以輕松地把下聯(lián)中的上半句刪成“心田似海”，下半句刪成“納百川亦可容他”。
縱觀2007年全國(guó)各地的對(duì)聯(lián)題和考生的答題情況，都在啟示我們，決不能對(duì)這一“舊題”掉以輕心，要切實(shí)掌握住對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí)，并適當(dāng)?shù)挠枰杂?xùn)練，這樣才能答好這類題型。
三：解題技巧點(diǎn)撥：
1．明其特點(diǎn)
我們?cè)谧鲱}之前，首先要明確對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)．只有“知己知彼”才能“百戰(zhàn)百勝”。有些同學(xué)之所以在這一題上失分，很多原因就是不知道對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。請(qǐng)想:連對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)都不知道，能對(duì)出符合要求的句子嗎?
對(duì)聯(lián)的主要特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(1)字?jǐn)?shù)相等。對(duì)聯(lián)可長(zhǎng)可短。不管長(zhǎng)短，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，上聯(lián)(出句)是多少字，下聯(lián)(對(duì)句)也應(yīng)當(dāng)是多少字。這是對(duì)聯(lián)最基本的要求，因此，我們?cè)谧鲗?duì)時(shí)，首先要考慮這一點(diǎn)。
(2)句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式。上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。比如：“大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，上下聯(lián)都是“二二一”式。稍長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)不只一句．上下聯(lián)句子字?jǐn)?shù)和節(jié)奏形式都必須一致。如2007年四川安岳卷給出的一副不符合要求的下聯(lián)。上聯(lián)是：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡下聯(lián)是：深情懷舊周樹(shù)人，《朝花夕拾》憶往昔。讓考生對(duì)不合適的下聯(lián)作出修改，我們從句式上就可很快發(fā)現(xiàn)“深情懷舊周樹(shù)人”與“吳敬梓冷眼觀世”句式不對(duì)照，只要稍一調(diào)整“周樹(shù)人深情懷舊”就與上聯(lián)句式一致了。
(3)詞性相對(duì)。對(duì)聯(lián)要求，一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類推。如“大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)中上聯(lián)“大漠” “孤煙”是名詞，對(duì)下聯(lián)的“長(zhǎng)河” “落日”，上聯(lián)的“直”是形容詞與下聯(lián)的形容詞“圓”相對(duì)。
(4)結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)．最好是并列短語(yǔ)對(duì)并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ),以此類推。即他們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。如“大漠”與“長(zhǎng)河”，“孤煙”與“落日”都是偏正結(jié)構(gòu)。再如名對(duì)“山窮水盡疑無(wú)路．柳暗花明又一村”上聯(lián)的“山窮水盡”與下聯(lián)的“柳暗花明”都是并列結(jié)構(gòu)。
(5)內(nèi)容相關(guān)。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來(lái)共同表達(dá)一個(gè)主題。絕對(duì)不能彼此孤立，各自為政：或是不能風(fēng)馬牛不相及，這是寫(xiě)作對(duì)聯(lián)的大忌。
掌握了這些知識(shí)點(diǎn)之后，再回過(guò)頭來(lái)看上例中的福州市中考題，你會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單?上聯(lián)“商貿(mào)繁榮”是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，而四個(gè)備選項(xiàng)中只有B．四季如春c．人文鼎盛兩項(xiàng)是主謂結(jié)構(gòu)，這樣可以把AD排除了。然后再按內(nèi)容相關(guān)的特點(diǎn)，上聯(lián)說(shuō)的是“社會(huì)”，而下聯(lián)也應(yīng)如此，所以又排除了 B．那理所當(dāng)然的只有C是正確的了。
2．使用拆合法。
明確了對(duì)聯(lián)的上述特點(diǎn)之后，我們可以使用拆合法來(lái)既快又準(zhǔn)地對(duì)出下聯(lián)。所謂拆合法也即是把一句拆成若干個(gè)詞組，分別作對(duì)．最后又把分別對(duì)出的組合成一句。如2007年江蘇揚(yáng)州市：對(duì)偶是漢語(yǔ)常用的修辭手法之一。請(qǐng)為“平山堂下花似錦”寫(xiě)一個(gè)構(gòu)成對(duì)偶的下一句。(注：平山堂是揚(yáng)州著名景點(diǎn)之一。揚(yáng)州名勝很多。如瘦西湖、何園、個(gè)園、史公祠、瓊花觀等等。)(3分)
平山堂下花似錦． 。
我們就可用此法來(lái)應(yīng)對(duì)，“平山堂下花似錦”就可拆為“平山堂--下--花似錦”三段分別對(duì)之。提示中已給我們提示了“平山堂是揚(yáng)州著名景點(diǎn)之一”顯然是地點(diǎn)名詞．這樣可以迅速地對(duì)出“瘦西湖--史公祠--瓊花觀--雷峰塔”等等一大串；“下”是個(gè)方位名詞，我們可以對(duì)出“畔--上--邊--下”：“花似錦”是個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用了比喻的修辭，我們可以對(duì)出“柳如煙--煙如霧--花似海--草如茵”等等。這樣我們便可輕而易舉的從中選出“瘦西湖--畔--柳如煙” “瓊花觀--邊--花似海” “雷峰塔--下--草如茵”等絕妙好對(duì)。
看了上文的技巧之后，同學(xué)們可能會(huì)有如夢(mèng)方醒的感覺(jué)，原來(lái)只要掌握了技巧，對(duì)聯(lián)題是如此的好對(duì)。下面從全國(guó)各地的試題中精選一部分，讓同學(xué)們來(lái)一試身手。
四、考前熱身訓(xùn)練
1．我們?cè)诰o張的備戰(zhàn)中考之時(shí)，很多參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們也在不怕苦不怕累的加緊訓(xùn)練。為國(guó)爭(zhēng)光。這時(shí)你的一個(gè)同學(xué)出了一幅上聯(lián)：奧運(yùn)健兒逞英豪。下聯(lián)他一時(shí)怎么也想不好了，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出下聯(lián)。
2．下面是薄松齡借項(xiàng)羽、勾踐以自勉的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，在下聯(lián)方格中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
有志者事竟成．破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚
苦心人天不負(fù),___________三干越甲可吞吳
3．眼看就要畢業(yè)了，你的同學(xué)李明和張華想為你們班級(jí)撰寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)作為留念，他們想好的上聯(lián)是“尊師愛(ài)生風(fēng)尚美”，可是他們無(wú)論如何也想不出下聯(lián)了，這時(shí)他們請(qǐng)你來(lái)幫忙，你能幫助他們對(duì)出下聯(lián)嗎?
4．“兢兢業(yè)業(yè)育桃李勤勤懇懇做園丁”這副對(duì)聯(lián)是謳歌教師的，請(qǐng)你仿照這副對(duì)聯(lián)，再寫(xiě)一幅謳歌教師的對(duì)聯(lián)。
5．刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。
上聯(lián)：學(xué)海無(wú)涯勤可渡
下聯(lián)：書(shū)山高達(dá)萬(wàn)仞有志方能可攀5．書(shū)山萬(wàn)仞志能攀
6．閱讀下面的一則新聞，按要求寫(xiě)對(duì)聯(lián)。
【法新社雅典8月27日電】在8月27日進(jìn)行的男子110米跨欄決賽中，中國(guó)的劉翔旋風(fēng)般地取得了勝利．從而重新劃定了男子短跑賽場(chǎng)的“勢(shì)力范圍”。
劉翔．這個(gè)21歲的上海大學(xué)生，成為第一個(gè)登上奧林匹克男子110米欄的中國(guó)人．并因此被載入史冊(cè)。決賽中。從始至終一路領(lǐng)先的劉翔將對(duì)手拉下了2米多，這種差距在奧運(yùn)水平的此類比賽中是很少見(jiàn)的。歷史上，田徑賽場(chǎng)上的短跑項(xiàng)目--100米、110米跨欄和200米--始終是非洲裔和非洲--加勒比裔選手的勢(shì)力范圍。但在今天的110米欄決賽中。劉翔既戰(zhàn)勝了非洲裔選手特拉梅爾(美國(guó)籍)，又擊敗了非洲--加勒比裔選手加西亞(古巴籍)．從而打破了他們對(duì)短跑項(xiàng)目的壟斷，讓中國(guó)人乃至亞洲人在這一向來(lái)被非洲裔和非洲--加勒比裔選手視為“獨(dú)有領(lǐng)地”的項(xiàng)目中占得了一席之地。讓所有中國(guó)人和亞洲人為之驕傲．劉翔目前已把目光投、向了2008年北京奧運(yùn)會(huì)．他想在自己家門(mén)口衛(wèi)冕成功。從目前的情況看，他似乎有能力做到這一點(diǎn)。
(1)請(qǐng)用對(duì)聯(lián)的形式概括上述新聞的主要內(nèi)容。上聯(lián)已給出。
上聯(lián)：飛跨欄強(qiáng)手如云
下聯(lián)：
(2)請(qǐng)你想象2008北京奧運(yùn)會(huì)的盛況，以“劉翔雅典奪冠”為上聯(lián)，再寫(xiě)一幅下聯(lián)。
參考答案：
1．中國(guó)英雄樹(shù)國(guó)威。2．臥薪嘗膽3．勤學(xué)苦練氣象新4．示例：人梯巧搭登攀路心血勤澆棟梁材 為人師表誨而不倦替國(guó)樹(shù)才教必有方5．書(shū)山萬(wàn)仞志能攀6．示例(1)破紀(jì)錄劉翔冠軍（2)王楠北京摘金
（二）考對(duì)聯(lián)題答題方法探微
在中國(guó)傳統(tǒng)教育中，對(duì)對(duì)子一直是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。練習(xí)對(duì)對(duì)子能夠從中學(xué)到推敲、錘煉、運(yùn)用語(yǔ)言的一些方法，也是語(yǔ)感培養(yǎng)較為有效的方式之一。近一兩年來(lái)，它頻頻出現(xiàn)在中、高考試題中，成為一道亮麗的風(fēng)景。相信它會(huì)在今后的中、高考中繼續(xù)呈上升態(tài)勢(shì)，廣大考生應(yīng)引起高度重視。
怎樣快速、準(zhǔn)確、有效地解答對(duì)聯(lián)題呢?下面介紹幾種有效的方法：
一、依據(jù)上下聯(lián)關(guān)系來(lái)擬聯(lián)。
對(duì)聯(lián)從類型上可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)三種。正對(duì)，是指上下兩聯(lián)的意思相近或相同，互為關(guān)聯(lián)，互為補(bǔ)充。
如“柳枝裊裊報(bào)春意，杏花團(tuán)團(tuán)念祖恩”。(2007年蘭州市)反對(duì)，是指上下兩聯(lián)意思相反或相對(duì)。如葉落疏桐秋正半；花開(kāi)叢桂月常圓”(2007年蘭州市)劉勰《文心雕龍麗詞》中有“反對(duì)為優(yōu)”的說(shuō)法。人們一般把對(duì)的好的“反對(duì)”稱為“上品”。串對(duì)相對(duì)難度大一些，中考題中很少出現(xiàn)，這里不再舉例。
根據(jù)上下聯(lián)的關(guān)系，對(duì)同一道題目，可模仿創(chuàng)新，正對(duì)；可擬向思維，反對(duì)；也可探源頭，析因果，串對(duì)。答題時(shí)要根據(jù)具體情況和自身實(shí)際，選好思考角度，確定作答內(nèi)容。
如2007年山東威海市考題下聯(lián)：“心情肝膽．忠誠(chéng)信義并無(wú)差。”從上下句互為關(guān)系和補(bǔ)充關(guān)系的角度，可以對(duì)出上聯(lián)：相貌語(yǔ)言，南北東西雖各(有)別，(或相貌語(yǔ)言，東西南北各不同)。
2005年遼寧省沈陽(yáng)市課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的考題上聯(lián)為“三尺講臺(tái)迎冬夏”，從上下旬互為關(guān)系和補(bǔ)充關(guān)系的角度，可以對(duì)出“一腔熱血寫(xiě)春秋”．還可以對(duì)出“兩鬢霜花送春秋”、“滿園桃李笑春秋”等。還如2005年山東省的中考試題．上聯(lián)為：“品美文若飲甘露”，可以“讀書(shū)”對(duì)出“讀好書(shū)如沐春風(fēng)”等。
二、根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)。力求工整完美。
對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，具有如下特點(diǎn)：
一是對(duì)仗。這是對(duì)聯(lián)形式上的主要特點(diǎn)，對(duì)聯(lián)從語(yǔ)言、聲調(diào)、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)上都要求相對(duì)。對(duì)聯(lián)的對(duì)仗．與格律詩(shī)大體相同。從詞語(yǔ)上講，基本上是上聯(lián)用什么詞，下聯(lián)也要用什么詞。如歌頌老師的一副對(duì)聯(lián)：一根教鞭系人間憂樂(lè)；兩頰霜鬢凝天下春秋。
上聯(lián)的數(shù)詞“一”對(duì)下聯(lián)的數(shù)詞“兩”；量詞“根”對(duì)“頰”；名詞“教鞭”對(duì)“霜鬢”；動(dòng)詞“系”對(duì)“凝”；處所名詞“人間”對(duì)“天下”；名詞“憂樂(lè)”對(duì)“春秋”。
但在實(shí)際作對(duì)聯(lián)時(shí)，對(duì)仗的限制并不十分嚴(yán)格，可以靈活運(yùn)用，這就是所謂的寬對(duì)。如北京梁家園看云樓聯(lián)：“檻外遠(yuǎn)山排闥繞，樓前積水當(dāng)湖看”就是一例。其中“遠(yuǎn)”與“積”，“排闥”與“當(dāng)湖”都是不對(duì)仗的。
二是結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)的句法結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致．如主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)等等。如“明月松間照，清泉石上流。”上下兩聯(lián)都是主謂結(jié)構(gòu)，“明月…清泉”都是主語(yǔ)，“照”“流”都是謂語(yǔ)中心語(yǔ)，“松間”“石上”都是狀語(yǔ)。
三是節(jié)奏相合。節(jié)奏是由停頓形成的，上下兩聯(lián)在哪里停頓，有幾處停頓應(yīng)當(dāng)吻合。除此之外，還有平仄相協(xié)、意義相關(guān)等特點(diǎn)，這些在答題時(shí)都應(yīng)注意；
最后還應(yīng)注意的是，對(duì)對(duì)聯(lián)要求文情并茂，神形兼?zhèn)洹＝o人以思想和藝術(shù)的美感。要做到這一點(diǎn)，需要考生平時(shí)注意積累典型的駢偶句，爿認(rèn)真品味，提高欣賞水平。還要注意錘句煉字只有這樣才能掌握答題技巧，提高應(yīng)試能力。
對(duì)對(duì)聯(lián)是 一種新題型，在學(xué)生的知識(shí)鏈上屬于最基本的技能--“語(yǔ)言表達(dá)”中“正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭方法”中的“對(duì)偶”一項(xiàng)。
【知識(shí)梳理】
學(xué)生要在對(duì)對(duì)聯(lián)這一題型上拿到高分，就必須了解對(duì)對(duì)聯(lián)的基本要求。
1．字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。
這是指上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相同，即不能多也不能少，并且除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外,一般都不能出現(xiàn)相同的字。
2．平仄相合，音調(diào)和諧。
一般來(lái)講，現(xiàn)代漢語(yǔ)中凡屬陰平和陽(yáng)平的字都為古“平”韻字，凡屬上聲和去聲的字都為古“仄”韻字。就對(duì)聯(lián)來(lái)講，一般上聯(lián)末字要用“仄”韻字，下聯(lián)末字要用“平”韻字，即通常說(shuō)的“仄起平收”。
3．詞性相對(duì)，位置相同。
這一要求一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”。具體地講，就是名詞要對(duì)名詞，動(dòng)詞要對(duì)動(dòng)詞，形容詞要對(duì)形容詞，數(shù)量詞要對(duì)數(shù)量詞，副詞要對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相對(duì)應(yīng)的位置上。
4．句式一致，節(jié)奏相協(xié)。
這一要求指主謂結(jié)構(gòu)要對(duì)主謂結(jié)構(gòu)，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)要對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，偏正結(jié)構(gòu)要對(duì)偏正結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)要對(duì)并列結(jié)構(gòu)，動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)要對(duì)動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)。
5.內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。
這一要求指上下聯(lián)的含義必須相互銜接，且不能重復(fù)。
【題型預(yù)測(cè)】
1．調(diào)整式。
題型示例：
南京名園瞻園中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的語(yǔ)序與結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)給出的上聯(lián)作適當(dāng)調(diào)整。
上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？
已被打亂的下聯(lián)：樹(shù)邊紅雨，小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹(shù)，此間有堯天舜日？
下聯(lián)應(yīng)調(diào)整為：
題型解析：
這種題型既測(cè)試對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，又測(cè)試語(yǔ)言表達(dá)連貫與正確使用修辭方法等考點(diǎn)。答此類題時(shí)，考生要先對(duì)所給正確的一聯(lián)的外部結(jié)構(gòu)從詞性、句式特點(diǎn)、修辭手法、平仄對(duì)仗等進(jìn)行分析，然后再根據(jù)其特點(diǎn)調(diào)整要求調(diào)整的一聯(lián)的語(yǔ)序。比如，示例中“問(wèn)樓外青山，山外白云”用了頂針的修辭格，故下聯(lián)與其對(duì)應(yīng)的就應(yīng)該是“看池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨”。
參考答案：
小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，此間有堯天舜日？
病牛
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