教學(xué)目標(biāo)：
1、感受生動(dòng)的人物形象。
2、感悟人與人之間真摯的愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物形象的方法。
教學(xué)方法：誦讀法、討論法、練習(xí)法。
教學(xué)手段：多媒體設(shè)備
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)語(yǔ)。
小說(shuō)可謂是人類(lèi)社會(huì)的百科全書(shū)，世態(tài)人生的縮影。今天我們將一起走進(jìn)歐亨利的小說(shuō)世界，共同來(lái)賞析一篇他的代表作品《麥琪的禮物》。
二、 指導(dǎo)閱讀小說(shuō)的方法。（3分鐘）
首先，哪位同學(xué)能談一談，怎樣來(lái)閱讀一篇小說(shuō)？
（學(xué)生回答）
現(xiàn)在我們就把同學(xué)們總結(jié)的方法歸納為四句話：（幻燈）
閱讀小說(shuō)抓要素，人物形象須突出，情節(jié)環(huán)境細(xì)揣摩，作品意義領(lǐng)悟出。（全體齊讀）
三要素中，核心是--人物（學(xué)生齊答）。（句子加橫線）今天我們就著重來(lái)看一看，一個(gè)好的作品是如何通過(guò)塑造生動(dòng)的人物形象來(lái)表現(xiàn)主題的。
三、初讀小說(shuō)，感知大意。（8分鐘）
下面就請(qǐng)大家默讀全文，默讀的過(guò)程中思考想一想：（幻燈）
1、小說(shuō)講述了一個(gè)什么故事？你從中感受到了什么？
2、對(duì)文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
（學(xué)生默讀，配音樂(lè)。）
學(xué)生答：
1、 小說(shuō)講述了圣誕前夕，一對(duì)貧窮而恩愛(ài)的小夫妻想互贈(zèng)禮物，結(jié)果妻子德拉賣(mài)掉了美麗的長(zhǎng)發(fā)，為丈夫買(mǎi)了白金表鏈，而丈夫杰姆賣(mài)掉了祖?zhèn)鞯慕鸨恚o妻子買(mǎi)了全套發(fā)梳。兩個(gè)珍貴的禮物都變成了無(wú)用的東西，但他們得到了最珍貴的禮物--愛(ài)。
教師評(píng)：
概述得比較完整、簡(jiǎn)潔。
（邊板書(shū)邊講解）小說(shuō)的兩位主人公是德拉和杰姆。他們互相贈(zèng)送了禮物，但是陰差陽(yáng)錯(cuò)，兩個(gè)禮物都變成了無(wú)用的東西。這就是發(fā)生在這對(duì)平凡的小夫妻身上的故事。你從中感受到了什么呢？
學(xué)生答：
作者想告訴我們，愛(ài)是至高無(wú)上的。
教師評(píng)：
他們失去了金錢(qián)，但得到了人世間最寶貴的財(cái)富--愛(ài)。在他們心中，愛(ài)是至高無(wú)上的。
（板書(shū)） 愛(ài)是至高無(wú)上的
德拉 杰姆
2、學(xué)生質(zhì)疑：“麥琪”的含義。
提示：“麥琪”在小說(shuō)中什么地方出現(xiàn)的？
（全體朗讀末段）
請(qǐng)學(xué)生解疑（比喻德拉、杰姆互贈(zèng)禮物就像麥琪送給耶穌的禮物一樣圣潔、完美，令人贊嘆）。
總結(jié)：這樣看來(lái)作者將標(biāo)題擬為《麥琪的禮物》是富含深意的。
四、再讀小說(shuō)，感受人物形象（15分鐘）。
我想問(wèn)問(wèn)大家，讀完小說(shuō)后，你們喜歡女主人公德拉嗎？和你們一樣，我也非常喜愛(ài)這個(gè)人物。下面就讓我們走進(jìn)德拉，去傾聽(tīng)她內(nèi)心的聲音。（幻燈）
你覺(jué)得文中對(duì)德拉傳神的描寫(xiě)有哪些？這個(gè)人物最吸引你的是哪一點(diǎn)？
動(dòng)筆劃下精彩詞句，做適當(dāng)評(píng)注。
有感情地自由朗讀。
（學(xué)生自讀、討論）
1、 學(xué)生分析德拉形象。
2、 同學(xué)們分析得很細(xì)致，都體會(huì)到了德拉細(xì)膩豐富的心理活動(dòng)。下面我們選擇幾個(gè)精彩的段落集體朗讀一下，再次回味作者對(duì)德拉傳神的描寫(xiě)，注意劃?rùn)M線詞句的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。（幻燈）
（全體朗讀第10節(jié)，女生一齊朗讀第33節(jié)）
3、 現(xiàn)在有沒(méi)有同學(xué)能夠幫我們總結(jié)出刻畫(huà)人物的方法？
（學(xué)生答）（幻燈）
刻畫(huà)人物：肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理
4、（學(xué)生討論德拉最吸引自己的地方）：美麗、純樸、真誠(chéng)、有真摯的感情、有勇氣、有智慧……
五、關(guān)于杰姆的片段作文訓(xùn)練。 （10分鐘）
我們現(xiàn)在能夠充分體會(huì)到德拉對(duì)杰姆的愛(ài)，而杰姆在小說(shuō)中著墨并不多，這正好為我們留下了一個(gè)想象的空間。（幻燈）下面就請(qǐng)大家根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，發(fā)揮想象，描述一下杰姆為德拉買(mǎi)禮物的情景，80字左右。
（學(xué)生寫(xiě)作，配樂(lè)）
（學(xué)生投影作文，由學(xué)生點(diǎn)評(píng)。）
總結(jié)：看來(lái)我們的同學(xué)已經(jīng)基本掌握了描寫(xiě)人物的方法。
六、各抒己見(jiàn)。（4分鐘）
小說(shuō)中德拉與杰姆能夠在貧困中享受幸福，那是因?yàn)樗麄儼褠?ài)看作是世上最美好的事物。那么在你的心中，愛(ài)是否是勝于一切的？你會(huì)向親人、朋友如何表達(dá)愛(ài)呢？（幻燈）四人小組快速討論一下，看看哪組想出的答案最好。
（小組討論，學(xué)生交流）
七、結(jié)語(yǔ)。（1分鐘）
（幻燈：收藏愛(ài)，播種愛(ài)）是的，愛(ài)是從靈魂深處飄散出來(lái)的溫暖，在這世上再也找不到比愛(ài)更能永葆芬芳的禮物了。當(dāng)人生道路上種種不如意的事情降臨到我們身上的時(shí)候，別忘了，我們還有這份取之不盡、用之不竭的財(cái)富。希望我們每一個(gè)人都能真誠(chéng)地付出愛(ài)，真誠(chéng)地接受愛(ài)。
八、布置作業(yè)。（幻燈）
課后閱讀課文及《最后一片藤葉》、《警察和贊美詩(shī)》，想一想：什么是“歐亨利式的結(jié)尾”？
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