《陌上桑》教案設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-6-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、疏通重點(diǎn)字詞，弄懂文意。

2、理清文章思路，把握文章結(jié)構(gòu)。

3、學(xué)習(xí)本文采用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)及用排比、夸張、對(duì)比等手法刻畫(huà)人物的方法。

4、課內(nèi)外銜接，對(duì)學(xué)生讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、演等綜合能力的培養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)并運(yùn)用本文多種刻畫(huà)人物的方法。

2、概括人物的性格及領(lǐng)會(huì)本文的主旨。

三、教學(xué)難點(diǎn)：課本劇的創(chuàng)作及演出。

四、課前準(zhǔn)備：

1、預(yù)習(xí)課文，自行解決課文的生字、詞，掃除文字障礙。并試著結(jié)合書(shū)下注釋及古文資料翻譯課文。

2、根據(jù)課本情節(jié)，讓導(dǎo)演（語(yǔ)文科代表）寫(xiě)課本劇，并組織十名同學(xué)演出課本劇，課外編排，老師適當(dāng)給予指導(dǎo)。

五、授課時(shí)數(shù)：一課時(shí)

六、步驟

（一）導(dǎo)入新課

1、引起回憶

在初中語(yǔ)文課上，同學(xué)們讀過(guò)哪些民歌？

明確：《木蘭詩(shī)》是敘事的；《敕勒歌》是寫(xiě)景的。中國(guó)古代民歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，各個(gè)歷史時(shí)期都有許多出于勞動(dòng)人民之口的民歌。這些民歌“感于哀樂(lè)，緣事而發(fā)”，多方面地反映了勞動(dòng)人民的生活、思想、情緒和愿望，揭示了社會(huì)生活中的各種矛盾，通過(guò)它可以“觀世俗，知厚薄”，是我們了解古代社會(huì)面貌的可靠材料。

2、入題

今天，我們要學(xué)習(xí)一首東漢樂(lè)府民歌《陌上桑》。它有兩首，課文本名叫《日出東南隅》，另一首是《秋胡行》。

3、點(diǎn)一名學(xué)生朗讀自讀提示最后一句，了解本文主題。

4、釋題：陌上桑：陌，田間小路；陌上，泛指田野。桑：名詞活用為動(dòng)詞，采桑。題意即：在田野采桑。

（二）［聽(tīng)］下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下這首詩(shī)的內(nèi)容，師放錄音，同學(xué)們?cè)诼?tīng)錄音時(shí)認(rèn)真感受字的讀音及朗誦的節(jié)奏。

（三）點(diǎn)兩名學(xué)生翻譯課文（抽查預(yù)習(xí)情況），師適當(dāng)糾正錯(cuò)誤。

（四）［議］師用幻燈片展示所提問(wèn)題，再分析課文。

1、課文情節(jié)可分幾部分？分別用兩個(gè)字概括內(nèi)容，并分別用三個(gè)字概括突出羅敷美的哪一方面。

明確：情節(jié)可分兩部分，寫(xiě)羅敷采桑和拒誘兩個(gè)事件，第一部分突出了羅敷容貌美（外表），第二部分突出她人格美（心靈）。

2、結(jié)合課后習(xí)題一，課文是通過(guò)哪些修辭方法和寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)羅敷美貌的？

明確：修辭方法是排比和夸張，寫(xiě)作手法采用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。除此之外，書(shū)上還采用了映襯的手法來(lái)刻畫(huà)羅敷的美貌。如：美好景物的渲染、烘托；精美器物的陪襯；美麗服飾的襯托。同學(xué)們今后寫(xiě)作文也應(yīng)多用點(diǎn)修辭方法及寫(xiě)作技巧。

3、羅敷是怎樣戰(zhàn)勝使君的？

明確：無(wú)恥的使君依仗權(quán)勢(shì)勸誘羅敷。羅敷針?shù)h相對(duì)，以夸耀丈夫權(quán)勢(shì)勝過(guò)使君揶揄壓倒對(duì)方。以其人之道還治其人之身。

4、羅敷具有什么性格特點(diǎn)？

明確：外表與內(nèi)心兼美。她機(jī)智勇敢、敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，具有反抗強(qiáng)暴的精神。

5、請(qǐng)小結(jié)課文寫(xiě)作特色，可參照課后習(xí)題（兩點(diǎn)）。

學(xué)生討論3分鐘后，師問(wèn)生答并訂正，板書(shū)。（可用幻燈片顯示）

（五）［讀］男生齊讀第一段，女生齊讀第二段，全班齊讀第三段。

（六）［練］老師拿出請(qǐng)美術(shù)老師為本課內(nèi)容畫(huà)的畫(huà)，與書(shū)上內(nèi)容有些出入。請(qǐng)學(xué)生合上書(shū)本回憶課文并搶答指出畫(huà)上錯(cuò)誤。

明確：1、摸胡須的應(yīng)是行者而不是鋤者；2、謙卑問(wèn)話的應(yīng)是小吏而不是盛氣凌人的使君；3、應(yīng)是五匹馬拉車(chē)而不是一匹馬；4、羅敷應(yīng)帶耳環(huán)而畫(huà)中沒(méi)有。主要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及檢查他們對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。

（七）延伸遷移：口頭練習(xí)作文

（課文）羅敷的美麗形象具有一種朦朧美，給人很大的想象空間，下面請(qǐng)同學(xué)們把你們想出來(lái)的羅敷的具體形象說(shuō)出來(lái)，看感覺(jué)如何。

提示：主要對(duì)她的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、皮膚、身段等進(jìn)行寫(xiě)實(shí)描繪。老師可點(diǎn)作文好、中等、差的三位同學(xué)作代表，看實(shí)寫(xiě)描繪的效果。師可適當(dāng)加以點(diǎn)評(píng)。

（八）師小結(jié)：

（1）羅敷既有“閉月羞花之貌”，又有“沉魚(yú)落雁之容”。經(jīng)你們這一如實(shí)描繪倒顯得羅敷是個(gè)普通美女。可見(jiàn)，文貴含蓄，以虛襯實(shí)的寫(xiě)人的美，給人更大的想象空間，具有一種朦朧美。不同的人心目中可想象出不同的羅敷。希望同學(xué)們今后作文應(yīng)學(xué)習(xí)這種寫(xiě)作技巧，語(yǔ)言不必太直白，應(yīng)含蓄。寫(xiě)人也不必一一勾畫(huà)出來(lái)，可采用映襯烘托、虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法。

（2）補(bǔ)充文學(xué)知識(shí)，寫(xiě)在摘抄本上。

閉月羞花、沉魚(yú)落雁與古代哪四大美女有關(guān)？

明確：閉月（貂蟬）、羞花（楊玉環(huán)）、沉魚(yú)（西施）、落雁（王昭君）。

（九）課本劇演出

為鞏固所學(xué)的戲劇知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的綜合能力。下面請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演的獨(dú)幕劇《陌上桑》。

（十）布置作業(yè)：背誦這首詩(shī)歌

（十一）附板書(shū)設(shè)計(jì)

陌上桑

東漢樂(lè)府民歌

（在田野上采桑）

一、（1）采桑 -- 容貌美（外表）寫(xiě)作特色：

美好景物的渲染、烘托