名著《愛的教育》讀后感（精選25篇）
讀完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的名著《愛的教育》讀后感，歡迎大家分享。
名著《愛的教育》讀后感 1
《愛的教育》12月介紹了沃提尼、卡羅菲、女老師等幾位性格有特點的同學和老師。
在介紹卡羅菲時先寫出了對他的精明，吝嗇和貪財的不好印象，然后有寫到卡羅菲用水球無意中砸向一位老人時，他勇敢的承認了錯誤，并去看望受傷的老人，主動將自己最珍愛的東西送給老人，從這些事件中表現出了他慷慨、善良的一面，讓人看到這個人物的形象豐滿。生活中也有很多像卡羅菲這樣的人，雖然有很多這樣那樣的問題，性格不同，但是在關鍵的時刻都展示出人性的'溫暖與善良。我聽媽媽說過在2008年的汶川大地震中就有很多感人的事跡，有一個二年級的小男孩在地震發生后自己又幫助好多同學逃出廢墟，特別令人感動。
在感恩這篇日記中，我感受到了老師的不容易，老師也有可能發生情緒急躁的時候，懂得了“老師”是最尊敬、最崇高、最親切的稱呼，因為他們將一生都奉獻給了教育，培育孩子們的心靈，開啟孩子們的智慧！
在這個月中的故事處處讓我感受到了人性的溫暖與善良，深受感動。
名著《愛的教育》讀后感 2
德·亞米契期是意大利著名的兒童文學作家。他出生意大利古力大區因佩里亞省一個叫奧內利亞的海濱城市。《愛的教育》又名《一名意大利小學生的日記》，是通過亞米契斯的兒子的日記改編的，是意大利亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。
《愛的教育》是一本日記體小說。它記錄了小主人公安利柯在小學四年級這一時期的生活成長歷程。然而他又不是一本單純的日記，以為里面不有父母、姐姐給他寫下的`勸戒和啟發性的文章，另外還有9則老師在課堂上宣讀的精彩小故事。
全書以愛為主旨，拋棄傳統的說教和豪言壯語，在小主人公安利柯的日記中，塑造出一個個看似平凡的角色，以她們的故事，用詩的語言，表達出了這事上的種種愛，如：對老師的敬愛、對同學的友愛、對父母的摯愛等等。不僅如此，書中還提及了孩子在日常生活方面應該注意的問題，如何成為一個有勇氣、充滿活力正直的人，如何成為一個敢于承擔責任和義務的人，等等。
這是一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學著作。
名著《愛的教育》讀后感 3
閑來無事，隨手拿起一本書——《愛的教育》，起先不了解它，只是打發閑來的時光而已，可我讀上了它，就真的再也無法放下了。
本文講述的是一個叫安利柯的小男孩，每天所見聞的事情，以日記體的形式來編寫的。文章妙趣橫生，意義非凡。作者亞米契斯，意大利人，從小，國內正醞釀著愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。因此，《愛的教育》誕生了！
文化在那個中最令我印象深刻的就是那三個愛國的小故事，《少年偵察兵》、《少年鼓手》、《貧苦的`愛國少年》，這三個小故事，都是愛國最好的詮釋。就拿《少年偵察兵》說吧，一個少年為了保全部隊，毅然決然地去送信，這封信對于整個部隊來說，是至關重要的，稍不留意，就會全軍覆滅。少年在送信的途中，雖然已經中了一槍，但是，他仍然堅持，倒下了，再站起來，再倒下，就再站起來！少年這堅韌不拔的精神，這是任何一個愛國的人士都應該做到的，不是嗎？
意大利人的精神，我們中國人也應該有！作為一個中國人，作為一個真正的炎黃子孫，就應該為我們的祖國貢獻出自己的一份力量！這樣才不愧對于我們的祖國！才不愧對于養育我們，給我們無限能量的大中華！中國人，好一個響亮的名字，誰不自豪呢？誰不自豪自己是一個中國人呢！無論國家怎樣，無論國家出現了什么危機，我們——中國人——大家族！就要維護國家的尊嚴，保護國家的安危，甚至，為國家付出生命，因為，是國家，是祖國，是中華給了我們生命，給我了我們肉體，給了我們靈魂，我們更要用一個好靈魂來回報國家！回報這個給了我們一切的大家庭！
我愛我國家，我愛我中華！
名著《愛的教育》讀后感 4
今年假期里，我讀了一本書，叫《愛的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛的教育》是一個叫安利柯的小學生的日記，但他寫出了人間最樸實，最平常，最感人的真情，讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學，有助人為樂的卡隆，有學習優秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的`貝諦……其中，我最喜歡的是助人為樂、保護弱者的卡隆，因為卡隆樂于助人，不求回報，我們要學習卡隆不求回報，樂于助人，保護弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的同學，為了孩子乞討的母親，他們是多么的痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會萬分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多么的有道理啊！我還喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書中有一段關于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰干的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。多么高尚的行為！一般我們犯錯，都是不肯承認。而他舍己為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，讓我感受到人們是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助！多奉獻一點愛吧！讓更多無助的人感受到愛的溫暖！我要抱有一顆愛心，對痛苦無助的人多一點關心，對他人多一點誠心。這是我讀《愛的教育》的體會。
名著《愛的教育》讀后感 5
《愛的教育》以日記體的形式組成。描述可愛單純的小學生怎么樣在學習和生活的相處中彼此照顧、彼此激勵，相互學習、相互幫忙。對于教育來講，除去常識的傳承書中還強調了教育所具備的更大的意義，那就是對受教育者心靈的啟發。
《愛的教育》里沒乏味的'說教，也沒豪言壯語，更沒轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只不過一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……與他們的平凡的平時生活。正是這部分看上去平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓大家在愛中遭到教育。這本書里充滿了愛。充滿了被人羨慕的愛。
在大家的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難！第一，在大部分人的腦海里沒“愛的教育”這個定義。所以，在大家的日常，沒愛的教育。正由于大家缺少愛的教育，才使大家的生活里少了一些愛。對爸爸媽媽的愛、對教師的愛、對同學的愛，這是大家缺少的，這是大家需要探尋的。有了這部分愛，大家的生活才會充滿了愛。
名著《愛的教育》讀后感 6
當我熱血澎湃的讀完這本小說時，不知不覺我已經熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮現在我的腦海中：品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報的克羅西;學習刻苦的斯代地。
《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復興運動時期的愛國人士，曾參加過意大利解放戰爭，退役后擔任軍事刊物的'記者，發表了許多特寫、報道及短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版。
這本書是小學生安利柯四年級時的日記，其中記錄了他在學校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。通過這些小故事，作者在最平實、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感-愛。同時，這部小說還反映了當時意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。
那些平凡、真實的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛-親情、友情、師生之情，等等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發現，其實愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就一定可以感受得到。發現愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
名著《愛的教育》讀后感 7
在這幾天里，我閱讀了《愛的教育》這本書，這本書里的每一個故事是那么令人感動。
《愛的教育》是一本日記體的兒童小說，原名是《心》。這本書以小學生的口吻，記述了發生在四年級的學生中的一百個感動人心的美好故事。故事里的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父親母親。他們都具有十分高尚的品質。小說寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學非常深厚而極為真摯的愛。作者是意大利的.亞米契斯。
最讓我難忘的故事就是《爭吵》這一個故事了。這個故事主要講了主人公安利柯和他的好朋友克萊蒂不小心碰了安利柯的胳膊，讓墨水濺到了安利柯的本子上。安利柯因為嫉妒他得了獎和一時的生氣而報復克萊蒂的小誤會。放學的時候，安利柯本想拿著尺子教訓一下克萊蒂，克萊蒂的一番話讓他們又成為了好朋友。這個故事體現了克萊蒂的寬容和大度。
讀過了《爭吵》這一個故事后，使我深受啟發。接下來我講一個發生在自己身上的故事吧。
還記得那個時候我上小學二年級。在一節體育課上，我和我十分要好的朋友也是因為一個小小的誤會爭吵了起來。事情是這樣的，我和朋友在一起玩的時候，可不小心碰了他的胳膊一下，差點就把他碰倒，他憤怒地責怪了我，還說了粗話。我忍不住也反了他一句。他頓時火冒三丈，我們倆之后還打了起來。在周圍的同學的勸說下，我倆最終分開了。又相互向對方說了聲對不起。經過了相互的道歉、原諒，我們還是和好了。我覺得，寬容理解萬歲。
讀過了《愛的教育》這本書，不僅書里面的故事讓我非常感動，更讓我從中懂得了很多做人的道理。
名著《愛的教育》讀后感 8
媽媽買了本《愛的教育》讓我閱讀，告訴我說：讀完了告訴媽媽愛是什么？我用了整整一個暑假，終于讀完了《愛的教育》這本厚厚的書，這本書主要寫了安利柯和他的家人同學老師之間發生的事，很多大家互相關心互相愛護的'感人故事。 我印象最深的是古路非勇于承認錯誤的故事。有一次古路非和同學們打雪仗，不小心把雪球打到了一位老人的眼睛上，老人受傷了，古路非很害怕，在老師和同學們的鼓勵下，古路非找到老人去道了歉，還把自己最心愛是集郵冊送給了老人希望老人能原諒自己，過了幾天老人傷好以后，專程去了學校把集郵冊又還給了古路非，古路非的勇敢承認錯誤讓老人原諒了他。
戴洛西，每次考試都名列前茅，但是他不光自己成績好，還特別能幫助其他同學一起提高學習成績。 還有寬宏大量的卡羅納、活潑開朗的柯萊蒂、弱不禁風的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西…… 每個人都有讓我感動的故事。 我問媽媽：“那，什么是愛呢？我好像知道了愛是什么，但又說不出來。” 媽媽回答：“勇敢承認錯誤是愛，寬容是愛，幫助別人也是愛，希望我們徐一晟是個充滿愛心的孩子。” “我會的。”
名著《愛的教育》讀后感 9
這本愛的教育是意大利著名的兒童學家德。亞米契斯的代表作。它自一八八六年問世以來，已被翻譯成數百種文字和方言，還多次搬上銀幕和舞臺，又改編為連環畫，成為各國一代又一代讀者，尤其是青少年讀者愛不釋手的讀物。
在《愛的教育》里面，作者描寫的主人公是恩里科，描寫恩里科是怎樣度過一個有趣、快樂的三年級。在故事中有一則則美好和真實的“每月故事”，一個小學生的世界活潑潑的'呈現在我們面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師之情，父子之愛，朋友之誼，展現人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神。由于它包含了作者在對社會中下層艱辛度日的大眾的深沉的關愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌；由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨之美，使讀者閱畢全書，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說，作者用愛的鑰匙打開了人們的心扉，或許正是這個緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫《心》。
在這本書里，所謂的愛就是用心的愛，在《愛的教育》里都有一篇篇，一則則生動，同我們不一樣的精彩生活日記。所以給我留下了深刻的記憶，它將伴隨著我快樂的成長。
名著《愛的教育》讀后感 10
《愛的教育》是意大利小男孩安利柯的日記，他記錄了自己一年的生活。都是生活中很平凡的小事，就是在這平凡的小事中融入了種種人世間偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。
其中觸動我心靈的是《絕不允許再犯》這篇文章，它主要講了：當安利柯弟弟的老師來家訪的時候，他對母親說了非常失禮的話。因此父親對他很失望，父親用數年前安利柯病倒時母親擔心的場景，告訴安利柯母親對他深切的愛。父親告訴他：“人生最苦的事就是失去母親，不要等母親走后，你再去疼愛她，那是一件非常懊惱的事情。對于母親不能說無理的話，你對你的母親如果不孝，我寧愿沒有你。”
讀了這篇故事我體會到了：母親的愛是世界上最偉大的，她懷胎十月把我們帶到人間，又含辛茹苦地將我們養大，無論何時我都不該說出不敬的話語。
安利柯是我的一面鏡子，這面鏡子照出了許多我對母親不孝的'行為。每當看到媽媽做得飯不合我的胃口時，我都會嘟起嘴不肯吃飯；每當媽媽催促我寫作業的時候，我會不耐煩地說：“知道了，真麻煩……”
讀著這個故事，想著自己的種種不孝行為，心里暗暗下定決心，“絕不允許再犯。”看著患重感冒的媽媽，我趕緊去倒了一杯熱水，拿起體溫計為媽媽測體溫，催促媽媽吃藥，看著眼前生病的媽媽，我心里有一種說不出的悲傷。從現在開始，我要把媽媽當成一個寶去疼她，愛她。
名著《愛的教育》讀后感 11
我讀玩《愛的教育》后，被一個濃濃的愛感動，作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓的記述師生之情、父子之愛、朋友之誼……展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國愛神會的精神。我從而要做一個心胸寬廣，有博愛情懷的人。
師生之情：我從《一年級時的'老師》一文中，老師對她的學生很負責任，為了讓同學們都聽清她講的課，總是大聲地不厭其煩地講解知識，以至于不停地咳嗽。像關心自己孩子一樣關心學生的成長。在老師自己的家里還有一大堆作業本需要批改。老師不但要管學生的學習，還要管“孩子”們一些些麻煩的事情。從中告訴我們應該尊敬、愛戴老師，認真學習長大成為對國家有用的人。不辜負老師的一片苦心。
同學、朋友之情：在《奈利的保護人》一文中，因為奈利是個駝背，許多同學譏笑他，卡隆就保護他、幫助他。告訴我們不可以欺負處于弱勢的人，不可以譏笑殘疾人，而是把他們都當成自己朋友，給予他們更多的關心與幫助，必要的時候充當他們的“衛士”。使他們感到溫暖，同事增強生活的信心，同學之間應該互相幫助、團結友愛、共同進步。
父子之愛：我讀了《佛羅倫薩抄寫匠》后，知道父子之間難免會發生一些誤會，不過在那時，你不要責怪自己的爸爸，你應該和爸爸講道理，因為你的爸爸一定是愛自己的。我想每一個人也都愛自己的爸爸。
更深刻的愛是對祖國的熱愛。
這本書起名為《愛的教育》真是再合適不過了。
名著《愛的教育》讀后感 12
今天我看完了意大利作家埃迪蒙托歷經八年寫成的《愛的教育》一書。
這本書是用日記的手法，借用一個小學四年級的學生的口吻寫的，描述了他和朋友之間發生的事。
書中的每一個人都有自己的特征：安利柯會為朋友著想；弗蘭蒂很調皮，不過力氣很大；德羅西算術好；斯達爾迪喜歡看書，是個乖孩子……
我印象最深刻的是《囚犯》這個故事。這個故事是講安利柯和他的爸爸租了一棟別墅，房東的`秘書帶他們參觀別墅。他們看到一個雕刻得很精美的木制墨水瓶，房東秘書告訴他們關于墨水瓶的故事。房東秘書曾是一位老師，教過很多囚犯，其中78號囚犯學得最認真。前天刑滿釋放的78號囚犯將這個墨水瓶送給他，感謝他的教育，留作6年來的紀念。沒想到，安利柯的同學科羅西的爸爸就是那個78號囚犯。但科羅西并不知道這件事，安利柯和德羅西決定不把這件事告訴任何人。
看了這本書，我知道了：“你的身體完好無缺，家里有吃有穿，就已經很幸福了，不要再挑這挑那了。”
這本書告訴我們：要用心去愛，去看，去感受身邊的一切，就會發現這個世界充滿愛。
名著《愛的教育》讀后感 13
這同天，我把《愛的教育》這本書看完了，它深深地打動了我，特別是那些故事里的愛國情懷使我深深感動!《愛的教育》以一個小學生安利柯的日記形式，講述了一個學年內發生在他身邊的一個個感人故事，還有父母在他日記丁上寫下的勸誡文字，以及教師在課堂上的“每月故事”。書中那些平凡的人物，像小石匠、賣炭人、父親的老師、鐵匠的兒子、盲童等，親子之愛、師生之情、朋友之誼，社會的同情心，對國家和民族的熱愛。
其中，深深打動我的是每月故事中的'《愛國少年》、《倫馬底的小偵察員》、《少年鼓手》。這三個故事使我對自己國家的革命先輩們與革命小英雄們產生了無比的敬意;使我更加珍惜現在的生活;使我更加熱愛我的祖國!看完這本書后，我不覺感受到自己多么幸福，有著祖國的關愛，有祖國的偉大富強。祖國無論何時都守護著我們，有祖國，我才能在這里生長。我們無時無刻不在祖國媽媽的懷所抱里，直到死也一樣。大家愛祖國，無論祖國是貧窮還是富強，祖國在，我在;祖國亡，我亡;我們和祖國共存亡。
我愛我的祖國，是她讓我可以在地上自由地行走;我愛我的祖國，是她讓我有容身之處;我愛我的祖國，是她讓我有知識與快樂。如果我可以為祖國做出一絲貢獻，我就心滿意足了。
我現在依然在祖國的懷抱中，我要高聲說：“祖國，我愛你!”
名著《愛的教育》讀后感 14
這個寒假，我一口氣讀完了《愛的教育》這本書，其中，每月故事《六千英里尋母》讓我十分感動。
《六千英里尋母》講述了這樣一個故事：意大利男孩瑪爾可的母親為了還債，漂泊到了遠在美洲阿根廷的一家商店做女傭，逐漸和家里失去了聯系。十一歲的瑪爾可十分想念母親，他說服了父親，獨自一人歷經千難萬險來到阿根廷，可是店主死了，母親也不知流落到何方。瑪爾可沒有放棄，通過不懈的努力和人們的幫助，他終于找到了媽媽，他的出現也使母親從垂死邊緣找回了生命價值，從此他們過上了幸福的生活。
是什么讓他找到了母親？是什么力量支撐著他一路走下去？那是世界上最偉大的母子情和瑪爾可堅強的毅力！
瑪爾可是堅強的，他為了自己的目標，明知道前途艱險，但出于對媽媽的愛，他一往無前地向著遠方前進……有志者事竟成，他不僅找到了母親，而且還拯救了他的母親！
讀了這個故事，我為瑪可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，經常和媽媽鬧點小別扭，真是太不應該了！真為自己的所作所為感到羞愧呀！從他的.身上，我看到了愛的力量，更學會了愛身邊的每一個人。
我要學習瑪爾這種永不放棄的精神。
名著《愛的教育》讀后感 15
愛是什么?是感恩，包容，奉獻，愛有什么?有師生之愛，父母對孩子的愛，同學之愛，對祖國的愛，我就是讀了這樣一本書——《愛的教育》。
這本書充滿了正能量，主人公安利柯是一個極富同情心，淳樸，喜歡助人的少年；甘倫是一個正義少年，使我對他非常敬佩，番來可希那替父著想的孝行令我感動……
最使我佩服的，是那格身殘志堅的意志，他雖身有殘疾，但他迎難而上，絕不退縮，勇于挑戰，堅持完成體育項目，得到了同學們的掌聲，這使我想到了張海迪，高位截癱，卻克服各種困難，自學成才，精通多種語言，還寫了許多書，成為了我們學習的榜樣，我們作為健全人，有什么理由不好好學習呢？
書中的精神講話又讓我熱血沸騰——一個貧窮的少年，為了維護國家的榮譽，寧愿挨餓，也不愿意接受污辱他國家的人給他的錢，還有為了國家戰爭勝利而犧牲的少年，為了收回領地而負傷的鼓手等等。我又想到了劉胡蘭，她小小年紀，懷著一顆愛國之心，寧死不屈，最后慘遭敵人殺害。他們都是愛國的好少年，在和平年代，我們應該怎樣做呢？我認為，努力學習，長大后為社會服務，為人民服務，就是熱愛祖國。
書中還寫到了父母對兒女的.一片摯愛之心和殷殷期盼，同學朋友之間的互幫互助，還有對祖國的神圣的愛，無不流溢于紙上，動人心魄。
這部書細膩生動的刻畫了各種高貴品質——愛國，善良，俠義，英勇，寬大，無私，令人深受感動。
讀完了這本書，我更理解了老師對我們的嚴厲，父母對我們的支持，我們應該感恩父母和老師，以勤奮刻苦的學習回報他們，如果同學之間多一份寬容，少一份爭吵，我們的教室就會充滿和諧和歡樂。
我非常喜歡這本書。
名著《愛的教育》讀后感 16
《愛的教育》這部小說給我印象很深。作者通過日記的形式寫了發生在意大利一個名叫安利柯的小學四年級的學生身上及周邊的'事情。這部小說展現給我們的是兩個世紀以前的生活。書里有師生、鄰里、父母家人之間的感情，有對故土祖國深深的眷戀。
《愛的教育》內容豐富，故事情節真實。書中的人物動作、語言、神態與心理活動都惟妙惟肖，閱讀時，我仿佛置身于這些故事當中。當我讀到洛佩蒂舍己救人的故事時，我的眼淚不知不覺地流了出來。
這部小說的每個故事都平凡而感人。一個人在平凡的生活中要珍惜親情、友情，盡力幫助身邊有困難的人，如老人、抱小孩的婦人、殘疾人……對人要有禮貌。
《愛的教育》這本好書，他讓人覺得這個世界充滿愛。
名著《愛的教育》讀后感 17
《愛的教育》這本書，是我在眾多書籍當中覺得很好的一本書，這本書是叫《愛的教育》，是因為這本書里面的每一個小故事，都是和高尚的愛心聯系在一起的，而每一個愛的故事都告訴了我們許多道理，教育著我們。
《愛的.教育》這本書是一個叫安利柯的小學生，以日記的形來式記述了自己每天的所見所聞。《愛的教育》這本書沒有一點點的虛假或騙人的感情，它只是對生活樸素的描寫，使人感覺到事實上的每個人都要我們的互相幫助，互相關愛，互相理解。
這些故事個個都很感人，其中，我最喜歡的一個故事就是每月故事《萬里尋母記》，這篇故事講了一個名叫馬兒可的13歲男孩去尋找他遠在美洲的母親，他乘船到美洲后，問他的叔叔知不知道媽媽的地址，可叔叔這時卻死了，一個孩子告訴他，他媽媽在科爾多瓦，他走了了2個小時，才到波卡城，幾個大漢給了他42里拉，他花了3天左右的時間才到科爾多瓦，那里的一個老婦人告訴他，他母親到離這兒四五百里路的圖庫曼去了，一個商販把他帶到了圣地亞哥，他走了20天，鞋底磨破了，腳底磨出了血泡，終于到了圖庫曼，可一位店主卻告訴他，他母親不在圖庫曼，而是在離這兒50里路的薩拉第洛河畔，最后他總算和母親團聚了，馬爾科這一路吃了多少苦啊！
安利柯的好朋友卡隆也十分令人敬佩，卡隆的力氣最大，他為人厚道，不管同學問他什么，他只要知道，都會毫無保留的告訴他們。他的學習用具，像鉛筆啊，橡皮啊，紙啊，小刀啊，隨時都可以借給同學用。一次，一個學生丟了買筆記本的錢，卡隆就把自己的錢借給了他，他還給自己的母親用心的做了一張長達8頁紙的信，在母親生日那天，獻給了他母親。
《愛的教育》這本書真的十分好看，大家有空也去看看吧！
名著《愛的教育》讀后感 18
從媽媽給我買了這本書，從我翻開這本書的第一篇文章，我就深深喜歡上了它。
這里面的人物很多，而且性格不同，如：虛榮的瓦梯尼、可憐的潑來可西、 見義勇為的洛貝諦……
這本書告訴了我許多道理，像《虛榮心》告訴我們不能有虛榮心，像《意外事件》告訴我們不能太自私，只顧自己的利益，不顧他人的安危……
我們現在最糟糕的問題是不誠實守信，交作業時總是讓老師費心，我們一定要改正自己的缺點。
《愛的教育》這本書中，不僅讓我感知到老師的可敬與可愛，還讓我了解到，一個做父母的苦心與不易。媽媽愛嘮叨，爸爸訓斥，這一些也讓我曾煩惱過。可當我看了《愛的教育》， 我就會知道，這一切全都是愛。等我后悔了，我想再聽一下媽媽的嘮叨和爸爸的訓斥聲，這時，父母卻早以不說我了。
我們生活在這個世界上，都少不了一個字——愛。如果世界沒有愛，那就成了黑暗的.世界。有了愛，世界上充滿了愛，那將成為美好的人間！書里面寫了對父母的愛，對老師的愛，對學生的愛，對身邊所有人的愛。愛是一個美好的世界，是一個光明的世界！
總之，是《愛的教育》讓我愉快地度過了三年級下學期，還讓我懂得了許多有用的道理。我會用這些愛來對待他人。我想：如果人人都用自己的愛來對待他人，那么愛的項鏈就會越來越長……
名著《愛的教育》讀后感 19
愛是神奇的，使人與人之間變得沒有距離；愛是美麗的，使一個奇貌不揚的人變得很可愛；愛是無私的，為了親人會付出一切；愛是偉大的，大難之中有大愛。
《愛的教育》記敘了一個又一個感人的故事，一篇篇膾炙人口的日記，體現了愛的不同真諦。其中，最令我感動的還是這幾個故事。
在《為父著想》這篇日記中，主人公許利亞是小學四年級的學生，品學兼優。許利亞為了分擔父親養家負擔，他每天晚上在父母睡后，幫助做抄寫工作。沒有充足的時間休息，早晨晚上學習時都沒有精神，以致學習成績下跌。父親發現了，指責了他，甚至冷落他，對他不抱希望。許利亞沒有道出原委，仍把痛苦埋在心里，繼續工作。看到許利亞的舉動，和他為父著想的精神，我不禁想到了自己，我在生活中雖然也會為父母親分擔一點家務，但大多時候都不會為父母著想，在自己甜甜入睡入夢的時候，父母還在不斷工作，我沒有顧忌；父母做家務，我卻在一旁悠閑地吃零食，望著窗外的美景……我跟許利亞比起來真是太不應該了。許利亞在經受父親責備后，沒有說出原因，他認為告訴了父親，父親準不讓他干下去，對父親會很愧疚。我要學習許利亞為親人著想的品質。在父母工作時，為父親倒上茶，為母親捶捶腿、按按摩；在每次飯后，主動擦桌、刷碗；要用實際行動表示，堅持做家務，做后不居功……
還有在《朋友的`友誼》中，同學安東尼病得很重，安利柯和甘倫、戴洛西約好去探望安東尼，他們買了水果去慰問安東尼。甘倫尤為親熱。他父親催我們回家，但兩天不說話的安東尼不停地叫著甘倫，甘倫留了下來，他們說笑著，甘倫整晚陪著安東尼。同學甘倫的思想真好，處處幫助同學，是他的奉獻使生命垂危的安東尼病情有了好轉。再想想我，我一定要和同學建立良好關系，幫助有困難的同學，建立友誼，做了事不求回報，學習甘倫無私奉獻，樂于助于的好品質。
書海揚帆，伴我成長。讀了《愛的教育》，我覺得對我的成長有極大的幫助，書中父母對兒女的一片摯愛之心和望女成鳳、望子成龍的殷殷期盼，師生、朋友、同學之間濃濃的友情，對祖國神圣的愛……都鼓舞著我，奮發著我！
名著《愛的教育》讀后感 20
這幾天，我讀了《愛的教育》這本書。這本書是由意大利作家亞米契斯寫的。它以日記的形式記錄了主人公恩利科十個月之間發生在學校、身邊的一些事情。里面的每個故事都讓我深深感動，每個故事都有讓我學習的地方，每個故事都表達了愛。
其中我最喜歡的'是“帕多瓦的愛國少年”這個故事。這個故事講了一個可憐的小男孩在回家的輪船上發生的事。這個小男孩很餓，衣服也很破爛，然后輪船上有些有錢人送給他一些銅幣。可等到這個男孩子準備睡覺時，聽到那些送給他錢的人在說小男孩的祖國——意大利的壞話，于是他就把那些錢幣像冰雹一樣砸到他們頭上、肩上，還以蔑視的口吻說：“拿回你們的臭錢去！誰辱罵我的祖國，我就不接愛誰的錢！”雖然小男孩很需要這些錢，這些錢可以在船上買好吃的，填飽他的肚子，買一件新衣服，還可以讓父母高興。可是那些送他錢的人辱罵他的國家，他寧可不要錢。他是多么愛國呀！
我們也要像這個男孩子學習，時刻不能忘記自己的國家。這也讓我想到了社會主義核心價值觀里的其中一條“愛國”。這也說明了愛國是我們每一個人都要銘記在心的，我們都要愛國們偉大的祖國。
這本《愛的教育》故事書里還有許許多多關于愛的故事，愛同學、愛朋友、愛家人、愛師長......每個故事都很感人，都很有吸引力，都能讓我感受到愛，讓我看了一遍還想再看一遍。大家也都來看一看《愛的教育》這本書吧，都來做一個有愛的人，讓世界充滿愛。
名著《愛的教育》讀后感 21
愛的教育，以一篇小學生日記的形式，記錄了一個小學生的所見所聞，使我感受到生活中的人們是多么的需要互相幫助，互相理解，互相關心，而這種幫助、理解和關心，都離不開一個最最根本的東西。愛。讓我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。
愛是什么？我帶著這個令人深思的問題，打開了這本書。讀過后，我不禁潸然淚下。這樣一本小小的書里，蘊含著數也數不清的充滿著愛的故事，一件件的雖說都不是什么大事，但卻都能反映出故事里人物的心靈是何等的高尚，何等的富有愛心。他們像烙印一樣，深深地印在我么心靈深處，使我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。
在我們平常的生活中，愛每時每刻都在我們的身邊，卻是最容易被忽視的。就說父母的愛，在我們生病的時候，是他們沒日沒夜的守候著我們，細心地照料著我們，白天上班，晚上守夜，勞累至極卻沒有一句怨言；在我們陷入困境時，是父母陪伴在我們的身邊，鼓勵著我們，給我們信心；晚上，在我們休息后，他惡魔你會給偶我們一個溫馨的吻，道一句晚安。這些都表現出父母對我們親切的關懷和深深的愛。
愛是什么？這本書并沒有給我們明確的講解它的含義，而它的意義卻已隱藏在書中的字里行間了，現在我可以充分的回答這個問題：愛，是對祖國的熱愛，是對父母的敬愛，是對老師的敬重和終生不忘，是對周圍人的`關心，是對窮苦人的同情，是對殘疾人的尊重和幫助。愛是溫暖的春風，它能融化人們心中的冰雪；愛是溫柔的雙手，它能撫平人們心中的累累傷痕；愛如空氣一般，是看不見也摸不著的，卻能夠彌漫到世界的每一個角落，帶跟每一個人。
我們每個人都擁有更多的愛，更多的同情，更多的時間。只有為別人花費他們，我們的生命才會開花，才會更有意義。
名著《愛的教育》讀后感 22
今天閑來無事，就看了一會愛的教育，又讓我有了一些感悟。
《仁慈的花朵》。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。這些學生就像冬日里的陽光，給人無限的希望。
而如今的社會上，有些人則非常勢利，他（她）們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的'幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。
贈人玫瑰，手有余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。
在我的生活中，我應該多向一些需要幫助的人伸出援手，讓他們不再“寒冷”，不再孤單。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
名著《愛的教育》讀后感 23
最近看了一部意大利著名兒童文學作家德的經典電影《愛的教育》·亞米契斯的代表作。
《愛的教育》風靡全球，歷久彌新……
小學生的世界活潑地呈現在我面前。通過平凡細微的事物，作者描述了師生、父子、朋友之間的愛，展現了人們的善良和純潔，謳歌了愛祖國、愛社會的精神。
這本書不刻意講究修辭和結構，語言極其簡單流暢，但卻充滿了對社會中下層努力生活的人的關懷和對普通人純真心靈的熱情贊美。它充滿了廣泛的人道主義精神和溫暖的人性之美，使這本書在微妙的地方看到真情，在平凡中寓意崇高；看完整本書，心中激蕩的感情和波瀾久久難以平靜。不妨說，作者用愛的鑰匙打開了我的心。
讀完全書，覺得《感恩》這篇文章最感人；讀完全文，我學到了很多。
全文語言巧妙，值得學習；它為我的語言積累了豐富的遺產——為我未來的語言道路鋪平了道路。
這篇文章教會了我感謝父母和老師。其實老師恨鐵不成鋼。老師是神圣的，因為他把自己的一生奉獻給了孩子。他是一個激勵你的心靈，培養你的智慧的人。他在你的生活中幾乎和你的父母一樣重要。教師是億萬兒童心靈的智慧之父。他們得到了極其微薄的回報，但他們正在努力培養未來一代的優秀人才。永遠愛自己的老師，永遠用尊重的語氣稱呼老師這個詞，因為除了父母，老師是人與人之間最崇高、最親切的名字。
看完全文，我就像剛吃飽飯；這篇文章沐浴在我的心中，進化了我的靈魂。愛是陽光和雨露，使我的'個性更加完整。
讀完整本書后，我得到了精神食糧的滿足。我體會到了人生哲學，收獲了感恩的心，關心他人，無私地奉獻給他人……
《愛的教育》給了我做人的基本人倫常識和做人的基本道德品質
《愛的教育》的人道主義和博愛精神，使這本書超越時空，獲得了普遍而永恒的價值。
名著《愛的教育》讀后感 24
我讀完這本《愛的教育》之后，第一感受就是愛是偉大的，每個人心中都有愛。
《愛的教育》主要以一個名叫安利柯的小學生的日記來顯示出生活中的愛。這本書雖然文字簡樸，但卻表達出了生活中真摯的友誼，愛無處不在。安利柯的身旁有一群感情非常深厚的`好朋友：“小石匠”是一個石匠的兒子，他愛裝鬼臉，制造快樂的氣氛；卡隆是一個樂于助人、扶弱抗強的好少年可萊諦是賣柴人的兒子，非常勤勞，他經常幫爸爸干活；潑來可西用自己的學習改變了父親酗酒惡習和懶惰個性代洛西是個班長，學習成績優異；耐利是一個膽小的窮小子，不過他很善良，人緣很好；……《愛的教育》把我帶入一個愛的世界，讓我在愛中受到教育。
愛是什么？愛是沒有明確答案的，愛是陽光，愛是寬容，愛是責任，愛是給予，愛是雨露，愛可以給我們力量和勇氣。
名著《愛的教育》讀后感 25
愛是什么?愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心與希望。讀了《愛的教育》這本書，我更是對“愛”的偉大深有感觸。
走進《愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂，是愛，撥動了心靈的旋律。是愛，讓我們有勇氣面對挫折，坎坷。是愛，給我們的生命增添了活力與關懷!
愛有許多種，有同學之間的友愛。有長輩對晚輩的父愛，母愛等。每種不同的愛都令人無比的溫暖，“愛”是世間多么重要，多么美好的東西啊!
《愛的教育》中，老師對學生的愛深深打動著我，老師的愛是無私的，她們為我們辛勤的奉獻著。人們都說：“同學們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報，默默的燃燒著自己!”
長輩對晚輩的愛是那樣的'令人感動，他們為了自己的孩子能夠和其他小朋友一樣，在嶄新的教室里一起學習，一起玩耍，為了自己的孩子，拼命工作，干各種各樣的粗活，為了賺錢來養活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了，手也變粗糙了。但是在孩子們的眼里，無私奉獻的爸爸媽媽是世界上最美的人!所以我們一定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會感到非常的欣慰!
在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊含道理的故事，感受著愛的芬芳!
愛，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學習，珍惜別人給予自己的愛，同時也要給予別人愛，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里，生根發芽，枝繁葉茂!
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