名著《愛的教育》讀后感（集合23篇）
當賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的名著《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
名著《愛的教育》讀后感 1
我讀了《愛的教育》這本書以后，一個人要是有了一顆無私的愛心，這個人就會是一個偉大的人。在這本感人的書中，處處都是這種用有高尚品質的人。
小主人公思里科是一個小學四年級的小學生，生活比較富裕，家庭很快樂、和諧。他的父親是一位工程師，父母都是很善良的人，常常教導思里科要幫助窮人和有困難的`人，也常常以身作則。
思里科有一本與爸爸媽媽共享的日記，里面記載了思里科平時的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發信、老師在課堂上宣讀的故事。它告訴我們這些小讀者，一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對父母、對師長還有對同學和周圍所有人的愛和尊重。
名著《愛的教育》讀后感 2
《愛的教育》這本書里寫了許多朋友之間的.友誼，母親的愛，許多感情。它們都是從一些小事里發生的。就像里面有一篇是寫了思里科和柯萊蒂為了一件小事情就吵起來，最后他們各自向對方承認錯誤，也都原諒了對方，這就是友誼。
現在我才知道，我們要珍惜身邊的愛，那些愛都是最寶貴的。
名著《愛的教育》讀后感 3
我喜歡《愛的教育》這本書。這本書的作者是“張興東”，出版社是“寧波出版社”。
這本書一共有47個故事，我記得最深刻的其中一個故事，就是“勇敢的羅伯弟”。這個故事的`主人公是一個勇敢的小男孩，他的名字叫“羅伯弟”。故事描寫的是羅伯弟不顧自己的安危，把一個一年級的小孩從馬車下面救了出來，自己卻被馬車軋傷了！
故事雖然很簡單，但我覺得羅伯弟這樣做很有意義！羅伯弟這一點讓我很感動，其實我也是一名二年級的小學生，還是一名少先隊員。我一定要學習他這種精神，不怕危險與困難，一直勇往直前！
所以，我喜歡這本書。
名著《愛的教育》讀后感 4
假期里，我幾乎每天都捧著《愛的教育》這本書，因為它帶給我無盡的思考，讓我真真切切體會到愛的意義。
比如在《弟弟的女先生》這個故事中，我深深感受到教師的辛苦和無奈。有一段話是這樣的：
教導一年級的小孩，多費力！有的像個老人，發音不好；有的咳嗽；有的淌鼻血；有的因為鉛筆尖頭觸痛了手叫了起來……夏天，把草拿進來，捉甲蟲往里放；帽子落了，替他們拾起……
據說，先生受不住孩子的`氣鬧，就把手舉起來，但還是把手放了下去。
看著看著，我的眼睛模糊了。我想到了我的老師，她每天除了備課、上課、批改作業，還要不停的處理我們學生之間的小矛盾和惡作劇，提醒我們注意安全等等。
老師，您辛苦了！
名著《愛的教育》讀后感 5
我終于讀完了《愛的教育》這本書，它把我深深地打動了，我不禁想起這樣一句話：“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好人間，”是啊！全世界的每一個人都離不開愛，比如父母對我們的.愛，親朋好友之間的愛，老師對同學的愛……，書中雖然沒有說什么豪言壯語和英雄事跡，但是書中所蘊含的那種深厚、濃郁的情感力量，處處扣人心弦、感人肺腑。
愛每天都陪在我們身邊，書中的每一篇小故事講的都是愛。《臨危不懼》中的費魯喬講的就是對奶奶的愛，兩個強盜闖進了家，他不顧一切地向強盜撲去，最后強盜把費魯喬的胸口刺穿了，他臨危不懼的事跡將永遠傳頌下去。
名著《愛的教育》讀后感 6
暑假里媽媽給我買了好多書，其中我最喜歡的是《愛的教育》，這本書講的是開學的第一天，安利柯又回到了丘林小學。他認識了許多新同學：有助人為樂的卡隆，勤勞的可萊諦，快樂活潑的小石匠，勤奮好學的潑萊可西，品學兼優的`代落西，精明狡猾的卡洛斐……
我讀了這本書，讓我知道了同學之間要相互包容，相互幫助，相互關心……
這本書每一個故事描寫人物都很仔細，是我寫作文的好老師，也是我生活中做人的好老師！
名著《愛的教育》讀后感 7
今天，我讀了一本書，名為《愛的教育》，里面有很多個愛的故事，馬爾科為了尋找自己的母親，跑遍了七個城市，并最終救活了自己奄奄一息的母親，母子一家終于團聚到了一起。
一個聾啞女因女老師的指導，會看別人嘴巴的變化而知道別人在說什么，因女老師一字一拼音的耐心教，她會生硬地說話，到最后過上了正常人的生活。
還有卡羅納把自己最心愛的扭條小火車送給了自己的好朋友。小男孩為了自己妹妹的安全而跟比自己高大，力大的.人打起來。后來卡羅納的母親意外死亡，老師給卡羅納一個安慰，讓卡羅納有了生存下去的希望。
一份關心，一份祝福，再加上一份安慰，就可以讓一個人有了生存的機會。我們應該去學著關愛別人。
名著《愛的教育》讀后感 8
有一個掃煙囪的男孩在哭，有人問他為什么哭，他說他已經掃了幾家煙囪，掙了三十多個銅板，可不知什么時候從衣服的.破洞漏掉了。還說沒有錢回去，他師父會打他的。說著就又哭了了。
這時有許多學生走過來，大家都把自己買花和練習本的錢收集在一起，這時又有許多樂意相助的學生跑過來，小男孩手里又有很多銅板了。
從這篇文章里我們知道我們一定要有愛心，要幫助別人，幫助別人是快樂的，只有幫助別人的人才是好孩子。
名著《愛的教育》讀后感 9
中午放學的時候，孩子們在街上玩雪球，有的孩子為了打勝對方，把雪球捏的很結實。突然，一位老人的眼睛被打傷了。這是卡洛斐干的，但他怕別人打他，就沒有站出來承認。卡隆拉著他出來承認錯誤，卡洛斐嚇得哇的一聲哭了，說：“我不是故意的！”他還把自己的'心愛之物——郵票集送給了這位老人。最后，老人原諒了他。
我們要學習卡隆幫助同學，鼓勵同學這種高尚行為。我們還應該學習卡洛斐勇于承認錯誤，知錯就改。
名著《愛的教育》讀后感 10
書，是我們日常生活中必不可少的東西之一，在我看過的書中我印象最深的就是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的，只要講述了主人公安利柯在一個學期中所記的日記。我在這本書中學到了同學之間最真摯的友誼，兄弟之間的關懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛。我們要懂得珍惜，要學會去相信別人。
在《愛的`教育》中天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習慣，無一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。這本書中沒有過多的語言修飾，就是那種簡簡單單的文字就把親子之情，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀表達的近乎完美。當你真正喜歡一樣東西的時候，所以語言和文字都變得無不足道。
名著《愛的教育》讀后感 11
今天，我讀了《愛的教育》中《感恩》這篇文章，這是安利柯的父親寫給他的一封信，安利柯的父親教育他要愛老師，尊敬老師。
這篇文章使我明白了老師有時情緒急躁是有原因的，有時是因為老師生病了，有時是因為老師家里有事。老師長年為我們操勞，在孩子當中，可愛可親的孩子很多，不體貼老師的辛勞，辜負了老師的孩子也很多，給老師帶來的煩惱，超過了給予老師的'快樂，所以老師會生氣。我們一定要尊敬、愛戴老師，因為老師將一生奉獻給孩子們的教育，開啟我們的智慧，培育我們的心靈。
我們要愛我們的老師，他高興和親切的時候，要愛他；他責備生氣的時候，要愛他；他快樂的時候，悲傷的時候，都要愛他，我們永遠都要愛我們的老師！
名著《愛的教育》讀后感 12
今天我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》里嫉妒這篇文章，文章反映了同學之間的一些小矛盾。
有一天上午，老師這次以祖國為題材的作文寫得最好的是德羅西，而沃提尼以為自己得了第一名，卷子發下來以后，沃提尼因為嫉妒把德羅西的卷子撕了，老師是如何教導沃提尼的。
讀到這，我不經意想起我和同學發生的事情，那是一個雙休日，我很認真地寫了一篇文章，想讓老師表揚我，結果老師沒有表揚我，卻表揚了她，后來我很生氣，課間的時候，我在她的語文書上寫“你是豬”三個字，可是她并沒有給老師說，而是在我的書上寫上“別讓嫉妒的`蛇鉆進你的身子”。
同學們請記住“別讓嫉妒的蛇鉆進你的身子。”
名著《愛的教育》讀后感 13
最近，我讀了《愛的教育》這部小說，這部小說的作者是意大利的亞米契斯，這部小說是以愛為主題。
書里的有一句話讓我難以忘記：不要讓妒忌的.***進你的心里，這條毒蛇會毀壞你的頭腦，腐蝕你的心靈！
書里的人物，卡隆，擁有一顆高尚的心，費蘭迪邪惡、無理取鬧。
安利柯也就是作者亞米契斯，在一直在樹立著一個好榜樣，他的父親也擁有一顆高尚的心。
希望大家看看這部小說，可以改變你或你的孩子一輩子的生活習慣！
名著《愛的教育》讀后感 14
最近，我從圖書館借閱了意大利文學名著《愛的教育》，這是一本很受歡迎的書籍。
《愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的眼光，發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。在這些內容中，充滿了愛心，有著諄諄善誘的引導方法和思考方式，可以讓孩子們閱讀時，體味到一種親切和純凈，幫助他們對很多社會現象進行剖析理解，提升他們的認知能力，成長的更加健康快樂。
放眼現代社會，大多數獨生子女，因此父母往往對孩子們溺愛較多，這樣是非常可怕的，這樣的`孩子在成長過程中缺少獨立能力和動手能力，很多事情都無法自己完成，而面對問題又沒有獨立的精神和思維方式，解決起來也就難了。
因此，我呼吁廣大父母和孩子來一個親子閱讀，好好閱讀愛的教育這本書！
名著《愛的教育》讀后感 15
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，以一個叫恩科利的四年級小學生視角，寫他在一學年里的故事。作者通過一件件平凡細微的事情，娓娓記敘師生之情，父子之愛以及同學和朋友之誼，展現人性的善良與純潔。謳歌愛祖國，愛社會的精神。
其中令我最為感動的就是——《佛羅倫薩的小抄寫員》。
文章的主人公朱利奧生活在一個貧困的家庭，雖然家庭條件不好，但他父親對他非常慈愛，但是對他的學習要求很嚴格，希望他畢業后找個好點的工作來分擔家里的負擔，他也非常用功的努力學習。
他的父親是一個鐵路工人，由于家庭的收入不是很好，所以父親要白天做工，晚上幫人家抄寫簽條。由于勞苦，父親顯得很蒼老。朱利奧很心疼爸爸，他下決心要幫助爸爸分擔家庭重擔，于是每天晚上等到父親休息的時候，就偷偷的幫他抄寫簽條。以后的每天，朱利奧都是這樣工作著。由于經常這樣，他們家的收入多了，可是朱利奧由于睡眠不足，經常打瞌睡，復習功課的時候也是一樣，學習成績也在一天天的下降，身體狀況也一天天的衰弱了。成績不好，當然少不了父親對他的責備了。每次，朱利奧都是默默的忍受著父親對他的誤解和責罵，依舊堅持幫父親抄寫簽條。
直到有一天，朱利奧不小心碰掉了一本書，爸爸被掉到地上的書驚醒，才明白了這一切。才知道錯怪了兒子，他為自己對朱利奧的粗暴行為深感愧疚，他用無限的`深情父愛把朱利奧抱在懷里請求孩子的原諒，朱利奧重新獲得了父愛。
朱利奧雖然年齡小，但是他懂得關愛父母、勇于承擔家庭責任，是我們學習的榜樣，我們也要像他一樣從小做一個有責任心、做一個能關心幫助別人的人。要多體貼父母，理解父母的勞累和不易，多做一些力所能及的家務活，來報答父母的養育之恩。
名著《愛的教育》讀后感 16
愛是無私的，是甜美的，是美麗的。用愛去教育，讓世界充滿愛。
《愛的教育》這本書講的就是“愛”。
這本書是意大利作家亞米契斯的日記體小說，從安利柯這個四年級小男孩的角度來寫關于他身邊的一件件事情，體現出“愛”這個主題。
文章中，有用愛去教育的安利柯父親，有駝背弱小的奈利，還有勇敢的卡隆。讓我最印象深刻的就是卡隆。
卡隆富有同情心，關愛弱者，比如他勇于替被欺負的克洛西承擔錯誤，幫助丟了錢的同學買筆記簿；他又是正義者、保護神的'化身，他身材高大，力氣最大，但不用在欺負他人。他非常勇敢，總是保護幼小的同學，就比如他為了保護常受嘲弄的耐利打了勿蘭諦一拳；他心地善良，待人真誠，熱情大方，別人請求他，都肯借給或贈予；他的脾氣很溫和，講誠信，他懷有感恩之心，在母親生日的時候寫了一封有八頁長的信；是一個能犧牲自己的生命而去救助朋友的人。
文章中也有許許多多的感人的每月故事如：為了家庭而擔當起《小小抄寫員》的敘利奧，《萬里尋母記》僅有十三歲的小兒子……
萬里尋母記，講述的是13歲的小兒子經過27天，通過好心人的幫助，挽救回了母親危在旦夕的生命。
全文以小孩子的方面來寫，使讀者容易讀懂。這本書很適合小孩子讀，同時又是和大人讀。小孩子能從中讀懂要將心比心，多與朋友交流的道理。大人則讀出了要用愛來教育的方式。
《愛的教育》的主要觀點就是用愛來教育，確實不假。愛能感化一切，能凈化心靈，能善解人意。向《愛的教育》里每一個家庭的教育方式學習。
讓世界充滿愛，少一點殘忍。愛無處不在，讓世界充滿愛，世界將無比美好。讓世界充滿愛，讓我們在這充滿愛的世界上做有愛的事……
名著《愛的教育》讀后感 17
利用課余時間我看完了《愛的教育》這本書。這本書以小學生日記的形式，描寫了意大利社會各階層人們的生活狀況以及人們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法，啟迪人們要愛國、善良、勇敢、無私和博愛。
這本書最大的'亮點就是向人們傳遞了一個信息——“愛”。它使我感受到人與人之間需要相互關心，相互理解，相互幫助。生活不能沒有愛，社會不能沒有愛，比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。此外，愛的教育講述的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神以及對社會丑惡現象的無情，讀了之后讓人回味無窮。
愛是什么，愛是用不完的空氣，愛是一望無際的大海，愛是一方廣袤的天空。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
名著《愛的教育》讀后感 18
蘇軾曾經說過“舊書不厭百回說，熟談深思子自知。”是啊，書籍是人類進步的階梯，我們應該要多看書，多充實自己。我猶其喜歡一本書——《愛的教育》。
《愛的教育》這本書是寫了一個男孩——安利柯的日常生活，這里面寫了許許多多平凡的人，但他們的思想品質卻讓我感動，這—個個的品質都可以用一個字來表達，就是“愛”。
這其中有一個小男孩的故事讓我十分感動，那就是“朱里奧”的故事，朱里奧的爸爸是—名鐵路工人，朱里奧看見父親白天工作那么辛苦，晚上還要抄文件，很心酸，所以他就在父親休息后，悄悄地為父親抄寫剩下的文件，朱里奧白天努力學習，晚上勤奮抄寫文件，就這樣，有一天，朱里奧熬夜抄文件的事情被父親知道了，父親明白了朱里奧對自己的那一份愛頓時覺得很心酸，他為自己有一個懂事的兒子所感動。
朱里奧他是一個很懂事的.孩子，他就像半夜里在默默地為我們清掃街道的環衛工一樣，當我們在夢鄉的時候他們在努力工作，也許不止他們，有可能還有很多在為我們國家默默付出，默默奉獻，只是我們沒留意去觀察過樸素的愛，沒有留意去觀察他們的努力，但他們依舊努力著、堅持著工作，為他們點贊！
名著《愛的教育》讀后感 19
《愛的教育》這本書是一部世界名著，他是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。
書中有兩篇是我特別喜歡的。作者上課時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發的克洛西，他是一位胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼扔向他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見到他這樣越發起勁了，弗蘭蒂這個無賴還跳到凳子上，學著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時，克羅西氣極了，從桌上抓起墨水瓶向弗蘭蒂扔去，但是弗蘭帝閃在一旁，墨水瓶恰好打在正在走進課堂的老師身上。大家見了，都急忙逃回到自己的座位上。這時，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，于是老師提高了聲音再次問道，這時，卡隆突然站起來，并承認是自己干的，但老師說不是他。又過了一會兒，老師說絕對不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，并且哭著把事情的經過告訴了老師。老師便叫那四個頑皮的學生站起來教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。卡農還求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺得克洛西雖然殘廢，但大家應該尊重他，還要幫助他，但是那四個頑皮的'同學竟然拿著他的殘廢來嘲笑他，當他是怪物，他們欺負、侮辱一個不幸的人，他們的做法是可恥的。人與人之間不應該互相仇視，不應該侮辱別人，不應使人難堪。
如果當我仇視你，你仇視我，所有人都在仇視，那么世界就會發生“戰爭”。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會“和平”，世界才會變的更美好!
名著《愛的教育》讀后感 20
這個寒假，我讀了《愛的教育》一書。這本書是意大利著名作家埃迪蒙托·德·阿米奇斯寫道，這本書從一個四年級的小學生恩利科的角度向人們介紹了他的伴侶德羅西、卡羅納等，以及他們深愛的老師和家人發生的最平凡的`事情。
給我印象最深的是掃煙囪的人的故事。它主要講述了一個清理煙囪的孩子。他清理煙囪時得到了30枚銅幣，但由于口袋里有一個洞，他不敢回家。幾個女孩拿出自己的錢，聚集在一起清理煙囪的孩子們，甚至沒有錢的小女孩也拿出自己的花給他。清理煙囪的孩子們很高興地拿著每個人收集的30枚銅幣.回家了。
這個故事告訴我們，當我們遇到困難時，我們應該互相幫助，幫助別人，充滿友誼。
這本書只用一個簡單的愛字，教會我們愛父親、母親、老師、同學、生活和祖國，讓我們生活在愛的世界里。
名著《愛的教育》讀后感 21
愛，一個多么熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動不已！
這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各式各樣感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所累計的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界里成長。
書中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來的三十個銅幣丟了，他無法回家，于是路過的同學都用自己的錢幣來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在《愛的教育》這本感人的`書中，處處都是這種擁有高尚品質的人。
讀了這本書，我終于深刻體會到同學之間，朋友之間應該互相幫助，應該學會寬容，學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平時遇到有困難的人時也應該盡力而為地去幫助他，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的，珍貴的，非凡的。
我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會永遠充滿愛！
名著《愛的教育》讀后感 22
這個暑假結束的我，馬上就要進入五年級的學習了。我一直有一個疑問:國外小朋友們的四年級學習生活又是什么樣的呢?關于這個問題，我在《愛的教育》這本書里找到了答案。
《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創作的長篇日記體小說，首次出版于1886年。這部小說不僅被譯為多種文字，而且還多次改編成動畫片和故事片，被繪成精美的畫報。它光在意大利就刊印一百多版，賣出了一千多萬本，是一本被大家喜愛的書。
這本書主要寫的.是一個叫埃瑞克的小男孩四年級多姿多彩的生活。他的新老師每個月月底都會給他們講一個故事，埃瑞克把這些故事稱作“每月故事”，這些故事有關于孤兒、軍隊、愛國的人等等。其中最令我印象深刻的是一個關于軍隊里勇敢的小鼓手的故事。這個故事講的是一個軍隊的上尉叫這個小鼓手去找他們的大部隊。在尋找的過程中，小鼓手的腿被敵人打傷了但他依舊拼命地向前跑，想要完成上尉布置的任務。最終，小鼓手的傷口并發了嚴重的炎癥只能截肢。他做手術的時候沒有掉一滴眼淚，也沒有發出一點聲音，真是個勇敢的小鼓手!以后我也要學習小鼓手的這份勇敢，即使自己犯了錯誤，我也要用這份勇敢學會主動承擔。
學習生活有時是枯燥的，但這本書讓我在偶爾的枯燥中感受到了生活的多姿多彩，大家快去讀一讀吧!
名著《愛的教育》讀后感 23
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的.意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。”于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
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