讀古典名著有感（通用15篇）
當閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的讀古典名著有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀古典名著有感 篇1
《三國演義》——這本書大家都不陌生吧。沒錯，它就是四大名著之一，也是我最愛看的書之一。
說起《三國演義》，我情不自禁地回想起了許多人物或事情：“胸懷大志的劉皇叔；鞠躬盡瘁的孔明；英武非凡，忠心耿耿的關羽；藝高勇猛，正氣凜然的張飛……這一些人物讓我佩服不已，還有那“草船借箭”，“火燒赤壁”，出神入化，好像變成了電影，在我的腦海里回放。”
諸葛亮——他便是我最佩服的人。他未出茅廬就先知“魏蜀吳分天下”，“博望坡”設計燒曹營；“新野”留空再敗曹營；有以“三寸不爛之舌”舌戰群儒，使東吳百官無言以對……
孔明雖然一生短暫，但他的精神已經牢刻在我的心頭。
再一次上學途中，我屋意間發現了一塊香蕉皮，正當要離開時，腦海里浮現出一幅可怕的畫面：一個小朋友，因為不小心踩到香蕉皮而摔倒，膝蓋上皮破了許多，血也留了許多……于是，我不再猶豫，大步走過去撿起香蕉皮，將它繩之以法——丟進垃圾桶，發出“砰砰”的呻吟聲，我想這是香蕉皮發出對我的不滿，同時，我猜我阻止了一件不愉快的事情發生�！�
讀了《三國演義》這本名著，我明白：我要做一個樂于助人的人！
讀古典名著有感 篇2
那天下午，我在閱讀《小學語文教學》一書，里面有一篇《古典名著你怎么教》一文，作者講的是老師在教學中對于名著教法的幾個誤區，及其對策。剛好這段時間我也正在教學五年級下冊的第五單元的古典名著節選，對此文我深有感觸。
文中說到的“誤區一：目標單一———把人文內涵的挖掘作為教學的出發點歸宿 和歸宿，走入‘教化的誤區’�！� 古典名著思想性強，人文內涵豐富深刻。作者認為不能單一的主題思想的感悟當作了教學的唯一目標。找準語言和人文的結合點，在扎實有效的語言實踐中不但使學生的語言水平得到提升，感悟人物的思想，人文內涵的體味也水道渠成。對于這種觀點我是認同的，但是在教法上，作者認為曾聽過的一節〈將相和〉研討課：師拋出：藺相如、廉頗分別市什么樣的人？劃詞句說理解，作者認為這樣的感悟是空洞的。我不這樣認為。也許上課老師是讓學生講得多，讀得少，還是什么緣故不得而之。但我也是這樣的教法：在邊找邊說體會邊讀的過程中學生其實也領悟的很好，讀得也很不錯。學生對人物思想的感悟也很到位，對人物的心理變化也通過品詞品讀體會出來了。其中我在負荊請罪那個小故事里，我特意在熟讀的基礎上開展一個小辯論：廉頗對藺相如不服氣，這樣你們說有沒有理由？一開始絕大部分學生都說沒有，后來有一個同學的不同見解引起了一陣的爭辯，引用文中的詞句：“攻無不克。，戰無不勝”去感悟人物的居高氣傲，同時對比藺相如的言行，爭辯與朗讀的結合，并恰當引用課外知識，學生的理解不但深人了一層，同時也提升了人文修養。教無定法，不是名師的教法才是最好的，適合學生實際的方法才是對的。因此，文中所說的“教”如何教，就要我們根據學生的實際來進行取舍教法，
另外，作者提到的“誤區二：手段單一——對人文內涵的感悟缺乏一定手段，走入‘分析講解’的誤區�！边@也是很多老師出現的情況，我有時也會這樣，因為不詳細講解吧，考試考到那些知識又怎么辦？我覺得這是一個矛盾。誠然，名著，就是要多讀，不可支離破碎的細細分析，在讀中學習，給予學生充分的時間去讀，正是書讀百遍，其義自現�？墒�，有時就是放不開手。整體出入，整體輸出，讀中想象，讀中理解，讀中感悟學生就會讀出味道，讀出趣味，讀出語言特點，讀出人文底蘊�？磥�，在以后的名著教學中少做分析，多讀為本了。
還有，作為一名語文老師，閱讀面一定要廣。如果我們對名著的閱讀積累較少，那就會缺乏整體的把握能力，教起來會很吃力的。所以作者提到的立足文本適度拓展，打開古典名著閱讀之窗。只有我們老師了解了名著，才能很好的考慮片段與整體的聯系，才會全面的引導學生去感悟，把握人文內涵，才會很好的激發學會閱讀名著的興趣。
為此，我們作為語文；老師，真的要不斷的加強閱讀，只有這樣，我們的教學才有效，學生的語文素養才得以提高，也就是師生共同促進，共同成長。
讀古典名著有感 篇3
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……古今多少事都付笑談中�！闭f到這首詞，就不能不提起《三國演義》。今年寒假，我讀了這本名著，像是走進了萬花筒世界，不禁絕為之震憾，為之拍案叫絕。
《三國演義》主要講了東漢末年到晉朝統一之間發生的戰爭故事，還有一些讓人感動的人物。
我最敬佩的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀。比如：他火燒新野，草船借箭，巧借東風，擺八陣圖，七擒孟獲，大唱空城計，六出祁山，他“鞠躬盡瘁，死而后已”，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”讓人遺憾的是諸葛亮“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。
最能表現義氣的是關羽，他身在曹營心在漢，為找劉備，他過五關斬六將，義蓋云天，在華容道，義釋曹操；他單刀赴會，水淹七軍，勇冠三軍；麥城被俘，他堅貞不屈，誓死捍衛了他對劉備的忠心。
讀了《三國演義》，我從中得到了很多啟發，要學習諸葛亮面對街亭失守時的冷靜。我做事大大咧咧，急性，好發脾氣。有時，做作業，遇到難題，做了好久，還是想不出，氣得我罵老師為何要布置這種題目，直叫爸媽幫我做。如今我再也不能那樣了，你看諸葛亮，他遇到問題，不是回避，不是推卸，不是怨天尤人，而是那樣沉著冷靜，胸有成竹，把問題處理得比較得體。
當然，我更要從小努力學習知識，廣泛閱讀，不斷擴大自己的知識結構，理論知識和實踐相結合，像諸葛亮那樣上知天文，下知地理，做個對國家，對社會有用的人。
我也要學會辨證地一分為二地看問題，不要人云亦云，鸚鵡學舌，沒有自己的觀點和看法。
我更要像諸葛亮和關羽那樣，對自己的國家要熱愛，“天下興亡，匹夫有責”。我們的國家還是一個發展中的國家，許多重擔還等著我們去挑，我們應該熱愛國旗、國徽，熱愛祖國美麗的一山一水，絕對不容許任何外來勢力干涉我們的內政，絕對不容許敵人侵犯我們神圣的領土。
古人也說得好：“讀書百遍，其義自見�！薄芭c君一席談，勝讀十年書” ，今后，我還要不時地多讀讀《三國演義》，多與“君”談談。
讀古典名著有感 篇4
昨天第一次認認真真、完完整整的看完《紅樓夢》一書，千百種情緒一起涌上心頭。
我個人認為，黛玉的死是與賈母和王太太有關的，滿府的人都知道寶玉鐘情于黛玉，而賈母和王夫人卻將寶釵嫁與寶玉，將黛玉活活氣死，葬送了一個美麗無辜的生命。實是可氣。
黛玉為寶玉哭盡了一生的眼淚，最后卻得到這么一個結果，可悲埃賈母、王夫人活拆一對鴛鴦，又該是什么呢？不過，黛玉死后離凡返仙，當了瀟湘妃子，也是悲中喜�。〗K于了結了凡塵，擺脫了世間苦難，離開了賈母等人， “儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”
黛玉斷氣之時竟是寶玉娶寶釵的時辰，想必，躺在床上的黛玉也看到了怡紅院一邊的景象吧。
黛玉死后，派小鬼將寶玉的心送回去。但重生的寶玉竟一反之前，看淡了兒女情長，放下了對黛玉的一片癡情。是喜？是悲？喜寶玉能重新做人，看淡世俗。悲枉了黛玉生前對其的一片癡情，寶玉竟能將這片情看得那么淡、那么淡……
人生人死，是前緣。
緣啊，孽緣！緣來緣去，一切隨緣……
讀古典名著有感 篇5
暑假我把《三國演義》看完了，由于這書實在太好看了，我又來回又讀了幾遍�！度龂萘x》的作者是羅貫中，它是一個斷代體的一部小說。它講的是東漢末年，天下三分，魏蜀吳三個國家，為統一天下而三雄紛爭，最后由晉國統一天下的故事。這本書刻畫了近二百多個人物的形象個性，無數個戰斗策略。其中我印象最深的有為漢室天下而戰的劉備，有料事如神指揮若定的諸葛亮，有心胸狹隘忌才好勝的周瑜，有英勇善戰舉世無雙的趙云，有寧可我負天下人也不天下人負我的曹操……其中我最喜歡的英雄當然是聰明機智的諸葛亮。諸葛亮是劉備手下的軍師在他正確的指揮下劉備的部隊英勇善戰，基本從無敗過。這里有一計謀是我最喜歡——“空城計”。
當時，諸葛亮的部隊去押送糧草，城里只留五千兵，此時司馬懿帶兵攻打諸葛亮的城池，他手下文官亂作一團，他靈機一動叫大家不要驚慌失措，命人打開城門，留幾個兵在城外裝掃地，自己站在城上彈琴。司馬懿看到了這樣的情景認為其中有詐，不敢輕易攻城，叫大部隊撤退。當司馬懿撤退幾天后才知道這是諸葛亮使的空城計，可已經來不及了，因為諸葛亮的部隊已經回來了，只好灰溜溜地回魏國。諸葛亮為蜀國日夜操勞，鞠躬盡瘁，最后積勞成疾而終。他雖然去世了，但他死而后已的精神一直存活在人們心中。
《三國演義》這本書體現了當時亂戰中含有的仁義，使我受益匪淺。
讀古典名著有感 篇6
我愛讀《紅樓夢》，喜歡林黛玉。她與寶玉空前絕后的愛戀，流傳千古，感人至深。黛玉姐姐走進我內心深處，我似乎能聽到她嬌弱的喘息，能看到她傷感的容顏。她愛哭，因為只有痛快地哭過后才會更舒展，笑容才會燦爛。
很多人說黛玉“小性子”或者“心胸不寬廣”，可我不這么認為！因為在這背后她愛得深切，所以不能不介意。也是因為她太難受，所以用詩來發泄內心的情感。詩，是她美麗的靈魂，是她精神的寄托。每次讀她的詩，我都被深深震撼，每一個字，每一句話都是那樣深深地觸動讀者的心靈！記得她的《葬花詞》：“依今葬花人笑癡，他年葬花依知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。讀完后心中竟是陣陣劇痛痛。
黛玉姐姐的淚，似涓涓細流匯成一泓清泉，潺潺地訴說著她的悲劇。她的哭泣，是委屈的，是悲慘的、是讓人心動的，她對寶玉的愛情是執著的，她一生無限傷感，然而臨終前卻笑著喊：“寶玉，寶玉……”，然后永遠的離開了這個世界……
雖然黛玉姐姐的故事結束了，但我卻思緒萬千，哪種傷感在心中飛揚、旋轉、舞動……晴雯的剛烈不阿、司棋的視死如歸、鴛鴦的智勇忠貞、紫鵑的悲情怒目，似乎都是黛玉姐姐的影子，她代表著一種尊嚴！
放下書，回過神，我不禁感嘆，曹雪芹爺爺怎會有如此神筆！
他在《紅樓夢》中描寫了一個封建貴族家庭從榮華走向衰敗的過程，卻又贊美了封建禮教下純真的愛情。我感受了到封建社會下功名光環的強大壓力，還有那種對自由之身的渴望，這似乎是書中的無聲較量，這種較量好像就在賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事里，在一個個鮮明地人物形象里。
《紅樓夢》博大精深，每次讀都能感受到她不朽的魅力！
讀古典名著有感 篇7
“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”記憶中總有這樣的一位女子，含情脈脈的眼里又有些魅惑，嬌弱的身軀抵不住封建壓抑的陰影。每當她默默念著這句詩，我心中都是一陣酸痛。總是挽留不住她淺淺的吟笑，抓不住從她的悲傷，也無法阻止她的悲劇。林黛玉，多么讓人想保護的女子，低吟著的悲涼詩句，卻早已暗示著她悲涼的結局。夜看紅樓，透著熙熙攘攘的賈府，看到寶玉的輕浮，黛玉的憂郁，寶釵的大方，劉姥姥的和善，鳳姐的小家子氣。在這樣晚中清時一戶人家中，黛玉和寶玉擦出了愛情的火花。若不是那封建勢力的阻撓，世間又一份千古流芳的愛情故事將得到完美的結局。它的出現是那么的自然，幾乎沒有人懷疑過，它的出現是那么的純潔，纖塵不染 。但是生不逢時的愛情就是痛苦的代名詞。黛玉和寶玉性格里獨有的叛逆和孤僻，以及對世俗的不屑一顧，使他們的愛情還沒有結果就凋謝了。還記得紅樓中林黛玉葬花的一節，“爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”面對落花，她想到自己死后的情景，無法釋懷，又潸潸淚下。在封建禮教前，她的自卑激發了她的自尊，當寶玉挨打后，工于心計、精于世故的薛寶釵送來了藥丸，而且還用訓教的口氣規勸寶玉改邪歸正。但作為封建禮教的叛逆者寶玉的支持人——善良孤傲的林黛玉卻只是一味地哭，把眼睛都哭成了桃兒一般，她的哭不是軟弱，她以哭這種獨特的情感體驗來真誠聲援寶玉，默默對抗封建禮教，因此只有他們二人的心才貼得最近，愛得最深 “眼空蓄淚淚空垂 暗灑閑拋更向誰。尺幅鮫綃勞惠贈 為君那得不傷悲�！边@算是林黛玉向寶玉告白的詩句了，當我看到嬌弱的黛玉不顧一切愛著她最愛的男人詩，我總忍不住熱淚盈眶。
“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”中的大觀園，在她眼里卻是“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的場所；知道在清幽的`瀟湘館里，她過的是“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”直到“不知風雨幾時休，以教淚灑窗紗濕”的凄涼長夜。我為她和他們的愛情而流淚，也為生活在那一時代的女子而流淚。
《紅樓夢》，一部含笑的悲劇�！都t樓夢》不只描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時也暗示了這一家族所屬的階級和社會的必然崩潰和死亡。
讀古典名著有感 篇8
雖然，我看《紅樓夢》是囫圇吞棗但我已經愛上了《紅樓夢》。
從第二回開始，在冷子興的口中得知了賈家那龐大的親系關系。然后再從林黛玉初到賈家時，四處拜見各位親戚時更了解到賈家龐大，而且連再賈家里面去拜見親戚也能用上轎，隨行的丫鬟嬤嬤都是管教有方，可知賈家在金陵更是舉足輕重，是一戶大富大貴的人家。
然后繼續讀下去，印象尤其深刻的就是林黛玉初到賈家時面對著各種各樣的人物，各自有各自的特色，讓我不禁地聯想到“百家爭鳴”這一局面。像王熙鳳的“未見其人先聞其聲”就給我留下很深的印象。然后她關心黛玉由悲轉喜幻變的態度與一連串的問題，似乎一下子讓人插不上嘴一樣，大概這就是她的特色。我跟許多未細讀《紅樓夢》得人一樣，腦海中最覺得重要的就是林黛玉與賈寶玉了。如今作者僅用一小段落就把王熙鳳“辣妹子”的形象刻畫得入木三分，讓這個虛構的人物活靈活現。再說，林黛玉尚未正式與兩位舅舅見面以及尚未一露面的人物必定是成就這部名著地位不朽的關鍵人物，每一個人物都是一根線索，如果說賈寶玉與林黛玉的故事就是儒家學派的話，那么其余得人物必定是“百家”了，每個獨特的人物獨特的個性都有著給人深刻的印象。即便他們不是主角，但如果沒有了他們整部《紅樓夢》就會顯得單保雖然如此龐大的人物關系讀起來還真會容易混淆，但是亦只有這錯中復雜的關系才更引人入勝。
以前還未曾看過紅樓夢的時候，就已經聽說過“黛玉葬花”這一情節十分經典。至于內容，當然也就是一知半解。這周要看的章節里正好有“黛玉葬花”，于是這次就簡單寫寫拜讀之后對27回的感想。27回精彩的地方，是將寶釵和黛玉這兩的心情和遭遇人對比著寫——一個戲蝶，一個葬花：一個歡樂，一個悲泣，對比起來就有互相襯托對比之感。
說到黛玉，自看了這么久就覺得她總是很容易就哭。例如26回，當寶玉向她吐露真情時，明明是真心喜歡對方卻反而因此惱怒傷心，當愛情稍稍受到挫折，就悲悲切切地傷心落淚。說實話我個人不太喜歡總是抱著悲觀主義過日子的人，無事也無病呻吟，不是很無聊很可笑么?人生應該樂觀面對才對。我以前的確是不喜歡黛玉，但看這里，才漸漸明白到她的多愁善感也是值得同情的。但是畢竟黛玉生活的封建時代，她階級的出身和父母雙亡的環境下，才造成她的多愁善感的性格。
讀古典名著有感 篇9
這幾天我看了名著《紅樓夢》，這書以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主線，通過對寧、榮二府為首的賈、史、王、薛四大家族的衰亡過程的描寫，揭露批判了封建制度的黑暗腐朽及種種罪惡。書中的人物有：溫柔敦厚、品格端方的薛寶釵；溫柔多情、乖張頑劣的賈寶玉；冰雪聰明、多愁善感的林黛玉。這三人之間的事事非非，讓人感到人際關系的復雜多變。
其中榮府的一頓家庭便宴的花費，就夠一個五口之家一年的吃用。賈珍兒媳做的棺材，僅木料就價值一千兩銀子，而且大辦四十九天。再加上為兒子買官爵，沒數萬兩銀子下不來。至于當時頗為罕見的洋貨，在寧、榮二府也比比皆是，這些說明了當時豪門貴族的奢靡荒淫的生活。這不由讓我想起了現實生活。
現實生活中，我們也存在著許許多多的鋪張浪費現象。如：有的同學喜歡講求“檔次”，盲目追求“名牌”，穿名牌衣服，喝高檔飲料，用高檔商品，不考慮父母賺錢的艱辛；有些大人在飯店吃飯時，要了大量的飯菜，可是到了最后由于吃不下了，剩下的飯菜都全部倒掉，有的甚至都沒有動過。
我希望從現在開始，堅決反對浪費，從我做起，從每個人做起，讓節約成為一種美德。
讀古典名著有感 篇10
《紅樓夢》用優美的文字闡述了一個深刻的故事，作者曹雪芹通過描寫賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇，揭示了一個封建貴族家庭由富貴榮華走向衰敗的過程，大膽地控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出了他們的虛偽、欺詐、腐朽和罪惡。
《紅樓夢》里塑造了很多的人物形象，作者把他們寫得淋漓盡致、出神入化，其中讓我印象最深刻的就是林黛玉了�！皟蓮澦契痉酋净\煙眉，一雙似喜非喜含情目，態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分……”短短一席話，既具體寫了林黛玉的美若天仙，又隱隱道出她的性格。林黛玉是一個多愁善感、弱不禁風、很有才華的人。她的個性孤高自詡，目下無塵；說一句話來，比刀子還尖，她的一張嘴，叫人恨又不是，叫人喜歡也不是。她最大的特點就是愛哭，而現實中的我們應該堅強，不能遇到一點兒小挫折就哭個沒完，更不能像林黛玉那樣多愁善感，要學會樂觀、勇于面對困難。
《紅樓夢》中的每一個故事都讓我很感動，可那些故事現在離我們已經很遠了，如今我們是沐浴在黨的陽光下，生活在新中國，我們是多么幸福��！在這樣的環境中我們更應該珍惜時光，好好學習，為我們祖國的強大做出自己的貢獻。
讀古典名著有感 篇11
當《葬花吟》這首歌在我耳邊縈繞時，我不由自主的想起暑假讀的那本《紅樓夢》。
《紅樓夢》是一部內涵豐厚的作品，作品極為深刻之處在于并沒有把這個悲劇完全歸于惡人的殘暴，其中一部分悲劇是封建勢力的直接摧殘，但是更多的悲劇是封建倫理關系所造成的，是幾千年積淀而凝固下來的正統文化的深層結構造成的人生悲劇，表達了新的朦朧理想。用飽滿的文字向讀者介紹了三位主人公，他們之間的故事使我深有感觸。其中讓我感到惋惜的是寄人籬下、多愁善感的林黛玉。母親早逝，體弱多病，被送去賈府后，和賈寶玉情投意合，卻因不合封建家長的意，她沒能和賈寶玉在一起。最終在賈寶玉娶妻當晚，含恨悲慘死去。
每每讀到這里我真該慶幸自己沒有出生在那種可怕的社會里，不用被封建勢力摧殘，我是多么喜歡新中國��！
雖然新中國成立了，但我們生活中也會有封建思想的家庭。記得四年級的時候，我在車站等車，這時，一位母親帶著她的兩個小孩出現在我的眼前，那位母親的手里拿著一個書包，是男孩的，而女孩的書包則背在自己的肩上。女孩的書包明顯比男孩的大好多，壓得腰都彎了。而母親卻不聞不問，跟男孩聊天，把女孩晾在一邊�？吹竭@，我突然開始同情女孩。我在想：都是同一個爸媽生的，為什么待遇往往會不一樣呢？
有時我覺得：如果家長們可以把那些封建思想都給清除掉，或許會對我們的未來有很大的幫助。
作為我們祖國的花朵，作為我父母的心肝寶貝，我現在要好好學習，天天向上，增長見識，使自己變得強大而富有智慧。為社會，為民族，為祖國而奉獻。
讀古典名著有感 篇12
在日夜啼哭外表之下的黛玉，其實是紅樓夢真正的精神支柱。無論是晴雯的剛烈不阿、司棋的視死如歸、鴛鴦的智勇忠貞、還是紫鵑的悲情怒目，都是黛玉的身外化身，是黛玉故事的延伸。黛玉的尊嚴，就是紅樓夢的尊嚴。
春夢隨云散，花飛逐水流;寄言眾兒女，何必覓閑愁。曲盡人散，曲中所唱之人，又有誰逃出這宿命的安排?看完《紅樓夢》心中有一絲悲哀，忽覺秦氏說的一番言語，實是有理：“月圓則虧，水滿則溢�！笔郎蠠o事可“永保無虞”。就像這朝朝代代，總是從初期到全盛再到衰敗，身邊的小事亦是如此，一生中總有順心與陰暗的時期，所以人生給予的感覺就饒有滋味……有人時常覺得人生凄苦，可沒有這苦，那怎會感受到成功到來時的快樂?若只知玩樂，終老一生，死前才去遺憾，“人生何其短，吾還碌碌無為終老此生�！薄＜业乐新�，未嘗不是好事，死前至少可以說，“因曾度此落魄生活，故吾此生沒有白活。”
我甚是欣賞他們對于神說以及命運的無所畏懼，即使是現今社會，又有何人能真正做到不滿命運的安排，能挑戰命運。想想社會之中，大多數人們還希望圣人、神仙的出現，從苦惱將他們解救。
說到趙姨娘，其實她和鳳姐一樣不該算作為一個反面人物，很多人討厭她的陰險小肚雞腸及怨婦特有的一切不好的品性，
讀古典名著有感 篇13
《紅樓夢》可以說是一本奇書了，在當時可謂聲名顯赫，看過這本書的人多各有想法，現在就給大家來談談我的想法吧！
滾滾紅塵，攜著記憶的枷鎖，永遠地塵封了那場悲傷的愛戀。在那最后一抹余暉中，被風靜靜地吹散了，也吹淡了往日的思念。終于，消失在茫茫人海，留下了世人的遺憾和指責……
一次偶然的邂逅，翻開了《紅樓夢》，于是我認識了她——林黛玉。她，讓我深深的震撼，寶黛空前絕后的愛戀，流傳千古，被世人妄加褒貶。普天之下，又有誰有這資格呢？從那以后，黛玉姐姐的影子就蕩漾在我心里，來來回回，隱約中似乎聽到她嬌弱的喘息，腦海里是她傷感的容顏，帶著一分憔悴卻萬分迷人。她落淚，因為只有放縱的哭過后才會更舒展，笑容才會更加綻放。閉上眼仿佛看見了他那柔情似水的眼神，閃爍著點點淚光，讓人沉迷其中，為之動情，不能自拔。
常聽人評價黛玉“小性子”甚至“心胸狹窄”，可我不這么認為！因為在這背后，只是因為她太在意寶玉了，因為愛的深、愛的切，所以不能不介意。我總覺得寶玉給黛玉的時間太少，黛玉的心太細膩，而寶玉卻體會不到。在她某個抑郁的瞬間，心情像是走丟的小孩沒了方寸，寶玉不該到來的問候會被她駁回，狠狠的、兇兇的，卻是無心的，不是不接受，只是因為太難受，于是她只有用詩來發泄內心醞釀已久積壓不了的情感。
詩，是她美麗的靈魂，是她精神的寄托。每當讀到她的詩，總有振人肺腑的感覺，每一個字，每一句話都像是一把尖銳鋒利的刀，深深地插入了讀者的心里，讓人有至窒息的幻覺，無形之中像是有誰掐住了自己的喉嚨，掙脫不了的傷感，只能不情愿地放下書，讓自己慢慢地清醒過來。記得她的《葬花詞》：“依今葬花人笑癡，他年葬花依知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。 一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。讀完后像是被萬箭穿心，肝腸寸斷般的陣痛。
她的淚，像涓涓細流一樣潺潺流動，匯聚成一泓清泉，澄清著她的悲劇。她哭泣，因為她太委屈，她是悲慘的、是值得人們憐憫的，她和寶玉的愛情在那樣的社會是不被容許的。她對寶玉太癡情，她一生無限傷感，然而臨終前她笑著喊“寶玉，寶玉……”然后她永遠的離開了這個世界……
雖然她的故事結束了，但是給我留下了萬千思念，合上書想要把這份內心的塵埃封住，但一閉上眼，那段應該被禁錮的傷感像塵埃一樣在空中飛揚、旋轉、舞動……
讀古典名著有感 篇14
當我讀完《紅樓夢》時，幾乎發了半晌呆。書中紅樓女孩子的凄慘結局，令我愴痛極其，寧榮二府從“金滿箱、銀滿箱”到“陋室空屋”的驚天巨大變化使我禁不住倒抽一口冷氣，真好像“呼喇拉大廈傾，燈慘慘傍晚近�！�
想當時，寧榮二府門庭若市，繁榮熱鬧一時，極為奢侈，到頭來卻陋室空屋、衰草枯腸。寧榮二府中的人物都曾領有過金銀寶石，住著華美堂，誰曾想淪為賤民，別人皆謗?寧榮二府從蓬勃發展到凌夷的過程，讓我思考好久。是人無止盡的貪得無厭和欲念，由于嫌棄烏烏紗帽太小，可卻怎么料到枷鎖扛身上，一點人妄想坐享其成，可是最后卻被送進了鐵窗下。權柄的打斗，社會形態的黑魆魆，造成了紅樓大廈的傾覆。在這么一個封建社會形態，大觀園中的有男有女們不可以掌握自個兒的命數，固然林黛玉琴棋書法和繪畫無不洞曉，才情氣質每人贊，可到頭來，年齡輕輕就郁郁而死;寶釵凡事有分寸，識大體，詩辭賦會樣樣洞曉，原是珍寶美好的姻緣，可偏只念木石前盟，鄰人嘆息端嫻處女，到盡頭誤一生;迎春才貌雙全，鄰人嘆息卻遇中山狼，一味驕奢放蕩，嘆芳魂艷質，一載去悠悠……才情萬種的紅樓兒女們散的散，去的去，以前的繁榮熱鬧人的生活如一場夢!
《紅樓夢》中的一切都是那末讓人心酸，合講授新課本，我感到我離紅樓兒女的故事是多么的很遠。我沐洗在黨的春天的風中，生存在新中國，我是多么福祉啊!
讀古典名著有感 篇15
王夫人在《紅樓夢》中是個極不討人喜歡的人物，雖然曹雪芹在書中總替她說好話，說她是個厚道人，不過這恐怕都是欲蓋彌彰。其實全書中各色人物都有正邪兩賦的特點，比如賈璉對尤二姐也有浪子真情;薛蟠雖不肖，對母親和妹妹還算不錯;連賈珍，也有人分析出他對秦可卿也是刻骨銘心……不過這位王夫人，賈寶玉的親媽，雖然在寶玉心中排名與黛玉重要性并列，倒真沒做過什么有光彩的事情，逐走晴雯，逼死金釧，抄檢大觀園，可能黛玉之死與她也難脫干系。本人在此大膽推測一下她的心理歷程。
王夫人出生于四大家族的王家，應該是個見多識廣的大家閨秀。從書中看，應該是王家的長女。封建時代的長女在家族里是大姐，受到最嚴格的教育和約束，要成為妹妹們的榜樣，典型如李紈，元春，寶釵等。王夫人小時候肯定也是這樣過來的，不過她沒讀什么書，心中郁悶和壓抑無處派遣，也就不具備李紈，元春，寶釵那樣的開闊心胸和浪漫氣質，所以長大了就成了個沒什么情趣的人。人們有時會好奇，王夫人年輕時是什么樣子的，我想鳳姐和探春身上應有她的影子。
先說鳳兒，常言說得好:“養女隨姑”�；虻牧α渴强膳碌�，想來王夫人年輕時八成也是個柳眉鳳眼的絕色佳人，只怕有過之而無不及。鳳姐不但繼承了她的美貌俗氣，也繼承了她的野心偏執和狠毒。曹公全書只寫鳳姐狠辣，沒有對王夫人有明顯的貶義形容，只有暗示。我認為最明顯的一處就是林黛玉進賈府時對王夫人住處的描寫，其中包括金錢蟒靠背，金錢蟒引枕，金錢蟒褥子，連用了三個金錢蟒，曹公寫人物住處多有對人物本身性格命運的暗示。我五年級時讀到這里，心中一凜，當時還不知道“居如其人”“心如蛇蝎”這兩個詞。長大后以此對照王夫人一生行為，信然!
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