科學小論文

時間：2021-08-11 08:25:41 論文我要投稿

科學小論文通用15篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。一篇什么樣的論文才能稱為優秀論文呢？以下是小編精心整理的科學小論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學小論文通用15篇

科學小論文1

　　當看到這個題目，有的同學可能會付之一笑：地球上有那么多的江、河、湖泊，還有那一望無際的大海，可以說，水，是取之不盡，用之不竭的。那么明天，人類喝的最后一滴水，又怎會是自己的眼淚呢？打開水龍頭，自來水就嘩嘩地流了出來，不論白天黑夜，水，總是有的，似乎我們都不需要擔憂和發愁會缺水。水，難道真是取之不盡，用之不竭的嗎？

　　人類第一個乘宇宙飛船進入太空的前蘇聯宇航員加加林說，人類給地球起錯了名字，它應該叫做"水球"，因為從太空中看到的地球，是一個蔚藍色的星球，它的表面大部分被海水覆蓋著。概括的說，地球上七分是海洋，三分是陸地。

　　水，是生命之源。人的生命離不開水。人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會導致死亡。

　　人不吃東西一般能活兩周，如果三四天不進水就難以生存。

　　目前，用水還有許多浪費現象。在城市里，特別是在學校、機關、工廠等公共場所，自來水管"常流水"的現象并不少見，沒人用水的時候，水也在嘩嘩地流，白白地浪費了。據調查，我國目前正在使用的水龍頭、抽水馬桶都在日夜不停的漏水、滴水，水的浪費數量相當的驚人。所以說，在日常生活中注意節約用水，是可以迅速取得成效的。資料上說：有人作過估算，如果全國城鎮每戶居民每天節約1公斤水，一年就能節水1000萬噸。

　　原來，水在流動過程中，細菌能夠利用氧氣去分解污染物，產生二氧化碳；浮游植物則吸收二氧化碳，通過光合作用產生氧氣。

　　在這個不斷循環的過程中，污染物減少了，水也就變清了。

　　這，就是水的自然凈化。

　　然而，"流水不腐"只是事物的一個方面，水的自然凈化能力是有限的。當超量的污水排放到江河湖泊里，使水體嚴重污染，超過了水的自然凈化能力，那么，被污染的水就難以由污變清，死而復生了。所以，解決水的危機，一方面要注意節約用水；另一方面，則要高度重視水污辱的預防與治理工作。

　　多少教訓給了人們一個啟示：人不能沒有水，但污辱了的水對人的生命、健康將產生更嚴重的威脅，防止水污染，關系著人類的未來。

科學小論文2

　　關鍵詞：卷煙倉庫安全管理

　　卷煙倉庫是煙草企業倉庫的重要組成部分，擔負著卷煙產品的倉儲、調撥及配送設備的保管和維護。可以這么說，卷煙倉庫安全決定了煙草企業的命脈，決定了煙草企業職工的前程，其重要意義不言而喻。而目前，國內對于煙草倉庫安全管理工作方法的研究還需要進一步深化和拓展。本文通過對現行卷煙倉庫安全管理中存在問題的探討和分析，為卷煙倉庫的安全管理提供有益的借鑒。

　　1.卷煙倉庫安全管理的重要性

　　眾所周知，安全是企業所有工作的重心。倉庫安全管理在煙草企業發展中占據了不可懷疑的重要地位。

　　1.1卷煙倉庫安全管理是保證煙草企業效益的前提。

　　卷煙屬易燃、易霉品，一旦發生火災、被盜或受潮，就會造成巨大損失。目前，卷煙倉庫容量不斷增大，一旦出現火災或被偷被盜等安全事故，后果不堪設想。

　　為滿足卷煙分揀、調撥等需要，卷煙倉庫都配備了一些現代化設備，保管和維護好這些設備，嚴格規范操作，規避設備運轉過程中存在的安全風險，能極大地提高卷煙配送效率，保障企業經營活動的正常進行并取得相應成果。

　　1.2卷煙倉庫的安全保管是保證煙草物流順暢的基礎。

　　煙草物流從生產廠家出發，流向消費者終端，一個重要環節就是倉儲，只有保證倉庫安全，才能保證整個物流順暢。卷煙倉庫安全管理，就是要及時發現并消除庫內各種危險和隱患，有效防止災害事故的發生，保護倉庫中人、財、物的安全。

　　2.卷煙倉庫安全管理目前存在的問題

　　據筆者從事多年煙草專賣工作的經驗，筆者認為目前煙草倉庫安全管理還存在一些弊端和漏洞，需要不斷加以改進，具體地說，有如下幾方面：

　　2.1宣傳力度不夠，安全意識淡薄。盡管現代企業對于倉庫安全管理都建立了相應的規章制度，但由于多種原因，導致人們對安全管理缺乏足夠的認識，其中包括麻痹和僥幸心理。同時，在宣傳方面也不夠到位，不少內容流于形式，致使員工安全意識不強。

　　2.2業務技能不精，應付突發事件能力較弱。由于缺少專業技能培訓或經驗不足，造成倉庫保管人員遇到突發事件時不知所措或手忙腳亂。按現行管理制度，卷煙倉庫都配備了相應的消防、報警等現代化設備，由于部分倉管人員沒有認真學習相關的操作規程，致使某些設備不能正常發揮其應有的作用。

　　2.3監管力度不強，隱患排查較為隨意。有的煙草企業雖然建立了安全監管制度，但保留在紙上或會上，沒有落實在行動中。如不能嚴格按訂立的制度辦事，不能突破關系人情束縛，不能及時到位的進行檢查。甚至在檢查中存在著隱患排查無序、隨意的現象。

　　2.4倉庫設置或配置不合理，潛在風險大。目前，卷煙倉庫設置或配置不合理的現象普遍存在，應引起各級領導的重視。如倉庫不是與主體辦公大樓工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用，而是后來改用的。再如倉庫內設施的配置遵循了方便、適用的原則，而并沒有過多的考慮安全性，存在潛在的損壞、丟失等安全隱患。

　　3.加強卷煙倉庫安全管理科學對策

　　筆者認為，要加強煙草倉庫安全管理，可以采用搞好基礎建設、提高思想認識、加強安保措施、狠抓責任落實、不斷改進設備等科學對策。

　　3.1努力搞好基礎配置，預防突發事故發生。基礎配置是預防事故發生的基礎保障。改進和抓好設備設施，能從技術和硬件建設的角度保障安全，預防和避免安全事故的發生。因此，我們應做到及時安裝防火、防盜監控報警設施，配齊消防、通風、排潮設備，對庫房用電一律進行阻燃處理，給分揀設備加裝防護設施。

　　3.2加強安全知識宣傳，提高倉管人員的安全意識。通過會議宣傳、廚窗宣傳、通報批評或表揚、電視專題節目宣傳、報紙媒體宣傳等內容豐富化、形式多樣化，對象廣泛化的宣傳活動，促使卷煙倉管人員增強安全意識，克服麻痹思想和僥幸心理，時刻敲響安全警鐘，關愛生命，關注安全。

　　3.3嚴格庫內調撥程序，確保貨物安全運行。要對卷煙貨物定點定位堆放，確保庫內卷煙擺放不混亂，不受擠壓；在堆放時要做到不得阻塞通道、不得阻塞消防栓和滅火器，做到庫內卷煙完好無損、及時調進和調出、切實做到安全無障礙運行。

　　3.4強化安全培訓，提高保管人員安全素質。單位應認真組織倉庫管理人員進行安全培訓，可采取“送出去、請進來”的方式進行，也可采取集中學、分散學、學中教、教中學的手段，促進安保人員牢固樹立安全意識和思想，時刻繃緊安全這根弦。

　　3.5狠抓責任落實，確保倉庫安全工作無死角。最直接、最有效的方式就是將責任落實到人。可根據倉管人員的具體分工和崗位性質，詳細制訂每個崗位直至每個倉管人員的安全職責，確保安全工作時時有人抓、事事有人管。安全工作需要人人參與，但更需要有專人負責。

　　3.6突出安全檢查，增強對安全隱患的監管能力。安全檢查是安全措施是否落實的重要衡量手段，只有通過安全檢查，我們才能發現自己的薄弱環節，也才能針對各種漏洞加以補救和改進。在檢查過程中，我們應突出重點，圍繞防范重大安全責任事故，防范重大財產損失的基本要求，對事故多發部位、多發領域存在的安全隱患進行不間斷地排查治理。

　　總之，卷煙倉庫安全管理工作始終是煙草企業一項長期、艱巨、復雜的系統工程。它的好壞直接影響著企業員工生命、企業財產的安危，也直接影響單位的經濟利益和社會效益，我們應切實把它作為單位的頭等大事來抓，使安全工作成為每位干部職工的一種自覺行動，發現漏洞，及時處理，從根本上杜絕事故的發生。

科學小論文3

　　在合一的最后一個寂寞而又寧靜的夜晚，我發現了一種一閃一閃的昆蟲，經過了一番的辛苦調查，我終于知道了它的真實身份：螢火蟲；它那一閃一閃的燈，可以在漆黑的夜晚給迷路的人們指引方向，也經過了幾天的認真觀察，我發現了其實螢火蟲是一種食肉昆蟲；它喜歡吃蝸牛，在我們人類還沒有發明麻醉之前，其實螢火蟲和其他昆蟲就早已掌握了這一門技術，我們都知道蝸牛是不會主動跟其它昆蟲主動發起爭斗，如果蝸牛在樹葉上爬行，或是躲在殼里，攻擊它是很難的，然而螢火蟲選擇了夜晚，因為在那時攻擊它是輕而易舉的，所以螢火蟲才把它當成主要的食物。

　　我還發現了發光器生長在蟲體的后三節，那個地方就是它的尾部。在前兩節的腹部是有一大塊發光器，幾乎蓋住了整個腹部：在第三節上，只有兩個發亮的亮斑。光從背部透露出來，發出了一種美麗的亮光，白光中帶著一絲絲微微的藍色。螢火蟲雌蟲是不會長出翅膀來的，更不會在湛藍的天空中飛翔，它就只能以直保持著幼蟲的形態，但卻一直是一種一直發出明亮的燈的昆蟲。

科學小論文4

　　科學老師布置了一個作業——用一只手捏碎一個雞蛋。我當時心想：不就區區一個小雞蛋嗎？殼薄薄的，肯定一捏即碎。晚上回到家，我迫不及待地做起了這個試驗。

　　我從冰箱拿出一個最大的雞蛋，在下面放了一個碗，以免捏隨后會灑滿一地。我把雞蛋放在手心，五只指頭握住整個雞蛋使勁捏，可是，怎么捏也捏不碎。我認為是雞蛋太大的原因，便拿了一個小小的土雞蛋。我又把那枚土雞蛋放到手心中，使出了吃奶的勁，可這個小家伙仍紋絲不動。

　　我叫了媽媽來捏雞蛋，她把雞蛋躺在手心，用五只指頭握住雞蛋，可是也奈何不了這枚小小的雞蛋。

　　后來，我們只好請出家中的“大力士”——爸爸來捏這個小家伙。爸爸說：“你們這十幾年白吃了！一個小小的雞蛋都捏不碎，看我的！”爸爸將雞蛋放到手心中，用五指握緊了雞蛋，把臉都漲紅了，也拿這個小東西沒辦法。爸爸紅著臉說：“中了邪了，殼那么薄都捏不碎。咦，是不是這個雞蛋是實心的呢？”我們一家人懷著好奇心，把雞蛋往桌角輕輕一敲，雞蛋碎了，這是枚普通的雞蛋，并不是實心的。

　　為什么用手用力捏比不過在桌角輕輕的一敲呢？我心中帶著一個大大的問號，走到了電腦前。我打開了主機，等待電腦開機。

　　我打開了網頁，急忙忙地查了起來，很快就得到了答案。原來，那毫不起眼的雞蛋，也有一個原理呀。

　　我們在捏一個雞蛋的時候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個地方，不足以把它捏碎，因為拱形是最穩定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過，它巍然不動。例如趙州橋，它在那里站立了幾千年，將多少人馬渡過對岸，也沒有倒塌。

　　那為什么在桌角輕輕一敲就碎了呢？因為施加的力面積越小，產生的壓強就越大，所以在桌角輕輕一敲就可以輕而易舉地把雞蛋搞碎。

　　啊！身邊處處有科學，沒想到一個小雞蛋有如此多的學問！

科學小論文5

　　【摘要】

　　一天，吃飯時吃到豆芽，媽媽說豆芽是綠豆長成的，我覺得很不

　　可思議，一顆小小的綠豆能長成這么長長的、白白的豆芽?于是，我決定做一番實驗。

　　【關鍵詞】

　　綠豆發芽對比

　　【實驗原因】

　　一天，在吃飯的時候，我家的餐桌上有一道菜是海帶炒豆芽。媽媽說，這長長的豆芽是由小小的綠豆用水淋成的，而且還是在陽光照射不到的地方淋成的。我不太相信，第一：這小小的綠豆能長成長長的、白白的豆芽?第二：不是說植物生長少不了陽光嗎，在陽光照不到的地方豆芽能長好嗎?帶著這兩個疑惑，我開始了我的實驗，我把兩把綠豆分別放在兩個杯子里，一個放在有陽光照射到的陽臺上，一個放在沒有陽光照射到的衛生間里。看看它們倆到底會出現什么不同的情況。

　　【實驗過程】

　　準備材料：兩個一次性透明杯子、一些干凈的脫脂棉、兩把綠豆、在杯子里接好自來水放置一晚備用

　　實驗正式開始：我先拿來杯子，把干凈的脫脂棉鋪在杯子底部，把頭天晚上備用的自來水拿來慢慢倒進杯子，讓棉花把誰充分地吸進去(這是樣豆子時刻都有充足的水分可以吸收)，然后把綠豆們均勻地撒在了棉花上，最后分別在兩個杯子上標上了1號和2號，以便區分。我把1號放在了有陽光射到的陽臺上，把2號放在了沒有陽光找到的衛生間里，接下來的幾天我就靜觀其變了。

　　第一天晚上睡覺前，我去觀察了一下兩個杯子的綠豆，發現他們好像喝了好多水，而且種皮下好像還有一點小小的突起，看樣子，過不了多長時間，它們的小芽就要破皮而出了。于是，在接下來的幾天我對它們進行了生長情況的記錄，下面是我記錄的兩杯豆芽的生長情況。

　　綠豆發芽生長情況實驗記錄表(附實驗實錄)

時間1號（在陽光充足的陽臺生長）2號（在沒有陽光直射的衛生間生長）10月3日早上實驗第一天，綠豆在水的滋潤下生長，還看不出效果實驗第一天，綠豆在水的滋潤下生長，還看不出效果10月3日晚上個別綠豆的綠衣裂開了，出現了小芽胞綠豆的小芽胞沒有長出，但芽胞處有突起10月4日早上綠豆全部長出小芽綠豆全部長出小芽10月4日晚上小根長長小根長長10月5日早上小根長長，根的底部出現紫色小根長長，生長正常10月5日傍晚很多豆芽的芽胚出現紫色，有個別芽胚長出綠色的葉子一部分芽胚也隱約出現淡淡的紫色，發紫的部分是裸露在空氣中的部分10月6日中午很多豆芽芽胚的紫色加濃，很多芽胚長出了綠色的葉子豆芽繼續長長，極個別的芽胚有很淡很淡的紫色，其余均為淡黃色，個別豆芽長出淡黃色的葉子10月7日中午根沒有長長，但是葉子長得很快，而且顏色很綠，芽胚部分很紫，跟平常吃的豆芽大不一樣根繼續長長，葉子為淡黃色，整體顏色偏淡，幾乎和餐桌上吃的豆芽一樣

　　【結論】

　　通過5天的觀察和記錄，我發現綠豆確實能長成長長的、白白的豆芽來，但1實驗杯里的豆芽跟我們平常吃的豆芽相差得太遠了，芽胚紫紫的，葉子綠綠的，長長的，完全沒有餐桌上吃的豆芽的影子;而2號實驗杯里的豆芽呈淡黃色，葉子不長，根比較長，跟我們平常餐桌上吃的豆芽很相似。我成功地完成了這次實驗，最后我得出的結論是陽光下的豆芽，它的葉子綠綠的，能進行光合作用，它不會僅僅停留在豆芽的階段，以前我種植過綠豆，如果把它們種植在土里，它還能生根、發芽、開花、結果，到時候還能收獲長滿綠豆的綠豆莢;而平常我們吃的豆芽是綠豆在沒有陽光直接照射到的情況下生長的。所以，同樣的綠豆在不同的環境生長，會呈現出完全不同的生長狀態。

科學小論文6

　　暑假里的一天，哥哥帶我到田野里去玩，田野里的景色真美，尤其是那池塘里的荷花，粉紅的花，碧綠的葉……

　　忽然，我發現很多荷葉上都有一顆亮晶晶的東西，我湊近一看，原來是一顆顆水珠，水珠在荷葉上滾來滾去，奇怪的是荷葉一點也沒濕，我好奇地倒了一些礦泉水在荷葉上，礦泉水一落到荷葉上就滾落到荷葉中央，形成了一個小小的湖泊，荷葉還是沒有濕。我記得下雨的時候路邊的樹葉都會被淋濕，為什么荷葉不會濕呢？

　　回到家，我把這個疑問告訴了父親母親，可他們都不知道原因，還是愛上網的哥哥在網上幫我找到了答案：原來荷葉的表面有很多很細很細的絨毛，這些絨毛排列得很緊密，而且上面含有蠟質，因此水滴到上面時，鋪不開也滲不進去，只能變成水珠滾來滾去，這在物理學上叫做“不浸潤”。

　　荷葉上的水珠不僅不會弄濕荷葉，而且還能順便帶走荷葉表面的灰塵，難怪荷葉看起來總是那么一塵不染。這真是太神奇了！由此我想到要是我們的衣服或者是建筑物上涂料也有這種特性，不就不怕灰塵和雨淋了嗎？那該多好啊！

科學小論文7

　　你們一看到題目就會覺得很好笑，想想看，雞蛋怎么能捏呢？假如一捏，“咔嚓！”一聲之后，雞蛋殼兒就會馬上破碎開來，流出蛋黃，黏糊糊的。“那可不一定哦！”這就是我的想法。

　　一天早晨，烈日當頭，就連紋絲不動的大樹都彎下了腰。我實在是無聊的沒事可干了，就躺在床上看《十萬個為什么》“人為什么會流淚？”……“用手捏雞蛋為什么永遠都不會碎？”我猛地坐了起來。 “用手捏雞蛋為什么永遠都不會碎……”我一字不漏、一個一個字細心的讀了下來。我嚇了一大跳，書上說：“一個大力士能把磚塊打碎。可有個人叫他把雞蛋捏破，可大力士怎么也捏不破。”我看了半信半疑，決定找個機會試驗一下。機會終于來了，一天媽媽買回一袋雞蛋。我便向媽媽請求要一個雞蛋做一次小實驗。經過我的苦苦哀求，媽媽終于同意了。雞蛋小小的，是呈橢圓形狀。

　　我先拿來了一個碗，防止萬一我用力捏捏過度了，甚至捏碎。接著，我把雞蛋放在手里抓住。這時，我的心里“砰砰砰”的直叫。就怕萬一雞蛋碎了搞得滿手是蛋黃。雞蛋就要破碎了的一幕就仿佛出現在了我的面前。為了弄清楚雞蛋是否會破碎掉，只好舍一下自己了，“恩！舍己就舍己吧！”我想。我緊閉上雙眼，手用力一捏，然后等待著雞蛋破碎的聲音響起……但令我吃驚的是，當我睜開眼睛時，雞蛋竟然沒破。可是我還是有一點兒懷疑，準備在做第二次實驗。

　　我又把手放在雞蛋上，（這會兒我可是使用了兩只手的力氣），然后咬緊牙，睜大眼睛，使出全身的力氣去捏雞蛋。可是盡管我使出九牛二虎之力，可那只雞蛋仍然是安然無恙。這件事還真讓我既煩惱又驚奇呢！只得去問爸爸了。

　　爸爸聽了我的話以后，笑著對我說：“這其實是一個科學原理。雞蛋雖然很薄，但它是一個橢圓形的，當你去捏它時，它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個地方，所以它能承受很大的力量。一些薄殼形建筑物就是運用這個原理建成的呀！”聽了爸爸的話以后，我還真相信了書上的故事了。

　　啊！世界真的是很奇妙的呀！

科學小論文8

　　昨天下午，我和哥哥去樂人煙稀少的小路上騎自行車，突然，我的自行車輪胎爆炸了！

　　到底是什么原因會導致我的自行車輪胎爆炸的？我認為是自行車騎得太快了，輪胎碰到了地面上的硬的異物，導致我的輪胎局部承受過大的壓力而使自行車輪胎爆炸的。我帶這這個問題，仔細的查看剛剛騎過的地面，并沒有發現任何硬的東西可以讓輪胎承受過大的壓力，導致輪胎爆炸。下午，我準備分別騎下這兩輛自行車，在作出判斷。看看到底是什么原因？我先騎了一下我自己的自行車。跟上午騎的感覺并沒有什么兩樣。我再騎了一下哥哥的自行車，我發現哥哥的自行車比我的自行車行駛的稍慢一些。例如，我騎自行車一百米需要八秒鐘，那么哥哥騎自行車就需要十秒鐘。

　　我還蹲下來用手捏了下兩輛自行車的后胎，我的輪胎不容易捏進去，說明氣沖的很足。哥哥的的輪胎容易捏進去，說明哥哥的輪胎氣沖的正好。這樣一來，我的輪胎爆炸的原因是氣沖的太足，再加上上午騎自行車的速度過猛了，才會爆炸所以，自行車輪胎充氣壓力過大，會導致輪胎爆炸，這個很容易理解，就像我們的氣球氣吹的空氣太多，也會爆炸的`道理一樣的。

科學小論文9

　　摘要：

　　科學課程標準明確指出：“探究是科學學習的核心”，“親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑”。在教學中，教師應努力營造寬松、和諧、民主的課堂氣氛，使學生主動地參與研究過程，給學生一個自由探索科學的空間，幫助學生接受和理解科學知識，讓學生在學習的過程中得到“課課有收獲”的情緒體驗。

　　關鍵詞：

　　科學教學；實效性；探究能力

　　一、巧激趣，促高效。

　　創設問題情境，目的是激發學生的好奇心，從而對所學知識充滿探究興趣，發現并提出問題，積極參與學習過程，通過自主合作探究來獲得知識。可以說，教師與其“給”學生十個問題，不如創設情境，讓學生自己去“發現”、去“產生”一個問題。好的情境引入可以產生問題，使學生產生好奇心，興趣盎然，積極探索，為課堂教學做好鋪墊。

　　二、注重和加強實驗，培養學生的科學探究能力。

　　在科學課教學中，應當重視學生的實驗操作過程，盡可能多地讓每一個學生親歷實驗過程，從而獲取科學知識，運用觀察和實驗手段獲得科學知識的技能，培養學生的自主探究能力。通過提出問題、猜想與假設、驗證問題、解決問題這樣一次次實實在在的科學探究過程，逐步培養學生的科學探究能力，并為培養學生的創新能力提供廣闊的空間，學生的創新火花往往就在不知不覺的實踐研究中點燃了。動手實驗可以激發學生愛科學的興趣，有效地幫助學生發展智力，提高學生科學的素養。但是，任何一個實驗不是讓學生隨便動手做一做、看一看、說一說就行了，還需從中培養學生嚴謹科學的態度。

　　三、師生互動合作，打造親和課堂。

　　教師在教學中應與學生積極互動，注重培養學生的獨立性和自主性，充分引導學生質疑、調查、探究，在學生的探究性學習中，教師應該成為學生的親密合作者，由“指導者”向“促進者”轉變，變“給學生壓力”為“給學生動力”。在教學中，注重運用多種形式的合作學習，如個別學習、同桌交流、小組合作、組織交流、全班交流等，這些組織形式就是為學生創設了合作交流的時間，教師要設計出活生生的、豐富多彩的課堂。將課堂變成展示、交流的舞臺，讓學生把課下研究的成果在課上充分地展示、交流，使課堂充滿親和力，讓課堂更為精彩。

科學小論文10

　　蚊子為什么喜歡叮穿深色衣服的人

　　大家都知道蚊子吧？一提起它，大家都會認為蚊子是惡魔、的化身，專門吸別人的血。

　　世界上的蚊子大約有2700多種，吸人血的蚊子只有雌蚊。其實，它們是為了繁行后代，才迫不得已吸血的。

　　雌性的蚊子在吸人的血時，具有某一種的選性，它們喜歡去吸穿深色衣服人的血。

　　蚊子多半是喜歡弱光的。當然全暗光或者強光，它們都不會喜歡。當然，蚊子的種類很多種，也有喜歡光線強弱的程度，當然也有所不同的啦。

　　當我們穿上深色或者黑色的衣服時，光線相對來說暗一些，適宜蚊子的生活習性，理所當然被叮的次數次也就多了。相反，如果穿上艷色或白色地衣服，反射的光比較強，對蚊子有驅避的作用。因此，穿白色衣服或者是艷色被叮的機會就多了很多。在我的觀念里，還有一點，因為它們本身就是黑色的，叮穿深色衣服的人就不容易被發現，也不會有生命危險。如果它們叮穿艷色衣服的人的話，就容易被發現一些，所以自身難保了。

　　同學們，現在你們知道蚊子為什么喜歡叮穿深色衣服的人了吧！

　　為什么雞蛋洗干凈了反而容易壞

　　今天是雙休日，我閑在家里沒事做，就從冰箱里拿出一些雞蛋，想用清水洗干凈。結果沒用幾天雞蛋全壞了。

　　我越想越不明白，就讓爸爸買一些雞蛋，一部分洗干凈，有一不分洗。第一天打開一個洗干凈的雞蛋，一個不洗干凈的雞蛋，結果兩個雞蛋都沒壞掉。第二天和第一天是一樣的結果。但是第三天時，洗干凈的雞蛋全都變成霉灰色的了，而沒洗干凈的雞蛋還是好的。我不禁沉思：為什么洗干凈的雞蛋比沒洗干凈的雞蛋更加容易壞呢？那么雞蛋表面的那一層黏乎乎的東西會不會是一層雞蛋的保護膜呢？

　　我為此查閱了資料，終于明白了：原來蛋殼上有許多細微的小孔，為了讓小生命可以存活，這些小孔是為了讓蛋殼里的生命透氣用的，如蛋殼里沒有小生命存在的話，雞蛋內部的水份會通過蛋殼上無數的小孔蒸發掉，但外界的腐敗菌等一些細菌卻也很容易通過這些細微的小孔進入雞蛋的內部，使雞蛋變質、壞掉。但是如果是一枚沒用被清洗過的雞蛋，這枚雞蛋的外殼是就會有一層粉末狀的膠性物質，這層膠性物質的作用是封閉那些細微的通氣孔，使雞蛋內部與外部隔離開來，所以可以緩解細菌侵入和水份的蒸發，有效地保鮮、保質

　　通過這件事使我明白了：多觀察、多看書、多思考，會讓你有意想不到的收獲。

　　雞蛋殼的作用

　　在幾天前，媽媽從市場上買來了一盆鮮艷的花，這盆花雖然不是十分漂亮，卻是一種值得欣賞的植物。它的葉子很小，但十分多，也十分的茂盛。我每天都觀察它，突然有一天，我發現它的葉子有一部分枯了，我不禁大驚失色，急忙找來了媽媽。結果媽媽從廚房拿了幾個雞蛋殼放入了花盆里。頓時，我的腦子里一下子冒出了一大串的疑問——放雞蛋殼有什么作用呢……

　　過了幾天，奇跡發生了，枯萎的葉子不見了，花兒又恢復了它往日的光彩，為了解開我心中的疑惑，我去查閱了相關的資料，得知剛剛磕過的空蛋殼里有殘留的蛋青，慢慢地被土吸收后會為肥料，肥料對花的生長有很大的好處。對生長速度較慢的花木，在花盆里放幾個空蛋殼，就不擔心施肥過量了。除此之外，還可以降低土壤的酸度，促進花木的生長速度

　　看來，多觀察、多動腦筋的收獲不小哦！

　　蒜瓣也能治蟲害

　　一次，我無意中將幾個壞了的蒜頭扔進了兩個花缽里。兩個星期后，我發現這兩缽花越長越好。而其他花缽里的花因為蟲害，有的葉子枯黃了，有的葉片卷起來了，還有的剛長出花苞就凋謝了。看到這種情景，我心想可能是蒜瓣起了什么作用。我決定用蒜瓣做實驗，看它能否除害蟲。

　　我找來蒜瓣、水杯和實驗用具，將十幾個蒜瓣搗爛，用清水浸泡2~3小時，濾清后用噴壺將蒜漿水噴灑在有蟲害的花卉上。此后，我每天早晚觀察兩次，發現葉片上蟲卵成了干癟的空殼，藏在土里的蟲子也被逼出來了，一些小蛾子碰了碰葉片也飛走了。過了半個月，所有的花卉都恢復了健康，特別是原來那兩盆蟲害較重的花也枝葉繁茂，含苞欲放了。看到花苞競相開放，我心里非常高興。微風吹來，花草微微點頭，好像對我說：“謝謝你為我們消滅了蟲害！”

　　實驗成功了！我想，蒜瓣能殺蟲卵、驅趕蛾子，是由于它有濃烈的蒜味吧。

　　夾竹桃可以除白蟻

　　校園內栽有許多大葉樟樹，大部分都有碗口粗了。近兩年來，部分樟樹出現了黃葉、落葉的現象，這是什么原因引起的昵?經我們觀察，發現大樟樹受到了白蟻的危害。

　　為了挽救樹冠如傘的樟樹，我們科技小組的同學在輔導老師帶領下，一方面對白蟻的形態特征與生活習性進行觀察，同時開展防治試驗。

　　調查后發現，校內樟樹80％都受到了白蟻不同程度的侵襲，受危害的還有實地松等樹木，受害率達60％。我們對白蟻采取了幾種不同的防治方法，分組進行。

　　第一組：物理方法。用鋤頭挖出樟樹下的白蟻巢穴，集中捕殺。但由于這一方法滅蟻不能徹底，第二年仍有蟲害發生。

　　第二組：給樹干刷石灰水。在調配好的每l00kg石灰水中加入0．6,－0．8kg硫磺，攪拌均勻，涂抹在離樹干地面以上部分約1．5m。此法可以防止白蟻上樹危害，但仍不能防止白蟻危害樹根。

　　第三組：化學滅蟻。使用90％的晶體敵百蟲，稀釋1000~20xx倍后噴霧，或用80％敵敵畏稀釋1000倍后噴霧，還可用80％的甲胺磷乳油稀釋800倍噴霧，都有良好效果，但防治不徹底，且有農藥殘毒。再說校園內噴撒有毒農藥對師生健康不利。

　　第四組：用夾竹桃汁防治。我們在調查中發現，生長在夾竹桃樹旁邊的幾株樟樹沒有被白蟻侵襲。于是產生了一個想法：是不是夾竹桃對白蟻有抑制能力呢?在老師的指導下，我們試制了一種生物性殺蟲劑——夾竹桃汁，即每15~25kg水中加0.5kg夾竹桃葉，浸泡24小時后，加以揉搓搗爛，到液體呈現白色為止，再加入0．3％的肥皂液0．2kg或0．15％的生石灰水2．5~5kg，即成“夾竹桃除蟲劑”經過濾后，將藥液噴射于樹上和蟻巢中，過濾出來的殘渣也可埋入受害樹木的根基部。經我們試驗，這種防治方法能達到100％的除白蟻功效。

　　蚯蚓沒長眼睛

　　一場大雨過后，幾條蚯蚓在院子里的地面上扭動著身軀，真有趣。我用腳把蚯蚓的道路擋住，原以為蚯蚓會拐彎，可它熟視無睹，繼續沖我的腳邊爬來。怎么了？難道蚯蚓沒長眼睛？于是，我決定捉幾條蚯蚓做個實驗。

　　我將兩條蚯蚓放在一塊濕熱板上，用鉛筆、紅領巾、小樹枝分別在它們面前晃動，它們似乎一點都沒有察覺。我想，蚯蚓恐怕真的沒有眼睛，要不然我這么使勁地在它眼前晃動，它怎么沒有反應？也許現在下結論還為時過早。

　　于是，我又找來一根蔥，一個色彩鮮艷的玩具，第二次做實驗。我把它們分別放在兩條蚯蚓的兩個側面。過了約5分鐘，兩條蚯蚓都同時朝蔥的方向扭動，最后都鉆到蔥的底下去了。

　　做完實驗，我奇怪：如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的顏色那么鮮艷，它為什么不爬過去，偏偏要往蔥里鉆？是蔥的氣味吸引了它嗎？難道蚯蚓不是用眼睛看方向，而是用鼻子聞氣味來識別方向的？

　　為了證實這個結論，我翻遍了所有的書，終于找出了答案：蚯蚓由于長期在土壤里生活，幾乎見不到光線，它的眼睛漸漸退化了，但蚯蚓的前端卻有嗅覺器官，它的嗅覺很好，能用它來辨別方向探路。看，和我推測的結果完全一樣。

　　啊！我發現了，我終于發現了蚯蚓的秘密了。

　　小制作

　　西紅柿電池

　　制作材料：西紅柿、銅片、鋅片、小燈泡、導線等

　　制作方法：1、把銅片和鋅片插進西紅柿的兩端。

　　2、將導線分別擰在銅片和鋅片上。

　　3、將導線的另一端與小燈泡相連，使它們形成一個閉合電路。

　　4、觀察小燈泡是否發光。

　　實驗原理：西紅柿是潮濕的，里面有豐富的汁液，而這些汁液呈酸性，金屬銅和鋅受到酸的作用，鋅片會失去電子、銅片會得到電子，這樣銅片就帶了正電，鋅片帶了負電。當電子由銅片流向鋅片時，電路上就產生了電流，所以燈泡就亮了

　　讓火柴"跳舞

　　星期天，我和爸爸一塊兒做了個“火柴跳舞”的實驗。

　　按照爸爸的吩咐，我端來一盆清水，找來一盒火柴和一瓶膠水。

　　爸爸先從火柴盒里拿出一根火柴，然后在火柴頭上涂了一層厚厚的膠水，再將火柴扔進水里。過了一會兒，奇跡發生了：只見火柴自立于水中，一搖一擺地跳起了“舞”

科學小論文11

　　柑橘是蕓香科部屬的常綠性小喬木，在中國培養歷史悠久，江蘇、江西、湖南、湖北等省是柑橘栽培最多的地域。柑橘性喜溫，耐陰，怕熱。果實圓形，既可直接食用，也可榨汁食用，還可做調料。成熟后的柑橘果實堅實水分大，幽香甜美，具有清炎熱、生津止渴的功效，且經濟效益可觀。通過嫁接的柑橘樹，是從母體樹中一部分發育起來的，遺傳性狀與母體堅持一致，能夠確保其優良品種的無性系，嫁接成功栽培后可堅持每棵樹的開花期到摘果期、產量和質量均達一致，然后進步柑橘的商品性。嫁接技能更有利于提前果園掛果，可有用推進農業產業結構結構調整。

　　1 嫁接前預備

　　想要進步柑橘嫁接的成活率，就要了解柑橘嫁接成活的進程。砧木和接穗是不是愈合完好是影響成功的要害。砧木和接穗嫁接后通常在7 d擺布就開端出現愈合安排。15 d擺布愈合安排即可將嫁接縫隙填豐滿，砧木和接穗之間開端實現長出新的韌皮層和木質層，意味著嫁接成功。嫁接時刻通常在春季和秋季完結，春季通常在2月下旬-3月上旬，秋季通常在7月初完結，氣候環境請求濕度相對較大、無風、溫度在15～20 ℃的天陰最為理想，把握在砧木新芽開端萌發又未展葉時，因這個時分的氣溫較高，樹干液流快，協助構成新愈合安排快，這是確保嫁接成功的最理想條件。

　　接穗的挑選非常重要，通常要調查母體樹冠粗大強健旺盛、無病害進入盛果期做母樹，選一年生強健頂芽豐滿的枝條做接穗，儲藏接穗可用沙藏或薄膜封藏，沙藏是傳統較為通用的一種辦法，操作辦法是將接穗陰涼通風條件較差的當地濕沙埋覆蓋起堆，沙埋厚度通常超出埋穗5 cm擺布;薄膜封藏是近年較為常用的新辦法，操作辦法是將接穗30～50條對齊剪平捆扎，用家底常用的保鮮膜包嚴，確保水分不流失，寄存在室內。

　　2 嫁接辦法

　　2.1 劈接

　　2.1.1 砧木處理

　　首先選中砧木要被嫁接的切斷點，再將其鋸掉，一定要確保砧木被據的平面要平坦，在砧木被鋸掉的平面中心用嫁接刀筆直作一劈口下去，深度大概把握在3～6 cm即可。

　　2.1.2 接穗處理

　　嫁接刀一定要尖利，選擇接穗6 cm擺布在接穗下端削成楔形，入刀可先由高到低一次性完結，確保接穗質量。

　　2.1.3 插穗

　　在被據掉的砧木平面處有嫁接刀撬開劈口，將削好的接穗疾速插進去，確保砧木與接穗愈傷接口徹底符合，接著疾速用薄膜封口綁緊牢扎。

　　2.2 插皮接

　　2.2.1 砧木處理

　　選中砧木要被嫁接的當地用枝剪剪截，再用嫁接刀削平截口構成平面。

　　2.2.2 接穗處理

　　接穗上選定豐滿的頂芽削一個鼠耳壯斜面，接著在末端鼠耳形斜面的反面兩側均削一個深至構成層刀面。

　　2.2.3 插穗

　　被嫁接的砧皮層較為平坦一側的上方，運用嫁接刀將其皮層劃破，敏捷將接穗插進去，深至木質見白即可，盡量使砧木與接穗削口處嚴密地粘合在一起。最終敏捷用薄膜包扎。

　　2.3 腹接

　　2.3.1 砧木處理

　　選定砧木被嫁接處，在砧木處運用嫁刀由上向下削約4 cm長的刀口，深至木質見白即可。假如小苗嫁接，砧木的嫁接點一定要選定離地上7 cm擺布為宜，這么做可利于若嫁接失利后，方便補接。

　　2.3.2 接穗處理

　　選擇強健的接穗，請求帶有2個豐滿頂芽處剪段成長約2～4 cm，削去前端的第1個頂芽，請求長度為1.5 cm，在削面的反面再削一鼠耳形斜面，請求每一刀都要一次性完結，不能補刀，切斷一定要平坦潤滑。

　　2.3.3 插穗

　　將預備好的接穗敏捷插進砧木被嫁接點，用薄膜疾速包扎，需求留意，接穗帶芽處只能綁一圈，不需包太厚，否則會影響新芽長出。

　　2.4 空中嫁接

　　空中嫁接技能相對成活簡單，因操作技能費事，如今運用較少。其嫁接辦法是，第1步是要預備泥作基質，可直接用塘泥或水田泥土都行，水分請求不能太枯燥也不能太濕透，用手抓泥成團不松懈即可;第2步在健康無病害的母樹處選擇二年生枝條，在枝條校為平坦潤滑處用嫁接刀繞枝環割一圈，深度見木質，接著在距離環割5 cm處用嫁接刀再盤繞樹枝環割一圈，用刀挑開兩刀環割之間的樹皮，及時抓一把拳大的濕泥團壓緊，對半扳開夾包切斷壓緊，最終用薄膜繩子固定綁縛。

　　3 嫁接后管理

　　3.1 除萌抹蘗

　　嫁接15 d后砧木處會先后長出萌發蘗，在嫁接穗沒有長出新梢前，假如這些萌發蘗沒有及時抹除，就會越長越旺盛，營營養悉數被萌發蘗吸收，嫁接穗不能正常長出新梢，時刻長了就會壞死，嫁接失利，所以抹除萌發蘗具有影響嫁接成功的要害作用，這些萌發蘗越早抹除越好，直至移苗。

　　3.2 及時松劫持支棍

　　當嫁接成活后很快就會長出新梢，為了不影響嫁接口愈傷安排正常成長，這個時分應開端松開綁縛，如不及時松綁嫁接口扎綁繩處就會構成凹陷，，構成頭小尾大，簡單折斷。要留意的是，這個時分雖可松綁，但此時嫁接愈傷安排不是很老到，還不能一次性徹底松綁，稍微解松些，待15 d后再松綁一次，直至枝穗粗大強健老到才適宜徹底松綁。如發現新梢成長較快較長又細，可在砧木側邊插一木棍與新梢輕綁，以防新梢被風吹斷。

　　3.3 摘心

　　嫁接成活后當新梢長到約50 cm擺布時應摘心，以防徒長簡單折斷，及時摘心有利于推進副梢長出，協助構成樹形。

　　3.4 病蟲災防治

　　病害通常在苗圃發作較少，能夠用一些滅菌之類的藥物防治即可;苗圃通常主要是發作蟲災較兇猛，所以防蟲作業顯得非常重要，苗圃通常較多見的蟲災有潛葉蛾、繡蜘蛛等食葉性害蟲，防治辦法建議及時整理田園雜草、老葉、病葉、病枝等會集起來燃燒，盡量削減蟲源。其次可運用一些低毒性農藥防治，制止運用高毒農藥防治。

科學小論文12

　　去年年底快過節的時候，媽媽給我買來了一個水仙花的球莖，我高興極了，我按媽媽說的把它放進了盆子里，然后倒進干凈的水，并在盆子里放了幾顆小鵝卵石。

　　我每隔三四天換一次水，媽媽說春節就能開花，還說花特別香。過了幾天，水仙抽芽了，很像蔥苗。大概一個月后，碧綠的葉片中探出幾棵花苞。

　　春節快到了，那幾個花苞還是沒有開，它也許不知道我看花的心情是多么迫切啊！春節過了，它不僅沒開花，而且花苞枯萎了。媽媽告訴我，它已死了，再也救不活了。我傷心極了！我下定決心，一定要找出它死亡的原因。于是，我去電腦上查找資料，原來，水仙花的生長要求有陽光，適宜溫為12攝氏度——16攝氏度，如果水溫太低，那水仙花就只長葉子不開花，甚至死亡。那一段時間，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我們這里的氣溫降至0攝氏度，一連十幾天的低溫，我沒有采取任何保溫措施來保護花苞，導致了水仙花的死亡。它就這樣因為我的失誤，被凍死了，我后悔末及。

　　我明白了，養水仙花也需要學問呀！養水仙雖然不需任何花肥，只用清水即可。但為使水仙生長健壯，白天應拿到陽臺曬太陽。如果想推遲花期，可采取降低水溫的辦法，不可太低，10攝氏度為宜。此外，如果節前10天看不到飽滿花苞，可采用給水加溫的方法催花，水溫以接近體溫為宜。有了這次的失敗經驗，今年年底我肯定能養出清香四溢的“凌波仙子”。

科學小論文13

　　今天，當我正在家里看電視時，忽然想到一個問題：電視中的卡通人物，背景等等東西為什么會隨著時間的快慢而變化呢?

　　我先作了一個猜想：假如電視的構造中有一個大圓盤，所有的圖片都固定在大圓盤上，因為圓盤與遙控器上天線的關系正如兩個能吸在一起的吸鐵石一樣，所以遙控器可以輕松自如的控制電視，我又做里一個小實驗，我在一張長紙條上寫了一、二、三、四、五、六、七、八、九、十這幾個數字，接著，我找來了一支筆，把筆鉆進了中間的間隔里，我拿著筆慢慢地轉著，上面的數字也在我的眼前慢慢轉著，我停止轉動，上面的數字也不轉了，我飛快的轉著筆，上面的數字也在飛快的轉動著。

　　現在，我的手好像遙控器，管理著電視播放的速度和電視播放的頻道，而中間的筆，就像天線，傳達我控制的東西，并把我控制的東西傳達進“電視”而上面寫著數字的小紙條，就像是電視，我把遙控器摁快進，電視上節目也播得很快，這一下子我明白了，原來我們看到的電視就是由一些設計的圖片綁定在膠片上，為了證明自己的觀點，我找到了《十萬個為什么.生活篇》這本書，上面說動畫片誕生于1831年，法國人普拉托把畫好的圖片按順序放在一部有觀察窗的機器的圓盤上，圖片隨著圓盤旋轉，形成動的畫面，這就是動畫片原始的雛形，在這之后，又前后被人經過四次改造，分別是：1906年美國人史蒂沃德，1908年法國人科爾，1909年美國人麥克基，1915年美國人赫德，最后從1928年開始，沃爾特.迪斯尼完善了動畫體系和制作工藝，也把動畫片的制作與商業價值聯系了起來，將動畫片推上巔峰。

　　我想愛畫畫的同學們，可以自己試著畫幾幅畫，釘在一起，很快的翻動紙，會產生一種和動畫片一樣的性質。

科學小論文14

　　我的小發明----伸縮黑板檫

　　我是一個喜歡思考的孩子，平常生活中就喜歡多為幾個為什么，知道了原因以后，我還喜歡去改造它們，這不，今天我改造的東西，大家肯定猜不著，嘿嘿，這個東西幾乎每個學生都碰過，我也碰過，不過我們都是在下課的時候碰的，說到這個大家能夠猜出來么？我就不賣關子了，我來告訴大家吧，答案就是黑板檫。你們都猜對了么？

　　我為什么要去改造黑板檫呢？那是因為老師每次上完課時，黑板都寫滿了字，下課的時候每天的值日生都要把黑板擦干凈，以備下一節課的老師用。可是有的地方我們都擦不到，我們都必須站在椅子上才能擦到高處的字，但是，站在椅子上又很危險，萬一站不穩就會摔下來。我當時就想，我要改造黑板檫。

　　但是怎么樣來改造呢？我心中好多個問號？黑板檫需要實用，要能夠擦到低處和高處的字，怎么樣能擦到呢？要是黑板擦能長一截胳膊就好了。這樣低處的可以直接擦，高處的就把它的胳膊變出來就能擦到高處的字，歐耶！太好了。問題解決了。對就是這樣，“伸縮黑板檫”，就像我們的折疊雨傘的傘架一樣，長長的一個用鐵做的，它有很多小結，每一小結可以伸出來也可以縮下去。我把我的想法和我們的老師說了，老師說我真善于思考。還在班級里表揚了我善于思考。并且準備用我們班的班費做一個這樣實用的伸縮黑板擦。

　　通過這個小發明，我覺得只要在生活中善于觀察，多多發現生活中的一些問題，就能啟迪我們的思考，引導我們去探究和發現。甚至能夠發明一些能夠幫助我們生活的物品。

科學小論文15

　　有光的光線交織，才能誕生于影。光，是影的諦造者，自然有光的地方就有影。于是，我搭上了尋找光與影的路途。

　　清晨，漫步在林間小道，我便捕捉到光與影的痕跡！瞧！可愛的光，不經意地把橘黃色的光線撒濃蔭大樹上，大樹仿佛在光的搖籃里，棲息著，像個熟睡的嬰兒，被的溫暖緊緊裹著。無聲無息，影子從地上蹦了進來，他長得跟樹一模一樣。風迎面撫著，大樹被風吹得搖頭晃腦，擺動著細長的樹枝。扭動的樹葉，發出“沙沙”的響聲，咦，影子也模仿著樹的模樣隨風飄動，仿佛與是個形影不離的雙胞胎。耀眼的光，是傳播應的使者。

　　午后，來到了池塘邊，清澈的塘水入一塊平滑的鏡子，風一吹，泛起微微的波浪。我挽起褲腳，脫下鞋子，走在清涼的水中。涼水浸濕了我的雙腳，水不高，才剛到我的大腿。我靜下心來，用一塵不染的靜心去感受、接近大自然的氣息和美麗。水隨著我的步伐跳著、玩著。水面上泛著一絲絲的浪，迸濺出一滴滴水珠。啊！光又越過云的重重障礙，從云層中冒了出來。暖烘烘的光在我身上，舒服極了。我迅速望望下，嘿！我的影子也磞出來，在水中嬉戲。影子仿佛與水融為一體，在水中這個間點上微微泛起。真是有詩情畫意的光影哪！溫暖的光，是近距離接觸影的無形之手。

　　暮色四合，夕陽西下，漆黑的幕簾呈現眼前。零星的星光伴隨著月的皎潔的月亮光撒下來。我在家中的陽臺仰望這可望不可即的晨星。伴隨著不知名的蟲子的奏曲，影子再次悄悄地出現了。陽臺上的花仿佛望著自己的花影，喜悅地交談著。我仔細一望，噢，樹下的影，路燈的影，小狗的影都不約而同地出現了，望著天上的光，看著地上的影，我沉思起來光與影，似是陌生的兩者，實則又是如此的熟悉啊！

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