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【優(yōu)選】學校教師考核實施方案14篇
為了確保工作或事情順利進行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的學校教師考核實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校教師考核實施方案 1
一、政治思想和師德（20分）
1、政治學習、各種會議、集體活動曠會1次扣2分，遲到早退1次扣2分。
2、拔弄是非影響團結(jié)1次扣2分。
3、喝酒失態(tài)、鬧事，有損形象每次扣5分。
4、不服從領(lǐng)導(dǎo)，不接受工作任務(wù)每次扣5分。
5、全校性會議、集體活動等，由辦公室提供考核結(jié)果，與各處室的考核結(jié)果一同納入總分。
考核方法：隨時考核，學期匯總，記入總分。
二、工作量（基本分50分）
1、每周基本工作量為10節(jié)，技能課、體、音、美12節(jié)（不要求作業(yè)），自習2節(jié)課折1節(jié)課，教兩門課加1節(jié)，三門課加2節(jié)計算。
2、中層正職減40%，副職減30%，處室其它工作人員減10%作為基數(shù)。
3、星期天上課與平時統(tǒng)一計算。
4、滿工作量計50分。超一節(jié)加3分、少一節(jié)減3分。
5、實際工作量以每學期上課總節(jié)數(shù)除以周數(shù)為準。中層以上領(lǐng)導(dǎo)從事學校管理工作、班主任從事班級管理工作，按學校規(guī)定享受補貼，不另記工作量。
考核方法：每期一次考核，記入總分。中間調(diào)整者，按平均分記。
三、考勤（基本分50分）
1、除法定及學校規(guī)定假期，正課請假1節(jié)扣1分，遲到、早退1次扣2分，曠課1節(jié)扣10分，自習課請假1節(jié)扣0.5分，遲到、早退扣1分，曠課1節(jié)扣5分。
2、請假實行逐級審批，請假1—3天由處室領(lǐng)導(dǎo)批準，4-6天由主管校長批準，7-15天由校長批準，15天以上由領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究批準。以請假條為準。長假時間含節(jié)假日連續(xù)計算。
3、關(guān)于事假、病假、婚假、產(chǎn)假的規(guī)定：
(1)凡請事假、病假者，每節(jié)課扣1分。
(2)婚假為一周（包括星期天共7天），超過者按事假對待（未經(jīng)批準超過者按曠工對待）。
(3)女教工生育第一胎可休息產(chǎn)假六個月（含節(jié)假日），二胎有準生證者可休息產(chǎn)假兩個月，無準生證者無產(chǎn)假。產(chǎn)假規(guī)定時間內(nèi)工資待遇不受影響，超過者按事假對待（未批準超過者按曠工對待）。
4、請假應(yīng)事先做好調(diào)課工作，報處室備案。事前調(diào)課，事后補課可不扣分、不扣工資。私自調(diào)課不經(jīng)處室批準備案，對雙方每節(jié)扣1分。
5、監(jiān)考每場按兩節(jié)正課考核。
考核方法：隨時考核，學期匯總，記入總分。
四、備課（基本分20分）
要求：有課題、目的.要求、重點難點、教學內(nèi)容、教學過程、作業(yè)習題；目的明確、
教材處理得當、繁簡適度。無教案者記0分。
1、質(zhì)的考核：書寫工整，步驟完整，合乎要求，每次檢查評出A、B、C三等。分別記20分、17分、15分。
2、量的考核：備課總課時數(shù)與上課節(jié)數(shù)相等，缺少部分按比例扣分（以質(zhì)的考核為基本分）。
考核方法：每4周考核一次，每學期取平均分記入總分。
五、上課（20分）
1、要求:
（1）教師上課前3分鐘站到教室門口，上課鈴響進入教室。
（2）教師上課應(yīng)有如下環(huán)節(jié)：（A）組織教學，（B）復(fù)習提問，（C）導(dǎo)入新課，（D）講授新課，（E）小結(jié)，（F）布置作業(yè)。
2、有下列情形之一者每次扣2分：
（1）上課期間擅離教室
（2）教師上課著裝不整齊、穿拖鞋、背心等
（3）帶小孩進教室
（4）上課期間接打電話
（5）隨意將正課改為自習課
（6）不帶教案上課
（7）實驗實習、上機課無具體計劃和要求，不收繳作業(yè)或報告。
3、教師上課期間要維持好課堂秩序，若學生在課堂上（包括自習課）有如下情形，每人次扣任課教師1分：
（1）學生上課睡覺、說話、左顧右盼、看課外書、打牌下棋以及其他與上課無關(guān)的活動。
（2）學生擅離教室做其他事情（包括體育課、實踐課、學生滯留教室或在校園亂跑），下課之前學生提前離開教室。
（3）學生缺勤不統(tǒng)計、不報告。
（4）實習實訓課學生亂跑，違犯實驗實訓室規(guī)章；上機課學生不佩證件，不穿干凈拖鞋，不對號入座，違犯機房管理制度(實驗室管理員、機房管理員和當堂任課教師同樣處罰)。
（5）學生違犯課堂紀律的其它情形。
考核方法：隨時考核，學期匯總，記入總分。
六、作業(yè)（基本分20分）
1、要求科科有作業(yè)，節(jié)節(jié)有作業(yè)（技能課、公共體音美除外）。數(shù)學全收全改，作文每周全收全改一次（技能課以大綱為準），其它科每周批改不少于一次。
2、按上述要求，完成批改任務(wù)計20分，少做少改每次扣1分。無作業(yè)的科任教師記0分。
考核方法：每4周考核一次，每學期取平均分記入總分。
七、聽課
提倡積極參與聽課，即聽即交聽課記錄，聽一次加一分，每月3分封頂。集體組織的聽課不加分，每少聽1節(jié)扣1分。
考核方法：隨時考核，學期匯總，記入總分。
八、學生評教師
由學生無記名投票，對任課教師評出A、B、C三檔，按A30分、B20分、C10分量化，計算出平均分。
考核方法：每學期進行兩次，取平均分計入總分。
九、技能實踐活動
1、提倡教師搞教研、科研活動和帶領(lǐng)學生組織技能實踐活動，以提高學生適應(yīng)社會能力。
2、要求按各科進行，事先要有計劃，全班學生參與，措施得力，每項活動都要求學生寫出調(diào)查報告，實踐報告或心得體會。
3、每項加5分（10分封頂）
考核方法：隨時考核，學期匯總，記入總分。
十、教學效果
1、以期末考試為依據(jù)進行考核評價。
2、分組考核，分文化課組、專業(yè)課組、公共課組。
3、各組考核分數(shù)為三檔，分別計10分、7分、3分。
十一、獎勵加分
1、優(yōu)質(zhì)課：獲省一、二、三等獎?wù)撸謩e記4、3、2分；獲市一、二、三等獎?wù)撸謩e記3、2、1分；獲縣一、二等獎?wù)撸謩e記2、1分；獲本校一、二等獎?wù)撸謩e記2、1分。
2、論文：在國家、省、市正規(guī)刊物發(fā)表論文或同級研討會獲獎?wù)叻謩e記3分、2分、1分。
3、著作：正規(guī)出版專著，每部記5分；參加正規(guī)統(tǒng)編教材（有正規(guī)書號）編寫者記3分；參加補充教材，地方教材編寫者記2分。
考核方法：期末統(tǒng)計，記入總分。
十二、專項考核
招生、高考、學生鞏固率的考核另行規(guī)定，專項獎罰，不計入總分。
十三、考核的實施
（1）教案作業(yè)的檢查由各處室自查，學校領(lǐng)導(dǎo)對各部組進行督查。
（2）其他項目由處室進行日常檢查，學校隨時抽查，每周匯總到教導(dǎo)處。
（3）教案作業(yè)檢查每次即時公布結(jié)果，其他項目考核每大周公布一次。
教導(dǎo)處分別考核匯總出各位教師的總分，分別排出名次。考核結(jié)果與聘任、評先、晉職、獎勵掛鉤。
學校教師考核實施方案 2
為了激勵廣大教職員工工作積極性，按照上級文件精神，結(jié)合我校實際，擬制定如下考核方案：
一、考核原則
1、激勵性原則
考核工作堅持有利于促進事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學質(zhì)量。
2、全面性原則
在考核中堅持平時考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則
考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內(nèi)容真實全面，考核方法科學簡便，考核結(jié)果客觀公正。
導(dǎo)向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比能力，比貢獻。
二、考核內(nèi)容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學識水平及業(yè)務(wù)能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實績。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。
組長：
組員：
2、全體教師按照職位職責和有關(guān)要求進行的總結(jié)。總結(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是，并形成文字材料。總結(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的.基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進行評定優(yōu)秀。
4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時工作表現(xiàn)和工作實績提出侯選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。
6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結(jié)果，上報教育總支。
學校教師考核實施方案 3
為切實貫徹區(qū)教體局《關(guān)于加強全系統(tǒng)教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》，落實學校教育教學工作質(zhì)量考核方案，本著獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點，達到進一步調(diào)動廣大教師的工作積極性，實現(xiàn)學校各方面工作再上新臺階，特擬訂“濟寧市實驗小學教師績效考核實施方案”。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)文件精神和學校實際，建立科學規(guī)范的考核分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實施對象
全校在編在崗的教職工，分為一線教師、管理人員、教輔人員和工勤人員。一線教師是以教學為主并代滿上級規(guī)定課時量的教職工。管理人員以管理工作為主，按照上級要求兼任教學工作課時量達到本學科的1/3。教輔人員指以教輔管理工作為主，兼任本學科學科課時量的1/3；工勤人員指有基本固定的工勤崗位并完成學校交辦的其他工作。
三、考核分配原則
1.堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。
2.堅持“公正、公平、公開”的原則。績效考核的全過程公開，切實做到公平、公正。
3.堅持“科學合理”原則。全校績效考核實施方案要充分體現(xiàn)以人為本，科學合理，實事求是，具有可操作性和激勵性。
四、考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
五、績效工資發(fā)放形式
全校教職工績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由區(qū)教體局審核后進行發(fā)放。
六、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法
（一）教職工的工作量
1.各類人員的工作量。
教學崗位的工作量=規(guī)定課時量+學校安排的其他工作
管理崗位工作量=規(guī)定課時量的1/3+分管管理工作+學校安排的其他工作
教輔崗位工作量=規(guī)定課時量的1/3+分管教輔工作+學校安排的其他工作
工勤崗位工作量=工勤崗位工作+學校安排的其他工作
2.課時量。
規(guī)定課時量的依據(jù)：按《省編制管理暫行規(guī)定》標準和國家《課程計劃》規(guī)定，結(jié)合學校實際，綜合計算工作量。（語文、數(shù)學12-14節(jié)，綜合學科14-16節(jié)）
規(guī)定課時量：
語文：
（1）任教一個班的語文，擔任班主任。
（2）任教一個班的語文，兼任其他學科4――6節(jié)。
數(shù)學：
（1）任教兩個班的數(shù)學。
（2）任教一個班的數(shù)學，擔任班主任。
（3）任教一個班的數(shù)學，兼任其他學科6-8節(jié)。
綜合學科：14-16節(jié)。
說明：
跨課頭每周加兩課時；
雙班數(shù)學每周加兩課時；
（3）社團輔導(dǎo)每次加一課時；
（4）體訓隊每周加三-四課時；
（5）組、部長每周加兩課時；
（6）體育教師管理廣播室每周加兩課時；
（7）一線教師兼任功能室、器材室管理員，每周加一課時；
（8）跨校區(qū)代課每周加兩課時；
（9）根據(jù)學校實際情況男53、女50周歲及以上教師課時量為本學科課時量的2/3的視為滿課時量；
（10）每超過或少于規(guī)定課時量一節(jié)，每節(jié)加或減10元；教導(dǎo)處臨時安排的代課費為每節(jié)10元；
（11）沒有按時完成學校安排的其他工作，視情況扣除20-100元。
（二）出勤考勤
繼續(xù)完善《濟寧市實驗小學考勤制度》，對違反考勤管理規(guī)定的，仍按原標準：一線教師病事假扣除40元/天，另扣課時費15元（5元/節(jié)，一天按3節(jié)計，如自行調(diào)課的不扣除課時費）；后勤教師病事假扣除60元/天，期末一次性扣除相應(yīng)績效工資。連續(xù)住院15天的不扣錢（需提交住院證明及病歷）。本學期累計請假超過一個月（按30天算）、累計曠工2個工作日者，不再參與績效考核。
（三）各類獎勵
1.區(qū)級教學質(zhì)量抽測中，所抽班級學科成績列全區(qū)前五名者，獎所抽到班級相對應(yīng)學科教師第一名100元，第二名90元，第三名80元，第四名70元，第五名60元。綜合學科各個名次相應(yīng)依次降10元。
2.年級部長、教研組長能立足本職崗位，盡職盡責、吃苦耐勞、無私奉獻，帶領(lǐng)本組教師加強教育教學的研究與創(chuàng)新，形成了團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作氛圍，圓滿完成各項工作者，每人每學期獎100元。
3.經(jīng)過長期組織學生訓練，代表學校參加區(qū)級及以上體育、藝術(shù)、科技等大型活動中獲獎教師，給予獎勵。學校組隊參加區(qū)田徑、籃球運動會獲團體前六名，從第一名到第六名依次分別獎每名輔導(dǎo)教師100元、90元、80元、70元、60元、50元，每一塊金牌獎勵教練組30元。藝術(shù)、科技等組隊參加區(qū)級及以上團體（50人以上）比賽，區(qū)級一等獎獎每位輔導(dǎo)教師100元，二、三等獎依次減少10元，每提高一個級別增加20元。50人以下的團體獲獎降低一個等級。不計等次的獎項按二等獎計算。
4.經(jīng)上級部門批準，由學校組織教師參加全國、省、市、區(qū)、局級非業(yè)務(wù)比賽，獲一等獎?wù)撸来畏謩e獎獲獎教師100元、90元、70元、50元、30元，每下降一個獎次，減少10元。
5.學校在區(qū)級及以上檢查、驗收等工作（教學月例會、品牌教研組驗收、課堂教學展示、提高活動現(xiàn)場、各類研討會、現(xiàn)場會等）中表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組和教師給予適當獎勵。對于玩忽職守，對待驗收工作不認真，對整體工作造成影響的教師扣罰100元。
6.教師執(zhí)勤按時到崗，認真管理，無責任事故。每人每月10元。
7.撰寫學校新聞稿件在國家、省、市、區(qū)級主流媒體（黨報、黨刊、電視臺、教育類報紙、雜志等）采用者，每篇分別獎50元、40元、10元、5元。市區(qū)教育網(wǎng)站分別獎8元、5元。
（四）各類人員的業(yè)績考核
1.一線教師的考核:各校區(qū)教導(dǎo)處組織實施
一線教師的考核項目主要為職業(yè)道德、教學常規(guī)、教學質(zhì)量三個方面，總分值為200分（語文、數(shù)學為210分）。考核辦法采取自評、互評、考核小組評相結(jié)合的形式，按照20%、40%、40%比例折算出每位任課教師的得分，然后以學科教研組為單位，按照40%、40%、20%分別定為業(yè)務(wù)考核一、二、三等獎。
（1）職業(yè)道德：50分
考核辦法：自評占20%、教研組互評占40%、考核小組評占40%
①工作態(tài)度（10分）：遵守勞動紀律，服從領(lǐng)導(dǎo)，對學校安排的臨時工作不推諉扯皮，工作期間不瀏覽與教育無關(guān)的網(wǎng)頁，不辦私事，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
②集體活動（10分）：按時參加學校集體活動及學習，參加學校例會認真做好記錄，無故缺席者一次扣2分；按要求完成學習筆記和心得體會，低于1000字者扣5分。
③團結(jié)協(xié)作（10分）：與同事團結(jié)共處，互相協(xié)作，不搬弄是非。不能團結(jié)協(xié)作，造成不良影響的扣1―10分。
④廉潔從教（10分）：嚴格執(zhí)行《中小學教師十不準》的相關(guān)要求，如被發(fā)現(xiàn)并查實有違反規(guī)定者，一次扣5分。
⑤熱愛學生（10分）：關(guān)心熱愛全體學生，平等公正對待學生，如有歧視學生、體罰或變相體罰現(xiàn)象，視情節(jié)一次扣1―10分。
（2）教學常規(guī)：110分
考核辦法：教學常規(guī)考核自評占20%、學科組評占40%、考核小組評占40%。
檢查內(nèi)容：計劃與總結(jié)6分、備課2０分、課堂教學2０分、聽課10分、作業(yè)批改及記錄10分、質(zhì)量檢測及分析10分、教研活動10分、輔導(dǎo)學生10分、培訓研修8分、成長手冊與家訪記錄6分。
考核標準及依據(jù)：依照教研室下發(fā)及學校制定的《小學教學常規(guī)實施細則》要求進行賦分，凡缺項不得分。
說明：
①計劃與總結(jié)：6分
每學期能制定所教學科（或相應(yīng)崗位）的計劃和總結(jié)，并按計劃執(zhí)行。不按時上交計劃、總結(jié)者或計劃、總結(jié)質(zhì)量較差者扣1―6分。
②備課：20分
各科教師應(yīng)認真?zhèn)湔n，每課時教案在保證質(zhì)量的前提下，還應(yīng)達到全學期量的要求。全學期規(guī)定：語文、數(shù)學總節(jié)數(shù)按語文教參總時數(shù)，其他所有學科總節(jié)數(shù)=國家教育部規(guī)定每周節(jié)數(shù)×18，每缺一節(jié)扣1分；抄襲教案者或過于簡單者酌情扣分，期末教案不能評優(yōu)。每學期至少寫8節(jié)高質(zhì)量的教后反思（上級最新要求），缺一節(jié)或應(yīng)付檢查者扣1分。并不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。
③課堂教學：20分
嚴格按照課程表上課，不經(jīng)教導(dǎo)處批準私自調(diào)課和不執(zhí)行課表者每人每次扣5分；不能按時上下課，經(jīng)常遲到或拖堂，學生家長反映強烈者，扣5分。對無教案上課者第一次扣5分，第二次扣10分，第三次扣20分；信息技術(shù)、科學等學科按要求到功能教室上課，缺一次扣1分；對內(nèi)外堂不按教學內(nèi)容和課堂教學常規(guī)上課或上成放羊式課，每人每次扣1分。以上情況出現(xiàn)一種者課堂教學不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。
④聽課：10分
認真聽課，做好聽課記錄和評課。每學期聽課節(jié)數(shù)，教師不少與20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)，少一節(jié)扣1分。
⑤作業(yè)批改及記錄：10分
作業(yè)按要求設(shè)置齊全，不得任意刪減，及時進行單元檢測。批改要及時規(guī)范，并有作業(yè)批改紀錄及修改措施。凡漏批、錯批、或次數(shù)不足者，不能定為優(yōu)秀等級；凡作業(yè)批改缺少激勵性評語或無反饋者，作業(yè)批改與設(shè)置不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
⑥質(zhì)量檢測及分析：10分
認真做好學生學習情況的階段性檢測和期中、期末檢測，及時分析檢測情況，期末認真做好學生綜合等級評定工作。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
⑦教研活動：10分
積極參加各級組織的教研活動，不遲到、不早退。校級教研活動累計無故缺席三次以上者，區(qū)級教研活動累計無故缺席一次者，此項不得分。
⑧輔導(dǎo)學生：10分
有課外輔導(dǎo)計劃和活動記錄，并經(jīng)常進行輔導(dǎo)，效果明顯。經(jīng)查輔導(dǎo)不及時、不認真，效果不明顯，該項不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
⑨培訓研修：8分
積極參加學校安排的各級各類培訓和研修，按要求完成學習任務(wù)，學習筆記、學習反思等質(zhì)量高，外出學習及時上交學習匯報并上匯報課或教研組內(nèi)交流。參加各類研修不合格者此項不得分。
⑩成長手冊和家訪記錄：6分
能夠結(jié)合實際制定個人成長規(guī)劃，詳實記錄成長檔案。按照要求經(jīng)常進行有針對性的走訪，家校聯(lián)系效果明顯。如發(fā)現(xiàn)記錄不詳實、次數(shù)不夠，不能被評為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀5-6分，良好3-4分，合格2-3分。
凡教學常規(guī)缺項者，本學期考核評定為最低等次。下學期根據(jù)缺項分值扣除個人績效。
男教師53周歲、女教師50周歲及以上一線教師代課需達到本學科平均課節(jié)數(shù)的三分之二，按時完成學校臨時安排的工作視為滿工作量。該部分教師教案可以寫簡案，但節(jié)數(shù)不得少于教參規(guī)定課時節(jié)數(shù)。作業(yè)、批改記錄、試卷、質(zhì)量分析按學校常規(guī)要求認真完成，聽課不少于10節(jié)。其他常規(guī)資料不做硬性要求。
（3）教學質(zhì)量（50分）。主要考核教職工的教學工作任務(wù)目標完成情況和工作的實際效果。
A語文、數(shù)學：
教學成績“三率（平均分、及格率、優(yōu)秀率）超過年級平均線，三率與上學期相比提高幅度較大、附加題得分率較高”五項中有三項及以上突出者，評為教學質(zhì)量一等獎，計50分。兩項或提高幅度較大一項者評為教學質(zhì)量二等獎，計48分；其他46分。
（期中成績占40%，期末成績占60%，數(shù)學雙班取平均值。）
B綜合學科：由所教班級的班主任、教研組長根據(jù)平時課堂教學與興趣社團輔導(dǎo)兩個方面的觀察和考查情況進行量化得分，以教研組為單位根據(jù)考核得分前40%定為一等獎50分，其他定為二等獎47分。其中，所教班級班主任、教研組長考核占50%，考核小組考核占50%。
2.其他人員的考核：
（1）學校管理人員考核：校長組織實施。達到區(qū)教體局有關(guān)兼課課時要求的`管理人員考核結(jié)果等同于一線教師績效考核的一等獎；未達到區(qū)教體局有關(guān)兼課課時要求的管理人員考核結(jié)果等同于一線教師績效考核的二等獎。
（2）教輔及后勤人員考核：各校區(qū)后勤處組織實施。按照德能勤績方面進行考核，主要考核各功能室管理的情況。自評占20%、教師評占40%、考核小組評占40%，按照40%、40%、20%分別定為考核一、二、三等獎。一等獎的績效工資等同于一線教師績效考核的二等獎，二等獎的績效工資等同于一線教師績效考核的三等獎，三等獎的績效工資根據(jù)實際情況酌情降低。
(3)班主任績效考核方案單獨制定，由各校區(qū)大隊部組織實施。
班主任工作考核，從思想教育、班風學風、常規(guī)工作、學生活動、能力培養(yǎng)等方面進行評價。實行安全工作一票否決制，凡班級出現(xiàn)重大安全責任事故，取消其班主任績效工資的分配資格。
七、績效考核結(jié)果的確定與使用
1.考核結(jié)果的確定
根據(jù)考核方案，計算教職工績效考核得分情況，考核等次的劃分分校區(qū)分別按語文、數(shù)學、綜合三大學科進行評定。各獎次比例分別為一等獎40%，二等獎40%，三等獎20%。其他各類人員依次降低一個檔次。
有下列情形之一者，考核結(jié)果直接確定為不合格，取消其績效工資分配資格。
（1）無正當理由，不服從學校工作安排，造成惡劣影響者。
（2）經(jīng)查實有違背《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，體罰或變相體罰學生，從事有償家教、組織或參與收費辦班，強迫或變相強迫學生訂購教輔書籍資料等行為者；
（3）履行職責不到位，出現(xiàn)嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者；
（4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學校聲譽者；
（5）違反計劃生育等法紀、法規(guī)或嚴重違反校規(guī)校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者；
（6）本學期累計曠工達2個工作日、病事假累計超過1個月以上的；
2.績效考核工資的分配：
教師工作量、考勤、各類處罰直接在有關(guān)教師個人績效工資里扣除；扣除的錢數(shù)用于教師各項獎勵。
教職工績效發(fā)放結(jié)果為：績效基數(shù)-扣除數(shù)（教師工作量、考勤、處罰）+個人獎勵+業(yè)績獎次
3.考核結(jié)果的使用
績效考核結(jié)果是教師年度考核的主要依據(jù)。
績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。
績效考核的結(jié)果也是作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級工資調(diào)整、表彰獎勵等方面的重要依據(jù)。
學校教師考核實施方案 4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)(教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見)(教人(XX)1 5號)、(廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學校績效考核工作實施意見)(桂教人(XX)6 8號)、(南寧市義務(wù)教育學校教職工績效考核工作實施意見(試行))和(橫縣務(wù)教育學校教職工績效考核工作實施意見(試行))(橫教發(fā)(XX)11號)及(云表鎮(zhèn)義務(wù)教育學校教職工績效考核工作實施意見)精神，結(jié)合我村委小學實際情況，特制定本實施分配方案，經(jīng)教職工代表大會討論，在教職工中公示通過，報鎮(zhèn)中心學校批準后實施。
二、實施對象
橫縣云表鎮(zhèn)南康村委小學在編在崗教職工。
三、考核細則
1、考勤(基分10分)
上課、集會、例會及各種會議：
遲到：每次扣0.1分。
請假：超出(橫縣中小學教職工管理條例)所規(guī)定的節(jié)數(shù)每節(jié)扣0.5分。
曠課：每節(jié)扣1分。
以上分數(shù)扣完為止。
2、工作量(基分20分)
量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分。
3、職業(yè)道德(基分10分)
教職工不得體罰或變相體罰學生，不得歧視后進生，否則每次扣2分。
造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時完成學校布置的工作的每次扣2分；鬧不團結(jié)，挑撥離間的.每次扣5分。以上分數(shù)扣完不止。
4、教育教學過程(基分30分)
①上課：
(1)認真上課，嚴格實行點名制度，保持教室紀律良好(體育課學生不能在校園內(nèi)亂跑)，否則，每次扣1分。
(2)上課期間出現(xiàn)不安全事故，由任課教師負全部責任，并根據(jù)情節(jié)輕重扣10——15分。
(3)精心組織教學，教學切合學生實際，關(guān)注每一個學生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。否則，每落實不到位，上課應(yīng)付了事一次扣3分。
②備課、聽課、作業(yè)批改等
(1)各任課教師必須認真?zhèn)湔n，做到書寫工整、環(huán)節(jié)齊全、具有創(chuàng)新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節(jié)扣2分，質(zhì)量差者扣1分。
(2)堅持聽課，做好聽課筆記，寫好聽課批語，達不到要求的每缺一節(jié)扣1分，無評語者扣0.5分。
(3)作業(yè)批改認真，無錯批、漏批現(xiàn)象，作業(yè)作文按要求完成任務(wù)，批改要求詳批，具有指導(dǎo)作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現(xiàn)錯誤扣0.5分。
(4)授完每一個單元后，不進行測試小結(jié)的每次扣2分。
③ 班主任工作
班隊會、安全衛(wèi)生課不認真授課，當作自習課的，每節(jié)扣1分；學校布置的其它班級工作，班主任不認真組織的，每次扣1分；獲得流動紅旗的班級，班主任每次加1分。
④值周員工作不認真，不按時開、鎖大門，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分數(shù)扣完為止。
4、教育教學及科研業(yè)績(基分30分)
(1)期終測試科任成績超出鎮(zhèn)達標分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。
(2)獲得校級以上教育教學科研和其它活動獎的校級和學區(qū)級每次加2分，鎮(zhèn)級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。
(3)發(fā)表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區(qū)級加4分，國家級加5分。
(4)參與課題研究的每個課題加5分。
四、本方案由橫縣云鎮(zhèn)南康村委小學校辦室負責解釋。
學校教師考核實施方案 5
為貫徹落實《中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》和《教育部關(guān)于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》文件精神，并根據(jù)市教育局、區(qū)教育創(chuàng)建和諧校園活動的相關(guān)部署，校黨委決定在我校開展創(chuàng)建和諧校園活動。特制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持科學的發(fā)展觀，按照以人為本，落實平安、健康、文明、和諧的總體要求，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，以解決師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，強化學校常規(guī)管理，充分調(diào)動廣大師生、家長和社區(qū)的積極性，共同推進和諧校園創(chuàng)建活動的開展。
二、目標任務(wù)
校園環(huán)境優(yōu)美，秩序井然，以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效，大力加強社會主義榮辱觀教育和文明行為養(yǎng)成教育，校園文明程度明顯提高。弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，師生良好的道德風尚、和諧的人際關(guān)系基本形成。學校管理水平不斷提高，各項規(guī)章制度和管理機構(gòu)完善，各類教育教學設(shè)施達到國家規(guī)定要求，師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進一步增強。努力把學校建設(shè)成學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。
三、健全組織，落實責任
和諧校園的創(chuàng)建，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全身心地投入到創(chuàng)建工作中，確保創(chuàng)建工作順利進行。為了使創(chuàng)建工作有序開展，首先成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長任副組長，教導(dǎo)處，總務(wù)處等處室人員為組員。定期研究討論和諧校園創(chuàng)建事宜。教導(dǎo)處負責各種制度的建設(shè)和檢查，加強對師生的法制教育，衛(wèi)生保健教育、環(huán)境教育，加大對學生管理力度，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氛圍，成立家長委員會，與家長保持聯(lián)系暢通，共同教育學生。總務(wù)處負責學校餐廳的食物衛(wèi)生，加強監(jiān)督；經(jīng)常對教室、學生宿舍進行消毒；定期檢查校園安全隱患，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。門衛(wèi)負責校園內(nèi)安全，做到閑人莫入，來客做好接待登記工作，護校隊配合政教處定期檢查校內(nèi)安全情況等。
四、統(tǒng)一思想，提高認識
和諧校園的創(chuàng)建，是有效教育學生、提高教育教學質(zhì)量的根本保證，組織教職工認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《管理規(guī)范》，在學生中進一步學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，充分認識到行為規(guī)范在構(gòu)建和諧校園中的作用。同時使師生認識到構(gòu)建和諧校園必須從我做起，從自身著手，每個師生都能嚴格執(zhí)行制度，履行《規(guī)范》，才能使校園和諧。
五、和諧校園創(chuàng)建的`具體內(nèi)容
1．強化制度建設(shè)，實行依法管理。要進一步健全和完善學校各項規(guī)章制度，用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使學校的一切管理有章可循、有法可依。在制度的制定上一定要以人為本，體現(xiàn)絕大多數(shù)人的意愿和根本利益，使制度成為師生認可、共同遵守的規(guī)則。要建立健全決策落實機制，加大對制度執(zhí)行情況的檢查力度，定期反饋，從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效率。
2．加大校務(wù)公開，實行民主管理。要進一步加大校務(wù)公開力度，定期舉行教代會，積極維護教職工合法權(quán)益，充分尊重教職工知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，建立起公正、公開、透明的管理機制，實現(xiàn)管理者與被管理者、師生與制度間的充分認同，全力營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團結(jié)尊重的校園環(huán)境
3．強化教育教學管理。要進一步端正辦學思想，樹立科學的教育質(zhì)量觀，全面實施素質(zhì)教育，扎實推進課程改革，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。堅持依法治教，規(guī)范辦學行為，認真貫徹執(zhí)行新《義務(wù)教育法》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》，嚴格按照課程標準開全課程、開足課時，使學生身心和諧健康地發(fā)展。
4．強化教師隊伍管理。要切實落實《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，將師德教育放在教師隊伍建設(shè)的首位，推進“三愛”、“三大”活動，完善師德測評制度，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高教師道德和專業(yè)素養(yǎng)。
5．加強校園文化建設(shè)，提高校園文明水平。積極加強校風、教風、學風建設(shè)，落實好《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《中小學守則》《中學生日常行為規(guī)范》等要求，重視校園綠化、美化人文環(huán)境；開展豐富多彩的校園文化活動。根據(jù)學校歷史和辦學特色，結(jié)合時代要求，形成有特色的校園文化，結(jié)合實際情況經(jīng)常對師生以愛國主義為核心的民族精神教育。
6．加強安全健康教育，提高師生防護能力。學校要加強師生的法制教育、安全教育、健康教育。要把安全與健康教育列入教學計劃，納入教學內(nèi)容，做到“校本教材、課時、師資”三落實。要充分利用學校的校報、校刊、廣播、宣傳欄等陣地，對師生進行經(jīng)常性的安全健康教育。
7．完善安全衛(wèi)生管理制度，提高學校規(guī)范化管理水平。學校要按有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學校安全、衛(wèi)生工作規(guī)章制度，要建立學校安全衛(wèi)生工作目標管理責任制，將學校安全衛(wèi)生工作和工作責任細化分解，逐級簽訂責任書，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責任體系。
8．加強安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，為師生提供安全衛(wèi)生保障。學校的教室、宿舍、食堂、廁所、圍墻等校舍用房，建筑物和用水、照明、鍋爐、實驗室、防護欄、體育運動等設(shè)施、設(shè)備的性能要符合國家規(guī)定標準。配備緊急照明裝置和消防設(shè)施、設(shè)備、器材，并加強日常維護，確保有效。學校要安裝報警、視頻監(jiān)察設(shè)施，建成集人防、物防、技防為一體的校園防控體系。
9．加強學生食堂管理，做好衛(wèi)生防疫工作。學校食堂要嚴格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，健全食堂管理規(guī)章制度。食堂工作人員要定期進行健康體檢。食堂的設(shè)施、設(shè)備、餐具符合有關(guān)規(guī)定要求，要定期進行消毒，確保清潔衛(wèi)生。食堂物資要堅持定點采購，嚴禁采購未經(jīng)檢疫的肉、禽類食品，飯菜要留樣檢驗。學校建立學生健康檔案，定期為學生體格檢查。
10．加強學校日常管理，嚴防重大事故發(fā)生。學校在日常的教育教學活動中，要遵循教學規(guī)律，落實安全管理要求，科學預(yù)見，積極防范。切實加強門衛(wèi)管理，落實校外人員入校登記、驗證制度，嚴禁社會閑散人員進入校園。加強校內(nèi)值班巡邏，特別是加強對實驗室、微機室等易發(fā)事故區(qū)域的夜間巡邏，避免針對師生的侵害事故發(fā)生。學校組織的各類大型活動要向有關(guān)部門報告，并要成立臨時的安全管理組織，制定安全措施和應(yīng)急預(yù)案，并對活動場所進行安全檢查。學校應(yīng)定期組織安全大檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改；無力整改的，要及時上報。
11．加強應(yīng)急體系建設(shè)，提高學校應(yīng)急處理能力。學校要緊密結(jié)合本校實際和學生的年齡特點，制定公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。同時，要定期組織演練，確保在緊急情況下，能迅速啟動預(yù)案，保證師生能快速、安全疏散。
12．加強督查考核。學校將把和諧校園創(chuàng)建工作列入常規(guī)考核之中，對成績顯著者給予表彰，并與評優(yōu)評先掛鉤。
學校教師考核實施方案 6
為深化校內(nèi)體制改革，更好地調(diào)動教職工工作積極性，根據(jù)教育局《關(guān)于義務(wù)教育學校績效工資實施意見》的精神，我校結(jié)合實際制訂本實施方案，經(jīng)學校教代會討論通過確立為試行草案。
一、指導(dǎo)思想
在上級核撥的獎勵性績效工資總量內(nèi)，建立以提高教師愛崗敬業(yè)為核心，以促進教師績效為導(dǎo)向的分配激勵機制，調(diào)動教職工工作積極性。根據(jù)我校的'實際情況，充分體現(xiàn)按勞分配、效率優(yōu)先、注重實績、兼顧公平的原則，合理拉開績效工資的檔次，逐步形成內(nèi)部激勵機制，增強辦學活力，提高學校的教育教學質(zhì)量。
二、分配原則
1.貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則，對教職工工作量和工作業(yè)績進行考核，適當拉開分配差距，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則。
2.堅持“公開、公平、公正”的原則。分配方案力求科學合理，分配過程公開透明。
3.堅持“統(tǒng)籌兼顧、傾斜調(diào)節(jié)”的原則。獎勵性績效工資堅持向班主任和擔任教學任務(wù)重、教學管理好、質(zhì)量高的教師傾斜的原則。
三、績效工資津貼分配辦法：
按照城區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學校績效工資實施意見實施。
1.班主任津貼：每月每人120元。（按照政教處考核執(zhí)行）
2.中層領(lǐng)導(dǎo)：副校長每月80元，主任級（包括總輔）每月70元。
3.年級主任津貼每人每月40元，教研組長津貼每人每月30元。（按考核發(fā)放）。
4.體育教師室外課補貼每人每月10元。體育教師每人每隊每月訓練補貼50元。
學校教師考核實施方案 7
為全面實施義務(wù)教育學校績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學校激勵長效機制，規(guī)范管理，提高教育教學質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的中小學收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核范圍：
全體教職工。
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間：
每一學年或每學期以教育局規(guī)定時間進行考核。本考核為一學年計分，若以月考核作相應(yīng)折算。
考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組 長：
成員：
四、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開”的'原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。
五、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法
考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業(yè)績30分。
師德。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。
1、理論學習
①積極認真參加集體學習，主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。
②無故缺席一次扣0.2分。
③早退、遲到一次扣0.1分。
④筆記不全者視情況扣0.2分。
2、職業(yè)道德依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：
①言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。
②有亂收費、亂訂資料情況，每人次扣1分。
③因工作不當，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣2分。
④學期內(nèi)受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。
⑤教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不文明行為。
⑥有礙完成教育教學任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，師德得分為0。
⑦把學生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰，每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。
⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，加0.2分。
⑨不分份內(nèi)份外，積極主動關(guān)心學校各項工作，完成其他臨時性任務(wù)，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。
⑩學生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。出勤。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務(wù)活動。
學校教師考核實施方案 8
為了激勵廣大教職員工工作積極性，按照上級文件精神，結(jié)合我校實際，擬制定如下考核方案：
一、考核原則
1、激勵性原則
考核工作堅持有利于促進事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調(diào)動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書育人；有利于提高教育教學質(zhì)量。
2、全面性原則
在考核中堅持平時考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評議相結(jié)合的方法，對教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則
考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內(nèi)容真實全面，考核方法科學簡便，考核結(jié)果客觀公正。
導(dǎo)向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比能力，比貢獻。
二、考核內(nèi)容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的.考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學識水平及業(yè)務(wù)能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實績。
三、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。
組長：
組員：
2、全體教師按照職位職責和有關(guān)要求進行的總結(jié)。總結(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是，并形成文字材料。總結(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進行評定優(yōu)秀。
4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時工作表現(xiàn)和工作實績提出侯選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)評出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。
6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結(jié)果，上報教育總支。
學校教師考核實施方案 9
為了調(diào)動教師做好教學工作的積極性，全面提高教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校，特制定教師教學工作管理考核細則：
一、指導(dǎo)思想
規(guī)范學校教育教學管理，努力營造科學、公平、公正的教育環(huán)境，最大限度地挖掘全體教師的內(nèi)在潛力，扎扎實實地做好本職工作，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、學校成立教師月工作考核小組。
組長：
成員：
三、考核內(nèi)容
1、考核內(nèi)容：師德修養(yǎng)、教育教學常規(guī)兩項考核。
2、此考核細則是教師評優(yōu)的重要依據(jù)。
三、考核辦法
㈠師德修養(yǎng)
1、熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨和國家教育事業(yè)。違反法律法規(guī)、違反教育教學規(guī)律，被學生或家長上告，被中心校發(fā)現(xiàn)的，一次扣3分。
2、遵紀守法，團結(jié)同事。舉止文明，作風正派，在平時工作中，應(yīng)發(fā)揚批評和自我批評的優(yōu)良作風，不搞陰謀詭計，對同志、對領(lǐng)導(dǎo)有建議或意見應(yīng)通過正確的渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系。教師之間應(yīng)相互學習，取長補短，互幫互助，不挑拔離間、不搬弄是非，有事不找領(lǐng)導(dǎo)反映，在辦公室亂說，散布影響團結(jié)及穩(wěn)定消息的，扣20分/次。在校內(nèi)吵架造成不良影響一次扣10分/次；在縣內(nèi)造成不良影響扣50分/次。
3、應(yīng)服從學校安排，關(guān)心集體，維護學校聲譽，不做有損學校聲譽的事情。不服從學校合理工作安排，有損學校聲譽有一次扣10分/次，情節(jié)嚴重者扣50分/次。
4、關(guān)愛學生，不體罰和變相體罰學生，不得諷刺挖苦學生，發(fā)現(xiàn)一次或舉報查實一次，在校內(nèi)造成影響的扣5分/人次，造成家長投訴的責任在教師的扣10分/人次；在縣內(nèi)造成不良影響扣50分。不得偏愛學生，不得歧視差生，更不得隨意趕走和開除學生，發(fā)生一人次或舉報查實一人次，在校內(nèi)造成影響扣10分/人次，在縣內(nèi)造成不良影響扣50分/人次。不得侮辱學生，否則除扣除此項全部分數(shù)外，情節(jié)嚴查者由上級組織或司法部門處理。
5、教職工出現(xiàn)違法違紀事件被公安機關(guān)處罰，不得參加年終考核。
6、教職工由于工作失職出現(xiàn)問題受到學校通報批評扣10分/次，受到縣通報批評扣50分/次。
7、由于失職造成學生較大不安全事故，責任人視其責任扣10分/人次。造成重大安全責任事故的，責任人不得參與年度績效工資考核。
8、廉潔從教，不得巧立名目亂收費，否則扣10分/人次。不得有償補課，家長舉報經(jīng)查屬實的扣10分/人次。擅自向?qū)W生推銷或引誘學生購買教輔材料扣10分/人次。
9、遵守社會公德，熱心公益事業(yè)，積極參加各項公益活動和社會活動，規(guī)定應(yīng)參加的，缺一次扣2分。
10、教師應(yīng)儀表端莊，衣著得體，不穿奇裝異服，不佩戴怪異首飾，男教師不準留長發(fā)，女教師不準濃妝艷抹，樹立教師的良好形象，穿著得體，裝飾應(yīng)符合老師特點，應(yīng)在學生面前起示范作用，要求統(tǒng)一穿工作服，不按規(guī)定一次扣5分。
11、上課時不得處理與本課教學內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)。上課時不應(yīng)會客，不能接打電話，否則上課、開會、培訓時使用通訊工具一次各扣3分。更不得中途離開課堂，如遇特殊情況必須離開課堂時，要馬上通知學校委派其他老師到課堂，否則礦工論處。
12、上班時間內(nèi)上網(wǎng)聊天、游戲、收聽觀看與教學無關(guān)的音頻視頻信息等娛樂活動每次扣 10分；在課堂上吸煙一次扣5分。
操作辦法：采用調(diào)閱資料、問卷調(diào)查、召開教師、學生、家長座談會（測評）、巡查等方法由學校考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體評議。
㈡教師出勤
1、工作量
⑴中心校成員認真完成所分管工作任務(wù)，按時完成臨時布置工作任務(wù)，未按時完成工作任務(wù)者，每次扣5分績效分；每周一必須到掛鉤學校檢查督促指導(dǎo)工作，缺一次扣2分；聽課次數(shù)按規(guī)定少一次扣1分。
（2）完小校長或教導(dǎo)主任至少擔任語文或數(shù)學學科教學任務(wù)，否則扣5分，按時完成臨時布置工作任務(wù)，未按時完成工作任務(wù)者，每次扣5分，滿工作量的獎5分。
⑶班主任能樂意接受學校所安排的教育教學工作任務(wù)，按時完成臨時布置工作任務(wù)，未按時完成工作任務(wù)者，每次扣5分，滿工作量的獎5分。
⑷專任教師能樂意接受學校所安排的教育教學工作任務(wù)，按時完成臨時布置工作任務(wù)，未按時完成工作任務(wù)者，每次扣5分績效分，滿工作量的獎5分績效分。
⑹因公加班人員每人每天獎2分績效分。
2、出勤：
⑴無故曠工每天扣10分。
⑵事假每天扣3分。
⑶病假出具醫(yī)院證明或門診清單的.不扣，無單據(jù)或證明的與事假對待；護理假、婚假、喪假、公休假按規(guī)定的不扣。
⑷學校集會（包括周前會、升旗、教研活動等），嚴格按開會時間點名，遲到或早退者每人次扣2分。
⑸月內(nèi)滿勤獎勵5分。
貫徹執(zhí)行《xx中心學校教學常規(guī)管理實施細則》是建立規(guī)范的教學秩序，不斷提高教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)的根本保證，廣大教師必須認真執(zhí)行教學常規(guī)要求，切實搞好教學工作。
㈢教學常規(guī)
1、工作計劃與總結(jié)
⑴工作要求
①學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學期教研計劃，并于開學第一周上交教科室。
②掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發(fā)展要求清楚。
⑵評分標準
不按時修訂工作計劃或不及時上交者，否則每月扣10分，直到上交中心學校為止。
2、備課
⑴工作要求
①個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內(nèi)容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。
②上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。
③不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
④堅持做到不備課不上新課，否則以違反教學常規(guī)處理。
⑵評分標準
①無教案上課扣10分/次。
②教案必須有原稿和修改后的自己課時教案，無進行個人修訂的扣5分/課時。中心小學和芒牙小學同年級同科目教師必須進行集體備課，否則視為無教案處理。
③無寫課后反思扣1分/節(jié)。
④教案要及時送簽，如不按時送簽，每次扣2分。
3、上課
⑴工作要求
①教師必須按教學計劃完成課堂教學任務(wù)，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，努力提高課堂教學質(zhì)量，重視教學方法的改革與研究。
②堅持上課侯課制，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。
③正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。
④注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。
⑤重視指導(dǎo)學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。
⑥教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學生學習的積極性，啟發(fā)學生獨立思維，引導(dǎo)學生自主、合作、探究學習。激發(fā)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
⑦教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。
⑵、評分標準
①堅持上課侯課制，提前到崗，預(yù)備鈴響之前做好上課前的一切準備（以抽查、平時觀察為主）。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發(fā)現(xiàn)扣4分/次。無故不上課的，發(fā)現(xiàn)扣10分/次。
②坐著上課的（生病除外）、上課時使用通訊工具的（含未設(shè)置振動或無聲的）、隨意接待來客的，發(fā)現(xiàn)扣2分/次。
③嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表進行上課，隨意調(diào)課或擠占其它課的，發(fā)現(xiàn)扣2分/次（含隨意讓課給別人）。
④擔任科學、語、數(shù)學科的老師要按質(zhì)量完成實驗操作，讓學生人人動手做實驗或參與實踐。缺一次扣2分。
⑤擔任綜合實踐活動課的老師每學期至少指導(dǎo)學生參加一次有主題的綜合實踐活動。未開展不得分，無資料扣1分。
⑥中心小學科任教師必須堂堂使用“班班通”設(shè)備，則扣2分/節(jié)。
⑦上課鈴響時準時進入課堂，師生互致問候后，教師檢查學生人數(shù)，遇到有缺席時要及時查問。少一次扣2分。
⑧下課鈴響后，教師應(yīng)立即結(jié)束授課，宣布下課，并與學生互致“再見”。少一次扣2分。
4、作業(yè)與批改
⑴工作要求
①布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。
②課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得違反減負規(guī)定。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改。
③嚴禁讓學生批改課堂作業(yè)。
④批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)。
⑤作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責，多鼓勵。
⑵、評分標準
①每節(jié)課作業(yè)要求教師自行設(shè)計，作業(yè)布置要明確、內(nèi)容要精選、分量要適當、難易要適度、時間要控制、杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)，否則扣1分/節(jié)。
②作業(yè)沒有及時批改或讓學生代批改的，一次扣2分。批改不規(guī)范的扣3分。
③堂堂有作業(yè)，作業(yè)批改量與所上課時數(shù)計量，少一次扣2分。
④講評要嚴格，錯題要及時訂正，少一次扣1分。
⑤作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂，評語符合要求。少一人扣1人。
5、輔導(dǎo)
⑴工作要求
①語文、數(shù)學的課外輔導(dǎo)要做到四點：
①制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；
②對成績優(yōu)秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲；
③解答疑難問題進行學習方法指導(dǎo)；
④組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學生合格加特長方面下功夫，五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。
②積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。
③課外輔導(dǎo)要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導(dǎo)。
⑵、評分標準
①有明確的輔導(dǎo)學困生計劃，輔導(dǎo)記錄認真詳實，輔導(dǎo)效果好。無計劃扣2分。
②合理利用時間進行輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差工作，一周輔導(dǎo)至少兩次，無過程記錄扣3分/次。
③未制定培優(yōu)輔差檔案的扣5分。
6、教育科研
⑴工作要求
①每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每學期聽課不少于15節(jié)。
②遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。
③每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。
④各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。
⑤教研組每月開展一次教研活動，每學期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每學期至少上交二篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。
⑵評分標準
①每月至少參與4次校級以上教研活動，無扣10分/次。
②積極參與課參與集體備課，每月至少參與4次以上，無扣10分/次。
③人人有教改實驗課題。課題實用、可操作性強；材料齊全，記錄詳實，真實不符合要求酌情扣1—3分。
④不應(yīng)拒絕領(lǐng)導(dǎo)和其他教師聽課。出現(xiàn)一次扣10分。
7、聽課記錄
⑴工作要求
①教師要互相觀摩聽課，學校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師每周聽課不少于1節(jié)（以每周實際聽課為準）。
②對所聽的課要做好詳細記錄，針對教學的一個或幾個環(huán)節(jié)要有自己的思考，提倡對教學的小環(huán)節(jié)進行評價，最后有較為客觀的總體評價。
③聽課記錄真實、詳實、欄目填寫具體。欄目填寫不具體、內(nèi)容不詳實 酌情扣分。
⑵評分標準
①聽課數(shù)量不足，沒少一節(jié)扣5分。
②沒有評價的一節(jié)扣5分。
③聽課記錄不真實，弄虛作假，扣除所有月考核分。
④不參加教研組活動的（特殊原因除外），每次扣5分。
8、家訪記錄
⑴工作要求
①班主任每月到學生家中家訪必須達到5人，科任老師、年級組長、行政干部密切配合，每月至少家訪2人。以家長簽字認可為準。
②學生因病、事假或有突出成績、發(fā)生問題，應(yīng)常訪、多訪。
③家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學生在家表現(xiàn)，注意保護學生的自尊心和積極性。
④家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關(guān)懷。
⑤家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞健?/p>
⑥家訪時，言行舉止要為人師表，樹立良好的教育形象，不得接受家長贈送的錢物。
⑦班主任（教師）和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時通報雙方各自情況。
⑧在規(guī)定的時間內(nèi)走訪學生家庭是硬性指標，必須保質(zhì)保量地完成。
⑨做好家訪記錄，撰寫家訪工作體會，并做好訪后分析。
⑵評分標準
①家訪前做好充分準備，無準備一次扣5分。
②家訪要按規(guī)定按質(zhì)按量完成，少一次扣5分。
9、月考工作
⑴工作要求
①高度重視學生學科月考工作，每個單元學習結(jié)束后，要對學生及時進行階段性檢測，每月底最后一周星期五全鄉(xiāng)統(tǒng)一時間組織月考。
②考試要從嚴組織，嚴格監(jiān)考，交叉考試，防止學生考試作弊，培養(yǎng)學生誠信考試。
③每月底最后一周周末科任教師閱卷，并做好閱卷分析，于同周星期天上報學生考試成績。
⑵評分標準
①不按規(guī)定組織學生月考的扣除10分。
②考場混亂，未按學校要求安排考場的，扣班主任和監(jiān)考教師各5分并責令及時改正。
③有學生舞弊而未制止的，每人每次扣1分，嚴重的扣5分。
④評卷有錯改、漏改、統(tǒng)分、計分錯誤的，每次扣5分。
⑤月考未按時、按量上交試卷分析等資料的扣5分并責令補交。
10、業(yè)務(wù)學習
⑴工作要求
①積極參加各類業(yè)務(wù)培訓和業(yè)務(wù)學習，認真自學相關(guān)業(yè)務(wù)知識和理論，有記錄。
②健全簿本 ，書寫學習筆記或體會。每天摘抄不低于50個字的讀書筆記（注上學習時間）。
③教師要積極練簡筆畫基本功，每天至少一幅，并要求與學科教學所需結(jié)合。
⑵評分標準
①讀書筆記，每月書寫不少于800字，則每10字扣1分。
②簡筆畫每月按實際教學天數(shù)計算，每天一幅，少一幅扣1分。
11、獎懲
⑴上一節(jié)教研課或掛牌課、自薦課，獎勵5分。
⑵日志按每月實際教學工作時間天數(shù)為準，沒少一次扣2分。
⑶積極撰寫教學經(jīng)驗文章，每月撰寫一篇論文刊登在校刊以上刊物上獎5分。 精短教學論文（注：1000字），每篇加5分。
⑷對臨時指令的工作任務(wù)推辭或視而不見、充耳不聞，不準時按要求完成扣5分/次。
⑸撰寫教育信息一條，獎1分。
⑹當月榮獲榮譽獎的獎1分。
⑺會議記錄（學校例會和周會課），以月內(nèi)教學周數(shù)計算或?qū)嶋H會議數(shù)計算，少一次扣2分。
⑻保證政令暢通，出現(xiàn)對中心校的決定安排不執(zhí)行的，上報數(shù)據(jù)材料誤時的每次扣2分。
12、學生學習
⑴語文教師利用寫字課督促學生每周書寫一篇小楷字，所書寫的字必須筆畫正確，字跡清秀，不能一次寫完，按第一次抄寫和最后一次抄寫對比整體是否有明顯進步 ，酌情打分5-10分。
⑵學生背書必須上完一課就背完所學課文要求背誦的知識點，少一次扣2分/生。
⑶抽查月內(nèi)學生所學生字生詞掌握情況，學生聽寫掌握情況酌情打分5-10分。
⑷學生計算以月內(nèi)所學數(shù)學知識點抽查，不會一人扣1分。
備 注：
1、每月對教師的某項考核內(nèi)容進行抽查一次，抽查的情況也作為月查考核內(nèi)容。
2、本規(guī)定如與以前有關(guān)條例不一致的，則以本規(guī)定為準。
3、教科室為本制度實施的執(zhí)行主體。
4、每月檢查情況各校在下月10日前匯總上交學校存檔。期末結(jié)束要匯總本學期每位教師平均得分情況，并納入學年末績效工資考核范疇。
5、本規(guī)定的解釋權(quán)屬校長，如有不盡完善之處，將在執(zhí)行中修改。
6、各考核組成員根據(jù)分工，采取過程性與終結(jié)性考核相結(jié)合的原則對教師進行考核，每月底及時對本月教師工作進行統(tǒng)計上報，考核小組負責做好匯總工作，并向教師做好小結(jié)反饋，考核結(jié)果在校務(wù)公開欄上給予公布。
7、建立月考核登記檔案，考核結(jié)果作為教師評優(yōu)評先和發(fā)放每月績效工資的重要依據(jù)，并與學年度教師發(fā)展性評價掛鉤起來。
8、考核要堅持“公開、公正、公平”原則，實事求是地進行了評分。
9、本制度從xx年9月份開始執(zhí)行。
10、得分＝100±師德分±出勤分±常規(guī)分
學校教師考核實施方案 10
提高教育教學質(zhì)量是學校工作的靈魂，加強教學常規(guī)的管理是教學過程中各要素的總和，更是實現(xiàn)教學質(zhì)量提高的前提與途徑，為了強化教學管理，規(guī)范教學行為，落實教學常規(guī)，建立良好的教學秩序，全面促進新課程教學改革，實出優(yōu)勞優(yōu)得，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣之原則，確實把“教學六認真”工作落到實處，特制訂本實施方案。
一、考核組織及程序
1.教師的“教學六認真”考核采用教導(dǎo)處、教科室與學科教研組長共同配合考核的方式。
2.“教學六認真”采用每周抽查一次，采取不提前通知抽查內(nèi)容的方式。
3.領(lǐng)導(dǎo)干部的“教學六認真”材料由教研組長檢查。
二、考核項目及權(quán)重
“教學六認真”工作考核采用百分制，考核項目和分值如下：
認真?zhèn)湔n（包括教學計劃）20分
認真上課（包括聽課）20分
認真布置和批改作業(yè)20分
認真進行學習輔導(dǎo)10分
認真進行成績考核和質(zhì)量分析15分
認真研修和業(yè)務(wù)學習15分
三、考核內(nèi)容及要求
（一）認真?zhèn)湔n（20分）
1.教學計劃（5分）
⑴教材分析（包括教材重、難點，教學總目標及要求）（2分）
⑵學生情況分析（1分）
⑶教學進度安排（用列表式，安排到每一周）（1分）
⑷提高教學質(zhì)量的具體措施（1分）
2.備課（10分）
⑴按要求備好教案并及時上交教導(dǎo)處檢查。（2分）
⑵備課規(guī)范，符合學科要求（應(yīng)包括教學目標，重點難點分析，教學步驟，學教具準備板書設(shè)計，課后反思等）（4分）
⑶教齡未滿3年，每周至少備2個詳案，教齡未滿10年，每周至少寫一個詳案，教齡10年及以上每月至少寫一個詳案，詳案用“▽”標出，字數(shù)在1500字以上。（2分）
⑷教案體現(xiàn)創(chuàng)新精神（“▽”標出）（1分）
⑸有一定深度，一定內(nèi)容的教后感（每月4則以上）字數(shù)至少有一則200字以上。（1分）
（二）認真上課（20分）
1.聽課（10分）
⑴聽完規(guī)定節(jié)數(shù)（一級3節(jié)/月，二級4節(jié)/月，三級5節(jié)/月）給2分，每少一個扣1分，扣完為止。
⑵聽課筆記欄目填寫完整并有詳細的記錄。（5分）
⑶聽后有較深刻眉評，總評。（3分）
注：必須實事求是，不互相抄襲，弄虛作假，一經(jīng)查實。扣5分
2.上課（10分）
按“農(nóng)場學校教研活動評定表“并結(jié)合學科教學常規(guī)中的上課要求進行評價，先打百分數(shù)，然后折算。
（三）認真布置和批改作業(yè)（20分）
1.作業(yè)布置題量適當，難易適度，內(nèi)容符合教學要求。（3分）
2.每天的課堂作業(yè)全部及時批改（批改形式可面批面改，當堂批改，相互批改教師復(fù)查），作文批改每次不少于40%。（5分）
3.批改符號統(tǒng)一規(guī)范，批語書寫清楚、工整、重在鼓勵。（4分）
4.學生訂正及時，教師有講評記錄（3分）
5.批改無錯誤，正確率100%（3分）
6.主要學科周末必須布置一定的作業(yè)，并做到有檢查，有記載。（2分）
（四）認真進行學習輔導(dǎo)（10分）
1.有學期輔導(dǎo)計劃（2分）
2.優(yōu)生、后進生輔導(dǎo)每周2次及以上，每次時間不少于30分鐘（3分）
3.輔導(dǎo)內(nèi)容有針對性，有輔導(dǎo)情況記載（包括時間、地點、對象、內(nèi)容、效果等）（3分）
4.每月有輔導(dǎo)階段性小結(jié)（2分）
（五）認真進行成績考核和質(zhì)量分析（15分）
1.認真使用縣、市教研室編制的'教學目標檢測卷以及期中、期末考試（4分）
2.檢測后有質(zhì)量分析報告（字數(shù)100以上）（3分）
3.有學生成績登記單（2分）
4.不按分數(shù)排名次，不張榜公布（2分）
5.嚴格控制考核次數(shù)，適時批改，講評（4分）
四、記分辦法
1.定量考核項目中，達到要求給滿分，達不到要求按比例給分。
2.定性考核項目，根據(jù)具體情況分上、中、下三等，分別按100%，80%，60%計分。
五、考核方法
1.教研組每月考評（備課由教導(dǎo)處統(tǒng)一每周考評）
2.校長室、教導(dǎo)處、教科室每月不定時抽查考評。
3.召開學生座談會，教師座談會。
4.抽查有關(guān)材料。
5.考核結(jié)果，作為教師職稱評審、評優(yōu)的依據(jù)之一。
6.對無故不備課，上課經(jīng)常遲到早退，經(jīng)常不按時上交檢查，隨便曠課者，一票否決，該年度的教學考核，定為不稱職。
六、本方案的解釋權(quán)在校長室。
學校教師考核實施方案 11
為了實施好義務(wù)教育學校實施績效工資制度，提高學校教育教學水平和辦學質(zhì)量，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，完善學校內(nèi)部考核制度，充分發(fā)揮績效工資考核的激勵機制和約束機制，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定我校績效工資考核實施方案。
一、基本原則
實施績效考核工作應(yīng)遵循以下原則：
1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。
2.以德為先、注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻。
3.激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。
4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。
5. 優(yōu)績優(yōu)酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關(guān)系。既要堅持績效工資考核分配中多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜，也要適當考慮工資分配的均衡性。
6. 兼容并蓄，改革求進。處理好考核制度改革性和繼承性的關(guān)系。對于學校舊的考核制度，經(jīng)實踐證明發(fā)揮作用好且符合績效工資考核要求的，應(yīng)當在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學校考核制度應(yīng)當修訂完善。
7. 多元評價，綜合考量。績效考核要做到定性和定量考核相結(jié)合、自評和他評相結(jié)合、形成性評價和階段性評價相結(jié)合的原則。要充分聽取年級組、學科組、任教班級學生及社區(qū)、學生家長的評價。可以根據(jù)考核內(nèi)容分類設(shè)立單項績效考核實施辦法
二、績效工資考核的內(nèi)容、考核方法及考核結(jié)果處理
績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。
（一）基礎(chǔ)性績效工資的考核
學校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責，完成學校規(guī)定的.教育教學任務(wù)，基礎(chǔ)性績效工資全額按月發(fā)放。
對教職工出現(xiàn)以下幾種問題，基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：
1. 師德方面存在嚴重問題（進行有償家教的；歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生造成不良影響的；以非法方式表達訴求的；干擾正常教育教學秩序；損害學生利益或?qū)W校利益造成不良影響等），經(jīng)行政辦公會討論決定，予以100元以上至扣完當月崗位津貼的處罰，并視其認識及改進情況，在獎勵性績效工資考核中體現(xiàn)。
2. 根據(jù)《共青團路中學對教育教學事故的認定及處理辦法》文件內(nèi)容，對出現(xiàn)嚴重教育教學事故的教職工，由行政辦公會視具體情況討論決定減發(fā)當月基礎(chǔ)性績效工資崗位津貼，同時列入獎勵性績效工資考核。
3.對工作量不足且不能服從學校其他工作安排的，或不能完成學校布置任務(wù)的，扣除當月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績效工資的崗位津貼中扣除。
4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的，扣除當月獎勵性績效考核工資后，不足部分繼續(xù)在基礎(chǔ)性績效工資的崗位津貼中扣除。
5.對編制為專任教師，因為不能履行專任教師的崗位職責而轉(zhuǎn)崗到教輔崗位的，基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%-20%。
（二）獎勵性績效工資的考核與發(fā)放
1. 獎勵性績效工資的組成。主要包含以下部分：
（1）教師工作常規(guī)考核、補貼類：月崗位考核獎（含月考勤獎），月誤餐補貼等
（2）津貼類：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等
（3）工作量考核類：超課時補貼、加班補貼等
（4）階段性成果考核獎類：教育教學成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。
（5）其他類：對學校發(fā)展有特別貢獻或教師在專業(yè)發(fā)展方面有特殊成績的獎勵。
2.獎勵性績效工資實行總量管理與核定：
即根據(jù)學校基礎(chǔ)性績效工資總量核定獎勵性績效工資總量，按核定總量包干到校，用于學校獎勵性績效工資的發(fā)放。學校在考核發(fā)放獎勵性績效工資時，優(yōu)先處理教師常規(guī)考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每年度獎勵性績效工資考核的各組成項目的金額總數(shù)，由校長辦公會制定方案，經(jīng)教代會通過后實行。
3.教師工作常規(guī)考核及補貼的發(fā)放：
月崗位考核獎的發(fā)放，依據(jù)學校制定的《共青團路中學教職工崗位月考核辦法》，按月進行考核發(fā)放，金額為人均每月820元
教職工月誤餐補貼為每人每月70月。
4. 班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放：
班主任每月基本津貼400元，全年按照十個月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎，依據(jù)班主任考核方案考核后發(fā)放。
校長、副校長、中層正職、中層副職、年級組長、教研組長、備課組長，根據(jù)崗位職責與考核結(jié)果，相應(yīng)津貼標準分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個月發(fā)放。
骨干教師津貼市學科帶頭人、市優(yōu)秀青年教師（45歲以下）、區(qū)級學科帶頭人、區(qū)優(yōu)青（45歲以下）、區(qū)教壇新秀（三年有效期），根據(jù)崗位職責與考核結(jié)果，每年二次考核發(fā)放津貼。
5．超課時補貼和加班補貼：
教師在完成學校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學校給予補貼。標準為早自習8元/次，超課時費為30元/課時（語文、數(shù)學、英語學科，其他學科據(jù)周課時比例測算），因為學校工作安排課時不足的，每課時扣20元。其他超課時內(nèi)容認定由學校研究決定。學校安排加班任務(wù)的，視具體情況學校研究決定加班補貼。
6. 階段性成果考核獎的發(fā)放：
教育教學成果獎的發(fā)放，按照學校制定的學期教育教學成果獎考核辦法，經(jīng)考核后發(fā)放。每學期一次，第一學期期末的教育教學成果獎與年終考核獎合并發(fā)放。
每年度進行一次教科研成果獎勵，依據(jù)學校制定的教科研獎勵方法，考核后發(fā)放。
三、績效工資考核工作的組織和實施
1.學校成立以校長為組長的績效考核工作小組，制定教職工績效考核工作的具體實施方案，實施績效考核工作。工作小組由校級領(lǐng)導(dǎo)班子、工會主席、教職工代表等人組成。
2.學校成立由黨支部書記、工會主席和具有代表性的數(shù)位教職工組成績效工資考核工作協(xié)調(diào)小組，及時了解教職工對績效工資考核方案、考核過程、考核結(jié)果的意見和建議，及時溝通考核者與考核對象間的信息，積極調(diào)解考核工作中出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)教職工通過正常渠道向?qū)W校和學校主管部門申訴考核問題。
四、附則
1.義務(wù)教育學校自20xx年1月1日起實施績效工資制度。
2.本實施方案經(jīng)學校第六屆第三次教職工代表大會討論通過，并報雨花臺區(qū)教育局批準后實施。
3.本方案的解釋權(quán)在學校校長室。
學校教師考核實施方案 12
為全面實施義務(wù)教育校園績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育校園激勵長效機制，規(guī)范管理，提高教育教學質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育校園教職工績效工資實施為契機，建立科學規(guī)范的中小學收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標，努力推進全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核范圍：
全體教職工。
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間：
每一學年或每學期以教育局規(guī)定時間進行考核。本考核為一學年計分，若以月考核作相應(yīng)折算。
考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
四、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。
五、績效考核資料及量化計分辦法
考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業(yè)績30分。
（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。
1、理論學習（2分）
①積極認真參加群眾（教研組學習、校園政治業(yè)務(wù)學習、校外學習）學習，主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。
②無故缺席一次扣0.2分。
③早退、遲到一次扣0.1分。
④筆記不全者視狀況扣0.2分。
2、職業(yè)道德（8分）依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，到達者得滿分。有如下狀況者扣分或加分：
①言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。
②有亂收費、亂訂資料狀況，每人次扣1分。
③因工作不當，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣2分。
④學期內(nèi)受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。
⑤教師穿著儀表、舉止不禮貌者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不禮貌行為。
⑥有礙完成教育教學任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，師德得分為0。
⑦把學生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。
⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響，加0.2分。
⑨不分份內(nèi)份外，積極主動關(guān)心校園各項工作，完成其他臨時性任務(wù)，維護校園聲譽，為群眾做出貢獻的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。
⑩學生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。
（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有職責心，愉快理解臨時性工作，積極參加義務(wù)活動。
1、工作紀律（5分）
①一學年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。
②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學習、公假不扣分(學歷函授學習、外出培訓等)。
③本學期未承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼。
a、本學期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的；
b、脫產(chǎn)學習的；
c、解除聘用合同的；
d、停發(fā)工資的；
e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。
2、工作態(tài)度（5分）
①違反工作紀律，如課內(nèi)時間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
②強調(diào)個人原因，不完成校園工作，工作被動，推推動動，應(yīng)付差事，每次扣1分。
③上班時擅自離崗，每次扣0.2分。
④擅自調(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故接聽手機扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。
⑤全勤：按學期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。
（三）教育教學工作量（30分）
1、教師課時數(shù)
（1）與教學資料有關(guān)的
①課時折算辦法
a、學科教學科時數(shù)
單班語文、數(shù)學、英語=1.2，
單班物理、化學=1.15，
九年級單班政治、歷史、四五年級英語=1.1，
單班政治、歷史、生物、地理=1.05，
單班體育、音樂、美術(shù)、微機、小學思品、科學及地方課程=1.0，
跨年級的學科只一次性另加1.0課時。
b、教學自習課時
自習課=0.8。
c、教學輔導(dǎo)課時數(shù)
所有學科輔導(dǎo)=0.6。
d、在學期進行中，因教學任務(wù)需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，
所接（代）課的=1.5，所接（代）課與任課若為一個頭的.主課，
所接（代）課的=1.4，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，
所接（代）課的=1.35，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，
所接（代）課的=1.3，
自習課=1.1，
學科輔導(dǎo)=0.9。
②教師課時數(shù)
以一周每位教師課時總量與①中權(quán)重計算出每位教師的周課時數(shù)。
（2）與授課班級內(nèi)學生人數(shù)有關(guān)的
（班級人數(shù)/校園班平均人數(shù)-1）÷2+1
（3）與學段有關(guān)的
①一、二、三，=0.85
②四、五年級，=0.9
③六年級，七、八年級，=0.95
④九年級=1.0
（4）其中（1）、（2）、（3）的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。
2、教師工作量學年得分
教師學年度教育教學工作量÷教師學年度人均教育教學工作量×30分。
（四）教育教學過程（20分）。崗位專業(yè)知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創(chuàng)新潛力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，掌握運用現(xiàn)代化教學或辦公手段的潛力；具有較強的語言表達潛力和文字表達潛力，善于做學生思想政治工作；有對校園、班級、學科工作組織、管理、協(xié)調(diào)潛力；具有教改實踐、教學評價、教研科研的潛力。
1、教育教學常規(guī)工作
①不按時限制訂工作計劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點不突出，措施不具體，無創(chuàng)見，進度不合理，扣0.5分。
②不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無必須價值的總結(jié)或報告，期末查無記錄，扣0.5分。
③不積極參加各項教科研活動，每缺1次扣0.1分。
④認真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學理念，超前備課，教學目標明確，有實現(xiàn)目標的教學過程，有教學反思和強化訓練題及板書設(shè)計；有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分，c等級扣0.2分，d等級扣0.3分。
⑤無學生平時成績記錄(建立過程性評價記錄)、成長活動記錄不齊全，經(jīng)檢查有一項扣0.5分。
⑥對學生要求不嚴，學生作業(yè)缺交嚴重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改善措施，批改不合要求。由教導(dǎo)處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣0.1分，c等級扣0.2分，d等級扣0.3分。
⑦所任課堂學生紀律差，教師維持無效，以致逐漸構(gòu)成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
⑧教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。
⑨教師學期累計聽課少不于15節(jié)，每少1節(jié)扣0.2分；教研活動無故缺席1次扣0.1分。
⑩監(jiān)考：履行監(jiān)考職責，監(jiān)考期間，不離開考場，不隨意走動，監(jiān)考時寬嚴適度，學生不能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。
2、公開課或校考評小組采用推門進課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教科室學期結(jié)束時對教師的上課狀況確定abcd四等級，
b等扣1分，
c等扣2分，
d等扣4分。
（1）教學過程
①以新課標為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。
②課堂資料適當，重點突出，難點突破適宜。
③講課思路清晰，節(jié)奏適當。
④鼓勵獨創(chuàng)的教學風格，鼓勵創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
⑤注重學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的潛力，培養(yǎng)收集處理信息的潛力。
⑥鼓勵培養(yǎng)學生的動手潛力、實踐潛力，鼓勵運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學習和生活的聯(lián)系，加強學科之間的整合。
（2）教學方法：
①強調(diào)自主、合作、探究性學習。
②教學方法有利于激發(fā)學生學習興趣，有利于課堂生動、活潑，有利于學習資料的理解和潛力的培養(yǎng)。
（3）教師基本功：
①衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。
②語言規(guī)范、標準，富于表現(xiàn)力和感染力
③能處理教學過程中隨機出現(xiàn)的問題。
④板書工整合理，規(guī)范科學。
3、未及時完成校園各處室交辦工作一次扣1分。
（五）教育教學業(yè)績（30分）。育人成效明顯，學生綜合學業(yè)水平提高，教師在教育教學方面實現(xiàn)自我積累。
1、教育教學質(zhì)量（20分）
（1）學校設(shè)立三級教學成績質(zhì)量指標。
（2）教學成績以期末統(tǒng)考為考核對象，以期中考試為參考。
達到一級指標積分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），視為教學成果顯著；
達到二級指標，積分18分（a率5分，b率6分，c率5分階段，全b率2分），視為教學效果良好；
達到三級指標，積分16分（a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分），視為教學效果一般；
教學成績低于三級指標，積分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），視為教學效果較差。
a率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%,五為總分的82%，六年級、七年級、八年級、九年級為總分的76%；
b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六年級、七年級、八年級、九年級為總分的60%；
c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六年級、七年級、八年級、九年級為總分的40%。
注：
①、若教辦有統(tǒng)一進行成績分析或教育局對有些年級進行成績分析時，以此數(shù)據(jù)為準進行考核。
②、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分。
(3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。
(4)凡未參加學業(yè)期末質(zhì)量檢測的學科，視勞動紀律、工作態(tài)度、完成狀況、活動開展等由考評委綜合評定等級。
a等：18分；
b等：16分；
c等：12分；
d等：10分。
2、教育教研成果（10分）
①所教班級班風正，學風濃，學生學習行為習慣好。由考評委定出abcd四個等級，
b等計8分，
c等計6分，
d等計3分。
②評為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學案例、評選的獲獎?wù)撐摹⒄n件及科技作品、骨干教師、學科帶頭人、獲教育先進工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。
③班主任、教研組長工作職責心強，工作及時到位，成績突出者加2分。
④獲校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽稱號的記1分。
⑤有課題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。
學校教師考核實施方案 13
一、考核原則
學校年度考核工作，堅持客觀公正、公平合理、公開透明、全面準確的原則，考核的結(jié)果與個人的評優(yōu)、獎懲掛鉤。
二、考核對象
在校全體工作人員。
三、考核時間
考核時間跨度為本年度1月1日至12月31日。
四、考核內(nèi)容
根據(jù)個人年度工作情況，從德、勤、能、績四個方面對考核對象進行考核，重點考核工作實績，突出工作實效。
德（20分）：主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。即在工作中能否遵紀守法，嚴于律己，自覺抵制不良之風；能否熱愛學校、安心本職、依章執(zhí)教，嚴謹治學；能否團結(jié)同事、關(guān)心學生、互助協(xié)作、尊重謙讓；能否服從學校安排，遵守學校規(guī)章制度，努力完成工作任務(wù)；能否關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作，開展批評與自我批評。
勤（20分）：主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀律等情況。即在工作中是否遵守各項規(guī)章制度，自覺履行崗位職責；工作中是否有事業(yè)心、責任感，精益求精，踏實勤奮；是否積極參加工作會議和業(yè)務(wù)學習，無缺勤。
能（30分）：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運用發(fā)揮，業(yè)務(wù)水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔的任務(wù)并獨立完成；是否有較高的.政策水平和較強的決策、指揮、協(xié)調(diào)能力及較好的工作方法；是否精通業(yè)務(wù)，知識更新快，專業(yè)技術(shù)能力較強或提高較快；工作中是否有改革創(chuàng)新。
績（30分）：主要考核履行職責情況，包括完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平和社會效益以及經(jīng)濟效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責，積極完成年度工作任務(wù)，工作效率高，工作效果良好，沒有出現(xiàn)責任事故。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格三個等次，其中優(yōu)秀占20%、合格占75%、基本合格占5%。
五、考核標準
（一）優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作能力強，業(yè)務(wù)水平高，出色地履行崗位職責，工作實績顯著，在工作人員中有突出表現(xiàn)，年度考核分數(shù)90分以上。
（二）合格：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好，工作能力較強，廉潔自律，業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作
要求，較好地履行崗位職責和完成工作任務(wù)，年度考核分數(shù)75～89分。
（三）基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應(yīng)工作要求；工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務(wù)；在工作中造成一定失誤，年度考核分數(shù)60～74分。
六、考核程序和方法
1、由本人填寫《年度考核登記表》，填寫內(nèi)容要齊全，按照考核內(nèi)容對自己一年來的實際工作情況填寫，交學校年度考核辦公室。
2、學校考核小組采取定量考核與定性考核相結(jié)合的方法，對每一個人一年來的工作進行綜合測評打分，評出優(yōu)秀、合格、基本合格三個等次。
3、實行優(yōu)秀人員公示制度，對確定為優(yōu)秀等次的人員進行公示，公示時間為5至7個工作日。有異議的，考核領(lǐng)導(dǎo)小組認真調(diào)查核實，并向反映人通報調(diào)查結(jié)果。
4、考核等次意見須通知本人，有本人簽名，否則不予承認。
七、時間安排
本次年度考核工作，由學校年度考核辦公室統(tǒng)一安排。
學校教師考核實施方案 14
為切實做好學校安全工作的考核工作，進一步落實安全工作責任制，加強安全工作管理，防止事故發(fā)生，促進學校安全工作形勢穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)教育局要求，結(jié)合我校實際，特制定如下安全工作責任制考核方案：
一、考核對象
全校安全工作第一責任人，安全工作直接責任人。
二、考核內(nèi)容
(一)完成控制指標情況：學校安全工作控制指標完成情況。
(二)落實責任制情況：建立、健全本校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、處室及人員安全責任制情況；本校相關(guān)處室、人員監(jiān)管安全工作情況；每年對相關(guān)人員履職考核中有無列入安全工作內(nèi)容情況；組織召開安全工作分析研究會議情況；嚴格按照法定的條件和程序?qū)ι婕鞍踩ぷ魇马椷M行審批情況；熟悉掌握本校最危險、最容易發(fā)生重特大事故的部位情況；依法履行監(jiān)管職責情況；親自組織、參與安全檢查或者專項整治情況；按時按質(zhì)完成上級重大安全隱患整治情況等。
(三)開展安全工作專項整治情況。
(四)開展安全文化建設(shè)及宣傳教育情況。
三、組織實施
(一)考核組織機構(gòu)：成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
(二)自評考核：各處室根據(jù)本考核實施方案先組織自評考核，自評考核由安全工作責任人認真總結(jié)分管職責范圍內(nèi)安全工作情況，對照考核內(nèi)容及各自相關(guān)職責撰寫述職報告，其中直接責任人的自評情況，需經(jīng)第一責任人審核。
(三)考核時間：考核組對學校抽查考核時間半天，具體時間另行通知。
(四)考核安排：在各處室自評的.基礎(chǔ)上，考核組對學校安全工作責任人的履職情況進行檢查。
1、按考核細則進行檢查。考核組聽取被考核人的述職報告，現(xiàn)場了解情況，查閱有關(guān)資料和記錄，召集有關(guān)人員召開座談會，廣泛聽取群眾意見，并按細則評定考核成績。
2、考核組要與被考核人當面交流考核情況，提出整改意見并報考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、考核中如發(fā)現(xiàn)存在重大安全隱患的，要在1個月內(nèi)制訂并落實整改措施，并將整改情況報送考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、評分方法及得分使用方法
1、評分方法：按綜合和分類項計分，綜合分按100分制計分，分類項各按100分制計分。分類項包括：“完成控制指標情況”占綜合分數(shù)20％、“落實責任制情況”占30％、“專項整治情況”占30％、“宣傳教育”占20％。綜合分數(shù)按各分類項所占比例換算后的實得分數(shù)相加，即為被考核人的綜合分數(shù)。
2、得分使用方法：綜合得分90分以下的，年度考核不可以評優(yōu)秀；綜合得分80分以下的，年度考核不可以評良好；
綜合得分70分以下的，年度考核不可以評稱職。
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