家訪記錄內容

時間：2025-11-17 18:14:55 記錄我要投稿

（實用）家訪記錄內容15篇

家訪記錄內容1

　　家訪記錄表家長建議其實是老師與家長的一種對孩子學習成長的溝通方式，可以先對老師的工作表示感謝，然后說說自己孩子的不足，再說說自己的目標。要注意不能欺瞞老師，要實話實說，這樣老師才能對癥下藥。也可以根據孩子的狀況跟老師提提建議。

　　家訪記錄中，家長可以反饋以下幾方面的內容:

　　1、請學校、老師對孩子多加督促、教導。

　　2、感謝學校、老師對孩子的關愛和教導。

　　3、表示家長會用心地糾正孩子的缺點，讓孩子理解自身存在的不足，督促孩子慢慢地改正缺點。

　　4、反饋孩子在家的表現情況，包括思想上、學習上、生活上的表現。反饋時應實事求是，優點和缺點都要說，不要隱瞞，也不要小題大作。注意保護孩子的自尊心，盡量不要當著孩子的面前向老師反饋孩子的缺點。

　　5、非常感謝校長和各位老師，對學生特別有責任心。

　　6、特別是班主任在家訪中能夠抓住學生的個性，糾正學生的缺點，體現出了老師盡職盡責的精神。

　　家訪記錄及家長意見無非就是提出一些建議和建設性的意見，針對孩子，針對學校，針對老師，針對各方面的這些問題進行綜合的評價，可能最多的就是先感謝老師的辛苦勞作，然后就是希望老師對自己的孩子多多照顧，最后的話就是提一下意見。范例:

　　感謝老師對工作的負責，感謝老師對孩子的關心，感謝老師能夠主動來家訪，積極幫助孩子學習，自孩子上學以來，在老師的.認真教育下，有了很大的進步，孩子的自理能力也增強了很多，雖然學習成績很存在著一定的問題，但是我相信，有這樣負責的老師，孩子一定會進步的。希望老師跟嚴格的要求孩子，幫助孩子取得更大的進步。

家訪記錄內容2

　　家訪狀況：

　　經過下午的家訪，我們了解到，李曉波同學家中的主要由他媽媽負責他的學習生活。但據了解，李曉波同學在初中的時候也是一個好動的學生，經常受到老師的批評，成績不穩定，有偏科現象。但他天資比較聰明，只要用功成績就能夠進步，所以，在初中學習階段，也取得的較好的成績。進入揚州中學，在眾多優秀的學生當中，他也想用心要求進步，但在經過前幾次的失敗以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上課不專心，又屢犯自習課的不安分的老毛病，所以成績總不見起色。

　　另一方面，從跟家長的交流中得知，家長對孩子的期望值很高，但欠缺恰當的教育方法。只注重孩子生活上的細節，對孩子的學習習慣和行為習慣重視的.不夠。導致孩子沒有養成一個良好的學習習慣和行為習慣。通過跟家長推心置腹的交談，首先解除了家長心中的誤解，老師平時批評孩子是對孩子的關心和愛護，并不是討厭孩子，是想幫助她趕快進步，希望家長能理解。然后，再跟家長探討教育孩子的問題：最重要的是培養孩子良好的習慣。做事要專注，不能三心二意的。還要訓練孩子正確的坐姿和自制力。從生活中的點點滴滴的小事做起。至于學習，由于家長文化水平很低，輔導不了孩子，只有在學校有老師抓緊，盡量抽出時間給孩子多輔導輔導，希望通過家校共同的努力，讓李曉波宇早日進步

　　李曉波同學在家經常和媽媽交流，他其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。考試也經常會犯，為此，他很苦惱，不知如何如何才能避免這些狀況，因此想請求老師的幫忙。

　　李曉波同學在老師和家長面前表態，以后做到：遵守校規班規；上課認真聽講，不影響老師講課；自習課提高效率，不講話。努力學習，爭取在下一次考試時前進5個名次。

家訪記錄內容3

　　家訪過程：

　　1、學生信息：

　　小胡，天資聰穎，但有時不能控制自己，不夠勤奮。

　　湯佳宇，勤奮好學，但有偏科現象。

　　2、目的：了解父母對他們的教育方法，改進學習習慣，增強學習興趣和信心。

　　3、解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，并在適當時候要家長對我們或學生的意見表態，讓學生盡快的進入學習生活，發揮自己的潛力，取得好的成績。

　　家訪時間：1月16日上午9：00-10：00 下午4：00-5：00

　　家訪情況：經過上一天的`家訪，我們了解到，這兩位同學家中的主要由媽媽負責學習生活。但據了解，小胡同學是一個好動的學生，在家里經常不能自控，在沒有完成作業的時候就想著玩。他其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。該同學在老師和家長面前表態，以后做到：遵守校規班規;上課認真聽講，不影響老師講課;課后認真完成作業，字寫寫端正。

　　小李平時在家作業很認真完成，但對于數學上的一些知識很混淆，在家長的點撥下，效果甚微，有時碰到難題就退縮了。該生表示，以后會改正自己的缺點，知難而上，主動向老師同學請教。

家訪記錄內容4

　　時間：20xx年1月4日

　　地點：家

　　家訪對象：

　　家訪目的：該學生上期期末成績下降個性厲害，排到了班上倒數幾位，對她是極不正常的現象，要問個為什么？我來到了她家。

　　家訪狀況：來到她家，家里只有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標準的乖乖女，明白父母均下崗，家里經濟條件很緊張，平時她也很節省，從不向父母提過高的要求。學習一向很刻苦，成績也很好。問她前段時間怎樣回事？她閉口不說，經她母親再三要求她說出了自己的想法。因為家里經濟狀況十分困難，看到父母為自己吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里的負擔。但自己成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學習，不完成作業，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來到達不讀書的目的.。聽了她的話我感到她的孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫忙，讓學校來給予幫忙。

　　感想：教師只有和學生成為朋友，才能了解他們的內心世界，他們才能把我們當成能夠信賴的人。

家訪記錄內容5

　　隨著氣溫的攀升，學生溺水事故進入易發、多發期。為了預防溺水事故的發生，切實做好全校學生防溺水安全教育工作，不斷強化學生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發生。根據市教育局《關于做好20xx年防溺水安全專項工作》的通知要求，為全面加強預防學生防溺水安全工作，確保防溺水專項治理“五個到位”即安全宣傳教育到位，水域安全監管到位，安全排查整改到位，重要時段防范到位，家庭監管教育到位，近期我校開展了學生防溺水安全教育系列活動。

　　一、防溺水專項工作部署

　　3月22日下午，我校召開行政班子會議，統一思想，高度重視，研究部署本年度學校防溺水專題工作。3月25日下午，利用教師例會之際，黃彩華校長對學校防溺水工作進行了細致部署。黃彩華校長要求全體教師要高度重視并積極落實對在校學生進行防溺水的安全教育，做到日日提醒，時時關注。強調通過開展防溺水安全教育系列活動，進一步增強學生的安全意識，提高學生自己保護能力。黃校長表示學校將進一步完善預防溺水安全教育的各項制度，提高學校安全管理水平，避免學生溺水事故的發生，確保學校教育教學工作健康有序開展。

　　二、營造氛圍，廣泛宣傳防溺水安全知識

　　學校利用宣傳欄、LED屏幕、學校公眾號等方式向全體師生、家長宣傳防溺水安全知識。通過國旗下講話、發放“防溺水安全教育致家長的一封公開信”、發送溫馨短信提示、時刻提醒家長在家加強對孩子看護，防止意外事故的發生。同時，通過家長與孩子一起觀看“珍愛生命，預防溺水”的專題安全教育片，做到警鐘長鳴，防患未然。

　　三、防溺水安全教育動員大會

　　3月28日早上，安全副校長付志強作防溺水安全教育講話。付副校長希望全體師生嚴格按照上級防溺水相關文件精神，做好防溺水相關工作，提出了防溺水安全的注意事項，并詳細地向同學們介紹了一些防溺水的`有關知識，再次強調學生要做到防溺水“六不兩會”。

　　四、簽訂《預防溺水學生承諾書》

　　3月29日上午，各班組織學生進行防溺水安全教育簽名活動，讓學生清醒地認識到涉水的危險，時刻敲響生命安全警鐘，不斷提高自己珍惜生命的意識和能力。

　　五、主題班會活動

　　4月6日下午隊活課上，根據學生的年齡特點，各班組織開展了“珍愛生命預防溺水”主題的教育活動。通過組織學生觀看圖片、視頻、填寫安全知識調查問卷、撰寫安全知識學習心得體會等多種形式，引導學生時刻牢記安全常識，著重強調學生要做到“六不兩會”。同學們認真聽講，積極發言，牢記防溺水安全常識。

　　六、入戶家訪，筑牢安全屏障

　　為進一步做好重點學生的排查工作，并對重點監管和教育對象加強家訪、電訪等，提醒家長嚴加監護。4月6日開始，我校開展了“珍愛生命預防溺水”主題家訪活動。班主任向家長介紹學校開展防溺水安全教育措施及要求，通過與家長談話、填寫調查問卷等方式，讓家長熟悉“六知兩會”，進一步增強家長的安全意識和監護意識。家訪中，班主任強調，夏季來臨，天氣逐漸變熱，溺水又將進入高發季，各位家長切實承擔起監護責任，加強對孩子的教育和管理，做到常提醒、常教育、常關注，特別是加強周末、節假日期間要加強孩子的防溺水安全教育，給孩子傳授相關知識和技能，不斷加強孩子安全意識和自己保護意識，提高孩子們的避險防災和自救能力，嚴防意外事故的發生。

家訪記錄內容6

　　原因：朱xx朋友近段時間經常和蘇琦棟朋友呆在起，本來很乖的他變的得上課不專聽講，午睡時兩個湊在起講悄悄話�？紤]到她爸爸媽媽作較忙，我們就電話聯系了她的媽媽。

　　師：朱xx的媽媽，你好！近段時間，你家朱xx朋友經常同蘇琦棟朋友在起玩，論什么，她們兩總喜歡粘在起，現在，朱xx朋友上課時以前少認真了許多，總是乘我們師不注意偷偷地同蘇琦棟講話，午睡時也是如此。

　　家長：

　　(媽媽)師，你好！我們最近較忙，感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了他在學校的情況，我們會與他溝通了解情況，同時我們也會進適當的.教育。

　　效果

　　通過這次的電訪及我們對--朋友的家訪，在我們的共同努，--朋友在上課時能認真聽講，午睡也有了定的改善，現在朱--朋成為了原來班上那個聰明、活潑的孩。

家訪記錄內容7

　　學生姓名：xx

　　家訪時間：20xx年xx月xx日

　　家訪形式：面談

　　學生在校表現：該孩子在校是個有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學習習慣不是很好，比較拖拉。

　　家訪資料：（學生在家學習、生活等情景）

　　孩子的'父母很負責，對孩子的學習抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學習時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業自覺性不夠，需要家長守著。

　　家長對學校、教師的意見及提議：家長期望教師多給孩子鼓勵，作業時多盯緊她，家長也會積極配合教師幫忙孩子改正缺點，養成良好的學習習慣。

家訪記錄內容8

　　學生姓名：xxx

　　就讀班級：五、三班

　　家庭住址：育才都市家園三期1幢1單元

　　學生在校表現：該孩子在校表現較很好，上進心很強，學習成績優異，上課能積極回答問題，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現。可是孩子心思細膩，容易受其他情緒影響，學習也不太穩定。

　　家訪時間：20xx年xx月xx日晚

　　家訪形式：到家中交流

　　家訪資料：（學生在家學習、生活等狀況：）

　　孩子假期主要在老家廣安度過，假期除了很認真地完成了作業以外，其他活動安排也很豐富。假期中孩子到北京參加了冰心作文大賽的.頒獎，游覽參觀了北大，長城、故宮、鳥巢、水立方等許多地方，增長了見識，開闊了眼界。在家中表現很自覺，作業方面不要家長操心，能主動做一些力所能及的家務事。

　　家長對學校、教師的意見及推薦：

　　家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，期望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養孩子健康人格。

家訪記錄內容9

　　家庭是幼兒的第一所學校，父母是孩子行為的指導者，也是言傳身教的作用。幼教事業是一個家庭的重要支柱之一，幼兒的身體素質和良好的心理狀態是其一生中重要的因素，而家庭的溫暖、和睦往往是其中不可缺少的一部分。

　　一、首先我對每位幼兒家長進行了交流。

　　通過這次交流我們與家長之間建立起了互相信任的關系，在平時，我們能積極主動向家長介紹孩子在幼小的表現，及時與孩子溝通，對孩子的一些問題及時向家長反映，共同教育好孩子。

　　二、家園溝通。

　　幼兒教育是一個家庭和社會的.必要補充，家長是幼兒園的合作伙伴，是幼兒學習的主人，家長在幼兒教育中的作用是十分重要的。

　　俗話說：“一份耕耘，一份收獲。”沒有付出就沒有收獲，沒有愛，我們將不斷努力，爭取做的更好。

　　三、家長的聯系溝通

　　對于幼兒的表現有一個很重要的方面是家長有著較為深刻的了解。

　　這次交流我認為與家長的聯系溝通是十分重要的，這一點非常重要，而且也是非常關鍵的。這次交流我們也進行的非常的緊密和順利。通過這次家長活動，我們與家長之間建立起了和諧友好的關系、互相信任的關系，達到了共同教育好孩子的目的，并贏得了家長對我們工作的理解和支持、理解，實現了家園共育。

家訪記錄內容10

　　學生姓名：xxx

　　就讀班級：五、四班

　　家庭住址：錦江區老半邊街14號

　　學生在校表現：孩子性格活潑、開朗，尊重教師、團結同學。積極參加學校組織的文藝演出活動并取得好成績。在學習方面，學習態度端正�；A一般，在思維靈活度方面還加大力度，還需加強閱讀。

　　家訪時間：20xx年xx月xx日晚

　　家訪形式：到家中交流

　　家訪資料：（學生在家學習、生活等狀況：）

　　透過在嘉祥一年的學習和生活，孩子變化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包容，懂得為他人著想，善解人意。能主動地完成各科作業，也積極地參加一些社會實踐活動。

　　（家長對學校、教師的意見及推薦：）

　　嘉祥的教師對學生十分好，公平、公正，關注、關愛每一位孩子的'成長和發展。把孩子送到嘉祥是明智的抉擇！

家訪記錄內容11

　　家訪對象：四（2）馬xx

　　參加家訪人員：3人

　　家訪具體時間：x月23日

　　家訪目的：不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發，而且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結，避免他的'成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。

　　家訪過程：

　　1、孩子的成長離不開家長的作用，鑒于孩子目前的情況，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。

　　2、我檢查了學生的暑假作業。

　　3、我和孩子的母親交流，知道了家的大概情況：家里的經濟條件差。

　　4、該生在校情況：尊敬師長，遵守紀律，團結同學，努力學習，積極參加各項活動，節儉樸素，樂于助人。

　　5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經濟拮據。

　　6、說明學校幫困助學金的申請方法

　　心得:在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

家訪記錄內容12

　　家訪時間:5月11日

　　家訪對象：xx

　　家訪教師:李老師.劉老師.黃老師

　　幼兒在園情況

　　小朋友在園里的表現良好,比較好動,好玩.平時一旦被老師批評就會哭臉,有時他一生氣連老師也打,有時喜歡帶頭說話起哄,排隊喜歡抱著前面的那個小朋友.學習要要加油,只要改掉那些不好的習慣就更好了.

　　家訪過程

　　1,老師反應幼兒在園的一些不好的'習慣。

　　2,老師了解幼兒在家的一些情況。

　　要求家長配合情況

　　請勿讓幼兒看太多的電視和玩ipad游戲,及時改掉不好的習慣,家長在家多引導幼兒學習功課.

家訪記錄內容13

　　家訪或接待家長主要事由

　　向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。

　　老師向家長反映情況：

　　該生是一個非常聰明的男孩，如果能踏踏實實學習，應該很出色，但是缺少良好的學習習慣和扎實的基礎知識。正因為如此，孩子學起來非常吃力，也就大大降低了學習的主動性和積極性。上課因為聽不懂，所以經常做小動作，課下作業也不能按時完成，因為有一些叛逆心理，所以和同學的關系也不是很融洽。我覺得我們首先應該做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的'狀況來看，他有很大的發展潛力，所以有時候覺得特別可惜，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。

　　家訪手記：

　　這是一個非常聰明又非常調皮的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開始出現不良的學習習慣，比如不完成作業，張口罵人打架等。這個孩子思維水平很強，反應很快，如果態度認真一點，他應該是出類拔萃的。但他恰恰在學習之初沒有形成良好的學習習慣，沒有打下堅實的基礎。他將來會走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。我希望家長能有家訪手記：

　　這是一個內向的男孩子，從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子總有一天要走上社會，今天的教育一定要為其適合社會作鋪墊�，F在競爭激烈，孩子如何找到自己的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自己，而不是循規蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。所以，在孩子的求學階段就要培養其競爭意識，培養其適合未來社會的心態和水平。一個人的性格在某種水準上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項可能會影響到將來的發展，所以要學著慢慢嘗試以開放的心態來學習、生活和交往。