語文下冊期末復習計劃

時間：2023-01-09 15:35:38 計劃我要投稿

語文下冊期末復習計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的語文下冊期末復習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文下冊期末復習計劃

語文下冊期末復習計劃1

　　一、指導思想

　　以《語文課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

　　二、復習內容及課時安排

　　復習內容：(共10課時)

　　(一)、漢語拼音(1課時)

　　1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

　　(二)、字詞(2課時)

　　1、復習認讀《生字表(一)》中的550個漢字，復習掌握《生字表(二)》中的250

　　2、復習和掌握一些常用的識字方法。

　　3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　(三)、句子(2課時)

　　1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

　　2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

　　(四)、積累(滲透在整個復習過程)

　　1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。

　　3、正確背誦指定課文，并能按課文內容填空。

　　(五)、閱讀(3課時)

　　1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

　　3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　(六)、朗讀(滲透在平時讀書的時候)

　　1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

　　(七)、寫字(滲透在平時書寫的時候)

　　1、掌握不同結構漢字書寫的規律,把握各種筆畫書寫的特點。

　　2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。

　　3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

　　(八)、說話(2課時)

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

　　3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，并能對別人的發言做出簡單的評價。

　　4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

　　三、復習重點和難點

　　復習重點

　　1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。

　　2、了解和掌握一些常用的識字方法。

　　復習難點

　　1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的.形近字、同音字、多音字。

　　2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　　3、發展學生的思維，培養學生自主性與靈活性。

語文下冊期末復習計劃2

　　一、學生情況分析：

　　三年級學生活潑、好動，比較浮躁。大部分學生學習需督促，習慣不太好，學習也不太自覺。學習沒有計劃，沒有目標，隨波逐流。基本上要老師親力引導，明確學習任務，再大力檢查督促才能完成學習任務。由于課程較多，時間較緊，學生基礎不太扎實，生字詞不過關，積累也較少，訓練量，訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作的訓練，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼的心理，學生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱，甚至有看不懂題意，考試作文不下筆的現象。且后進生較多，學生之間的差距較大，班級之間的差距也較大。

　　二、復習內容及目標：

　　1、目標：鞏固強化、查漏補缺，提高班級，年級的整體水平。，

　　2、內容：

　　【積累】

　　1、正確認讀374個生字，聽寫本冊中248個生字。

　　2、8個練習中的讀讀背背、處處留心的相關內容。

　　3、課文中的四個字的詞語和課后要求背誦的段落和古詩。默寫。

　　【閱讀】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優美語段或課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。

　　2、聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　　3、學習課文中常見的構段方式。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內容。

　　4、能憑借語言文字理解閱讀內容，能初步對文章中不理解的地方提出疑問想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。

　　【習作】

　　1、學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。

　　2、能夠正確使用標點符號。

　　3、能用課文中出現的構段方式來寫作。

　　(如：圍繞中心句寫一段通順的話;在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……)

　　4、能編寫有意義的童話故事。

　　三、復習重點、難點。

　　重點：生字詞、古詩、讀讀背背及對課文的理解和對重點段落的分析。

　　難點：閱讀理解、作文

　　四、復習措施

　　1、知識歸類，形成體系

　　對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，向40分鐘要質量。

　　2、注重基礎

　　對于基礎知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。

　　3、精講精練

　　訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統一講授相結合。

　　4、迎試方法訓練

　　在平時加強對學生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。

　　5、因材施教

　　對于不同層次的學生要采取不同的方法，優生要強化訓練，中等生要培優，學困生要進行個別輔導。

　　6、復習方法：采用單元和專題相結合的方法。

　　五、復習時間安排

　　6月15日第一單元和多音字

　　6月16日第二單元和近反義詞

　　6月17日第三單元和詞義標點

　　6月18日第四單元和句型

　　6月19日第五單元和閱讀

　　6月22日第六單元和作文

　　6月23日第七、八單元和綜合

　　6月24日模擬考試，考試講評自我針對復習

　　六、復習教案的備課要求和具體分工

　　1、備課內容：以兩個單元為一組，備三課時。

　　第一課時為語基部分(字詞、句型及積累)，

　　第二課時為閱讀部分(課內重點段式、段落及課外相關段落的閱讀拓展)，

　　第三課時為作文(兩個習作的點評，優秀習作的欣賞，類似作文題的拓展寫作)。另外，每一課時必須附有練習卷。

　　2、備課分工：

　　朱青老師備第一、二單元，任玉娟老師備第三、四單元，宋玲玲老師備第五、六單元，蔣莉珍老師備第七、八單元。

　　3、完成時間：6月15日早上。

語文下冊期末復習計劃3

　　小學三年級語文復習計劃又到每一年的復習時刻,我們不僅要培養學生的學習興趣,激發學生的學習熱情,還要進行扎實有效的復習,幫學生理清思路,掌握重點、難點,理解所要把握的內容。為此主要分以下三步走:

　　一、全面、系統地復習:

　　1、掌握本冊書所學生生字新詞,并能熟練理解運用。

　　2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。

　　3、能正確理解課文內容,掌握文章的中心,感知課文中人物的精神等等。

　　4、能寫清一件事和寫一種動物等等,并能初步做到重點突出,具體生動。

　　5、掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。

　　6、在復習中注意培養學生良好的讀書學習習慣。

　　二、重點,綜合地復習:

　　這一點一定要抓住重點和關鍵,以點帶面。同是要增加練習,但要精選,從而能舉一反三、解類旁通,要在準確、規范,熟練上下功夫。

　　三、調整、鞏固地復習:

　　利用較短時間,以學生自主復習為主,自己查漏補缺。

　　復習措施:

　　1、讓每節課都是快樂的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿活力的。

　　2、注意實效性,注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。

　　3、注意讓學生在復習中多讀書,多感悟,多學習些有用的東西,少讓學生死記硬背。

　　4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養。

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