期末沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃表
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編整理的期末沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃表，僅供參考，大家一起來看看吧。
期末沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃表1
1、制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃
我們常說有一個(gè)好的開始就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)束，任何一個(gè)成功都取決于有一個(gè)充分的準(zhǔn)備。面對期末考試也一樣，因此我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的期末復(fù)習(xí)階段計(jì)劃表。家長們應(yīng)該要孩子將每天要復(fù)習(xí)階段的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上，家長們應(yīng)該要求孩子每天給自己布置一定的復(fù)習(xí)階段任務(wù)，家長們還應(yīng)該要求孩子對于期末復(fù)習(xí)階段計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行制訂出相應(yīng)的保證措施！如果不完成任務(wù)，孩子對自己有什么樣的懲罰措施。孩子制訂復(fù)習(xí)階段計(jì)劃，必須從自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)。
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對于期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來進(jìn)行：如果孩子在數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等理科有欠缺或不足，家長們在幫助孩子制訂復(fù)習(xí)階段計(jì)劃的時(shí)候，應(yīng)該要求孩子在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間；如果孩子在某一學(xué)科上平時(shí)的學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，孩子就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭取拿出更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)階段自己的弱科。
2、認(rèn)真讀課本
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習(xí)慣。其實(shí)，所有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散出去的。所以學(xué)生們在復(fù)習(xí)階段時(shí)就必須讀課本，而且要一遍又一遍反復(fù)地讀！細(xì)節(jié)很重要，讀書的時(shí)候一定要很仔細(xì)的閱讀，最好讀出聲，這樣子的話，一些知識(shí)細(xì)節(jié)或者知識(shí)碎片就在不經(jīng)意中記在大腦當(dāng)中了。
讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)清晰的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架，并且對照著框架能夠復(fù)述出本章節(jié)的主要內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握住書本上的主要知識(shí)。從整體上把握書本知識(shí)有利于學(xué)生們對于考卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握。我經(jīng)常和學(xué)生們講考試題目是換湯不換藥，也就是說考試內(nèi)容還是學(xué)生們平時(shí)學(xué)習(xí)過的知識(shí)，只是換了一種考試形式而已，萬變不離其中，變來變?nèi)ミ�是圍繞著我們的課本知識(shí)來展開。對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴(yán)密性了。
3、復(fù)習(xí)階段要講究科學(xué)性
復(fù)習(xí)階段也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)階段時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等。根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，學(xué)生們在復(fù)習(xí)階段時(shí)，不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)階段就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識(shí)，一般來說，人們對于某一知識(shí)的完全掌握，至少需要六至七遍。我曾經(jīng)和學(xué)生們說過，長期來看，如果每周對一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者一個(gè)英語單詞重復(fù)一次，連續(xù)重復(fù)記憶50個(gè)星期，將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；短期來看，如果每天對一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者一個(gè)英語單詞重復(fù)記憶一次，連續(xù)重復(fù)記憶50天，三年內(nèi)不會(huì)忘記！所以，學(xué)生們要做的其實(shí)很簡單，那就是對于已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)不斷地重復(fù)記憶，學(xué)習(xí)成績就一定會(huì)有提高！希望通過一遍復(fù)習(xí)階段就能夠掌握書本知識(shí)是幾乎不可能的！
記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺到了的知識(shí)學(xué)生們不能夠理解它，只有理解了的知識(shí)學(xué)生們才能夠更深刻地感覺到它！學(xué)習(xí)書本知識(shí)需要我們加以理解，比如，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么只選四條而不選八條，而這四條例題各有什么特點(diǎn)？具有什么典型性？它們有什么共性的東西？孩子們在復(fù)習(xí)階段時(shí)，越是動(dòng)腦筋思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識(shí)！
記憶是一個(gè)復(fù)雜的過程，在復(fù)習(xí)階段時(shí)，不能眼睛只盯著書本，學(xué)生們看完一段書本知識(shí)以后，應(yīng)該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看看剛才看過的書本上的內(nèi)容是否記住了、是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要能夠把知識(shí)點(diǎn)講出來，就說明已經(jīng)初步掌握了。所以，在復(fù)習(xí)階段的過程中，學(xué)生們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期！
4、復(fù)習(xí)階段小技巧
該背誦的一定要背誦，比如說單詞、語文的文學(xué)常識(shí)、容易寫錯(cuò)的字和詞、古文翻譯。語文、數(shù)學(xué)和英語很重要，也是主科。現(xiàn)在深圳的中考總分是460分，其中語數(shù)英各占100分，就是300分；物理總分60分，化學(xué)總分40分，這兩科加起來占100分；另外歷史總分30分，體育總分30分。所以我說語文、數(shù)學(xué)和英語是主科。拉分的關(guān)鍵是你擅長的那幾門學(xué)科，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)差距。答題時(shí)，字跡一定要工整，其實(shí)很多題目是主觀題，所以字跡工整是很重要的。我經(jīng)常和學(xué)生們講：自如人品，一個(gè)人的字寫得好，從某種程度上來說，就代表他的人品好！另外，我要求我們繼往開來的學(xué)生一定要有一個(gè)錯(cuò)題本，每天及時(shí)把錯(cuò)題更正到自己的錯(cuò)題本上去，有時(shí)候我會(huì)親自檢查學(xué)生的錯(cuò)題本并簽上我的名字，表示我對學(xué)生能夠及時(shí)更正錯(cuò)題的重視！對于學(xué)生來說，在期末考試以前，最省事的復(fù)習(xí)階段方法就是不斷地看自己做錯(cuò)的題，這樣很快就可以看完，而且效果很不錯(cuò)。
唯一的缺點(diǎn)是，相比很久以前復(fù)習(xí)階段過的知識(shí)，會(huì)有些知識(shí)沒有復(fù)習(xí)階段到，但是學(xué)生們可以通過反復(fù)閱讀課本知識(shí)來彌補(bǔ)。學(xué)生們在考試前，要背誦的、要默寫的知識(shí)都要全部掌握。學(xué)生們在考試前最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)階段課一定要專心聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記，反復(fù)記憶老師在考前為我們?nèi)Τ鰜淼目荚嚨闹攸c(diǎn)知識(shí)。
5、復(fù)習(xí)階段注意事項(xiàng)
在復(fù)習(xí)階段的過程中，孩子們應(yīng)該注意調(diào)整自己的身體狀態(tài)和注意休息。一般來說，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不會(huì)很長的，時(shí)間一長，孩子們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)。所以孩子們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合的同時(shí)，爭取在晚上復(fù)習(xí)階段時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排出一定的時(shí)間，分出復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)科目或者科目的重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段內(nèi)容，這樣保證大腦的高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，還應(yīng)該注意不能打疲勞戰(zhàn)，要確保第二天有比較旺盛的精力投入新的學(xué)習(xí)！
考試期間的復(fù)習(xí)階段效率如果很低，那時(shí)看看書就行。或者家長們可以在這個(gè)時(shí)候和孩子多聊聊天，多給予孩子精神上的鼓勵(lì)和支持！家長們要盡可能的消除孩子在考試前過于緊張的情緒，家長們要告訴孩子：只有每天認(rèn)真地復(fù)習(xí)階段，考出自己正常的水平。盡到自己最大的努力就好了。家長們在關(guān)注孩子的考試結(jié)果以前，更應(yīng)該關(guān)注孩子在考試以前是否做到了最大限度的努力！如果沒有，那就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，如果是這樣，家長你就可以要求孩子來找我溝通如何改變學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了！
下面我針對學(xué)生們的期末復(fù)習(xí)階段計(jì)劃提幾點(diǎn)思路，供家長們參考。
1、語文
（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)階段3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練
（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平
（3）作文都復(fù)習(xí)階段一遍，學(xué)會(huì)列提綱，考試時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會(huì)有條理，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫的沒頭沒腦。平時(shí)寫多一些讀后感練練筆。
2、數(shù)學(xué)
（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)階段2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)階段一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)階段題，然后做一套包含了幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習(xí)題；
（2）多做數(shù)學(xué)題，提高運(yùn)算水平及解題能力
（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病
3、英語
（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)階段兩個(gè)單元
（2）背誦部分課文，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢
總結(jié)：
對于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍，重要知識(shí)點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過的試卷如果時(shí)間允許的話也可以再過一遍。總的來說，期末考試是對一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，學(xué)生們要基礎(chǔ)牢固，同時(shí)避免粗心大意，基本上就不會(huì)有什么大問題啦！
最后我和家長們分享一下學(xué)生們在考試的時(shí)候如何答題：
1、按順序把自己會(huì)做的題先做完，剩下的時(shí)間來解決有些難度的試題。
2、碰到難題不要慌，一定要靜下心看清楚題型題意再去答題。
3、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
4、如試卷全寫完還沒到交卷時(shí)間可從頭到尾再仔細(xì)審視一遍有沒有漏洞。
期末沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃表2
首先要盡量避免以下三種行為
1、做難題。
有些家長覺得復(fù)習(xí)階段就是做題，難度越大越好。其實(shí)不是這么一回事，拿100分的試卷來說，其中有70分左右的是考基礎(chǔ)的題目，只有30分左右的是考難題。如果在平時(shí)的復(fù)習(xí)階段中，我們可以花一些時(shí)間去攻克難題，但是到期末考試前夕，我們就不能把大量的時(shí)間浪費(fèi)在解決難題上面。
這個(gè)時(shí)間段做難題至少有三個(gè)方面的負(fù)面影響：一是影響孩子的自信，容易使孩子產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己，因?yàn)殡y題總是做不出來，加上期末考試下個(gè)月就要來臨，孩子心理上會(huì)因?yàn)槭艿酱驌艋蛘咝睦韷毫μ缶妥员┳詶墸欢菚?huì)打亂孩子的思路。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史等知識(shí)是各自成獨(dú)立和完整體系的，孩子只有在理解的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用。三是會(huì)耗費(fèi)大量精力，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰＲ郧拔以谖⒄n堂中講過：小學(xué)生最好在晚上10點(diǎn)以前上床睡覺；初一的學(xué)生最好在晚上10：30分以前上床睡覺；初二的學(xué)生最好在晚上11：30分以前上床睡覺；初三的學(xué)生最好在晚上12：00以前上床睡覺。我知道深圳的夜生活特別的豐富，但是家長們，我們一定要保證孩子每天7個(gè)小時(shí)左右的睡眠時(shí)間，因?yàn)椋瑢W(xué)校或者輔導(dǎo)班的上課一定要集中注意力認(rèn)真聽課，這就需要通過比較充足和高質(zhì)量的睡眠來保證第二天精力充沛！
2、疲勞戰(zhàn)。
有些家長讓孩子在復(fù)習(xí)階段時(shí)拼命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會(huì)使孩子思維不清晰。另外，打疲勞戰(zhàn)對于正在長身體的孩子來講，不利于孩子身體的健康發(fā)育！所以我個(gè)人不推薦學(xué)生在考前搞疲勞戰(zhàn)。其實(shí)，學(xué)生提分最重要的途徑就是在上課的時(shí)候高度集中力，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記。做到積極舉手發(fā)言，做到不懂就問。始終保持高效率的學(xué)習(xí)方式和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績就一定差不到哪里去。
3、看弱點(diǎn)。
有些孩子平時(shí)覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒印象，這個(gè)題還不會(huì)做……于是便重新開始復(fù)習(xí)階段，一旦考試就必然大腦亂作一團(tuán)，原來會(huì)的知識(shí)也想不起了。所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn)，都不要過多地去想，要有一個(gè)平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段已經(jīng)掌握了的舊知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)候，而不是再花大量時(shí)間去學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候！
在和家長們講了以上要避免的三種行為以后，現(xiàn)在我和大家分享學(xué)生們在期末考試前總復(fù)習(xí)階段的一些方法。
期末沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃表3
初三這學(xué)期早已過了很大一半，讓我很感嘆時(shí)間是多么的快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，可是現(xiàn)在我在回顧前面的時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有很好的學(xué)習(xí)。
由于進(jìn)入初三壓力變大，學(xué)習(xí)也沒有在狀態(tài)，現(xiàn)在我便著急起來了，看著自己之前不理想的成績，面對期末即將到來，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績太差，我決定從現(xiàn)在開始就復(fù)習(xí)了。下面就是我對期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃；
一、認(rèn)真回顧前面所學(xué)知識(shí)
回顧知識(shí)，能夠讓知識(shí)重新回到腦海里，我打算在接下來的一個(gè)月里，把書本上的知識(shí)全部都在認(rèn)真的看一遍，把重點(diǎn)知識(shí)背下來。每天利用課間、中午和自習(xí)課的時(shí)間去進(jìn)行回顧，我想慢慢的，我一定能夠把知識(shí)記在腦海里，把該記的記下來，把該背的背下來，一個(gè)月的時(shí)間，足夠把七個(gè)科目的知識(shí)看完，并記下來的。當(dāng)然，在回顧的過程中，我也會(huì)把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標(biāo)記，再去問同學(xué)問老師，爭取當(dāng)時(shí)就弄懂，我想在這樣的'復(fù)習(xí)下，期末考試不用擔(dān)心基礎(chǔ)題。
二、上課認(rèn)真，下課鉆研
前面說到自己原來的狀態(tài)不好，導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)檫@樣，上課才不認(rèn)真，下課也從來不去鉆研下知識(shí)，導(dǎo)致自己這一學(xué)期的成績都不太好。所以就接下來的一個(gè)月里，我就開始認(rèn)真上課，專心聽老師講課，講解知識(shí)，下課之后，也努力把不會(huì)的題目鉆研一下，爭取多找到多樣的解決方法，讓自己積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)補(bǔ)充，并努力讓成績得到提升。
三、多做題，積累做題技巧
原先留下了很多的練習(xí)題沒有做，剛好利用最后一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運(yùn)用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗(yàn)，了解更多的解題技巧，對我期末的考試是會(huì)有很大的作用的。我一定要多做題，讓自己積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì)沒有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習(xí)跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成績能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我一定不會(huì)浪費(fèi)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間的。
期末沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃表4
學(xué)生情況分析：
大一新生年輕活潑好動(dòng)，很好地掌握了本書應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。但是每個(gè)班都有幾個(gè)后進(jìn)生對基礎(chǔ)知識(shí)，也就是單詞的掌握比較薄弱。在這次復(fù)習(xí)中，我們要努力讓他們通過基礎(chǔ)知識(shí)；同時(shí)，每個(gè)班也有一些學(xué)生在閱讀短文和看圖寫詞的完成上存在問題，不能認(rèn)真耐心地閱讀短文和看圖。
審查目標(biāo)：
1、全面復(fù)習(xí)本書要求認(rèn)識(shí)的483個(gè)生詞，掌握75個(gè)常用偏旁部首，要求298個(gè)可以寫的生詞，用常用詞造字和說話。
2、以課文為切入點(diǎn)，對每篇課文的內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)，了解閱讀的基本方法。能夠熟練背誦符合背誦要求的課文。
3、結(jié)合《語文練習(xí)冊》和《語文補(bǔ)充練習(xí)》中出現(xiàn)的各種問題，學(xué)生們競相強(qiáng)化和拓展自己的知識(shí)，從而舉一反三。
4、總結(jié)延伸閱讀和讀圖寫詞的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀和寫作能力。
復(fù)習(xí)內(nèi)容和要點(diǎn)：
1、鞏固語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)讀拼音寫詞和區(qū)分同音字、異體字和復(fù)音字的訓(xùn)練。
2、以課文為基礎(chǔ)，訓(xùn)練每篇課文的內(nèi)容熟練背誦，從而正確完成相關(guān)練習(xí)。
3、以分類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
審核時(shí)間：6月15日—24日
復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，分類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生思維訓(xùn)練。不允許學(xué)生生搬硬套，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生更輕松地度過復(fù)習(xí)階段。
審查措施：
1、緊扣課文內(nèi)容和各單位的訓(xùn)練要點(diǎn)，對學(xué)生的查漏補(bǔ)缺進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、比較易錯(cuò)易忘的單詞，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，自主安排作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的復(fù)習(xí)需求。
審核類型：
1、看拼音，寫單詞或簡單句。（6月15日）
2、區(qū)分相似詞、相似詞和復(fù)音詞，用它們來組成詞。（6月16日）
3、把課后練習(xí)和積累的內(nèi)容結(jié)合起來，改變形式填空。（6月17日）
4、背古詩填空。（6月18日）
5、重點(diǎn)課文的理解、背誦和閱讀練習(xí)。（6月19日）
6、看圖寫幾句話。（6月22日）
7、綜合練習(xí)（一）。（6月23日）
8、綜合練習(xí)（2）。（6月24日）
期末沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃表5
20xx年新年鐘聲敲響之后，各年級(jí)學(xué)生也將陸續(xù)迎來一年中最重要的“大檢查”——期末考試。一學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)校將通過試卷的形式對各門學(xué)科該學(xué)期應(yīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行檢測，而對于各年級(jí)的學(xué)生來說，該如何迎戰(zhàn)備考？新東方網(wǎng)小學(xué)頻道將陸續(xù)整理小學(xué)各年級(jí)期末考試輔導(dǎo)資料，供廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)使用。請大家關(guān)注新東方網(wǎng)小學(xué)頻道。
語文
1、整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。
2、整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
3、熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
4、作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。
英語
1、整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。
2、單詞句子熟背，最好能默。
3、常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。
4、常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。
5、整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷”。
以上就是我總結(jié)出來的方法，希望能帶來一些幫助。彩式紫茶□回答采納率：10、0xx—05—1723：43滿意答案好評率：58%期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
以下就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、夯實(shí)基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)的過程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”，打好基礎(chǔ)。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙。
二、自學(xué)歸納
復(fù)習(xí)開始時(shí)，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：
1、本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等；
2、找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表等；
3、本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；
4、本單元還有哪些知識(shí)沒有掌握或掌握得不牢。
三、查漏補(bǔ)缺
復(fù)習(xí)時(shí)，在自己歸納的基礎(chǔ)上，和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對照。查出漏缺，分析原因，進(jìn)而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對知識(shí)的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基礎(chǔ)知識(shí)。
通過以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識(shí)，從而對知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
四、揣摩例題
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應(yīng)該認(rèn)真研究，深刻理解，要透過“樣板”學(xué)會(huì)通過邏輯思維，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題和解決問題，特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路和解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。
五、精練習(xí)題
復(fù)習(xí)時(shí)不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識(shí)的深入理解。在解題時(shí)，盡量獨(dú)立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。并善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實(shí)；善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。
六、總結(jié)提高
對于做過的習(xí)題應(yīng)該認(rèn)真對待，參考正確答案進(jìn)行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和計(jì)算方法，找出學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，明確今后復(fù)習(xí)的努力方向。
好的結(jié)果總是留給有準(zhǔn)備的人。為了期末能夠取得好成績，就需要從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)按計(jì)劃復(fù)習(xí)，爭取在期末考試中取得理想的成績。
期末沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃表6
一、復(fù)習(xí)目的
1、鞏固本期的新知識(shí)、新技能、激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)力。
2、使學(xué)生獲得進(jìn)一步感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗(yàn)。
3、使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高。
4、培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性化與集體的完善與發(fā)展。
二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)
加深對本期所學(xué)歌、樂曲的體驗(yàn)和感受。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、感受與鑒賞：感受自然界和生活中的各種聲音，能用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。聆聽歌、樂曲時(shí)能做出相應(yīng)的情緒和體態(tài)反應(yīng)。能聽辨聲音的高低、長短、強(qiáng)弱，并能用打擊樂器為歌曲配伴奏。
2、演唱：知道演唱的正確姿勢，能用自然的聲音有表情的參與獨(dú)唱或齊唱，本學(xué)年能背唱四至六首歌曲。（高低年級(jí)）
3、創(chuàng)編：能用人聲或打擊樂器的聲音模仿自然界的聲音或生活中的聲音。能用線條、圖形和顏色來簡單的記錄音樂。
4、表演：樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。能用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏進(jìn)行表演。
四、復(fù)習(xí)措施
復(fù)習(xí)中根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，采用游戲、表演等多形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與、體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱，發(fā)展學(xué)生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能。通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn)，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)和感受能力。結(jié)合本期所學(xué)的歌曲，進(jìn)行音高、唱名、節(jié)奏、音樂符號(hào)等的鞏固與復(fù)習(xí)。
采用教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)、小組交流復(fù)習(xí)、個(gè)體復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式，努力使在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學(xué)生得到不同程度上的提高。
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