愛因斯坦與藝術(shù)滬教版高二上冊(cè)語文教案

時(shí)間：2022-10-13 19:10:45 教案我要投稿

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的愛因斯坦與藝術(shù)滬教版高二上冊(cè)語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愛因斯坦與藝術(shù)滬教版高二上冊(cè)語文教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過抓文本的關(guān)鍵句的方法提高學(xué)生理清結(jié)構(gòu)歸納主旨的閱讀能力;

　　2、使學(xué)生懂得記敘和議論等表達(dá)方式的綜合運(yùn)用對(duì)揭示文章主旨的作用;

　　3、借助本文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得科學(xué)與藝術(shù)是相通的，培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神;

　　4、初步體會(huì)到——造就一個(gè)杰出的科學(xué)家需要有廣闊而深邃的文化背景這一主旨。

　　【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：體會(huì)和學(xué)習(xí)作者旁征博引，融敘述和議論于一體的寫作特色。

　　難點(diǎn)：1、在理解文本的基礎(chǔ)上，使學(xué)生懂得科學(xué)與藝術(shù)是相通的道理。

　　2、在理解文章的基礎(chǔ)上，思考科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系。(這個(gè)問題較難，視學(xué)生的具體可接受性加以分析、處理、落實(shí)，不必強(qiáng)求。)

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　1、課前通過學(xué)生自主活動(dòng)完成有關(guān)愛因斯坦及其文中有關(guān)音樂家科學(xué)家的資料介紹，借助教學(xué)幻燈適當(dāng)介紹愛因斯坦的杰出成就。

　　2、這是一篇富于科學(xué)、哲學(xué)、人文氣息的文字，在教學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)為暫時(shí)還不宜與學(xué)生討論得過深——目前的廣大學(xué)生具備較為完備的人文底蘊(yùn)和氣質(zhì)的還不是很多，從身心角度看，應(yīng)該還較為關(guān)注名人“軼事”;那么，從實(shí)際出發(fā)，文章是如何來描述這一大批名人“軼事”的?傳遞給學(xué)生的又是些怎樣的信息?等等，在此基礎(chǔ)上，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的成才觀念、高尚的審美情趣、遠(yuǎn)大的報(bào)國之志……眼下學(xué)習(xí)此類文本的重中之重，當(dāng)從文本出發(fā)，把握文本的基本特點(diǎn)是上策。

　　3、課前預(yù)習(xí)課文，初步熟悉文本內(nèi)容。

　　課前通過學(xué)生自主活動(dòng)完成有關(guān)愛因斯坦及其文中有關(guān)科學(xué)家的資料介紹，課上采用展示、獨(dú)立思考、討論、師生共同探討等方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵句理思路，歸納主旨。從而落實(shí)重點(diǎn)突破難點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)。課下推薦閱讀相關(guān)資料拓展閱讀。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課前自主分組活動(dòng)：(提前一周布置)

　　1、查找有關(guān)愛因斯坦科學(xué)上的成就，并制作簡單PPT課件。

　　2、查找關(guān)于巴赫，莫扎特，貝多芬的相關(guān)材料并制作簡單PPT課件，播放文中提到的音樂。

　　3、查找文本中涉及的相關(guān)的幾位科學(xué)家的材料并制作簡單PPT課件。

　　4、印發(fā)關(guān)于作者的資料《我是北大留級(jí)生》和寫作背景。

　　課后，教師推薦閱讀材料(可印發(fā))《科學(xué)是美麗的》、《兩條相交的平行線》、

　　《愛因斯坦與藝術(shù)世界》課后反思

　　本文是一篇社科類文章，篇幅較多，閱讀難度不是很大，可以作為閱讀訓(xùn)練文章，提高學(xué)生的閱讀速度和快速準(zhǔn)確提取文章重要信息的能力。抓住文章的重要詞語，句子，理解文章的語文，尤其是通過對(duì)一些關(guān)鍵性詞語的理解，把握文章布局謀篇的特點(diǎn)。

　　我將此文的授課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為三個(gè)部分：導(dǎo)語引入，文本解讀，課后討論，時(shí)間為一課時(shí)。從整體上看，導(dǎo)入部分較好，簡單明了，直接引入本文主體。內(nèi)容理解上，通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵詞語，疏通文意，體會(huì)文章篇章結(jié)構(gòu)安排的特點(diǎn)。學(xué)生通過閱讀和討論，比較迅速而準(zhǔn)確地提取出關(guān)鍵信息。這老是在向高考逐步靠攏。整節(jié)課程基本上達(dá)到了教學(xué)目的。

　　不足之處有以下幾點(diǎn)：1、閱讀時(shí)間不夠，少部分學(xué)生沒有看懂文章，思考時(shí)間過長，導(dǎo)致信息篩選錯(cuò)誤。2、時(shí)間安排上應(yīng)更有條理，本節(jié)課前面在文本內(nèi)容的'理解上花費(fèi)時(shí)間較多，以致于后面的討論題目沒有充分展開，前松后緊。3、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上應(yīng)注意有序性，我在介紹貝多芬和巴赫等人時(shí)，放映幻燈片占用了一定時(shí)間，可將此部分內(nèi)容放在課前或課后介紹，而且中間插入此內(nèi)容造成了學(xué)生思維的斷層。4、應(yīng)更深入挖掘文本，尤其注意那些沒有明顯語言標(biāo)志的句間關(guān)系，提高學(xué)生的閱讀分析能力。

　　我會(huì)在今后的教學(xué)中注意克服以上的缺點(diǎn)，多和同頭老師交流，更充分地備課，使授課內(nèi)容更利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和成績的提高;同時(shí)，通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平。

　　《愛因斯坦與藝術(shù)世界》練習(xí)題

　　一、基礎(chǔ)演練

　　1、請(qǐng)你為下面加點(diǎn)字注音。

　　鑫( )陀( )倫理( )愴然( )

　　深邃( )扣人心弦( )無動(dòng)于衷( )

　　2、請(qǐng)你查閱工具書，結(jié)合文意解釋下面詞語。

　　扣人心弦：

　　意味深長：

　　不可言傳：

　　全神貫注：

　　二、閱讀理解