幼兒園大班珠心算《一位數滿五加珠算》

時間：2022-09-29 18:40:35 教案

幼兒園大班珠心算《一位數滿五加珠算》

　　活動目標：

幼兒園大班珠心算《一位數滿五加珠算》

　　１、；鞏固記憶補數兒歌，準確地進行數珠互譯，通過游戲讓幼兒掌握１０的分解組成。

　　２、準確地掌握雙上雙下的操作常規，熟練地應用滿五加珠算。

　　３、通過學習提高幼兒的速算能力。

　　活動重點：

　　掌握雙上雙下運算規律，準確地進行滿五加珠算。

　　活動難點：

　　拓展活動心腦算

　　一、手指游戲，組織教學。

　　一根手指點點，兩根手指剪剪。十要根手指握拳頭，握緊拳頭我最棒。（幼兒坐端）

　　二、猜謎語，激發幼兒的學習興趣。

　　"唔，小朋友坐的都很端，坐端了那老師就出一條謎語給你們猜，看看誰能猜出來！"出示展示板，一句一句念謎語，讓小朋友猜。

　　"一家分兩院，兩院子孫多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。

　　三、講故事，做游戲，并進行撥珠練習。

　　"對，是算盤。算盤媽媽她想請老師幫忙講一個故事給小朋友聽，小朋友想不想聽？"--（想！）"

　　1、教師講故事，幼兒傾聽。

　　在古代沒有計算機，沒有算盤的時候，小朋友知不知道他們是怎么記數的呢？他們呀，用繩子打結來記數，打一個結就代表數字1，打兩個結就代表數字2，（一邊說一邊示范），唔，這樣太麻煩，所以呀他們又想到用器官來代表數字，用左眼代表1，右眼代表2，鼻子代表3，左耳代表4，右耳代表5，嘴巴代表6，左手代表7，右手代表8，左腳代表9，右腳代表10，（一邊說一邊示范，并重復強調數字1--10的表示）

　　2、出示人體圖讓幼兒鞏固認識記憶人體的.器官的數字。

　　3、做游戲，師幼兒互動。

　　"好，我們來做一個游戲，這個游戲的名字叫做"數字器官"。

　　（1）老師念一個數字，小朋友摸表示相應數字的器官。（重復幾遍）

　　（2）老師摸器官，同時說出器官的名稱（如手摸左眼，口同步說"左眼"），讓小朋友說出相應表示的數字。

　　（3）老師說器官名稱，幼兒進行撥珠練習。學習雙上，雙下撥珠要要領。

　　最后總結："珠心算呀，是讓小朋友學會在大腦里打算盤，開發智力，讓小朋友不僅算數算得快，而且越來越聰明。今天小朋友表現棒，魔法小仙女把智慧的能量都裝進了你們的神奇小算盤。

　　四、去游樂園，學習一位數的滿五加法。

　　1、去游樂園

　　"今天，魔法小仙女要帶你們到游樂園去玩，在那里你們可以認識很多數字精靈與他們的寵物，你們可要把神奇小算盤帶好了"。帶好了沒有？（好了）那就請小朋友閉起小眼睛讓魔法仙女帶我們去游樂園吧。

　　2、和數字精靈的寵物做游戲

　　（1）游戲，又是香蕉又是梨，復習10的分解，為學習加法做鋪墊。