關于撓癢癢的優秀教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的關于撓癢癢的優秀教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教材分析：

　　撓癢癢是一首歡快、有趣的歌曲，它以毛毛蟲和大樹的故事為切入口，表現了撓癢癢時那種快樂的情感。幼兒好動，好模仿，好用身體動作來表現自己的感受，而樂曲中可愛的毛毛蟲，快樂的'大樹更是幼兒模仿的對象，通過情景游戲鼓勵幼兒大膽夸張的進行表現，同時，也促進了同伴間的交流，體驗身體接觸的快樂。

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，鼓勵幼兒用動作和聲音大膽表現歌曲。

　　2、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

　　活動重難點：

　　運用動作和聲音大膽地表演歌曲。

　　活動準備：

　　多媒體課件、毛毛蟲和大樹頭飾若干。

　　活動過程

　　（一）觀看課件，激發興趣。

　　1提問：小朋友，你們看誰來了？樹葉寶寶怎么了？

　　毛毛蟲出來啦，大樹爺爺怎么了？它是怎么笑的？

　　2毛毛蟲和大樹的故事，還有一首好聽的歌了，讓我們邊看邊聽。

　　（二）學唱歌曲。

　　1教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。

　　提問：毛毛蟲是怎么出來的？

　　2幼兒邊做動作邊用好聽的聲音學唱歌曲。

　　3老師扮演毛毛蟲給幼兒撓癢癢（鼓勵小朋友互相撓一撓）

　　（三）情景游戲。

　　1老師扮毛毛蟲，請一幼兒扮大樹，表演一遍。

　　2請幾位幼兒扮演毛毛蟲，教師扮演大樹，在音樂聲中表演一遍。

　　3全體幼兒邊唱邊表演兩遍。

　　4交互角色再次表演。

　　（四）結束部分。

　　幼兒邊唱歌曲邊出活動室。

　　設計意圖

　　觀看課件，以故事的情景激發幼兒興趣，為理解歌詞作鋪墊。

　　在幼兒用好聽的聲音學唱歌曲的同時，鼓勵幼兒大膽地用動作表現歌曲。

　　通過給幼兒撓癢癢為情景游戲作鋪墊。

　　充分給予幼兒大膽表現的機會，促進同伴間的交流，讓幼兒真正體驗到情景游戲所帶來的快樂。

　　在自由寬松的氛圍中，幼兒邊演唱歌曲邊出活動室。

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