中班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案（通用11篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
生活中中班幼兒以對數(shù)字有一定的感知，但對數(shù)字的排列組合接觸較少，針對這一情況，我從中班的主題活動中選擇科學(xué)活動《編車牌號》，讓幼兒在對給定的3個數(shù)字進(jìn)行排列組合的過程中，探索數(shù)字排列組合規(guī)律。運(yùn)用車牌及編車牌，讓幼兒感知數(shù)字在生活中的.運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。
2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。
3、能初步與同伴協(xié)商，分享材料。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1、將活動室布置成超市。笑臉信封1—5，1—5的實(shí)物卡一套。
2、幼兒人手一個小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡。
3、按數(shù)取物的笑臉信封，實(shí)物卡。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
1、幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。
教師：“小朋友們，一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超市買點(diǎn)禮物好不好？每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢？看看你們籃子里的點(diǎn)子卡是幾，就買幾個�！�
2、幼兒到超市購物。按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。
3、教師：“哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點(diǎn)小卡片。我們先看看信封上的笑臉娃娃有幾個。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面。”
請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。
二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
三、活動評價。
1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。
2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
中班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案 2
設(shè)計(jì)背景
小班這個上學(xué)期的時候，孩子往往對認(rèn)識數(shù)字很敏感，但對點(diǎn)數(shù)，特別是取物。沒有辦法實(shí)現(xiàn)取的實(shí)物與數(shù)字對應(yīng)，根據(jù)這樣的情況，設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動目標(biāo)
1、能認(rèn)識1—5的'數(shù)字，并且正確點(diǎn)數(shù)。
2、能大膽取物，并能自我糾正錯誤。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確點(diǎn)數(shù)。
難點(diǎn)：自我糾正。
活動準(zhǔn)備
1—5數(shù)字卡片每人一套 ，1—5實(shí)物卡片每人一套，實(shí)物玩具若干。
活動過程：
1、老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1—5的數(shù)字。
操作：每人一套數(shù)字卡片，請幼兒找出老師喊出的數(shù)字卡。反復(fù)幾次4和5多幾次�？凑l舉得快。
2、教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)行1—5的點(diǎn)數(shù)復(fù)習(xí)，卡片
操作：每人一套數(shù)字實(shí)物卡片，請幼兒能把找出數(shù)字對應(yīng)的實(shí)物，放在數(shù)字卡片的下面。教師巡視指導(dǎo)個別幼兒點(diǎn)數(shù)實(shí)物來糾正錯誤，請幼兒自行點(diǎn)數(shù)糾正。
3、游戲：
請幼兒在老師出示的數(shù)字后，聽到開始的聲音。在教室里找相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物玩具。不限樣數(shù)，只限數(shù)量。點(diǎn)數(shù)好了，請回自己的座位展示，并且和旁邊的幼兒互相驗(yàn)證。反復(fù)幾次。
活動結(jié)束：
復(fù)習(xí)數(shù)字手指游戲：小猴當(dāng)秋千。
活動延伸：
戶外活動時，請幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數(shù)的比賽游戲，請其他不比賽的小朋友和老師一起數(shù)。
中班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案 3
活動目標(biāo)：
1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。
2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。
3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物，根據(jù)3以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
活動準(zhǔn)備：
教具：帶圓點(diǎn)的蘑菇形房頂用1—3的點(diǎn)卡表示；貼有小動物的房間，分別為五種不同的動物；大 子兩顆。
學(xué)具：幼兒人手一份操作學(xué)具（"糖"、糖紙、數(shù)字卡等）。
活動過程：
�。ㄒ唬� 創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點(diǎn)數(shù)
唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現(xiàn)小動物的房間："看看我們先到誰家��？"（小豬）"有幾只小豬在家？"（3只）打亂順序出示，請幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
小結(jié)：大家都數(shù)一數(shù)，知道每個房間住著幾只小動物。
（二） 游戲"掛門牌"——將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配
"小動物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧！"請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問："你怎么知道這個門牌號是ХХ家的呢？"
小結(jié)：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號應(yīng)該是1。（類推）
�。ㄈ� 游戲"包糖果"——練習(xí)按數(shù)取物
1、教師擲有點(diǎn)卡的 子，幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù) 量的糖紙，邊拿邊說：一個點(diǎn)我拿一張?zhí)羌�。（重�?fù)游戲）
2、教師擲有數(shù)字的 子，幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，并邊拿邊說。
3、幼兒自由"包糖果"，把糖果送給自己想送的小動物。
小結(jié)：有幾只小動物就包幾顆糖果。
設(shè)計(jì)意圖：
3歲半到4歲的.幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動，并學(xué)會按計(jì)數(shù)活動的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期，經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)→ 按數(shù)取物，特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動。
中班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案 4
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，初步理解4以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、能進(jìn)行4以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。
3、發(fā)展幼兒的`觀察力、想象力和動手能力。
4、樂于參加集體游戲。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1、一個數(shù)字轉(zhuǎn)盤、大鼓一個、1—4的數(shù)字卡若干
2、"數(shù)、物拼板"、印章若干、雪花片若干
活動過程：
一、預(yù)備活動：
教師帶幼兒邊念手指謠，邊走到相應(yīng)的位置。
二、集體活動：
1、引起幼兒活動興趣
師：可憐的小猴們在釣魚的時候都被壞鱷魚給吃光了，猴媽媽可傷心了，為了保護(hù)其他的小猴，猴媽媽他打算搬家，離開這個壞鱷魚，你們說這個主意好不好呀？ 但是，壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題，猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。小朋友們，小猴他們這么可憐，我們幫他們解決難題，好不好？我昨天呀，乘鱷魚不在，偷偷的到小猴家旁邊看了看，我發(fā)現(xiàn)了四個難題，我們就先來解決這四個難題吧。
2、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)字
師：我們現(xiàn)在就來解決第一難題——數(shù)字大轉(zhuǎn)盤。
在這個轉(zhuǎn)盤上有數(shù)字和指針，教師來轉(zhuǎn)動指針，當(dāng)指針停止指向數(shù)字幾，就請幼兒大聲地說出這個數(shù)字。
3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字
師：小朋友們真棒，一下子就解決樂第一個難題，現(xiàn)在我們來解決第二題—— "誰不見了"
教師出示1———4的大數(shù)字卡，拿掉其中一個數(shù)字，請幼兒說出是哪個數(shù)字不見了。
4、4以內(nèi)的按數(shù)取物
聽鼓說數(shù)
師：第二題我們也順利解決拉，我們每個人都表揚(yáng)一下自己，真棒。接下來我們做一個游戲
我這有一個鼓，請小朋友們根據(jù)鼓聲來說數(shù)字，告訴我我敲了幾下。
按數(shù)取物
師：現(xiàn)在，我們第三個難題來啦，準(zhǔn)備好了沒有？
4套1—4的物卡，請幼兒根據(jù)教師說的數(shù)找出相應(yīng)的物卡。
三、分組活動：
師：小朋友們，你們太棒拉，這么快就解決了第三個難題。現(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉，剛才前幾題都是小朋友們在一起通過的，第四關(guān)呀壞鱷魚要把小朋友們分開了，要分組考你們。
教師一一介紹每組的活動
第一組：蓋印章
第二組：數(shù)、物拼板
第三組：數(shù)、物對應(yīng)
幼兒活動時，教師巡回指導(dǎo)
中班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案 5
趣味禮品店（按數(shù)取物和點(diǎn)數(shù)）
活動目標(biāo)：
認(rèn)知：能用多種方法感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。
技能：學(xué)會按7以內(nèi)指定的數(shù)（重點(diǎn)為5、6、7）取出相等數(shù)量的物體。
情感：愉快地參與操作活動。
人格：會安靜聆聽同伴的說話。
養(yǎng)成：能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。
活動準(zhǔn)備：
籃子、玩具等若干
活動過程
一、練習(xí)，點(diǎn)數(shù)。
1、師：“歡迎大家來到趣味禮品店，我是經(jīng)理，今天請小朋友來制作
各種各樣有趣的禮品。先請你們告訴我今天班上一共來了多少位男孩，多少位女孩�！保ㄕ埐糠钟變狠喠魇挚谝恢碌攸c(diǎn)數(shù)，數(shù)完以后說出總數(shù)）
二、玩“趣味禮品店”的，練習(xí)按數(shù)取物。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察并介紹各組的操作材料。
師：“這組負(fù)責(zé)扎花，請你們看清卡片上的點(diǎn)卡，再開始印花；這組負(fù)責(zé)裝小玩具；請你們看清禮物袋上的數(shù)卡，再把相同數(shù)量的小玩具放進(jìn)禮物袋里；這組負(fù)責(zé)穿珠，請你們看清穿彩色繩子上的數(shù)卡再穿上珠子�！�
2、交代規(guī)則，幼兒分組操作。
師：“請小朋友在制作禮品時，盡量每組都玩到。做好的禮品放到前面的展示臺上�！�
三、禮品分類。
出示分別標(biāo)有5、6、7數(shù)字的3個籃子。教師：“我這有標(biāo)有5、6、7數(shù)字的'三個籃子，我想請小朋友幫個忙，幫我把展示臺上的禮品放在籃子里。請小朋友想一想：什么樣的禮品才能放在標(biāo)有數(shù)字5的籃子里？什么樣的禮品才能放在標(biāo)有數(shù)字6的籃子里？什么樣的禮品才能放在標(biāo)有數(shù)字7的籃子里？"（禮品上的點(diǎn)卡或數(shù)卡要和籃子里的數(shù)字一樣多）
幼兒將禮品放在籃子里。掛好后請3位幼兒做小經(jīng)理，驗(yàn)收禮品放得是否正確。
四、討論：
展示臺上為什么有一些禮品沒有放在籃子里？（禮品上的。點(diǎn)卡或數(shù)卡和籃子里的數(shù)字不一樣多）
活動反思：
只有一兩個幼兒還是不能按7以內(nèi)指定的數(shù)取出相等數(shù)量的物體。其他幼兒都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。
中班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案 6
活動目標(biāo)：
1、能從許多同類物品中取出10以內(nèi)的物品
2、能根據(jù)物品的數(shù)量取出相應(yīng)的數(shù)字來表示。
活動準(zhǔn)備： 洞洞板學(xué)具、教學(xué)PPT
活動重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：能按指令正確操作；
2、難點(diǎn)：能根據(jù)物品的數(shù)量選擇相應(yīng)的數(shù)字來表示。
活動過程： 故事：《螞蟻搬豆》
1、觀看PPT，讓幼兒猜謎語，和誰做游戲？（幼兒回答和小螞蟻）。
2、觀看PPT，讓幼兒設(shè)想小螞蟻排隊(duì)去做什么？（螞蟻去找食物，去搬豆子）。
3、觀看PPT，螞蟻搬了幾個豆子？（幼兒回答，并說出總數(shù)，用數(shù)字表示）。
�、僬堄變簩⑽浵伆岬�6個豆用棋子插在洞洞板第1行，并用數(shù)字表示；
�、谡堄變簩⑽浵伆岬�7個豆用棋子插在洞洞板第2行，并用數(shù)字表示；
③請幼兒將螞蟻搬的8個豆用棋子插在洞洞板第3行，并用數(shù)字表示；
�、苷堄變簩⑽浵伆岬�'9個豆用棋子插在洞洞板第4行，并用數(shù)字表示；
�、菡堄變簩⑽浵伆岬�10個豆用棋子插在洞洞板第5行，并用數(shù)字表示。
4、請小朋友把小螞蟻搬回來的豆子儲存到棋子盒里。
5、請幼兒觀看電子白板，仔細(xì)觀察畫面，每只螞蟻搬了多少顆豆子？
請和相應(yīng)的數(shù)字連在一起。
①請個別幼兒上臺動手操作；
�、谡堄變捍蜷_自己的書翻到同上圖一樣，進(jìn)行連一連。
活動延伸：
1、活動區(qū)可按數(shù)取物和按物取數(shù)的練習(xí)卡讓幼兒練習(xí)鞏固概念；
2、完成幼兒用書上學(xué)期第1冊第10頁。
中班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案 7
活動目標(biāo)：
1、正確感知“4”的數(shù)量和對數(shù)字“4”的認(rèn)識。
2、學(xué)習(xí)按給的.6以內(nèi)的數(shù)字，取出或找出相應(yīng)數(shù)量的物體，認(rèn)讀數(shù)字4。
活動準(zhǔn)備：
小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片、綠泡泡圖片、黃泡泡圖片、藍(lán)泡泡圖片各若干。
活動重點(diǎn)（難點(diǎn)）：
能根據(jù)相應(yīng)的物體，讀出相應(yīng)的數(shù)字，并找出該數(shù)字。
活動過程：
一、按數(shù)取動物
1、出示4只熊貓，幼兒點(diǎn)數(shù)。
2、一只熊貓吹了4個紅泡泡，請幼兒取出4個紅泡泡，貼在這個熊貓的旁邊。
3、一只熊貓吹了4個綠泡泡，請幼兒取出4個綠泡泡，貼在這個熊貓的旁邊。
4、一只熊貓吹了4個黃泡泡，請幼兒取出4個黃泡泡，貼在這個熊貓的旁邊
5、另一只熊貓吹了4個藍(lán)泡泡，請幼兒取出4個藍(lán)泡泡，貼在這個熊貓的旁邊。
二、按數(shù)找物，認(rèn)讀數(shù)字4
1、4只熊貓、4個紅泡泡、4個綠泡泡、4個黃泡泡、4個藍(lán)泡泡，它們的數(shù)量都是4，可以用數(shù)字“4”來表示，“4”想小旗，要求念準(zhǔn)“4”。
2、這里已經(jīng)有了4只熊貓了，又來了2只，現(xiàn)在時幾只��？（6只）
3、給排在前面的4只熊貓貼上數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”，讓幼兒認(rèn)讀數(shù)字。
4、1號熊貓吹了兩個泡泡，請人來來給熊貓貼上兩個泡泡。
5、2號、3號、4號熊貓用同樣的方法，分別給它們貼上5個、6個、3個泡泡，請幼兒操作。
6、還用兩只沒有貼上號的熊貓分別也吹了4個和5個泡泡，請幼兒操作。
中班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案 8
一、活動目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識數(shù)字6，手口一致點(diǎn)數(shù)6的實(shí)物并能說出總數(shù)。
2、鞏固復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)3—5的實(shí)物并能按顏色和數(shù)字取物。
3、在游戲中發(fā)展幼兒手指小肌肉的動作，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣。
二、活動準(zhǔn)備：
人手一份毛毛蟲、筷子盤子、3——5的`數(shù)卡（分別涂上紅、黃、藍(lán)標(biāo)記）教師用具：大數(shù)卡5，3張6并涂上紅黃藍(lán)標(biāo)記
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、游戲：夾毛毛蟲比賽
1、認(rèn)識毛毛蟲、筷子、盤子
2、區(qū)別顏色練習(xí)夾毛毛蟲
�。�1）請小朋友夾一條黃顏色的毛毛蟲放到草地上（教師和幼兒一起夾一條黃顏色的毛毛蟲放到草地上。
�。�2）夾一條紅顏色的毛毛蟲放到草地上。
�。�3）夾一條藍(lán)顏色的毛毛蟲放到草地上。
3、比賽夾毛毛蟲（二次）
（1）提出要求：開始才能夾，停時立即放下筷子
第一次夾3——4條（時間較短）
幫老師數(shù)一數(shù)夾了幾條（手口一致點(diǎn)數(shù)）
小朋友夾了幾條（自由數(shù)自由說）再把毛毛蟲送回草地。
�。�2）第二次比賽5條以上（方法同上）
�。ǘ�、按色按數(shù)夾毛毛蟲
（1）出示小雞，讓幼兒知道小雞來了，趕快把毛毛蟲送回草地。
�。�2）出示數(shù)卡5，“幾條毛毛蟲想到盤子里來玩（5條）5條什么顏色的毛毛蟲？（教師示范）
�。�3）老師這里有許多數(shù)字寶寶，你們看是幾，上面有什么顏色標(biāo)記？（邊說邊夾在盤子上。（3、4、5）
�。�4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（三）、認(rèn)識數(shù)字6，按色按數(shù)取物
�。�1）教師出示6，這是幾？象什么？長得什么樣？認(rèn)讀數(shù)字6，6條毛毛蟲想出來玩，是什么顏色的毛毛蟲？教師示范（方法同上）
�。�2）出示6黃，看看是什么顏色的毛毛蟲出來玩了，是幾條呢？（方法同上）
（3）出示6紅，看看是什么顏色的毛毛蟲出來玩了，是幾條呢？（方法同上）
（4）出示6藍(lán)，看看是什么顏色的毛毛蟲出來玩了，是幾條呢？（方法同上）
結(jié)束：毛毛蟲玩累了，我們帶它到外面去休息吧。
中班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案 9
活動目標(biāo)：
1、喜歡參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動的快樂。
2、能夠按數(shù)字1—10取出相應(yīng)數(shù)目的物品。
3、理解數(shù)的實(shí)際意義，感知生活中的實(shí)物與數(shù)的關(guān)系。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：1只穿紅衣服的小猴玩具，衣服上貼有8個圓點(diǎn)；一只穿綠衣服的小猴玩具，衣服上貼有10個圓點(diǎn)；20張?zhí)易涌ㄆ�，青蛙頭飾，數(shù)字7、9卡片各一張，每人一張白紙，一支黑色蠟筆。
2、操作材料：每組幼兒一套1—10的數(shù)字卡片，各色插塑玩具1筐。
活動過程：
一、游戲“猴子吃桃”，按圓點(diǎn)數(shù)量取物。
1、出示衣服上分別貼有8個和10個小圓點(diǎn)的小猴玩具，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn)的數(shù)量。
2、出示20張?zhí)易涌ㄆ�，引�?dǎo)幼兒按小猴衣服上圓點(diǎn)的數(shù)量分桃子。
二、游戲“青蛙媽媽找寶寶”，按數(shù)字畫物。
1、教師戴上青蛙頭飾，扮成青蛙媽媽，發(fā)給幼兒每人一張白紙和一支蠟筆。
2、教師分別將數(shù)字7、9卡片粘貼在自己的衣服上，請幼兒用蠟筆在紙上畫出與青蛙身上的數(shù)字相應(yīng)數(shù)量的蝌蚪。
三、分組操作，按數(shù)取物。
1、每組放有彩色插塑玩具和1—10的數(shù)字卡片，將數(shù)字卡片反面放在桌上。
2、請每位幼兒任意翻開一張數(shù)字卡片，然后按照卡片上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的插塑玩具。
四、教師針對幼兒在操作活動中出現(xiàn)的`問題，進(jìn)行評價總結(jié)。
活動延伸：
在數(shù)學(xué)區(qū)，教師提供各種數(shù)量的實(shí)物卡片盒貼有數(shù)字的盒子，讓幼兒根據(jù)盒子上的數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物卡片。
教學(xué)反思：
本次活動主要是針對孩子按數(shù)量的多少進(jìn)行拿取物體，整個活動孩子都參與其中了，并且基本都能按老師的要求完成數(shù)量對應(yīng)、按數(shù)取物，所以活動目標(biāo)完成較好。
中班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案 10
活動目標(biāo)：
1、會按范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物品。
2、感知3以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，對數(shù)字符號感興趣。
3、學(xué)習(xí)在活動中遵守規(guī)則。
活動重難點(diǎn)：
難點(diǎn)：感受1、2、3的含義和數(shù)字的用途。
重點(diǎn)：三以內(nèi)按數(shù)取物
活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：數(shù)字卡1、2、3胡蘿卜6根一只兔子毛絨玩具。
學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)字卡1、2、3胡蘿卜6筐。
活動過程：
一、走線和線上游戲《一條魚水里游》
1、走線前教師提出要求：走線時挺胸抬頭，眼睛看前方，不推不擠不講話。
2、線上游戲。
3、教師給小朋友分發(fā)學(xué)具。
過渡語：小朋友剛才的線上游戲做的多么有趣，有禮物要送給你們。請你雙手來接，有禮貌的說“謝謝”。
二、操作探索。
1、教師提問引入數(shù)字，感知1、2、3在生活中普遍應(yīng)用和實(shí)際含義。
�。�1）教師：游戲中一開始水里有幾條小魚？（在黑板上呈現(xiàn)一條魚）應(yīng)該用數(shù)字幾來表示呢？請幼兒拿出學(xué)具中的數(shù)字“1”，說出外形。
（2）感知“1”的含義
教師：1可以表示一條魚，還可以表示什么呢？請你觀察一下我們的教室。
（3）以同樣的方法引出數(shù)字2、3。
教師總結(jié)：數(shù)字多么重要，可以用來表示這么多物品的數(shù)量。
2、小白兔分蘿卜——按數(shù)取物1、2、3
（1）教師出示小白兔引出分蘿卜
小白兔說：乖乖一班的.小朋友好厲害，想請你們幫忙分蘿卜，仔細(xì)聽：我有一個幸福的家（圖片展示），我、媽媽和爸爸。請給我小白兔分1根蘿卜，給兔媽媽分2根胡蘿卜，給兔爸爸分3根胡蘿卜、
�。�2）教師出示教具，為幼兒示范小兔分蘿卜。在示范過程中提示幼兒將蘿卜擺放整齊，與數(shù)字相對應(yīng)，擺放的時候要說：我給小兔子1根蘿卜，我給兔媽媽2根蘿卜，我給兔爸爸3根蘿卜。
�。�3）教師發(fā)學(xué)具小蘿卜，幼兒分別取1、2、3根蘿卜放在對應(yīng)的數(shù)字下。教師提出要求：取蘿卜時要謙讓，不爭搶。蘿卜分完后請耐心等待其他孩子。
（4）教師總結(jié)評價：小白兔說：我分了1根蘿卜，我很滿意，謝謝！兔爸爸和兔媽媽同上。一人送你們一朵小紅花，這是對你們成功的獎勵哦。
（5）收學(xué)具、教具。
中班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案 11
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固4以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
籃子、墊子、盤子幼兒人手一份，毛毛蟲若干。
活動過程：
一、扮演小雞。
師：寶寶們，今天我們來玩?zhèn)�游戲，我做雞媽媽，你們做雞寶寶好嗎？今天媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣襄憻捝眢w——做早操，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們走吧。雞媽媽和小雞一邊走，一邊唱歌《跟著媽媽走》。
二、小雞做操。
師：寶寶們綠油油地草地到了，我們手拉手圍成一個大圓圈準(zhǔn)備做操了。我的'小雞蹲一下，我的小雞跳三下，我的小雞拍四下手，我的小雞跺兩下腳。早操做完了讓我們休息一下吧。請寶寶們每個人找塊墊子坐下來休息。
三、小雞捉蟲。
�。�1）師：做完早操肚子好餓呀！寶寶們我們一起去捉蟲吃吧。不過，寶寶們要聽鈴鼓的話，鈴鼓敲一下，寶寶們就去捉一條蟲。鈴鼓敲兩下，寶寶們捉幾條蟲？你們的小耳朵聽好了。
（2）雞媽媽敲鈴鼓，雞寶寶捉蟲子。
四、小雞裝盤。
1、雞媽媽出示1——4的數(shù)字，請小雞猜猜讀讀。
2、雞媽媽示范按數(shù)取物。
師：數(shù)字1，我裝一條毛毛蟲。（媽媽示范雙面膠的貼法。）數(shù)字3裝幾條毛毛蟲呢？（請幼兒示范雙面膠的貼法。）
3、小雞按數(shù)取物。
師：媽媽為寶寶們每人準(zhǔn)備了一套盤子，在那里呢？在寶寶們的墊子下面。請你們拿出盤子把毛毛蟲裝在盤子里。
五、小雞回家。
1、雞媽媽示范數(shù)字一一對應(yīng)。
師：寶寶們，看，媽媽還有大盤子，數(shù)數(shù)有幾只大盤子？我們把毛毛蟲放進(jìn)大盤子，等會回家可以分著吃�？幢P子也數(shù)字，這是幾？媽媽把數(shù)字1放進(jìn)第一個盤子里，數(shù)字2放進(jìn)第幾個盤子？數(shù)字3和數(shù)字4請小朋友幫忙。
2、雞媽媽拿著盤子和小雞一起唱著歌回家去了。
【中班數(shù)學(xué)按數(shù)取物教案】相關(guān)文章：
按物取數(shù)教案09-22
按物取數(shù)教案09-22
按物取數(shù)教案09-22
按物取數(shù)教案09-22
按物取數(shù)教案09-22
按物取數(shù)教案09-22
按物取數(shù)教案09-22
按物取數(shù)教案09-22
按物取數(shù)教案09-22
按物取數(shù)教案09-22