二年級下冊音樂公開教案

時(shí)間：2023-06-18 02:38:22 教案我要投稿

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二年級下冊音樂公開教案

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的二年級下冊音樂公開教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級下冊音樂公開教案

二年級下冊音樂公開教案1

　　目的要求：

　　一、通過聽《糖果仙人舞曲》、《小天鵝舞曲》，唱《小紅帽》、《有一個(gè)人在林中》童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗(yàn)樂曲輕松活潑的餓情緒。

　　二、結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤認(rèn)識d、r、m,能按正確的姿勢、按字母譜準(zhǔn)確吹奏口風(fēng)琴。

　　三、主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名，選擇打擊樂等音樂時(shí)間活動(dòng)。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、出聽前可結(jié)合畫片，用生動(dòng)語言講述《天鵝湖》的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂曲的情緒。提問：聽到音樂，你感覺小天鵝怎樣舞蹈?

　　2、復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂器合著音樂敲擊。

　　4、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。

　　二、聆聽《糖果仙人舞曲》

　　1、初聽音樂，教師可不將劇情，讓學(xué)生靜靜地感受音樂的夢幻色彩。

　　2、復(fù)聽音樂前，教師可講述《胡桃夾子》的小故事，引起學(xué)生的興趣。

　　第二課時(shí)

　　一、表演《小紅帽》

　　1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽錄音或范唱。

　　2、在學(xué)生跟唱過程中注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

　　3、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的'求異思維。

　　4、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事《小紅帽》改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演。

　　二、表演《有一個(gè)人在林中》

　　1、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽歌曲錄音感受歌曲。

　　2、反復(fù)范唱兩次，讓學(xué)生找出相同的旋律，唱一唱。

　　3、跟著老師有感情的讀歌詞，填唱歌詞。

　　4、學(xué)會(huì)歌曲后，分角色表演歌曲。

　　5、還可以分組吹奏，每人只吹奏一組，接著吹奏下去，形成連奏(慢一點(diǎn)吹奏，)中間不要空拍，如果誰沒有接上，就請他為同學(xué)們唱支歌。

　　6、選出優(yōu)勝組為大家表演。

二年級下冊音樂公開教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞、學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)確地把握和表現(xiàn)歌曲的情緒。

　　2、用輕松愉快的聲音熟練演唱童謠《數(shù)蛤蟆》，為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　3、在音樂活動(dòng)中能積極大方地表現(xiàn)自己，樂于用音樂的形式表達(dá)自己對生活的熱愛之情。

　　4、樹立環(huán)保意識、保護(hù)動(dòng)物從我做起。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能用輕松愉快的聲音演唱童謠《數(shù)蛤蟆》。

　　2、學(xué)習(xí)歌曲，把握歌曲的情緒。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　附點(diǎn)節(jié)奏以及連續(xù)十六分音符的節(jié)奏運(yùn)用，吐字的清晰靈巧。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、磁帶。

　　五、教學(xué)過程：

　　(一)組織教學(xué)

　　師生互相問好

　　(二)導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，我來給大家讀一首小詩，請你們猜一猜詩中描寫的是什么動(dòng)物?

　　“獨(dú)坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲?”

　　(青蛙)

　　師：這是毛澤東13歲時(shí)創(chuàng)作的一首小詩，名叫《詠蛙》，下面我們一起齊讀一遍。

　　提問：誰知道，青蛙又叫什么?(蛤蟆)

　　師：

　　今天呀，我們就來學(xué)習(xí)一首非常有意思的關(guān)于蛤蟆的歌曲，你們想學(xué)嗎?

　　那我先要考考你，聽好了：

　　請同學(xué)們仔細(xì)聽，老師有問題考考你。

　　想一想，算一算，看誰的反映最靈敏。

　　一只蛤蟆幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?

　　師：回答完全正確，讓我們一起聽一聽這首歌吧。(出示課題)

　　(三)學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》

　　1、聽范唱：

　　提問：歌曲的情緒?

　　師：今天我們要學(xué)習(xí)的`這首歌曲是四川民歌《數(shù)蛤蟆》。

　　2、識譜(出示譜)

　　(1)師生一起數(shù)小節(jié)

　　(2)觀察譜子中有顏色的小節(jié)

　　提問：哪兩個(gè)小節(jié)應(yīng)該跟(綠色、黃色、藍(lán)色)一樣呢?

　　(3)譜子中有一句是沒有重復(fù)的，是哪一句?(老師帶著唱一唱)

　　(3)師生接唱歌譜

　　3、讀詞：

　　(1)教師范讀

　　(2)跟讀

　　說一說：哪個(gè)地方覺得讀起來有點(diǎn)困難?

　　(3)教讀附點(diǎn)節(jié)奏及十六分音符節(jié)奏

　　(4)齊讀

　　(5)教師講解歌詞：

　　提問：這首歌曲的歌詞都知道什么意思嗎?(講解：蛤蟆不吃水太平年荷兒梅子梭水上漂)

　　(創(chuàng)設(shè)情境)提示：快樂的心情，用好聽的聲音演唱。

　　4、唱詞：

　　(1)師生接唱

　　要求：老師唱有顏色的，學(xué)生唱沒顏色的。

　　(2)老師帶唱一遍。

　　注意：跳躍的感覺唱出來。

　　發(fā)聲方法(不要咧嘴：要像青蛙的叫聲一樣洪亮，但不能像青蛙“呱呱”的叫那樣咧著嘴)

　　(4)學(xué)生齊唱。

　　(5)指名唱。

　　(四)續(xù)編歌詞

　　兩只蛤蟆……

　　三只蛤蟆……

　　小結(jié)：

　　同學(xué)們大家都因該知道，蛤蟆是捉害蟲的小能手，是我們的朋友。你們知道嗎?一只蛤蟆平均一天能捉70多只害蟲，一個(gè)月約20xx只。一年就可以消滅害蟲約15000只。但是，它們的生命是脆弱的。所以，當(dāng)我們看到它們受傷害時(shí)，我們應(yīng)該(保護(hù)它們)。

　　讓我們一起說：保護(hù)青蛙，頂呱呱。保護(hù)環(huán)境，靠大家。

　　完整演唱：要求：帶著對青蛙的喜愛之情演唱。

　　拓展：

　　師：正因?yàn)榇蠹叶挤浅Ｏ矚g青蛙，所以民間還有許多歌唱青蛙的歌曲，下面就再來聽一首山東民歌《花蛤蟆》。

　　提問：歌曲的情緒?(歡快活潑、幽默風(fēng)趣)

　　(播放《花蛤蟆》視頻)

　　如果同學(xué)們對描寫青蛙的歌曲感興趣，課下你們搜一搜，下節(jié)課我們可以一起聽一聽。