元宵節(jié)兒歌教案（精選10篇）
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的元宵節(jié)兒歌教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元宵節(jié)兒歌教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2、嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒熟悉歌曲旋律。
2、歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí)，激發(fā)活動(dòng)興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：你知道湯圓是什么嗎？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢？
2、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。
（1）欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
（2）交流欣賞感受。
指導(dǎo)語(yǔ)：聽了這首歌，你有什么感覺？
3、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。
（1）傾聽歌曲《賣湯圓》。
指導(dǎo)語(yǔ)：
①歌曲里唱了些什么？你喜歡哪一句？為什么？
②你覺得哪一句不太懂或比較難記？
③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？
（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說(shuō)唱歌詞。
（3）運(yùn)用多種形式演唱歌曲。
4、嘗試隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
（1）隨著音樂自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。
（2）自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。
活動(dòng)反思：
賣湯圓是一首非常好聽的'兒童歌曲。之前幼兒對(duì)元宵節(jié)有了一定的了解，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗，湯圓也代表全家團(tuán)圓的意思。歌曲非常活潑歡快，幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過(guò)程中，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。
元宵節(jié)兒歌教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。
2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。
老師：老師拿的'是什么？變變變，我用油泥變出了什么？
一碗香噴噴的元宵來(lái)啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵節(jié)馬上就要到了，是哪一天呢？
2、學(xué)習(xí)兒歌.
老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？
4、看圖標(biāo)跟念兒歌.
分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。
老師：誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思？（家里人都來(lái)了，很多親戚朋友在一起.）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說(shuō)“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心.）
5、完整朗誦兒歌.
幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2~3遍.
元宵節(jié)兒歌教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)元宵節(jié)兒歌，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂感知能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，增進(jìn)親子互動(dòng)與同伴合作的`樂趣。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、元宵節(jié)知識(shí)講解：介紹元宵節(jié)的時(shí)間、起源、習(xí)俗（賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等）。
2、學(xué)唱元宵節(jié)兒歌：例如，《賣湯圓》或自編兒歌如“小小湯圓甜又圓，家家戶戶慶團(tuán)圓。提燈籠，猜燈謎，歡歡喜喜鬧元宵。”
三、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 教師可以通過(guò)講故事、看圖片等方式引入元宵節(jié)的主題，激發(fā)幼兒的興趣。
2、主體活動(dòng)：
（1）元宵節(jié)知識(shí)分享：組織幼兒討論自己家里過(guò)元宵節(jié)的情景，教師適時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。
（2）學(xué)唱兒歌：播放或親自示范演唱兒歌，引導(dǎo)幼兒模仿跟唱，理解歌詞含義，體驗(yàn)歌曲中的節(jié)日氣氛。
（3）兒歌創(chuàng)編：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試創(chuàng)編關(guān)于元宵節(jié)的兒歌，提升創(chuàng)新能力。
3、實(shí)踐環(huán)節(jié)： 組織幼兒進(jìn)行手工制作小燈籠或者“做湯圓”的模擬游戲，同時(shí)唱起剛剛學(xué)過(guò)的兒歌，將理論知識(shí)融入實(shí)踐操作中。
4、結(jié)束環(huán)節(jié)： 總結(jié)回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓孩子們?cè)跍剀暗母杪曋薪Y(jié)束本次課程，期待下一個(gè)元宵節(jié)的到來(lái)。
四、課后作業(yè)
布置一些簡(jiǎn)單的家庭任務(wù)，比如讓孩子回家與父母一起動(dòng)手制作湯圓，并將過(guò)程記錄下來(lái)，下次課堂上分享交流。
元宵節(jié)兒歌教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)元宵節(jié)兒歌，提升學(xué)生的音樂感知能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的'喜愛和尊重之情。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、元宵節(jié)知識(shí)講解：介紹元宵節(jié)的時(shí)間、起源、習(xí)俗等基礎(chǔ)知識(shí)。
2、學(xué)唱兒歌：選擇一首富有元宵節(jié)特色的兒歌，如《賣湯圓》、《鬧元宵》等進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)步驟
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師可通過(guò)故事、圖片等形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入元宵節(jié)的主題情境。
提問(wèn)互動(dòng)：小朋友們知道什么是元宵節(jié)嗎？你們?cè)谠?jié)會(huì)做些什么呢？
2、主體環(huán)節(jié)：
元宵節(jié)知識(shí)講解：教師詳細(xì)講述元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)元宵節(jié)有更深入的理解。
兒歌學(xué)習(xí)：教師播放并教唱兒歌，歌詞中包含元宵節(jié)元素，例如：“賣湯圓，賣湯圓，大大的湯圓甜又香，一碗湯圓滿又滿，吃了湯圓好團(tuán)圓。”
3、實(shí)踐環(huán)節(jié)：
學(xué)生跟唱并嘗試獨(dú)立演唱兒歌，鼓勵(lì)他們用手勢(shì)、動(dòng)作來(lái)配合歌曲，增加趣味性。
可組織學(xué)生制作簡(jiǎn)單的手工藝品（如紙燈籠），并將所學(xué)兒歌融入到手工活動(dòng)中。
4、總結(jié)環(huán)節(jié)：
回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)元宵節(jié)的重要意義和兒歌中的文化內(nèi)涵。
鼓勵(lì)學(xué)生回家后將所學(xué)兒歌表演給家人看，并分享自己對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)和感受。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度、兒歌掌握情況以及對(duì)元宵節(jié)習(xí)俗的理解程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
元宵節(jié)兒歌教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
（1）讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
（2）通過(guò)學(xué)習(xí)元宵節(jié)兒歌，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂感知能力。
2、過(guò)程與方法：
（1）通過(guò)聽、說(shuō)、唱多元化的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶兒歌內(nèi)容。
（2）組織學(xué)生參與元宵節(jié)相關(guān)活動(dòng)，如制作燈籠、猜燈謎等，加深對(duì)兒歌的理解。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，增強(qiáng)民族自豪感。
（2）通過(guò)元宵節(jié)兒歌的學(xué)習(xí)和演唱，體驗(yàn)團(tuán)團(tuán)圓圓、和諧歡樂的'節(jié)日氛圍。
二、教學(xué)內(nèi)容與步驟：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：
教師講述元宵節(jié)的故事，展示元宵節(jié)的圖片或視頻，引出元宵節(jié)的主題。
2、學(xué)習(xí)兒歌（15分鐘）：
（1）教師朗誦并解讀《元宵節(jié)快樂兒歌》的內(nèi)容，解釋歌詞中的元宵、花燈、猜謎等元素所代表的文化含義。
（2）播放兒歌音頻，帶領(lǐng)學(xué)生跟唱，掌握歌曲旋律和節(jié)奏。
（3）分段教授，每一段學(xué)完后，請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)唱，鞏固學(xué)習(xí)成果。
3、實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）：
組織學(xué)生進(jìn)行“元宵節(jié)兒歌表演”，鼓勵(lì)他們自己設(shè)計(jì)動(dòng)作配合兒歌演唱，將課堂所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際表演，活躍課堂氣氛。
4、總結(jié)提升（10分鐘）：
讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)元宵節(jié)的重要性和兒歌學(xué)習(xí)的意義，強(qiáng)調(diào)傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要性。
三、教學(xué)資源：
準(zhǔn)備《元宵節(jié)快樂兒歌》歌詞、音頻及配套動(dòng)畫，以及元宵節(jié)相關(guān)的歷史文化資料和活動(dòng)材料。
四、作業(yè)布置：
要求學(xué)生回家向家人復(fù)述元宵節(jié)的故事，并教家人唱這首兒歌，進(jìn)一步深化對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)和感受。
元宵節(jié)兒歌教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗以及象征意義，通過(guò)學(xué)習(xí)和傳唱元宵節(jié)兒歌，提升學(xué)生的音樂感知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、跟唱、創(chuàng)編元宵節(jié)兒歌，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的`熱愛和傳承意識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)家庭親情、社會(huì)和諧的情感認(rèn)同。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、元宵節(jié)知識(shí)講解：介紹元宵節(jié)的歷史背景、習(xí)俗（賞花燈、吃湯圓、猜燈謎等）。
2、元宵節(jié)兒歌欣賞：如《賣湯圓》、《小兔子乖乖過(guò)元宵》等，引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞含義，感受歌曲的歡快氣氛。
3、兒歌學(xué)唱與表演：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱選定的元宵節(jié)兒歌，可分組練習(xí)并進(jìn)行展示。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課：以元宵節(jié)的故事或傳說(shuō)引入主題，引發(fā)學(xué)生興趣。
2、講解元宵節(jié)相關(guān)知識(shí)，播放或演唱兒歌，引導(dǎo)學(xué)生初步感知兒歌韻律和情感色彩。
3、分步教唱兒歌，先逐句教讀歌詞，然后配合旋律逐句教唱，最后連貫起來(lái)整體歌唱。
4、學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生在兒歌中加入肢體動(dòng)作，進(jìn)行歌舞結(jié)合的表演。
5、組織各小組進(jìn)行兒歌表演，評(píng)價(jià)和分享，深化學(xué)生對(duì)元宵節(jié)的理解和記憶。
6、結(jié)合所學(xué)兒歌，引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)編新的元宵節(jié)兒歌，激發(fā)創(chuàng)新精神。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)：
通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度、兒歌掌握情況、小組表演效果及兒歌創(chuàng)編成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
元宵節(jié)兒歌教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)元宵節(jié)兒歌，使幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗以及象征意義，同時(shí)鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂感知能力。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)聽、唱、動(dòng)的形式，引導(dǎo)幼兒積極參與到兒歌的學(xué)習(xí)和表演中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的熱愛和尊重，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的自豪感。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、元宵節(jié)知識(shí)導(dǎo)入：簡(jiǎn)單介紹元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗（賞花燈、吃湯圓、猜燈謎等）。
2、學(xué)習(xí)元宵節(jié)兒歌，例如： 《賣湯圓》 賣湯圓，賣湯圓， 小小的湯圓圓又圓。 一口咬下甜又香， 元宵佳節(jié)樂融融。
3、兒歌解析：逐句解讀兒歌內(nèi)容，讓幼兒理解每句歌詞所描繪的場(chǎng)景及寓意。
4、兒歌學(xué)唱與表演：播放兒歌音頻，帶領(lǐng)幼兒跟唱，并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演兒歌，如模仿做湯圓、吃湯圓的動(dòng)作。
5、創(chuàng)作環(huán)節(jié)：?jiǎn)l(fā)幼兒根據(jù)已學(xué)兒歌，嘗試創(chuàng)作自己的元宵節(jié)兒歌或改編原有兒歌。
三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、開場(chǎng)游戲：以“猜燈謎”的形式引入課堂，活躍氣氛。
2、教學(xué)互動(dòng)：分組進(jìn)行兒歌接龍或角色扮演演唱兒歌。
3、實(shí)踐操作：組織幼兒手工制作簡(jiǎn)易燈籠或“湯圓”，在實(shí)踐過(guò)程中加深對(duì)兒歌的理解。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
觀察幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的`參與度，對(duì)兒歌的理解和記憶程度，以及他們?cè)诒硌莺蛣?chuàng)作兒歌時(shí)的表現(xiàn)，給予積極正面的反饋和鼓勵(lì)，進(jìn)一步提升他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
元宵節(jié)兒歌教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，學(xué)會(huì)唱一首元宵節(jié)相關(guān)的兒歌。
通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂感知能力。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)故事講述、兒歌欣賞、動(dòng)作表演等多種形式，讓幼兒在參與中感受元宵節(jié)的歡樂氛圍。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的`熱愛和尊重，體驗(yàn)家庭團(tuán)圓、社會(huì)和諧的美好情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)資源：準(zhǔn)備與元宵節(jié)相關(guān)的圖片、視頻資料，以及適合幼兒學(xué)習(xí)的元宵節(jié)兒歌（如《賣湯圓》、《元宵節(jié)快樂》等）。
2、教具準(zhǔn)備：制作一些元宵或燈籠的模型，便于在講解時(shí)輔助教學(xué)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約10分鐘）：
通過(guò)講故事的方式引入元宵節(jié)的主題，介紹元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗以及象征的意義。
2、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（約20分鐘）：
播放元宵節(jié)兒歌，引導(dǎo)幼兒傾聽并跟唱，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲的韻律美。
分句解析兒歌，讓幼兒模仿和學(xué)習(xí)，可以配合手勢(shì)或者簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，增強(qiáng)趣味性。
3、創(chuàng)作環(huán)節(jié)（約15分鐘）：
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)所學(xué)兒歌的內(nèi)容，嘗試改編部分歌詞，或者創(chuàng)作自己的元宵節(jié)兒歌。
可以組織幼兒分組進(jìn)行，每個(gè)小組分享自己創(chuàng)作的兒歌。
4、總結(jié)環(huán)節(jié)（約5分鐘）：
對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)元宵節(jié)的文化內(nèi)涵和親情團(tuán)聚的價(jià)值觀。
鼓勵(lì)幼兒回家后將所學(xué)兒歌唱給家人聽，共同歡度元宵佳節(jié)。
四、活動(dòng)延伸：
布置家庭作業(yè)，讓幼兒在家中與父母一起制作元宵，或者繪制一幅元宵節(jié)主題畫，并嘗試用今天學(xué)到的兒歌來(lái)描述自己的作品。
元宵節(jié)兒歌教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氣息。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)和傳唱元宵節(jié)兒歌，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂感知能力。
3、提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、元宵節(jié)知識(shí)介紹：
簡(jiǎn)單講解元宵節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗（如賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等）。
2、元宵節(jié)兒歌學(xué)習(xí)：
兒歌選擇：《賣湯圓》、《元宵節(jié)快樂》或其他適合幼兒的元宵節(jié)主題歌曲。
教師先示范演唱，然后逐句教唱，引導(dǎo)幼兒理解歌詞含義，體驗(yàn)歌曲中的節(jié)日氣氛。
3、創(chuàng)編活動(dòng)：
鼓勵(lì)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編新的元宵節(jié)兒歌或改編現(xiàn)有兒歌，以小組形式進(jìn)行展示。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)故事、圖片等形式引入元宵節(jié)的主題，引發(fā)幼兒的興趣。
2、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：播放元宵節(jié)兒歌，教師帶唱并解釋歌詞寓意，讓幼兒跟唱。
3、實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織幼兒進(jìn)行兒歌表演，可以配合簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，增強(qiáng)表現(xiàn)力。
4、創(chuàng)新環(huán)節(jié)：分組討論、創(chuàng)作或改編兒歌，最后每組進(jìn)行分享展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
對(duì)幼兒在學(xué)習(xí)兒歌過(guò)程中的.參與度、理解力、創(chuàng)造力等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，體驗(yàn)到元宵節(jié)的歡樂和中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
元宵節(jié)兒歌教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)和演唱元宵節(jié)兒歌，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和音樂感知能力。
3、創(chuàng)造歡快的節(jié)日氣氛，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入部分（約10分鐘）
引導(dǎo)話題：以圖片、故事等形式介紹元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，如賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等。
二、主題活動(dòng)（約25分鐘）
1、學(xué)唱元宵節(jié)兒歌：選擇一首富有元宵節(jié)特色的兒歌，如《賣湯圓》或《小兔子乖乖過(guò)元宵》，教師先示范唱，然后逐句教唱，引導(dǎo)幼兒理解歌詞含義并進(jìn)行跟唱。
2、動(dòng)作表演：根據(jù)兒歌內(nèi)容設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或者手勢(shì)，讓幼兒在歌唱的同時(shí)進(jìn)行肢體表演，增加課堂趣味性。
三、實(shí)踐活動(dòng)（約10分鐘）
1、創(chuàng)編兒歌：鼓勵(lì)幼兒嘗試自己創(chuàng)編一句或一段關(guān)于元宵節(jié)的兒歌，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
2、手工制作：可以組織幼兒制作簡(jiǎn)易的.“小湯圓”手工作品，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中進(jìn)一步體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂。
四、總結(jié)與延伸（約5分鐘）
1、總結(jié)今天學(xué)習(xí)的元宵節(jié)知識(shí)及兒歌內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)元宵節(jié)作為中國(guó)重要傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
2、延伸活動(dòng)：布置家庭作業(yè)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)在家中共同制作湯圓或一起觀賞花燈，加深對(duì)元宵節(jié)習(xí)俗的親身體驗(yàn)。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
觀察并記錄幼兒在活動(dòng)中參與度、理解和表現(xiàn)力等方面的情況，以此評(píng)估教學(xué)效果，并針對(duì)個(gè)別幼兒特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。
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