幼兒園中班語言公開課教案《小公雞借耳朵》含反思
作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言公開課教案《小公雞借耳朵》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)聽辨故事，了解動(dòng)物耳朵的特性。
2、能大膽發(fā)表自己的想法，對(duì)收集相關(guān)信息感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事圖片、小動(dòng)物圖片、鋼琴、礦泉水瓶、鈴鼓
活動(dòng)過程：
1、謎語導(dǎo)入
師：東一片，西一片，到老不見面。(耳朵)
師：小朋友們，你們的耳朵在那里啊?
師：小動(dòng)物也有耳朵，你見過哪些小動(dòng)物的耳朵，它們長(zhǎng)什么樣?(幼兒回答)
師：你知道小動(dòng)物的耳朵有什么本領(lǐng)嗎?
我們來聽個(gè)故事吧。
2、教師邊講故事邊出示圖譜。
天剛亮沒有耳朵怎么戴眼鏡呢?
(1)公雞耳朵什么樣?
(2)小公雞沒有耳朵，戴不了眼鏡，你幫它想個(gè)好辦法吧。(和身邊的寶寶談?wù)劙伞?
(3)我們來聽聽小公雞是怎么做的。(教師繼續(xù)講故事)
借耳朵結(jié)束
(4)小公雞都向誰借耳朵了呢（出示圖片）
它們有沒有借給它?(沒有)
師：對(duì)了，因?yàn)樗麄兊腵耳朵都有自己的作用。
(5)小動(dòng)物的耳朵有什么作用呢?
我們?cè)賮砺犚槐楣适掳伞?/p>
3、完整地聽完故事后提問。
師：小動(dòng)物的耳朵有什么作用?(兔子的耳朵很靈，還可以散熱。松鼠的耳朵里有很多毛，適合住在樹上。)
4、下面和老師做個(gè)游戲:請(qǐng)小朋友們捂上耳朵轉(zhuǎn)過身去，然后老師彈琴、捏礦泉水瓶、手拍鈴鼓。然后提問，小朋友們，捂上耳朵能聽見老師剛才干什么了嗎?(聽不見，聽不清)對(duì)，為什么會(huì)聽不見呢?因?yàn)槎湮嫔狭耍远鋵?duì)我們來說重不重要呀?我們能不能離開它?(不能)
教學(xué)反思：
這個(gè)活動(dòng)是以小公雞借耳朵為線索，讓幼兒了解不同動(dòng)物耳朵的特性，知道不同動(dòng)物的耳朵有各自的作用，從而產(chǎn)生愛護(hù)耳朵和眼睛的意識(shí)，孩子在故事理解的環(huán)節(jié)中，憑借生活經(jīng)驗(yàn)都能大膽的說出對(duì)話內(nèi)容，我還設(shè)計(jì)了游戲，通過親身體驗(yàn)讓孩子們知道耳朵的重要性。
這堂課非常適合中班的孩子們，我畫了非常漂亮的故事圖片，引導(dǎo)孩子們跟著圖片中講述的情節(jié)走，孩子們?cè)诼犕旯适拢芸炷芾斫夤适聝?nèi)容，知道小公雞沒有借到耳朵的原因，知道耳朵對(duì)每個(gè)人的重要性。有幾個(gè)孩子沒有大膽的回答問題參與進(jìn)來，課后我問了幾個(gè)孩子，有的是沒有跟上老師的故事，這可能是我的故事講了一遍，有的孩子未能理解，以后得注意;有的孩子是在一開始猜謎語環(huán)節(jié)，沒能猜出來，不感興趣聽了;但在游戲環(huán)節(jié)能看出孩子們你一言我一語，對(duì)游戲的參與和興趣都不錯(cuò)!
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